教師暑期培訓的講話稿

時間：2024-06-19 05:39:49 歐敏稿件我要投稿

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教師暑期培訓的講話稿范文（精選10篇）

　　現如今，我們都可能會用到講話稿，講話稿包括人們在工作場合當眾發表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發表的講話文稿。那么講話稿一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的教師暑期培訓的講話稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師暑期培訓的講話稿范文（精選10篇）

　　教師暑期培訓的講話稿篇1

尊敬的上海創高教育管理發展中心的領導、專家，各位學員同志們：

　　大家上午好！

　　今天，我們相聚在國際化、現代化的大都市—上海，迎來今年教育系統的首批暑期培訓。在此，我謹代表迎江區教育局，向參加本次活動的創高教育管理中心各位領導、各位專家表示誠摯的歡迎和衷心感謝。感謝中心的各位領導，感謝田榮俊校長為這個班順利開辦所作出的精心安排和多方協調。同時向剛剛從防汛安置一線轉戰上海研修的各位校長、主任、老師致以崇高的敬意！這些天來我們迎江教育人也日夜堅守、無私奉獻，在防汛救災的大后方譜寫了一曲曲充滿大愛的感人贊歌！因汛情災情依然嚴峻，還有近10位校長、老師報名參加了本次研修，。但此時他們身不能至。因為災民安置點工作需要他們親自參與，抗洪搶險需要他們靠前指揮，借此培訓機會我們向他們真誠地道聲：辛苦了！我也代表教育局承諾，等汛情穩定，我們一定再安排這些同志參加后續的研修。

　　掐指算來，我們區從20xx年在潛山舉辦首期骨干教師和優秀班主任暑期培訓算起，這是我們第五次迎來這樣的獎勵性、福利性培訓。五年來，得益于這樣的培訓，讓我們獲得了實實在在的自我提升，得益于這樣的培訓，使得我區抱團研究的輻射效應得到不斷彰顯。此外，五年來，我們暑期培訓的方式不斷優化，培訓對象和方向也日益精準，暑期培訓不僅成為教師們的精神大餐，更成為彰顯迎江教育品牌的一道亮麗風景，得到省市各級媒體的高度關注和各界人士的交口稱贊！特別是今年我們嘗試推出了訂單式培訓套餐，由研訓對象自選項目，這將更好地滿足老師們不同的研修需求，同時也標志著我區的教師培訓更加系統，更加精準，更加成熟。

　　本次在上海舉辦的研修班是我們整個暑期訂單培訓的首場，意義重大，影響深遠。大家都知道，上海的教育改革和發展始終走在全國前列。上海的教育改革和發展積淀深、起點高、成效好，在改革創新上發揮示范作用，在服務全國發展中起到引領作用，在提高教育國際化水平上發揮領銜作用。充分學習吸納上海教育改革的成果、經驗、信息，推進我區的教育教學改革，是教育接軌上海的'重要內容，也是我們選擇此地培訓的目的所在。今年培訓的對象是我區評選出來的第x屆三名人員、骨干教師、中層以上干部、機關科室人員，以及在20xx—20xx學年度教育教學競賽中，獲市級以上一等獎的教師代表。能夠參訓，是一份榮譽，是一種認可，你們是迎江教育的脊梁，是迎江教育一道美麗的風景，更是迎江教育“十三五”規劃中“教育家”工程的潛力股和中堅力量。我們期待，大家能通過本次培訓，進一步拓寬教育理論視野，強化實踐運用能力，提升作為名優骨干教師和管理者的專業素養和科研能力，并充分發揮引領、示范作用，帶動全區教育教學、教育管理、學校建設等各項工作進一步活起來、動起來、亮起來。

　　培訓的大幕已經拉開，希望大家要從以下三個方面把握好研修節奏，找準自己的定位。

　　一是在研修質量上求突破。今年的培訓在目標上更為精準、在形式上更為靈活、在理念上更為突出、在內涵上更為深刻。大家要倍加珍惜這次培訓機會，主動思考問題，提出問題，虛心與主講專家溝通，積極參與交流互動，力爭在有限的時間里取得最大的收獲，并要寫出有一定質量的研修總結；

　　二是在反思實踐中求改進。這里講一個歷史故事，五代時期的后梁有一位畫虎名家叫歷歸真，他從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，他的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生。但他并沒有停止對畫藝的追求，此后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，成為了一代繪畫大師。我們要學“歸真畫虎”的好方法，學習歷歸真這種認真的態度、在實踐中學習的方法和永不停歇的學習精神。

