教師講話稿(15篇)

　　在現(xiàn)在社會(huì)，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿是領(lǐng)導(dǎo)人在開會(huì)前所作的講話的稿件。你寫講話稿時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的教師講話稿，希望能夠幫助到大家。

教師講話稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　在這習(xí)習(xí)清風(fēng)送來陣陣清爽的日子里，我們告別了歡樂的暑假，回到了美麗的學(xué)校，又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。很榮幸，我今日能夠代表新教師在那里發(fā)言。如大家所了解的，無錫市港下中學(xué)創(chuàng)辦于1949年，有著悠久的辦學(xué)歷史和良好的社會(huì)聲譽(yù)，港下中學(xué)以“教育就是服務(wù)”為中心理念，以“為讓學(xué)生成才、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨，以“為把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為終身的學(xué)習(xí)者和對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人、拓展發(fā)展空間”為培養(yǎng)目標(biāo);以“把學(xué)校建成詩情畫意的花園、愛心洋溢的家園、主動(dòng)求知的樂園、全社會(huì)向往的精神家園”為建設(shè)目標(biāo)，以“安全、質(zhì)量、和諧、發(fā)展”為管理目標(biāo)。我們新教師有幸成為港下中學(xué)的一分子，內(nèi)心充滿著喜悅之情。

　　自從步入校門的第一天起，那里的一切感染著我們、鼓舞著我們。領(lǐng)導(dǎo)們勤勤懇懇，老同志們兢兢業(yè)業(yè)，同學(xué)們勤奮向上!我們新教師會(huì)毫不猶豫的以我們最大的熱情加入到這個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的團(tuán)體中來，共同建設(shè)我們的學(xué)校。

　　成為一名人民教師是我自小的夢(mèng)想，如今夢(mèng)想最終成為現(xiàn)實(shí)，更真切的感受到“教師”這兩個(gè)字的神圣、崇高和職責(zé)重大。古人說：“學(xué)不可一日無師�！笨梢娊處煹匚坏闹匾�性�！皩W(xué)高為師，身正為范�！币�求教師不僅僅需要廣博的知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提高自身專業(yè)水平，并且應(yīng)具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。教師在我的心中不再只是一種單純的職業(yè)，而將成為我今后人生為之不斷付出、努力奮斗的事業(yè)。如今教育變革風(fēng)起云涌，時(shí)代也在呼喚新的“愛彌爾”，呼喚著新型教師�！皢柷�哪得清如許，為有源頭活水來”。教師要做教育家，不做教書匠;要做研究型，不做念經(jīng)型;要做專家型，不做轉(zhuǎn)嫁型。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、批判反思，營造出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的研究氛圍，提高自身的研究本事和教學(xué)實(shí)踐本事!這將是我們不懈奮斗的目標(biāo)!

　　作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢(shì)，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們要在充分發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，努力彌補(bǔ)自我的不足，虛心的像老教師請(qǐng)教，勤學(xué)多問，以誠心，細(xì)心和耐心的拜師態(tài)度。用勤學(xué)、勤問、勤看的拜師方法。來實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。

　　在新的學(xué)期里，作為新教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，請(qǐng)同學(xué)們相信，我們會(huì)用起早貪黑，緊張忙碌的身影印證我們的職責(zé);我們會(huì)用每一份精心的練習(xí)，每一堂精彩的講課詮釋著我們的職責(zé);我們會(huì)用每一個(gè)關(guān)愛的眼神，每一句溫暖的話語升華著我們的職責(zé);我們會(huì)用每一個(gè)同學(xué)的提高，每一個(gè)家長(zhǎng)的口碑檢驗(yàn)著我們的職責(zé)。

　　最終祝全體教師在新學(xué)期身體健康，工作順利，祝同學(xué)們歡樂成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)提高，祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌!多謝大家。

教師講話稿2

親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　首先，我代表所有在戰(zhàn)斗在初三年級(jí)一線的全體老師向奮力拼搏、永不言敗的全體同學(xué)致以親切的問候！

　　時(shí)值金秋，綠色漸漸隱去，碩果掛滿枝頭。

　　秋天里的玉壘，祥和寧靜，成熟自然，讓我們?yōu)V去了浮躁，留下澄清。秋天里的玉壘人，充滿著激情，追逐著夢(mèng)想。

　　同學(xué)們，你們?cè)谟駢局袑W(xué)度過了人生中兩年多最美好的時(shí)光。春花爛漫沒有擾亂你們的心智；夏雨滂沱未能阻擋你們勇敢的跋涉；秋風(fēng)蕭瑟 未能暗淡你們的大風(fēng)之歌。冬雪紛紛沒有冷卻你們執(zhí)著的追求。

　　兩年多來，你們從做夢(mèng)的季節(jié)步入了追夢(mèng)的青春，你們從追星族成長(zhǎng)為希望之星。

　　兩年多來，你們既有一帆風(fēng)順的欣慰，也有偶爾失誤的惆悵；你們既有屢挫屢奮的執(zhí)著，也有運(yùn)籌帷幄、志在必得的張揚(yáng)；

　　兩年多來，你們現(xiàn)一幫功力超凡的同學(xué)書山論劍，跟一批學(xué)術(shù)淵博的老師學(xué)海泛舟，打造出超強(qiáng)實(shí)力，煉就了不敗之身。歷經(jīng)考驗(yàn)，豪情依舊，挑戰(zhàn)困難，舍我其誰！

　　兩個(gè)寒暑，幾度春秋。你們?cè)缟吓c朝陽為友，晚上同明月相伴�！叭�點(diǎn)一線”，你們走出了無悔青春。你們?cè)谧非笾羞M(jìn)步，在拼搏中堅(jiān)強(qiáng)，在沉思中成熟，在磨練中成長(zhǎng)，品嘗了酸甜苦辣，體會(huì)了喜怒悲歡。作為你們的老師，我們是陶醉的，因?yàn)榭偙荒銈兊那啻瑚攘λ�感染；我們�(yōu)槟銈兊淖聣殉砷L(zhǎng)感到由衷的驕傲與自豪！

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)不能只靠外因，還要靠?jī)?nèi)因；前進(jìn)不僅要靠外力，還要自己努力；收獲不僅需要露水，還需汗水。《后漢書》有句名言：“志不求易，事不避難。”講的是立志不追求不容易達(dá)到的目標(biāo)，做事不回避困難的問題。這些哲理告訴我們：人可以平凡，但不可平庸；玉壘中學(xué)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，不懈追求。

