在高三家長會上的發言講話稿（精選16篇）
在當下社會，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯系，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的在高三家長會上的發言講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在高三家長會上的發言講話稿 篇1
尊敬的各位家長：
你們好！
很榮幸能夠在這里代表15班發言，也很感謝各位家長能夠在百忙中，抽空來參加我們的家長會，在這里一起探討我們的成長。那么首先，請允許我代表高11級15班全體師生對你們的到來致以最誠摯的感謝！
回想三年前的我們，懷揣著彼此的夢想，背負著自己遠大的抱負，一同走到了一起，開始了我們新的征程。經過了高一的付出、高二的奮斗，我們早已適應了高中的生活。緊張的學習中總是夾雜著歡笑，忙碌的生活總是讓我們感到充實。在這里我們很好，請不要擔心，我們已經學會了自己照顧自己。再大的困難，有老師和同學一起扛，所以我們在這里請你們放心！
時間真的過的很快，現在我們已是高三的學子。我想高三對于我們來說意味著更多的付出，更多的淚水。因為我們都知道有付出才有收獲。自己的命運是掌握在自己的手中，自己才是自己的上帝，也只有自己才能拯救自己。現在請家長所要看得所要學的。再請翻開那些書看看，那里面有我們的付出，有我們的心血。再看看你們的孩子，他的身體是否變瘦了，他的臉上是否多了一份沉著和冷靜。
其實，我們每一個人都是挺有壓力的，雖然我們不曾說出只言片語，或許放假回家，你們看到的是被窩里的我們；是電視機前的我們；是滿臉笑容的我們。但是這些并不能說明什么。我們只是有點疲憊，其實在座的各位有誰不累呢？能夠走到今天，對于我們每一個人來說都不容易。要知道，早上聞雞起舞的是我們；課堂上認真刻苦的是我們；中午放棄休息在教室學習的是我們；晚上挑燈夜戰的也是我們。或許對于這一切你們都不曾知道。
你們或許不知道，在家沉默寡言的我們在學校卻很活潑、很開朗。有時候我們會感到很苦悶，可可笑的是連我們自己也不知道自己苦悶什么。在我們班上很多都是留守學生，父母外出打工，留下了我們。或許隔離我們的不僅僅是空間上的'距離，更是心與心的距離。我深深的感到我們與親人缺少更多的溝通。但我們想只要我們共同努力改變這一切并不困難，畢竟在我們身上流著相同的血液，這是血濃于水的親情啊！
我們都已經成年了，不再像小時候那樣不懂事。其實我們都很理解你們，我們知道你們總是認為做父母的沒啥本事，總不能讓自己的孩子也像自己一樣吧！所以，你們拼命的賺錢，再苦再累你們也扛著，為的就是能夠讓我們上學，能夠上好學，希望有朝一日能夠過上好日子。望子成龍，望女成鳳，這是每一個做父母的期盼；一代愿比一代強，這是每一位家長的期望。對于你們的恩情，我們做兒女的今生今世都無法回報。我們要做的只有好好學習，奮發圖強。以此來報答你們的，不愧于天，不愧于己。
作為高三的學生，我們會以全心的姿態來面對一切。高三，這是一場沒有硝煙的戰場；這是一場與時間賽跑的比賽；是一場與命運發起的挑戰。所以，這也就注定高三之路布滿荊棘。如果在這條路上我們摔倒了，那么請別怪我們，我們需要安慰；如果我們在這路上走慢了，那么請不要責備我們，我們需要的是鼓勵，因為我們已竭盡全力。
人生能有幾回搏，此時不搏待何時。高考的號角已經吹響，新的戰役已經拉開序幕。xx年的高考，我們早以別無選擇，只能全力以赴。因為這已不在是我們一個人的戰役。看那課桌上的座右銘，那便是我們決勝高考的決心。一萬年太久，只爭朝夕。在這僅有xxx天的時間里，我們全班同學，必以劈波斬浪之勢決戰高考。一決斗之勇氣與四套試卷已決雌雄。
在高三家長會上的發言講話稿 篇2
各位家長：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事――高考。這是一場沒有硝煙的戰斗，是一場我們務必共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅僅是你們的孩子――我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。既然是一場戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們就應準備什么呢這場戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。時間過得很快，轉眼開學已有四多月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。孩子們明年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫忙和推動，使學校、學生，家庭三方構成合力，爭取在今年的高考中地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我這天發言的主題是：齊心協力，共創高三（1）班輝煌。下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體狀況
1、班級構成我們高三（1）班現有學生44人，文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。
2、任課老師：我們學校老師，教學潛力強，經驗豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師王鵬霞，教學經驗豐富，認真負責。英語老師袁繼俠，成績優秀，職責心強。續紅老師，作為一個新老師工作熱情十分高，上課深受學生歡迎；歷史寧海花老師，上課很有自己的思想，分析問題有見地，地理汪勇老師，教學經驗豐富，講課風趣幽默。作為班主任，本人擔任政治課已多年。
3、學習氛圍總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。
（1）目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨6點10分起床到晚上11點10分就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，早晨6點多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的個性緊。如：許貝、馬蓉慧、李琴琴、楊璐等這些同學學習十分刻苦，讓我也感到十分感動。當然這些同學成績也十分優秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。
（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。他們有目標，學習刻苦，成績即將到達優秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫忙他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
（3）滿足于現狀，明白學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫忙他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，期望他們能盡早改變對待學習的態度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！
（4）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。對于第四類學生，同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強。當然，我們老師也會盡力地去幫忙他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。
4、成績狀況班級總體成績，
總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在四個平等班中占有必須的優勢。這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。
二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹。
我校參加兩屆高考取得輝煌的成就，第一年二本達線100人，第二年突破110人大關
三、學校的楊校長將介紹清華園中學的學風、校風和嚴格的管理制度，嚴格的時間安排。
四、班級目前存在的問題。
1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。
2、缺乏學習的主動性。有些同學不明白為何而學，怎樣學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。
3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，執行力差。
那里我也告訴家長們幾條我總結的高考成績不理想同學的特征：1、不聽老師話，自以為是，執行潛力差；2、和班主任老師及科任老師關系不好；3、早戀。只要有其中一條的學生，高考必然失敗。
其他方面
1、學生偏科現象嚴重，主要表此刻三門課中，數學、外語、地理。
2、部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。
3、部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。
4、很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。
5、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
6、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度就應為他們做些什么呢。
五、班主任工作
1、做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行；另一方面，及時了解各門學科的教學狀況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數學和外語偏科的同學，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2、規范學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控潛力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。
3、在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。
4、幫忙學生構成良好的學習習慣首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的'狀況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。
5、用心與家長進行溝通和聯系學生的健康成長不僅僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯系，要多聽取家長的意見和推薦，但同時也期望家長如果發現學生有什么問題要及時與我取得聯系。
六、需要家長協調的幾個方面
1、保證他（她）們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是。
2、要關注學生的行為。比如交友、上網、消費狀況、有無小靈通手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都就應成為我們關注的問題。
3、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、情緒煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。
4、有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好。
5、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次必須程度上反映了他的學習狀況，但成績出來已是事實，我們就應和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
7、加強與老師與您的孩子的溝通。
8、向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種潛力！終身學習、終身進步、終身幸福！
9、高三不苦。高三不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三！
10、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試――知識、心理、意志力的全面考查。
不是說考上大學或者考上大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但務必承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低
