手拉手活動講話稿（精選13篇）

　　在社會發展不斷提速的今天，我們都可能會用到講話稿，講話稿是人們在各種會議和一些較莊重、隆重的場合上發表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。那么講話稿一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的手拉手活動講話稿，歡迎大家分享。

　　手拉手活動講話稿 1

敬的領導、敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！我叫xx，來自xx市xx學校x年級x班，作為學生代表在這里能說說我的心聲，我非常激動與快樂。

　　我希望我們兩所學校的`同學通過手拉手活動真正成為學習和生活中的好朋友，繼承和發揚中華民族的傳統美德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌、團結互助，誠實守信、遵紀守法，勤儉節約，熱愛勞動的好品質，努力成為一個品德高尚的人，一個有益于社會、有益于人民的人。

　　讓我們在這次活動中互幫互愛吧！我相信，隨著交往的日益加深，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越來越近！最后，我要對組織這次活動的學校領導和老師說聲謝謝！謝謝您們給予我們這樣的學習和實踐機會！

　　謝謝大家！

　　手拉手活動講話稿 2

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的少先隊員們：

　　大家下午好！

　　今天是個喜慶的日子，我們歡聚一堂，在這里舉行鎮遠縣城關六小和都坪鎮地花小學少先隊“手拉手”結對子聯誼活動，在此我代表都坪鎮地花小學的全體師生向關心支持本次活動的各級領導表示衷心的感謝，向城關六小的全體師生表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！

　　少先隊“手拉手互助活動”在當今社會有著豐富的教育內涵，是“跨世紀中國雛鷹行動”中的一項重要內容,也是加強和改進未成年人思想道德建設的一項實際措施。城鄉少年所處的環境不同，知識結構、道德品質也各有所長，手拉手交朋友，讓城鄉少年在互相學習中共同進步，這是加強未成年人思想道德教育的有效載體。

　　今天，城關六小的師生滿載著他們對我們地花小學的'關心和幫助，給我們帶來了一些圖書和學習用品，這些禮物深深地寄托著城關六小全體師生的濃濃愛意，在此，我代表都坪鎮地花小學全體師生向城關六小的無私幫助表示最衷心的感謝。

　　通過溝通聯系，我們兩所學校共選出12對少先隊員確立了手拉手伙伴關系。今天城關六小的同學們帶來的既有學習生活上的關懷，又有思想與學習上的交流，他們同時也將歡樂帶給了自己的手拉手伙伴。希望我們地花小學的全體同學珍惜這樣一次學習交流的好機會，多學習別人的長處和優點。

　　同學們，你們是祖國的未來，民族的希望。美好的未來，召喚著你們奮勇前進。借此機會，我希望你們：從小樹立遠大理想，培養高尚情操，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人；希望你們勤奮學習，全面發展，掌握真本領，為將來長大后全面建設小康社會而做好準備；希望你們互幫互助，團結進步。最后祝本次活動取得圓滿成功！謝謝大家！

　　手拉手活動講話稿 3

尊敬的領導、敬愛的老師，親愛的同學們：

　　首先我代表石門小學全體師生，對前來出席“愛心傳遞”活動的西關小學的領導、老師和同學們表示熱烈的歡迎！對你們的無私幫助表示誠摯的感謝！對市鎮兩級領導的精心組織、關心厚愛表示崇高的敬意！對那些多年來默默支持、幫助石門小學的所有好心人表示深深的感謝！

　　愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。多年來，西關小學，一直致力于繼承和弘揚這種助人為樂的精神，在李校長帶領下，積極開展“溫情傳遞”活動，無私關愛、慷慨捐助多家鄉鎮小學，贏得社會廣泛贊譽。今天，又相約我們石門小學，和我們師生一起隆重舉行“手拉手”愛心傳遞活動，為我們的寒門學子送溫暖、獻愛心這是我校建校以來的一件大事，更是孩子們自我成長史上的一件喜事！就讓我們和西關小學的同學一起手拉手，心連心，讓愛傳遞，讓心相連，讓手相牽，相信我們的明天會變得更加美好！

　　在此，我衷心地希望我們石門小學的.全體同學們，以此為契機，感受濃濃的愛心，體會更為廣闊的人生成長，不辜負社會各界對你們的關心和期望，努力學習，奮勇拼搏，懷著感恩的心，健康快樂地成長，以優異的成績回報社會，為他人、為學校、為社會增光添彩！