　　未來的征途上，鮮花與荊棘相伴，挫折與成功同在。每個(gè)人的一輩子都不可能是常勝將軍，不可能不遇到一點(diǎn)挫折和困難，關(guān)鍵時(shí)刻應(yīng)鼓起敢于嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的勇氣。一位戰(zhàn)斗英雄說過這樣一句話：在戰(zhàn)場(chǎng)上，即使我倒下去了，我的目光也要看著前面。人生的過程，有人把它走成了一個(gè)點(diǎn)，他的一生從來就沒有離開過原地；有人把它走成了一個(gè)圈，奮斗一番又從終點(diǎn)滑落到起點(diǎn)；有意義的人生應(yīng)該是一條向上延伸的曲線，從不斷超越中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

　　《周易》說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。希望你們即使九千九百九十九次的跌倒之后，仍舊九千九百九十九次的站起來！我們?cè)谛蕾p那些屢戰(zhàn)屢勝的“常勝將軍”的同時(shí)，更贊賞“屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)”的毅力和勇氣。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程，不是百米賽跑，而是馬拉松長(zhǎng)跑，誰笑到最后，誰笑得最好。

　　同學(xué)們，機(jī)遇要靠實(shí)力說話，汗水不會(huì)白流�！耙粋�(gè)人能吃苦是人生最大的能力之一，吃過苦是人生最大的財(cái)富之一。”勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。俗話也說得好：“天上不會(huì)掉餡餅，幻想必定鑄成空�！蔽覀冎挥凶孕拧⑵床�、刻苦、努力！

　　同學(xué)們，人生其實(shí)只有三天，活在昨天的人迷惑，活在明天的人等待，只有活在今天的人才最有價(jià)值。不要悲傷于失敗的迷離，不要 陶醉于成功的喜悅，不要放任于昨日的散漫，不要停留于踏過的足跡。玉壘中學(xué)的學(xué)生要有玉壘中學(xué)學(xué)生的追求，要有玉壘中學(xué)學(xué)生的氣派！“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”成功就在你眼前，只要你再堅(jiān)持一下，你就會(huì)成功！愛迪生有一句話：“很多生活中的失敗，是人們滑認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近�！�

　　清代詩人鄭板橋有一首“題畫”詩：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。 明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！编嵃鍢蛟谶@首詩中，借助竹的形象，頌揚(yáng)了一種品德，一種精神，就是人梯精神。同學(xué)們，你們可以看，我們的初三教師隊(duì)伍是一支業(yè)務(wù)精良，水平高超，愛生如子的隊(duì)伍。我們始終不忘教育者神圣職責(zé)，弘揚(yáng)甘為人梯的精神。將學(xué)生高高舉起，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。著名科學(xué)家牛頓曾說自己的成功是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏稀Ｎ覀儾皇蔷?人，但是你們站在我們的肩膀上離成功總能近一些。同學(xué)們，如果你累了，請(qǐng)告訴老師，我們會(huì)幫助你解除所有的疲乏，為你撐起一方晴空，給你帶來陽光無限；如果你遇到困難了，也請(qǐng)告訴老師，我們會(huì)幫你鏟除前進(jìn)路上的一切艱難險(xiǎn)阻，讓你暢行無阻。在這里，我也代表所有初三的老師向同學(xué)們承諾：我們將以高尚人格的陽光照耀你們，我們將以知識(shí)的雨露滋養(yǎng)你們，我們將會(huì)恪盡職守，盡心盡力！

　　彩霞朝夕有，玫瑰不常開。理想是彼岸，務(wù)實(shí)是橋梁。讓我們一起腳踏實(shí)地過好初三最后的學(xué)習(xí)生活，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。

　　“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今日顯鋒芒！”我們堅(jiān)信，火紅的六月，勝利一定屬于我們！

教師講話稿3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們、同學(xué)們：

　　大家，午時(shí)好!

　　很高興能與大家在此相遇相聚，我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將在20__年金秋，聚首青山，攜手相行，一齊揭開人生的新篇章。

　　此時(shí)此刻，站在那里代表在座的新教師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。因?yàn)槎潭處滋斓慕佑|，我便見識(shí)了諸位同仁的優(yōu)秀與精彩，也明白在座的每個(gè)人此時(shí)都有自我的感言與心聲。我深知自我缺乏足夠的本事表達(dá)每個(gè)人的思想，惟恐自我拙劣的言辭唐突了這場(chǎng)盛會(huì)�？墒俏蚁�，無論如何千差萬別，至少有一點(diǎn)，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個(gè)行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。既然如此，請(qǐng)?jiān)试S我抒發(fā)對(duì)教育的一點(diǎn)理解，以及對(duì)未來教學(xué)工作的些許思考。

　　首先，熱愛并尊重自我的選擇，對(duì)自我的選擇負(fù)責(zé)。

　　我想今日大家選擇教育這個(gè)行業(yè)都有各種不一樣的原因，可是無論何種原因，我們都將把這一職業(yè)選擇當(dāng)做自我生命的一部分去熱愛。此時(shí)我們不敢也不想妄言對(duì)上或?qū)ο�，�?duì)學(xué)生或?qū)�家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，可是我們能夠堅(jiān)定地宣言，對(duì)自我的選擇負(fù)責(zé)，對(duì)自我生命負(fù)責(zé)，我們將熱愛并尊重自我的選擇，并從此開始，朝著夢(mèng)想邁進(jìn)。教育的最初形態(tài)以及最高宗旨是愛及熱愛，我相信，只要抱著一顆熱愛、負(fù)責(zé)的心，我們終將無愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。

　　其次，教育的本質(zhì)在于育人。

　　韓愈說，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今日的教育理念看來，教育不僅僅要教，更要育。成才必先成人，開發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。而這些，不僅僅要教師的引導(dǎo)，更需要教師的榜樣作用。古語云，為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自我的一言一行，因?yàn)槲覀儾粌H僅代表自我，更是無數(shù)學(xué)生的典范。

　　再次，提高的源泉在于勤。每一位名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說，天下大事必做于細(xì)，天下難事必做于易。我相信，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)眷顧認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài)，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度。

　　以上是我對(duì)以往工作的一點(diǎn)理解與小結(jié)，在未來的工作中，理論聯(lián)系實(shí)際，必將有更加切實(shí)的體會(huì)，更深刻的感悟。

　　展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時(shí)也揣著忐忑與不安。當(dāng)夢(mèng)想遭遇現(xiàn)實(shí)，青春蛻變成長(zhǎng)，我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)�？墒�，不要怕，朝前走。我相信，僅有過不去的自我，沒有過不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺(tái)或是人生大舞臺(tái)上，會(huì)擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。

　　這是一個(gè)挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，從今日起，讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經(jīng)驗(yàn)為借鑒，開發(fā)自我的新大陸。我們之中，將誕生一代名師乃至教育家，這既是我們的夢(mèng)想，也是祝福，更是承諾。

　　最終，獻(xiàn)上對(duì)各位最誠摯的祝福。多謝大家!

