說課比賽通訊稿

　　在當(dāng)今社會生活中，通訊稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映。想學(xué)習(xí)擬定通訊稿卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的說課比賽通訊稿，希望對大家有所幫助。

說課比賽通訊稿1

　　說課是口才與知識的展現(xiàn)，說課是智慧與敏捷的舞臺。12月19日晚，由校團(tuán)委學(xué)生會主辦的安徽工業(yè)大學(xué)“青春杯”大學(xué)生模擬說課大賽決賽在秀山校區(qū)舊大學(xué)生活動中心舉辦。通過各學(xué)院初賽共選拔16名選手參加此次比賽的決賽，通過模擬說課，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。 此次比賽主要圍繞著時政類、歷史類、名著類等三大主題內(nèi)容展開，通過小組才藝展示、小組知識競答、選手精彩說課和最后的問鼎說課精英王四個比賽環(huán)節(jié)進(jìn)行。決賽在一段震撼人心的視頻中拉開帷幕，其中第一輪比賽充分展示了選手們的才藝；第二輪比賽充分展現(xiàn)了選手們的豐富的課外知識；第三輪的個人模擬說課異彩紛呈，將此次比賽推向了高潮。第四輪將選手的內(nèi)在能力，強(qiáng)大實力展現(xiàn)的淋漓盡致。參賽選手們整體形象氣質(zhì)，獨特的`表現(xiàn)風(fēng)格、準(zhǔn)確凝煉的語言表達(dá)功底、完美的舞臺表現(xiàn)能力和機(jī)智的臨場應(yīng)變能力等充分展示出當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

　　經(jīng)參賽選手的激烈比拼，來自機(jī)械學(xué)院的陸磊獲得了此次比賽的說課“精英”獎，商學(xué)院張萌同學(xué)獲得一等獎，管工學(xué)院王玉錦等兩名同學(xué)獲得二等獎，公共管理與法學(xué)院時秋霞等三人獲得三等獎。

說課比賽通訊稿2

　　為培養(yǎng)蒼南縣教育的新血液，促進(jìn)新教師的迅速成長，20xx年3月29日至31日，在蒼南縣進(jìn)修學(xué)校舉行20xx年入伍新教師第四階段職初培訓(xùn)活動。

　　第一天，由溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授做講座《教育智慧——教師從事教育工作的根本憑借》。

　　接著兩天在進(jìn)修校按照學(xué)科分為九個小組，邀請由9位名師為新教師進(jìn)行說課指導(dǎo)。 在說課過程中，新教師表現(xiàn)出飽滿的熱情和十足的信心，對說課的各個環(huán)節(jié)主次分明，對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程進(jìn)行重點描述，而對教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)重難點只做次要介紹。

　　針對新教師說課出現(xiàn)的問題，各位老師都做了悉心的指導(dǎo)和建議。

　　何經(jīng)旦、陳杰老師指出語文說課目標(biāo)要詳細(xì)、充實，不可成為“空中樓閣”。其中，林潔老師、柳良陽老師指出要結(jié)合教材中的活動，體現(xiàn)課堂愉悅性，增加說課的特色。

　　黃靜老師為數(shù)學(xué)說課的處理提出寶貴的建議。陳婷老師給新英語老師指出一個重大的問題——重難點不突出，沒有突破重難點。高玉峰老師另辟蹊徑，現(xiàn)場出題，訓(xùn)練新幼師的`應(yīng)變能力。鄭昌藝為新科學(xué)老師講解每個科學(xué)實驗可行性操作方法。林成效老師博采眾長，

　　為新老師挖掘亮點、解決疑難。

　　活動結(jié)束后，還有不少學(xué)員積極地向指導(dǎo)師請教，導(dǎo)師們都耐心地一一解答。感謝進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)和各名師們老師們對我們新教師的指點和幫助，相信每位新教師都將在各項活動中學(xué)習(xí)、思考和進(jìn)步，在接下來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中“摸著石頭過河”，且行且探索，成為一名合格的人民教師！

說課比賽通訊稿3

　　由中國職教學(xué)會教學(xué)工作委員會計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)研究會主辦、高等教育出版社承辦的.全國計算機(jī)專業(yè)技能型教案設(shè)計與說課評比競賽于XX年8月20日-24日在遼寧省沈陽市舉行。本次大賽由來自全國各地99名選手激烈角逐，通過嚴(yán)格的競賽規(guī)則和專家的評選，我校計算機(jī)部專業(yè)課教師張正瓊榮獲一等獎。

說課比賽通訊稿4

　　千里之層，起于壘土。“說課”是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學(xué)水平的一種好方法，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。5月7日晚，我校隆重舉辦“競航杯”青年教師基本功大賽系列活動之說課比賽。

