教學主管述職報告范文（通用13篇）

　　時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，是時候仔細的寫一份述職報告了。那么什么樣的述職報告才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的教學主管述職報告范文（通用13篇），希望對大家有所幫助。

　　教學主管述職報告 1

　　我競聘為教學管理并分管教學工作。已經經歷了一段時間的鍛煉與考核，現對我歷任以來的工作進行述職述廉的工作報告，希望該述職報告對同志們今后的工作能帶來啟發。任職以來，在各級領導的領導和全體教師的關懷、支持下，經過我們的扎實工作，我校教育教學有了長足的發展，教育教學質量有了大幅度提高，兩年來，我們一年一個臺階，逐步跨入全區先進行列，自己也在工作中成熟起來。

　　撫今追昔，我感到在抓教學管理工作上，路走得很扎實;在干好教育事業上，工作得很充實。縱觀自己的路，我認為：作為教學管理要做一個明白人，實在人，敬業人，學習人。

　　一、要做明白人

　　1、明白自己的職責，定好位。

　　作為一名教學管理，要做好本職工作，首要的是明白自己的職責，定好位。我認為教學管理是校長的助手和參謀，是校長和老師之間的橋梁和紐帶。它服從于校長，它服務于教師，在職務上是配角，在工作上是主角，在閃光燈前面是綠葉，在工作的第一線，應沖鋒在最前面。

　　2、明白自己的職責，站好隊。

　　教學管理在教學上既是指揮員，又是戰斗員，天天和教師在一起工作，就要和教師團結在一起，既不能妄自尊大，高高在上，凌駕教師之上，脫離教師隊伍，孤立自己，又不能妄自菲薄，看輕自己，失去自信，脫離教師隊伍，應當好隊伍的排頭兵。

　　3、明白自己的職責，帶好隊。

　　作為教學管理要做教學上的明白人。確定自己的奮斗目標，帶領全校師生為實現這一目標而竭盡全力才行，這不僅是一種責任，而是當教學管理的天職。我定的目標就是：樹立長期艱苦奮斗的思想，堅定信心，排除一切干擾，以頑強的'毅力戰勝一切困難，在短期內，使我校教學走出低谷，兩年來的學業水平考試和中考初步實現了我們的目標。

　　二、要做實在人

　　教學工作來不得半點虛假，要提高教育教學質量，作為教學管理人品要老實，作風要務實，工作要扎實，要有實心，明實理，講實話，辦實事，求實效，立實功。

　　1、實實在在處理好各方面關系

　　作為教學管理要做好本職工作，就要處理好學校各方面的關系。首先處理好與校長的關系，平時除組織和帶領全體教師搞好教學工作，還應協助校長搞好學校的其他工作，當校長遇到困難時，應主動為校長排憂解難，當校長和老師之間發生矛盾時，應維護學校大局和穩定，巧妙化解。當學校和外界發生矛盾時，應挺身而出，依法維護學校的利益。其次要處理好與中層領導干部的關系，關系處理好了，彼此相互信任，工作才能相互維護，互相支持，事業才能共同發展。

　　教學主管述職報告 2

　　“未覺池邊春草夢，階前梧桐已秋聲”。暮然回首，我深感“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人”。

　　首先，感謝一年來大家對我工作的關心、支持與幫助。感謝學校領導和各位同事為我提供了許多學習鍛煉的機會，使我逐漸成長，成熟。我認為作為一名稱職的中層干部，就應該做到，甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，務本求實，團結協作。正是由于得到了校領導和在座各位的關心、支持與幫助，才使我順利完成了本學年的各項工作任務，再次深表感謝。

　　作為教學主任，我主要負責教學管理及健康中心、各業訓隊的管理等工作。承擔著學校各類參觀接待工作及全校大型文體活動和各種學校、部門交辦臨時工作。工作中力求做到正確定位，牢固樹立兩種意識，即重視合作意識，突出服務意識，當好主管校長、主任的助手，當好全體員工的排頭兵。

　　重視合作意識：作為一名中層干部，必須做到“上情下達，下情上曉”，起到橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，使我部教學工作有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運轉正常。

　　重視服務意識：教學是服務，管理更是服務。公共資源部工作是瑣碎而繁雜的，因此在平時工作中我堅持加強學習，弘揚正氣；工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做得事情多不厭煩。我始終認為，一個人不論職務高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我時常告誡自己要用工作中的以身作則來贏得教師的信任與支持，要以對待同事的態度謙和，和教師建立平等的合作關系，注重團結，容人容言，榮辱不驚來贏得大家的尊重。

　　回首一年，我部全體教師用辛勤和汗水、團結與奉獻鑄就了學校的大發展。教師梯隊建設、學科專業化發展、精彩紛呈主題鮮明的春季運動會、中考體育全市第一、高中課改的實施、抗擊甲流、搏擊暴雪、校慶的輝煌等等數不勝數……讓我們共同體驗過去、分享成功。