教師講話稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！這天我能作為教師的代表發(fā)言，感到十分榮幸。

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀！之后，我?guī)е�五個(gè)感謝而來：

　　第一個(gè)，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。

　　第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的`關(guān)心與鼓勵(lì)，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　第三個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫忙，從上課到管理班級(jí)，給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長(zhǎng)；我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是十分優(yōu)秀的教師，十分敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫忙指導(dǎo)青年教師，這十分有利于我們的教學(xué)水平的提高。

　　第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的用心參與和配合，感謝對(duì)你們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長(zhǎng)成熟了，與此同時(shí)，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫忙了我的成長(zhǎng)。。我這天的成績(jī)，有你們的功勞，感謝你們，期望你們與我們老師一齊，共同努力，開拓進(jìn)取，為我們完美的明天而奮斗。

　　第五個(gè)感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的這天。

　　生命之旅如爬山，成長(zhǎng)要過十八盤。成績(jī)已入歷史博物館，如今我們又站在同一齊跑線上。下面我對(duì)同學(xué)們?cè)僬f幾句話。

　　1、領(lǐng)先同學(xué)，心態(tài)歸零。成績(jī)屬于歷史，這天屬于自己。人生之旅如登山，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被之后者居上。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空，志存高遠(yuǎn)，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn)，要攀登高山之巔，領(lǐng)略無限風(fēng)光。

　　2、后進(jìn)同學(xué)，關(guān)上后門。是的，人生就是要關(guān)掉后門，向前邁進(jìn)。同學(xué)們，尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們，過去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，此刻向前！這天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關(guān)在門后。明早一齊來，你依舊能夠看到嶄新的太陽。太陽如青春，每一天都是新的！我們也能夠在風(fēng)雨中徘徊，但不要停留過久，一旦思想溝通，目標(biāo)確定，辦法找到，哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，但問耕耘，勇往直前，幸福和快樂才會(huì)永久地圍繞在身邊。

　　3、享受過程，精微至大。同學(xué)們，要取得勝利，就要瞄準(zhǔn)自己，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣，把就應(yīng)做的事盡量做得精細(xì)卓越，讓自己滿意，享受過程，精微盡，致廣大。在課堂上用你渴求知識(shí)的雙眸替換你疲憊的身影；自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴(yán)格自律，環(huán)節(jié)扎實(shí)，不懈攀登，讓自己不后悔！

　　我們某中的老師能夠說很苦，因?yàn)闉榱藧郏�甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一齊，你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，正中師生，眾志成城，和諧奮斗，必須會(huì)共同筑就完美的明天！

　　最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學(xué)們，有作為才會(huì)有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡必須會(huì)在你身上奇跡般的產(chǎn)生！堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候，再堅(jiān)持一步就是勝利！

教師講話稿5

同學(xué)們，老師們：

　　早上好！

　　明天你們將迎來本學(xué)期的期末測(cè)試。用許老師當(dāng)年上小學(xué)時(shí)的語言來說就是“大考”了。記得那時(shí)我的老師評(píng)價(jià)他之前的好學(xué)生時(shí)會(huì)用“大考大玩，小考小玩”來形容他們，當(dāng)時(shí)我聽了覺得好羨慕，但其實(shí)我沒聽完整，后面還有“不考不玩”四個(gè)字。而且至關(guān)重要的是這四個(gè)字。大家知道玩很簡(jiǎn)單，可以和同學(xué)跑來跑去玩，也可以看電視，打游戲，所以大家都能做到，可是“不考不玩”卻沒多少同學(xué)做到，當(dāng)然做到的同學(xué)肯定都是學(xué)習(xí)成績(jī)好的那些。比如上課時(shí)他們?cè)谡J(rèn)真聽講，不會(huì)和同學(xué)說話或自己做小動(dòng)作玩；下課除了休息，他們可能就是在看書；放學(xué)后他們肯定是首先完成回家作業(yè)，然后才是和小朋友一起玩一會(huì)，或者閱讀一些課外書豐富自己的知識(shí)。平時(shí)老師教的都掌握了，那么考不考有什么關(guān)系呢？考試時(shí)他們要做的就是不要緊張，放松自己。大家可以對(duì)照一下自己做到了哪些？許老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說不是很喜歡那些大家認(rèn)為聰明的孩子，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候那些孩子聽到他人評(píng)價(jià)他們是聰明的，因此也認(rèn)為自己聰明，然后就耍小聰明，比如上課老師的課只聽一半就認(rèn)為可以了，作業(yè)馬虎對(duì)付一下就好了，當(dāng)然這樣的學(xué)生成績(jī)也只能是70，80甚至剛及格。那么許老師喜歡的是哪種同學(xué)呢？當(dāng)然是剛才說的那些好學(xué)生，其實(shí)這些好學(xué)生不一定是智商高的孩子，他們只是上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，學(xué)習(xí)勤奮努力的學(xué)生，他們的成績(jī)來自他們的勤奮努力學(xué)習(xí)，許老師喜歡他們的努力，也順便在這里表揚(yáng)一下全校所有這樣努力學(xué)習(xí)的孩子。

　　成功來自勤奮，偉大的發(fā)明家愛迪生也是經(jīng)過1000多次嘗試不同的材料最后才找到了鎢絲并發(fā)明了電燈，何況我們普通人呢？科學(xué)家也證實(shí)大腦是越用越聰明的，所以大家平時(shí)只有多用腦才會(huì)記得更多，當(dāng)然用腦的同時(shí)也要用心，所謂的用心其實(shí)簡(jiǎn)單來說就是自己內(nèi)心的一種意愿，并為之付出的努力，比如一個(gè)同學(xué)有要進(jìn)步的意愿，然后也比之前努力了，那么最后的結(jié)果肯定是大家都樂意看到的。又比如平時(shí)作業(yè)中題目錯(cuò)了，一般同學(xué)不用心就會(huì)同樣的錯(cuò)誤屢次發(fā)生，而用心的同學(xué)則會(huì)把錯(cuò)誤在本子上整理好，并提醒自己以后不能再錯(cuò)了，這都是用心。每個(gè)人成功的方式都不同，可是勤奮、努力肯定是共同的一點(diǎn)，所以同學(xué)們?nèi)绻�你想成功那就�?qǐng)用腦用心努力吧。最后許老師祝愿大家都能在明天開始的期末考試中取得理想的成績(jī)，當(dāng)然如果不太理想，也請(qǐng)別放棄，以后還有的是時(shí)間去努力，但也請(qǐng)別忘記明日何其多，一定要有行動(dòng)才行！

