五一勞動節(jié)廣播稿
在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節(jié)日。今天公文站小編為大家準備了五一勞動節(jié)廣播稿范文，希望對大家有幫助。
五一勞動節(jié)廣播稿(一)
女:當溫潤的春雨滋潤著整個校園，留住一縷清風，撥撒出明天的希望;
男:付出一份真誠，打造一個愛的世界;送去一片笑容，愿我們永遠同行!
在這萬物復蘇的季節(jié)里，在這朝氣蓬勃的日子里，校園廣播又和大家見面了!
女:我是主持人的**
男:我是主持人**，本期校園廣播的主題是《勞動最光榮》**，你知道周五是什么日子?
女:這可考不倒我，周五是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)! 男:那你知道“五一”節(jié)是怎么來的?為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢? 女:這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧!
男:“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊，源于美國芝加哥城的工人大罷工。 1886 年5 月1 日，芝加哥的20 多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。
中國歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920 年5 月1 日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或杜體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
女:哦，原來“五一”節(jié)是經過無數工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易! 男:是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力!
女:對啊!誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光?
誰說，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋找食物?誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果?
男:那被人們贊美無數次的蜜蜂，曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?
女:那是兩個生命截然不同的鳥兒。
湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。 金絲雀飛過來問“:你為什么不出來?”又指指打開的小門。 “沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個飽嗝。
“不!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它。 “噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!。”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。 金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。 夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣 “唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了。”
男:可憐的畫眉鳥，現在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
女:那么，**，你在家里做過什么家務嗎?
男:我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜„„
女:哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎?
男:那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。
女:看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。
男:對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
女:還可以每天把自己打扮的大方得體。
男:你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務„„
女:在最后祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生!
男:時間過得真快是說再見的時候了，同學們再見!
五一勞動節(jié)廣播稿(二)
一、開場白
甲:敬愛的老師們!
乙:親愛的同學們!
合:大家早上好!
甲:伴著這歡快的歌曲，d2之聲又和大家見面了。我是今天的主持人，來自四(8)日儉中隊的吳忱洋
乙:大家好，我是今天的主持人劉梓萌，同樣來自四(8)日儉中隊。
二:我們愛勞動
甲:本期紅領巾廣播的主題是《我們愛勞動》
乙:勞動創(chuàng)造世界，勞動創(chuàng)造人類，勞動是慷慨的，給了人類一切;勞動是神圣的，改變了整個世界。
甲:有了勞動，才有了繁華都市車水馬龍的長街，廣袤鄉(xiāng)村五谷豐登的田野，節(jié)日夜晚綴滿星空喜慶的燈盞，漁島早晨擠破船艙鮮活的蝦蟹
乙:勞動者們還有自己的節(jié)日，你知道是哪一天嗎?
甲:哈哈，這可難不倒我，——“五一”國際勞動節(jié)嘛!
乙:那你知道“五一”節(jié)是怎么來的?為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢?
甲:這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧!
乙:“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊，源于美國芝加哥城的工人大罷工。
1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。
中國歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或杜體娛樂活動，并對有突出貢獻的.勞動者進行表彰。
甲:哦，原來“五一”節(jié)是經過無數工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易!
乙:是啊，這些勞模他們愛崗敬業(yè)的精神就是我們勤奮學習的動力!
甲:對啊!誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光?
乙:誰說，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋找食物?
甲:誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果?
乙:那被人們贊美無數次的蜜蜂，
甲:曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
乙:聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?
甲:那是兩個生命截然不同的鳥兒。
湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。
金絲雀飛過來問“:你為什么不出來?”又指指打開的小門。
“沒必要，在這里吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個飽嗝。
“不!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它。
“噢，天哪。放心吧，我會比你們更健康!。”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。
夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。
一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“:唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了。”
乙:可憐的畫眉鳥，現在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
甲:那么，劉梓萌，你在家里做過什么家務嗎?
乙:我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……
甲:哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎?
乙:那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。
甲:看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。
乙:對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
甲:還可以每天把自己打扮的大方得體。
乙:你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……。
甲:看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，叫做《勞動最光榮》，用勤勞的手創(chuàng)造美好明天
乙:一首快樂的歌，一首忙碌的歌。
甲:一首寓意深刻的歌，一首最美的歌。
乙:有人問‘世界上最美的手是誰的手?’