　　一、落實職責，抓好常規管理工作

　　1、團隊建設：作為主管主任認真落實工作職責，帶好團隊是首要任務。凡事堅持親歷親為，經常深入一線和大家一起教研、備課、聽評課，精心指導各教研組的學科建設，教師培養，建構不同特色的教學教研團隊，為學生搭建綜合素質廣闊的舞臺。樹立了公共資源部在全校及社會不可撼動的地位。一批年輕骨干教師在公共資源部大團隊歷練下脫穎而出。由于公共資源部對內對外活動多，臨時工作多，和全校各部協調接觸工作多，因此對團隊的凝聚力、戰斗力和教師素質要求極高，我們秉承著本部光榮傳統，為打造精品團隊而努力，開創了石外課改的嶄新局面，已成為學校的窗口單位。

　　2、場館管理：我部負責圖書館、實驗室、網絡中心、科技館、植物園、體育館、乒乓球館、健美操管、體操館、藝術館、田徑場、籃球場、排球場、器材室、健康中心等十多個教學場館，幾十個功能教室的使用及管理工作。各場館教師除去教學及本職管理工作外，承擔了大量場館參觀、安全、保潔、維修等工作。成了學校重要的示范窗口，得到了社會各界的大力贊揚，為學校爭得了贊譽。為此全體教師付出了極大的心血和勞動。

　　二、突出特色，抓好校本課程改革

　　立足專項教學，推動體育、藝術、綜合實踐及綜合學科的校本課程影響力，最大限度使學生受益。體育、藝術、綜合實踐、綜合學科已成為我校特色鮮明的辦學優勢。

　　1、專項教學：在已有課程改革成果的基礎上，帶領24科專項教師深入研究課程改革的發展方向，探索校本課程的創新思路，深入學習高中新課改理念，摸索四環節教學模式。在“三分”教學的基礎上，制定了專項分層教學模式、課堂實施模式，對國家課程及校本課程進行了有機的科學的整合，創新出一整套符合我校辦學特色的教學及評價體系。辦家長滿意的素質教育，使學生至少掌握2-3項體育技能和1-2項藝術科技才藝。

　　2、教育科研：教學發展科研領先，為擴大校本課程的影響，深入研究高中新課改和選修課體系及學分管理辦法。立足于學科建設，充分發揮學科主任及教研組長的核心引領作用，積極營造濃厚的教科研氛圍，以籃球專項為范例，整合修改完善學科指導意見，教科研成果顯著。

　　三、創新活動，提高學生綜合素質

　　1、圓滿完成了全市中考高水平運動員資格認定和體育中考工作。我校有31名初三畢業生獲得中考加20分資格，中考體育滿分30分，我校平均分28.84，優秀率達96%。全市第一。高二學生體育會考得達標率為100%，期中得A率為65%。

　　2、科技創新探索者獲獎情況：我校共上報市“探索者”杯科技創新作品大賽298件作品，其中獲得一等獎103名，二等獎89名，三等獎106名，獲得中考加5分資格103人。交響樂團23名同學獲維也納音樂節最佳表演獎。

　　3、田徑隊參加了區中學生田徑運動會，獲得高女團體第一名，高男團體第三名，初男團體第二名，初女團體第三名的好成績，參加了高中全國青春健身操、啦啦操比賽獲全市兩個第一名，參加了全國健美操比賽獲單項第三名好成績。參加了河北省青少年田徑冠軍賽，共奪得3枚金牌、3枚銀牌、4枚銅牌，其中我校運動員周兆宇獲得200米第一名同時打破了河北省青少年200米最高紀錄，為學校取得了多項榮譽。乒乓球隊獲09年全市團體冠亞軍。

　　4、成功舉辦了以“綠色與環保同在，健康與文明同行”為主題的春季運動會，突出了三大特點：一是主題鮮明，二是全員參與，三是為學生專項學習、五小活動成果搭建了展示的平臺。

　　5、健康研究中心教研組的成立標志者視力干預工程、學生體質健康研究、心理輔導、體能指導等關系學生終身健康的`各項工作納入正軌，學生受益面積覆蓋全校。

　　17人次獲市級以上優秀論文一等獎。

　　四、拓展延伸，為更多教師搭建發展平臺

　　將我校課程改革的經驗、成果、影響力積極向各層面拓展延伸，為廣大教師創造條件，搭建業務發展的平臺，一年來積極與教育行政主管部門及省市教科所河北師大的領導及專家增進溝通為教師爭取了各種展示機會。得到了各級領導的大力支持。經過全體教師的不懈努力分別取得了優異的成績。

　　五、展望

　　我們將繼續規范常規管理工作，打造精品團隊，弘揚三愛教育，創建和諧校園，抓好學科建設和教師梯隊建設。在高中課改四環節高效課堂實施的起步之年，我們將繼續銳意改革積極進取，不辱使命。

　　回首看來，感到自己距一名優秀的中層干部標準還有一定的差距，還有很多工作做的不夠細致，不夠扎實，不夠深入。我為在服務方面做的不能夠令大家滿意而反思和自責，在工作中仍有缺點和不足，工作藝術和水平還需進一步提高，在今后的工作中，我將努力克服和改正。