教師講話稿6

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　時(shí)光匆匆，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期以到了學(xué)習(xí)的尾聲，本周的主要工作有：

　　1.對(duì)隨意破壞學(xué)校公共財(cái)物的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格查處，增強(qiáng)我校學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。

　　2.本周學(xué)校辦公室將對(duì)少年宮功能室的材料整理、器材使用情況等進(jìn)行檢查，請(qǐng)各功能室的負(fù)責(zé)人及指導(dǎo)教師做好準(zhǔn)備材料待查。

　　3.本周已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科教師應(yīng)做好計(jì)劃完成教學(xué)，積極組織學(xué)生復(fù)習(xí)備考，教務(wù)處將進(jìn)行檢查。

　　最后，祝全體師生，在本周里教有所獲，學(xué)有所得。愿我們的校園時(shí)時(shí)洋溢著笑聲，處處可見到笑臉。讓我們一道，開創(chuàng)美好的明天。

　　謝謝大家！

教師講話稿7

　　20xx年6月通過遴選我有幸成為XX學(xué)院教學(xué)隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的教師能夠盡快熟悉學(xué)校的工作環(huán)境，盡快轉(zhuǎn)型成長(zhǎng)為一名合格的高校教師，融入到XX學(xué)院這樣一個(gè)大集體中，學(xué)校人事處安排我們參加了相關(guān)課程學(xué)習(xí)，給我們講課的都是在教學(xué)一線上從事多年高教工作的教授們，他們用科學(xué)的觀點(diǎn)、獨(dú)特的視角、精辟的語言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的新進(jìn)教師上了一堂堂精彩的難得的好課。

　　雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富。短短六天之內(nèi)，我對(duì)黃淮學(xué)院的基本情況、未來發(fā)展改革方向、教學(xué)人事管理規(guī)章制度和科研工作現(xiàn)狀有了更加全面而深刻的了解，對(duì)于如何成為一名合格優(yōu)秀的高校教師和個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于高校教師應(yīng)當(dāng)具備的基本理論知識(shí)有了更加系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)使我拓展了知識(shí)面、開闊了眼界，也使得我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

　　一、對(duì)高校教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)

　　“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓(xùn)前對(duì)教師這一職業(yè)的理解，認(rèn)為教師只要教好書就行了。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到“教書育人”是教師的根本職責(zé)，“熱愛學(xué)生”是教師的天職。教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且要在生活中關(guān)心了解愛護(hù)學(xué)生。同時(shí)我也深刻的認(rèn)識(shí)到了做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識(shí)和專業(yè)的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

　　孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從�！苯處熓紫纫�有高尚的人格，這樣才可以更好的教育學(xué)生，學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣，可以潛移默化的影響學(xué)生，言教不如身教。教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，沒有愛就沒有教育。教師通過對(duì)學(xué)生的愛，走進(jìn)學(xué)生的心靈，這樣才能贏得學(xué)生的信任，這時(shí)會(huì)有奇特的教育效果，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣，使得學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　因此在以后的工作中除了做好教書這一項(xiàng)基本工作之外，我還將深入的了解和關(guān)愛學(xué)生，做他們成長(zhǎng)道路上的“良師益友”。

　　二、對(duì)教學(xué)工作技巧和策略有了深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)

　　如何成功的轉(zhuǎn)型成為一名合格的優(yōu)秀教師是新進(jìn)教師的首要任務(wù)。這次培訓(xùn)著重從教學(xué)工作的理論和實(shí)踐兩個(gè)方面對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)我掌握了高校教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德規(guī)范和方法導(dǎo)論等基本理論知識(shí)，使我能應(yīng)用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中聯(lián)系理論知識(shí)，形成有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我還掌握了基本的一些授課技巧和策略，包括如何備課、如何上課、如何提高教學(xué)效果、如何利用板書和新媒體進(jìn)行課堂教學(xué)等，為我未來實(shí)際工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　這次培訓(xùn)還使我充分認(rèn)識(shí)到了備課的重要性，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。在暑假期間我將遵循“備課程、備學(xué)生、備大綱、備教材、備課程”的備課原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好下學(xué)期的備課工作，為下學(xué)期教學(xué)工作的順利開展打下良好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的高校教師。

　　三、對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力

　　在本次培訓(xùn)中，貫穿一個(gè)中心，就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力，也使我對(duì)自身的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更清晰的定位和認(rèn)識(shí)。

　　在未來的工作中我將把自身的職業(yè)生涯規(guī)劃融入到XX學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略中，XX學(xué)院正在轉(zhuǎn)型成為一所具有“開放性、地方性、應(yīng)用型、國際化”，根據(jù)此發(fā)展方向，作為一名青年教師我將堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、實(shí)踐育人”的原則，努力站好“教學(xué)關(guān)、科研關(guān)、實(shí)踐關(guān)、管理關(guān)”，努力把XX學(xué)院的學(xué)生培養(yǎng)成為“就業(yè)能稱職、創(chuàng)新有能力、深造有基礎(chǔ)、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　今天，處在時(shí)代的沖突中，科學(xué)的發(fā)展日新月異，人們的思想觀念更新，一些突出的矛盾影響社會(huì)的發(fā)展。我們作為教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，響應(yīng)國家號(hào)召，科教興國，培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。

　　通過聆聽各位專家教授精彩講座，使我對(duì)未來在黃淮學(xué)院的工作充滿了信心和動(dòng)力。我深刻的認(rèn)識(shí)到要成為一名合格優(yōu)秀的高校教師，不僅要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識(shí)和專業(yè)的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，投入到當(dāng)前的教育改革中。教師崗前培訓(xùn)在使我獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識(shí)到自己欠缺的東西還很多，因此，我會(huì)一如既往地虛心向資深教師求教，同加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長(zhǎng)為一名合格的高等學(xué)校教師。

教師講話稿8

　　本次物理中考取得出色的成績(jī)，這是本組教師共同努力，共同付出的結(jié)果，是集體智慧的結(jié)果，教學(xué)工作忙累，辛苦，瑣碎，教學(xué)工作無非就是備課、上課、組題、考試和與講評(píng)這些環(huán)節(jié)組成，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可分割的一個(gè)整體，那么我從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)說一說，我們備課組的做法，與大家分享。

