關于讀書通訊稿的范文（通用10篇）
在當今社會生活中，通訊稿應用范圍愈來愈廣泛，通訊稿是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。那么擬定通訊稿真的很難嗎？下面是小編為大家收集的關于讀書通訊稿的范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書通訊稿 1
“書滿園，香滿園，書香滿校園；你書香，他書香，師生皆書香！”在這春意濃郁，春風送暖的大好時節，20xx年5月4日下午，睢陽區古宋辦事處古宋一中舉辦的以“書香浸潤校園,好書伴我成長”為主題的第二屆讀書節活動（啟動儀式）在校園內順利舉行。 活動（儀式）由古宋一中侯振力副校長主持,古宋辦事處中心學校李東京校長對本屆讀書節進行了熱情洋溢的致辭。他首先強調了讀書的重要性,點出了要有選擇的讀書,以及如何讀書等。他引用了高爾基的名言——書籍是人類進步的階梯，告訴同學們書籍是人類寶貴的精神財富；是知識的源泉；是經驗教訓的結晶；是走向未來的基石。讀書是人們重要的學習方式；是人生奮斗的航燈；是人類傳承文明的途徑。希望同學們通過閱讀，在知識的寶庫里了解生命的奧秘、科學的發展、社會的進程。 中心學校南慶霞主任就本次讀書活動（本屆讀書節）提出倡議，希望通過開展讀書活動，老師和同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造書香校園。 古宋一中趙麗娜主任公布了本次讀書活動（本屆讀書節）活動方案。九年級學生常震、語文組老師蔣祥龍先后發言，他們從自身讀書受益談起，提倡廣大師生積極參與到讀書活動之中。儀式中學校還對在第一次讀書節中涌現出來的.“讀書之星”以及班集體進行了頒獎。
啟動儀式最后，古宋一中王義西校長號召同學們，應該努力豐滿自己的羽翼，站在巨人的肩膀上看得更遠，以書作墊腳石攀得更高。王校長勉勵全體師生與好書為友，以好書為鑒，做一個勤奮的讀書人；做一個快樂的讀書人！希望通過讀書節活動讓讀書成為古宋一中每一位老師、每一位同學的習慣，讓校園處處飄溢著書香，讓經典潤澤生命，讓好書伴你我同行！
與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。 在古宋一中這片豐沃的土地上，必然書香四溢，碩果飄香。
讀書通訊稿 2
接未央區委員會關于舉辦第四屆“書香未央”全民讀書月活動的通知，為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以“一切為了學生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動為載體，營造快樂、濃郁的學習氛圍，促進學校良好的讀書風氣形成，激發港大學生的.讀書興趣
我們決定舉辦“書香校園”、“中國閱讀在行動”活動。努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
我們太元路學校小學部于20xx.5.13日升國旗時舉行“書香校園”啟動儀式。主題為讀書成就夢想、閱讀豐富人生。啟動儀式上大隊輔導員和學生代表分別向學生發起了倡議，并對老師和學生進行了一系列讀書方面的要求。為讀書節的開展拉開了本次讀書活動的序幕。
讀書通訊稿 3
為響應我校“三秦書月，書香校園”閱讀活動，物理與電子工程學院5月10日至5月29日組織開展了以“知書明理，閱讀筑夢”為主題的讀書征文和讀書筆記活動。
在此過程中，運用征文和筆記的形式，讓同學們記錄了自己的讀書心得，對于這六十三份的作品，通過層層挑選，對十三份優秀的作品進行了展覽。通過閱讀讓學生親近書籍，讓同學們的`精神亮麗起來。本次活動激發了學生的讀書熱情，得到了廣大同學們的支持和參與，受到各班的廣泛好評。
x月x日，閱讀活動在同學們的郎朗論語中圓滿結束，本次活動產生和形成了書香氛圍，讓每個老師每個同學受益匪淺。不僅提高了同學們對學習的熱情，拓寬了知識面，而且提高了同學們的思想道德和科學文化素質，提升了校園文化品位，為推進學校內涵建設提供了強大到精神動力、智力支持和思想保證。