　　“矢之教育圖宏業，為花欣作落泥紅”。新的一年我將以“堅信、堅持、無悔”為自己的工作信條，以更加飽滿的熱情和積極的狀態投入到工作中，為創建一個素質教育與教學質量雙贏的名校而努力。

　　最后忠心的祝愿在座的各位領導和老師在新的一年里工作順利，心情愉快，家庭幸福。謝謝大家！

　　教學主管述職報告 3

　　工作又到一年，作為主管教學工作的副校長，我站在改革求新前沿，帶領我校教學工作，在改革中得到發展，全面提高辦學質量。本人工作態度嚴謹，科學求實。

　　(一)堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀

　　作為主管教學的校長，能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。本學期重點學習國家基礎教育改革的文件，并組織全體教師學習“關于基礎教育改革與發展的決定”，縣政府關于玉山縣教育“3+1”文件及教體局“高效課堂”等文件精神。根據基礎教育改革發展的方向，制定本校教學計劃，組織本校的教學工作。教學工作，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。

　　(二)抓好課堂教育改革

　　1、打好課堂教學攻堅戰

　　為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，落實教體局關于“推進“353高效課堂”教學”的要求，我校于年3月開始，廣泛開展“高校課堂”教學改革活動。所做工作：召開教學專題會，布置課堂改革工作計劃，提出改進課堂教學的實施意見;組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。配合教學評估，相繼開展“教學展示月”“教學開放周”“討論式、研究式”教學法大討論等活動，均取得良好效果。

　　2、抓好教研、科研，使教學改革深入發展

　　隨著我校改革的不斷深化，對教學改革的管理成為教學管理的重要內容。本學年學校進行多項教學改革。初一語、數、英學科整合實驗，是本學期一項具有開拓性的改革實驗，主要進行聽課、評課、教研、展示課、專題研討，積極推動初一課改教學的發展。

　　(三)抓好教學常規管理，提高教學管理的`效能

　　1、將教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。親臨教學一線，掌握第一手情況。本學年，深入課堂，堅持聽課共30多節，了解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓畢業班的教學工作。制定預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。

　　2、加強青年教師的培養指導

　　制定學校青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，落實學校管理制度，常規要求，使新教師適應環境，規范行為。召開一幫一師徒結對子會，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽課，青年教師展示課，關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改進意見。

　　3、協助邱木英副校長大力推行現代信息技術的應用。組織電教技術培訓與考核，將教學信息化，教學手段現代化作為評課的重要標準，推薦好課，好課件。

　　(四)其他工作

　　1、嘗試非教學人員的組合聘任。

　　20xx年暑假期間，組織聘任領導小組，論崗，修定崗責，組織任聘。組合聘任，作為我校人事制度改革的繼續，進一步完善了競爭機制。解決了困惑老師多年的職稱聘任難題。

　　2、教師節、3.8婦女節參與組織老師開展豐富多彩的活動，活躍老師的課余生活。

　　3、組織完成年督導檢查評估資料匯總

　　4、完成年干部、教師年終考核鑒定及晉級教師考評。

　　5、今年外來學訪人員很多，多次接待來校學訪的干部、教師。

　　這一年工作，踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每天處于緊張忙碌之中，與老師們一起拼搏。今后加強理論學習，不斷開拓創新，為教育的發展作出貢獻。

　　教學主管述職報告 4

各位領導，各位老師:

　　大家下午好！

　　回顧這一年的工作，結合我校“現實教育”的特點，我始終堅持“誠實、務實、求實”的工作信念。在教育局的領導下，在中央校班子成員的大力配合下，在在座教職員工的熱情幫助和努力下，我認真履行了自己的崗位職責。以下是對領導和老師的簡要匯報:

　　第一，履行職責，樹立正確的觀念

　　工作中處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，民主意識強。坦誠誠懇，發現問題及時提出自己的看法和意見。始終堅持做人，做事公開，做事踏實，認真履行職責。牢固樹立服務學生、服務教師、服務學校的理念。

　　第二，擺正位置，做校長助理

　　作為負責教學的副校長，我是校長助理。我總是擺正自己的位置，做好校長的顧問，充當校長和老師之間的橋梁，腳踏實地的把學校的一切工作落實到實處。在“做”的過程中，努力與校長、老師、領導班子營造和諧的工作關系。

　　第三，勤政務實，做好本職工作

　　這個學年，我負責教學、師資培訓、學籍、家庭教育等教育工作。

　　1、重視課堂，提高教學質量。

　　眾所周知，課堂教學是提高教學質量的主陣地。作為主管教學的領導，走進課堂，深入教師，是我的職責。結合我校青年教師多、教師年齡結構兩極分化明顯的特點，我堅持每學期聽40節左右的課，每節課聽完馬上點評，構建以“自主、合作、探究”為主要特征的“問題式課堂教學模式”。第二學期舉辦了中心校語文與數學教學設計競賽，評選出6名優秀教師參加縣級競賽。兩位老師和李分別代表我校數學隊和語文隊獲得二等獎和三等獎。

