班主任講話稿

時間：2022-04-25 10:19:14 稿件我要投稿

班主任講話稿集錦15篇

　　在日新月異的現代社會中，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿可以起到指引或總結會議，傳達貫徹上級精神等作用。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的班主任講話稿，歡迎大家分享。

班主任講話稿集錦15篇

班主任講話稿1

尊敬的各位領導、老師、鄭葉修經理，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　今天，我們在這里隆重集會，既是為20xx屆全體畢業生舉行畢業典禮，又是為高三同學高考壯行。會上表獎了部分先進集體和個人。在此，我代表學校黨政領導班子及全校師生，向圓滿完成高中學業即將踏上人生新的征程的高三同學，向獲獎的集體和個人表示熱烈的祝賀。向鄭葉修經理愛心助學精神表示崇高敬意。

　　我提議，全體高三同學起立。讓我們把最熱烈的掌聲送給三年來給予你們無私教誨與愛心栽培的師長們。同時也把鼓勵的掌聲留給你們自己。祝賀自己順利完成高中學業，為自己即將走進高考考場加油助威。

　　往事如歌，時光的流逝會沖淡許多記憶，但許多東西也會在我們的共同記憶中永存。三年的高中生活猶如一本讓同學們品味一生的書，這本書中的點點滴滴記錄你們三年求學、成長的歷程。其中你們有成功的喜悅，也有失敗、犯錯時的沮喪。在這里，你們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。這一切也都離不開老師的悉心教導與培育。這一切都將塵封在你們的記憶中，必將成為你們人生的美好回憶，為你們的人生之路打下堅實的基礎。

　　我從20xx年9月來到一中工作，我雖沒有經歷見證本屆同學入學的情景，沒有見證同學們備戰學考的情景，但我經歷見證了同學們備戰高考的情景：看到同學們面對高考的彷徨與不安，看到同學們的信心與勇氣，看到同學們一天比一天進步的經歷。光陰荏苒，轉眼到了畢業季。

　　高中畢業是人生的一個里程碑，但畢業不是結束，而是一個新的開始。在你們即將離開母校之際，作為師長的我再向你們提幾點希望：

　　第一、規劃好自己的人生。

　　三年的高中生活是人生中的一個過程，今后的大學生活也是一個過程，大家的人生之路還有許多的“不一定”，每一段路程都要靠自己堅實地走好。我們知道，有什么樣的努力方向，有什么樣的努力過程，就有什么樣的人生。這是無數人證明過的公理。同學們一定要認真進行人生規劃，用規劃設計自己，管理自己，創造自己。每個人都志存高遠，努力奮斗，渴望成功。其實成功的含義不在于讓自己事事做最優秀的人，而在于時時做最好的自己。我衷心地祝愿大家：可以成為一棵大樹，也可以做一株小草。因為樹有樹的偉岸，草有草草的芬芳。人生目標越明確你成功的幾率就越大。

　　第二、學會感恩，寬以待人

　　我們要時常心存感激，不管間隔多久，都不要忘記母校的培育之恩，不能忘記老師的教育之情，不能忘記同學純真的友誼。要感謝父母、師長、同學對自己的付出與幫助，感激世上一切真的、美的、善的事物對自己的滋養。即使是給你設置障礙的人，至少也讓你在風雨中成長，使你的閱歷更豐富，讓你在風雨之后見彩虹。我希望大家時常擁有一顆感恩與寬容之心。學會感恩，我們才會懂得關心他人，回報父母，回報學校，回報家鄉，從而擁有充實的人生。學會寬容，我們就會理解他人，容納他人。包容與不計較也使自己時刻擁有一份快樂的心情，為迎接未來激烈的挑戰，贏得更加飽滿的精力，為自己的成功奠定基礎。

　　第三、不斷進取超越自己

　　人生在世，最大的敵人不一定是外來的，而可能是我們自己！我們難以把握機會，因為猶疑、拖延的毛病；我們容易滿足現狀，因為沒有更高的追求；我們不敢面對未來，因為缺乏信心；我們無法發揮潛能，因為不能超越自己！其實每個人都有超越自己的經驗，在幼兒期，沒有人逼我們學走路，我們們卻試著自己站立，不斷跌倒、不斷站起、不斷試步，終于能從爬的階段，進入走的時期。然后，我們對走也不滿足，又要學習跑、跳。相信大家也時常保持進取與超越之心！“超越那看來有限的自己”。我們的人生可以平凡，但不能平庸，我們每個同學一定會憑自己的能力與努力去做最好的自己。

班主任講話稿2

　　《論語》有“吾日三省吾身”之說，強調每個人都要在每天中反省自我。在班級管理工作中，特別需要班主任老師增強自我反省意識，提高自我反省能力。那么，作為班主任老師的每日三省重點到底應該是什么呢？結合我自身的教育教學實踐，我認為，班主任老師應該重點反思對學生的“三性”教育。三性即惰性、隨性、悟性，也就是反思在對學生的教育中有沒有讓學生最大限度地“克服惰性、減少隨性、提升悟性。

　　克服惰性：每個人都有不同程度的惰性，包括我們成年人也會存在，這些惰性需要通過各種方式去克服。班主任要考慮用哪些措施、搞哪些活動、讀哪些文章、進行什么教育、借助什么力量、做出哪些努力來克服學生的惰性。克服惰性是一個長期的過程，不是一勞永逸的，要綜合運用多種措施，不斷刺激學生進取的神經，激勵他們為了目標理想而不斷努力。我們本學期進行的家長委員會研討的系列措施其實就是克服學生惰性的有效方式。

　　減少隨性：隨性的反面是計劃性、規范性。減少隨性，就是要增強計劃性、嚴格落實制度規范，使一切工作既做到有條不紊，同時做到規范嚴謹！增強計劃性，既是指學生學習生活的計劃性，也是指老師班級管理的計劃性。如何引導學生增強學習的計劃性，需要班主任做工作，本學期我們的《學習日志》制度，就是為了增強學生學習的計劃性的，班主任一定要抓好落實。平時班主任老師的工作也要做到有計劃，減少拍腦袋進行教育。落實規范性：主要是指自身的管理中、學生的自主管理中到底存在哪些不規范的地方，處罰學生是不是隨意了？是否按照班規班約來規范獎懲？安排班級工作任務是不是太隨意了？學生的言語行動是不是太隨便了等等。提升工作的規范程度，讓班級樹立正氣、讓學生口服心服。

　　提升悟性：班主任和任課教師都要引導學生不斷總結思考，這種思考既包括學習文化知識上的總結思考，也有學生對自己在人生道路上某個階段的總結思考，讓學生做到知識上不斷反思、總結、頓悟，同時，在生活中對人對事不斷增強感悟能力，見微知著、窺一斑而知全貌，一花一草一木都能引發對人生的思考，感悟人生真諦，樹立正確價值觀、道德觀，把握人生方向！

　　如果我們的班主任老師每天都能三省吾身“我克服學生惰性了嗎？我減少學生的隨性了嗎？我提升學生的悟性了嗎？”然后，有針對性地開展工作，那么班級管理的水平必將在這種自我反省中不斷邁上新的高度！

班主任講話稿3

同學們：

上午好！

　　滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期。同學們又將投入到新學期的緊張學習生活中來，我誠摯地歡迎各位回到校園。同學們，新學期我們每一位老師都懷著企盼期待著你們，希望你們文明有序、自覺自律；處處嚴格要求自己，時時認真刻苦學習。我相信你們一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到你們懂事了。