　　三是在用心學習中求成長。

　　一要端正學習態度。要珍惜這次難得的機會，全身心投入到學習中去。本期培訓班我們必須服從培訓中心統一安排，不搞特殊化。在學習期間，要甘當小學生，上課要認真聽課、記筆記，對學習過程中不清楚不明白的地方，要虛心請教，把問題弄清楚搞明白，力爭通過這次學習培訓，使自己在思想、業務和工作能力上都有所提高。

　　二要堅持互幫互學。大家來自不同學校、不同崗位，不同學科，工作各有所長，各有特色，各有經驗。這次培訓為大家提供了一次難得的交流機會，搭建了一個相互溝通的平臺。希望大家加強溝通和交流，取人之長，補己之短，互相啟發，共同提高。

　　三要嚴守學習紀律。學習期間嚴格請假制度，有特殊情況必須書面請假，由領隊、班長、班主任審批，未獲批準者不得曠課。聽課期間，不準隨意進出，不準開小差，不準接聽電話，這是對教師最起碼的尊重，也是我們素質的體現。培訓班由區教育局統一領導，具體工作由創高中心負責。

　　同志們，一個星期的培訓時間雖然不長，但我相信每名學員都能從中收獲精彩、收獲理想、收獲成長。希望大家要格外珍惜這次學習機會，不忘初心，繼續前進。通過這次培訓學習，加快專業化發展，成為我區教育“十三五”新征程上當之無愧的帶頭人和引路者，為迎江教育“三爭”目標的實現作出積極的貢獻！

　　最后，祝本期培訓班取得圓滿成功，祝同志們在培訓期間生活愉快、學習進步！

　　謝謝大家！

　　教師暑期培訓的講話稿篇2

同志們：

　　一年一度的暑期教師學習培訓今天正式開始了，為了加強學習和為下學期教育教學的完成做好充分準備，按照縣教育局會議、文件精神，結合我鎮實際，經中心學校校長辦公會議研究決定，特召開2015年暑期教師學習培訓動員會。在此，我謹代表張寨中心學校向辛勤耕耘在教育一線的廣大教職工表示衷心的感謝和誠摯的問候！

　　同志們，這次暑期教師學習培訓會，中心學校非常重視，專門成立了張寨鎮暑期教師學習培訓領導小組、專門下發了文件，對我鎮暑期教師學習培訓做了具體安排和布署。下面就如何抓好培訓，我講三點意見，供同志們參考。

　　一、明確培訓的指導思想和目的

　　暑期教師學習培訓要以科學發展觀為指導，以職業道德教育為主線，以“八小”問題整治和教育法律法規學習為重點，緊密聯系我鎮實際，認真解決好師德師風方面、教育質量提升方面、學校管理方面存在的突出問題。通過學習培訓，進一步提高全鎮廣大教職工的思想政治素質和教育教學水平，強化依法治教、依法執教、科研興教的自覺性，努力造就一支師德高尚、業務精良、敬業愛生，開拓進取、終身學習的教師隊伍，為積極推進素質教育，全面提高教育教學質量，實現教育強鎮目標創造良好條件。

　　二、明確培訓的主要任務

　　1、抓好政治理論和教育理論學習。組織全體教職工認真學習黨的十八屆三中、四中全會精神和《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》，通過學習，不斷提高廣大教育工作者和教職工的政治思想素質、依法治校、依法執教能力，增強工作的主動性、針對性和自覺性。

　　2、認真總結工作，搞好對照檢查。全鎮各中小學校領導教師，都要從總結工作入手，認真自查自糾，自我反省，找準在思想、作風、紀律、師德師風方面存在的突出問題，并認真分析原因，制定切實可行的整改方案。同時，通過總結工作查漏補缺，進一步健全制度，強化措施，加大后期工作抓落實的力度。

　　3、加強暑期教師培訓管理。暑期教師培訓是今年暑期的主要內容，主要以校本培訓為主，以校為單位進行培訓，中心學校積極開展督導，各校要精心組織，扎實安排，確保培訓工作有序進行，并達到預期效果。

　　4、搞好集中學習和“八小”專項整治工作。各學校要把“八小”問題專項整治工作作為教師暑期培訓的主要任務之一，把握好各環節主要內容，結合法律法規的學習，進一步轉變工作作風。

　　5、安排布署下一步工作。要研究新情況，分析新問題，認真安排布署好新學年各項工作，要做到早布署，早準備，早謀劃，早安排。特別是要充分做好今秋開學的一切準備工作，確保順利開學。

　　三、統一思想，務實高效，確保培訓達到預期效果

　　一年一度的暑期教師學習培訓既是全鎮教師通過學習培訓、提高認識、統一思想的機會，也是一次相互學習、交流心得的大會，更是一次明確新學年目標任務，制訂工作計劃、完善工作措施的良機。安排組織好暑期教師培訓對我鎮新學年的教育工作具有重大的指導意義，所以暑期教師培訓、充電特別重要，因此我就如何搞好這次培訓，確保達到預期效果講幾點要求。