機會面前人人平等。即便是為考而考，終究大家機會均等，這場考試考的不僅僅僅是學生的成績，更考驗一個學生吃苦耐勞的精神品格，一個在頭緒紛繁的學習任務重壓之下，科學掌握學習方法、科學調試自我心態的綜合潛力，一個不斷否定自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質。相對于考試資料，這種品格和潛力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸掉的是一場考試，但最終輸掉的是堅強的品質和解決實際困難的潛力。放眼觀察那些歷來考試成績優異的學生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束潛力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質。這種潛力和品質恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心。
當然，一個人的潛力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態度決定一切！
我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，期望您和您的孩子多包涵，我會不斷改善我的工作，提高我的修養。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我的幸福！我在那里保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持！
祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長！
在高三家長會上的發言講話稿 篇3
各位老師、各位家長：
您們好！
作為一個家長代表，首先讓我代表各位家長向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情，汗水與智慧的老師們道一聲“辛苦了”，感謝各位老師為我們孩子成長付出的點點滴滴，同時也感謝今天到場的所有家長。
我覺得家長會為家長搭建了兩個平臺：一個是家長從宏觀和微觀兩方面了解孩子在學校的情況的一個平臺；另一個就是家長們一起共同探討如何教育孩子的平臺。每個孩子從呱呱墜地那天起，就承載著父母無限的希望，每個家長都渴望孩子能過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔，但不一定所有的家長都知道每孩子在不同的年齡階段，教育目的和教育方法是不同的。高一的家長應該學會讓孩子收心，高二的家長應該學會讓孩子自信，高三的家長應該知道給孩子減壓。古人云：兵馬未動，糧草先行，家長就是這個階段孩子們進入戰場前期的補給儲備，在學業方面成為孩子的堅強后盾，在心理方面成為孩子溫馨減壓的港灣。作為一個準高三學生的家長，我們每一個人都有著很重的心理負擔，但光擔心是沒用的，我們必須靜下心來，仔細琢磨怎樣做才能更好地配合好學校和老師，更好地配合好孩子，使我們的孩子能高效率地完成高中最后一年的學業。
今天，我想從學業和心理兩方面和家長們分享我教育孩子的感受，希望我的理念能幫助到你們的孩子。
學業方面：
1、培養自信。我認為，有自信心不一定能贏，但沒有自信心一定會輸。信心是學生成功的精神支柱，是承受各種壓力、戰勝困難、爭取成功的法寶。學習的競爭是激烈的、殘酷的，學生在學習過程中難免會遇到各種困難和挫折，家長要正確看待孩子考試的分數。有時候孩子考試成績不好，父母不要大驚小怪，更不能責罵孩子，要心平氣和地同孩子分析考不好的原因，千萬不能挫了孩子的自信心。當孩子獲得成功時，要懂得欣賞孩子的成功，鼓勵他繼續努力，爭取更上一層樓。
2、重視課堂。告訴孩子上課時一定要集中精力聽老師講的`每一句話，這樣才能事半功倍。課堂45分鐘損失了，課后90分鐘都補不回來。
3、善于總結。必須要讓你的孩子重視做錯的題，在教師批改試卷或作業之后，學生應該認真分析錯誤是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是后者則應立即返回課本仔細閱讀知識點或向老師請教，直到弄清楚為止，爭取下次不再犯同類錯誤。
從更高一個層面上講，家長還要讓孩子不能只滿足于“知錯就改”，必須要求學生在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤，經過嚴格地訓練，養成良好的習慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分。千萬不能認為平時的練習無所謂，因為習慣決定一切。
4、不懂就問。學問學問，既要學又要問。不問就永遠不能提高。
5、指導孩子正確使用復習資料。很多家長和孩子都將關注的目光放在了購買參考書上，似乎只有將那一本本寶典、題集全部做完，高考就會有更大的勝算。其實，大家不經意間已經忽略了最寶貴的復習資料。我給大家介紹幾種：復習資料一：《考試說明》。考試說明記錄了考試范圍，考點，這樣我們才能有的放矢；復習資料二：課本教材。課本是考試的藍本，如果放棄了課本，那就本末倒置了；復習資料三：高考真題。真題的題目難易程度分配合理、參考答案標準規范，看參考答案學習答題方法是提高成績非常重要的途徑；復習資料四：學生筆記。
心理因素：
1、家長首先要調整好自已的心態，不要盲目攀比。每個父母望子成龍，望女成風，都期望自己的孩子能考上好大學。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使原本學習緊張，心理壓力大，容易煩躁的學生更加苦惱。因此，家長要始終保持一顆平和的心態，爭取營造一個寬松、愉悅、溫馨、和諧的家庭氛圍。
2、做好孩子的后勤部長。保證學生緊張學習的營養供應和學習用品上的需求，當然也要防止溺愛，以免養成不良的習慣。
3、收集相關信息。孩子們忙于緊張的學習，這時家長就要替孩子搜集信息。家長要了解孩子的特點和實力，通過網絡了解適合孩子的大學的基本情況，幫助揀選適合孩子的專業。家長還可以從高考書刊、高校歷年招生簡章、當地報紙等獲得報考志愿的信息，及時了解當年高考形勢和專業情況，對孩子以后填報志愿是十分有益的。
最后，讓我再一次代表家長們向各位老師說一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利！也祝我們的孩子們在學習上能天天進步！最后，祝家長們心想事成，合家幸福！
在高三家長會上的發言講話稿 篇4
各位家長：
大家好！
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們孩子共同的大事——高考。
高考是一場沒有硝煙的戰斗，是一項龐大的系統工程，因此，高考參戰的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。凡事預則立，不預則廢。既然是一場戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們就應準備什么呢？這場戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。
各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有四個月，他們明年6月份就要參加高考了，這天距離高考僅有100多天，除去月假、寒假，也只有150天不到！他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫忙和推動，使學校、學生，家庭三方構成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我這天發言的主題是：齊心協力，共創1班輝煌，下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體狀況
1、班級構成：高三理科學生390多人，共6個班，我們高三（1）班是高三兩個理科重點班之一，共67人。
2、任課老師：我們學校老師，教學潛力強，經驗豐富的老師基本上都集中在高三級。教學經驗豐富，能很好的把握高考的方向。
3、學習氛圍、總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。但也有一小部分同學目標比較不明確，學習態度不端正，上課走神，遲交作業。
4、紀律：本學期高三（1）班紀律很好，班級采取組隊競爭積分制，各項班級事務秩序井然，幾乎所有同學都能很好的遵守學校的`各項規章制度。
5、成績狀況：
進入高三之后，很多學生意識到了高三對自己的重要性，意識到了學習對自己的重要行，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。
但也有一部分同學存在學習目標不明確、學習無緊迫感、學習效率不高、不熱愛勞動、輪值工作不盡力、考勤差等狀況。
二、學生目前存在的問題。
1、缺乏學習的主動性。有些同學不明白為何而學，怎樣學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們理解，對他們的發展產生用心影響，是值得我和各位家長認真思考的問題。
2、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；生活習慣不科學，上課累了就走神甚至睡覺等。我通過抓教室衛生，抓考勤，課桌書籍擺放、行為習慣、增強時間觀念（限時訓練）等讓同學們培養認真細致有規律的生活習慣，然后在學習上養成認真、全面、規范的好習慣，取得了必須成效。
三、其他方面
1、學生偏科現象嚴重，主要表此刻三門課中，數學、外語、物理。
2、部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。
3、部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。
4、很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。
5、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
6、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度就應為他們做些什么呢？
在座的家長都就應年過四十，你們的經歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響好處的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。最大限度地發揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也必須是無怨無悔。因此，請你們在這高三的最后一年，全力支持您的孩子認真學習，完成孩子們人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮！
在高三家長會上的發言講話稿 篇5
尊敬的老師，親愛的家長、同學們：
大家好！
我叫xxx，曾經是我們班一個默默無聞的女同學。當我收到老師讓我在家長會上發言的任務時，我震驚了。我從來都沒有想過，我這樣默不作聲的人會被老師看到，但我終究還是通過自己的努力，被老師看到了。今天站在這里，我很感謝老師給的這一次機會，我也很感謝同班同學平時對我的幫助和激勵。你們成就了一個更好的我，謝謝大家！
今天很多家長都來到了這次家長會上，很感謝大家的蒞臨。或許有很多家長還在疑惑，為什么班主任會讓我來做此次的發言呢？其實原因很簡單，那就是我在進入高三之后，憑借著自己的沉穩和努力，在班內的名次徑直上升了二十名。“二十名”這個數字可不是那么簡單的。從高一開始，我就是一個不太愛講話，也不太愛吵鬧的人。幾乎所有人都覺得我是一個自卑的人、內向的人。其實并不，這只是我給自己建立的一層保護膜。因為我知道高中的時間很緊張，所以我開始克制自己，保持一份冷靜。
打好了前兩年的基礎之后，在高三我就展開自己了，不斷參加各種比賽和考試讓大家看到了我。或許很多人會覺得我在學習上有一些“小心機”，但是我認為這種小心機是正確的決定。至少它讓我在最后的關頭突然就崛起了。在這里，我也不得不感謝我父母對我的鞭策，是他們一步步將我推到了前面，一開始的偽裝也是因為我父母對我的嚴格。所以其實那段時間我還是比較痛苦的。但是走向成功的路往往都要跨越痛苦才能抵達。所以只有吃了苦，我們才能被人所尊重，才能有展露頭角的一天。
今天，我想對在場的父母們說一些心里話。其實讀書是一件很考驗人的事情，有的人成績好自然也自信滿滿，但有的人努力了成績一直沒上去卻是一件讓人崩潰的'事情。我想，作為爸爸媽媽的你們，不要總是看結果說話，我們在努力著，同時也希望收獲一些鼓勵和肯定，而不是質疑和不理解。每個人的學習能力和年紀也是相關的，所以爸爸媽媽，請你們多給我們一些時間，我們能夠得到最好的結果的。
高中的生活不長了，我希望同學們能夠和我一起好好將接下來的學習復習好，爭取在明年畢業的時候拿到一張讓人興奮的錄取通知書。在這里，我祝福大家，也感謝我們的班主任和各位任課老師！加油吧同學們！
在高三家長會上的發言講話稿 篇6
尊敬的各位家長，各位望子成龍，望女成鳳的父母：
大家下午好！
誰言寸草心，報得三春暉。值此鄰水實驗學校家長會召開之際，我謹代表學校，并代表高高三全體同學，向在座的家長朋友們表示最誠摯的謝意和最熱烈的歡迎。
生活是匆忙的，奮斗是緊張的。因為匆忙，所以我們充實。因為奮斗，所以我們奮進。家長們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來到大會現場，這體現了你們對孩子的殷切希望，折射出你們對學校工作的高度配合與大力支持，學校感謝你們。
我們進入高三后對學生的一些學習上的要求：
1、計劃先行策略。學生每天用三分鐘制定自我復習計劃，克服盲目和隨意，自主復習計劃指規劃當天能自主安排的主要事情：應梳理的主要內容、應訓練的主要內容、應糾錯的主要內容、應記憶的主要內容以及每天鍛煉調劑安排。