　　2、以研究促教學，促進教師發展。

　　“第四次全國送教下鄉培訓活動”在我縣全面展開。在此期間，我校所有一線教師都被安排參加了縣教師培訓單位和繼續教育學校組織的培訓工作。同時，我校的、胡凱、王參加了試講。制定《全員培訓工作計劃》，組織培訓，確保全校教師完成培訓任務。定期組織同班主任老師到中心學校參加教研，解決平時教學中遇到的實際問題，交流解決實際問題的先進有效方法。

　　3、嚴格控制信息管理，確保師生信息的規范化管理。

　　隨著信息管理越來越規范，為了保證我校師生信息的準確性和安全性，選擇責任心強、計算機熟練的.教師作為學校的信息管理員，在規定的時間內及時準確地完成師生信息的輸入和處理。

　　4、堅持推進有效的家庭教育。

　　作為老師和家長，我們都知道家庭教育對孩子的發展有著不可替代的作用。在導師中心組織的百日家庭教育實踐中，每一位班主任都做出了很大的貢獻，他的成績得到了上級的認可，尤其是為我校贏得榮譽的、溫玉玉、常平、杜、欒等老師。我們應該一如既往地堅持下去，讓更多的父母意識到自己的言行對孩子的影響，讓他們更加關注孩子的成長。

　　5、做好其他工作。

　　在做好以上工作的同時，還要努力做好其他工作，比如教師招聘、學校調整、校本教材審核與打印、學生測試等。

　　成績只能代表過去，工作中也存在一些不足:在平時的學校管理工作中，工作不夠大膽，方法還缺乏靈活性；教師的思想工作不夠深入，不夠關注。努力提高個人素養，提高領導藝術水平，讓以后的工作更加得心應手。

　　教學主管述職報告 5

　　xx年度，在上級教育主管部門指導下，在鎮教育總支和中心小學工作思路引領下，我校各項工作更上新臺階。

　　一、教學工作

　　1、教學質量。xx年，我鎮小學繼續貫徹《規范管理 提供優質教育，提升內涵 打造幸福校園》教學理念，規范課程設置，進一步提高學科專職教師比率，全面落實減負措施，提高課堂教學效率，狠抓中堅，關注兩頭，培優補差。縣級抽測進步良多,教學質量有了質的提升。

　　2、體藝教學。短網捧得市冠軍，省3金1銀3銅，11月份成功舉辦縣“快樂短網”邀請賽且成績斐然；縣田徑運動會團體總分第八名、連續第二年道德風尚獎；縣文藝匯演、民樂獨奏、西樂獨奏均獲三等獎；地方戲曲進校園紅紅火火。

　　3、教師培訓。外出學習，青年教師啟航工程，學區課堂展示活動，教科節。

　　4、競賽活動。創意模型縣市二等，趣味科學縣一二三等，數學競賽縣2個二等1個三等，登上市書圣大學堂講臺，縣三星級、一星級教師、二星級班主任和輕負優質示范教師各1名。

　　5、生態教育。省生態安全教育論壇交流經驗，學區環保知識現場賽，低碳節能調查，縣“光明電力進校園”金點子二等獎。

　　二、德育后勤工作

　　1、改善設施。改善教師辦公條件：調整辦公室，增配人手一臺電腦；班班通；改建綠之韻廣場、少先隊室。

　　2、習慣養成。學生有序就餐、教師溫馨用餐。大課間活動：通過踢毽子比賽、花式跳繩比賽等激勵各班扎扎實實開展大課間活動，多學習一項技能，多陶冶幾分情操，“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”。

　　3、安全教育。應急疏散演練、消防演練；不斷完善值周護送制度。

　　4、德育活動。紅領巾跳蚤市場，小三場活動，校外實踐活動，心理健康教育活動，加強女生管理，縣群體師德創優先進、縣家長滿意學校。

　　5、規范管理。規范教學儀器出借登記制度、傳達室各項制度等，專用室管理，食堂后勤、保安工作管理制度。

　　6、合力共育。家長會、家委會、市示范家長學校。

　　三、其他工作

　　1、順利通過省標準化學校驗收。

　　2、協助校長室順利撤并建幸完小，讓每一個夏履學子都能享受均衡優質的教育。

　　上述活動的開展、成果的取得，其一仰賴xxx校長的正確指導和上半年原校長助理xxx的`傾情付出，其二仰賴全體領導班子的通力合作，其三仰賴全體教師的共同努力，在此一并致謝。

　　教學主管述職報告 6

尊敬的領導、各位老師、家長和親愛的同學們：

　　我是xx學校的教學主管，很榮幸站在這里向大家述職。過去一年，我和我的團隊一起努力，致力于提高學校的教學質量和教學管理水平。在此，我將向大家匯報我所負責的工作，并做出一些總結和展望。

　　一、教學管理情況

　　在過去的一年中，我們堅持以學生為中心，加強了教學管理工作。我們通過建立常規教學檢查制度，加強對教師的'日常指導和評估，不斷完善教學質量監控體系，提高了教師的教學水平和專業素養。另外，我們還組織開展了多次教研活動，促進了教師之間的交流與合作，提升了教學團隊的整體素質。