　　過去的一學期，在我們共同努力下，我班取得了較大進步，獲得了一定榮譽。這些榮譽的取得是全體同學們刻苦鉆研、勤奮學習的結果，更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的開始。俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”新學期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。在這里，我向同學們提議：第

　　一、樹立一個信心：我能我行自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有毅力、有行動。在這兒送各位三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！”第

　　二、創設一個環境：文明有序每個同學是班級的縮影，每個學生都代表著班級的形象及風貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在教室內不亂丟雜物；在校外不進網吧、不打游戲；在家尊重父母。做一個熱愛班集體，遵紀守法、誠實守信、文明禮貌、學習成績不斷進步的好學生。第

　　三、培養一個習慣：自覺自律學業進步，貴在自覺。我們要在老師的引導下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自律，時時處處遵守學校的規章制度及班級公約，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。

　　第

　　四、創立一種學風：認真刻苦新學期開始，我們要在全班創立一種優良的學習風氣。凡事從“認真”開始，認認真真學習，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，這些格言說的都是這個道理。

　　同學們，新學期我們每一位教師在關注著你們。今日我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到新學期的學習中來。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善于合作，以優異的成績展現全新的自我。

　　一首詩題為《播種》的小詩寫到：播種信念，收獲行動；播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

　　同學們，好好播種，好好把握吧！

　　最后預祝同學們在新的學期學習進步、走向成功！謝謝。

班主任講話稿4

尊敬的領導、各位老師、親愛的12級新同學：

　　大家上午好。

　　首先我代表學校所有的老師和工作人員對你們的到來表示熱烈的祝賀和歡迎，祝賀你們在高考的人生跳板上，展現了自己的能力，實現了自己的大學夢想，歡迎你們加入XXXXX，成為這個享有西南地區煤炭行業“黃埔軍校”美譽、擁有60余年辦學悠久歷史的學府的一份子。你們將在這里度過人生的重要階段，從稚嫩走向成熟，從校園走向工作崗位。

　　過去的十幾年里大家都忙于伏案苦學—考大學是唯一且明確的目標，來到大學里你們應該站起來，四處瞭望—思考“我來這兒做什么？”、“我將成為一個怎樣的人”。從入學第一天起，大家就應該對大學四年的生活有個正確的認識和規劃。作為過來人，以你們亦師亦友的身份，給你們提幾點建議，希望會對大家今后的學習和生活有些許的指導和幫助。簡單說來就是“一規劃，二適應，三學習”。

　　先說“一規劃”，即制定大學職業生涯規劃，一個好的大學職業生涯規劃就像是一面旗幟，會指引我們前進的方向，避免走彎路。規劃可分為長、中、短三種。例如，長期規劃是大學四年過后要進某大型國企工作，了解到求職條件包括身體健康、成績優異、英語四級、有班干部或學生會工作經歷等。那么中期規劃就可以是每學期要學什么，要提升哪一方面的能力。短期規劃就可以落實到每天要怎么做了。堅持按照自己的規劃有目標的過好每一天，大學的生活一定會充實而豐富。

　　再說“二適應”，即適應現狀，適應變化。現狀是大家可能遠離了被安排、被嘮叨、被保護，獲得了你們想要的自由。但卻需要適應新的環境、

　　新的同學、新的學習方式和節奏，需要自己安排和打理生活。無論你經歷的變化是苦是甜，表情是哭是笑，這都是成長的代價。唯有主動的進行心理調整，積極的進行角色轉換，等你調整好可以微笑著面對一切的時候，生活就會回報你微笑，你會收獲友誼、學識，當然還可能有獎學金等等。

　　“三學習”，一是要學習知識和技能，即要打好專業基礎，無論你們今后是選擇考研，還是去工作，專業課的基礎都是非常重要的。學好專業課就像是蓋房子打地基一樣，只有地基打好了，房子才能蓋得高蓋得穩。二是要學習如何自學和培養自身的創新能力，努力把自己鍛煉成為理論扎實、實踐能力強、適應社會發展的新型創新人才。三是要學習為人處事，對于大家而言可能知識、方法很快就可以掌握，但是良好的習慣，優秀的品質，高尚的品德卻不是朝夕可就的。只有把求知與做人完美地結合起來，才能實現自己的價值，真正成長為一個對社會有用的人。最后，給大家提一點希望，希望大家多往家打打電話，假期多回家看看，不只是看父母，更是給父母看，因為你們永遠都是他們的牽掛和驕傲！千里之行始于足下，新的生活已然開始，“礪苦謹信、技精圖強”——記住學校對你們的期望，新一代的工程學院學子們，放手拼搏、努力奮斗吧，一定要讓青春無悔！

班主任講話稿5

　　同學們好！歡迎同學們又回到闊別已久的校園！告別了炎炎夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，校園里又迎來了同學們的歡聲笑語。在過去的一個學期里，我們取得了輝煌的成績，在期末測試中，曾志懷，賴雪麗等同學進入了年級５０名，還有不少同學也獲得了不同程度的進步，這是同學們刻苦學習的成果。然而，追求無止境，奮斗無窮期。如今我們已升上六年級，站在一個更高更遠的起點上，這就要求我們在這一新起點上以新的姿態，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創造新的成績。俗話說：良好的開端等于成功了一半。同學們該如何去做才能為今后的學習生活打下良好的基礎呢？在這里，我向同學們提議，請同學們記一記。

　　新學期希望每個同學要做到五心：

　　１、收心，把暑假的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。

　　２、決心，新學期有新開始，尤其對于我們六年級的學生。我們只有一年就小學畢業，處在人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自已的人生有一個美好的開端。

　　３、恒心，前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

　　４、愛心，不僅要提高學習，同時還要提高品德修養。尊敬老師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。

　　５、用心，讀書需要用心，處處用心皆學問。只要用心做人，做學問，才能有所成。

　　除了做到五心之外還有兩創設：

　　第一、創設一個文明有序的班級環境。每一個同學都是班級的縮影，每個同學都代表著班級的形象及風貌，同學們要做到語言文明、行為文明，在教室內不亂丟雜物；在校外不進網吧，不打游戲；在家尊重父母，做一個熱愛班集體，遵紀守信、文明禮貌、學習成績不斷進步的好學生。（勵志電影）培養自已良好的行為習慣，學習習慣，和生活習慣。同學們要自覺自律，處處遵守學校的規章制度，和班級行為規范。只有創設了一個文明有序和諧的班級環境，同學們才能更好的投入學習。

　　第二、創立一種認真刻苦，迎難而上的學風。新學期開始，我們要在全班創設一種優良的學習風氣。凡事從認真開始，認真學習，認真上課，認真完成每一次作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。

　　同學們，新學期我們每一位教師在關注著你們，今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到新學期的學習中來，遵守校規制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，團結合作，以優異的成績展現全新的自我。

班主任講話稿6

各位同學：

　　大家好！

　　今天是你們進入高中學習的第一天，也是我給你們上的第一課。同學們，你們已經進入到高中學習階段了，還有三年的時間，但是作為你們高一xx班的班主任，我要告誡你們一定要珍惜時間，一定要把握高中這段時光，不然將來你們一定會后悔的。因為老師是個過來人，也是經歷過你們這樣的時光。