　　其中備課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，先說備課。

　　一、備課：導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)提高了一個(gè)新的檔次，問題的設(shè)計(jì)具有思維含量。而且問題有層次性、階梯性、遞近性，為學(xué)生搭臺(tái)階，架云梯。把知識(shí)點(diǎn)蘊(yùn)含在問題中，蘊(yùn)含在情境中，讓學(xué)生在問題中感悟。本組教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與使用越來越得心應(yīng)手，游刃有余，比較簡(jiǎn)單的知識(shí)，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的放在初識(shí)教材里。稍難一點(diǎn)的放在問題導(dǎo)讀里，再難一點(diǎn)，需要小組合作學(xué)習(xí)的，放在合探解疑。效果檢測(cè)在課堂中起著舉足輕重的作用。老師精心挑選練習(xí)題，力求體現(xiàn)質(zhì)和量?jī)煞矫娌煌�的要求。每位教師精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，再通過集體備課、補(bǔ)充、完善和修改，呈現(xiàn)給學(xué)生最優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)學(xué)案，優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　在設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí)，備課組把握這樣兩點(diǎn)：1、做好鋪墊，搭好臺(tái)階，有人曾經(jīng)說過：“一個(gè)只有五六米的懸崖讓人徒手攀爬一般的人很難爬到懸崖的頂端。而足足有千米之高的泰山，為什么人能爬到頂峰呢？原因在于泰山從山腳下到山頂上鋪設(shè)了登山臺(tái)階。而懸崖則沒有，學(xué)習(xí)物理也是如此的，教師設(shè)計(jì)問題梯度提升，使學(xué)生不知不覺的學(xué)會(huì)了知識(shí)，達(dá)到水到渠成目的。2、注重情境的設(shè)計(jì)，把問題生活化、故事化、幽默化、實(shí)驗(yàn)化，其目的點(diǎn)燃學(xué)生求知的欲望。喚起內(nèi)的情感。德國的一位學(xué)者就情境做過一個(gè)精辟的比喻，如果讓你的咽下15克鹽，無論如何你難以下咽。但如果把15克鹽放入一碗美味可口的湯中，你會(huì)在享用佳肴時(shí)，不知不覺的將15克鹽全部吸收了，情境之于知識(shí)，猶如湯之于鹽。鹽需要溶入湯中，才能被吸收。知識(shí)需要融入情境中，才能被理解和掌握。

　　如果把平時(shí)教學(xué)比作是栽活一棵樹，那么復(fù)習(xí)過程就是育好一片林，需要育好這片林，就要認(rèn)真解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解每一棵樹，因?yàn)檎n程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程的基本綱領(lǐng)性文化，是國家對(duì)基礎(chǔ)課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，而考綱是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)把考試范圍具體到每一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)之前本組教師認(rèn)真解讀課標(biāo)，明確各章考什么？怎么考？考試難度怎么樣？做到心中有數(shù)。那么在復(fù)習(xí)過程才能“抓好四個(gè)點(diǎn)”，即重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)。

　　復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)是大家共同探討，共同研究，共同設(shè)計(jì)的。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)分為三部分：梳理知識(shí)、典型例題、課堂檢測(cè)。梳理知識(shí)以思維導(dǎo)圖的形式或者大括號(hào)的形式幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)體系，提高學(xué)生的解題能力；例題選擇緊扣復(fù)習(xí)目標(biāo)，以〈中考指導(dǎo)說明〉為綱，以教材為本，具有典型性和啟發(fā)性；課堂檢測(cè)，教師精心組題，留給學(xué)生思考的空間，在有限的時(shí)間提高復(fù)習(xí)課的效率。

　　對(duì)于我們來說，最辛苦的就是復(fù)習(xí)課的備課，在教研時(shí)，先看課標(biāo)的要求，然后主備人把導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)題、單元測(cè)試題發(fā)給本組教師。我們教師通過自己做題和研究題，自己做題需要這么長(zhǎng)時(shí)間，體驗(yàn)學(xué)生做題的感受，真正站在學(xué)生的角度來組題、刪題、改題，發(fā)給學(xué)生的都是最好的，最適合我們學(xué)生自己的。

　　二、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，課堂才能輕松愉快，無論是新課還是復(fù)習(xí)課，力爭(zhēng)做到堂堂清，不要留尾巴，因?yàn)槊恳还?jié)課都是教師精心準(zhǔn)備的，如果效果檢測(cè)沒有完成，心中還有遺憾，課堂沒有給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，精心選的的練習(xí)題還沒有引導(dǎo)。留在下一節(jié)，擠占下一節(jié)課的時(shí)間，這樣總留尾巴。教師要及時(shí)調(diào)節(jié)自己的課堂節(jié)奏，要切斷尾巴，努力做到該完成的必須完成。課堂上要舍得時(shí)間給學(xué)生做題，老師通過巡回指導(dǎo)，有針對(duì)性輔導(dǎo)，老師幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，學(xué)生通過思考找到錯(cuò)誤的根源，在課堂上抓好易錯(cuò)點(diǎn)是提高學(xué)生成績(jī)的一條好的途徑，是提高課堂效率的最好方法。

　　三、組題：注重少而精的原則，更注重基礎(chǔ)。

　　1、在新課的學(xué)習(xí)中，主備人不但設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，同時(shí)還要設(shè)計(jì)一篇單面的習(xí)題，因?yàn)槭抢蠋熣J(rèn)真篩選的，對(duì)新課的學(xué)習(xí)起著消化、理解和鞏固的作用。

　　2、整理錯(cuò)題。本組老師在學(xué)生做過的試卷中，從中挑出錯(cuò)誤頻率比較多的，而且比較經(jīng)典的習(xí)題，重新組合、整理復(fù)印單面，再次呈現(xiàn)給學(xué)生，這是一項(xiàng)瑣碎需要耐心的工作，也是一件容易被大家忽視的工作，但對(duì)學(xué)生來說是一件非常有意義的工作，重新喚起學(xué)生的記憶，讓學(xué)生在錯(cuò)題中學(xué)習(xí)，會(huì)留下深刻的印象。

　　3、在綜合復(fù)習(xí)時(shí)，組題經(jīng)常以紙條的方式發(fā)給學(xué)生，即把單面題一分為二，分成兩份，一次發(fā)給學(xué)生兩個(gè)計(jì)算題，作業(yè)少，學(xué)生喜歡做，教師判卷快，省時(shí)高效。

　　四、試卷講評(píng)

　　通過試卷講評(píng)教師認(rèn)識(shí)自身教學(xué)存在的疏漏，又能讓學(xué)生了解自己知識(shí)掌握情況，從而為教學(xué)提供彌補(bǔ)缺陷、糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，試卷講評(píng)要注重以下幾點(diǎn)：