　　二、課程建設情況

　　針對學校教學改革的要求，我們積極組織教師參與課程建設工作。我們指導教師結合學科特點，更新教學內容與方法，推陳出新，注重培養學生的創新思維和實踐能力。我們還建立了課程評價體系，及時跟蹤課程效果，不斷改進課程建設工作，確保教學內容與時代同步。

　　三、學生學習情況

　　我們關注學生的全面發展，不僅注重學習成績，更加注重學生的品德修養和綜合素質。我們通過建立學生檔案和追蹤反饋機制，全面了解學生學習狀態和問題所在，并及時采取措施進行干預和幫助，提高學生成績和素質。我們還注重開展各類素質教育活動，培養學生的社會責任感和創新精神，為其未來發展奠定堅實基礎。

　　四、教育教學改革與創新

　　在教育教學改革方面，我們不斷探索創新，積極引進先進的教育理念和教學手段。我們加強了信息技術與教育的融合，推動數字化校園建設，拓展了在線教育資源，提高了教學效率和質量。同時，我們還鼓勵教師開展課題研究和實踐探索，促進教學改革與創新，為學校的可持續發展提供了堅實支撐。

　　五、下階段工作展望

　　展望未來，我們將繼續致力于提高學校的教學質量和教學管理水平。我們將繼續加強教師隊伍建設，提升教師的專業素養和教學水平；加強課程建設工作，推進學科建設和課程改革；關注學生的全面發展，促進學生綜合素質的提升；積極探索教育教學改革與創新的路徑，努力提高教學效果和教學質量。

　　最后，謝謝大家對我們工作的支持和關注。我們將繼續發揚團結合作的精神，努力工作，為學校的發展貢獻自己的力量！

　　謝謝！

　　教學主管述職報告 7

　　20xx年3月我接手負責教務處工作，我端正心態，從零做起。一是熟路子。虛心向教學系列的同志們請教；定期向xx校長匯報請示，明確工作方向；瀏覽大量的其它學校網站，開闊工作視野。二是做表率。我能以身作則，堅守崗位不躲懶；凡事親力親為，搬卷掃地搶著干。三是思創新。只要碰到難以開展的工作，我就如何采取人性化的措施，如何積極穩妥推行，有效落實。一年來，我確立了“按部就班，高效落實”的基本工作思路，團結和帶領教務系列工作人員，有條不紊地完成了各項常規工作，推進了各項重點工作。

　　得到強化的.工作：一是細化備教改檢查；二是規范學籍管理；三是加強實驗課管理；四是分門別類做好紙質和電子檔案建設。特別是逐步規范考試。圍繞“規范”做文章，在命卷、印制、保密、巡視、違紀處理等環節都加強了力度，實施補考方案，不斷改善工作細節，促進考風明顯好轉。秋季3次考試違規提前交卷、手機舞弊現象基本被遏制，被處理的違紀舞弊學生人數直線下降。

　　有所創新的工作：一是創辦《教學簡報》。本年共出34期，促進了教學工作的開展與落實。二是推進校本課程實施。組織編寫了三本校本教材。超過81%的同學對《初升高銜接指要》總體上較為滿意。三是推行教學日志。共印發xx期專題簡報，有78%的學生認為本班老師的教學態度和行為得到改善。四是豐富考試評價方式。新增優生抽樣評價、潛力實力評價等方式，為下一階段有針對性教學提供了更加全面、客觀的數據。

　　除了做好日常教學常規外，我努力打磨教法，苦練內功。一是致力作文教學。本學期從激勵、引導的角度編印了16期班級“作文選粹”，極大地激發了學生的作文興趣。11月8日，我受學校文學社、學生會邀請做了一次寫作講座，系統地梳理了作文教學思路，做到了教學相長。二是做好課題研究；我積極參與課題研究活動，瀏覽了大量資料，選擇研究對象，做了30多次觀察記錄，撰寫了2篇論文。教育考察回校后，完成了9000字的考察報告，代表考察組為全校教師作了報告。三是做好校史編纂；我懷著強烈的責任心和榮譽感，對校史編纂工作投入了巨大的熱情，多方收集資料，多次交流寫作感受；細心研讀大部頭《新二十五史》，先后修改了多遍，最終形成了34000字的稿子。

　　下學期，我將繼續以研究作文教法、培養學生自主學習習慣為方向，加強專業學習，堅持課題研究，自覺促進個人成長；進一步加強教學常規管理，在校本選修課、實驗課、《教學日志》實施、完善考試各項制度等方面，積極思考，穩步推動，有所創新。

　　教學主管述職報告 8

　　一、自我充電，蓄銳自強，樹立威信

　　初中是學生心理變化最大的一個階段。一開學，我發現他們變成我“最熟悉的陌生人”，熟悉的是他們的面孔，陌生的是他們的心理，一部分學生學會了體諒，但一部分學生出現了逆反心理。俗語說“打鐵全憑自身硬”。因此，要想要做好班級各項工作必須加強自身建設，提高自身的素質，樹立權威。這種權威不同于上下級之間的權威，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好各項工作的無形資本。因此，上網搜尋資料、閱讀書籍、與同事交流等各種手段提高自身水平，成為我本學期中的一個工作重點之一。

