禮儀通訊稿范文（通用11篇）

　　在日新月異的現代社會中，很多場合都離不了通訊稿，通訊稿是運用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。想學習擬定通訊稿卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的禮儀通訊稿范文，希望能夠幫助到大家。

　　禮儀通訊稿 1

　　XX年6月25日，“禮迎世博，教師先行”教師禮儀綻放展示活動決賽在莘城學校舉行，新梅小學積極響應教育局工會組織的這次活動，在校領導的重視關心，全體禮儀隊教師的不懈努力下，最終取得了一等獎的優異成績。

　　賽前老師們群策群力，勤學苦練，比賽中大家齊心協力，團結共進。成績和獎牌所包含的不僅僅是榮譽，它凝結了禮儀隊每位教師在訓練房揮灑的.無數汗水，這是新梅人堅韌意志的體現，更折射出新梅人和當代教師文明迎世博、將禮儀帶進課堂的教學風范。

　　通過參與這次活動，我們看到了新梅人強烈的集體榮譽感和強大的凝聚力，相信在文明迎接世博乃至今后更長久的日子里，我們的教師隊伍將用實際行動，走在世博志愿活動和文明社會建設的最前列。

　　禮儀通訊稿 2

　　進一步豐富學校的人文底蘊，創設師生濃郁的讀書氛圍，提高師生的文化素質修養。XX年10月18日下午，高明區荷城街道第三小學舉行了“讀書知禮—文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。

　　在啟動儀式上，劉校長作了重要講話，他號召同學們要親近書本，學會讀書，多讀書，讀好書，讀書多而知禮明義，讓讀書知禮成為習慣。李校長宣布本屆讀書節活動內容。四(6)班的張馳同學代表全校學生發言，她倡議同學們，用朗朗書聲裝點實驗小學，用對書的`渴求裝扮三小，讓讀書知禮成為荷城三小每一個同學的習慣！

　　本次讀書知禮活動將采取多種多樣的形式來開展，如黑板報比賽，書畫比賽，演講比賽，知識競賽，小品比賽等等。

　　本次啟動儀式的成功舉行，為學校“讀書知禮”活動奏響了序曲。伴隨著這次活動的開展，我們相信：會有更多的人參與到其中來，讓書香溢滿我們和諧的校園，讓文明禮儀伴隨我們！

　　禮儀通訊稿 3

　　為了豐富同學們的校園文化，提高同學們的綜合素質，展現當代大學生的青春風采，電氣工程系舉辦以“學習社交文化，禮儀知識先行”為主題的社交禮儀知識競賽。此次競賽分為預賽、復賽、決賽三個階段。

　　經過層層選拔，八名參賽選手進入4月8日下午的決賽。

　　1214教室里，座無虛席。精彩紛呈的題目，踴躍積極的觀眾，選手們巧妙睿智的'答題博得了同學和老師們的陣陣喝彩和掌聲。最終，本次大賽的一等獎被工藝3091班的張xx奪得，電自3092班的詹xx、電機3092班的張亞南獲得大賽的二等獎，過自3091班的龍xx、電子3091班的陳xx取得了大賽的三等獎，過自3092班的周xx、電機3092班的郭xx獲得此次大賽的鼓勵獎。賽后，評委老師對此次大賽作了精彩點評。

　　本次大賽前五名選手將代表我系參加院社交禮儀知識競賽。

　　禮儀通訊稿 4

　　xx-4-17日晚上七點，在西北教學樓b棟211，環境科學與工程學院團委學生會舉辦了第二期干部培訓講座。參加活動的主要有口語協會，環保協會和團委學生會的干部及各班班委。講座的主講者是輔導員陳桂榮老師，此次講座的內容是職場禮儀教育。

　　首先，陳桂榮老師給我們闡述了開展禮儀教育的重要性。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。而在職場上，；禮儀又代表了一個人的.素質涵養和個人風度。接著，陳老師就為我們示范在不同場合所需要的不同的禮儀姿態。

　　首先是示范的是禮儀姿勢。主要有鼓掌姿勢，站姿，坐姿，走路姿勢，談話姿勢以及握手。大家在老師的示范中和自己的親身體驗中學習到許多知識。比如鼓掌的正確姿勢應該是雙手成十字形鼓掌，坐著的時候女生應該雙腿并攏并斜放與地面呈45度角，陌生人迎面走來時眼睛應適當向下看等等。