2、歸類訓練策略。歸類訓練一類題勝過無序訓練十道題，能夠一道題帶出一組題，做一道題解決一類問題就是考試高手。高考試題的歸類是相當明顯的，堅持歸類題組訓練可以更好地掌握試題規律和可能出現的試題變化，歸類對比進行“讀、寫、記”，可以實現消化梳理清單化、歸類過關清晰化、目標專注長期興奮。
3、好題積累策略。高考題不回避重點，以常規為主，創新為輔，高考題多是傳統經典題的改編（變意境、變要求），做好好題經典題的積累記憶可以事半功倍。數量：每天每科記錄經典好題不少于三道。質量：突出高考重點熱點、易錯易混、高分值試題；使用：每周閱做至少一次，高考前至少閱做五遍以上。
4、合理切換策略。我們必須學會調劑，學會合理切換。一是學習與鍛煉合理切換，二是文科記憶與理科訓練合理切換，三是高考仿真模擬與小綜合的長短結合合理切換，用好三個切換，可以興奮不斷，效益大漲。
5、每日反思策略。什么叫進步？昨天搞不懂的今天搞懂了，昨天模糊的今天清晰了，昨天愛錯的今天不錯了，昨天不全的今天全面了，昨天不準的今天精準了，這就是進步。堅持每日反思是實現進步的重要途徑。一是反思當日計劃的完成情況；二是用好晚上第四節，不做新題反思問題，當日消化，歸類記憶，堅持問題不過夜，睡前知識過電影，對當天復習的東西全面掃除，不留遺憾。
6、主動競爭策略。確定一個漲分目標（總分的、學科的、一周的、一月的），選擇幾個競爭對手（年級的、班級的'、全市的），落實具體的突破方案（與對手的主要差距，我的主要挑應戰策略），“默默發誓+公開挑戰”。與對手比勤奮、比狀態、比戰術、比策略、比漲分效果，自我施壓，在壓力中尋找動力，在競爭中用力用心奔跑。
世界再大，也要回家。家永遠是孩子成長路上最堅強的后盾。
我們要達成共識：孩子的利益高于一切，孩子的成功重于一切，孩子的需要超過一切，孩子的困難大于一切。今天距離高考僅有最后300天，讓我們一起努力，讓我們一起加油，共同托起孩子幸福而成功的明天。
讓我們與學校攜手，好男兒志在讀鄰水實驗學校精品高中，好男兒志在考名校。學校將對全體學生的高考升學作精心設計和量身打造，讓每個孩子感到自豪，讓每個家庭感到驕傲。
同時，我與家長們一起分享一則溫馨的家教建議。
嚴厲批評是偶爾的，溫情鼓勵是經常的。
物質滿足是其次的，心靈溝通是主要的。
工作忙碌是必定的，親子交流是必須的。
布置任務是重要的，檢查落實是主要的。
暫時失敗是正常的，追逐成功是永恒的。
最后，祝家長朋友們本次家長會平安、愉快而有收獲，祝您的孩子在您和我們的共同教導下挑戰極限，堅持到底，誓創輝煌，謝謝！
在高三家長會上的發言講話稿 篇7
親愛的老師們、父母們：
大家上午好！
高三了，我不得不說，高中生活的酸與甜都過去了，這余下的不到兩百天，只有苦相伴了。每天若不是要吃飯睡覺，那我想課程表該有多滿，我們的的確確付出了最多的時間，再擠恐怕也不能像海綿里的水了。可是，收獲似乎總及不上付出，這或許是學習方法不當，或許是我們的知識網絡不夠完善，太多的或許了。但是我可以向所有的家長擔保：我們不會放棄！我們依舊會探索。這是我們的心聲，我們的目標，也是我們的使命。不管這一次的考試我們取得的成績如何，請你們相信，我們不泄氣，也不氣餒，更不會放棄。因為你們的信任是我們奮斗的源泉，你們的鼓勵是我們前進的`動力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個讓你們滿意的成績。
我們總是帶著一個夢想，希望通過高考來實現我們的追求。于是高考變得神圣而又莊重。但機遇總是偏愛那些有準備的人，基于這一點，我們應該樹立正確的高考意識。把握高考，首先要擁有良好的心態，把心態調整好，摒棄雜念，專注于學習，不要讓生活中的瑣事消磨掉我們的意志。其次，要有健康的身體，只有一個強健的體魄，我們才能不斷地拼搏。另外，我們需要有信心，還需要有能力，力量來自于知識，因此必要的知識儲備是不可少的，而打好基礎是關鍵，我們應該把握好課堂時間，要聽從老師的教導，還要多與老師交流。
而這段時間將會是我們思想最沉重，心理最矛盾的時候。我們會動搖，甚至會放棄。我們需要父母的信任、鼓勵、支持、理解，而不是考試失利時劈頭蓋臉的呵斥，失敗時的抱怨與冷落。不要懷疑我們是否努力，我們將拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔。我們需要的是你們一句噓寒問暖的話語，你們的安慰和鞭策，將成為我們向上的動力。高三這一年，我們不僅需要苦心鉆研、勤奮刻苦，實現智力上的突破，而且要有良好的心理素質，堅韌不拔的意志，承認失敗，不怕失敗，以艱苦卓絕的奮斗精神和吃苦耐勞的毅力，去取得高考的大豐收。請相信我們正在進步。高三，我們寧愿笑著流淚，也不愿哭著后悔。
在高三家長會上的發言講話稿 篇8
親愛的老師們，各位叔叔阿姨：
下午好。我是xxx，很榮幸能代表我的同學們在此發言。從前開家長會時，我都是緊張地在家等著媽媽回家傳達大會精神，今天參加家長會是頭一次。各位和我的爸爸媽媽年齡相仿的叔叔阿姨讓我感覺親切，很想和你們說說心里話，對前段時間的學習做個小結，并且談談今后的目標、打算。相傳在德爾菲的阿波羅神廟上刻有一句話：認識你自己。對我們來說，每一次考試都是認識自己的過程。在自主招生和第一次四市聯考中，許多同學取得了優異的成績，也有同學發揮不盡如人意。不過對自身更進一步的了解才是考試最重要的意義。就總體而言，我們了解了大家的優勢學科和薄弱學科，并且對自己在全省的情況有一個估計，不會再妄自菲薄；同時我們也清楚地看到了和省內優秀學生的差距，更加確定努力的方向。就個人而言，同學們也都能找到自己的'進步和缺陷，尤其看到自己參加大型考試時的心理狀態，這對我們今后迎接高考時狀態的調整是十分寶貴的經驗。
不過一切成功與失敗都已過去，我們更要把眼光投向未來。從現在到高考的七十多天，一切皆有可能。曾經跌倒的人，可以勇敢地站起來并且吸取教訓；暫時落后的人，可以仔細彌補不足，奮起直追；小有收獲的人，如果自滿懈怠，也會立刻被甩下。我不是在期待奇跡的發生，我相信幸運女神總是青睞有準備的人。有時我會想起一句話，人生能有幾回搏。
也許現在就是改變命運的時刻，為什么不努力一次試試看呢？我希望即使失敗也不會悔恨。這句被說濫了的話想做到是多么困難啊。但是我想，我們絕大多數同學都已經有了這樣一個信念：踏踏實實地過好每一天，認真做好該做的事，問心無愧，足矣。
減少悔恨的重要一點就是加強自律。同學們不是沒有辨別是非的能力，而是缺少堅持的毅力。我們也需要你們的幫助。我們希望父母可以多督促我們，鼓勵我們專心于學業。如果我們偶爾生氣，不耐煩，抱怨，請原諒我們，我們仍然需要你們溫柔的勸解和嚴格的要求。不僅如此，高考也是需要一個家庭共同面對的事。參加七校聯考之后，我對爸爸媽媽說，我取得這樣的好成績要感謝你們。因為那兩天父母的陪伴，照顧和聊天讓我非常安心，非常幸福，心態平和極了。其實不一定要多么專業的指導，只要知道父母在我身邊支持我保護我，我就得到鼓舞，有了勇氣。
最后，請老師和家長相信，我們一定會努力學習，有信心取得佳績，不辜負你們的期望。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，無限美好的未來在等待著我們！
謝謝！
在高三家長會上的發言講話稿 篇9
各位家長：
晚上好！
首先對于你們今晚的到來表示歡迎，同時感謝你們對學校工作的支持和配合。
由于高二時沒有開家長會，有的我認識，有的我還不認識，這我有責任，沒有及時和您們溝通。我先說一下我自己吧，在高一結束的時候原班主任舒老師由于提升為教導主任，工作繁忙，于是由我來接手這個班的班主任兼任數學課，當時我的心情有些復雜，為什么？因為舒老師帶班主任經驗老道，汪光愷老師在數學界是德高望重，受人景仰。而實驗班的學生又是倍受關注，學校、家庭、社會的關注。因此我作為一名年輕教師深感責任重大，當然這也是對我的一次挑戰，我雖然不能承諾什么，但我有信心，會全力以赴。
今天學校召開這次家長會的目的主要是加強學校與家庭的溝通，如何更好地共同引導孩子進行高三階段的復習工作，積極備考。對于學校、可以說是“養兵千日，用兵一時”不可否認，一個學校的教學質量直接關系到學校的生存和發展，而高達又是衡量學校教學質量的一個重要指標；而對于孩子來說寒窗苦讀了十幾年的書，明年六月七、八兩日就要見分曉。高達成敗是孩子人生成長過程中的一個重要轉折點，一個孩子對于學校來說只是一分子，但是對于一個家庭來說卻是一代人。因此學校非常重視，新校長上任以后一切以學生為中心，一切為了學生，狠抓學校的教學管理，尤其是高三。其實對孩子的教育我想需要學校、家庭和社會的共同配合，才能取得最后的成功。對于家庭我們可以和您們面對面的交流，對社會我們只能是呼吁。下面我具體的說一下我的幾點想法和做法
第一、這一屆的特殊性。由于高中的新課程改革，高二的新教材與高三教材的內容發生了較大的變化，高達的模式也隨之改變，因此可能與以往不一樣，到時候誰都不想復讀，誰都想走，并且據估計，20xx年參加高達的安徽考生高達到62萬，是歷屆高三畢業生最多的一年，而一本、二本的錄取比例幾乎不變，因此競爭想當的激烈。這就要求學生只能是破釜沉舟，背水一戰。
第二、目標化教育。給孩子定一個合理的目標，讓他跳起來能夠得到，努力了能實現的目標，當然首先對自己有一個合理的定位，千萬不要對孩子提出過高要求，否則會適得其反，比如說現在在五十名到八十名之間的就可以定出爭取一本的目標，一百到一百五十名之間的就要爭取二本，一百五之后的就要爭取三本，我要求他們把這個目標落實到每一次的月考，在態度上把每一次月考當成是高考，最后就會把高考視為月考，只有這樣才會有平和而積極的心態參加高考，不會過分的緊張。
第三、注意孩子的.學習方法。有些孩子一天到晚非常認真，上課也能聽懂，但自己做題時就不行了，不能舉一反三，因此成績進步不明顯，其實我發現這種現象是比較普遍，因此我們的具體做法首先是要求學生在第一輪復習時要回歸課本，回歸課本不是簡單的看課本，否則毫無意義，而是通過典型的題目去加深對課本的概念、定理、性質的理解，當你對課本熟悉以后再去解題，就能以不變應萬變，很多學生解題能力差就是因為對課本內容理解不深只是停留在表面上，甚至拋到一邊去，再說高考命題專家不是到處抄題而是拿著課本在編題目，知識點源于課本，因此回歸課本顯得尤為重要，當然學理科的不做題目肯定不行，但做題目不能盲目，需要反思，就象牛吃草一樣需要反芻。只有不斷地總結，才會不斷地提高。其次學習成功學生的經驗，用一本練習本整理錯題是一種很有效的方法，做錯的題必須重視，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教,直到真正弄清楚,爭取下次再遇到此類問題不重犯錯，由于高三練習量大，要求孩子及時將練習和考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，養成習慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習無所謂，因為不管是好習慣還是壞習慣他都是有慣性的，平時不注意，你說高考注意點那時不可能的。再次就是要求學生不懂就問，學問學問，既學又問。有位理科狀元說：多錯幾題沒關系,有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問題，在做練習時，對一些拿不準的問題，不僅注意向老師請教，還可以和同學討論，相互啟發，彼此得益。其實我們老師也一樣，不敢說那個題目都能做，碰到一些拿不準的問題也會和其他老師交流，這樣會加深對題目的理解。最后我想說的是雖然是實驗班，但對大多數學生來說還是要重視基礎題和中檔題，要求他們不要鉆牛角尖，搞偏題和怪題。因為高考題的易中難的比例是5：3：2，只要你把前面的兩種做好，就有120分了，再說你只有基礎扎實后才能思考難題啊。
第四、注意孩子的心理變化。到了高三，孩子都有十七八歲了，高考的重要性不言而喻，如果說他們不緊張，那是不可能的。我發現有些學生表現出自信心不足，還有一些表現出的是考前憂郁癥，尤其是臨近高考時更為突出。在學校，由于高三考試的密度比高一、高二有所增大，此時考試的結果會影響到孩子的情緒；而在家里，又免不了父母經常嘮叨，并且始終重復著同樣的一個話題，這樣會有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。因此作為我們的家長要正確看待孩子考試的分數，有時候孩子考試成績不好，作為父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因，對孩子心中的煩惱，應及時的疏導和消除，同時對孩子的每一個優點，每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，不要吝嗇，以此增強孩子的自信心。在家里給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環境，讓家庭成為孩子學習和生活的平靜港灣，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。總之一句話：要求我們在平時多一些理解和鼓勵，少一些責備，多與孩子溝通，只有通過溝通才能了解到孩子所想的和所需的，
最后我們衷心的希望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索，拼搏，貢獻出我們的熱情，智慧和力量，追求高三復習的有效方法與途徑，以期在20xx年高考中取得輝煌的成績。
謝謝！
在高三家長會上的發言講話稿 篇10
各位家長：
你們好，我坐在這里與你交流真的很不容易很不容易，本來我是無論無何也是不能坐在這里的，因為以前班主任的卓越，因為以前英語老師的優秀，也因為我自己平凡與普通。各位家長，在我講話之前，讓我與你們一起為先前的兩位教師表示最真誠的謝意。
我希望你和你們的孩子永遠感激這兩位教師在過去和現在，甚至在將來對你們孩子的關懷!