　　最后，再次表達我們最誠摯的謝意！祝我們兩校友誼之樹長青！

　　祝各位領導身體健康,工作順利！謝謝大家！

　　手拉手活動講話稿 4

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的少先隊員們：

　　大家上午好！

　　今天是個喜慶的日子，我們歡聚一堂，在這里舉行西寧十五中和大通縣青山鄉中心學校 “手拉手”結對聯誼活動，在此我代表西寧十五中的全體師生向關心支持本次活動的西寧市交通音樂頻道的媒體朋友們表示衷心的感謝，向青山鄉中心學校的全體師生表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！

　　少先隊“手拉手結對活動”在當今社會有著豐富的教育內涵，是加強和改進未成年人思想道德建設的一項實際措施。城鄉少年所處的`環境不同，知識結構、道德品質也各有所長，手拉手交朋友，讓城鄉少年在互相學習中共同進步，這是加強未成年人思想道德教育的有效載體。

　　今天，青山鄉中心學校的部分師生滿載著對城市的憧憬以及對城市學校新奇，來到了西寧十五中，通過溝通聯系，我們兩所學校共選出部分學生確立了手拉手伙伴關系。希望我們西寧十五中的全體同學珍惜這樣一次學習交流的好機會，多學習別人的長處和優點。今天我也格外高興，因為從今天起我們兩所學校結為手拉手學校了，這也預示著我們兩所學校就成為一家人了。此次我們也簡單的準備了一些學習用品，東西雖然不是很多，但深深地寄托著我校全體師生的濃濃愛意。希望兩校的孩子們能以此為契機結成牢固的友誼，心手相連、取長補短，共同健康快樂地成長。此次結對儀式是一個好的開始，今后，我校還將與青山鄉中心學校在學校管理、教學科研等領域積極進行溝通交流，我們將互相幫助，攜手同行，為了孩子們美好的明天努力！

　　最后，祝各位媒體朋友、老師工作順利，祝同學們學習進步！提前預祝同學們節日快樂！

　　手拉手活動講話稿 5

尊敬的各位輔導員老師、親愛的少先隊員們：

　　大家好！

　　陽春三月，萬物生暉。很榮幸來到接莊十里營小學參加今天的“相約中國夢，快樂共成長”手拉手互助活動的啟動儀式。附小科苑校區與接莊十里營小學結為手拉手結對學校而感到高興。本次活動是積極貫徹市少工委研究決定的——在我市少先隊組織中深入開展“相約中國夢快樂共成長”城鄉手拉手精準扶貧行動的工作精神，充分發揮學校共青團、少先隊組織化動員和社會化動員優勢，以“小手拉大手獻愛心暖萬家”的.形式，發揮少年兒童在家庭中“小主人翁”作用，帶動家庭及社會參與扶貧行動，建立起少年兒童、家庭、學校、團隊干部之間的交流、互助、服務體系，培養引導全市少年兒童群體全面認識社會，共享發展成果，培養樂于助人、團結友愛的健全人格，為高新區打贏精準扶貧攻堅戰貢獻青春智慧。同時，通過以城帶鄉，以強帶弱，促進高新區少年兒童全面健康成長。

　　希望兩所結對學校能夠各自發揮優勢,相互支持。城市學校在物質支援、管理幫助、教學扶持上給結對學校以支持，讓農村學校少先隊的隊旗“飄”起來。農村學校力所能及地為結對學校提供素質教育、體驗教育的基地和空間。城鄉學校統籌協調,共同發展,為“手拉手”營造良好環境,提供必要的保障。

　　各位老師、各位同學，開展“相約中國夢，快樂共成長”手拉手互助活動需要我們積極地參與，共同的努力，一份幸福與他人分享，就會變成雙份幸福。手拉手交朋友能讓結對幫扶的同學在互相學習中共同進步，共同成長。隨著兩校合作的日益加深，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越貼越近。

　　最后，我想把北師大肖川教授的一段話送給大家：良好的教育一定能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來希望，給蒙迷的雙眼帶來澄明，給孱弱的身軀帶來強健，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給自卑的人們帶來自信。