讀書通訊稿 4
為了更好地營造讀書氛圍，培養學生熱愛閱讀的讀書風氣。溫州市實驗中學廣場校區教務處、團委組織、甌潮文學社、中山書院學生讀書會、圖書館等社團部門聯合舉辦了以“閱讀專場，分享悅讀——邀請你共讀好書”為主題讀書日活動。
本次的活動的形式多種多樣，豐富多彩。
當天中午，在學校操場上首先開展了“第1期《好書共讀》和第29期《甌潮》雜志”的圖書發布會，這兩本由學校采編發布的雜志中收藏了許多同學精美的文章，甌潮文學社負責人鄭大轉老師為同學們做了具體介紹。
發布會結束后，在學校走廊大廳上舉行了3項活動。
有“百位名人談讀書”圖片展，圖片上展示著名人們讀書的感受。同時還設有“莘莘學子談讀書”學生跟帖圖書墻，同學們從名人的文字中得到領悟，將自己讀書的感受寫在了跟帖墻上，大家躍躍欲試，暢所欲言，小小的`跟帖墻瞬間就綴滿了一張張寫著感悟的字條。此外，在走廊大廳里還開展了“分享閱讀，好書共讀”——每人捐一本書給“漂移書架”活動，各班級自設書攤，推銷自班所捐的書籍。同學們穿梭在攤位之間，享受著閱讀的樂趣，現場氣氛異常活躍。
下午，在學校會議室大廳，作為特邀嘉賓的溫州文人方紹毅老師，給同學們帶來“溫州近代的那些讀書人”專題講座，在場的同學們聽得津津有味，跟隨著方老師的步伐走進近代文人的天地之中。
一天的讀書日活動取得了圓滿成功。活動的成功舉行有賴于學校各社團組織及同學們的積極參與和配合，通過此次活動，不僅豐富了同學們的課余文化生活，提高了同學們的自身素質，同時也給同學們提供了一個“悅”讀的平臺，享受了一場精神上的盛宴。
讀書通訊稿 5
今天是世界讀書日，學校一向對讀書很重視。記得剛從海安實小來二附時，我像一個新生兒一樣睜大好奇的眼睛，尋找兩所學校的不同，以期當作研究的資源。當時，特別欣賞每天放學前的20分鐘閱讀小課以及學校的升旗儀式。現如今，每天的第四課小課幾經磨難，終于因為大課間而取消。許多東西也似乎因為太熟悉，都成了司空見慣。
但每年的讀書節總還是扎扎實實的，小蜜蜂行動計劃一直在推進。今年的活動簡樸而隆重。說簡樸，省去了很多形式上的設計——讀書節節徽啦，書簽啦等等。說隆重是營造的氛圍很濃。
升旗儀式上，作家曉玲叮當的講話，讀書大王，讀書金獎的頒獎，以及上千名銀獎和銅獎的評選，讓讀書在孩子心靈深處那樣神圣而又觸手可及。展開笑臉，一邊拍著手一邊唱著校歌，我的內心被孩子的真情打動，我的眼睛真的濕潤了：生活在二附的孩子真幸福，孩子們，珍惜今天啊！正如校歌中所唱：美麗的珠媚園是我們的家園，迷人的童話樓……美美地想，樂樂地做……
隨后，作家在體育館與孩子們零距離接觸，作專題報告《聆聽書的歌聲》。個兒很矮，長著一張娃娃臉，帶著童音的曉玲叮當，她的演講不但吸引住了孩子，她的故事也是對孩子們深深的教育。有夢想就是她的魔法，多好的詮釋。
曉玲叮當共有11套書擺在二附的書市上，孩子們競相購買。一回教室就迫不及待地閱讀起來。
而教師們的讀書日學校也準備了大餐。4月22日，集中學習聆聽青年教師演講凌龍華的《讓讀書充盈教師的心靈世界》。特級教師施建平做深刻詮釋。學校向每位教師贈送教育書籍《教海漫記（于永正）》《教學勇氣》《我的`教學勇氣》。
讀書的意識是這樣熏陶的，讀書的習慣是這樣滲透和培養的，書香校園是這樣打造的。愿讀書成為孩子們最自然的追求，讓讀書成為我們最優雅的姿態。
在第19個“世界讀書日”來臨之際，繁榮街道新風社區采取多種方式，開展了一系列的“送書、送學”活動。
一是開展“送字典進校園”活動。4月22日上午，社區工作者為文化小學一年級的同學們送來了“學生規范字典”，培養學生們正確書寫漢字，弘揚中華民族文化。
二是開展“為留守兒童和貧困學生送書”活動。4月22日下午，新風社區與轄區文化小學相關負責人為轄區留守兒童和貧困學生送去了他們喜愛的圖書。并教導他們把看過的書籍與其他同學互換，通過這項活動的開展，拓展了留守兒童的知識面，豐富他們的課外生活，加深孩子們之間的友誼，更使孩子們感受到來自朋友和社會的關心。
