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新老師培訓(xùn)講話稿范文
在快速變化和不斷變革的今天，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿是寫出來供宣講或宣揚(yáng)的書面材料。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎？以下是小編幫大家整理的新老師培訓(xùn)講話稿范文，希望對大家有所幫助。
新老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿1
星閣路小學(xué)用最熱情的懷抱歡迎大家的加入，歡迎大家成為星小的一員。借此機(jī)會，我想送大家?guī)拙湓挘痛蠹夜裁恪?/p>
第一句話：走出“生活在遠(yuǎn)方”的困境，選擇了星小，也就意味著選擇了無怨無悔。
“生活在別處”，指的是生活在這里，心態(tài)卻在別處。有的老師來到星小，可能因為一些原因，此時對學(xué)校還些許的擔(dān)憂、不安和不情愿，還在想，假如我能如何如何就能怎樣怎樣，還不如我怎樣怎樣，我就會怎樣怎樣，有假如也是人之常情，因假如放棄此處此時的各種努力就是誤區(qū)了。幻想了那么多的假如，其實(shí)都是枉然，如果幻想假如能將自己的不安和不情愿平復(fù)，能將自己的理想實(shí)現(xiàn)，我愿意陪著你一塊仰望星空去天馬行空的想象，可是現(xiàn)實(shí)不是如此，既壞了心境，又誤了前程。
既然選擇了星小，星小的一草一木，一人一事，都是大家生活中必須經(jīng)歷的.，而且只要你留心，隨時都能從“此處”發(fā)現(xiàn)美好，團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)教師團(tuán)隊、盡責(zé)的老師、天真的孩子、淳樸的家長，在哪里存在，就在哪里綻放，遇而退，注定會越過越潦倒。隨遇而安必然碌碌無為。隨遇而進(jìn)者，才能贏得出彩的人生。在即將到來的新生活中，將自己的思想重新過濾，摒棄一切包袱，擼起袖子加油干，或遲些，或早些，或大些，或小些，你一定會得到你想要的，實(shí)現(xiàn)屬于你的夢想。
第二句話：把微笑、感恩當(dāng)做本能，每天過一種新常態(tài)的生活。
日復(fù)一日，年復(fù)一年的教學(xué)工作是單調(diào)枯燥的，孩子的調(diào)皮，家長的不理解也經(jīng)常使得我們的工作更加疲憊。疲憊之中，渾渾噩噩地應(yīng)付，積極向上地面對是工作狀態(tài)的兩種表現(xiàn)，結(jié)果也是截然不同。其實(shí)，每一次工作的不完美是為你鋪設(shè)更多的成長平臺，每一次付出和收獲的不平衡是為了鍛煉你的心胸，每一次堅持的失敗是為了錘煉你的意志，我們的工作更是如此，沒有那么多的不如意，換個角度去看，去想，你會發(fā)現(xiàn)，原來我的工作也是這么美！感恩你生活中的點(diǎn)滴，感恩你生命中遇到的每一個人，把微笑送給自己，也送給他人，希望在星小的每一天，都是嶄新的，你都是快樂幸福的！
第三句話：把課上好是星小教師的職業(yè)底線，也是最崇高的師德
在星小，踐行的是人文管理，一切以人為本，不提倡泣鬼神的課下奉獻(xiàn)，只希望老師們能夠盡職盡責(zé)。職責(zé)的最底限，也是最崇高的師德，就是把課上好，把課上好的標(biāo)準(zhǔn)有很多，有學(xué)科專業(yè)的要求，我們要嚴(yán)謹(jǐn)對待，用自己充盈的業(yè)務(wù)能力對待每節(jié)課的專業(yè)知識的講授，否則我們就是誤人子弟；有非學(xué)科專業(yè)外的教育的要求，我們要遵循孩子的成長規(guī)律，才不至于在不知不覺中傷害孩子，將孩子引入歧途。上好課，簡單的三個字，蘊(yùn)含著對老師自身修養(yǎng)、素質(zhì)的期望，也寄托著學(xué)校從今天交付給你們沉甸甸的責(zé)任。
老師們，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，壓力與動力并存，忙碌與收獲共生，相信未來的你，一定會收獲滿滿！謝謝大家
新老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿2
感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會與大家經(jīng)驗交流。
首先，歡迎大家加入我們撫寧一中大家庭，我叫薛賽，將和大家一起迎接高一新生的到來。剛剛從大學(xué)生轉(zhuǎn)職為教師，大家對以后的工作既期待、憧憬，有時也忐忑、茫然。都知道教師意味著責(zé)任，讓我們從開始就做到最好。