　　而一個擁有希望、力量和自信的人，最有可能成為幸福生活的創造者和美好社會的建設者。

　　讓濟寧學院附小科苑校區與接莊十里營小學的師生一起手拉手，快樂共成長，為偉大的中國夢、教育夢共同努力奮斗！

　　最后預祝本次活動圓滿結束。謝謝！

　　手拉手活動講話稿 6

尊敬的各位領導、新聞記者朋友們、各位家長、可愛的孩子們：

　　大家上午好！

　　首先讓我代表所有的xx人對大家的到來表示最誠摯的歡迎和由衷的感謝！謝謝大家對我們xx學校工作的大力支持！

　　一個偶然的機會讓我結識了《臺灣神指飛揚科技英語》課程。

　　《臺灣神指飛揚科技英語》課程是臺胞吳東曜博士研發，由北大青少年素質教育與才能培養研究所高林秘書長引進我們黎陽科達學校的，這是一套利用計算機學習英語的教材，在臺灣稱之為《神乎奇指科技英語》。吳東曜先生自1998年在臺灣推出以來，至今已經讓數十萬學生受益，取得了很好的教學效益，受到了祖國寶島臺灣廣大學生和家長的認可。

　　《臺灣神指飛揚科技英語》是利用計算機，讓學生通過雙手十指并用敲打鍵盤、雙眼、雙耳、張口朗讀發音、大腦思考記憶等多種感觀同時并用的方法，達到速記單詞的.目的。每天練習30~60分鐘，可實現輕松記憶單詞目標。堅持練習，就能讓學生獲得”海量”記憶單詞的學習效果，從而為孩子們學好英語這門語言課打下堅實的基礎。

　　本系統具有以下優勢：

　　1、寓教于樂，能充分調動學生的學習熱情，培養他們學習英語的積極性；

　　2、通過”聽、說、讀、寫、打、記、譯”七種方式全方位指導學生學習英語；

　　3、注重語感學習，有錄音自放功能；

　　4、充分利用課堂時間，重在操作，強化學生動手能力，講求實效；

　　5、不僅能及時反饋學生的學習效果，又是以自我挑戰、自我闖關、不斷超越的游戲模式，激發學生學習興趣，除了自我促進提升功能以外，又能形成同學間一種”追、趕、比、超”積極向上的學風；

　　6、具有根據學生自主學習需要添加新知識的功能。

　　《臺灣神指飛揚科技英語》從2月份引進到我校以后，小學部三、四、五、中學部七年級共計300名學生進行了學習論證，實踐證明，這種方法濃郁了孩子們英語學習的興趣，不同程度的提高了孩子們的整體英語成績。短短2個多月來，七年級已有二十幾位同學的單詞量超過了1000個，詞組及例句都可以達到300句以上，成績最好的單詞量已超過1400個，80%同學達到600個以上，就連平時英語成績較弱的學生，也在原有的基礎上提高20~30分。小學3~5年級學生目前單詞量也都已達到了200~300個，個別也已突破600個，這套軟件不僅使學生記憶英語單詞既快又多，不容易忘記，同時還訓練提高了學生使用計算機鍵盤輸入的速度，效益比大多能達到80%以上。26個英語字母，鍵盤輸入速度我們的孩子最快1.8秒，是一個真正眨眼間，這個成績是很驚人的，不過學生學習的奇跡需要長時間的堅持積累，我們孩子取得的這點成績不算什么，相信繼續下去，利用這套軟件學習的威力會對孩子終身發展都是極其有益的。

　　下面請各位欣賞我們孩子的精彩表演！謝謝大家！

　　手拉手活動講話稿 7

尊敬的領導人、老師、親愛的同學們：

　　你好！早上好！

　　11月是個好季節，秋高氣爽，五谷豐登。在這個美好的日子里，在這個初冬的美好時光里，我們聚集在一起，在這里舉行微愛家和微愛接力的手拉手互助活動，邯鄲市從臺區實驗小學和辛莊堡聯合學校手拉手的愛情援助活動。首先，我代表辛莊堡聯校的體師生，熱烈歡迎參加本次活動的臺區實驗小學的領導、老師和同學們！衷心感謝你們的無私幫助！

　　今天，臺區實驗小學的.老師和孩子們滿載著他們的友誼來到我們辛莊堡鄉聯合學校，給我們帶來了一些書籍。書雖然不多，但深深地寄托著臺區實驗小學師生的愛。在這里，我代表辛莊堡聯合學校的全體師生向臺區實驗小學的無私幫助表示最衷心的感謝。

