小學生通訊稿

時間：2023-06-13 08:07:41 稿件我要投稿

關于小學生通訊稿

　　在不斷進步的社會中，我們都跟通訊稿有著直接或間接的聯系，通訊稿常是拿來在廣播站讀或發新聞的。那么一般通訊稿是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的關于小學生通訊稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于小學生通訊稿

關于小學生通訊稿1

　　文明禮儀教育，踐行落實我校陽光教育理念，引領學生做最好的自己，我校在開展第二屆“陽光活力”藝術節之際，進行了班級文明禮儀展示活動。

　　11月22日上午，我校第二屆“陽光活力”藝術節開幕。開幕式后，我校全部班級參加了文明禮儀表演展示。各班在運動場圍坐，將自己精心編排的文明禮儀節目認真展示。學生們別具匠心、各顯神通、精彩紛呈。節目內容豐富：有儀容儀表、舉止行動、服飾談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。節目形式多樣，有小品、有快板，有說唱，有舞蹈。豐富多樣的活動讓師生們應接不暇、耳目一新。

　　本次活動，必將讓全校學生受到一次敬人、律己、規范、守紀的熏陶教育，既是我校前期文明禮儀建設的`小結，又將繼續推動這個活動的持久開展，對學生的全面發展、全面提高素質、做陽光活力少年、做最好的自己產生積極的作用。

關于小學生通訊稿2

　　人生要是能有一個草稿，能再抒寫一遍，那該多好！我們會絕對認真地敘寫自己的人生，也許不一定比別人寫得更好，但一定會比第一遍更加精彩！或許，人生不可能像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是平坦的，人的心情也不會永遠靜如止水。在生活中，有成功，也會有失敗。因此，我們要放飛生命，也許遠方很渺茫，也許我們要被“傾覆于人生的荊棘”刺傷，但我們無怨無悔。

　　放飛，即使是黃昏，也必然布滿歌唱的晚霞，因為我們堅信，不經過戰斗的舍棄是虛偽的，不經過劫難磨練的超脫是輕佻的，逃避顯示的'明哲是卑怯的。

　　陽光總有被烏云擋住的時候，幸福中也偶爾會夾雜著悲傷，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗我們的意志，就讓我們笑著面對人生吧！

關于小學生通訊稿3

　　十月是豐收的季節，秋風帶來了桂花的清香，一年一度的運動會開始了。

　　我目不轉睛地看著賽道上的運動員們，不想錯過任何細節。隨著裁判一聲槍響，一位位運動員都如離弦的箭一般向前沖去。雖然只有400米，但是非常考驗人，全程在沖刺一樣。

　　賽道上那么多隨風馳騁的運動員們，我注意到了一個帶眼鏡小小個的'男生，他不是最快的那個，甚至還是倒數的，我看著他緊咬嘴唇，一點都不灰心，仍然賣力地在跑。彎道時，瞧他快要摔倒，心都替他揪成了一塊，但是他還是堅持住了，繼續奔跑。

　　當他從我面前跑過時，我情不自禁地為他喊了一聲“加油”！或許是他聽到了，更加賣力地跑了。30米，20米，10米，他逐漸拉近了與前面那位參賽者的距離，終于到了終點，整個人倒在了地上。

　　他做到了！他累了！他堅持跑完了全程！他身上堅持不懈的毅力和強烈的班級榮譽感值得我們每一位同學去學習。

關于小學生通訊稿4

　　講文明——從輕聲慢步做起；懂禮貌——從使用文明用語做起；守紀律——從不亂跑開始；講衛生——從不亂扔垃圾開始??為提高學生的文明素質，上周起，縣第五中學舉辦了“文明禮儀我先行”系列主題教育活動。

　　這次系列活動豐富多彩：在“文明禮儀從我做起”活動中，學校在穿戴禮儀、語言禮儀、尊師禮儀、課堂禮儀、集會禮儀、就餐禮儀、寢室禮儀等方面提出具體要求并頒發成文，來規范學生的日常行為；各班積極開展活動，在“文明禮儀承諾”活動中，各班以“文明，我承諾”為主題，將學生精心設計的承諾書張貼在教室展板上，實現自我約束、自我教育、自我管理、自我監督、自我激勵、自我提高，從而逐步形成“講文明、重禮儀、有修養”的良好風尚；各班還召開了“文明禮儀伴我成長”主題班會，內容豐富多彩：有的班級誦讀文明禮儀規范，有的.班級通過小品、朗誦、情景劇、演講、歌舞等多種形式，培養學生做一個講文明、懂禮貌的好學生，還有的班級召開了“與文明同行，做楷模少年”討論會，在潛移默化中提高學生的文明素質。