　　1、教師公布答案，學(xué)生對(duì)照答案，自查糾錯(cuò)，自我感悟，自我反思解決部分問題。

　　2、小組交流，學(xué)生自己解決不了問題小組討論交流。

　　3、教師引導(dǎo)，對(duì)試卷上涉及的物理情景進(jìn)行分析歸類，讓學(xué)生對(duì)同一類問題有一個(gè)整體感。

　　4、矯正補(bǔ)充，教師要根據(jù)講評(píng)情況，再精心設(shè)計(jì)一分針對(duì)性練習(xí)。

　　五、關(guān)注學(xué)生

　　1、關(guān)注不同層次的學(xué)生，在物理測(cè)試時(shí)，為了讓基礎(chǔ)差的學(xué)生考高分，要多出一些基礎(chǔ)題，少出一些有一定難度的題目。為了讓優(yōu)生“吃好”，可以在試卷后面出附加題，供學(xué)有余力的學(xué)生選做。

　　2、要想一個(gè)學(xué)生物理學(xué)的更好，我們就盡量多夸他們?cè)谖锢砩系膬?yōu)點(diǎn)，可以讓每一個(gè)學(xué)生都可以享受到物理學(xué)習(xí)成功和愉悅。教師越是吝嗇，學(xué)生就越不成功。

　　3、無論是作業(yè)本還是試卷，在打上等級(jí)的同時(shí)，應(yīng)注重寫上幾句鼓勵(lì)的話，對(duì)待聰明的同學(xué)，要多鼓勵(lì)他們向更高處努力。對(duì)待后進(jìn)生要及時(shí)的肯定他們的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴的進(jìn)步，從而促進(jìn)整體不同層次的提高。

教師講話稿9

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　上午好!

　　傾盡丹心育桃李，奉獻(xiàn)韶華鑄師魂。今天，我們懷著無比崇敬的心情，前來參加宋豐禮老師、孫曉玲老師、鐘慶梅老師、高明倉老師、丁成蘭老師光榮退休茶話會(huì)。

　　首先我代表萬金山社區(qū)黨總支部，對(duì)五位老先生的光榮退休表示熱烈的祝賀!

　　幾位老師幾十年如一日，為教育事業(yè)，歷經(jīng)時(shí)代變遷的風(fēng)浪，緊跟教育發(fā)展的步伐，師德高尚，是師者楷模;你們以教師職業(yè)為榮，以教育事業(yè)為重，傾全部心血教書育人;你們愛崗敬業(yè)，默默耕耘，不圖名利，不計(jì)得失;你們的事跡于平凡之處見偉大，于細(xì)微之中顯精神，譜寫了一曲蕩氣回腸的時(shí)代之歌，我們?yōu)槟銈兏械礁吲d和自豪。

　　幾十年來，你們默默無聞奉獻(xiàn)智慧，孜孜不倦耕耘心田。像春蠶吐盡心中的愛，像紅燭燃放心中的情。幾位老師都是那樣和藹可親、忠厚誠實(shí)、踏實(shí)勤懇。臨近退休的這幾年，你們沒有倚老賣老，也從不得過且過，而是能夠主動(dòng)服從學(xué)校工作的需要，能夠真心尊重學(xué)校行政的安排，能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能夠按質(zhì)按量完成學(xué)校交與的任務(wù)。作為學(xué)校的一分子，你們嚴(yán)格做好學(xué)校的常規(guī)工作，維持校園秩序，以身作則，主動(dòng)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng);作為一名老教師，你們與青年教師一道備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等竟是樣樣不

　　落，甚至做得更好。你們?yōu)榧亦l(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)了青春，為我們?nèi)f金山社區(qū)培養(yǎng)眾多人才，社區(qū)人民感謝你們。

　　夕陽無限好，晚霞別樣紅。坐在這里，我們的心情十分激動(dòng)。清代詩人龔自珍的詩說得好：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。正是有許許多多像五位退休教師那樣的辛勤奉獻(xiàn)，才奠定了家鄉(xiāng)教育蓬勃發(fā)展的雄厚基礎(chǔ);正是你們的諄諄教誨，激勵(lì)著莘莘學(xué)子的健康成長(zhǎng);正是你們的含辛茹苦，造就了一批批棟梁之才;正是你們的愛崗敬業(yè)，深深地影響著我們年輕的教師。你們勤勤懇懇做事、踏踏實(shí)實(shí)做人的優(yōu)良作風(fēng)，永遠(yuǎn)值得我們效仿;你們的經(jīng)驗(yàn)智慧永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí);你們的道德品質(zhì)將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷進(jìn)取。

　　古楓吐艷，晚菊傲霜。伴隨著不舍和祝福，衷心地希望各位老前輩在合理、科學(xué)安排好自己晚年生活的同時(shí)，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;真誠地祝愿各位老前輩心情舒暢，退而不休，老有所樂，健康長(zhǎng)壽，合家歡樂!歡迎你們常來萬金山做客!

教師講話稿10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

　　上午好！在今天這個(gè)特殊時(shí)刻，能站在這里，和老師、同學(xué)們真誠交流，我倍感榮幸。

　　在新學(xué)期開學(xué)之際，我有許多感想。首先我為我們學(xué)校及全體師生在去年取得的輝煌成績(jī)感到驕傲。成績(jī)?cè)偕吓_(tái)階，各項(xiàng)活動(dòng)有聲有色，學(xué)校實(shí)力越來越強(qiáng)！我們的成績(jī)有目共睹，我們的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理有方、全體教師勤奮努力、廣大學(xué)生積極向上的共同結(jié)晶。輝煌成績(jī)屬于過去，給我們以信心；美好未來就在眼前，需要我們努力開創(chuàng)！

　　新的學(xué)期，意味著新的憧憬、新的征程。春天是播種的季節(jié)，也是耕耘的季節(jié)。播種和耕耘需要付出艱辛努力，我代表全體教師向同學(xué)們承諾，在新學(xué)期，我們會(huì)一如既往，對(duì)學(xué)生盡職，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，保持敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作。努力改變教育觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)提幾點(diǎn)希望：各個(gè)年級(jí)的同學(xué)，你們?cè)谌松�的關(guān)鍵路口，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以厚望，希望你們不懈努力，為自己開創(chuàng)美好未來，為母校爭(zhēng)光添彩！高三年級(jí)的同學(xué)，你們肩負(fù)承上啟下的重任，希望你們?cè)俳釉賲�，努力拼搏，再�?chuàng)佳績(jī)！低年級(jí)新高一同學(xué)，你們是我們學(xué)校的新鮮血液，愿你們更快適應(yīng)新環(huán)境，自信、自勵(lì)、自強(qiáng)，新的起點(diǎn)有新的收獲！良好的開端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程的開始，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：

