碩士畢業論文答辯稿

　　畢業論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。為了搞好畢業論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者（撰寫畢業論文的作者）三方都要作好充分的準備。為大家分享了碩士畢業論文的答辯稿，歡迎借鑒！

　　碩士畢業論文答辯稿(一)

　　各位老師，下午好! 我叫***，是**級**班的學生，我的論文題目是--------------------，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

　　首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

　　作為計算機應用的一部分,圖書銷售管理系統對圖書銷售進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優點,極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業中的競爭力。因此，圖書銷售管理系統有著廣泛的市場前景和實際的應用價值。

　　其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

　　本文分成五個部分。

　　第一部分是綜述。這部分主要論述本系統開發的目的和意義，與業務相關的管理原理，以及與系統相關MIS系統開發原理與方法。

　　第二部分是系統分析。這部分分析用戶需求,進行調查研究和分析,目的是根據用戶的需求和資源條件,以現狀為基礎,確定新系統的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發,為使用戶滿意,系統應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統應該做些什么。

　　第三部分是系統設計。通過系統總體設計及詳細設計對系統分析的結果進行整合,目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現方案。

　　第四部分是系統實現。根據系統設計的內容，討論了該系統對人員與平臺的要求,以及數據庫表結構的建立與數據輸入,并進行應用程序設計與測試。

　　第五部分是系統運行。這部分描述了系統操作使用的方法,進行一些系統測試，并評價了該系統。

　　最后，我想談談這篇論文和系統存在的不足。

　　這篇論文的寫作以及系統開發的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處,系統功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。

　　謝謝!

　　碩士畢業論文答辯稿(二)

尊敬的評審老師，各位同學：

　　大家早上好!

　　我是×××的學生，我叫×××。我的論文題目是《西安老舊社區有機更新與可持續發展對策》。本論文是在×××教授指導下完成的，在此，我由衷的感謝他在近一年來對我的指導和幫助，同時也十分感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的時間對我這篇論文的審閱并出席本次答辯。下面，我將從論文的選題緣由與選題意義、論文的創新點以及論文有待完善之處三個方面向各位老師做如下陳述，懇請各位老師批評指導。

　　一、論文選題緣由與選題意義

　　我的論文題目是《西安老舊社區有機更新與可持續發展對策》，屬于自選課題。選此題目的緣由，是因為我所在的工作單位受市政府委托，于29年對我市蓮湖區老舊社區的現狀進行了深入的調研摸底，并在此基礎上，選取“草陽小區”作為試點，編制了改造實施方案。我作為其中的一員，參與了全過程。在開展工作中，我考慮的問題大多為技術層面，如 如何確定小區的改造范圍、如何保證小區的改造質量、如何提高改造資金的使用效率等等。通過兩年的MPA相關課程的學習，以及在選取“老舊社區改造”作為畢業論文研究方向后，認識到“社區的整治”不僅僅是一項具體工程，更涵蓋了民生、環保、節能、群眾意愿、公共管理以及城市建設管理等諸多方面的內容，在×××老師的指引下，將研究思路提升到國際化大都市、可持續發展的高度，并展開相應的研究。

　　這一選題有何意義?簡單而言，老舊社區作為一定時代的建筑留存，有其使用的陳舊性，以及使用功能的落后性，但相關配套較為完善，也遠沒有達到使用年限，大規模的拆遷不僅僅是資源的浪費，還造成了被拆遷人生活習慣的改變，以及小區多年形成鄰里關系的破壞。通過相關文獻的查閱，利用“有機更新”這一理論，從技術層面上，微觀研究“草陽小區”的更新內容，提出更新的思路及目標，并進行經濟與社會效益的評估，分析出更新的可行性和必要性。最終歸納出“老舊社區有機更新”模式，即：保留—延續—利用—融合。因此，本文具有一定的推廣價值和實踐意義。在社區更新的基礎上，進一步思考老舊社區如何可持續發展?其中有三個方面的問題，一是建筑的使用具有周期性和循環性，如何不使住宅成為“空心樓”和“無人房”?即建筑自身利用的可持續;二是社區形成年代不同，自身條件也各不相同，如何將不同社區進行分類，以不同的方式實施更新?也即如何形成不同社區的可持續發展模式;三是社區更新發展的.資金來源不可能全部由政府投入，也不可能由居民負擔，如何利用市場這一有效資源，形成可持續發展運作機制。針對以上問題，在本文第五章宏觀研究中，進行了詳細的論述，因此，本文也具有一定的理論意義和現實意義。

　　二、論文的創新之處

　　“有機更新”理論最早由中國建筑學家，中科院院士、工程院院士吳良鏞先生在《北京舊城與菊兒胡同》一書中提出的。至此，我國大多數在舊城改造中引入這一提法，尤其在北京、上海、杭州等一線城市，目前實踐經驗已較為成熟，相關理論研究也較為完備。因此，筆者并沒有從技術理論方面過多的進行論述，而是以“草陽小區”這一實例進行分析，以具體更新事項加以驗證更新的可行性和必要性。雖無新的理論觀點，但提供了新的調研資料，新的研究視角、新的思維方式，為“老舊社區有機更新”增加了更直觀的說服力。