　　現在你們剛進入高中，或許還不能感覺到那種很緊張的學習感，但是你們以后會感受到的。大家不要覺得高中時間很長，覺得還有三年時間，其實一年時間真的是轉眼就沒了的，時間總是在你不注意的時候就悄悄消散了。今天這一節，我在這里做講話，就是希望你們要注意一些問題，一高中學習時間很短，二把我高中學習時光，三把學習跟上來。同學們，你們當中肯定有人偏科很嚴重，因此在高中一定要把學習差的那科成績給追上來，盡量把成績平衡起來。因為高考的人很多，一分之差你就有可能掉一千個名次，這不是夸張，所以把你偏弱的科目的學習給搞好了，在高考的時候一定會給你驚喜的。

　　同學們，你們的班主任老師不會騙你們，現在的你們對高中是充滿著美好的，但是我想說高中也是很辛苦的。如果你要考一個好大學，那么你的時間就不是自由的，你的學習生活也會是比較孤獨的。只有熬得住孤獨才能成功。開學第一課，你們沒有那么快進入學習狀態，所以在這里跟你們聊個天，也是給我們彼此認識的時間。老師希望你們把每一天的時間都當作是高中最后一天度過，只有這樣你們才會有緊迫感，才會真正的去珍惜高中學習的時間。在高一，基礎是最重要的，它會影響你高三的復習。如果高一的時候就把基礎打好了，那么你早高三復習階段就不需要花費太多的時間在基礎學習上，只要把自己的難點知識學好就行了。但是如果沒有一個好的基礎，那么你高三的復習之路就會變得很艱難。因為當別人已經開始復習難題了，你可能還要退回到原地去把你的基礎給打好，這是不是特別的得不償失呢？

　　最后，作為這個班的班主任，我將會陪伴那么度過三年，那么以后就希望大家一起努力把這個班建設好，一起把學習給趕上去，讓自己這個高中過的不辜負和不后悔、不遺憾。

班主任講話稿7

　　經過了一個假期的休息和調整，今日，我們又回到了學校，開始了新學期的工作和學習。回首過去的一學期，經過全班同學的共同努力，我們取得了必須的成績。這成績凝聚了我們班級每一個人的努力和付出，是我們全班同學勤奮好學、同心同德、緊密團結、銳意進取的結果。同學們，我們必須清醒地認識到，成績只能代表過去，展望新學期，我們任重而道遠，需要我們更加刻苦學習、奮發圖強，俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結果來源于點滴的過程。在新的一學期，我期望大家記住以下幾點：

　　第一、樹立一個信心：我能我行

　　自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有毅力、有行動。在這兒送大家三句話：“相信自我，我能成功！鼓勵自我，天天成功！超越自我，必須成功！”

　　第二、創設一個環境：禮貌有序

　　每個同學是班級的縮影，每個學生都代表著班級的形象及風貌，同學們要做到語言禮貌，行為禮貌，在校內不亂丟雜物；在家尊重父母。做一個熱愛班團體，遵守學校紀律、誠實守信、講禮貌懂禮貌、學習成績不斷提高的好學生。

　　第三、培養一個習慣：自覺自律

　　學業提高，貴在自覺。我們要在教師的引導下，培養自我良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自律，時時處處遵守學校的規章制度及班級公約，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。

　　第四、創立一種學風：認真刻苦

　　新學期開始，我們要在全班創立一種優良的學習風氣。凡事從“認真”開始，認認真真學習，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，這些格言說的都是這個道理。

　　同學們，新學期我們每一位教師在關注著你們。今日我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到新學期的學習中來。以更飽滿的熱情和更踏實的精神，迎接新的挑戰，尋求新的發展，遵守學校規章制度，尊敬教師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善于合作，以優異的成績展現全新的自我。

班主任講話稿8

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　精彩快樂的署假生活已告結束，我們以愉快的邁進了新的學年，走進了面貌一新的新校園，升入了新的年級，迎來了新同學。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　在新的學期，我們要有新的起色；新的學期，我們要拿出新的學習精神；新的學期，我們要做得更好！那應該怎么做呢？

　　首先，必須調整好精神狀態，我們要積極調動自己的學習熱情，全身心投入到學習中去，嚴格要求自己，用今天辛勤的耕耘迎接明天的收獲。

　　其次，同學們一定要緊跟各科老師，認真學習，爭取讓成績在原有的基礎上節節上升。

　　第三，同學們要嚴格按照《小學生日常行為規范》來要求自己，爭做 “熱愛祖國、理想遠大；勤奮學習、追求上進；品德優良、團結友愛；體魄強健、活潑開朗”的四好少年。

　　同學們!這一學期將是我們收獲的季節，要想無愧于辛苦教育我們的老師，無愧于無怨忙碌的父母，更無愧于我們自己，那么就讓我們動起來，與我們的老師共同奮進，迎接新學期，收獲好成績！

　　謝謝大家！

　　20xx.8.18

班主任講話稿9

　　作為一個班主任，與大家朝夕相處3年的時間，同經風雨，共度難關，我痛苦著大家的痛苦，幸福著大家的幸福，這一年大家完成了生命中的一次重要的蛻變，化繭成蝶，翩躚而飛了；這一年我也越過了人生的難關，日臻成熟，漸至佳境。可以說，這一年我們共同成長。現在你們就要離開這個埋頭苦干，灑滿汗水的教室，就要奔赴考場了。我百感交集，我想借這個機會和大家說說心里話:

　　我舍不得大家!

　　也許這一路走來并不順暢，也許批評之聲還在你耳邊回蕩，也許你的檢查還在我的桌上，也許不經意之間刺傷了大家。但我要說:

　　我是如此的愛著大家!

　　我舍不得讓你走彎路，因此督責多于頌揚；我舍不得讓你消磨時光，因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光；我舍不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說:

　　請你理解老師殷切的希望!

　　在這即將分別的時刻，學業上的我就不再啰唆，我愿我再盡綿薄之力給大家一些忠告，希望給大家的人生之路些許的指導。

　　一、學會感恩；

　　不要把別人的付出當作理所當然，要學會換位思考，想想別人的奉獻。若干年前的一件小事仍記憶猶新：那天去市場買菜，車簍里裝的太滿，走的過程中，最上面的蒜薹忽然掉在地上。我停車就要上前去拾，也沒看看馬路上的疾馳的汽車。這時一個蒼老的聲音傳來：有車，小心！我一怔，剛退回來，飛馳的汽車在身邊呼嘯而去。瞬間把蒜薹碾的粉碎。我陡的出了一身的冷汗，真是后怕，盯著蒜薹愣了好長時間，等我清醒過來再也找不到剛才提醒我的人。我忽地覺得好惆悵，竟連一句謝謝都沒顧上說。也許這句話，救了我的命，也許這句話，避免了殘疾的發生。看似平常的一句話，蘊含著多少善意，多少關愛啊。我深深的感謝那位老者，我再也找不到他，但我能做的只有把善良傳遞，把它泛化為一種實際行動，生活會很美好。

　　有時別人看來很小的一件事其實蘊含著許多的心血，比如史鐵生的母親，嘔心瀝血為孩子：想想我們的父母，含辛茹苦養我們長大；我們的師長，殫精竭慮育英才。他們的付出是愛的凝聚，不是簡單的施與；甚或一個陌生人，一個鼓勵的眼神，也是一種付出，我們都要心存感激，而不是不以為意。懂得了感恩，你會發現我們的生活很和諧，很溫暖，很愜意，很值得珍惜。