　　1、提高認識，扎實學習。

　　各中小學校及全體教師要按照中心學校文件要求，扎實認真的搞好學習，切實認清形勢，提高思想認識。要集中時間，集中精力完成所規定的學習任務，在學習過程中，要做到有筆記、有總結，有收獲。切忌學習培訓走形式，走過場。

　　2、總結工作，揚長避短。

　　組織暑期學習培訓，總結一年來工作的得失，這是暑期教師培訓的關鍵環節，在總結工作的時侯，我們既要充分肯定所取得的成績，又要看到差距和不足，更要看到我們的缺點和存在的問題。要緊密聯系自身的思想修養，專業能力，紀律作風等方面的實際，認真自查、總結、剖析；重點要結合各校常規管理情況以及中考、聯考、縣教育局質量監測的成敗，認真反思，對工作中所取得的成功經驗，要繼續發揚光大，針對存在的問題要制定切實可行的整改措施，絕不能讓一所學校的惡性循環愈演愈烈。

　　3、樹立典型，弘揚正氣。

　　要在全面掌握情況的'基礎上，對學校班子中民主作風不濃，態度不正、政令不暢，落實不力、互相扯皮、管理不嚴、紀律松散等問題，對少數體罰或變相體罰學生，酗酒鬧事、參與賭博、師德缺失、質量偏低的教師隊伍和違紀違法問題進行批評教育，重點解決，必要時報請上級組織嚴肅處理。同時要通過樹立先進典型，表彰先進，以達到打擊歪風、弘揚正氣的示范作用。

　　4、突出重點，確保效果。

　　這次會議重點要解決好四個方面的問題：一是對教育工作的認識問題，全體教職工要進一步增強事業心和責任感，要努力塑造一支師德高尚，敢打硬仗，能出成績的張寨教師隊伍。二是要解決領導作為問題。不能無利不作為，有利亂作為，個人專權私為，工作不進取，碌碌無為。三是解決教師隊伍管理的問題。要形成守時、高效、政令暢通的工作習慣。四是提高教育教學質量問題。學校靠質量興校、教師靠質量立身、學生靠質量立志，只要質量提高了，你就有說話的本錢，許多矛盾和問題就會迎刃而解。解決好這四方面的問題，今后工作才會有一個大的突破，大的轉變，大的改進。

　　5、嚴明紀律，保證培訓順利進行。

　　一是充分認識這次培訓的重要性，服從組織領導，認真扎實的開展好培訓。希望大家要有時間觀念，全局觀念，以良好的精神狀態，負責的態度抓好培訓。

　　二是集中學習要端正學風，嚴肅紀律。所有同志要嚴格遵守作息時間，不得遲到、早退，集中學習期間不得走親訪友，不得酗酒鬧事，嚴禁麻將賭。

　　三是注意安全，重視學校環境衛生，認真做好家訪，杜絕不安全事故的發生。

　　四是落實“一，即：讀一本好書；寫一篇學習心得；完成一單元以上的教案編寫；交一本家訪記錄。

　　同志們，暑期教師培訓是教育工作的一個重要組成部分，是新學年我鎮教育工作的新起點。站在新的起點上，讓我們開好局，起好步，振奮精神，堅定信心，以飽滿的工作熱情和嶄新的精神狀態迎接新的學年，創造新的業績。

　　祝本次培訓圓滿成功！

　　謝謝大家！

　　教師暑期培訓的講話稿篇3

各位老師：

　　大家好！

　　今年的暑期體育教師業務技能培訓班，現在開班了，近年來，老師們覺得我們體育教師的培訓比較頻繁，年年搞培訓，這是有背景的，從宏觀上講，這是新課改所賦予我們教師的義務，也是領導的要求，讓我們緊跟教育時代發展的步伐；從微觀上講，這是我們教師自身充電，相互交流的`一次機會，同進也能為自己積累繼續教育課時。所以老師們要珍惜這次培訓。

　　今年體育培訓人數多達126人，人員分布全市45所中小學校，參加培訓人員職務高低不同（有校長、有教師）、專業領域不同（各學科都有）、年齡參差不齊（從20－50多歲都有），不管怎樣我們能在一起培訓就是緣分，有緣分就要講團結、講和諧、相互尊重、平等相處。從現在起我們就是一個集體，一個團隊，是團體就要講凝聚力、講榮辱感，所以每個人都要嚴于律己、率先垂范，以身作則，遵守紀律。這次我有幸能為大家服務，感到高興，大家學習得不好，是我失職，如果你不服從指揮，不捧場，違規違紀，那就是你的不對，就是失禮，這就打破了我們大家開創的良好局面，有損自己的形象。因此，我想給大家提個要求，就是既來之，則安之，平等相處，虛心學、互尊重，和諧進步。

