班主任精彩講話稿
在當下社會，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。那么你有了解過講話稿嗎？以下是小編收集整理的班主任精彩講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任精彩講話稿1
今天的班主任經驗交流會比較成功，每個班主任們都說出了自己這兩個月中在班級管理方面的一些做法，詳細具體的有一年級的劉超老師，五年級的楊建紅老師。大部分班主任說的很實在，一些方法很實用，比如一年級用獎勵學生一些橡皮等小物件的方法激勵學生，班委會輪流擔當；二年級
利用小紅花作為對學生的獎勵，結合星級評比對學生進行激勵，在后進生幫扶方面利用課堂最后五分鐘，讓他們展示自己的做題方法，使每個學生都有展示的機會和成功的體驗；四年級在提高學生學自覺性方面下功夫，使學生知道到校后應該干什么，在后進生幫扶方面一幫一合作，組長找題做，在學生思想教育方面每兩周召開一次主題班會；五年級把班級文化作為學生教育的一個主陣地，板塊清晰，主題明確。在學生管理方面，提出班委會無聲管理，讓班委會懂得自己不是去管理人，而是影響人的理念，后進生幫扶多親近，少冷漠，多鼓勵，少指責，還讓后進生做老師的幫手，隨處滲透愛與嚴格要求相結合的理念。特色活動方面每天大課間利用10分鐘的時間讓組長帶領學生活動；六年級利用及時表揚的形式鼓勵學生進步。總之，每一位班主任都說出了自己的一些做法，有的比較詳細，如五年級楊建紅老師的工作匯報詳細具體，工作有創新性，可操作性強，一年級劉超老師內容較為詳細；有的老師匯報粗糙，工作敘述簡單，方法單一。
通過本次匯報交流，可以看出有的班主任在班級管理方面是下了功夫的，管理精細，方法得當，而有的班主任工作仍舊隨大流，缺乏主動性、創造性。大部分班主任在班委會的使用方面沒有匯報，然而班委會利用好了卻能起到老師的小幫手的作用，因而希望各位班主任在班委會的選拔和使用
方面要開動腦筋，充分發揮班委會的'管理和帶頭作用，將班級的每一位學生凝聚在一起，形成合力，形成積極向上的班集體。對那些問題不斷，改正困難的學生，我們除了堅持嚴格要求外，還是應該用真情感化。我們可以去家訪一下，老師親自家訪是電話訪、讓家長來學校等形式所不可比的，首先，老師到了學生家里既是老師又是客人，家長的接受態度肯定不一樣；其次，我們教師可以順便了解一下孩子家庭的情況，了解家庭對學生的影響；還有就是我們去了不一定就是匯報學生的不足，也可以將孩子的優點和長處說給家長聽，說一說家庭對孩子的影響，希望家長配合學校共同教育好學生。我想只要我們持之以恒，學生總會有一些改變。
我們班主任工作是一個瑣碎的工作，是考驗我們耐心的工作。我們應該有信心，更應該有耐心。我們對那些一時不能改變的學生，不能就急著下結論，一棒子打死，要允許學生有反復，要清楚人的改變是需要一個過程的，是在螺旋狀態中上升。所以我們班主任在對待那些差生時應該具有耐心，這是班主任的素養。
還有，我們要當好班主任，一定要說話算話，必須樹立起教師的威信。教師應該言而有信，應該令行禁止，讓學生知道教師的命令沒有伸縮性，必須不折不扣地執行，說聽講馬上放下書筆聽，說寫馬上拿起筆紙來寫，否則教師將失去威信。我們必須讓學生對我們班主任產生敬畏之心。“敬”
是尊敬，是教師的愛讓學生對我們產生“敬”，“畏”是害怕，是我們的嚴格要求讓學生對我們產生“畏”。如何讓學生對我們產生“敬畏”之心，是一門學問和藝術，希望各位老師好好研究。
我們要相當好班主任，除了批評教育，積極改正學生的缺點外，更為有效的方法是努力挖掘學生的閃光點，利用學生積極有利的一面去鼓勵學生，激勵學生。學生有了優點，一定要及時大聲地在全班同學面前給與表揚和鼓勵，要讓為問題學生也知道自己對班級是有用的，自己也是有優點的，是可以被別人認可的，從而樹立信心，堅定克服缺點的決心。
總之，今天的班主任交流會比較成功。希望各位班主任平常要多學習，多反思，多交流，與學生、家長多多溝通，掌握更多的班主任工作的訣竅，使自己不斷進步，不斷成長，使我們的每一個班級都成為積極向上、習慣良好的班級。希望我們在下次班主任工作匯報交流會上說得更全面，更具體，希望我們每個班級紀律嚴明，習慣良好，班風端正，學風濃厚，成績優良。
班主任精彩講話稿2
同學們：
大家好！
有個女孩，在月臺上追趕一張被風吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦急的樣子，以為那是一張對她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個追到紙的人，得意地將戰利品遞給女孩。女孩優雅地向大家道謝，然后拿著紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前，將它塞了進去，回過身，她微笑著對大家說：好了，現在它終于去了它該去的地方。
故事講到這里，也許你會詫異于女孩的舉動，也許你會懷疑于故事的真實。好了，先放下這些都不說，同學們，讓我們閉上眼睛一同想象：在我們的周圍，在我們的身邊，是否有垃圾從同學的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號？是否有隨手丟棄的.塑料袋在風中“翩翩起舞”？是否會在廁所潔白的墻壁上看到幾個刺眼的腳印？
同樣的，在你的周圍，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發聾？是否有人口出臟話，污言穢語，招來人們鄙視的目光？是否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不可思議，令人費解？
當發生這一切的時候，在它們主人的身上其實是丟掉了一樣東西，那就是文明——幾千年來中華民族寶貴的精神財富。這財富世代相傳，它應該在你的身邊：她是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切與關懷；是不小心撞到對方時一聲“對不起”；是自覺將垃圾放進垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰、亂扔亂撂時的主動制止；是走廊內的輕聲慢步；是宿舍里暖融融的家的感覺。它是一種品質，一種修養，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。
綠樹紅花，朗朗的讀書聲，暖人的話語，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫面。所以當有人離文明遠去的時候，請你溫馨地提醒他：你掉了一樣東西。
班主任精彩講話稿3
各位同學：
大家好！
小草看到蒼松的偉岸，便立志發奮圖強，可經歷千辛萬苦，還是一株普通的小草；蜩與學鳩看到扶搖直上的大鵬，便極希望自己也能鵬程萬里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒有“若垂天之云”的雙翼，更沒有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。
