五一勞動模范發言稿

時間：2020-12-10 08:15:18 稿件我要投稿

五一勞動模范發言稿

　　勞動模范是改革發展和構建和諧社會中應是一支重要的生力軍和中堅力量。下面公文站小編為大家推薦的是五一勞動模范發言稿，歡迎閱讀參考。

五一勞動模范發言稿

　　五一勞動模范發言稿(一)

　　各位領導、同志們:

　　值此“五一”國際勞動節來臨之際，首先向在座的各位領導和同志們致以節日的問候和崇高的敬意!今天被縣委、縣政府授予“五一”勞動模范稱號，我非常感謝組織、領導和同志們給予我這么高的榮譽。

　　幾年來，我先后在白地辦事處和臨西鎮擔任黨委書記，在縣委、縣政府的正確領導下、在所在單位干職工的共同努力下，較好地完成了組織交給的各項任務，促進了所在單位的和諧發展。

　　XX、XX年，在白地突出抓了武館路建設和村村通工程，認真做好了修路占地工作，改變了白地鄉落后的交通條件，帶動了白地的經濟發展;XX年元月來臨西鎮后，通過抓機關干部作風建設、機關形象建設、基層組織建設，有效地促進了各項工作的順利開展。

　　項目建設通過擴大招商引資、強化服務、落實優惠政策等措施實現了歷史性突破，新上生產性項目28個，年度完成固定資產投資6400萬元。在抓好自身項目間設的同時，積極協助縣有關部門做好了高速引線、華城鑫都、國稅大樓、軸承大世界等項目400余畝的占地工作。

　　被邢臺市評為項目建設服務先進單位;計劃生育工作通過強化責任、夯實基礎、抓好服務中心建設等措施徹底扭轉了被動局面，由落后變為先進，在市縣檢查中取得了較好的位次;通過扎實有效的群眾工作，上訪的勢頭得到有效遏制，穩定工作呈現出前所未有的良好局面。

　　XX年臨西鎮被評為“實績突出鄉鎮”第一名，我本人也被記“二等功”一次。我認為成績的取得雖然有自己心血和汗水，有自己的辛勤勞動和創造，但主要是縣委、縣政府正確領導和大力支持的結果，是全鎮上下團結協作、共同奮斗的結果。

　　勞動模范應是工人階級和廣大勞動群眾的杰出代表，在推動臨西改革發展和構建和諧社會中應是一支重要的生力軍和中堅力量。當前，我縣改革發展處于關鍵時期，今年又是“xxx”的開局之年，要落實縣委、縣政府制定的跨越式發展目標，實現奮起直追，創建富裕文明和諧的新臨西，需要全縣的勞動者，特別是各條戰線上的模范群體，勇于承擔使命，珍惜榮譽，再接再厲，再立新功。

　　在新的形勢和任務面前，作為模范代表我深感肩上的責任重大，使命光榮。必須進一步增強加快發展的緊迫感、危機感和責任感，樹立敢想敢干、敢為人先的勇氣和魄力，開動腦筋，大膽實踐，勇于探索，扎實苦干，在自己的崗位上盡職盡責、創造性地開展工作，努力為促進全縣“三大文明”建設、構建和諧社會貢獻力量。

　　一要求真務實，爭當加快發展的標兵。發展是我們黨執政興國的第一要務，也是解決當前一切問題的關鍵所在。作為臨西鎮的黨委書記，必須突出抓好項目建設，大力招商引資、發展民營經濟，積極推進新型工業化、農業產業化、城鄉一體化、服務業現代化，統籌發展各項社會事業，努力實現經濟社會的全面協調發展。

　　深刻領會科學發展觀，帶頭落實科學發展觀，始終做推進改革的促進派、加快發展的主力軍。要堅持從我做起，從現在做起，立足本職、埋頭苦干，比學趕超、爭創一流，當好改革發展的領頭雁和排頭兵。

　　要大力發揚艱苦奮斗、自強不息的精神，以忘我的工作熱情和堅強的工作斗志，咬定目標不放松，不達目的不罷休，努力在經濟建設中大顯身手，為全縣改革開放和現代化建設再創佳績、再立新功。

　　五一勞動模范發言稿(二)

　　尊敬的各位領導、老師:

　　大家晚上好!