　　為了保證比賽的公平、公正、公開， 整個比賽分為三個階段進(jìn)行。第一階段，選手齊聚圖書閱覽室抽簽排號，先是由校教學(xué)科研處針對不同學(xué)科的'內(nèi)容現(xiàn)場給出說課課題，各學(xué)科的參賽老師在隨后的40分鐘內(nèi)進(jìn)行各自的準(zhǔn)備活動，整個過程中，大家圍繞“教什么，為什么教，怎么教”這三個問題展開對教材教法，學(xué)情分析，學(xué)法指導(dǎo)等方面的思考和準(zhǔn)備；第二階段，選手同時來到學(xué)校機(jī)房，在學(xué)會簡易操作后，帶上耳麥，利用語音記錄功能，將自己先前準(zhǔn)備的說課內(nèi)容錄進(jìn)電腦，并在文件名上署上自己的參賽序號，略顯緊張的氛圍中，我們只能看到參賽老師們每一個專注的神情，我們只能聽到那每一個話筒里傳出的智慧之音；第三階段，參賽老師離場，最后由教學(xué)科研處組織各學(xué)科帶頭人、骨干教師針對每個序號文件的說課內(nèi)容進(jìn)行評定打分，確保公平、公正、公開。

　　此次說課比賽的舉辦，必將鼓勵廣大青年教師更加努力提高自身思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，更加注重用“思維課堂”的理念指導(dǎo)，提高課堂效益，在各自學(xué)科領(lǐng)域中再接再厲，為進(jìn)一步加強(qiáng)文通中學(xué)的青年教師隊伍建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

說課比賽通訊稿5

　　10月14日下午，沙河小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽終于在眾人的熱切期待中拉開了帷幕。全校共21名青年教師參加了本次比賽第一回合——說課比賽的角逐。

　　為乘區(qū)青基賽東風(fēng)，促進(jìn)青年教師的快速成長，培養(yǎng)青年教師把握教材、處理教材的能力，提高課堂教學(xué)水平，達(dá)到以“說”促“教”的目的，我校精心組織了本次校內(nèi)說課比賽。本次比賽分語、數(shù)、英和綜合四個學(xué)科同時進(jìn)行。老師們要在20分鐘內(nèi)對指定的教材進(jìn)行分析，撰寫出詳盡的說課稿，再進(jìn)行10分鐘的說課。雖然比賽時間緊、要求高，但老師們卻是成竹在胸，沉著應(yīng)戰(zhàn)。備考室內(nèi)只聽見沙沙的.奮筆疾書之聲。不一會兒，參賽選手就完成試題，相繼登上講臺進(jìn)行說課。教師們鎮(zhèn)定從容、思路清晰，從教材、學(xué)生、教學(xué)方法及教學(xué)理念、教學(xué)過程等方面入手，全面地闡述說課內(nèi)容。選手的說課設(shè)計結(jié)構(gòu)合理，重點突出，理論依據(jù)充分，表現(xiàn)了較好的駕馭教材、科學(xué)設(shè)計的能力和良好的語言表達(dá)能力。

　　本次說課比賽，既是對我校教師教學(xué)水平的一次檢驗，又是對教研工作的一次推動；通過比賽，教師增強(qiáng)了有效駕馭教材的能力，促進(jìn)了教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。

說課比賽通訊稿6

　　11月23日，風(fēng)和日麗。我校小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽在學(xué)校電教室拉開了序幕。來自全校近十位教師，帶著自己一個多月以來的精心研究并制作的課件參加了此次比賽。

　　秉承公平，公正的原則，也為了更好體現(xiàn)電教技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，此次活動不僅邀請了學(xué)校主管教育的曾利華校長，還特邀請了學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)，以及教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師作為專業(yè)評委。比賽通過抽簽每位老師依次向在場的評委和參賽老師做了細(xì)致的呈現(xiàn)和精心的講解。在場其余準(zhǔn)備比賽的老師更是緊張投入，邊聽邊記，因此，與其說這是一次激烈的比賽，不如說是一次大家共同交流，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同成長進(jìn)步的活動。

　　在此次比賽中呈現(xiàn)在我們眼前的是老師對白板嫻熟的.操作，以及老師們借助白板將巧妙的教學(xué)構(gòu)思融入其中，體現(xiàn)出了現(xiàn)代信息技術(shù)給課堂教學(xué)帶來的高效，也體現(xiàn)了我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師較高的教學(xué)能力和水平。相信借助本次競賽平臺，我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定能用自己的聰明才智使電教系統(tǒng)為我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增添更多的活力！

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