　　為提高學生和教師的積極性，學校在活動最后還將開展了“校園文明小使者”“校園文明小達人”和“文明禮儀示范班”的評選活動。

關于小學生通訊稿5

　　10月23日下午，備受期待的“宿舍文化節”答辯活動在三江樓17樓報告廳如火如荼地展開。本次活動由人文科協主辦，數十個宿舍積極參加了這次溫馨之聚。

　　隨著活動的開展，各宿舍競相上臺展示自己的作品，并進行答辯。精美的演示文稿，精致的手工繪圖，精彩的生活特寫，讓人眼花繚亂；詼諧的“睡神”，幽默的“食神”，搞笑的“盟主”，令人捧腹大笑。無論是詼諧幽默，還是古色古香，抑或朝氣蓬勃，風格各異的作品無一不展示著宿舍四人的和睦共處。一起生活的畫面在銀屏上一幕幕演過，也在四個人的心底一遍遍回放。活動掀起的陣陣高潮、不斷的掌聲與歡笑，便是對這次活動最高的評價。

　　宿舍是大學生聯系最密切，交流最頻繁的場所之一。本次活動展現的不僅僅是一個宿舍的風采，更是當代大學生的精神面貌；凝聚的不僅是一個宿舍的友情，也是整個班級乃至學院的同學友情。人文學院學生科協

　　20xx年10月23日

　　棋場風云硝煙四起兩軍對壘斗智斗勇

　　——記四院聯合棋類爭霸賽為豐富大學生課余生活，增進同學間的友誼，10月23日下午，人文、汽車、能動與藥學院四院聯合棋類爭霸賽在三江樓909和911兩教室拉開戰幕。

　　此次比賽有五子棋和象棋兩個項目。選手們兩兩對坐，有的成竹在胸，氣平心靜；有的小心翼翼，穩扎穩打；有的權衡取舍，謀定而出。博弈雙方橫車越馬，黑白互圍，兩軍對壘，互相角逐，落子聲此起彼伏。雖是互不相識，卻能以棋會友。棋逢對手，恰如酒逢知己、將遇良才，寥寥數子中盡顯四院學生獨特風采。歷經激烈角逐后，比賽畫上圓滿的句號。

　　這次比賽的意義不僅為賽出水平的高低，更重要的是讓每位參賽者明白：人生如博弈。要學會更好地應對對棋場乃至生活中的變數和危機，調整心態，權衡取舍，百煉成鋼，琢玉成器！

　　人文學院學生科協 20xx年10月23日

　　三字描韻骨一話添風采

　　——記人文科協成功舉辦第四屆“三字一話”活動

　　為提高在校大學生的語言文字功底，11月20日上午，江蘇大學人文學院科協在三江樓成功舉辦第四屆“三字一話”大賽活動。人文學院眾多參賽選手與評委老師、學生參與了此次盛宴。

　　活動前期征集的毛筆字與鋼筆字作品將被委托于中文系專業老師評點，粉筆字、普通話這兩個現場活動雙管齊下，分別于117和119兩教室進行。粉筆字比賽中，選手經抽簽分組后，先后在5分鐘內板書了規定內容。選手們字跡有的龍飛鳳舞，一氣呵成；有的行云流水，整潔大方；有的精雕細琢，婉轉娟秀。經評委們認真評分后，趙永源老師給予選手及本次活動中肯的'評價，并提出寶貴建議。普通話比賽流程大體相當，選手們分別上臺字正腔圓而又聲情并茂地朗讀了PPT上的字詞及短文，賀建國老師對選手們進行了評分和點評。

　　作為人文學院的品牌活動，此次“三字一話”比賽不負重望，終于圓滿閉幕。它對于學生們的影響卻深遠而持久，不僅提高中文系的學生對漢語言的重視，更是將漢語言文字的魅力發揚光大。在以理工科為主的江蘇大學，在英語高調突起的社會，讓漢語不輸昔日光彩。

　　人文學院學生科協

　　20xx年11月20日

　　譜職場前奏展面試風采

　　——記人文學院科協“模擬面試”大賽 10月23日上午，人文學院科協首屆“模擬面試”大賽在人文學院報告廳拉開帷幕，本次活動主要針對08級學生，堵曉東、喬芳和徐惠紅三位老師受邀擔任評委。

　　模擬面試針對人文學院學生所學專業，分為教師、文秘和對外漢語教學三大職業方向。賽程主要由自我介紹，選答論述題，實戰演練三部分組成，并接受評委老師的提問，活動最后徐惠紅老師對選手及本次活動進行點評，提出選手著裝、自我介紹中存在的不足，并給出建議。同時活動中穿插的觀眾互動環節將氣氛逐步推向高潮。比賽中選手們落落大方，沉著應對，時而沉思，時而巧辯，職場中激烈的競爭在這曲前奏中初現端倪。比賽最終有8名選手晉級，他們將于30日參加復賽，在此預祝他們發揮出色！