　　第一次站在這里，內心感到些許激動，更多的是誠惶誠恐，感到受之有愧。回首我在四中的這六年，不斷地成長進步，我知道在我的成長過程中離不開眾人的幫助，當我管理班級遇到困難時，是你，我的同事們伸出了援助之手;當我在教學上碰到難題時，是我的“師傅們”殷切的教導，毫無保留地傳授寶貴經驗;當我處理問題不力時，是你，我的領導們沒有責備，沒有呵斥，只有悉心的指導，只有堅定的鼓勵，只有無私的支持和幫助。因此，我今天的發言只是代表我們大家工作中的點點滴滴。

　　我發言的題目是:“在平凡中思考，在思考中前進”。

　　“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句《論語》中的名句，向我們揭示了思考在工作、學習、生活中的重要性，以及思與行之間的辯證關系。在新課改向縱深發展的今天，反思在教育教學工作中，越來越受到業內人士的關注。“思考著往前走”，正是教改期間專業型教師成長的寫照，也是我們教師成長的必要途徑。同時更是我在這六年里，從高一到高三的數學教學工作中，五年的班主任工作中的真真切切的感受。

　　記得第一年上《三角函數圖象》這一章時，我結合學校發的一本教案備好了課，在課堂上講了一個函數圖象題，可下課之后有個學生拿著一本資料書問我:鐘老師這樣做怎么不行呀?這個第一零點是什么呀?

　　當時我也發現有問題，可是我對這個研究得并不透徹，就說:“你等一下，晚自習再告訴你。”我回到辦公室，找資料，向曾老師請教，原來這里面還隱含了豐富的知識，而且是一個值得研究的問題，通過和她們討論，自己對這個問題的理解越來越清晰了，當時，我就這個問題寫一篇論文，就這件事后，我總是在課前花大量時間進行鉆研，分析教材，吃透編寫意圖，把握重點難點，從而挖掘出教材的內涵，有時為了備好一節課經常要花上幾個小時，有人經常對我說“你這人做事怎么這么慢，效率太低了”。他可知道:只有深入，才能淺出，把教材鉆得深，道理就透徹，講起課來就簡單明了，講在點子上。

　　這是一種智慧、一種水平，只有當教師對教材有深刻、獨到見解，并對自己要講的一切都爛熟于心，他在課堂上才擁有可供發揮能動性的自由度，真正做到游刃有余，從而使課堂散發出“磁”性與魅力。在以后的日子里我不斷地思考自己工作的得與失，虛心地接受領導、同事的指點，潛心地向有經驗的教師學習，不斷地更新觀念，改變做法，始終追求更好的教育藝術。

　　反思成了我一種鐘愛，在教學活動中反思，在教學活動后反思，在教學的失誤中反思，在與學生的親近中反思，在學生的錯誤中反思。

　　思考成了我的一種習慣，細心地審視和分析正在發生著的一切教育教學現象。自己所實施的教學方式、教學行為、教學方法是否符合新理念?是否適合絕大多數學生?是否有利于學生們的個性發展?是否有利于學生能力和素質的提高?……一個課例、一個教學片斷、一個課間剪影等等。有思考就有回報，在第八屆教學比武中獲“瀏陽市三等獎”，所撰寫的論文《新教育理念下的備課》、《啟開學生的非智力因素--讓對話走進數學課堂》等多篇論文和課件獲市級以上獎勵，所帶的奧賽培訓有張敏等十幾個同學分別獲省級、市級獎勵。

　　任C153班班主任時，我想暑假第一個月就是學生學習習慣和行為習慣的.養成階段。剛開始時，我首先從自己做起，每天晚自習守在教室里，但與以前不同的是，還多了一雙觀察的眼睛，愛說的嘴巴，看見不好的習慣就指出來，看到好的現象就及時予以表揚。

　　一個星期下來，還不錯。不守了還能保持嗎?我試著離開教室，遠處觀察，才發現我一離開教室就有學生坐不穩了，難道我還繼續守下去嗎?不行，絕對不能養成老盯著他們的習慣，我沒有去守自習了，但并不意味著我不去管，一節自習課上完，我起碼去了教室十幾趟，悄無聲息，還記得這樣一個情形:兩個人在那里講話，頭抬起來就看見我在看著他們笑，他們怔住了，我然后把他們叫出教室進行教育。后來我又想，這樣下去偶爾做一做也還可以，但不能總這樣吧，他們為什么會講話了，不知道自己要干什么，不知道怎么干，沒有學習動力，沒有奮斗的目標，怎么不會講話?