這次學校對老師的重新安排，我不說你們都應該知道學校這樣的決定，校長是多么的`艱難和不舍，學校老師作出了多么重大的犧牲。你們一定發現了全校上下為了讓你們的孩子實現夢想的勇氣與決心。你們每一位家長都應該感到鼓舞與激勵，我想更感到希望與光明。當然，希望與光明不是我給的，是學校集體的力量!
各位家長，首先我向你們說一下我們這個班明年高考要實現的目標，最核心的就是確保考上一名清華大學，力爭考上三名。這是我全部工作的出發點與歸宿。任何與這個相違背的事我都是絕對不干的。有些家長也許會很不高興，我的小孩考不上清華老師是不是不管了。各位家長，你想過沒有，如果要實現上面的目標沒有好的班風是不可能的。
因此，你們不要擔心，有會盡全力為班上創造一個良好的班風。讓每一個同學認識到與老師融為一體對自己成長的意義，讓每一個同學認識為夢想流盡最后一滴汗水對自己實現夢想的意義，讓每一個同學認識到多做題和整理試題對自己提高成績的意義，讓每一個同學認識到每一天的激情和懂得感恩對超越自我的意義。
各位家長，你知道對你們的孩子影響最大或者說決定命運的是什么嗎?我告訴你不是我們老師，是你們自己的孩子對成功的渴望，是你們孩子成長的環境——也就是班風。因為群體對同學們的影響遠遠大于老師這個個體的影響。
在高三家長會上的發言講話稿 篇11
首先，我代表高三、4班全體師生向所有到會的學生家長表示熱烈的歡迎！寒來暑往，寒氣逼人，大家依然如期到會，我還要代表高三、4班的全體師生向大家致以崇高的敬意和誠摯的謝意！
再次邀請家長朋友相聚，是因為孩子們已經步入高三，學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關頭更需要進一步攜手育英才，加強溝通和交流，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。
回首過去，這屆學生一路走來，一路高歌，學生的身心健康發展，知識水平、學習能力、思想素質穩步提高。細想之下，可以把這個歷程形象地比喻為：高一學年是“老師扶著學生走”，主要狠抓了學生的養成教育，重點培養了學生良好的學習、生活、行為習慣；高二學年是“老師領著學生走”，主要狠抓了學生的自律教育，重點培養了學生的自主學習、合作學習的能力。
面對現實，素質教育風起云涌，但高考制度巋然不動。因而，高三學年就是“老師引著學生走”，就要狠抓升學預備教育，重點培養學生的應試能力和自我調節能力。下面，我就把本屆高三年級教育教學的措施和思路向各位學生家長匯報一下：
一、精選教師，優化組合，組建高素質、能打善戰的教育教學團隊。
高三學年開學前，在學校領導的大力支持和指導下，級部本著優中選優、優化組合的原則，組建了本屆高三年級的教師團隊。這支團隊有三部分教師組成，一部分是從高二跟上來的老師；一部分是08屆高三應屆畢業班的老師，；一部分是08屆往屆高三畢業班的老師。無論是跟上來的老師，還是繼續留在高三的老師，都是業務能力強、教學成績突出的老師。這支團隊可以分為三個層次：第一年教高三的老師，教過兩三年高三的老師，多年教高三的老師。他們各有長處，易于形成一個團隊，是能團結、能取勝的戰斗集體，而不是一盤散沙。這支教育教學的團隊由多年教高三且經驗豐富、善于團結同事的教師當備課組長，對高三各科的復習備考把關定向，是一支能夠“團結出力量、凝聚出成績”的優秀團隊。
二、狠抓教學教研，提高教學效益，大面積、大幅度提高學生應試能力。
我們的具體做法是：
(一)抓復習計劃，重在實效。“凡事預則立，不預則廢”。正式開學前，陳書記和盧校長組織各科備課組長進行了充分的教學調研，各個學科依據調研的情況制訂了高三學年的工作計劃以及一輪復習備考的進度。這個復習備考計劃與濰坊市的復習備考計劃基本一致，事實證明具有很強的務實性、前瞻性和科學性，克服了學科教學上的盲目性、隨意性和從眾心理。
(二)抓集體備課，重在方法。集體備課是學校一直高度重視的一種教研手段，也是實驗高中教育教學質量連年居高不下的法寶，還得到了上級教育教研部門的認可和贊揚。本屆高三同樣進一步加強了各個學科的集體備課，集體備課要精心設計學案，更要突出教材知識的處理方法、重點和考點的突破方法、學生掌握知識的學習方法、錯題糾正的落實方法，以此來提高課堂教學效益，爭取堂堂課都是精品。
(三)抓課堂教學，重在效益。課堂是教與學的主陣地，要提高教學質量，必須嚴把課堂教學關。在全面實施素質教育的新形勢下，每個學科的課時都少于往年，但是復習的內容和容量并沒有減少，因而提高課堂教學的效益更顯得迫切。如何提高課堂教學效益呢？我們在抓課前的教師備課和學情了解的基礎上，采取“學案導學”的教學方法，備課組精心設計每節課的學案，重點抓課堂教學的常規，精講多練多提問，教學環節不可缺，引導、督促老師盡量在課堂上落實鞏固所學知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學質量的冒進做法，力求穩扎穩打，步步為營，爭取課堂教學效益的最大化。
(四)抓習題訓練，重在落實。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”做題能力和應試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓練有素。就教與學而言，習題訓練是檢測學生的知識記憶、理解、運用的主要手段，也是提高學生做題和應試能力的重要環節，任何學科任何師生都必須高度重視。為此，級部要求備課組要精選精練，學生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準重點、考點、熱點、易錯點、易混點；教師選題要下海，學生訓練要上岸，有訓練就要有檢查，有作業就要全批全改，有批改就要有針對性的點評，真正把學生的知識與能力落到實處，把方法(也就是學習方法和做題方法、應試方法)落到明處，把學科教學落到細處。
(五)抓考試分析，重在改進。考試是對學生的知識、能力、心理素質等方面的綜合檢測，是培養學生應試能力的必要手段。在全面實施素質教育的新形勢下，考試也必須規范。根據省市的有關文件精神，我們在不違背素質教育有關規定的前提下，依據教育教學規律，根據學生的需求以及周邊縣市和兄弟學校的有關做法，組織了學情監測。在學情檢測后，級部及時進行了學科和班級質量分析會，總結經驗，查找不足，反思教訓，明確措施，謀求改進。分析會涵蓋了教育教學的各個環節，涉及到了每個學科、每個班級、每個老師、每個學生，力爭在下一步的教育教學中揚長補短、全面提高。
(六)抓師生交流，重在指導。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關系、及時了解學情、加強個別指導的重要手段。級部提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時間經常主動找學生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學生談學法，指方向，解疑惑，補弱科，更要多鼓勵、少批評。若學生主動找老師談心，沒有特殊情況，任何老師不能拒絕學生的談心要求。通過師生之間的交流和溝通，增強師生之間的相互理解、相互配合，爭取實現“親其師信其道”的最大效益。
(七)抓學生管理，重在引導。作為這屆學生的級部主任，我從高一學年到高三學年的感受非常深刻，實事求是的'說，高三學年對學生的管理是最輕松的。我可以負責地說，進入高三以來，哪怕是一般性的學生打架斗毆的事件也沒出現過。如果說，高三的教師隊伍是優中選優，那么高三的班主任則是優秀中的佼佼者。24個班所有的班主任都有極強的責任心和工作能力，這是學生進入高三以來，學習氛圍、行為習慣迅速轉變的重要原因。從暑假上任到現在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學生學習到休息，他們都時時處處關注著本班的學生。如果說，高一高二兩個學年對學生重在嚴管狠抓的話，那么，級部現在對學生的管理則是重在引導，這是因為學生長大了，懂事了，思想素質提高了，行為習慣進步了，知道學習重要了。這也是我倍感欣慰的地方。
對學生而言，高三意味著什么，他們大多比較清楚。三國時期，關羽曾經“千里走單騎”，“過五關”，“斬六將”，表現了非凡的魄力和能力。其實，對學生高三備考來說，他們同樣需要“過五關”、“斬六將”。“過五關”也就是要把好基礎關、做題關、總結關、考試關、心態關，“斬六將”也就是要克服學習和考試過程中暴露出來的“不自信、不刻苦、不細心、不規范、不冷靜、不聽老師話”的壞毛病至于如何幫助學生“過五關”、“斬六將”，高三的班主任和課任老師會在平時的工作中給予學生正確的指導，同時也需要家長與老師聯手，共同助學生一臂之力。在此，我不再多言。
今天是XX年12月21日，距離XX年高考看似還有168天24個周，可是除去元旦、春節、清明節、五一節、端午節、雙休日等節假日的放假，實際大約僅有4個月的教學時間。現在雖然是冬季，但卻是教與學的黃金時期，也是高三備考一輪復習的關鍵時期。學生面臨著繁重的復習任務，承受著一定的心理壓力。作為學生家長該如何為自己的孩子做些力所能及的事情呢？借此機會，我想建議大家做好以下幾個方面：
一、當好勤務兵。
多關心孩子的飲食起居，多加強他們的營養，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復習備考任務。住校的學生，家長要時常來校看看，多帶點好吃的。雖然孩子手中有家長給的生活費，但不少孩子很節儉，不舍得花錢買吃的。家長送來好吃的，他們也是不舍得不吃啊!同時，孩子們還能更感受到家長的關愛。走讀的學生，孩子到家了，父母給他倒一杯牛奶、削一個蘋果，也同樣會使他們感受到家長的關愛。這種關愛在孩子感受到以后，會迅速的轉化為巨大的學習動力，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。
二、指點迷津，避免誤區。
誤區一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內正常發揮。
誤區二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習。
誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
三、幾點希望。
1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
2．家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學后不要總給學生送東西。
3．注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。
4．從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！
在高三家長會上的發言講話稿 篇12
各位家長：
上午好，今天我們在這里進行高中20xx級高三家長座談會，首先代表高中20xx級全體師生向你們的到來表示感謝。我記得在這個年級家長會上已經將過2次，第一次是介紹了學校的基本情況、取得的成績以及這個年級的工作；第二次主要給家長同志們介紹了如何做一個家長搞好家庭教育，如何配合學校工作；這次我主要講高三的學生家長該知道些什么、了解什么、該怎么做的問題。
一、今年我校的高考情況以及高中20xx級上期末考試情況
1、今年我們學校的高考又一次的取得了輝煌成就，文考上線692人（全簡陽市2692人），藝體學生本科上線110人，共計考上三本學生802人；本科文考硬上線超任務186人，超任務數居資陽市第一名，其中應屆生超任務168人，往屆生超任務18人，重點本科超任務29人。在資陽市同類學校中無論是升學率、12個學科名次均是第二名，政治學科在資陽市24所學校中排名第一名，語文學科在24校中排名第三名。在資陽市的綜合評估中我校榮獲一等獎第一名，有88名教師、6名班主任獲得資陽市教育局表彰。我們想學生有98%以上的學生都能夠都大學、大專，所以只有學生努力都能夠有書讀。
2、我們高中20xx級在第四期末考試的情況，優生數568人（全簡陽市按照2200人的優生計算，而這個年級的入學成績排名2200名以前的我校學生只有376人，占17.1%），優生率47.53%，獲資陽市同類學校第一名；如果按照2000人為優生，入學成績只有302人，占15.1%，這次考試在2000名之前我校有506人占25.3%。理科優生率47.58%在資陽市24所學校排名第四名，文科優生率47.46%，在資陽市24校中排名第三名，其中歷史學科在24校中排名第一名，文科數學、地理、政治在資陽市24校中排名第三名。
二、我們現在已經做了的工作
我們學校里校長提出的“抓常規、重基礎、成習慣”是我們抓教育教學工作的指導思想，同時我們有抓高三畢業班工作的三條經驗：搞強大的思想政治工作樹立師生必勝的信心；搞集體的智慧打整體戰；搞科學的方法和汗水精神。
1、注重勵志教育，俗話說：“志不強者智不達。”也就是說意志上不堅強的人智慧也不通達。對于高三的學子而言，斗志尤為重要。我們也深刻認識到這一點，通過一系列的活動促使學生保持高昂的斗志.