　　借此機會，我將一年來xx的學校體育工作給大家匯報一下：

　　1、今年焦作市學生田徑運動會，高中組榮獲六縣（市）第一名，并打破了高中男子100米（10秒9）和4x400米兩項紀錄，初中組榮獲六縣（市）第五名。有九人次達國家二級運動員稱號。

　　2、焦作“晨光、曙光”體育比賽：

　　一小獲小學“曙光”男子籃球第二名；實驗小學獲女子籃球第四名。

　　中學“晨光”籃球：一中獲男子乒乓球第二名，男子籃球第四名；永威學校獲男子傳統項目學校籃球第三名。

　　3、今年體育教師參加焦作裁判員培訓班，有16人獲國家田徑、籃球二級裁判員資格，有6人獲焦作市優秀教練員稱號。

　　4、今年我市選送2節體育與健康優質課參加焦作市的評選活動，榮獲優勝獎，并選送參加河南省體育與健康優質課評選。

　　5、今年我市選送18篇體育與健康論文參加焦作市的評選活動，榮獲xxx，有2篇選送參加河南省體育與健康優秀論文評選。

　　教師暑期培訓的講話稿篇4

各位領導老師：

　　大家上午好！

　　“荷風送香氣，竹露滴清響。”炎炎夏日，我們體味到是別樣的風韻。不知不覺間，假期已經過半，大多數老師身心得到了休整，享受了愉悅的假期生活。今天，我們全體學校老師坐到這里，將開始接受縣教育局統一組織的為期一周的培訓，希望通過這次培訓學習，全體教師能夠轉變教育觀念，改進教學行為，全面提升自身素質，提高教育教學質量。現就做好今年本次暑期培訓工作提幾點要求：

　　一、思想上高度重視，增強學習的自覺性。

　　全體教師要克服培訓期間高溫炎熱等不良天氣影響，既來之，則安之。我們要利用好這次學習機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路；要利用好集中組織培訓的平臺，相互交流、互相學習、共同提高。我們要以高度自覺的態度，良好的精神狀態，務實的學習精神來參加這次培訓，進一步增強使命感和責任感，圓滿完成培訓中需要學習的內容和任務。

　　二、學習上強化意識，提高學習的主動性。

　　學習是從業的資本，興業的前提，是個人安身立命的需要，是社會發展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學習的態度、愿望。牢固樹立終身學習的思想，才能在教書育人中不斷創新，不斷發展，不斷追求，英國著名哲學家培根講過：“歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”

　　我們現在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善于學習，做到學以致用。在學習中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養，達到知識素養更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為學校的教育事業的發展做出我們應有的貢獻。

　　三、師德上注重修養，提升自身的素質。

　　古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無德。”做人要講道德，當老師的就要講師德。教師素質，師德為先。師德是教師素質的靈魂。高尚的師德是對學生最生動、最直接、最具體、最深遠的教育。當一名合格的教師應當以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上體現師德，在師德中體現自我價值，實現崇高的教育目標。師德體現在方方面面，如：愛崗敬業、關愛學生，嚴謹治學，淡泊名利、志存高遠。用陶行知先生的話來說，就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的'無私奉獻精神。

　　師德的核心是師愛，教育是愛的事業。作為教師，就應當把愛心傾注于整個職業生涯中，切實承擔起教育者的社會責任，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠，教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，做學生生活的“知心人”、健康成長的“引路人”、道德行為的“示范人”。我們要矢志不移地以“學高為師，身正為范；學為人師，行為世范”，積極投身于教書育人、管理育人、服務育人的實踐中。

　　教師暑期培訓的講話稿篇5

各位領導老師：

　　大家上午好！

　　今天我們在這里隆重召開xx小學教師培訓開課儀式。這次培訓，是根據省市縣的要求，經校長室研究決定組織的，目的就是進一步提升在座的教師的'綜合素質，激勵大家以更加飽滿的熱情、更加充足的干勁投身到教育事業中。

　　為確保這期培訓辦出成效，取得成功，我強調以下三點要求。

　　一、自我加壓，增強學習的主動性。在座的各位都是文化人，有了一定的基本素質。但是，我們也應該清醒地看到新時期知識更新的速度越來越快，廣大家長對我們的要求也越來越高，我們要是還憑著原有的“一桶水”來教學生，肯定是不夠的。所以，大家一定要充分認識到這次培訓的意義，珍惜這次培訓機會，集中精力聽課，認真做好學習筆記、寫好小結，通過培訓提高素質、汲取經驗、推進工作。