　　二、懂得寬恕；

　　于丹在《論語心得》中講，越是競爭激烈，越是要調整心態，并且要調整與別人的關系。子貢問孔子：能告訴我一個字，使我終身實踐，并且永久受益嗎？孔子說：“其恕乎！”孔子解釋說：己所不欲，勿施于人。自己不想干的事情，就不要強迫別人，人一輩子做到這一點就夠了！曾子也說過：“夫子之道，忠恕而已矣，”老師一輩子做學問的精華，就是“忠恕”二個字。簡單的說，就是做好自己，同時也要想到別人。拓展一點說，“恕”字就是講不要強人所難，不要給別人造成傷害。有時候別人給你了一點傷害，也許是無心為之，也許我們還做不到以德報怨，但要盡可能的寬容，其實你不寬容恰恰是對自己的傷害，該放下時且放下，你寬容了別人，其實是給自己留下一片海闊天空。“仁者不憂”就是你胸懷無限大，很多事情自然就小了，只有這樣才能真正做到內心寧靜、坦蕩。

班主任講話稿10

各位領導、老師、同學們：

　　大家好！

　　今天我代表六年級全體教師，向即將小學畢業的同學們表示衷心的祝賀！向關心呵護畢業班師生的學校領導致以崇高的敬意！

　　有人說，小學是本多姿多彩的書，六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過，回首間，從低年級到高年級，那么多生動的細節，那么多精彩的片斷，如此清晰地刻寫在我們的記憶中。

　　在六年的學習中，我們共同走進了一個多姿多彩的世界，領略了世上最旖旎的風光。在探究中我們盡情沐浴著學習的快樂，在合作中我們共同享受著收獲的愜意。短短的六年時光，你們告別了天真，走向了沉穩；脫去了稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇；懂得了自尊、自立、自強。你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成長了園林三小。如今，號角已吹響，遠方在召喚，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”請記住，你們走出了校園，卻走不出老師們的牽掛。

　　今天我還想以一位大朋友的身份，對大家說幾句，希望大家今后仍然作為三小的驕傲。

　　1．目的明確。樹立明確的學習目的，立下遠大的志向，理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。

　　2．意志頑強。每人都有學習良好的愿望，但計劃目標的實現要靠頑強的意志來保證。嚴格要求自己控制和約束自己，成功就在堅持之中。在科學的道路上，沒有平坦的的大道，只有不畏艱難險阻攀登高峰的人，才才能達到光輝的頂點。

　　3．良好習慣。良好的學習習慣包括熱愛學習，善于思考，認真實踐。好的學習習慣是一個人取得成功的階梯，希望每人都有好的學習習慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。

　　4．掌握方法。 “最有價值的知識是方法的知識。”我們經常看到這樣的現象，同一個學校，班級，同樣的教師，同樣的時間、學習環境，但是不同的學生卻有著不同的收獲，這里有多種原因，其中一個就是掌握最佳學習方法的區別。

　　5．興趣廣泛。一個人只有多參加活動，多讀書，多問為什么，多觀察，生活豐富了，眼界開闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發揮自己的興趣，在愛好和才能的基礎上創造奇跡。

　　6．選擇朋友。“近朱者赤，近墨者黑。”選擇好朋友他會是你學習上的小老師，心靈上的知音，人生面對困難會更容易戰勝，面對生活會更多姿多彩。

　　7．珍惜時間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”珍惜時間就是珍惜生命，珍惜生命就能把握未來。

　　同學們，畢業，是人生階段中一個小的站臺，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚帆起航，乘風破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創新的人生之路。

　　俗話說“知恩必報”，但是孩子們，你們知道嗎？老師最想得到的回報是什么嗎？那么讓我告訴你們，老師想要的僅僅只是大家從心底喊出的一聲“謝謝老師！”大家起立，請讓我們一起發自肺腑地道一聲“謝謝您，老師！”。可愛的孩子們，請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，母校的老師們都將永遠關注你們，關注你們的成長，關注你們的發展，以你們為驕傲，我們更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。

　　最后，老師衷心祝愿同學們健康快樂，學習進步，鵬程萬里！

班主任講話稿11

　　您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

　　下午好！能有機會在這里發言，有點激動，和其他班主任相比我的經驗并不是很豐富，我還處在學習階段，談不上什么經驗，但我又想，能給我這樣一個發言的機會，是因為大家對我的肯定和支持。“做對得起職業道德的教育；做對得起學生、家長的教育；做經得起時間考驗的教育”，是我一直奉行的一句教育格言。同時它也不斷的監督我、激勵我。

　　今年是我到實小的第一年，我本想學校不會安排我做班主任，因為和以前相比面對的學生和家長都不一樣，學校會給我一些時間去學習。當我聽到我是四年級的班主任時，我感到一股壓力和責任。下面我就把自己在實小的一學期的班主任工作匯報一下。勤在字典里的解釋是做事盡力、不偷懶。我也在努力著做到勤。

　　1、勤觀察、勤深入

　　小學生的自我約束能力、自控能力比較有限，我就經常到班級走走、看看。多觀察，及時了解班級的動態，掌握學生的狀況，才能作出及時準確的判斷，勤到學生中間走走，可以多和學生進行交流，這些看似不經意的看看、走走，或許會讓我們得到一些比較重要的信息，我們可以及時的進行處理，使一些不好的現象不能得以蔓延。

　　2、勤說、勤表揚

　　班主任要有一張“婆婆嘴”，在班級建立初期，班風還沒形成時，每天早上說，中午說，晚上說；說一日常規，說紀律、說安全等等。當學生取得進步時、犯錯誤時，一定要嘴勤。嘴勤，一是要有針對性，要言之有物；二是要樹立典型，抓住學生的閃光點，經常表揚和肯定學生的成績和進步；三是批評學生時，更注重于疏導，解開心中疙瘩。同時要盡量做到：表揚要公開，而批評要盡量縮小范圍。要不拘泥于形式，經常適當地、及時地找學生交談，雖有時孩子們覺得我有點羅嗦，但當我班級取得一些成績，收到學校表揚時，學生的心理還是高興的。這樣既調動了學生的主觀能動性，又增進了師生之間的信任和感情，同時也為良好班風的形成奠定了堅實的基礎。對孩子的行為習慣、學習習慣多作指導。每天的小班會、小總結不可少。重在告訴學生怎樣去做比較好，重在習慣的培養，幫學生培養一些良好習慣，這將終身受用，你也就功德無量。

　　3、腦勤、手勤

　　作為班主任可能要比其他老師考慮的更多點，當學校布置各種任務時，當班級出現一些不好的現象時，班主任就要使自己腦筋動起來，考慮各種各樣的解決方法。我們班主任腦袋里經常裝著孩子們的情況，裝著每個孩子的特點；要經常考慮怎樣教育和管理孩子，尤其是有犯錯誤的孩子，要引導孩子們德智體美勞全面發展。對于這一點，我借鑒我國當代著名教育家魏書生的辦法，如堅持道德長跑——寫班級日記，寫座右銘；犯錯誤，寫說明書、寫心理病歷、唱歌、做好事等等，效果十分明顯。