它們付出努力了，卻沒有實現自己的目標。為什么呢？因為它們沒有認清自己，沒有把握好自己應該努力的方向。
一個人若想得到成功女神的垂青，努力、奮斗雖必不可少，但認清自己的實力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。
正是認清了自己在文學方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高的成就，而且也保衛了大漢江山的穩定與繁榮。楊振寧坦然面對自己的失敗，認真分析原因，正確地評估自己的能力，最終，他卸下了“實驗物理”的專業抱負，改修“理論物理學”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎”的桂冠。
認清了自己的方向，努力才是通向成功的捷徑，奮斗才會有結果，很難想象潘長江能夠在NBA的賽場上搶籃板、搶斷、扣籃……也很難想象姚明穿著時尚的服裝，站在舞臺上將歡聲笑語送進千家萬戶。
如果不能成為自己的伯樂，不能認清自己，努力方向與實際南轅北轍，那么再多的努力，再多的`汗水也只能是石沉大海——沒有一點壯觀的波瀾，再多的付出也不會得到回報。現實中，我們每個人不一定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個人的事業不一定都要驚天動地，垂名千古，只有適合自己的，才是最好的。
做自己的伯樂，發現自身的閃光點，認清自己奮斗的方向，把握自己，經過堅持不懈地奮斗，經過挫折的暴風雨，才會出現鷗翔魚游的天水一色。
同學們，只有認請你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。
班主任精彩講話稿4
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
在這充滿喜悅的日子里，做為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情特別激動。首先，請允許我代表全體教師向一直關心、支持我們教育事業的各位領導，表示衷心的感謝和崇高的敬意！
我是一名普通的教師。20xx年7月畢業于師范大學英語專業，同期在高中任教，一直在教學第一線擔任英語教學和班主任工作。現將這十幾年以來的工作作如下總結：
在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收獲。在工作之初，我積極向身邊的德高望重的老教師學習，學習他們身上長期以來所積淀的那種敬業和執著！學習他們無怨無悔的奉獻與付出！并以此為目標向他們看齊。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處，團結協作，服從安排，以大局為重，盡心盡職做好自己的本職工作。對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認真地去完成，向優秀的.同事看齊，用更高的標準要求自己。
在教學中，我總是刻苦鉆研，大膽創新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，采用最新穎的方法去引導學生，積極參加學校組織的各項公開課、優質課評選活動，并有幸執教“市中小學創新課”，在不斷地交流與學習中來實踐自己的教學新思路；我從不打“無準備之仗”，無論是新課還是復習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要教的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務。在教學實踐中，我不斷提升自我，積極參與到人才遞進工程，不斷努力學習，希望自己能在“市教學新星”的基礎上向更高層次邁進。我要樹立終身學習理念，學習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。
班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是聯系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育和社會教育的橋梁。我在擔任班主任這十幾年間，首先，做到熱情關懷、愛護學生，全面的了解與研究學生，如他們的家庭背景、思想品德、身體和心理狀況、學習態度等。只有對學生有了深入的了解，才能“對癥下藥”開展各項工作。第二，我重視班風、學風的培養，經常深入了解每個學生的思想動態，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發現問題，恰當處理問題。正是因為德育工作能較好的落實，我所帶的班級在學校舉行的各種比賽中均取得較好的成績，多次被評為文明班、優秀班。第三，教育學生努力學習，掌握科學文化知識。作為班主任，我通過班會，或者找學生談心等，向學生講明學習的重要性，使全體學生明確學習目的，端正學習態度，提高學習成績！
從踏上工作崗位至今，我一直擔任英語教學工作和班主任工作，不論刮風下雨，每天都堅持提前進教室查看輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退；無論自己有多大的事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一直以來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵，得到領導的認可家長的滿意。回顧幾年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。
老師們，讓我們攜起手來，把這次表彰會作為一個新的起點，“適應形勢、不辱使命”，在各自的崗位上，教好書，育好人，齊心協力，發奮進取。讓我們用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希望放飛理想，用耕耘換取芬芳，共同為我市教育事業更加美好的明天貢獻我們的智慧和力量！共同譜寫我市教育的美好篇章！
最后，祝各位領導、老師們身體健康，工作順利！謝謝大家！
班主任精彩講話稿5
小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰？"我毫不猶豫地回答："是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。”
甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的'友愛。在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。
站在講臺上，我就會產生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業。
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