　　二、學以致用，增強學習的針對性。這次培訓時間雖短，但內容豐富，既有理論知識、又有典型案例分析，大家在學習中一定要聯系自身的工作實際，講求學習的針對性。通過學習，要對自己的教學能力和工作方法進行自我剖析，找準不足和差距，認真分析原因，總結經驗，提高素質，改進工作，努力提高我們做好新形勢下教育教學的水平。

　　三、嚴格要求，增強學習的自覺性。各位教師要增強組織紀律觀念，自覺遵守培訓紀律，嚴禁無故曠課，不準遲到、早退，不準擅自離開培訓區域，沒有特殊情況不要請假。塑造出自己良好的品行。最后，希望大家在認認真真學習上都有新進步，在堂堂正正做人上都有新境界，在勤勤懇懇工作上都有新成績，在和和睦睦共事上都有新氛圍，在兢兢業業服務上都有新形象！謝謝大家。

　　教師暑期培訓的講話稿篇6

尊敬的各位領導、各位專家、各位老師：

　　大家上午好！我是大荔縣實驗初中的張艷，今天我能作為教師代表發言，深感榮幸！為能夠有機會與專家學者和全縣同行在一起交流思想、學習知識、砥礪成長而感到格外興奮。在此，我代表全體教師對我縣教育局和即將為我們培訓的各位專家表示衷心的感謝！感謝各位領導為我們提供了一個難得的學習契機和交流平臺！培訓是最好的`福利。學然后知不足，教然后知困惑，學習培訓能學以補不足，能與這么多良師益友答疑解惑，真是我們教師最大的幸事。

　　在這里，我代表全體老師鄭重表態：我們一定珍惜這次學習良機，認真遵守培訓班的各項規章制度，靜心學習，潛心研究，用心感悟。認真聽好每一個講座，主動參與每次研討，積極參加每項活動，用心撰寫心得體會。把專家的講解，同行的經驗與自身的工作實際有效的結合起來，不斷提高我們每一位教師的.教育教學水平。因為我們深深的知道：推動自己就是推動教育。

　　通過這次暑期培訓，我將和我的老師們一起，以這次培訓為契機，以課標為依據，以學生的全面發展為中心，在今后的教學工作中，不斷學習、不斷實踐、不斷反思、不斷成長，再創我縣教育教學工作的新輝煌！最后，衷心預祝我們這次培訓能夠取得圓滿成功！同時也祝各位領導、各位專家、各位老師身體健康、學習愉快！謝謝大家！

　　教師暑期培訓的講話稿篇7

老師們：

　　下午好！今年暑假，我省將正式進入高中課改，對每一學生而言高中課改是新課程，對于每一個教師而言高中課改也是新課程。一個新的知識領域對每一位教師來說困難是很大的，只有熟練掌握了新課程的基本內容和教學標高才能走上講臺面對學生。

　　我們常說“要給學生一滴水，教師必須有一桶水”，離秋季開學還不到兩個月的時間，我們必須在有限的時間里裝滿一桶水，這一桶水從哪兒來？從學習中來，從培訓中來！所以我呼吁大家應該珍惜這難得的機會，按時作息、認真聽講、積極筆記、積極討論、認真完成作業。像我們要求學生一樣嚴格要求自己。只有當好學生才能當好教師，為自己的教師生涯鋪設良好的知識基礎，為自己的`學校貢獻出自己的聰明才智，為自己的學校在社會上的競爭力再加一把勁！謝謝大家！

　　教師暑期培訓的講話稿篇8

尊敬的各位領導、各位專家、各位老師：

　　大家上午好！

　　我是大荔縣實驗初中的張艷，今天我能作為教師代表發言，深感榮幸！為能夠有機會與專家學者和全縣同行在一起交流思想、學習知識、砥礪成長而感到格外興奮。在此，我代表全體教師對我縣教育局和即將為我們培訓的各位專家表示衷心的感謝！感謝各位領導為我們提供了一個難得的學習契機和交流平臺！培訓是最好的福利。學然后知不足，教然后知困惑，學習培訓能學以補不足，能與這么多良師益友答疑解惑，真是我們教師最大的`幸事。

　　在這里，我代表全體老師鄭重表態：我們一定珍惜這次學習良機，認真遵守培訓班的各項規章制度，靜心學習，潛心研究，用心感悟。認真聽好每一個講座，主動參與每次研討，積極參加每項活動，用心撰寫心得體會。把專家的講解，同行的經驗與自身的工作實際有效的結合起來，不斷提高我們每一位教師的教育教學水平。因為我們深深的知道：推動自己就是推動教育。