（1）、利用班會課、宣誓課開展主題教育、信心教育。每周的班會課是我們進行德育的主陣地，每次班會我們根據教學的實際情況制定主題，從開學到現在我們已經對學生進行了一系列的勵志教育，比如《高三，我來了！》、《花開不敗》、《我與大學有個約定》、《今天的吃苦是為了明天的幸福》等。每天上午第一節課前全班起來宣誓，下午第一節課前勵志教育唱歌。通過勵志教育，學生深有感觸、深受啟發，更具吃苦的精爭取讓學生保持昂揚的斗志。
（2）、布置班級的文化氛圍，讓墻壁也會說話，起到潛移默化的教育作用。從開學以來，我們統一利用后黑板出版了“沖刺高三”和“感恩 勵志 奮進”的主題板報，教室墻壁也張貼宣傳班級口號，也有個別班級學生寫上自己的奮斗目標張貼到宣傳欄鼓勵自己，個別班級貼上國內重點大學的照片來激勵學生，有的班級貼上名牌大學的校徽圖片，讓學生在他們所向往
（3）引導學生每月進行一次回顧，確立新的奮斗目標。在教學管理中，我們也體會到：高三的學習日子充滿了枯燥乏味。學生面對的是一天天的復習、一道道的習題、一本本的書籍，他們始終保持高昂的斗志實在是一件不容易的事情。為了克服這一難題，我們把“考上理想大學”這一長遠奮斗分解成若干短期目標，引導學生每月進行一次回顧，提醒學生我們已經走過1/10、2/10…‥總結剛走過的這個月中，你得到什么，又失去什么；你的目標實現了多少，存在的問題在什么地方？根據自己的實際確立接下來這個月的奮斗目標。這樣一來，學生既在回顧過去中發現自己不足，也不忘自己的奮斗目標，一步一步朝前走！
2、抓常規管理
（1）、20xx年7月6日下午學校召開了20xx級補課教師動員會，對20xx級暑假補課提出來教育、教學、管理等方面的要求。下午6:30召開學生動員大會。
（2）、7月21日上午，研究落實畢業班領導小組成員、調整充實高三畢業班教師。下午召開高三工作會，宣布高三畢業班領導小組成員、高三教師、備課組長；布置落實高三教師、學生暑假做什么、怎么做、如何檢查等問題。
（3）、7月27日上午召開高中20xx級第四期末總結、表彰暨高三動員會，對期末考試成績優秀者、進步大者進行表彰、獎勵，并對國家政策、形勢進行宣傳，激勵學生樹立遠大理想、正確的人才觀。
（4）、8月9日下午，召開高三第二輪補課動員會，強調補課要求，檢查教師暑假備課情況，布置高三教學研討會的內容及其要求；要求各班召開動員會，檢查暑假作業完成情況。
（5）、8月22日下午——8月23日，召開高三畢業班教師教學工作研討會，要求教師針對考綱、教材、高考試題的研究分備課組進行研討、并制定高三復習計劃。
（6）、8月31日下午，召開畢業班領導小組會議，研究高中、初中20xx級畢業班的目標以及獎勵方案。
（7）、9月4日下午，召開《統一思想凝心聚力 落實措施再創輝煌》的畢業班工作研討會。有畢業班領導小組成員、深入備課組領導、深入班級領導、高三教師參加，會上宣布了高三教學工作計劃、德育工作計劃、常規管理要求以及高20xx級的目標、獎勵方案。李校長對本年級高三工作做了重要指示：如何使用資料，教學策略，管理的重點、難點，畢業班取得成績的經驗等問題進行了闡釋。
（8）、學校教科室和年級組一起對學生進行了第一次的問卷調查，分別就家長對學生的期望、學生對班主任老師工作的建議、教學工作的建議、學校管理方面以及學生中存在的學習、心理困惑等進行調查，這些結果將分別交相關部門、人員進行調整、改進。
（9）、9月11日資陽市教育局教科所的領導、老師到我們學校進行高三教學視導，我們的工作得到老師、專家們的高度評價，并提出要求全市的學校要向我們學習。
三、給學生及家長們的建議
1、希望我們的學生：
明確目標，輕裝上陣，不移非常志，不失平常心
根據自身實際，修正奮斗目標
做優良班風、學風的建設者、促進派
注重基礎，提高能力，掌握良好的考試技巧
強化訓練，把高考當平時，平時當高考
自信，相信自己能行
科學、合理安排時間，勞逸結合、一張一弛
學會心理自我調適，培養堅韌樂觀積極向上的心理素質
2、希望我們的家長：
①要有正確的人才觀、教育觀。高三的學生大部分已有18歲，已經成人，我們家長要和學校聯手，加強法律和道德教育，培養學生作為一個合格公民的責任意識；要教育學生熱愛生活，關愛他人，培養學生幸福、快樂生活的素質；要督促學生加強鍛煉，確保有一個健康的身體；要錘煉學生意志，使學生保持積極進取的良好心態；要把安全教育常掛嘴邊，提醒學生關注生命。
②要幫助子女根據自己的實際，確立正確的目標。教育子女正確對待目標的實現。目標太高，常常受挫折，前進的道路太艱難，希望很渺茫，就會失去前進的動力；目標太低，輕易實現，人的潛能得不到發揮。有了切實可行的`目標，家長要不斷鼓勵，增強學生的學習信心。要教育子女：目標就是動力，同時要告訴孩子，任何事物都有兩面性，更不是以個人的意志為轉移的，只要竭盡全力，是否上線父母都不會責怪。要教育孩子以平常心對待高考成敗，在成功時給予贊許，失敗時給予鼓勵，迷茫時給予指點，困難時給予幫助，出差錯時給予批評、引導。
③營造良好的家庭氛圍，減負減壓，沖刺高考。進入高三，壓力是非常大的。在這個節骨眼上，學生更需要父母的關愛，作為父母知道孩子在盡力沖刺，便不要給他們再施加一絲一毫的壓力，不多過問她的學習情況，讓她順其自然。 溫馨的家庭氛圍是孩子前進的催化劑，要關心孩子的生活。注意營養均衡。同時更要注意和孩子交流、溝通。及時了解孩子的心理，正確疏導，為孩子減負減壓。同時要幫助孩子合理安排時間，避免走極端；加班加點。一張一弛，文武之道。
會學習的人一定會休息。很多同學以此為借口，在校外租房，-是學校制度不允許，不利于孩子的健康成長，同時這樣做百害而無一利，每天都在疲勞狀態下學習，根本談不上積極思考，適得其反。
④注意收集高考信息，明確自己的責任。孩子的任務是全力復習備考，家長的任務是收集高考信息（試卷、權威考試信息），為孩子報名、體檢、志愿填報服務。考大學客觀上要求每個環節圓滿通過，家長做好志愿填報資料搜集整理的技術、方法學習，能幫助學生決策。
3、指點迷津： 不要瞎幫忙
誤區一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內正常發揮。
誤區二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習。
誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
在高三家長會上的發言講話稿 篇13
尊敬的各位領導、老師、家長朋友們：
您們好
高三第一次期中考試剛剛結束，感謝學校給我這個機會和各位家長交流作為高三家長的真實感受，回想過去一年陪孩子走過的高三歲月，有感動有收獲有糾結有淚水。也希望我的親身體會能夠給您一點啟發，并預祝所有的孩子們都能決勝高三，實現夢想。
我的交流分為四方面
一、相信學校，相信老師，嚴格執行學校的復習計劃
高考對于每個孩子的重要性毋須贅述，于是也催生了很多高考培訓班及快速提分錦囊之類的機構，為了孩子的前程，很多家長不惜重金讓孩子參加所謂的一對一的專家輔導，不是說這樣不好，但是因人而異，且不可盲從。我個人認為：學生還是應該依靠學校緊跟老師進行復習才是最明智的選擇，因為學校有最廣泛的教育資源和最準確的招考資訊，老師們都有豐富的應考經驗，每一份學案都集合了多年的經驗和集體的智慧，只有老師才最清楚考生的學習狀況、心理狀況、薄弱環節，才能有針對性地對考生進行輔導，對于某些只有單科劣勢尤其是理科劣勢地孩子他也許會因為老師的某一句點撥而頓悟，所以在專業學習方面就把孩子放心的交給老師就好。關于14年部分高考科目和分值的調整，有些家長會有這樣那樣的顧慮，感覺孩子是虧了或是賺了，其實大可不必如此，高考總體來說是非常公正的，付出多少得到多少基本上成正比。
二、家長能為孩子做什么
1、關注孩子的心理變化，緩解孩子的緊張情緒。
繁重的課業負擔和密集的考試，每個高三孩子面臨的壓力是不言而喻的，孩子思想上出了問題幾乎沒有可以傾訴的對象和緩解的時間，如何利用僅有的晚上和周末的時間及時發現孩子思想上的問題并迅速解決就成為每位家長都不可避免的課題。整個高三，有幾次孩子一進門就撲到我懷里未開口淚已先流，或者回家來悶悶不樂一句話也不說，如何找到合適的切入點準確抓到這次思想異動的癥結實我一年來經常思考的問題，孩子性格不同、特點不同解決方法也會不同，但是有一點是相通的，只要你愛孩子在乎孩子的感受，就一定會想到辦法并解決。晚自習后女兒一直和班上的其他四位男生一起走回家，剛開始下自習接她，只要一看到我其他的幾位男生都很自覺地保持沉默了，有過兩次后女兒說：媽媽你來接我他們就都不敢說話了，往常我們5個人都聊得特別開心，一路笑著回去什么煩惱都忘光了。反思女兒的畫外音就明白孩子與同學的溝通和與家長的溝通是同樣的重要，他們釋放孩子不同層次的壓力，從那兒以后我就隔段時間選擇性的不去接孩子了。
2、做好后勤保障，為孩子合理配餐。
說到這一點我自己也很慚愧，忙碌的工作似乎成了忽略孩子的理由，其實我想任何理由在孩子的身心健康面前都顯得蒼白無力，高三到了最后階段拼的就是意志品質、身體素質和心理素質，有些平日水平相差無幾的學生高考可能考出相差幾個梯度的成績，女兒最好的朋友幾乎每半個月就會發燒請假回家一次，這在很大程度上的`影響了孩子的學習。就我個人而言以前也是不愛廚房的家庭主婦，但是為了孩子，高中三年廚藝大長，按照營養配餐和網上的攻略給孩子搭配各種美食也成了我非常享受的事情，尤其高三下半年各種水果新鮮上市，我每天都會為孩子搭配一保鮮盒的各種水果，為了孩子，沒有什么事情是不可能的。
3、尊重孩子的選擇，不把自己的意愿強加給孩子。
選擇是孩子在高考和以后人生道路上都要不斷面對的課題，選擇學校選擇專業選擇職業選擇伴侶，身為家長我們可以用自己的生活閱歷和經驗給孩子建設性意見，但是且不可替代孩子的意志包辦一切。一輪復習結束后有一次和女兒一起分析試卷，有一道很簡單的化學題做錯了，我問：一輪結束了現在還有那種一點也不會的知識盲點嗎？女兒說沒有，我責問：那這道題是怎么錯的？女兒不假思索的脫口而出：那你是這么多年的老司機了怎么還會刮了車？我啞口無言。事后反思我很自責，作為一名曾經學過化學奧賽的孩子錯那么簡單的題她自己已經非常難過了，特別是對于這么肯用心又上進的孩子身為家長真的不該再用責備的語氣對待孩子，從那兒以后我和孩子談話就更講求策略了。高考成績下來雖然小有遺憾但還算理想，為了彌補20多年前自己的高考遺憾，我和先生都特別希望她能夠選擇北大醫學部考進紫禁城，但是孩子說學醫不是她的理想堅定的選擇了港大的精算專業，前不久遼寧省文科狀元劉丁寧從港大休學復讀準備明年沖擊北大的新聞曾引發熱議，就此我曾和女兒交換過看法，女兒說：佩服她的勇氣傾聽自己內心的聲音預祝她明年圓夢，謝謝媽媽沒有強迫我學醫，否則說不定我也會退學，我現在有的就是我最想要的不論多苦多累我都會義無反顧決不輕言放棄。在港大她沒有選擇美食、藝術設計、舞蹈之類的偏女性社團，卻令人大跌眼鏡的選擇了射箭，我問原因是什么，女兒說沉著冷靜是她性格中所缺失的，希望通過學習射箭來彌補短板，孩子能用這樣的思維來面對生活中的抉擇這令我非常欣慰。很多孩子越大越不愿意和父母交心，可是我和女兒的關系反倒是越來越好，融洽的母女關系也得力于我從不強迫她做她不喜歡的事情，領一段扶一程然后目送她們單獨上路這是普天下所有父母的必修課程。