　　第一要帶上理想和目標(biāo)，就像一棵樹，正是有了對(duì)陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)。

　　第二請(qǐng)同學(xué)們是帶上自信和堅(jiān)強(qiáng)。我們的學(xué)習(xí)生活中免不了會(huì)有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭，甚至?xí)�有虎豹豺狼！但有了自信和�?jiān)強(qiáng)，跌倒了你會(huì)爬起來，失敗了你會(huì)重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！

　　第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子，終點(diǎn)還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺。古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是古人用畢生的

　　心血換來的真理，它無時(shí)無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑！同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？

　　同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與 約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。“誰持彩練當(dāng)空舞，且看今朝六中人�！弊屛覀児钠鹩職猓�把握航向，揚(yáng)起風(fēng)帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧！ 我還想對(duì)各位親愛的同事說一聲祝福，常年累月，校園里灑滿了我們辛勤的汗水，處處是我們忙碌的身影。“人間春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情�！薄案蕦⑿难�化時(shí)雨，潤出桃花片片紅�！边x擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就選擇了辛勞，選擇了奉獻(xiàn)。也許我們一生平凡，但我們創(chuàng)造了生命的價(jià)值，托起了祖國的希望！

　　美好的時(shí)節(jié)已經(jīng)來臨，看，處處春光多明媚，待我努力競(jìng)妖嬈！同學(xué)們，老師們，讓我們一起努力，開創(chuàng)更美好的未來！ 最后，祝老師們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康、工作愉快、生活幸福！祝同學(xué)們快樂成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝愿我們海州高中龍年吉祥，蒸蒸日上！謝謝大家！

教師講話稿11

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的教師、寶貝們：

　　大家好!

　　今日，我們歡聚一堂，舉辦白塔幼兒園20xx屆幼兒畢業(yè)典禮。歡送小朋友離園，我們感到無比高興。今日，是博士班小朋友難忘的日子，我們的心境是那么激動(dòng)，因?yàn)樗麄兘Y(jié)束了幼兒園三年的學(xué)習(xí)和生活。

　　家長(zhǎng)朋友，您們還記得嗎?三年前您們戀戀不舍得把孩子送到我們那里的時(shí)候。今日，我們和您當(dāng)初的心境一樣，舍不得讓這名孩子離開我們。三年的時(shí)間里，我們既是教師又是媽媽，在吃喝拉撒中和孩子建立了深厚純潔的感情。

　　我——舍不得你們。你們的教師更舍不得你們，但你們終究要長(zhǎng)大要離開幼兒園，走向下一個(gè)階段的小學(xué)生活，踏上新的起跑線。孩子們——請(qǐng)必須相信自我是最棒的，最優(yōu)秀的。用你們的聰明智慧走出屬于自我的一片天地。

　　孩子們——我和教師愛你們。同時(shí)請(qǐng)你們記住你們的啟蒙教師等你們戴上了紅領(lǐng)巾，別忘了回到我們幼兒園看著你們生活了三年的學(xué)校。

　　最終，我還要代表幼兒園全體教師，向家長(zhǎng)朋友表示感激，多謝你們的支持與信任，多謝您們把心愛的寶貝交給我們。

　　多謝大家!

教師講話稿12

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

　　一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

　　各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)三年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)折階段，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，三年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

　　俗話說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：

　　各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

　　在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

　　1、行為習(xí)慣上

　　上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。一年來，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗，月文明班評(píng)選，我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng)，這一點(diǎn)，相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了。

　　2、學(xué)習(xí)情況

　　我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。

　　3、存在的問題

　　盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。

　　三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

　　為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。 1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹�識(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

　　2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。

　　3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

　　大家現(xiàn)在坐在我們?nèi)�年�?jí)的教室里，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，。

　　四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

　　我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。

　　1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

　　2、注重養(yǎng)成教育

　　大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

　　除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

　　第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

　　第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

　　(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

　　(2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

　　(3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

　　第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　3、了解、重視孩子的心理健康教育

　　社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無法回避的課題。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

　　對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議：

　　(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

　　(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平

　　(3)要多了解孩子

　　(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

　　(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

　　(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：

　　〃讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

　　〃建立良好的親子關(guān)系

　　(7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開明、聰明

　　(8)具有現(xiàn)代父母六要素：

　　〃關(guān)心愛撫孩子

　　〃讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

　　〃讓孩子感到快樂

　　〃正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

　　〃給孩子留面子

　　〃做孩子的朋友

　　(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

　　(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

　　(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

　　三、科任老師發(fā)言

　　四、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。

　　五、總結(jié)致謝。

　　六、會(huì)后個(gè)別交流

教師講話稿13

敬愛的老師，親愛的小朋友們：

　　你們好!我是大一班的許老師，今天非常高興能在國旗下講話。新的一周開始了，歡迎小朋友們又來到了幼兒園，你們又可以在一起做游戲了，你們高興嗎?我們的幼兒園就是一個(gè)大大的“家”，在康樂幼兒園這個(gè)大家庭里，老師會(huì)像媽媽一樣愛護(hù)你們，會(huì)像大姐姐一樣陪著你們玩，就像兒歌里說的：“幼兒園，像我家，老師愛我，我愛她。老師叫我好寶寶，我說老師像媽媽。”我希望每個(gè)小朋友都喜歡我們共同的大家庭。

　　明天就是9月10日了，你們知道這是什么節(jié)日嘛?那你們知道這是誰的節(jié)日嘛?在教師節(jié)來臨之際，讓我們用我們最熱烈的掌聲，對(duì)所有的老師表示最真誠的感謝。讓我們一起對(duì)老師們說一聲：“老師節(jié)日快樂，老師您辛苦了!”

　　孩子們從你們進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在，你們?cè)谟變簣@學(xué)會(huì)了自己穿衣、吃飯、做游戲;你們學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、講故事;你們的生活自理能力和學(xué)習(xí)能力一步步提升; 你們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，每一次的成功，都離不開我們康樂幼兒園全體老師的細(xì)心呵護(hù)和教誨。教師節(jié)就要到了，孩子們我們應(yīng)該如何感謝我們最親愛的老師呢?

　　孩子們其實(shí)感謝老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它可以用日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來表現(xiàn)：在幼兒園里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的 “老師好”、“老師節(jié)日快樂”，這便是感謝;放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這也是感謝; 在課堂上，你們那專注的眼神，專心致志地聽講，這依然是感謝; 當(dāng)然，你們每天都能高高興興的來幼兒園、快快樂樂的與小朋友們和老師們學(xué)習(xí)、做游戲、健健康康的在康樂幼兒園度過美好的童年時(shí)光，這更是對(duì)我們老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　孩子們，現(xiàn)在你們知道該如何感謝我們的老師們了嗎?我希望也相信我們康樂幼兒的孩子們也一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)你們對(duì)老師們的愛和感謝，你們說是嗎?