　　教師暑期培訓的講話稿篇9

尊敬的各位領導、培訓的各位老師、同仁們：

　　大家好！

　　今天，xx中心學校在這里隆重舉行暑期教師培訓動員大會，此時此刻，我們感激和激動的心情難以表達，首先請允許我代表全體教師向關心我們成長，并傾注了大量心血的中心學校朱校長、及各位領導致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝又為我們創造了一次難得的提高機會，使我們渴望學習、聆聽教誨的夢想在這里即將變成現實。

　　老師們，朋友們，我們在萬木蔥蘢中走來，我們在炎炎夏日里相聚，我們在熱烈氛圍中切磋。大家放棄休假，不辭辛勞參加這次培訓，這種精神難能可貴，對于我們全體教師而言，這將是磨練意志的培訓，更是一次全面提升的學習機會。面對當今的教改局面，我們總會遇到一些問題和困惑，如：課改在理論和實踐上還有很多亟待解決的問題，無論是觀念更新、專業知識儲備還是教學的實際操作，都對廣大教師、和教學管理者提出了嚴峻的挑戰，即使個人再勤奮，恐怕也會感到一種理論上的單薄，與實踐中方法與技能的不足。教師是專業人員，需要持續成長，應該具備相當廣泛的專業知識，有能力對自己的教學行為加以反思、研究和改進，并對自己身邊的同伴產生專業影響力。因此，教師成長需要培養，在這個“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的季節里，我們的教師培訓開始了，相信它會如甘露滋潤我們渴望的心田，如微風滌蕩我們思維的點點塵砂，讓我們的雙眸明亮，讓我們的智慧火花閃現。

　　在培訓期間，我們要緊緊抓住這一次集中學習機會、端正態度、嚴守紀律。熱情投入，認真學習，并且把所學知識盡快地應用到今后的工作實踐中。努力把培訓與自己的'師德修養相結合；與自己的理論學習相結合；與自己的課堂教學相結合；與自己的教研教改相結合。借這一次培訓，夯實自己的理論基礎，轉變教學思想；開闊自己的知識視野，完善知識結構；加強同行間的交流，廣納博采，取長補短；理論與實踐結合，學以致用，提高教學教研、實踐創新能力。努力把自己從職業型教師，向事業型教師、科研型教師、復合型教師轉變。

　　總之，我們應該珍惜這次學習機會，“既來之，則安之”。并以此為契機，努力學習，勤奮工作，在教師專業化成長的道路上，在課改的道路上，拼搏創新，銳意進取；在未來的教育教學中，發揮教師主力軍的作用，為xx鎮的教育再建新功！

　　謝謝大家！

　　教師暑期培訓的講話稿篇10

尊敬的各位老師：

　　大家上午好！

　　昨天下午六點接到學校通知，讓我來承擔今天上午的教師暑期繼續教育培訓任務，我當時沒有思想準備，再三推辭之后，領導說這沒有辦法取消。說心里話，接受這個任務之后，我心里真的有一種誠惶誠恐、如履薄冰的感覺。因為在座的各位老師，大多是教學中的行家里手，有豐富的教育教學經驗，本來就值得我好好學習，再加之自己水平有限，在這么炎熱的天氣里浪費大家的寶貴時間，的確是一種罪過，因而感覺壓力很大。

　　但為了工作，沒有辦法，我就把自己前幾天參加的暑期班主任培訓的心得做一整理、小結，并借此機會向大家做一匯報交流，這對于自己來說，可算是一次難得的相互交流、學習、提高的機會。下面，我就“如何做一名新時代的班主任”這一話題談點看法，不妥之處，懇請各位老師批評指正。

　　序言

　　基礎教育是每一個公民接受教育的起點。基礎教育的優劣，關系到人的一生，自然也關系到社會的進步和發展。做好班主任工作是做好學校工作的關鍵，一所好的學校必定有一支強有力的班主任隊伍。而學生工作又是班主任的主要工作。學生工作雖不能囊括學校的全部工作，但卻說明了班主任工作在整個學校中的重要性。那么，如何做一名新時代的班主任，下面我談談自己的看法。

　　一、親近孩子，樹立威望

　　誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛，才能教育孩子。一要班主任善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點。

　　二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解學生的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認為你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、提高班主任的自身素質

　　俗語說“打鐵先要自身硬”，要做好班級各項工作，必須加強自身建設。班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。這種權威不同于上下級之間形成的行政權力，而是班主任因知識豐富、能力超群、人格高尚而在學生心目中樹立起使人敬佩的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。

　　班主任首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身，因此，班主任老師不能具有單一的知識體系，而要對多元知識進行研究，在我們農村學校，學生和家長最看重的是班主任老師，家長往往會問自己的孩子：“你們的老師是誰？”，這主要指的就是班主任老師。