三是開展“送書籍進機關”活動。新風社區針對街道領導每天工作繁忙沒有時間到社區圖書室讀書這一現象，將一些“世界名著、偉人傳記、群眾路線”等方面的書籍送到機關給領導閱讀學習，并希望他們在看完后每人親手寫一篇簡短的讀后感，從而帶動整個街道及社區的讀書、寫作熱情。
今后，社區還將通過張貼標語、發放宣傳單、懸掛條幅、送書等多種形式，在轄區內逐步形成“終身學習成為習慣、快樂閱讀成為風尚”的良好氛圍，為創造和諧文明社區打下堅實基礎。
讀書通訊稿 6
20XX年XX月XX日XX點，XX讀書會第XX次讀書活動在文科樓第二會議室舉行。本次讀書活動以“萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也愁”為主題，通過解讀一代文豪蘇東坡與夢有關的詩詞來了解詩人一生的經歷，探討與“夢”的意象有關的文學和人生話題。來自XX級XX學專業的XX同學為我們帶來了經典講解。
活動首先以小游戲形式進入經典品讀環節，主講人朗誦蘇東坡《念奴嬌·赤壁懷古》之后，由在游戲中“脫穎而出”的幾名書友分別朗誦了蘇東坡詞作《沁園春》《永遇樂》《西江月》等經典品讀篇目，并談了各自對詞作中“夢”的理解。
隨后，主講人XX對東坡詩詞中與“夢”有關的詞句進行了細致而系統的分析，把詞人的人生經歷貫穿在整個講解過程中，從烏臺詩案到被貶黃州、定州，及至最終病死于被朝廷召回的路上。主講人妙語連篇，幫大家重溫了東坡先生一生的起起落落和這種特別的人生經歷在詩詞意境及意象中的體現。這一番精彩講解起了拋磚引玉的作用，圍繞“人生如夢”的話題，主講人、主持人和現場書友分別對詞作中“夢”的內涵發表了不同看法，有人認為“夢”是詞人一生坎坷和悲苦的體現，也有人認為應該透過詞人的愁苦，洞察其中的.積極樂觀，有的同學則提出應該把東坡先生的詩詞和賦相結合才能更好地賞析“夢”的意象幾輪互動下來，大家對“夢”這一意象和對東坡詞作的理解更為深入。盡管存在意見分歧，大家依然討論得不亦樂乎，討論更是掀起了活動的高潮，現場氣氛熱烈，其樂融融。在書友們的盛情邀請下，主講人為大家賞析了《念奴嬌·赤壁懷古》，并推薦了幾本相關書目。第十五次讀書活動在一片掌聲中圓滿結束。
本次活動給大家帶來了一次精神洗禮，也反映了研究生們優秀的古典文學素養和對人生或積極樂觀或豁達淡定的態度。許多同學在活動結束時仍意猶未盡。參與討論的林同學表示“活動讓我收獲了許多精神感悟，希望下次讀書活動更精彩！”
讀書通訊稿 7
為進一步提高青年教師教師自身素質，促進青年教師專業素質成長，充分調動教師讀書的積極性和能動性，增強教師文化底蘊，3月6日下午我校在名師工作室開展了青年教師讀書交流會，我校所有青年教師參與了此次交流活動。
交流會上，青年教師結合由學校寒假期間統一下發陶繼新老師的《高效教學的道與術》的作品，閱讀書籍中的感悟與心得做了廣泛交流，并結合自己的工作紛紛發表感言。在讀書交流會上，12名老師都談了自己的讀書心得。劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯老師談到做一個真正愛孩子的老師，教育要富有人情味。張曉彤、劉冉、老師就“時間在奔跑”這一點來談自己的想法，說到課上的每一分鐘都要能夠促進孩子的成長，立志做一名好教師。xx老師從書中和自己的工作中體會到：我們要熱愛教育、享受教育。是呀，享受教育，我們才能在教育的過程中感到幸福與快樂。劉長清、孫瑞、王越老師談到要創造適合人性的環境，教師要充滿人性關懷，具有教育情懷。柴慶杰副校長對老師們的讀書心得作了簡單的點評，并對下一步的工作做了安排。
最后，王峰校長結合自己的讀書心得作了總結講話，他談到一是：成功，是沒有捷徑可走的，他不大相信有快速成功法，更相信的是長期功夫，厚積薄發。二是：“授之以魚不如授之以漁”，培養學生良好的思維品質（心理學術語）和學習習慣最為重要。三是：一個優秀的教師追求的高效課堂絕不是將關注點主要放在提高學生的分數上，而是更重要的關注學生的深度思考，啟迪學生的興趣與智慧。進而培養學生的`“厚積而薄發”。最后王校長再次強調：興趣與情感的激發需要教師的人格、學識與激情。所謂“親其師，信其道”，“教師一定要用自己的激情去感染學生、影響學生進而帶動學生產生激情”，而這樣充滿激情的課堂注定是高效的。更為重要的是，教師的這種激情對于影響甚至改變學生對待人生的態度，這是多么重要又美好的一件事情啊！