4、家長是孩子的第一任老師，也是終身教師。
家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱缺一不可，家庭潛移默化的影響對孩子生活習慣、價值觀、人生觀的形成是根深蒂固的，營造健康幸福積極樂觀的家庭氛圍對孩子的身心健康成長極為重要，孩子照存父母的生活態度，幸福家庭的孩子在將來面對事業、生活和感情困惑的時候會更豁達和灑脫，男孩子的責任和擔當、女孩兒的眼界和情懷往往深受父親的影響，這恐怕就是近期真人秀節目爸爸去哪兒火爆銀屏的原因吧，所以請所有的爸爸們暫且放慢一點事業的腳步起碼在這一年多給孩子信心、支持和鼓勵吧，只有真正的做到家校合一才能實現家校共贏。在高三的下半年會有幾個非常艱苦難熬的時段，此時最需要的就是家長地陪伴、守護和鼓勵，切忌用這樣的語言：孩子堅持一下考上大學就好了，千萬不要給孩子上了大學萬事大吉的潛臺詞，每年都有很多大學生掛科甚至被退學，高考不是人生的全部也不是奮斗的終點。
三、刻苦的學習態度、良好的學習習慣和過硬心理素質是決勝高三的法寶。
1、學習要有計劃性
學習如生活，良好的計劃性可以讓學習有條不紊，計劃可以是長期的如我的目標大學，也可以是短期的，比如說下一次的考試要在哪些方面有所突破、要達到一個怎么樣的成績取得什么樣的名次，周末該如何安排學習生活，甚至是這節自習課要做好那些事等等。以周末靜悟為例，每周孩子都有一張周末靜悟計劃表，周末作業發放完畢后，孩子都會拿出10分鐘時間規劃一下周末的學習生活，周五晚上做什么作業、周六（只要學校開放自學就到校學習，學習效率高）一天怎么安排、周日又要做哪些科目的查漏補缺工作，并且每完成一項就劃去一項。這樣做不僅能夠有一個統籌全局的眼光，不容易放松懈怠，而且在每完成一項計劃時都會有一種滿足感和自豪感。在高考前的靜悟階段孩子除了每天做一部分題保持手感和速度，還有計劃的把所有的高中教材從頭到尾認認真真地通讀了一遍，一直到6號晚上剛好看完，高考之后孩子說：幸虧我把課本看了一遍，今年的生物題出的非常細，但是我做的非常好。
2、要善于總結整理
這一點是我在上初一就開始引導孩子并在初三就形成習慣。建議孩子要有積累本、筆記本和錯題本，最起碼有錯題本。初一的時候以數學學科為突破口，引導孩子掌握整理錯題的方法，慢慢養成習慣后逐步推廣到其他學科，在初中會考的時候孩子的地理老師發現她的整理本之后非常震驚，并將她復印給班上的所有同學。所以孩子升入高中后駕輕就熟的適應了58中的節奏和課程的變化，高考結束她的各科錯題本也作為一種范本供學弟學妹們借鑒。
語文、英語學科一直是孩子的相對弱科，語文學科準備一個可以放在口袋里的小本，隨時積累語文字詞的字音字形、默寫的名篇名句，英語單詞詞組佳句，用上操、跑操之前、排隊買飯時，甚至是等車時的零碎時間進行背誦。做到小本不離身，這對夯實語文英語學科的基礎知識是非常有效的。孩子一模考試英語的聽力選擇題錯了6個，在接下來的時間里，孩子每天晚自習回家后堅持做一套試卷的聽力直到高考從未間斷過，最后高考考出了142分的成績成功通過了港大的面試。我總結女兒的特點屬于智商中上勤奮中上習慣一級棒的孩子，是良好的學習習慣讓她從初中到高中成績穩步提升越來越好，好的學習和生活習慣將是孩子終身的財富受益無窮。
高三是辛苦的，老師苦孩子苦家長也苦，只有經歷過的才有體會。女兒天生覺多，我規定她晚上12點之前必須入睡，即使這樣每天早晨孩子從來都是閉著眼坐在床邊用腿劃拉著找拖鞋，在沒有暖氣的出租房冬天也堅持用冷水洗臉以便讓自己迅速清醒，身為父母看在眼里疼在心里。有一次早餐比較熱，孩子等不及放涼沒有吃飽就走了，從那兒以后我就更早起10分鐘，讓孩子洗漱完早餐在最合適的溫度。這一年也不適合鍛煉孩子的自理能力，家務一類的也盡量別讓孩子分擔，在學校放假的周日帶孩子爬個小山看個電影吃個飯逛個街買買衣服都是不錯的放松方式。
四、關于即將到來的自主招生
11月中下旬各個高校即將陸續下發自主招生簡章拉開14年的自招大幕，關于自主招生我想應該堅持以下幾個原則。
1、家長研究切忌孩子分心牽扯精力
2、在選擇學校問題上不論是地域優先還是名牌優先還是專業優先，甚至包括民間所說的：女生選學校男生選專業，本科選學校研究生選專業等等，都優先要考慮孩子的興趣和個性。
3、有藝術特長的孩子可以充分利用自身優勢和社會資源，參加藝特考試，只要取得專業資格就可以享受很大的加分優勢而進入名校。秦川同學通過琵琶65分的優勢叩開了北大的校門，張瑤同學通過播音主持拿到了中國農業大學的錄取通知書。
4、合理定位，分梯隊分檔次選擇學校投遞材料，大致可以分為三檔：跳跳腳夠得著，加些分選專業，考砸了接得住，也就是通常所說的摸高和保底，我個人認為保底的意義更大，除非是極富物理數學單科特長的孩子否則摸高是極其困難的，鑒于去年的自薦通過率比較低并且校薦也有不過的先例，可以多選擇幾所心儀學校投遞材料（即使是撞車考試的不同聯盟也沒關系），根據初審結果按照利益最大化的原則選擇某些學校參加考試。
5、無論自招結果如何，收拾心情，備戰高考。自主招生畢竟所占的比例只有5%，只能錦上添花無法雪中送炭，大部分孩子還是走高考之路，切不可本末倒置。
6、孩子意向報考港校的家長，請密切關注各港校的內地招生網站，按時注冊提交信息繳納注冊費，向港大、港科技、港浸會、港理工等等都是這樣的報名方式，即使無法錄取也不影響內地高校的招生，給孩子多一個選擇的機會。
最后我要鄭重地表達我作為家長對58中的領導、老師的深深感謝，感謝你們為了孩子的將來舍棄小我的無私奉獻精神，感謝你們在孩子成長道路上的每一次授業解惑，把“還行”作為人生信條的女兒發現無法在這里輕松的做到“還行”的時候，便激發了自身最大的潛能和學習原動力，所以還要感謝孩子的每一位同學，是你們彼此扶持著走過這段最寶貴最充實的高中歲月，結下了戰友般深厚的同學情誼。感恩、感謝！
祝福58中的領導、老師家庭幸福工作快樂！祝福孩子們身心健康的成長，仰望星空腳踏實地，圓夢高考！祝福所有的家長闔家幸福心想事成！祝愿xx年的高考取得更輝煌的成績！
在高三家長會上的發言講話稿 篇14
尊敬的各位家長：
下午好！
還有一個月，我們就開始高考征程了，現在是最后的沖刺階段，今天約大家一齊來，目的是向大家匯報下我們高三級復習階段的情況以及跟大家探討下，在貴子弟最后復習階段我們作為父母需要注意的一些事項。
（一）、以教師為主導，通過“三個加強”來全面落實和完成高考攻堅階段的教學任務
一是加強班主任主觀能動性的發揮和創造性的激發，自己做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。
二加強任課教師群體的優勢與合力的形成，做到統一認識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。
三是加強各學科的作業及考練檢查，全面督促學生投入學習。
（二）、以學生為主體，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰
一是樹立紀律觀念。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放松不等于放縱。通過耐心細致的思想政治工作，要求學生嚴格執行學校和年級組制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。
二是樹立時間觀念。對于高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。
三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。所以，在復習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進整體高考水準的提高。
本學期本般學生參加了兩次模擬高考，根據學校劃定的分數線，高三（23）班在一本線（480）以上有46人；二本線（430）以上有64人；總分在500分以上30人。
（三）、考前沖刺及高考中家長應該做些什么
隨著高考日期的臨近，大多數孩子會或多或少地出現緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的'父母，在這一階段應該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學習環境？
下面僅圍繞學生心理素質談談我的想法：作為高三學生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質考驗。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質。因為：
1、高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2、高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質、習慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結合才能超越自己的極限。
3、高考是選拔考試，高考追求的是區分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預備的。——所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。
4、高考復習的過程，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎，催化劑。