　　當學生在學習中遇到困難時，第一個想到的就是自己的班主任老師，這時班主任就應該想方設法對學生提出的疑難問題進行正確的解答，這一點對班主任來說尤為重要，這正是班主任產生權威的前提。

　　班主任老師不能以自己不會或不是自己所教的科目而拒絕回答學生，如果產生這種現象學生就會對班主任失去信任，同時也會降低在學生當中的威信，如果班主任能夠通過自身的智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則，學生很難與班主任積極合作。

　　三、身正為范、嚴格要求

　　教育是面向未來的事業，學生常常把教師看作知識、智慧、理想人格的化身。所以，作為班主任，必須在儀表、言語、行動等方面以身作則，為人師表，樹立班主任的“美好形象”，這對學生的個性發展、品行修養、為人處事等都有很大的影響。班主任的儀表要端莊，儀表是一個人內心精神世界的體現。

　　作為新時代的班主任，其穿著打扮應當符合時代精神和自己的職業特點，要象對待教學設計那樣，設計自己的儀表，有意識地給學生形成美好的形象和良好的影響。另外，班主任必須具備誠實、正直、語言文明、言行一致、表里如一、言傳身教的良好道德品質。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”班主任應事事以身作則，要求學生做到的，自己首先做到，這樣方有說服力。

　　四、尊重孩子，理解寬容

　　現在，社會上有一種提法“理解萬歲”，成人需要理解，學生更需要理解、更需要寬容。新時代的少年兒童，他們富有幻想，敢于實踐，常常有一些近乎離奇的想法與做法，對此，班主任老師要能理解，進行具體分析和引導。

　　另外，義務教育階段學生的自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯誤。而對他們的錯誤，班主任不能只是簡單地批評，甚至訓斥體罰，而要分析他們犯錯誤的具體情況，有針對性地進行思想教育。學生一旦認識和改正了錯誤，就要寬容，要鼓勵他們再接再勵，這樣做，容易加深學生與班主任的感情交融，取得事半功培的.教育效果。

　　五、多方聯合，共同管理

　　班主任只憑自己的威信和權威來管理班級是不夠的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長達成積極共識。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

　　班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監督匯報，以及聽取來自學校領導、其他老師、社會的意見等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

　　六、珍視學生的成功

　　當學生自己動手干一些事，或根據教師的指令完成了力所能及的要求，教師所給予的肯定和鼓勵，對學生能產生積極的心理效應。適當的贊美是滋潤自信心的雨露，比如說：“你真棒，老師真高興。”這會使學生在交往中充滿自信心。學生向你提出某種意見，你傾聽后說：“你的建議很好，老師應該接受”，學生從你的評價中體驗到自己具有判斷力。只有相信學生，以后學生會更加積極參與。

　　七、民主作風，言行一致

　　民主作風是指在日常工作中，能充分的信任和尊重學生，讓學生在班級中享有真正的民主權利。具體表現在以下幾個方面：

　　1.尊重學生的意愿和情感。在班級工作和各項活動中，讓學生自由發表建議，虛心接受他們的批評，尊重他們的人格，充分發揮學生的主體作風。

　　2.在教學中堅持教學相長的原則，鼓勵學生發表不同意見，尊重學生獨特的見解，在教學中出現差錯要勇于自我批評，改正錯誤。

　　3.在指導班務會的工作中要民主管理，放手讓學生自己管理自己，使學生從小樹立起民主意識和參與意識，培養學生自治自理的能力，從而使班級工作更富有生氣和活力。發揚民主作風，是創建優秀集體的主要條件之一。

　　言行一致就是教師說過的話一定要做到，講信用，這是做好班主任工作的必要條件之一。言行一致要注意以下幾個方面：

　　1.在班級中宣布的計劃、制度，必須如期執行，要有始有終，切忌虎頭蛇尾。

　　2.答應學生保密的事，就一定要守口如瓶，即使事情的發展需要公開，也要征求本人的同意才能公開，這樣才能取得學生的信任，成為學生的知心朋友。

　　3.不管在任何場合，決不說做不到的話，也不說過頭話，以免脫離實際，言而無信。

　　4.一旦事先說過的諾言，在新的情況下不能實現，就要實事求是地向大家說明情況，取得大家的諒解。

　　八、公正無私，以身作責

　　公正就是沒有私心，公平正直。班主任應該公正地對每一個學生，無論是干部或一般學生，成績好的或成績差的，聽話的或不聽話的，都要一視同仁。處理任何事情，都應該是非分明，不能有偏見，不護短，肯定正確的言行，制止錯誤的言行，獎懲分明。比如：一個調皮的學生和一個平時較文靜的學生發生了爭吵,這時班主任老師就要分析事情發生的原因，不要以表面現象盲目地做出判斷，要從事情的源頭找起，這樣才能公正地做出判斷，學生才能對班主任心服口服。