　　第二部分是不同場合的禮儀。首先說的是乘車的位置安排。老師分為好幾種情況讓我們討論，并且請了四位同學做情景假設。大家爭論的很激烈，也不時的鬧出各種笑話。但是在討論中，大家學到了知識，知道了在不同情況下哪個位置是主位，哪個位置是最安全的位置。接著，陳老師又談到餐桌禮儀。餐桌禮儀是比較重要的，在我們今后的社交活動中，良好的餐桌禮儀也能提高我們自身的形象。我們需要了解的有很多，比如主位和次位的安排，敬酒時應該注意的用語和行為等等。陳老師都為我們一一做了示范。

　　第三部分陳老師簡要介紹了流傳至今的一些傳統禮儀。比如抱拳，作揖，鞠躬等。最后在同學們的掌聲中，陳老師結束了這一次的培訓講座。

　　通過這一次的禮儀教育的學習，同學們意識到自身存在的不足，更明白了作為團干部，要作為大家的榜樣，首先要擁有一個良好的禮儀形象。

　　禮儀通訊稿 5

　　講文明——從輕聲慢步做起;懂禮貌——從使用文明用語做起;守紀律——從不亂跑開始;講衛生——從不亂扔垃圾開始。為提高學生的文明素質，上周起，縣第五中學舉辦了“文明禮儀我先行”系列主題教育活動。

　　這次系列活動豐富多彩：在“文明禮儀從我做起”活動中，學校在穿戴禮儀、語言禮儀、尊師禮儀、課堂禮儀、集會禮儀、就餐禮儀、寢室禮儀等方面提出具體要求并頒發成文，來規范學生的日常行為;各班積極開展活動，在“文明禮儀承諾”活動中，各班以“文明，我承諾”為主題，將學生精心設計的承諾書張貼在教室展板上，實現自我約束、自我教育、自我管理、自我監督、自我激勵、自我提高，從而逐步形成“講文明、重禮儀、有修養”的良好風尚;各班還召開了“文明禮儀伴我成長”主題班會，內容豐富多彩：有的'班級誦讀文明禮儀規范，有的班級通過小品、朗誦、情景劇、演講、歌舞等多種形式，培養學生做一個講文明、懂禮貌的好學生，還有的班級召開了“與文明同行，做楷模少年”討論會，在潛移默化中提高學生的文明素質。

　　為提高學生和教師的積極性，學校在活動最后還將開展了“校園文明小使者”“校園文明小達人”和“文明禮儀示范班”的評選活動。

　　禮儀通訊稿 6

　　12月23日中午，久違的陽光普照著大地，藥學院研究生黨支部的青年黨員們齊聚在毛主席雕像下，攜帶著為小朋友購置的用品食物等，踏上了去巴南區樂一融合幼兒園獻愛心的路途。

　　我們一行人剛出現在幼兒園門口，就受到了老師和小朋友的熱烈歡迎。寓教于樂，樂中求知，首先幾位黨員為小朋友們講授了一些精心準備的小常識，并為積極發言的小朋友提供獎品，為了得到糖果小朋友們紛紛踴躍表現自己。雖然這些兒童或多或少有些智力障礙，但是這樣天真活潑的本性還是令在位的每一個黨員感受到了希望。隨后，由兩位黨員裝扮成的圣誕老人帶著禮物出現了，滑稽的扮相立即引來哄堂大笑，歡笑中圣誕老人為每一個小朋友紛發了寄予著祝福的學習禮包。課后，大家一起做起了“擊鼓傳花”的游戲。小朋友們圍著桌子坐成一圈，雖然不太能理解游戲的規則，但都新奇地等待著音樂聲和馬上要到來的花球。音樂聲停下來就由持有花球的小朋友表演才藝。其中一個小朋友雖然不愛說話，但他的才藝卻驚艷