　　在激烈的競爭職場，面試是通往成功的奠基石。在今后的工作中如何推銷自己、展示自我，此次活動無疑給學生們提供了鍛煉的契機；同時本活動跳出校園，引導大學生向前看，引發了他們更多對自己出路的思考，在接下來的學習工作中不斷開拓進取。

　　人文學院學生科協 20xx年10月23日

　　水火無心人有心安全意識常駐心

　　——記人文學院科協社區宣傳消防知識活動隨著11·9消防日的臨近，安全再次成為一個熾熱的話題。人文學院科協于11月7日就提前把安全帶進了鎮江市紅光社區，向市民宣傳消防安全知識。

　　活動的選擇對象為紅光社區心語軒的小學生，主要有四個環節：在與小朋友們短暫的交流融合后，部門成員首先向孩子們介紹如何防范火災及火災突發時的應變方法，并進行有獎問答；接著大學生們表演了消防知識小品，聲形兼具地將消防知識灌輸到孩子們的心中；然后大學生和小朋友共同為“消防知識”的宣傳漫畫染色；最后由社區一名小朋友向大家展示了一套武術，作為對哥哥姐姐們的回饋。與孩子打交道總是最快樂的，他們懂得感恩，懂得回報。他們爭先恐后、踴躍競答的勁頭讓活動氛圍節節高漲，觀看小品時入神的表情和肆無忌憚的大笑感染了每一個人。活動最終在大家的意猶未盡中落幕。本次活動不僅在孩子們心中種下安全意識的種子，加深他們對消防知識的了解，更提升了當代學生的責任意識，激勵他們為構建和諧社會而努力奮斗。

關于小學生通訊稿6

　　為培養學生良好的閱讀習慣，營造濃厚的讀書氛圍，豐富校園文化生活。xx街道中心小學在第xx個“世界讀書日”到來之際，將本周定為“讀書周”，開展一系列的宣教和讀書活動。

　　學校在4月22日周一升旗儀式上，向全體師生發出《讓讀書伴你一生》的'倡議書，倡導全體師生讀好書、多讀書、勤讀書的文明風尚。提倡“書讀”，抑制“網讀”。要求學生讀好一本經典名著，體會開卷有益；寫好一篇讀書心得，領略翰墨生香。各班進一步豐富和運轉圖書角。開展“親子讀書活動”，讓家長跟孩子共讀一本書，互相交流自己的見解和體會。把讀書活動延伸到每個家庭，輻射帶動整個社會。

　　各班圍繞讀書活動召開了形式各異、內容多樣的主題班會，有的班級《做一個喜歡讀書的隊員》；有的班級《我讀書我快樂》；有的班級《讓讀書成為一種習慣》等。豐富多彩的班會活動，讓學生明白“腹有詩書氣自華”的豐富內涵，理解“書籍是進步階梯”的深刻哲理，把讀書看成自己的生命線，在閱讀中快樂成長。

　　學校圖書室閱覽室全天開放，去看書借書的學生絡繹不絕，他們遨游書海、收獲智慧。

　　通過這些活動，讓學生熱愛讀書，養成良好的讀書習慣。讓讀書為人生發展奠基，讓讀書為生命綻放光彩。

關于小學生通訊稿7

　　我們五（3）班陽光中隊積極響應學校的倡議，在陣陣書香中，我們班開展了多項豐富有趣的讀書活動，同學們踴躍地投身到讀書節的活動中來。在豐富多彩的閱讀活動中，同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。我們的讀書口號是：書溢童年，香滿校園，我讀書我快樂！

　　一、制定讀書計劃

　　我們全班同學精心制定了精彩紛呈的讀書計劃，詳細規劃了讀書時間和該讀的優秀書目等，營造書香氛圍。我們的讀書口號：“感受中國夢，遨游書海洋”；讀書目標：引導學生與書為友，與經典對話，與博覽同行，點燃讀書的激情，在讀書中品味人生，感悟生命，在書海中揚帆、成長！最終營造健康和諧的班級文化氛圍，促進學生的健康和諧發展。

　　二、建立班級“好書交換站”

　　同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級好書交換站。“眾人拾柴火焰高”，同學們都懷著“好書共分享”的心態自愿地捐出自己的圖書，有的甚至多達十幾本。很快班里的閱讀閣藏書就琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有精美散文，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并由專人擔任圖書管理員。同時班級積極開展了借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍。每個小朋友則充分利用課余時間或中午午休時間，貪婪地暢游書海，如饑似渴地吸收著書中的營養，班里洋溢著濃濃的讀書氛圍。每周輪到圖書館閱讀，大家總是欣喜若狂，同學們格外珍惜這樣的閱讀機會，潛心閱讀，博覽群書，吸收著人類“最高級的`營養品”。“書是人類進步的階梯”，同學們已經深深愛上讀書了，能堅持每天閱讀20分鐘以上。