　　最后，讓我們伸出我們的雙手來擁抱我們最親愛的老師們吧，并再一次對(duì)她們說一聲：“老師節(jié)日快樂，老師您辛苦了�！�

教師講話稿14

　　今天，我們大家歡聚在一起，特意為我校光榮退休的柯善楷老師舉行退休歡送會(huì)。首先我代表學(xué)校全體工會(huì)會(huì)員向光榮退休的柯善楷老師表示最真誠的敬意和最美好的祝福!祝福柯老師在退休后，心情更加愉快，精神更加飽滿，生活更加如意，身體更加健康!

　　柯善楷老師既是我們的同事，又是我們的前輩，更是我們的老師。他自從投身教育事業(yè)，踏上了為師從教的漫漫人生之路，就揚(yáng)起信念的風(fēng)帆，勇敢而堅(jiān)毅地邁著人生的步伐，雖曾歷經(jīng)了多少曲折變遷的風(fēng)浪，卻幾十年如一日對(duì)教育工作，對(duì)自己的事業(yè)堅(jiān)定而執(zhí)著。他熱愛學(xué)生，師德高尚，是師者楷模;他以教師職業(yè)為榮，以教育事業(yè)為重，傾全部心血教書育人;他愛崗敬業(yè)，默默耕耘，不圖名利，不計(jì)得失，于平凡之處見偉大，于細(xì)微之中顯精神，我們?cè)醪粸樗�感到高興和自豪。

　　在和柯老師相處的歲月里，我們感覺到他是那樣平易可近、他是那樣心胸開闊、對(duì)工作是那樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)同志是那樣的和睦可親。特別讓我們感動(dòng)的是，他在臨近退休的最后一年都堅(jiān)持在第一線，主動(dòng)服從學(xué)校工作的需要，承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校排憂解難。作為一位即將退休的老師，他不但是自己以身作則能夠嚴(yán)格做好學(xué)校的常規(guī)工作，還不斷關(guān)心和關(guān)懷著年輕教師的成長(zhǎng)，以自己的師德影響著年輕教師的做人，以自己的熱情激勵(lì)著年輕教師的激情，手把手地指導(dǎo)年輕備課、上課、批改作業(yè)，成為不少年輕教師引路人和楷模。

　　陽無限好，晚霞別樣紅。坐在這里，我們的心情十分激動(dòng)。不禁

　　想起清代詩人龔自珍的詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。正是有許多像柯老師這樣的退休老師的辛勤奉獻(xiàn)，才奠定了我們學(xué)校蓬勃發(fā)展的雄厚基礎(chǔ);正是你們的諄諄教誨，激勵(lì)著莘莘學(xué)子的健康成長(zhǎng);正是你們的含辛茹苦，為高一級(jí)學(xué)校輸送了一批批合格學(xué)生;正是你們的愛崗敬業(yè)，深深地影響著我們一批又一批年輕的教師。你勤勤懇懇做事、踏踏實(shí)實(shí)做人的優(yōu)良作風(fēng)，永遠(yuǎn)值得我們效仿;你的經(jīng)驗(yàn)智慧永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí);你的道德品質(zhì)將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷進(jìn)取。

　　古楓吐艷，晚菊傲霜。伴隨著不舍和祝福，衷心地希望柯善楷老在合理、科學(xué)安排好自己晚年生活的同時(shí)，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;真誠地祝愿柯善楷老師退休后能找個(gè)好老伴，心情舒暢，退而不休，老有所樂，健康長(zhǎng)壽，合家歡樂!真誠歡迎柯老師常�；氐綄W(xué)校來看看!

　　最后，祝老師健健康康，合家幸福，萬事勝意!

教師講話稿15

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

　　金秋九月，清風(fēng)送爽，丹桂飄香。在豐收的季節(jié)里，我們歡聚一堂，共慶第三十個(gè)教師節(jié)。在這喜慶的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表全體教師向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝；向和我朝夕相處的同事們，致以節(jié)日的祝福，向刻苦勤奮的莘莘學(xué)子道一聲“同學(xué)們好！”

　　教書育人，為人師表是我們教師的神圣職責(zé)和光榮使命。長(zhǎng)期以來，我們廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，已實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)為己任，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，用愛心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈，為國家培養(yǎng)了一批有一批優(yōu)秀人才，人們把我們譽(yù)為紅燭，春蠶，“人類靈魂的工程師”，但我們深知，這些耀眼的光環(huán)下，是人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼，是對(duì)廣大教師的信任，因此，我們無怨無悔，披星戴月、早出晚歸！紅燭淚干，只為黑夜的守望；春蠶絲盡，只為春天的耕耘！我們?yōu)閷W(xué)生的進(jìn)步欣喜若狂，為學(xué)生的退步焦慮嘆 息，

　　為學(xué)生的將來苦口婆心，為社會(huì)的指責(zé)黯然傷神，我們笑過，哭過、痛過、苦過，但卻絲毫沒有改變教書育人、回報(bào)社會(huì)的赤子之心。

　　身為教師，我們承擔(dān)教書育人使命的同時(shí)，也要與時(shí)俱進(jìn)，新時(shí)期國家賦予我們新的使命和要求，那就是帶頭踐行體現(xiàn)我中華民族精神的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。它承載著中華民族和國家的精神追求，體現(xiàn)著社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，它傳承著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，寄托著近代以來中國人民上下求索，歷經(jīng)千辛萬苦確立的立項(xiàng)和信念，也承載著我們每個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的美好愿望。那么作為文化和知識(shí)的傳承和傳播者，我們更要義無反顧地去弘揚(yáng)，去踐行。

　　“國，無德不興，人，無德不立，師之德乃教之魂”，因此，作為人民教師，要時(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)鋪路石，以高尚的人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以精湛的學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門。

　　學(xué)校在發(fā)展，學(xué)生在成長(zhǎng)，我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去，在不斷反思中尋找自身的不足；不斷學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取。用把工作做得更加出色的實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)黨和國家對(duì)教師的殷切期望。過去的成績(jī)，帶給我們的將是更新的思考，更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更高層次的挑戰(zhàn)。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)取得新的成功；讓我們?yōu)槲逯懈�美好的明天而共同努力吧�?/p>

　　最后，再次祝老師們節(jié)日快樂！身體健康！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長(zhǎng)！

　　謝謝大家！

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