　　于是，利用業余時間跟那幾個學生談話，跟他們分析現在的社會形式，跟他們講當今的高考形式，跟他們談身邊成功人士的特點，晚自習下班時經常會走到他們身邊去看看，及時予以具體的指導和鼓勵，并及時的上了“知識改變命運”、“細節決定成敗”、“紀律與學習同行”、“如何處理個人與集體的關系”、“學法指導”。一系列的班會課。學生們都有了自己的奮斗目標，晚自習再沒看見不做事的了，像班上的徐陽他會去記英語單詞，像魯雍林他會去看政史地，而且成績突出，學生們有事干了，有收獲了，一個月下來我發現學生步入正軌，晚自習他們能安靜下來了，而且我走到教室里，他們都不會發現，有一次我走到熊旺旁邊，跟她說話嚇了她一跳，晚自習我也可以走得放心了。因為他們有了一定的自主性和自覺性。

　　在辦公室里，經常聽見老師說:某某那個一直成績優秀的學生這次沒考好，某某那個數學成績不很好政治答的很好，某某這次從七十多名進入了年級七名。這又引起了我的注意，這些現象反映了什么呢?我們的做法存在什么漏洞了?找經驗豐富的楊老師商討去，“我覺得每一個學生都可以學好的”，“只要他們對自己有信心”，“我們的愛和關心應該要灑向每一個學生”等等。

　　討論之后，引發了我更多的思考，班上哪些同學學習還有很大潛能?如何把他們最大的潛能挖掘出來?于是，我調整了方案，時刻不忘去激勵班上每一個學生，跟他們講《人生感悟》這本書中的故事，從不去給任何一個學生定為，在我的眼睛里他們都是優秀的學生，經常認真去分析他們的問題，有針對性的予以學法指導。結果是中間的學生在進步，同時也促進了前面的同學，在每一次月考中都可以看到以前排在后面的學生突飛猛進，所以整個班上出現了一種你追我趕的局面。在每次月考中成績優異，班級有多次被評為優勝班級。

　　“要不斷地激起學生的興奮點”還記得郝校長說過這樣一句話，這就要我們想辦法，那次三八節組織我們到瀏陽玩，想起去買一盆花放在教室里，換換學生的心情。來到花店，突然我發現了那一盆，我問“這叫什么呀?”“一帆風順”，“好，我情緒一下調動起來，就買這”，這次最讓我高興的是給學生又帶了一份喜悅，在車上，把花捧在手里好興奮的，一到學校我就奔向教室，說：“同學們，我給你們帶來一份禮物，它叫“一帆風順”，希望大家要繼續努力，像它一樣成長，一帆風順。

　　上個星期班會課，由于第二次調考完，有部分學生有點泄氣了，我不斷地從網上查資料，向其他班主任詢問，也打算就讓學生觀看教育處安排的安全教育系列短片，一天就干了這些想了這些，怎么辦了，是不是又重復以前的故事了?他們肯定不想聽了，換一換形式吧，但又不能脫離我的主題，突然來了靈感，改成了：前半節班會課主要對考試和復習進行指導，后十幾分鐘讓他們學一首歌“最初的夢想”，感覺一下就調動了氛圍，既讓他們放松了，又讓他們重新拾起了自己的理想。

　　總之，我好像每天都有太多太多的困惑。隨著時間的流逝我在長大，處理事情的能力也在加強，這得到了學生、家長、老師和學校領導的認可，在20XX年、20XX年連續兩年被評為“優秀教師”，20XX年被評為“優秀班主任”。

　　小草的成長也要靠陽光雨露。近六年來，更應該感謝每一位老師，是不斷深化的教育改革給我提供了展現自我的機會，是領導、前輩、同事們的關心、幫助，幾年工作的錘煉使我日漸成熟，是你們給了我無窮的力量。

　　教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。在今后的工作中，我將堅守這一信念，以不愧于人民教師這個光榮的稱號。

　　最后，祝愿高三高考再創輝煌，祝四中越辦越紅火!

　　祝各位領導、老師　身體健康，工作順利，家庭幸福!

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