　　同時要求學生做的事，班主任必須先做到，多給學生一些親切、一份信任，促進班級和諧發展。如地上有了廢紙你可以彎下腰拾一拾；玻璃臟了，你可以自己擦一擦；上課后孩子沒有來得及擦黑板，你可以擦一擦……做這樣的事是一種示范，更是一種教育。

　　高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。師愛是師德之魂，在一定程度上說，熱愛學生就是熱愛教育事業。但熱愛學生并不容易，讓學生體會到教師的愛更不容易，有一位教育家說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子才是神圣的。因為這是一種無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛，又是一種嚴慈相濟的愛。也正是這種愛，促進了學生的成人和成才，影響著學生身心發展和人格形成，甚至受益畢生）我們不是神，但我們是被譽為“塑造靈魂的工程師”的人，因此，我們得以十二分的真誠去愛我們的學生。其實我們所有老師心里都明白，班級中的所謂的差生，我們衡量的標準是學習成績、考試分數，但作為班主任絕不能單一的去衡量一個學生，我們要充分考量每個學生的全面情況，要善于發現他們身上的閃光點，挖掘他們的長處。厚待差生，就是真正做到以情動人。我們一定要真誠，教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，即認為老師是言行不一，這將給我們班級管理帶來很大的被動。學生有三分之一的時間是在學校里度過，而在學校更多的是在老師的監管下學習、玩耍。在此期間難免會遇到困惑、困難。作為班主任就要擁有一顆慈母般的心去關心學生，時刻關注學生的情況，多對學生祛寒問暖，讓學生敢于親近你，讓自己成為學生的“大朋友”。班主任工作是對自己的一種錘煉。在今后的教學過程中，我仍需要不斷努力，不斷的總結經驗與教訓，繼續用自己的愛心去關心、關愛每一位學生，將班主任的工作做得更好。剛才的發言，如有不當之處，懇請各位批評指正，同時，懇請各位領導、各位老班主任對我的工作多提寶貴的意見！謝謝！各位班主任老師們，大家好。瞧，咱們有兩種身份。首先我們是一名教師，再者，我們是教師中與學生接觸最為密切的班主任。有人說：老師像紅燭，老師像園丁，老師像春雨，老師像一把金鑰匙，老師像知心朋友，老師像我們的媽媽……對于老師的贊美實在是太多太多了，我們坐擁著這些贊美，也應做到身為教師兼班主任應盡的責任來符合這些贊美，不是嗎？今天，能站在這里與大家交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。因為在將近3年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能講一講在班主任工作的這些日子里的小事、通過這些小事，我自己總結得出的一些小小心得。

　　在當班主任的那天開始，我就知道身為一個班主任每天、每個學期應該做的事，即使是不知道，慢慢地，隨著工作的進展你自然會知道。《小學班主任工作職責》、《班主任工作的任務》這些書里的條條框框都對班主任工作的責任做了詳細的說明。然而，我也只是那么簡單的、那么機械的在做著我的班主任工作。直到有一天我讀到《賞識你的學生》這本書，開篇就有一位母親寫的信，其中有一段是這樣寫的：“我不曾遷移戶口，我們不要越區就讀，我們讓孩子讀本區的國民小學而不是某些私立明星小學，我努力去信任教育當局，而且，是以自己的兒女為賭注來信任的——但是，學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天早晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？”這段話，我反復讀了很多次，誠然，一個孩子的成才與否責任不全在學校，不全在教師，不全在班主任，但一天之中每個學生在校時間長達7個小時，這不得不讓我們這些班主任老師引起重視。將心比心，設身處地，我們也是有子女的人，試問哪個做父母的不希望自己的孩子碰到好老師，好班主任呢？換個角度，換種身份，我倍感班主任這個職責重大的責任。責任，在詞典中的解釋是指分內應做的事，而我們分內應做的事是什么呢？當我們的`家長也給我們寫那樣一封信時，我們又該如何回復呢？也許我們的學生無法成為豪杰、義士或者偉人，但是我們可以大聲地告訴所有把孩子交給我們的家長：請您放心，我會還您一個健康、快樂、自信的孩子！我想這就夠了，這就是我們分內之事，只要我們努力些、熱情些、勤勞些、耐心些，是能夠做的到的。

　　曾經看過著名教育家魏書生先生的演講，給我印象最深的，是這位教育大師說起自己學生的故事，信手拈來，如數家珍，親切自然，就像說自己的家里人。我知道，這是魏書生先生教育功夫用在平時每一個細節之處的體現。

　　曾經聽過一位教育專家說過這樣的話：一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。對于班主任工作而言，是不是也可以這樣說——一個班主任不在于他當了多少年班主任，而在于他用心當了多少年班主任。

　　任何教育活動都是由一個一個的細節構成的。細節雖小，卻能透射出教育的大理念、大智慧。我們常說的“細節決定成敗”絕非虛言，要把學生的思想工作做到實處，必須從大處著眼，小處著手，關注細節，一個成功的班主任，一定是一個善于利用細節去感染、教育、管理學生的人。

　　學生是涌動著活力的生命體，也是學校永久的教育主體，關注學生身心健康，促進學校健康教育的開展，加強學生心理健康教育是實施素質教育的現實需要。

　　一次去家訪，對象是一個讓所有老師都傷透腦筋的孩子，他聰明但非常懶惰，他思維敏捷，可上課多動且沒規矩。這天下午放學后，我跟著他一路走到了他家，進門后沒有看見他媽媽，于是這個孩子首先跟我道了歉：“老師，對不起，我媽媽不在家，不知道去哪兒了？”然后他就從里屋拿出了一張小板凳說道：“老師，您先坐，給我媽媽打個電話吧！”我有些呆，他似乎跟在學校里判若兩人。說著，他就到旁邊的桌子上寫起了作業……且不說，我之后跟他說了什么，家訪后他在學校是否有所改進。最起碼，我認定這個孩子本性是懂事、善良、有禮貌的，他如今在學校的調皮搗蛋一定跟某些原因有關，我想這需要我更耐心、細心地引導、開解。

　　通過這件事，我感到我們班主任老師只有多一點愛，多關注一些細節，學生的身心才能得到更加完好的發展。

　　找學生談話時，先請他們坐下；學生說話時，一定要傾聽，用眼睛注視他；不要對學生以分數輪英雄；尊重學生個體差異，不要歧視任何一個學生；不要對學生說“你真笨”，要經常說“你真棒”；學生無意過失時，要寬容地原諒他；學生失意難過時，要真誠地安慰他；學生犯錯誤時，要相信他有改正的愿望；學生出現問題時，先要調查原因，多方溝通，再做處理；學生之間發生矛盾沖突，要設法化解矛盾；可以批評學生“不夠努力”，但不能說“你能力太差”……

　　二、注重細節，關注班級日常制度的管理

　　歐洲有一個故事：一匹馬的馬掌上由于少了一顆鐵釘而失去了馬掌；這匹馬由于失去了馬掌而在奔跑中摔倒；由于這匹馬的摔倒而使得騎在馬上的將軍被摔死；由于將軍的陣亡，這個兵團打了敗仗；由于這場敗仗而失去了一座城池；由于一座城池的失陷而亡掉了一個國家。這就是著名的墨菲定律。它揭示了這樣一個道理：一個不起眼的細節可能導致災難性的后果。