甲:上帝回答說‘是施舍者的手，還有一種你自己想吧。’
乙:那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
甲:相信此刻，大家一定能告訴他那就是:勞動者的手
乙:是啊，施舍者的手固然美。
甲:但遠遠比不上勞動者的手。
乙:沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
齊:祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生!
甲:和大家分享幾句格言:
if you work hard, you’ll be better.如果你努力工作，你會更好。
乙:no pains, no gains.不付辛勞，哪來收獲。
甲:labor creates the world. 勞動創(chuàng)造世界。
乙:they like working. 他們喜歡勞動或他們辛勤勞動。
甲:labor is the most glorious.勞動最光榮。
三、健康茶餐廳
乙:下面是健康茶餐廳欄目，有請許醫(yī)生。
四、每周一歌
甲:美妙的歌聲可以使你放松，愉悅你的身心。
乙:美妙的歌曲又能為你表達另一種情感。
甲:今天我們要把一首《 勞動最光榮》，送給所有的同學，祝你們學習進步、天天開心!
五、結束語
乙:時間過得真快，不知不覺，這一期的紅領巾廣播又要和大家說再見了。
甲:thanks for your attention. see you next time!
合:see you!
五一勞動節(jié)廣播稿(三)
甲:給你的天空劃一道絢麗的亮色
乙:給你的世界奏一曲動聽的歡歌
丙:伸出你的手
丁:伸出我的手
甲:伴隨著熟悉的音樂，我們的紅領巾廣播又如約而至了。我是主持人 。
乙:我是主持人 。
丙:我是主持人 。
丁:我是主持人 。
甲:首先讓我們進入校園新聞。新聞一:跟定黨的群眾路線，感悟心的教育實踐。近日，我校全體教師開展了一次別開生面的政治學習，活動由周永冠校長主持。首先，周校長回顧了我校關于黨的群眾路線教育實踐活動開展以來的收獲和體會，肯定了教師們在活動中作出的努力和取得的成效，提出了活動中存在的問題，鼓勵教師們在今后的工作投入更多的激情。
乙:接著，全體教師根據前段時間開展的"帶著感情經常走，帶著問題及時走"為主要內容的"雙帶雙走"活動進行了深刻的反思。教師們走出校門，走入家庭，對學生和家長展開深入了解，真正在一線了解情況、聽取意見、解決問題。并且，各位教師還把本次學習交流心得寫下來，以供今后作為學習思考的"印記"。
丙:最后，周校長組織全體教師觀看20xx年《感動中國》評選活動，強化教師的職業(yè)道德和人文精神培養(yǎng)，樹立廣大黨員、教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、廉潔從教、與時俱進的良好形象。影片中，中國核潛艇之父--黃旭華，為了國家的利益，堅守崗位;還有年近90歲的山東老人劉盛蘭不顧自身的一貧如洗仍然堅持拾荒助學，十幾年如一日......教師們深受感動，熱淚盈眶。
丁:本次政治學習活動，是我校教師在關于"黨的群眾路線教育實踐活動"中堅實的一步，既提供了教師團隊政治思想積極向上的精神食糧，又為教師團隊指明了今后發(fā)展的目標。
甲:新聞二:珍愛生命，遠離火災"消防知識講座走入羅小。我校與近日開展了"珍愛生命，遠離火災"的消防知識講座，全體教師參加了此次活動。講座中，消防大隊的陳毅指導員，深入淺出地講述了"火災的危害和實例"、"火災的預防"、"火災中正確地避難方法"、"滅火器的正確使用"等非常實用的消防知識。這些知識讓全體教師受益匪淺，紛紛感嘆過去很多生活中的不良習慣極易造成火災危害。
乙:在火災發(fā)生時，教師是學校中幫助學生們遠離危害的主力軍，只有教師在火災防范意識上得到升華，學習到實用的防火知識，才可以更好地在各個班級中更正確地開展消防安全教育，才可以讓學生的安全得到更好的保障!
丙:同學們!明天就是5月1日勞動節(jié)了，今天我們的小雛鷹論壇的主題就是--勞動最光榮。
丁:你們知道"五一"節(jié)是怎么來的?為什么會有"五一"節(jié)這個節(jié)日呢?
甲:我知道。 "五一國際勞動節(jié)"又稱"五一節(jié)"，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節(jié)日。
乙:這個節(jié)日，源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。
丙:為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為"國際勞動節(jié)"，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。
丁:中國歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或胡 磊體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
甲:哦，原來"五一"節(jié)是經過無數工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易!