　　全場，只見他左手將椅子立在地上，然后單手旋轉椅子，一圈、兩圈······直到幾十圈，他手下的椅子才在熱烈的掌聲中停了下來。氣氛一路上漲，怯生的小朋友也融入了游戲中。最后，我們決定到院子里和小朋友們一起做游戲。一個黨員和一個小朋友分為一組，然后大家玩起了“丟手絹”，“拔河”，“跳繩”，“接力賽”等游戲。拔河的兩對勢均力敵，每個人都使足了勁兒，齊心往后拉。越過勝利線后，小朋友們開心的蹦跳著、歡呼著，要求大家和他擊掌慶賀。跳繩相對于年紀較小的小朋友來說較難，但是有熱心的黨員自愿抱著小孩跳繩，年紀大點的孩子勇敢的參與，跳的不比任何人差，后來就連幼兒園的老師也加入了我們的隊伍中。一時間，到處是奔跑跳躍的'身影，歡聲笑語洋溢了整個院子，大家似乎都回到了童年。

　　夕陽西斜，到了離開的時候，我們帶著不舍和小朋友們道別，小朋友們更是追到門口大聲說著再見。看著這些孩子們的純真的眼睛、爛漫的笑容，我們希望他們能夠得到更多的關愛，而且相信后天的關愛和耐心一定能戰勝先天的不足，他們一樣擁有充滿希望的未來。

　　禮儀通訊稿 7

　　文明禮儀教育勢在必行。一個注重自身修養，重禮儀的人才能真正成為優秀的人，有用的人，品學兼優的人。孔子曰：“興于詩，立于禮，成于樂。”孟子也說過:“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之。”古希臘的大哲學家赫拉克利特也說：“禮貌是自身教養的人的.第二個太陽。”這些充分說明禮儀是多么的重要。青少年的我們是初升的太陽，是祖國的希望，是傳承我中華文明禮儀的火炬手，為了使我們更好的成長，形成一個文明和諧的學習環境，今天我們集中在這里舉 行鐘寶中學文明禮儀講座，努力創建文明寶中。具體實施方案如下：

　　一、活動主題：創禮儀學校、做文明學生

　　二、活動目的：針對學生存在的一些禮儀問題，本次講座通過對學生的服裝禮儀、尊師禮儀、同學間禮儀、用餐禮儀等禮儀教育，形成全校師生共同學禮、懂禮、用禮、講禮的良好行為習慣。

　　三、活動時間：2017年10月15日課外活動時間

　　四、活動地點：校操場

　　五、參與人員：全校師生

　　六、為了使大會獲得圓滿成功，具體分工如下：

　　1、由八一班負責準備大會需要的桌凳（兩個桌子、三個凳子）。

　　2、請李書記負責撰寫“文明禮儀講座”標語。

　　3、請梁老師負責各班區域并整理隊形隊列。

　　4、講座結束后各班組織打掃自己的區域衛生。

　　5、講座期間請各班主任維持本班紀律。

　　禮儀通訊稿 8

　　12月27日下午，由我校大隊部主辦，三年級七個中隊承辦的“讓文明之花開遍校園”主題隊會如期舉行，各中隊輔導員和中隊長參加了此次的觀摩活動。

　　整個活動在三年級各中隊輔導員的精心組織和隊員們的自主策劃下，氣氛熱烈，精彩紛呈。整節隊會以原創情景劇、相聲、小合唱、禮儀操、知識競賽等多種形式詮釋了文明無處不在。簡單而不乏詼諧幽默的相聲表演《文明禮儀》讓大家在輕松愉樂中悟到了禮儀在日常生活中的.重要意義；一部原創情景劇《隨手亂扔果皮》形象展示了校園里的不文明現象，從反面激發同學積極思考和反省自身不文明行為；八位同學自編自創的《校園文明禮儀操》將“尊敬老師、友愛同學、孝敬父母、待人接物”等文明禮儀內容融入優美的動作和生動的表情之中，成為本次活動內容里的一道亮麗的風景，給觀摩輔導員和中隊長留下深刻教育印象。最后，所有隊員還針對學校開學初所提出的《二十二條成長之約》開展了一場激烈的知識競答，旨在通過比賽的方式，讓隊員們牢記做到《二十二條成長之約》的重要性。通過此次主題隊會，中隊輔導員希望隊員們打開文明心靈之窗，讓文明之光照亮他人，照亮我們的校園。

　　此次主題隊會的成功開展，提高了同學們的文明意識，營造了文明和諧的班級環境和校園環境！我校將通過不斷開展富有特色的德育工作，將二實小學生培養成知書達禮的文明學子！讓二實小成為真正的禮儀校園、溫馨校園、和諧校園，讓文明之花開遍二實小校園。