在高三家長會上的發言講話稿 篇15
各位領導，各位家長：
我代表高三年級組全體教師對各位的到來表示熱烈地歡迎，對各位給我們工作的支持表示衷心地感謝！
現在我把我們的工作情況簡要地向各位匯報如下：三年來，尤其是進入高三以來，縣四套班子主要領導及文教體局領導多次深入一中，給我們帶來物質上、精神上的鼓勵。學校領導班子成員大都是經驗豐富的老師，熟悉教學規律，有先進的教育教學理念。他們在生活上關心高三教師，在工作上悉心指導。他們幫助我們制定高考備考計劃，每周數次深入教學第一線，到課堂聽課，隨時解決在備考中出現的問題。
在各級領導的悉心關懷和熱情指導下，我們年級組三十多位老師心往一處想，勁往一處使，全身心地投入到教育教學中。我們每月進行一次月考，同時參加上級組織的各項考試。每次考試過后，所有任課老師都會研究每一個同學的成績，為每一位同學取得的一點點進步感到高興。同時了解每個同學的薄弱學科，了解每個同學在某個知識點上的欠缺，以便指導學生有的放矢。每次考完之后都認真分析學生的答題情況，根據實際隨時調整復習計劃。一模考試市教科所對全市包括市一中在內的23所重點中學進行了排名，我們文科名列全市。
第四，各位都知道我們的生源質量，師資配置都遠遠不如市里的一些中學，但我們的成績卻都超過了市里的二中、三中、四中。由于成績突出，老師們的試卷分析寫得規范、詳細、準確，各學科在市里召開的高考備考會上都受到了市教科所領導的表揚。語文、英語、地理等學科在市高考備考經驗交流會上都作了典型發言。我們之所以把工作做得如此細致，就是為了更有針對性地指導學生復習。
我們的老師由于長期的超負荷工作，思想壓力大，一些人抱病工作，但這些老師都沒有因為自己有病耽誤學生的學習。如5月9日，就是牛書記、張縣長等領導看望我們高三教師那一天，上午呂靈芝老師上完兩節課后回到辦公室，因心臟病發作昏迷半個多小時。到了晚上自習，她又站在教室堅持了兩個多小時的輔導，沒有耽誤學生一節課。請每一位家長放心，我們每一個人都會愛崗敬業，為了學生的成長竭盡全力。
現在距離高考還有半個月的時間，孩子們進入了迎戰高考的沖刺階段，學習勁頭十足，有的仍在挑燈夜戰。我們的班主任老師都陪孩子們學到離開教室，同時對考前應該注意的問題，包括生活、休息、學習都要作詳細的'安排，在此，我向家長提出幾點建議供各位參考：
一、注意安排好孩子的飲食。這段時間，孩子們學習非常辛苦，由于緊張，食欲很可能也不會太好。因此，飯菜應清淡衛生，同時要具有高熱量、高維生素，如魚類、豆制品、瘦肉、雞蛋、牛奶以及新鮮蔬菜、瓜果等，少吃肥肉、油炸食品。瓜果要用開水燙洗或消毒，冷飲飲用不要過多，以免造成胃腸消化吸收功能紊亂。離家遠的在這段時間要克服一下暫時的困難，多給孩子一點零花錢，以備補充營養。
二、不要封建迷信，高考的命運是掌握在自己手中，他是由學生的心態和學習實力而決定的。世界上不存在超自然的力量控制考生的命運，迷信只能降低考生的信心。因此家長千萬不要帶考生去算命、拜佛、求神求仙水。
三、細節決定命運。考試當天，從容安排，沉著應試，首先要有充足的用餐時間，最好在考前一個半小時用餐完畢。否則，因過多血液流向消化系統，而使流向大腦的血液減少，造成大腦供氧不充分，影響發揮。咱們有些孩子有丟三落四的毛病，建議每位家長給孩子準備一個透明的塑料袋，考前幫孩子把考場里使用的物品，如準考證、鋼筆、鉛筆、三角板、擦汗用的毛巾等有次序地放好，以免用時找不到，影響情緒，以致影響孩子的成績。如萬一出現以上問題，告訴孩子抓緊和老師聯系。我們的所有班主任老師都在考點的門外，陪伴孩子們度過對他們來講這一生中最重要的兩天。另外，考試前一天家長們督促孩子去看一看考場，熟悉一下考場環境。
各位家長，今日來到這里我們的目標是一致的。那就是通過我們的共同努力，使我們的孩子在高考中考出理想的成績。各位如有好的建議，也希望給我們提出來，以便改進我們的工作。
最后，我代表全體老師向各位保證：最后這一段時間，我們一定善始善終，更加努力的工作。給各位家長、給全縣父老鄉親一個相信我們、相信館陶一中的理由！謝謝各位！
在高三家長會上的發言講話稿 篇16
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
金秋時節，丹桂飄香，在這美好的夜晚，很榮幸我們高三年級組迎來了各位尊貴的家長，首先請允許我代表高三年級組55位老師及964名同學向各位的到來表示最熱烈的歡迎，向一貫支持、關注我們高三年級的各位家長表示最誠摯的謝意！
中國佛經上有這樣一句話：“同舟共濟，需修百世之緣”，今天，為了一個共同的目的，我們有緣相聚，相聚在一中這所有深厚文化底蘊的百年名校，相聚在散發著青春活力的高三年級，在此我衷心地祝愿我們的相聚一定會開啟新的風帆，一定會成為一中發展史上的一塊里程碑，同時，也真誠地期盼我們大家能夠彼此敞開心扉，坦誠交流，精誠合作，為你們的愛子，我們的愛生勾畫出一幅美好的畫卷！
今天，受學校及年級組的委托，在此我謹代表高三年級組向各位家長簡要的匯報一下年級工作，并就子女教育問題談幾點個人看法，偏頗、不周之處，敬請各位批評、指正。
一、基本情況介紹：
1、學校情況介紹：
陰湘一中創辦于清光緒三十一年（1905年），是一所歷史悠久的百年老校，同時又是一所百年名校。近年來，陰湘一中全體師生精誠團結，奮發圖強，各項成績明顯上升，學校已成功通過省示范性普通高級中學驗收，成為我縣唯一一所省示范性普通高中。今年上學期圓滿承辦了20xx年“羅城杯”湖南省青少年武術錦標賽，并取得了驕人的成績。為適應現代化教育發展的需要，創建品牌名校，做更長遠的打算。去年，我校向清華大學提出成為“清華大學教育研究所實驗基地”的申請，今年三月順利通過了清華大學的相關考察、論證，正式掛牌成為清華大學教育研究所教育實驗基地。隨著我校辦學品位不斷提升、辦學潛力縱深挖掘得以具體體現。20xx年高考我校可謂質、量雙贏，再奏凱歌，實現了歷史性突破，向社會、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。今年我校報考總人數為1189人，上線人數達1162人。其中本一上線為166人，本二以上上線為519人，本三以上上線為967人。讓人尤為驚喜的是z以638分的優異成績獲文科岳陽市第一名、湖南省第十四名，有絕對優勢錄入北大；z在高考中發揮出色，成績優異，已進入清華大學深造。
20xx年的新生招生工作同樣形勢喜人，按全縣初中畢業會考成績第一批錄入我校的631名學生，已有近600人來校報到。擇校生招收工作也進展順利，1100余名高一新生參加了為期一周的軍訓和入學教育！
這一切的一切足可以證明全體一中人為學校的發展付出了自己的汗水，付出了自己的心血，并以同心協力、眾志成城的精神奮力拼搏，將學校的發展推向了一個良性發展的軌道。
2、年級情況介紹：
（1）、年級教師情況介紹：
本屆高三年級共有專任教師50位，擔負著10門學科的教學任務。就教師學歷、職稱情況來看，全部為本科或本科以上學歷，其中中學高級教師13人，中學一級教師25人，33位老師在一中送過多屆畢業班，經驗豐富，14位未在一中教過畢業班，平均年齡35歲左右，是一支以中青年教師為主，新老結合、以老帶新的教學骨干隊伍。全體教師責任心強，能吃苦耐勞、團結協作，有較高的教育教學及管理水平。
（2）、年級學生情況分析：
本屆高三年級共16個班，其中10個理科班，6個文科班，共有學生964人，其中理科589人，文科375人。從本屆高二文理分科后的七次月考及高三第一次月考成績來看，本屆尖子生不是很多，兩極分化較為明顯，小專業生較多，但文化成績不太理想。進入高三后，絕大部分同學學習目標更加明確，信心更足，整個高三年級呈現出一片生機勃勃景象，絕大部分同學已深感任務的艱巨、時間的寶貴，千方百計抓緊時間投入學習。但勿庸置疑，也還有少部分同學紀律較為渙散，目標不明確，學習上得過且過，作為家長，作為學校我們有一份職責，指明學生前進的方向，幫學生排憂解難，讓學生盡快適應高三的學習。我們有理由相信：有了高三全體同學的不懈努力，我們老師的諄諄教導，08年的高考一定會取得理想的成績。我們確定的目標是：一本上線160人，二本上線537人，上600分的人數力爭達30人；清華北大錄取人數力爭3人以上。
二、高三具體作法及措施
各位家長，從暑假7月4日補課至今，已近3個月，回顧三個月以來的高三工作，我們清醒認識到，要實現高三工作的可持續發展，我們必須扎扎實實做好以下下工作：
1、加強統一領導，實行科學決策。
古人云：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，為搞好高三工作，暑假補課期間，學校專門成立了20xx屆高三畢業班領導小組，蔡校長擔任組長，行政領導蹲點到班，部分科目組長共同參與畢業班工作，同時高三畢業班領導小組每月至少召開一次協調會，從全局上進行正確的調動和指揮，確保高三的教育教學處于高效，暢通的運行狀態.強調以教學為中心，以高三為中心，以服務高考為中心，從"人和"上動腦筋，俗話說"人心齊，泰山移"就是這個道理。
2、精心組織，分工協作；
學校成立20xx屆高三畢業班工作領導小組，各成員各司其職，通力協作，同時高三年級組四位老師也有明確分工：陳校長對年級組工作全面負責，管大事，管難事，管決策，管安排。z組長主抓教學工作，管備課組，管教風建設，z老師主抓學生工作，管班主任，管學風建設。z老師抓教輔工作。四位老師既分工又合作，齊抓共管。
3、因材施教，努力優化教學過程
我們本著全面性原則、差異性原則，著眼全體學生的全面發展和整體提升，通過不同層次的教學活動，使每個學生能發揮主體精神和個性優勢。為此，我們制定了具體的培尖、培優、輔后實施方案，明確了具體目標。為確保明年清華北大上線3人以上，我們分別在0806、0816班初選六名同學作為培尖對象，各位科任老師對他們分別進行跟蹤指導，及時了解這些學生的思想動態，把握相關信息，做好學生的思想工作。基于廣大學生及家長的要求，絕大部分班級還專門成立了輔導班，利用晚自習時間，科任教師分別對學生的英語、數學及其它科目進行集中輔導，從前段時間的輔導情況來看，效果較為顯著。小專業大有潛力可挖。根據07屆的經驗，各專業教師和文化教師在高三工作領導小組統一領導下，已經制定了切實可行、有序有效的計劃，充分保證專業培訓和文化課學習兩不誤，并且在保證專業上線后，開設小班加強文化補習。
4、嚴格教學管理，重視過程操作.