　　有了這樣的認識，我們想班級日常的管理真應該從小著手，從細抓起。

　　每個班級都有班干部，早自習、眼保健操、廣播體操、午自習、紅領巾校徽、值日衛生甚至到遲到早退每天都有不同的班干部管理，我不知道大家是不是這樣，我們班級里是一直這樣做的。可，日子長了，我發現班干部的熱情并不高，來來回回做的都一個樣。于是，我就想了一個辦法。我每天都到大隊部門口班級三項競賽打分表上抄下我們班各項的分數，比如眼保健操10分，早自習讀書情況10分，紅領巾校徽佩戴情況10分，值日情況20分。我就根據這些分數給相對應管理這項的班干部打分，并且把每天的打分表都張貼在教室里，一個星期再根據任務完成情況評選最負責任的班干部若干名。這樣一來，大家有了一個意識：分配到的任務并非完成的好壞都一個樣，只有認真完成任務的人才配當班干部，同學們的榜樣。

　　果然，這樣的方法很奏效，至今為止，我們班級三項競賽總星得數是全校第一。

　　三、著手細節，關注學生行為習慣的養成

　　俗話說：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”可見，行為習慣對人的一生有著重要的影響。良好的行為習慣會使人受益匪淺，相反，惡劣的行為習慣則會讓人受害終生。

　　從一件小事說起，前段時間經常下雨，有時，一連下一個星期。下雨天，教室里就顯得特別的臟亂，我注意到學生的雨傘擺放得十分凌亂，教室里到處都掛滿了花花綠綠的雨傘，有的平放在桌上，有的扔在地方，甚至在講臺上都放著好幾把雨傘。我想抓住這個細節，對學生進行一番教育。于是，我找到了擺放整齊的雨傘說道：“孩子們，你們看，在這么多的雨傘中，這把傘最乖！因為，它知道要在合適的位置擺放整齊，我想這把傘的主人肯定也是位整潔、懂事的孩子。在生活中也好，學習上也好，一定要把自己的東西擺放整齊，這是個好習慣。愿意向他學習的孩子，請下課后也行動起來！”果然，當我再走到教室里時，雨傘已經擺放得整整齊齊的了，并且他們還統一地掛在了教室的一個角落里。之后的每個下雨天，孩子們都能做到這點，并且，我驚喜地發現，他們的書包、文具、上課用到的書本都能擺放得很整齊，我從心底感到高興。

　　見到地上有紙屑、垃圾時，主動撿起；見到老師有禮貌地問好；平時穿戴整潔，講文明話；團結友愛，關心同學；誠實勇敢，知錯能改……這些良好的行為習慣真的需要我們班主任老師平日里的細心引導。

　　今天這個社會和這個時代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂心態的老師引領著學生奔向快樂幸福的終點。希望每一個老師能夠在今后的班主任工作中，創造出快樂和諧的教育來，讓我們每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福，謝謝大家！尊敬的各位領導、老師們：大家好！首先感謝學校領導給我一次與大家交流的機會。我覺得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中還有許多不盡人意的地方，還應該繼續努力。再者，在座的各位班主任中，年長一些的都有著豐富的班級管理經驗；年輕的班主任，都有著更新、更適宜、更有生命力的班級管理理念，作為我來說，如果不努力的話，仍然趕不上大家。所以，如果讓我談經驗，真叫做班門弄斧。今天，我把自己的一些想法、做法拿來和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝賜教，提出寶貴意見和建議。

　　班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業心，責任感，更需要一顆愛心，愛是教育的營養，沒有愛，就沒有教育的成功。

　　今年我第一次擔任小學一年級的班主任工作。看著一個個活潑可愛的孩子，他們像一朵朵嬌艷的花朵，讓人陶醉；又是一張張空白的紙，等待著老師用愛心描繪。看著一雙雙清澈的眼睛，想著家長信任又期望的眼神，我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負的責任。就因為心中有對他們的愛，再累，我總是滿懷希望，也是在對孩子們的付出中，我對工作著并快樂著有了深深的體會。

　　我們知道，在班級里，無論是學習方面，還是其他方面，都有一些表現好的孩子。在老師和學生的眼里，他們都是優等生，老師寵著，同學敬著，在他們的周圍只有贊許的目光和激勵的話語。可我覺得，如果這些孩子不受到挫折教育的話，他們將來遇到困難時就不能承受得了了。所以，平時我會更加嚴格的要求他們，當他們犯錯誤的時候，我會不留情面的批評他們，使他們知道自己也有錯的時候，自己沒有特

　　權，應極力改正自己的缺點，只有這樣才能使自己更完美。 “金鳳凰”固然可愛，但是“丑小鴨”更需陽光。對于表現差的學生，更需要我的耐心、寬容和關愛。我班有一個很好動的學生叫代楷，上課時一刻也閑不下來，不是隨意走動，就是轉過身去和后面的孩子嬉鬧，甚至在課堂上怪叫，有一次，實習老師在上美術課時，他跑到講臺上然后又竄到座位上，老師批評了他幾句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，幾個老師都拿他沒辦法！其他科任教師也反映到類似的情況，我聽了也不知怎么辦才好，后來有一次上語文課，他書寫非常工整、漂亮，我當著全班同學表揚了他，從那以后，只要他有了一點進步，我就使勁表揚他，只要我瞄到他在動，我就提醒他要堅持，堅持到最后就是勝利者，慢慢地，這個孩子的自控力較以前有了很大的進步，雖然有反復，改變很慢，維持的時間很短，但我相信只要給予他無私的關愛，充分的信任和耐心的引導，相信對于他的轉化不是很困難了。

　　子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，深深地影響著每一個孩子的成長，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學生。平時，凡要求學生做到的，我首先做到。還記得學生在剛入學的時候，他們什么也不懂。當他們去上體育課時，班上的電燈、風扇就一直開著沒人主動去關。后來，我針對此現象給他們講了節約資源的重要性，并在此后的時間里親自關燈。學生看在眼里，記在心里。沒多久，孩子們都記住了在離開教室的時候要把所有的電源關掉。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”這種無聲的教育，往往能達到無聲勝有聲的效果。

　　作為一個低年級的班主任，我認為還應做到“三勤”——“腳勤、嘴勤、眼勤”。腳勤，就是要經常走到班級的學生中去，多與學生接觸，在開始習慣未養成時，多跟班進行督促檢查。眼勤，就是多觀察學生的情況，及時掌握第一手材料。當學生有異常時，要及時地了解、關心幫助他。嘴還要勤，就是要多找學生談心，了解他們的內心世界，做學生的知心朋友。在我班上，學生都很喜歡與我分享一些他們的悄悄話。平常下課后一般我都不會急于回辦公室休息，因為班上那一群小可愛總會熱情地圍在我身邊說一些他們感興趣的話題。師生間的距離在這短短的交談中拉近了很多。除了課間的談話外，我還習慣利用中午與學生共同吃飯的時間與他們聊天。有時候孩子們會說說家里發生的事，有時他們會說說喜歡做的事情、喜歡的卡通人物……這些談話的內容在我看來雖然比較稚氣，但卻拉近了我和學生間的距離。

　　總之，班主任工作是一項復雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，這樣就成功了一半。以上幾點，只是我在開展班主任工作以來的一點小體會，談不上理論研究的高度，也還有很多地方做得不足，希望能向各位班主任學習，踏踏實實干好班主任工作，使自己的班級管理水平進步得更快。

班主任講話稿12

　　同學們，老師們，晚上好!在這激動人心的的夏夜，我們六年(3)班全體同學相約在這里，舉行主題：明天會更好，畢業聯歡晚會。今晚，就讓我們盡情地唱啊，跳啊，玩啊。

　　作為班主任，我首先要感謝我們班全體同學，感謝大家在三年來給予我極大的配合!本學期，我們班級舉行的讀書之星、繪畫之星、博客之星評比活動，獲得同學們積極的響應，取得了極大的成功。今晚，我們給優秀的學生頒獎，讓大家分亨他們成功的喜悅。

　　俗話說一日為師，終身為父。你們能順利畢業，首先應該感謝的是你們的父母，是他們的辛苦付出，才換來你們的今天。其次應該感謝我們的母校—錢庫小學，沒有母校的培養，就沒有你們的今天。不過，大家最應該感謝的'各位老師們，沒有老師們的辛勤耕耘，你們也不會有今天以及將來的幸福!所以，我在此建議同學們發自內心的喊一聲：老師們辛苦了!