　　二、觀察學生動態，個別談話，親近學生

　　班主任既要做學生的指導老師，又要做學生的朋友與助手。因此當學生情緒波動時，我就及時找他談心，特別是當平時表現好、長期在順境中成長的學生遇到挫折而無法從中擺脫出來時，通過談心是班主任幫助學生重新找回信心；對于學困生，要有耐心，多一份寬容，發現優點及時鼓勵，讓學生認識到自己不是最差的'，我能做的更好；當學生特別是住校生生病時，給予及時照顧與關心，幫助學生盡快恢復健康、督促學生把落下的功課補上。

　　班級管理只靠班主任一人是不行的，因此要營造學生間互助的氛圍，利用班會課讓學生交流學習方法，學習心得，使學生會學習，要學習，營造了良好的學習氛圍，激發了學生的學習積極性。

　　三、加強與任課老師的交流，引導學生與課任教師的關系

　　經常和班級的任課教師溝通，從另一個方面來了解班級的實際情況，了解學生在課堂上的表現。注重優生的培養，穩定“千人賽”的人數；轉換中等生；關注學困生，與課任老師交流，穩定學困生的情緒波動。

　　正確引導學生對任課教師的偏見，做好學生的思想工作，讓學生學會體諒他人，適應不同教師不同教學方式。

　　四、豐富學生的課余生活

　　我們的目標是培養學生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，必須五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學生體育活動的機會，并積極參加他們的活動。通過課外活動，發現學困生的興趣，培養其健康的業余愛好。并在活動中融入德育教育，如積極鼓勵學生參與學校的感恩孝敬活動，并在活動中取得了一定的成績：

　　五、寢室管理

　　寢室是住校生的第二個家，有條不紊的寢室生活，才能讓家長放心，學生舒心。因此，我每天到寢室與住校談心，了解并幫助學生解決生活中遇到的困難。

　　不足之處及下一階段計劃

　　班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務又在千變萬化，在三年的班主任工作中，還存在著許多不足之處，特別是學困生的課堂常規方面的培養，還有待于改進。性格倔的學生的教育工作還不到位，影響到班級良好氛圍的建造。

　　因此，在以后的工作中我要加強家校聯系，除了以電話方式外，還需加強家訪聯系；加大對班干部的培養，提高班干部能力；再多一份耐心與恒心，做好德困生與學困生的思想工作。

　　在新的一年，新的學期中，我會繼續努力在實踐中探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

　　教學主管述職報告 9

　　平凡的教學工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。在領導的關心、科任老師的齊心協力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下：

　　一、了解學生，做學生的朋友，樹立威望。

　　"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的'教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、學生干部隊伍的培養。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：

　　其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；

　　其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；

　　其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

　　三、加強常規訓練。

　　良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

　　四、激發學生競爭意識。

　　競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

　　1、激發與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

　　2、建立互助組：以互助小組、"1+1"小組（對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。

　　3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

　　五、協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。

　　教師只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。

　　此外，教師還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

　　回顧一人學期的班級管理工作，有閃光點，但同時也存在著諸多的缺點和不足之處，我會繼續總結經驗，爭取把班級管理工作做好。

　　教學主管述職報告 10

　　時間如流水，轉眼間我們又迎來了新的一年。在任職xxx校副校長的一個學期以來，身感肩負的責任重大，為不辜負上級領導的期望，我積極的發揮主觀能動性，切實履行職責。一個學期以來，在校長的正確指導下，在校委會成員的密切配合下，在全校教師的大力支持下，我不敢有絲毫懈貽，認真履行職責，回顧過去的工作，我主要做到了以下幾個方面：

　　一、虛心學習，完善自我。

　　身為一名黨員干部，就應做到思想素質過硬，為提高政治理論水平，我學習相關的教育教學理論，以理論指導實踐，豐富教學知識，提高了教育教學能力。教書人也應是讀書人，隨著課改的推進，管理領域的"深入，讓我越發感受到應多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思應該是每日的必修課。做為教育工作者不僅要有高尚的師德，而且還要有良好的人品。

　　二、勤勉工作，發展學校。

　　學校要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。我主要分管學校的教師培訓這一塊工作，以校本培訓為著力點，推動師資建設為素質提升工程的結束，在這一學期開展的教師素質年活動，同樣也在我校如火如荼的`開展著。我制定了全員培訓計劃，組織開展培訓，確保全校教師完成培訓任務。從整體設計培訓方案，促進教師專業化發展。在教師管理考核中，我堅持嚴格考核、實事求是、獎懲分明。激發老師們的團隊精神、充分調動大家的積極性，協同校長建立正常的教學秩序，為學校的生存和發展不懈努力。