　　在這里，我衷心希望我們辛莊堡鄉聯合學校的所有學生，以此為契機，感受到濃厚的愛，體驗更廣闊的人生成長，不幸地承擔了社會各界對你們的關心和期待，努力學習，奮斗，懷著感謝的心，健康快樂地成長，以優異的成績回報社會希望兩所學校的孩子們以此為契機構成堅定的友誼，心與手相連，取長補短，一起健康快樂地成長！

　　最后，再次表達我們最真摯的感謝！祝我們兩個學校友誼長青！非常感謝你

　　手拉手活動講話稿 8

尊敬的各位領導，各位家長，親愛的老師、同學們！

　　大家好！

　　今天，我們很高興迎來了遠道而來的貴客——駐馬店市第一高級中學的校長，老師和親愛的同學們，首先請允許我代表我校師生對遠道而來的市一高的領導，老師及學生代表表示熱烈的歡迎！正像主持人說的，今天的確是個值得紀念的日子。在這個草長鶯飛、放飛希望的季節里，市一高和我們春蕾小學在這里隆重舉行“手拉手”結對子幫扶活動，這是我校建校以來的一件大事，更是孩子們自我成長史上的一件喜事！

　　我校創辦于20xx年秋天，在近十年來的發展中，董事長目光遠大，侯校長領導有方，他們帶領著全體教職員工，走過了風雨歷程，幾經坎坷發展到今天的21個教學班，80多名教職員工；曾先后連續六年被評為市級先進民辦學校；20xx年又被評為河南省民辦協會命名為先進辦學單位！這些殊榮的取得都是春蕾人在董事長的卓越帶領下用心血和汗水換來的。

　　我們的侯校長特別富有愛心，她在一次全體教職員工會議上曾經說過：我是在想讓每一個留守孩子都有學上，都能感受到偉大的母愛才辦這所學校的。

　　她是這么說的，也是這么做的——自建校至今，學校每年都拿出一定的資金資助或減免家庭困難的學生。20xx年在我校畢業的吳西峰同學去年秋期被縣一高錄取，自到校報名那一天起，侯校長知道了他家的實際情況，當場決定免收全年生活費1000元，六年共計6000元。我親自送畢業的劉冰同學，在五年級秋期時患了急性闌尾炎，由于家庭情況特殊，侯校長親自去醫院看望并送上1000塊錢。20xx年春天，春水鎮毛胡張村委袁莊組一小男孩患白血病，為給孩子治病家里已欠下20多萬元的外債，當孩子躺在病床上急需輸血而家長無奈的情況下，侯校長親自帶頭掀起了“為小袁寶獻愛心”的活動……

　　也許，一個甜甜的微笑、一聲輕輕的問候、一件小小的禮物？？就能匯聚成親情的海洋，就能帶你們走出孤獨的陰影，讓你們享受親情的溫暖。在座的'每一位家長都有一顆善良高尚的心靈，都愿意把你們當作自己的孩子一樣關心愛護；在座的和你手拉手的朋友會在學習上、生活上盡最大的努力幫助你。希望你們能成為真心朋友，經常保持通信，互相關心、互通有無，勤奮學習。從今天開始，我們將在屬于自己的一片藍天里，健康生活、快樂學習，共同進步！

　　這，也是我們舉辦此次活動的初衷。人間自有真情在！讓我們牽起手來，捧出真心奉獻真情，一路高歌猛進。我深信，親情的種子必將在今天生根發芽，純真的友誼必將從此延續，理想的風帆也必將在這里起航！

　　謝謝大家！

　　手拉手活動講話稿 9

親愛的朋友們：

　　大家好。歡迎來到有生命手拉手全國公益機構、中牟縣第二初中聯合舉辦的“生命手拉手”活動現場。首先，我代表二初中1000余名師生向楊導師，張總監、楊總監以及為這次活動不辭辛勞，服務奉獻的各位義工表示崇高的敬意，他們中有很多是行業的經營，企業的老總，他們身居要為卻能心系社會，奉獻社會，服務為人，這是何等的一種博愛的胸懷。謝謝你們。

　　古語說，創造帶來希望，溝通贏得未來。溝通是一座橋梁，它能引導我們走進對方的心靈世界，溝通是一座燈塔，它能讓我們在人生黑暗的時候不再感到孤單，溝通是一朵玫瑰，它能讓我們體驗贈人玫瑰，手有余香的快樂。因為溝通，人與人之間不再冷漠；因為溝通這個社會才能和諧；因為溝通，家長與孩子才能盡享天倫之樂；因為溝通，老師和學生才能相互尊敬，誠信友愛；也只有有了溝通，我們才能學會不斷地去學會理解、寬容、欣賞、信任他人。這正是我們需要的，這也正是學校和公益機構聯手組織本次活動的動議。希望通過今天的活動，能夠給大家帶來一個不同尋常的一天。