　　三、精心設計黑板報和讀書小報

　　讀書節期間，為了推廣讀書活動，同學們群策群力，精心設計了一期有關讀書節的黑板報。孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，其中有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，還有他們親筆寫的讀書心得體會等等，內容豐富多彩。每個小朋友還認真制作了獨具特色的讀書小報，小報圖文并茂，內容豐富，色彩鮮艷，別具特色。可見大家是動足了腦筋，花了一番功夫的。

　　四、召開主題班會，交流閱讀心得

　　我們不定期地開展了讀書動員會、好書推薦會、讀書經驗交流會。一些優秀讀物如《三國演義》、《林海雪原》、《女兒的故事》、《奇妙的數學王國》、《草房子》等，做到好書共分享，換一本好書交一個朋友。在主題班會中，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，互相介紹讀書經驗，選擇適合自己閱讀的好書；有的同學還介紹了自己帶動父母閱讀的經歷，把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會，同學們互取所長，學到了更多更好讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

　　五、家長全力支持，積極配合

　　整個讀書節活動中，班級里所有的活動都得到了家長們的全力支持和積極配合。家長們雙休日帶著孩子逛書城買書；認真指導孩子精心制作電腦小報；熱情參與了親子讀書征文活動……可以這么說，沒有家長們的支持，班級這次的讀書節活動不會如此圓滿。

　　作為一名家長，我深深懂得閱讀對于孩子來說是多么的重要，那是一種潛移默化的積累。寒暑假時，家長要引導孩子更多更好地閱讀優秀的xx和書籍。除了讀完學校規定的閱讀篇目，還可適量地讀一些其它優秀圖書，或帶孩子到圖書館去借閱。

　　六、快樂讀書，享受閱讀

　　好書不僅可以讀一遍，還可以讀N遍，慢慢咀嚼慢慢品味。閱讀了《夏洛的網》讓我們感受到了人間的信任、友誼、真情和愛；《西游記》讓你對性格迥異的師徒四人組成的團隊怎么戰勝困難，最終取得真經的故事意猶未盡；《上下五千年》讓你了解了歷史，讀史使人明智；《假如給我三天光明》讓人明白一個道理，普通人也要珍惜現有的一切；《八十天環游地球》告訴我們要有堅定的意志和超群的智慧就能發生奇跡；《希臘神話故事》一個個傳奇而又生動的神話故事躍然紙上等。孩子們的心被童話占據了，被故事情節感動著，他們的心情隨著主人公的曲折命運時喜時悲。課余，同學們三五成群地聚在一起，對自己喜歡的書的情節，討厭或喜歡的人物高談闊論，談論得津津樂道。課外閱讀讓學生發現了美，感受了美，表達了美。在老師恰當地引導與點撥下，為學生架起了一座閱讀與寫作和諧發展的橋梁。讓學生進行大量的課外閱讀，可以發展學生的智力，提高學生的素質，既益人心智，讓人成長，又能讓學生的作文有較深刻的見解和優美的文筆。

　　我們班的讀書節活動開展得生動活潑、有聲有色。通過這次讀書節，使大家認識到：讀書是件快樂的事。它能使人視野開闊，陶冶情操，同時可得到很多的智慧和獨到的見解……

　　童年是人生中最美好的一段時光。多讀書！讀好書！讓孩子們走進閱讀，親近閱讀，讓書香滋潤心靈，在書香中快樂成長。讀書，影響著我們身邊的每一個人，“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。”讓我們在書的海洋中遨游，讓書香浸潤孩子的童年，和好書交朋友吧，我們的閱讀任重而道遠！相信大家必將在讀書中求得知識，在讀書中明白事理，在讀書中學會做人！

關于小學生通訊稿8

　　今天是10月28日，運動會揭下了他神秘的面紗，初中的第一次運動會，一切都是那么好奇！

　　開幕式進場，一班又一班的代表隊展示了自己獨特的創意魅力，在賽道上露出了自信的笑容，喊出了響亮的口號。

　　我努力，我進步，我將汗水揮灑，我將笑容留下。我渴望，我渴望一展風采，渴望獲得冠軍，渴望為班級爭光。當然！這不是我一個人的`心聲，這是我們全部運動員們的心聲。

　　隨著一聲令下，我們班的運動員開始了比賽，我也十分激動，在為他們鼓舞喝彩的時候，仿佛就是自己在比賽一樣。因為我們有著共同的目標，讓自己的努力得到回報，讓賽道上留下自己獨一無二的身影。

　　有競爭才會有進步，就讓我們賽出青春，賽出熱血，賽出活力把！我堅信努力就會有回報，希望我在運動會上能獲得優秀的成績！

　　我在努力！我們在努力！七（3）班在努力！

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