　　本論文的創新之處主要體現在社區通過更新，如何實現可持續發展上，并由此提出了三個問題，進行詳細論述加以解答。針對“空心樓”和“無人房”的問題，結合目前國家大力推廣建設的廉租房、公共租賃房等保障性住房政策，提出將更新后的老舊小區，政府通過收購、租賃等手段，用于保障房房源的設想，首先緩解了政府用于建設保障房的土地及資金需求壓力;其次減輕了城市對保障房房源剛性需求對政府帶來的壓力;第三，使老舊社區住房得以循環利用，最終達到老舊社區可持續發展。

　　針對第二個問題，筆者參考相關文獻，依據蓮湖區老舊社區調研成果，劃分出比較符合我市特點的四種不同的社區類型，并針對每種類型的社區提出可持續發展模式，使社區更新更具有可操作性和推廣作用。

　　針對第三個問題，筆者運用“市場”這一無形的手，引入企業，整合資源，提出“政府引導，企業運作，居民參與”的運作模式，建立起以企業為主體的市場化運作體制，調動企業參與的積極性和自覺性，明晰政府和參與企業在老舊社區更新發展中的不同職能和作用，實現政府職能轉變，將老舊社區更新發展納入市場化運作的良性軌道。

　　三、論文有待完善之處

　　概括而言，本論文的有待完善之處主要為以下三方面：

　　1、基礎理論闡述不夠到位。老舊社區更新發展是近年來舊城改造中的熱點問題。探討這一問題，不僅需要在社區理論、有機更新理論方面，而且要在可持續發展理論、公共管理理論方面，具有深厚的理論功底和敏銳的學術洞察力。因此，筆者雖然竭盡全力就論文涉及的基本理論予以闡述，但客觀上不夠深刻、不夠全面、不夠準確。今后我要加強這方面的理論積累，對這一問題形成更深刻、全面、準確的認識。

　　2、實證舉引的不夠廣泛。本論文雖然針對“草陽小區”進行深入的分析，但作為全市的老舊社區來講，“草陽小區”僅能代表部分社區，而如“回坊”、“北院門”商業街區，“三學街”、“德福巷”歷史文化街區，以及城中村、棚戶區等并不適用。雖然在第五章不同類型老舊社區中加以分類論述，但由于客觀條件限制，沒有結合案例進行實證研究。如果今后有機會，我會對此予以彌補。

　　3、有關創新之處只提出觀點，沒有通過實踐證明，并且研究的思路偏重于政府角度，沒有進行廣泛的征求群眾意見，因此，可行性有待具體實例驗證。

　　除此之外，在盲審意見中，評審專家認真負責地指出了本文存在的其他一些具體問題。筆者認真思考了這些問題，只是由于時間緊迫，考慮的并不十分成熟，在論文修改中體現的也差強人意，筆者十分希望各位評委老師對此給予指教，同時也真摯的歡迎各位評委老師就本論文的其他問題予以指正。

　　碩士論文答辯流程

　　(一)宣講論文開場白

　　答辯碩士生用15-30分鐘報告學位論文主要內容。建議答辯者根據事先準備的開場白演講稿，借助多媒體或幻燈片，邊演示邊介紹，并盡可能脫稿演講。

　　(二)高校專家提問

　　專家以學位論文的研究內容為基礎并兼顧相關的知識進行提問;所提問題應具有考察性而非詢問性，應難易程度適中、大小適度，先易后難、逐步深入，表述明確、具體、容易理解等。同時，專家對答辯碩士應適當啟發、深入引導。

　　(三)回答專家問題

　　答辯碩士宣講論文完畢后，要集中注意力記錄專家提出的問題，以便做出完整的答復;并將幻燈片返回到“論文題目”頁，以便專家準確提問。通常，經過短暫的準備后，答辯碩士用大約30分鐘的時間對專家提問做出認真回答。

　　(四)專家同意表決

　　答辯完成后，答辯碩士生暫時離開會場，答辯委員會根據論文質量和答辯情況進行討論，并對論文和答辯過程中的情況進行小結，肯定優點，指出錯誤或不足之處。答辯委員會的小結內容包括評述論文內容和論文結構、提出論文存在的問題、評價學位論文和論文答辯情況等。最后，答辯委員會以無記名投票表決的方式決定論文答辯是否通過。通常，至少要有2/3的答辯委員同意通過，才能確定碩士生通過論文答辯。此外，答辯委員會的投票結果要記錄在案。

　　(五)宣布答辯結果

　　答辯開場白的碩士生重新進入答辯會場后，由答辯委員會主席宣讀答辯委員會對論文答辯的《決議書》和投票表決結果。對不能通過答辯的碩士生，答辯委員會要提出論文修改意見，允許答辯者在1年內修改論文后另行答辯。

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