作為新入職教師，大家有熱情、有沖勁，急于把學(xué)生教好，但往往不能很好地把握教材，不知道該把知識拓展延伸到什么程度。常言道“姜還是老的辣”，我們有很多經(jīng)驗豐富的老教師，他們能精確的把握課程標(biāo)準(zhǔn)，語言精練、講解到位，那從容的教態(tài)，合適的教法以及組織教學(xué)的優(yōu)美藝術(shù)都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。聽課，成了我們進(jìn)步的最好途徑。聽課也不簡單，我們要聽各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，聽教法的'應(yīng)用，重難點(diǎn)的突破，看學(xué)生的反應(yīng)和接受情況，最后還要總結(jié)出整體的教學(xué)思路和設(shè)計理念。當(dāng)然聽課不等于備課，聽課的內(nèi)容，我們可以借鑒，但不能照搬。我們必須在熟悉教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己學(xué)生的水平和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，然后根據(jù)聽課內(nèi)容多做修改，最后形成自己的教案。備課只是一方面，我們更應(yīng)該備學(xué)生。它們的知識水平、接受能力，它們的性格特點(diǎn)、興趣愛好我們都要充分了解。我們的課堂可以不是最完美的，但一定是最吸引學(xué)生的，一旦激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，好成績不在話下。
作為教師，免不了要參與學(xué)生管理，尤其我們中很多人要擔(dān)任班主任工作，大家都很糾結(jié)怎樣去面對學(xué)生。記得我剛來那會，看人家老教師往臺上一站，不怒自威，學(xué)生都老老實(shí)實(shí)的，我很羨慕。尤其那時候我剛來就當(dāng)班主任，需要威嚴(yán)，一天天就對學(xué)生板著臉，有點(diǎn)小錯我就收拾你，有點(diǎn)小錯我就收拾你，學(xué)生老實(shí)了，我也不會笑了。到后期學(xué)生就給你玩游擊戰(zhàn)了，你一來他就老實(shí)，你一走呢都亂套了。看來一味的嚴(yán)厲要求也不是最好的辦法。要想讓學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)，我們首先應(yīng)該考慮的是如何調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我們可以精心設(shè)計一些教育環(huán)節(jié)，平時我們可以談一談自己的`學(xué)習(xí)生活歷程，可以講一些有哲理的名人典故，這些學(xué)生都愛聽。作為班主任可以組織一些主題班會或集體活動，比如理想教育、感恩教育、愛國教育主題班會，又比如組織一些父親節(jié)、母親節(jié)活動，書法、繪畫、征文比賽，大家施展著自己的才華，暢談著理想和抱負(fù)，感動著父母的辛苦養(yǎng)育，學(xué)生投入了，感悟了，也就收獲了。我們要抓住平時的教育契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心品味身邊發(fā)生的每一個故事，總能找到一些心靈的震撼和感動，讓學(xué)生自己去體會，去感悟，去成長。
所有的事情，我們只要從關(guān)愛學(xué)生的角度出發(fā)，一切都會變得很簡單。讓我們一直保持著對撫寧一中教育工作的熱情和沖勁兒，腳踏實(shí)地，一點(diǎn)一滴的去完成我們肩負(fù)的偉大使命！
新老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位新入職伙伴們：
大家上午好！很榮幸今天作為新教師代表發(fā)言，我今天發(fā)言的題目是在新時代的腳步中探尋新教師發(fā)展道路。
新身份，新環(huán)境，新挑戰(zhàn)。
我們中的許多人剛剛從校園的象牙塔走出，也有為了家庭離開了自己熟悉的工作單位來到這里，面對陌生的人和事，我相信大家來不及考慮這些就已經(jīng)被繁忙的工作日常所淹沒。早上5點(diǎn)半醒來，6點(diǎn)出門，順路買份早點(diǎn)，6點(diǎn)半早讀開始，連著一二課，改默寫，備課，做課件，看晚自習(xí)，在被排的滿滿的日程中，我們慢慢地熟悉了身邊的同事，熟悉了學(xué)生的個性，熟悉了這繁忙的日常。我曾在朋友圈開玩笑道，就是這繁忙的日常已經(jīng)讓我長出來白頭發(fā)，我要讓著白頭發(fā)驕傲飄揚(yáng)在前額，那是我努力的象征。玩笑畢竟是玩笑，深夜，下班回家的路上，夜很寧靜，身子很疲憊，不禁思考，我這么做到底是為了什么？學(xué)高為師，身正為范，既然選擇了教師，我們就要給自己一個正確的定位，教授知識只是我們工作的一部分，更多的是向?qū)W生傳遞符合時代背景下的正確價值觀，讓學(xué)生在繁重的課業(yè)下保持一顆善良向上的初心。
新生活，新目標(biāo)，新發(fā)展