一次讀書心得交流會，就是一次心靈的洗禮，不僅僅是激發了閱讀的熱情，更提升了閱讀的品質。本次讀書交流會，使教師們收獲頗豐。教師們紛紛表示要把會上分享的成功經驗和教育結合起來，讓讀書成為一種習慣，在讀書中提升自己，更好地服務于工作。同時本次活動為推動青年教師隊伍建設，全面提升青年教師的思想境界和教育教學水平，加速青年教師的專業發展。
讀書通訊稿 8
為響應我校“三秦書月，書香校園”閱讀活動，物理與電子工程學院5月10日至5月29日組織開展了以“知書明理，閱讀筑夢”為主題的讀書征文和讀書筆記活動。
在此過程中，運用征文和筆記的形式，讓同學們記錄了自己的讀書心得，對于這六十三份的`作品，通過層層挑選，對十三份優秀的作品進行了展覽。通過閱讀讓學生親近書籍，讓同學們的精神亮麗起來。本次活動激發了學生的讀書熱情，得到了廣大同學們的支持和參與，受到各班的廣泛好評。
x月x日，閱讀活動在同學們的郎朗論語中圓滿結束，本次活動產生和形成了書香氛圍，讓每個老師每個同學受益匪淺。不僅提高了同學們對學習的熱情，拓寬了知識面，而且提高了同學們的思想道德和科學文化素質，提升了校園文化品位，為推進學校內涵建設提供了強大到精神動力、智力支持和思想保證。
讀書通訊稿 9
為培養學生良好的閱讀習慣，營造濃厚的讀書氛圍，豐富校園文化生活。xx街道中心小學在第xx個“世界讀書日”到來之際，將本周定為“讀書周”，開展一系列的宣教和讀書活動。
學校在4月22日周一升旗儀式上，向全體師生發出《讓讀書伴你一生》的倡議書，倡導全體師生讀好書、多讀書、勤讀書的文明風尚。提倡“書讀”，抑制“網讀”。要求學生讀好一本經典名著，體會開卷有益；寫好一篇讀書心得，領略翰墨生香。各班進一步豐富和運轉圖書角。開展“親子讀書活動”，讓家長跟孩子共讀一本書，互相交流自己的見解和體會。把讀書活動延伸到每個家庭，輻射帶動整個社會。
各班圍繞讀書活動召開了形式各異、內容多樣的主題班會，有的班級《做一個喜歡讀書的`隊員》；有的班級《我讀書我快樂》；有的班級《讓讀書成為一種習慣》等。豐富多彩的班會活動，讓學生明白“腹有詩書氣自華”的豐富內涵，理解“書籍是進步階梯”的深刻哲理，把讀書看成自己的生命線，在閱讀中快樂成長。
學校圖書室閱覽室全天開放，去看書借書的學生絡繹不絕，他們遨游書海、收獲智慧。
通過這些活動，讓學生熱愛讀書，養成良好的讀書習慣。讓讀書為人生發展奠基，讓讀書為生命綻放光彩。
讀書通訊稿 10
在10月20日下午海外部二年級的小朋友們響應讀書節的號召“開展國際閱讀分享世界文明”進行了生動、活潑的講故事比賽。班上的10位小朋友積極準備各展所長且聲情并茂大方演繹了各自的小故事獲得了在場評委的熱烈掌聲。
別看孩子們來自各個國家，學習漢語的時間還不長，語言稍顯稚嫩，可是他們卻用最純真、自然的表現詮釋著他們心中的每一個童話。
洪梓揚的《三只小豬》逗得大家哈哈大笑；鐘國嘉的《獅子與蚊子》、劉行媛《月亮與螢火蟲》的故事告訴大家人外有人要學會謙虛；而冠瑜的《嫦娥奔月》讓我們仿佛看到了一位美麗、善良的月宮仙子；金恩妃則通過寓言告訴了小朋友們什么叫“吃不到葡萄說葡萄酸”；一位迂腐的《東郭先生》更是被盛珊珊演得惟妙惟肖；值得一提的`是樸時賢雖然他漢語說得還有些糾結但他依然勇敢地站在舞臺上努力地展現了《小男孩勇斗蝎子》；一篇《小貓釣魚》林玉冉告訴大家無論做什么事兒都必須一心一意；做事情之前需多觀察、多動腦這個道理我們從楊宸俊《獅子和狐貍》中懂得了；遠山博人《貓和狗聚餐》更讓全班所有小朋友都明白了只有無私地與他人分享才能交到最真心的朋友。
也許孩子們的表演還不成熟，但正是在這樣一次次的磨練中，孩子們能走得更遠，表現得更出色，相信通過這些活動不僅能豐富學生的課余生活，更能激發出學生對書籍的熱愛和知識的渴求。
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