　　我們相處三年，時間不算太長也不算短。我要告訴同學們做一名小學教師的幸福。三年來，你們有成功的喜悅，也有失敗的淚水，酸甜苦辣我最清楚。請同學們記住，班級網站一抹陽光，永遠歡迎你們光臨。希望我們全體同學業能在班級網站里，互相交流，互相鼓勵。

　　明天你們即將起程，踏入新校園，開始初中學習生活。在學習的道路上，我要囑咐你們的是：

　　第一、快樂地學習，主動尋找學習的樂趣;

　　第二、充滿信心，自信是成功的法寶，

　　第三、歡迎失敗，擁抱失敗，不要害怕失敗;

　　第四、要舍得花時間在學習上，有了時間的保證，才能取得更優秀的成績。

班主任講話稿13

各位領導，老師：

　　大家好。

　　回顧十余年的班主任工作，雖然沒有輝煌的成就，但擁有更多的是辛苦與辛苦之后的坦然，經驗談不上，只是將我在班主任工作中的點滴拙見與大家共勉。

　　一，班主任責任重大。班主任一頭挑著學校，一頭挑著家庭，是溝通學校與學生，家長的橋梁和紐帶，是貫徹落實學校各項工作任務的基礎。一個學校辦學水平的高低，各項工作的好壞，很大程度上取決于班主任的工作，可以說學校管理離不開班主任，學校的發展時刻靠著班主任，班主任工作是學校的重中之重，正是如此，我校領導多次考慮組織班主任開會交流交流，取長補短，共同進步，促進學校各項工作和諧的發展。

　　二，班主任要有責任心。班主任關心學生，一切為了學生著想，工作要兢兢業業，踏踏實實，全身心的投入，班主任是學生的心靈導師，是學生健康成長的引路人，因此班主任工作要求全身心的投入，走入學生心靈深處，深入學生的各個層面，去關愛每一個學生，這是教師，班主任的天職，為此，班主任可能要額外付出很多，但這種付出是值得的，因為有機會改變一個學生的一生，可以說十年，二十年之后，學生記起，也許只會記起他的班主任。因此，班主任工作是重要的，而且也是光榮的。

　　三，班主任要做到嘴勤，腿勤。作為班主任要嘴勤，有些事要多說，多叮囑，直到形成習慣，如安全，讓學生時刻記住安全重于泰山。多與學生溝通，通過交流更好了解學生，發現學生的閃光之處，便于更好的因材施教，多參與學生的活動，通過活動拉近與學生的距離，增進了師生情意。如活動課和學生一起玩，尤其與差生玩，讓差生不感到孤獨。勞動課和學生一起干，率先垂范。同時班主任要腿勤，課間勤到教室看看，有空到宿舍看看，有利于了解學生的真實情況，有利于對學生的教育，有利于對班級的管理。

　　四，班主任工作要持之以恒。正如教學上所強調的教是為了不教一樣，班級管理上管也是為了不管。反復抓，抓反復，堅持不懈的工作，大事寬容，小事嚴格，狠抓一段時間，逐步提高學生的思想認識和學習能力，形成良好的行為習慣，學習習慣和思維習慣，最終達到學生基本自治。這時班主任才能脫身出來，以旁觀者的身份進一步優化班級狀況。進兩個月來，我每天早晨到校后必先到宿舍檢查，指導，經過不懈的努力，內務整理有了質的飛躍，尤其男生301舍，女生301舍，內務整理井然有序。

　　五，開好主題班會。在班會上，我曾要求學生記住盧梭的一句話，“在集體里任何一個不做事的公民都是賊。”作為一名學生，只有參與到集體的活動中，只有為集體貢獻了自己的力量，才能享受到集體的幸福；而懶惰，不為集體效力的學生定會深感慚愧，使學生從中受到教育。因此，小組值日，大搞衛生時偷懶的學生少了，積極主動參與勞動的學生多了，調動了學生參與活動和勞動的積極性。

　　六，班主任要學會贊美差生。班主任在傾聽學生的基礎上，欣賞學生，贊美學生，尤其是對差生贊美。那怕看到點滴進步都要及時鼓勵，表揚，使學生真正享受到成功的快樂和喜悅。不拋棄，不放棄每一個學生，讓每一個學生都感到集

　　體大家庭的溫暖，讓每一個學生都體會到讓別人因我的存在而幸福，促進整個班級和諧的發展。這樣差生就不會在班里干擾學生學習，影響老師講課了，讓自己融入集體中，這才是一個和諧的集體。

　　七，班主任教會學生換位思考。做為老師應該想，假如我是孩子；做為學生也要學會換位思考，假如我是老師該怎么辦？這樣課堂上頂撞老師的現象，影響老師講課的現象少了。學生逐漸認識到自己的錯誤，學會了換位思考，融洽了師生關系，增進了師生友誼。

　　八，團結協作，共創和諧。班主任是一個集體的領導者，對班級的一切工作負著主要的責任，尤其對任課教師與學生關系的處理上都要給予合理的協調，只有積極調動所有任課教師的積極性，整個班級的班風才能蒸蒸日上，班主任工作才能夠全面完成。正如任小艾老師說過，“學生不會因為你班帶的好課教的差而原諒你；也不會因為你課教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可。”當學生與任課老師發生矛盾時，我會千方百計的協調二者之間的關系。所以說當班主任難，當一名優秀的班主任難上加難。

　　九，建立良好的師生關系。做老師的都愿意期盼和自己的學生打成一片，有一種正常的友好的甚至是融洽的情感交流方式。讓學生從內心感到老師是在真心關系他，愛護他，慢慢地把你當成一個可以親近，可以信賴的人，自然就會支持老師的工作，進而親其師，信其道。

　　十，班主任要心態坦然。班主任有時面對各種煩惱時沒有必要煩惱。有幾句話對我們會有所感悟。“如果你不給自己煩惱，別人也永遠不可能給你煩惱，因為你自己的內心，你放不下；同樣的瓶子你為什么要裝毒藥呢？同樣的心里，你為什么要充滿煩惱呢？當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發現有人卻沒有腳。”這些充分告送我們，煩惱太多是自己產生的，其實，沒有什么讓我們煩惱的東西。班主任工作千頭萬緒，既然走上這個工作崗位，就要認認真真做好自己的事，以良好的心態面對一切。有幾句話與大家共勉，“凡事不必苛求，來了就來了，凡事不必計較，過了就過了，遇事不皺眉，笑了就笑了，結果不要強求，做了就對了，不要拒絕忙碌，因為它是一種充實，不怕路長，只怕心老。”