　　三、立足課堂，發展學生。

　　作為學校管理的一員，必須做到學校管理工作和教育教學工作兩不誤。近幾年來，我主要擔任我校初中英語教學工作。在教學中，我嚴格要求自己，一絲不茍、嚴謹治教，不斷探索創新之路，順利完成教學任務，努力拓寬深化課堂知識，激發學生的學習興趣。同時我主動接受進修學校舉辦的各類英語講座和培訓，參加英語骨干教師培訓，聽取優秀教師的觀摩課，吸收借鑒先進的教學經驗和方法，不斷充實提高自己的業務素質。站立三尺講臺，親近學生，從中我體味到了教學工作的快樂。

　　四、以德立身，為人師表。

　　路遙知馬力，日久見人心。對待學生是否關心?對待學校是否公心?對待工作是否盡心?我想每個人心中自有一桿稱。無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規范、約束言行。用坦然的心態處理事務，自己分管的教師培訓工作牽涉到每個教師，因為存在做多做少、做好做壞現象，偶爾會有怨言。

　　五、在工作中的不足之處：

　　1、缺少對自身專業發展的思考，要提高學習的實效性。

　　2、溝通表達的方式缺少藝術，要善于凝聚人心。

　　3、工作中要有創新的魄力與勇氣。

　　我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。說句心里話，生活在xxx這個團結和諧的集體中，我感到既是福份也是緣份。讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰斗力的群體，教師都是有能力的個體，我很愿意和大家一起為我們學校的發展做出我應盡的義務。

　　以上就是我的述職報告內容，如有不當之處，還請大家批評指正。在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。謝謝大家!

　　教學主管述職報告 11

尊敬的各位領導：

　　xx-xx學年度本人任教導處主任，兼任高二年級(10)(11)班化學教學工作，現將一學年來的主要工作匯報如下：

　　一、加強學習，努力提高自身的理論水平

　　二、立足實際，積極開展各項工作

　　在學校領導支持和關懷下，在教導主任的領導下，認真履行教導副主任職責，協助教導處主任貫徹落實所分管的工作，使各項工作得以順利實施。

　　1、在每學期初制定了教導處詳細的工作計劃和教導處工作行事歷。

　　2、修訂《涇干中學教學常規管理要求》等多項制度，使管理工作更趨于科學化，促進了學校各項工作的順利實施，取得了明顯的效果。

　　3、加大教學常規、質量的檢查、監控力度，完善了階段考試制度，使階段考試更具有信度和效度，對改進教學工作提供了有力的依據，促進教學質量的穩步提高。

　　4、建立了教師業務檔案，對教師備課、上課、批改作業、備課組計劃執行情況等進行了細致的檢查和督促，并記入教師業務檔案，為教師年終考核和下學年的工作安排及評優樹模提供了有力的依據。

　　5、制定了《高一高二年級期中期末考試獎勵方案》，充分調動了基礎年級教師的積極性，教學成績都有突破性的提升，高一、高二大部分學科成績在全市排前五名，其中高一的數學高二的語文排第三名。

　　6、始終樹立質量意識，利用備課組活動，青年教師賽教活動，青年教師座談會，深入教師課堂聽課等方式，積極與青年教師進行交流和討論，最后達到共識。不但加強自身，同時促進了青年教師的迅速成長。

　　7、充分利用教學資源，為教師提供電教資源、網上教研中心資源和多媒體教學，以滿足教學實際和新課改的`需要。

　　8、協助高三畢業班領導小組做好各項工作，本屆高三畢業班在高考中取得了優異成績。

　　9、服從學校的安排，擔任高二(10)(11)班化學教學任務。在教學中，能起到模范帶頭作用，重視課堂教學效果，多啟發，善引導，努力培養學生自主學習能力，所任教班級化學成績位居年級前列。

　　三、存在問題

　　1、教學管理的理論水平有限，經驗欠缺，僅憑著滿腔熱情和教學經驗工作，許多工作有待改進。

　　2、教學觀念急需更新，新課程理論水平有待提高，在今后工作中應加強新課程理論學習，加強教學改革順應時代潮流。

　　3、教學評估不夠科學。

　　以上是我對一年來的工作的總結，在今后的工作中我將加強學習，努力提高自身素質，盡心盡職，努力工作，為涇中再創輝煌盡的力量。

　　教學主管述職報告 12

　　教學質量是學校教育的生命線，20xx春學期，中心小學教導處在校領導班子的正確領導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教育教學活動：加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，整體教學工作有條不紊；通過豐富多彩的特色活動激發學生學習興趣，幫助他們建立自信，搭建成長的舞臺。

　　一、加強業務培訓，抓好教師素質提高。

　　1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習課程改革教育叢書，領悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想，本學期，教導處組織開展“校本培訓——理論學習”兩次，3月份進行題為《構建師生互動的教學關系》理論學習，4月份進行題為《說課，拓寬教學研究的新視野》的理論學習。