教學是學校的中心工作，強化管理的重心在于教學管理，因此必須集中精力把教學各個環節落到實處，不搞形式主義.本屆高三我們主要致力于從教學工作五個環節入手，抓落實，抓實效:
(1)抓計劃，突出條理。"凡事預則立，不預則廢".學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三年度工作計劃。在此基礎上要求教師根據各班的情況制訂相應的計劃，學校專門組織人員進行了審查，以此克服教學上的盲目性，隨意性。
(2)抓備課，突出規范。學校進一步加強集體備課，每次集體備課都要突出把關教師的示范作用，以此來提高課堂效率與復習課效率。由教務處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實，對學生的薄弱環節是否采取彌補措施，以此確保每節課無疏漏，每堂課都能成為精品。
(3)抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，研讀近五年全國各地省市高考試題，重視調動學生的非智力因素。課堂教學應努力達到五個激活:即"引入導活勢，形式求活潑，氣氛要活躍，探索有活力，結尾留活意。"學校要求把高三課堂教學作為調研重點，切實提高課堂效率。
(4)抓訓練，突出落實。訓練是檢測和提高學生能力的重要環節，我們強調教師在高三復習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練，嚴禁使用現成卷，必須對各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養學生的應試能力。
(5)抓分析，突出改進。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調查，重視質量分析，月考質量分析會要認真嚴肅地對待，除通報各科平均分，各分數段線人數，班級完成指標達成情況外，還要與上次月考縱向對比，成績的漲幅或降率如何;通過月考，發現問題，及時提出整改措施，調整復習策略。例如對于存在薄弱學科的希望生，是在課堂上有重點地提問，是利用課余時間進行個別輔導，還是集中在一起搞分層次教學，每次月考就是最好的調整時機。
5、狠抓班主任管理工作，力爭管理上臺階。
班主任是一個班級的靈魂，無論在思想工作、教學工作，還是在學生管理工作方面都起著非常重要的作用。班主任要加大管理力度，敢于管理，勇于探索，狠抓班風、學風建設。每周開好班會課，加強對學生的公民道德教育、行為規范教育、遵紀守法教育、心理健康教育、理想前途教育；班主任要深入學生，與學生保持聯系，早晚要到班巡視，多與學生溝通交流；建立班級優秀生與后進生學生檔案，對優秀生要多督促鼓勵，確保其不掉隊，對后進生要耐心做好教育轉化工作，確保其求上進、不自棄。高三年級組計劃安排每月召開一次班主任工作例會，及時分析學生動態，商討并解決班級管理中存在的問題。每學期召開兩次全年級學生集會，由學校領導分析當前學習形勢，鼓舞學生學習士氣，激發學生學習信心。
6、以人為本、服務育人，搞好后勤服務工作。
為給高三學生營造和諧、輕松的學習環境，學校一切以高三優先，首先安排好高三學生的生活，保證飲食與水電供應。同時為豐富學生業余文化生活，各班在班主任的組織下積極開展班級活動，本期將舉行高三畢業班拔河比賽，組織高三學生參與學校秋季田徑運動會。除此以外，學校將定期召開高三學生家長會，以便溝通學校、學生與家庭之間的聯系，實現學校與家庭齊抓共管，對癥下藥，為學生減壓，為學生排憂解難。
各位家長，孩子到了高三，你們更關注，常思考，如何在有限的時間內，提高復習效率，提高考試成績呢 我以為可以從以下幾點進行指導:
1、培養自信。自信心是一種積極的心理認定，它能激發人潛在意識而釋放出熱情，精力和智慧，產生能力和技巧，最終使每個人的欲望轉化為有形的價值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的'現狀。令我們的每一個意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因，高三學生中部分同學基礎較薄弱，有自卑感。為此，我們全體高三教師應自覺消滅有損學生自信心的言行，消除學生的恐懼感，鼓勵學生之間的互相競爭。在復習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我，超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回博”的道理，要敢于吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。
2、重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道:課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績，課堂上一點也不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫復制過來，能力庫遷移過來的話，應對高考會綽綽有余。
3、及時糾正錯誤，注意題后反思。對做錯了的習題，要引導子女在教師批改后認真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于高三復習科目多，練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習，考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足于"知錯就改"，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經過嚴格的訓練，養成了良好的習慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習無所謂，要把平時的練習當高考，把高考當作平時的練習。
4、重視不恥下問。學問學問，既學又問。多錯幾道題沒關系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問題。在做練習時，對一些拿不準的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教，還經常和同學討論問題，相互啟發，彼此得益。
最后，就教育管理我想提幾點建議:
1、提倡賞識教育。
每個人都希望得到他人的充分認可，尤其是得到父母的肯定，我真誠的希望家長多給子女以賞識，因為贊美能使羸弱的軀體變得強壯，能給恐懼的內心以平靜與信耐，能使受傷的神經得到休息，能給身處逆境的人以務實求成功的決心，只有把子女的閃光點擴大，才能賦予他們以信心，以自強的勇氣。
2、多跟子女交流，調節好他們的心態。
高三學生大多數是獨生子女。哪個父母不望子成龍，不望女成鳳，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了心理壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。
家長都希望希望子女能上大學，能成才，這種心情是可以理解的，但教導要得法。父母既要關心子女的學習與生活，又要關心孩子的心理健康。
高三階段，同學們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長不宜對子女的學習施加過多的壓力。家長應做到內緊外松，不防抽點時間陪子女聊聊天，散散心，調節一下他們的心理，溝通和他們的情感。
高三階段，考試會多一些，家長要正確看待子女考試的分數。有時候子女考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵他們，應心平氣和地同他們分析考不好的原因。
對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除.對孩子的每一個優點，每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。
現在，離高考只剩下二百四十多天了，在這段時間里，學生的身心都面臨著嚴峻的考驗，只有耐心和細心，才能真正走入子女的心田。希望家長多到學校來，多跟子女溝通，多跟老師交流，真正掌握子女的學習動態，從而提出一些合理的意見和建議。
3、多引導，少加壓。
引導他們養成良好習慣(生活習慣，井井有條)，學習習慣，思維習慣，引導他們持之以恒，行百里教半九十，說明很多人經過努力拼搏已經到達成功的邊緣;但就是缺乏最后一點耐心，結果無功而返。
4、正確看待子女現狀，多給子女以信心。
家長們都關注子女，我在此要特別提請家長注意的是，這些成績只代表過去，不代表現在，更不代表將來。將來成績怎么樣，高考成績怎么樣，現在是很難估計的。現在成績好的有可能掉下去。驕傲自滿，妄自尊大，甚或是一次失誤，一次放縱，都有可能使一位優秀學生一蹶不振，在我校歷史上不乏這樣沉痛的教訓。在我們這個年級，就有一部分中考成績相當拔尖，而現在成績卻不是很理想的。因此，現在成績較好的學生的家長，千萬不能掉以輕心。要特別注意去發現子女的缺點和不足，要經常提醒子女戒驕戒躁、再接再厲。
5、搞好后勤保障，讓子女在關鍵時刻能安心學習。
高考既是智力素質的較量，也是身體素質的較量。面對繁重的學業負擔和沉重的學習壓力，學生的身心容易疲勞，現在就有許多學生反映吃不好，睡不好，這就是身體不適的表現。因此，適當增加營養增強體質，是完全有必要的。
6、支持年級工作，協調與學校的關系。
進入高三以來，整個年級的來勢是很好的，但也還存在一些與高三學習氛圍不和諧的事情發生。本期以來，有個別學生存在談情說愛現象，還有一部分學生看武俠小說、言情小說，還有一些小的違紀事件發生。這些事件的出現，嚴重影響學生的學習，也嚴重影響教師的教學工作和管理工作。家長可以看出，老師承載的責任有多重，既要對學生的生活管理好，又要對學生的安全負責，還要對自己的教學工作負責。因此，我真誠地希望每一位家長都要教育好自己的子女遵守學校的校紀校規，讓老師、讓班主任把精力全部集中到教學的研究上來，把精力集中到提高教學質量上來
各位家長，今天我們有緣相聚，以后的日子，我們仍需精誠合作，與時俱進。極目四望，這是一個充滿競爭，催人奮進的年代，我衷心地祝愿我們協力同心、精誠團結、精益求精、銳意進取，為實現2008的夢想而努力奮斗！
謝謝大家！
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