　　總之，班主任工作是一項復雜的工作，但只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢，畢竟我們面對的是孩子，不要和孩子動真氣。

　　最后祝愿大家身體健康，工作愉快。

班主任講話稿14

各位領導、老師，各位家長，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　在這夏花浪漫的六月，同學們懷揣著人生夢想將要和留下你青春足跡和奮斗汗水的母校，和你朝夕相伴的老師告別，走向人生的另一個路口，開啟新的人生旅途。在此，我代表學校和全體老師對圓滿完成初中學業的同學們表示熱烈的祝賀。

　　同學們，你們初中畢業了，要感謝你們的父母。他們不僅給予你們生命，更為了你們付出了全部的心血。你們的喜怒哀樂，炎涼冷暖，全在他們心頭牽掛。沒有他們最無私最偉大的愛，你們就不可能順利地走過人生的這些年，不可能順利地完成學業。請你們把最真愛的掌聲送給你們的爸爸媽媽！

　　同學們，你們還應感謝老師。你們的每一點進步都會使他們高興，你們的每一點失誤也常常會使他們寢食難安。他們不僅僅是教給你們知識，更盡著如同你們父母的責任，關注著你們每一天的學習，關注你們每一天日常生活的吃、住、行等方方面面，為你們操心，為你們著急，希望你們健康成長，少走彎路。我毫不夸張地說，我們河西成功的老師都是最優秀的。他們靜心教書，潛心育人，值得我們尊敬和感謝。請你們再次舉起雙手，把感謝的掌聲送給老師。

　　各位家長，你們的孩子長大了，但他們的成長同樣付出了辛苦，他們追求夢想的道路上一樣充滿著曲折和坎坷，有著喜怒哀樂，有著酸甜苦辣，有著成功與失敗，有著歡樂與淚水，有著表揚與批評。他們長大也非常的不容易，讓我們用掌聲為孩子們的成長鼓掌喝彩！

　　各位家長，在走過初中九年級段的一年里，我們學校從嚴管理，嚴格育人，早規劃，早安排，早確定質量目標，安排教學能力強、教學經驗豐富的老師把關，老師人人肩上都有指標。老師們應用成功系列創新教法，充分發掘學生學習潛能，采取各種辦法、措施，全面提升教育教學質量。同時，我們還開展各種豐富多彩的文體活動，豐富學生課余生活，緩解學生學習壓力，讓學生快樂成長。總之，我們一切為了孩子，一切為了每一位家長的心愿。到今天，你們的孩子做人做事有了很大轉變，成績有了很大的提高。在20_年，我們有超過50%的學生被重點高中錄取，有兩名學生中考成績進入武威市中考前50名。相信我們今年76名學子在中考中更會取得優異的成績，會有更多的學生被重點高中錄取。同時，我對一年來對我們工作提出寶貴建議的家長們表示衷心地感謝。

　　最后，送給親愛的同學們一句話：“同學們，生活如同一盆冷水，你就如一塊熱鐵，水總想讓熱鐵冷卻，熱鐵總想讓水沸騰，你若不想被水冷卻，那你就讓水沸騰。”

　　祝同學們前程似錦，一路順風。

　　祝各位老師、家長生活幸福，工作愉快！

　　謝謝大家！

班主任講話稿15

　　很榮幸，能坐在臺上與各位老師交流畢業班管理意見。畢業班工作乃學校工作之重點，學校非常重視。上周的教研組長、年級主任會議上，校領導一再強調其重要性，并提出了整體工作思路，回到校區，校區領導又根據實際情況提出了具體措施。并建議個班進行落實。

　　作為一名班主任，我深知本班的底細。性質上，我班是普通班，具體情況是：基數大，難鞏固；基礎差，難提高；紀律差，難管理。可以說是“上無領軍人物，下有差生大片”。就前四學期考試成績和常規管理結果看來，雖然盡了九牛二虎之力，可仍然刷了個白板。以至于產生了放棄的想法。坐在這上邊發言，實在是汗顏。

　　但進入初三，由于有了學校的重視，有了年級上的組織領導，我還是恢復了信心，決心好好抓一抓，也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收，為學校多輸送幾個正取生。

　　對于這個班的管理，我著重從以下幾方面來抓。

　　一、控制流失保鞏固

　　1、全員收取原班學生。

　　開學當天，就將未報道的學生清理出來，逐個了解流失原應及動向，或電話，或口信，將他們一一請回。讓人欣慰的是，班上還回收了兩個已經輟學的學生。通過努力，除了兩三個已到別校就讀的和已外出打工的之外，期其余全部到校。

　　2、額外網絡他校學生。

　　上期期末，我給幾個有影響力的的學生布置了一個特殊任務，叫他們從外校網絡幾個學生來，（當然，總部的除外），結果，有兩位學生各帶來了一個外校生報名。

　　對于這個鞏固率，可以說，紫云校區的班主任是傷透了腦筋，挖空了心思，絞盡了腦汁，想盡了辦法。人窮志短，一般的，只要是外來人口，無論你成績優劣，品行好壞，為了m值不加0或者少加0，統統進帳。即便這樣，我班的人數現在仍只有78個，入學則是95個，與規定人數相比，還差3人，也就是，今年的m值計算上已經加了3個0。

　　二、心理教育樹信心。

　　1、分析學生，疏導心理。

　　我利用讀報時間和平時的說教時間，對學生的心理素質進行教育。學生決勝中考，除智力因素之外，還有非智力因素在起作用，比如，信心的有無，勤奮的程度，意志的強弱等都可以影響到結果。所以，我常鼓勵學生樹立中考信心，提高競爭意識。讓他們心中有“進步就是成績”“進步就是百分”“進步就可升學”的觀念。對于中考，既要緊張，又要活潑；既要重視它，又不能畏懼它。它只不過是人生道路上總多的考試之一，但還不是決定命運的考試。

　　2、召開班會，樹立信心。

　　開學初，即召開主題班會，總結上期的學習和紀律，進行本期工作總動員。獎勵優勝者，鼓勵進步者。同時，學生將期末成績與先前制定的目標成績進行對比，看看達標了情況如何，總結獲勝的經驗，找出失利的原因，以便在今后的學習中把握好方向。還要讓學生知道，只要目標明確，方向正確，力求上進，即使道路再曲折，前途也會是一片光明。

　　現在，學風和班風有了明顯的好轉，學生課堂聽講和作業的完成情況比前幾學期都有了很大的改善。

　　三、明確目標添措施。

　　1、訂立目標。

　　學生再次訂立目標。即學生根據上期期末成績指定本期的達標成績，不同層次的學生根據自己的實情制定。放入或貼入顯眼的位置，用來激勵自己。

　　2、營造環境。

　　一是在教室貼上鼓勵性標語，以激發其學習熱情；二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面，以警醒其精神狀態；三是在教室掛上一時鐘，以樹立其時間觀念。我還準備貼上“競、進、靜、敬、凈”的五字班訓，張貼學生學習“五認真”的要求，讓班級充滿“比、學、趕、幫”積極向上、團結奮進的風氣。

　　3、保障時間。

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