　　2、積極創造條件，鼓勵教師走出去學習。一學期來共三次外派教師石海麗、磨海秀等10人外出學習取經。教師“取經”回來后都要向領導、教師匯報，以點帶面，共同進步。

　　3、充分利用學校電化教師資源，把好的經驗“請”進來。以學科教研組為單位，每月組織教師觀摩優質教學光碟一次，觀后并組織教師開展研討，撰寫教學隨感。

　　4、理論指導實踐，學校教導處對教研組開展教學研究活動理論學習，集體備課次數，教師的聽課節數作了具體規定。實行年級學科組織互相聽課交流制度，既檢驗教師新理念的領悟程度，又推動同伴互助互學。

　　5、本學期各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業成長搭建舞臺。教師們學有所得，行有所感。

　　二、加大常規管理力度，教學管理系統化。

　　1、本學期對教學常規管理進行改革，改變以往的教學常規管理模式，即由以往的定期檢查改為隨機抽查，抽查的內容有教師教學預案，教后反思學生作業等項目。

　　2、常規檢查小組成員由語數教師共6人合檢，并對所檢查的內容進行采分，然后取6人之平無分為授檢教師的常規分值。

　　3、每次檢查年及時向教師總結，反饋以便及時調整教學方案，提高教學質量。

　　三、加強教研組管理，教研活動經常化。

　　1、本學期我校8位教研組長切實起到專業引領的帶頭作用。

　　2、語數教研組在磨海秀、廖冬梅兩位組長的帶領下活動有深度，學期共開展4次教研活動，其它教研組各開展一次教研活動，各教研組開展的教研活動內容有主題、時間有保證，他們在研究中有方案，有過程、有總結，研究過程塌實，穩進。

　　3、教師一人課交流課的開展，為教師的`專業發展搭建舞臺。教師學有所得，行有所赴。

　　四、創設特色活動氛圍，拓展學科進步。

　　興趣是最好的老師。本學期第二課堂活動項目多，效果較理想。

　　配合教學活動，教導處組織開展形式多樣的特色活動促進學生全面發展：開展了“課前十分鐘”活動。“綜合興趣班”活動，感恩教育活動，社會實踐，慶“六一”聯歡等活動。這些活動既是日常教學的延伸，又是學生的自我管理，自我展示。學生參與積極性高、既鍛煉了能力，又促進學習興趣的提高，使學生愛學習，好學習、樂學習、會學習。同時增強了學生的刻苦求學精神和毅力的培養，受到家長與社會的好評，展現了學校良好發展前景

　　五、教學成績

　　本學期各位教師努力工作，也取是了驕人的成績：

　　1、廖冬梅老師被評為來賓市教育科研先進個人，盧艷嵐、王淑媛、樊慧艷老師的教學論文分別獲縣級“人和杯”二、三等獎磨海秀、唐兆美、段秋云、莫紅梅、吳增群、楊再生等老師分別獲“人和杯”優秀獎；韋仲和、唐兆美、王淑媛、李茂德、黃立新、磨海秀、羅益香等老師指導學生參加數學競賽分別獲指導老師一等獎和二等獎。莫鳳美、王泰蓮、盧艷嵐、石海麗、唐兆美等老師的案例分析獲市級二等獎。

　　2、組織學生參加來賓市數學競賽有張弢等40位學生分別榮獲一、二等獎。

　　3、期末老師上交教學論文30篇。

　　教學主管述職報告 13

尊敬的領導：

　　我是xx學校的美術教學主管，今天我來為大家匯報一下我們近期的教學工作情況。

　　一、教學成果

　　今年，我們美術教學團隊采取了多元化的教學方式，注重學生的實際操作能力與審美能力的提升。同時，我們也對學生的課內與課外綜合素質進行了細致而全面的考核。

　　通過一學期的艱苦努力，我們班級整體水平得到了有效提高。其中，獲獎人數占比上升了30%左右。在學生的作品上，更是體現出了我們美術教學的成果。學生的畫作顏色鮮明，生動有趣，藝術性較高，備受家長和學生們的好評。

　　二、教學模式創新

　　當前，我們美術教學團隊主要采用素描、速寫、寫生等多種方式進行授課。雖然傳統的課堂教學模式基本保持不變，但我們也適當地引入了網絡教學，同時加強了現場教學、作品展覽等，讓學生們能夠在多方面得到展示和提升。這種多元化的教學方式，能夠更好地激發學生們的創造力和探究精神，增加學生們的學習興趣，也為學生們提供了更大的發揮空間。

　　三、師資力量優化

　　由于美術教學團隊中有一部分教師有長達數十年的`教齡，他們在人文、專業、技能上具備了非常高的素養。我們團隊通過內部培訓與大型教育會議等多種形式，著力于提高全體師資的授課水平，力求把我們的美術課教學精益求精。

　　四、教學管理和監督

　　為了優異的教學水平和有效的管理來配合，我們領導部門創新了教學管理方式，成立了教學督導部門，用于對教學質量進行全面評估，同時對教學課件、考試試卷等進行全面檢查，以提高教學管理的科學性和全面性。

　　總之，我們美術教學團隊會一如既往地致力于美術教學事業，為學生們的美術素養和品位塑造繼續努力。

　　此致

敬禮！

　　教學主管簽名：xx

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