乙:是啊，所以我們在享受"五一"假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力!
丙:對啊!誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光?
丁:誰說，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋找食物?
甲:誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果?
乙:那被人們贊美無數次的蜜蜂，
丙:曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
丁:聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?那是兩個生命截然不同的鳥兒。
甲:湛藍的天空，白云飄蕩。一(優(yōu)秀中學生校園廣播稿)只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。
乙:金絲雀飛過來問":你為什么不出來?"又指指打開的小門。
丙:"沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。"畫眉鳥打了幾個飽嗝。
丁:"不!你的身體會越來越弱的!"金絲雀極力勸它。
甲:"噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!。"畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。
乙:金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。
丙:幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。
丁:夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。
甲:一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣":唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了。"
乙:可憐的畫眉鳥，現在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
丙:那么，你在家里做過什么家務嗎?
丁:我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、洗菜......
甲:哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎?
乙:那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。
丙:看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。
丁:對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
甲:還可以每天把自己打扮的大方得體。
乙:你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務......。
丙:有人問“世界上最美的手是誰的手?”
丁:上帝回答說“是施舍者的手，還有一種你自己想吧。”
甲:那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
乙:相信此刻，大家一定能告訴他那就是:勞動者的手
丙:是啊，施舍者的手固然美。
丁:但遠遠比不上勞動者的手。
甲:沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
乙:希望大家都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生!
丙:同學們!明天開始我們就要進入五一小長假了，希望各位能做到以下幾點:
交通安全教育。出行時注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則、法規(guī):不在公路上玩耍或追逐打鬧，不乘坐無牌、無證等不合格車輛，發(fā)現危險來臨必須及時躲避;不滿12周歲，不準騎自行車，可騎自行車者不得帶人、并排行駛，追逐打鬧。
丁:防溺水安全教育。做到"五不一會":不在無家長的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不到河邊、池塘、溝渠等水面戲水玩耍，不到不熟悉的水域游泳，學會科學合理的應急、求助、報警方法。尤其要教育孩子，在發(fā)現同伴溺水時應立即呼喊大人去救，不宜盲目下水營救，避免發(fā)生更多傷亡。
甲:飲食衛(wèi)生安全教育。注意個人衛(wèi)生，不吃零食、不喝生水、不摘食野果(菜)、不買"三無"食品和街頭無證小販的飲(食)品、不吃腐敗變質和油炸的食物、不暴飲暴食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質食品，造成食物中毒。
乙:其他安全教育。五一勞動節(jié)專題校園廣播稿廣播稿專題-校園廣播稿-紅領巾廣播稿-提供學校每周廣播稿內容-廣播稿主持詞等。在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等，學習安全用電、用火知識，并養(yǎng)成"人走電斷"等好習慣，切勿麻痹大意，各類電器及設備發(fā)生故障時切勿擅動。還要注意用水、防盜、防陌生人安全，如果出門要檢查水電煤氣的開關，并鎖好家門。
丙:遵紀守法。不與人爭吵斗毆;不進電子游戲廳，不上網吧，不去未成年人不該去的娛樂場所;自覺抵制社會上的各種不良誘惑，不看不健康影視作品，不賭博，不吸毒。崇尚科學，反對邪教，做一個遵紀守法的好公民。
丁:認真作業(yè)。假期里，學校布置了一定量的家庭作業(yè)，希望同學們能在假期里按時完成作業(yè)，認真復習。同時應利用假期時間多閱讀一些健康書籍，增長見識，擴大眼界。 希望同學們能夠度過一個安全、愉快的假期。
甲:每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來。
乙:希望我們的節(jié)目能給你帶去一天的好心情。我們下期再見!(播放歌曲)
【五一勞動節(jié)廣播稿】相關文章：
社區(qū)五一勞動節(jié)活動簡報05-06
五一勞動節(jié)的活動簡報04-16
五一勞動節(jié)兒童策劃方案01-13
商場尋人啟事廣播稿10-22
小學五一勞動節(jié)放假通知模板01-17
過五一勞動節(jié)微信祝詞11-23
五一勞動節(jié)建議書范文01-17
五一勞動節(jié)公益活動簡報04-25
五一勞動節(jié)趣味活動策劃方案12-28