盡管新時代下對于教師的要求是遠(yuǎn)大的，我們也得從頭做起，凡事如果違背了其規(guī)則也會欲速則不達(dá)。教師專業(yè)發(fā)展主要的三個階段分別是關(guān)注生存，關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生。首先是關(guān)注生存階段，我們中的絕大部分大都處于這個階段，剛到一個新的工作環(huán)境，我們會極盡全力的將我們能做的做到最好，這個過程往往會忽視學(xué)生的感受，甚至自己對于教學(xué)的感受，學(xué)會總結(jié)，學(xué)會修正對于這個階段的成長很重要。習(xí)慣性地在備課，聽課筆記中寫下自我反思，這不僅是一種對教學(xué)的反思，更是一種對自我的肯定與鼓勵。在下次課中我們就會慢慢有意識地進(jìn)行改正。
其次是關(guān)注情境階段，當(dāng)人際關(guān)系穩(wěn)定后，也得到學(xué)生們的認(rèn)可的時候，一般情況下，老師會把重心轉(zhuǎn)移到教學(xué)本身，希望能夠干好教書育人的工作，老師也希望能夠在崗位上更上一層樓。最后，是關(guān)注學(xué)生階段。處于這個階段的老師，一般經(jīng)驗已經(jīng)比較豐富，能夠注意到教育更多的應(yīng)該關(guān)于學(xué)生本人，而不僅僅是成績，一個學(xué)生未來能走多遠(yuǎn)，能力是一個方面，而更多的是他們的道德素質(zhì)。慢慢地，他們把工作重心從關(guān)注學(xué)生學(xué)科知識轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生本人的內(nèi)心世界，關(guān)注他們的個別差異性，并對他們進(jìn)行因材施教，促進(jìn)學(xué)生健康成長。因此，現(xiàn)階段我們最主要的目標(biāo)就是從關(guān)注生存階段過渡到關(guān)注情境階段，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，讓學(xué)生感受到我們的用心，認(rèn)真上好每一課，讓學(xué)生認(rèn)識到我們的'魅力。信息爆炸的時代，不要再糾結(jié)應(yīng)該對學(xué)生講什么，而是如何讓學(xué)生愿意聽我們講什么，盡可能地關(guān)注到學(xué)生的差異性，采取不同的教學(xué)手段。
教師的專業(yè)發(fā)展是全面的，不光體現(xiàn)在教學(xué)上，不斷的學(xué)習(xí)也是重要的一方面。要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，這一桶水從那里來？很重要的一個途徑就是讀書。教師作為世人眼中的“文化人”，理應(yīng)養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。現(xiàn)在是信息化時代，學(xué)生的知識來源非常廣泛，教師要爭取多了解新知識，豐富自己的知識面，必須把終身教育理念推到自己的實(shí)踐中，要把新課改的理念拿來指導(dǎo)和應(yīng)用到自己的教學(xué)中。
新時代，新展望，新未來
我們應(yīng)當(dāng)著力學(xué)習(xí)領(lǐng)會以下六個方面。
明師道，師道的核心是深沉的愛國情懷，以家國情懷關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，以愛國精神教育青年學(xué)生。鑄師魂，師魂的根本是堅定的理想信念。教師工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作;正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。講師德，師德的本質(zhì)是高尚的道德情操，要努力成為“大先生”。懷師愛，師愛的源泉是寬厚的仁愛之心。要平等對待每一個學(xué)生，堅信所有學(xué)生都能成長為有用之才，在嚴(yán)愛相濟(jì)中曉之以理、動之以情，讓學(xué)生始終充滿自信、昂首挺胸地追逐人生夢想。強(qiáng)師能，師能的基礎(chǔ)是扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識。牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。重師智，師智的特征是強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。教師要牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐。
教師的發(fā)展道路任重而道遠(yuǎn)，面對新時代給予教師的責(zé)任與挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)全力以赴，希望能與在座的各位一同努力，謝謝！
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