　　班主任的言行、舉止對學生有表率作用，也起著潛移默化的教育作用。因此班主任一定要事事處處嚴格要求自己。要求學生做到的，自己要首先做到。有什么樣的班主任，就會帶領、培養出什么樣的學生，所以班主任的以身作則，嚴以律己，是形成班級學生良好、高尚的道德情操的必要條件之一，也是當好班主任的基本要求。

　　九、班干部的組建、培養及管理

　　一個班集體的面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養。

　　其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更要嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養干部團結協作的精神，要通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。從而更好的管理班級。

　　十、對學生的指導

　　對學生的指導重在擬定集體與個人的遠、近期目標。有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

　　目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于學生年齡與心理特征，有兩點需要注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

　　十一、對學生談話及家訪

　　談話是班主任開展工作的主要手段之一，通過談話，能了解到學生在學習生活中碰到的困難和思想上出現的問題，為自己下一步的目標奠定基礎。

　　家訪是教師與家長取得聯系，進一步了解學生情況的一種教育方法。目的在于溝通思想，互通情況，達到教育學生的一致性。學生有進步或發生問題時進行家訪，可以與家長取得密切聯系，使學生能進一步提高可及時妥善地解決問題。在家訪時，與家長談話時要選擇恰當的語言，既要贊揚學生的長處，也要直言不諱地指出學生的不足之處，態度要真誠，切忌告狀。

　　十二、創建有特色的班集體

　　學校無小事，事事有教育。幽雅整潔的校園環境，教室環境為學生的身心發展提供了良好的學習氛圍。因而環境的育人作用對學生的發展至關重要。所以把教室環境的布置要當成班主任工作中的一件大事。為班級營造出濃厚的學習氛圍，對學生發展會起到潤物細無聲的效果。

　　十三、把握處理問題的力度

　　在處理班級問題時，班主任總是想快刀斬亂麻，不注重梳理矛盾的源頭，急于解決矛盾，或者拖著冷處理，最終把問題停留在表面平穩的狀態。根據學生的年齡特征和個性差異，班主任在處理問題時如果能針對學生的心態，做到緩的適時，急的恰當，將會收到事半功倍的效果。比如對個性倔強，脾氣暴躁且自尊心強的學生應采用冷處理，讓時間緩沖矛盾等循序漸進讓學生自我思索、自我反省。如果操之過急往往會引起學生激烈的反應，引起班主任與學生之間的強烈沖突。

　　強調緩的作用，并不是說時時處處以緩為好。相反，急的重要性同樣不可忽視。比如全班同學都知道的嚴重違紀事件，就應當立即處理，消除影響。如果拖著不處理會帶來一些相互效仿、蔑視校規班紀等不良后遺癥。當學生做了一件好事時，他迫切想得到班主任的表揚，如果班主任不能抓住時機及時表揚，即使后來再補上，效果也不夠理想。

　　十四、加強集體主義教育

　　集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一，是樹好班風、建立良好集體的重要表現。因此，班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還需要經常性地對學生進行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力、凝聚力和戰斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

　　要做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班隊干部為中心的學生骨干力量。班隊干部是班主任的左膀右臂，班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班隊干部，如何調動學生干部的積極性，是衡量班主任工作水平的標志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。

　　班隊干部組成后，班主任應加強對他們的培養和教育。班主任要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系，處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。

　　培養是使用的前提，不能光使用不培養，教育是培養的繼續，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經驗后，班主任要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足要及時指出。對工作中的困難要予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。不能愛才不薦、大才小用。

　　十五、加強團結協作的意識

　　作為一名班主任，在班級管理工作中不能單打獨斗，要充分調動本班其他任課教師共同參與班級管理工作的積極性，讓班級管理工作形成合力。

　　在教學工作中不能只顧自己所任教的學科，而要對其他學科經常進行關注，當其他任課教師有事外出時，要主動接替上課，這樣會使班級工作更加和諧，堅決反對班主任擠占和挪用其它學科的教學時間。

　　十六、班主任的評價

　　學校在評選優秀班主任時，做到客觀公證，要掌握第一手資料，要從平時所掌握的學風、班風、紀律、衛生、文明禮貌、養成教育、班主任的合作意識、完成的任務、班級總成績等方面進行綜合評價，堅決反對以人員關系、幫派團體、與領導的關系好壞來確定班主任候選人，這樣會極大地挫傷班主任管理班級的積極性。

　　結束語

　　作為班主任，要不斷創新思路，靈活管理，更要時時總結。通過總結認識不足吸取經驗，努力使今后的工作更加完善。在教育學生學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活的過程中，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加強理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，我們一定會成為一名新時代的優秀班主任。

　　謝謝大家！

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