　　朋友們，天公作美，一連幾天的'夏雨一掃暑天的煩悶和酷熱。那么就讓我們在這個涼爽宜人的日子里，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起來感受，一同來交流，共同體會人生中全新的經歷。

　　謝謝。

　　手拉手活動講話稿 10

尊敬的各位老師，各位家長，親愛的同學們：

　　大家好！我是來自古寨小學二年級一班的家長xx，非常榮幸由我來代表我們古寨小學各位親愛的家長來分享我們對此次活動的心聲及感受！

　　記得在前不久二年級的家長委員會的碰頭會上我們的于老師宣布了要與溫泉小學舉辦以“城鄉學生手拉手，爭做一個有道德的人”為主題的實踐活動，當時馬上就取得了所有在場家長的贊同，因為我們知道這樣的活動一定是雙贏的，既可以利用古寨小學的豐富資源，切實幫助溫泉小學學生解決學習和生活中的困難；同時還可以引導學生在活動中發掘自我，了解社會，感受真情，在關心他人和接受幫助的過程中不斷豐富自身情感，學會如何關心他人，幫助他人，培養孩子們的愛心和責任心，從而塑造孩子的.優良品格；也促進兩所學校學生、家長之間相互理解和溝通，使之和諧相處、共同成長進步。

　　我們家長委員會是學校教育和家庭教育密切聯系而形成的一道美麗彩虹，我們每個家長都是這個組織的主人翁，只要有利于孩子的一切事情我們都爭先恐后地出點子、干實事，不計較個人得失，而是樂在其中。比如，家長走進課堂，帶孩子走進大自然，還有我們此次的手拉手活動等，這些都是老師在課堂上無法給予的知識，是我們的家長盡其所能地提供給孩子增長見識開拓視野的教育資源。如果把每個家庭看作一個點，學校就是一個面，只有點和面的有機結合，我們的孩子的教育就會是一幅亮麗和富有詩意的圖畫。也更有利于我們孩子的健康快樂成長。

　　在此次活動中我們家長委員會一定會一如既往地支持幫助老師和孩子們，以實踐性，自主性，教育性，創造性，安全性為原則將活動落到實處。

　　最后我要對組織此次活動的校領導。家長表示衷心的感謝，祝愿我們兩校手拉手活動圓滿成功！

　　手拉手活動講話稿 11

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的少先隊員們：

　　大家上午好！

　　今天我們xx學院附小的部分師生來到xx完小，雙方共同舉行“在希望的田野上”手拉手聯誼活動，作為附小的校長，本次活動的親歷者，我非常的高興和激動。在此我代表學院附小全體師生向關心支持本次活動的各級領導以及為本次活動付出辛勤勞動的家長朋友們表示衷心的感謝，向附小的新朋友xx完小的全體師生表示誠摯的問候！

　　“手拉手互助活動”是生活在不同區域、不同環境、不同狀況下的少年兒童之間，互通往來，互相學習、奉獻愛心、共同受益的一項實踐教育活動，今天，我們組織四年級八班同學來到這里，與xx完小的同學開展手拉手活動，就是希望同學們通過活動，加強交流，取長補短，共同成長。

　　通過捐贈圖書這種形式，我們希望以“閱讀”為紐帶，與xx完小的`同學們共同分享讀書的快樂。

　　有了這次交流，從今往后大家就是好朋友、好伙伴，希望孩子們在學習、生活、做人等方面互相幫助，增進友誼，實現共同進步。附小與xx完小雖然相隔一定的距離，但我相信，隨著交往的日益加深，我們雙方的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越貼越近！

　　最后祝愿本次活動圓滿成功！也誠摯的邀請xx完小的師生們到附小去做客！附小人會用真誠和熱情歡迎你們。謝謝大家！

　　手拉手活動講話稿 12

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！我叫xx，來自昆陽一小五年（1）班，此時此刻，我為能有機會代表我們班發言而感到榮幸。首先，我要感謝我們敬愛的楊老師和吳老師，是他們積極為我們搭建這次手拉手活動的平臺，給了我們與湖嶺小學五年級同學交流的機會。