　　禮儀通訊稿 9

　　11月18日，魅力陜西中華禮儀形象使者大賽新聞發布會在西安軍安王朝大酒店如期召開。本次大賽由中國公共關系協會禮儀專業委員會、《公關世界》雜志共同主辦，醫藥健康報社、陜西眾科影視傳媒有限公司、西安石鼓文化發展有限公司承辦。陜西公關關系協會、陜西省文化產業促進會、陜西省慈善文化交流研究會等多家行業單位領導也也蒞臨了此次新聞發布會。作為本次大賽的形象大使，我國當代著名書法家劉克讓老師也出席了此次盛會，并向組委會敬贈了自己的書法作品，希望借助此次活動向社會傳遞“真善美”的美好思想。

　　中華民族作為一個禮儀之邦，從古至今都十分重視禮儀修養。通過對一個人禮儀素質的培養，可以提高個人素質、培養個人修養，更可以改善企業形象。

　　隨著社會經濟的飛速發展和文明程度的不斷提高，現代企業之間的競爭，已經不僅僅是產品的競爭、價格的競爭，更是服務的競爭、形象的`競爭。企業競爭的焦點已經具體到員工素質的競爭，員工的禮儀素養已經成為直接影響企業生存和發展的重要條件。禮儀素質是知識、技能和修養的總結和體現，它主要包括道德素質、文化素質、管理素質、身體素質、能力素質六個方面。在不久的將來，這些內容將成為企業競爭的重中之重。

　　因此，員工的禮儀培訓正日漸被各大企業所重視，同時，禮儀“作為人際交往的潤滑，企業形象的名片”，更是有效保障服務質量，處理客戶紛爭及提高企業競爭力的有力手段。

　　為動員組織廣大青年學生積極參與、弘揚慈善文化精神和志愿精神，并深入高校宣傳文明禮儀知識，大賽主辦方特在我省各大高校及社會群體中舉辦此次文明禮儀風采展示活動，希望借此引導廣大青少年樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高青少年從業人員業務技能和綜合素質等水平，規范青少年文明號服務窗口標準，展示青少年文明形象，為促進我省“三個文明”建設而充分發揮青少年模范帶頭作用。在社會上全面推廣文明禮儀行為，把文明禮儀宣傳到千家萬戶。

　　在此次新聞發布會上，主辦方宣布了此次大典的主題，那就是“弘揚中華文化，傳承民族精神，展示禮儀風采，追求卓越進步”。相信通過這次活動，對于傳遞我國傳統禮儀文化將起到巨大而又積極的作用。發布會最后由幾名禮儀形象使者代表所有參賽者做了形象展示，在和所有與會領導、嘉賓親切合影留念后，發布會在一片掌聲中圓滿結束！

　　禮儀通訊稿 10

　　讓學生在文明禮儀教育中快樂成長讓學生在文明禮儀教育中快樂成長本網訊：中心小學積極探索文明禮儀教育的有效方法，提高學生的文明素養。以“文明禮儀伴我行”為主題，注重禮儀、禮貌、禮節的教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以唱響國歌、遵守規則、志愿服務為突破口，著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養。把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動作為加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。為培養學生良好的文明習慣，提高綜合素質，保障學校各項工作有序而高效，學校每學期初開展常規教育管理月活動，抓起始抓規范，教育訓練學生做文明人。每周明確具體的'要求，方法是實行階段強化，一個要求，一個要求的突解除決。培養學生文明習慣從點滴做起，做細、做實，持之以恒、堅持不懈。

　　現在，文明禮儀教育在學校已經遍地開花，學生的文明素質得以全面提升，學生在文明禮儀教育中快樂成長。

　　禮儀通訊稿 11

　　20xx年11月4日星期三，光電子信息科技學院09級新生在教學樓1-103開展了關于《禮儀培訓》的團校培訓課。

　　本次培訓課主要以音樂學院輔導員王曉盈老師主講，同學們積極配合老師，互動交流的形式進行。老師講解精彩，同學聽講認真，團校培訓取得了較好的成績。

　　通過了這次的培訓，同學們都深刻地認識到了禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙，學習到了社交禮儀的.基本規范和知識，掌握了交往技巧，積累了交往經驗。學會了在交往過程中遵循相互尊重、誠信真摯、言行適度的原則，建立良好的人際關系。

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