　　從小到大，我就被濃濃的幸福包圍：在家里，爸爸媽媽疼愛我；在學校，老師關心我，同學們喜歡我。每天，我興高采烈地上學，從不因為錢而發愁。自從老師給我們說起了你們學校一些同學的困難，我就經常在想：那應該是怎樣的生活呢？前幾天我聽到了這樣一個小故事：在你們學校里，有一位同學的手燙傷了，而且傷得很嚴重，由于父母生活拮據，沒錢治療，那同學就一直帶著傷痛上學，后來多虧了校長及時發現，并且帶她去平陽治療，她才脫離危險。原來，還有小伙伴在這樣艱苦的條件下學習和生活。這次愛心助學，是我們對湖嶺小學同學給予幫助，但我認為手拉手活動更是雙方互助的，我們的同學在活動中同樣可以得到極大的收獲。今天，我們xx名同學來到了你們學校，就是希望我們能夠獻出自己的愛心，能夠交上新朋友，能夠讓友誼生根發芽……

　　贈人玫瑰，手有余香，一份幸福與他人分享，就會變成兩份幸福，幫助有困難的伙伴，讓他也能和我們一樣，享受幸福，感受快樂。我相信，隨著交往的日益加深，我們的手一定會越拉越緊，我們的'心一定會越貼越近！

　　最后，我要對接待這次活動的湖嶺小學學校領導和老師表示衷心的感謝，感謝你們給我們創造了這樣的學習和實踐的機會！同時也感謝一路支持我們的可敬的爸爸媽媽們，你們辛苦了！我的發言到此結束，謝謝大家！

　　手拉手活動講話稿 13

尊敬的各位領導、陳家坪小學的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在這春意盎然、萬物復蘇的季節里，桃師附小與楓樹陳家坪小學開展手拉手活動正式啟動了。在此，請允許我代表桃師附小全體師生向關心支持本次活動的桃源縣教育局的領導表示衷心的感謝！向提供此次寶貴學習機會的陳家坪小學的領導及老師們致以崇高的敬意！

　　剛才，我們邁入陳小坪小學的時候，看到了整潔的校園，聽到了朗朗的讀書聲，還有這莊重嚴肅的歡迎儀式，都讓我們感受到了陳家坪小學一貫以來嚴謹的教風和扎實的學風。我們了解到陳家坪小學的教師愛崗敬業，勇于奉獻，綜合評比碩果累累。我們還知道陳家坪小學的同學們生活簡樸，勤于學習，綜合素質全面發展。這些都是值得我們敬佩與學習的！我們桃師附小坐落于桃源縣城漳江鎮建設路。現有教學班12個，學生875人，教職工41名。近年來，在上級主管部門的大力扶持下，學校已建成了高標準校園網絡和教師電子備課室，實現了班班通。電腦教室、多功能教室、實驗室、科學探究室、多媒體音樂教室和美術教室等信息技術設施裝備均邁上了新臺階。

　　今天，我們桃師附小與陳家坪小學在這里結為手拉手學校，這也預示著我們兩所學校的.師生將成為一家人。開展“手拉手”活動，我覺得意義是非常重大的。手拉手活動能為我們兩所學校的教師提供互相學習的機會。今后，我們兩校可以互派教師上交流課，開展學科研討活動，學習先進的教育教學經驗，共同探討信息技術環境下的課堂教學新模式，創新教育機制，培養學生開展研究性學習能力，著力提升課堂實效。手拉手活動還能為我們的同學架設友誼的橋梁，使我們的同學大膽地走出校門，走入廣闊的社會大家庭。通過自身實踐來體驗社會、了解社會，學會與陌生人交往，學會互相關心愛護，促進同學們的身心健康發展。我倡議：今后，我們兩校的學生之間要多聯系，多開展活動，幫助對方解決學習上的困難，建立深厚的友誼，共同提高學習成績。

　　桃師附小與陳家坪小學手拉手活動已順利起步了，這為我們以后兩校的交往奠定了堅實的基礎。我深信，隨著交往的日益頻繁，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越貼越近！最后，請讓我代表桃師附小的全體師生熱忱地歡迎陳家坪小學全體師生能多來桃師附小作客，衷心地祝愿我們的手拉手活動能長期深入開展下去，祝愿我們兩校的友誼永遠長存！

　　謝謝大家！

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