關于學校教師的述職報告范文（通用8篇）
在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，是時候認真地做好述職報告了。好的述職報告都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的關于學校教師的述職報告范文（通用8篇），歡迎大家分享。
學校教師的述職報告1
我年參加工作以來，思想積極要求進步，忠誠黨的教育事業，，貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了一定的成績。
﹝一﹞、教學手段及方法
我參加工作的這十年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。
2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，著重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“背書比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續探索、努力的方向。
4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。
近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。這樣在上課的時候既創設了良好的教學情境，也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統的教學模式所達不到的效果。
在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
﹝二﹞團隊工作方面
今年，我校團總支在鎮團委、學校的正確領導下，圍繞上級團工作要求，結合學校工作實際，著眼于學生的綜合素質和能力，結合學校實際開展了一系列工作：
1.注重團隊管理，完善學生干部隊伍建設。每班設一名宣傳委員和一名團支部書記，負責各班板報宣傳、升國旗、校園廣播等工作。
2.堅持一個月出一次板報，每星期一升國旗儀式進行愛國主義教育，每天早上校園播，多種渠道對學生進行思想教育。
3五四青年節舉行了入團宣誓儀式，歌聲慶祝“五四”等活動。通過活動增強了學生們的愛國愛團愛學校的意識。
4堅持團會，團課，團干例會制度。
5在少先隊員中開展團的教育。
〔三〕衛生保健方法
1今年防流感成了一項艱巨的任務。配合政教處嚴格貫徹落實上級部門的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應對、聯防聯控、依法科學處置的總體要求，堅持及時、準確、適度的原則，充分準備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作。加強防控知識宣傳，規范落實晨檢制度、《因病缺課登記追蹤制度》假期追蹤監控，家長監控等制度，至今未發生一起集聚性流感疫情，未發現一例甲流確診病例。
2傳染性疾病的防治工作
首先是讓學生提高自我保護意識，在傳染病多發季節，做好消毒和預防接種工作，阻斷傳染病的發生，如對乙肝病毒疫苗的接種，并做好傳染病的登記統計工作，在日常工作中如發現師生患有傳染病如結核、肝炎類疾病的傳播，進行及時的診斷、隔離治療。
3廣泛宣傳，充分利用學校各墻報，及顯眼的地方張貼標語，及出好墻報，各班充分利用自己的墻報進行宣傳，團支部廣播站開展廣播，形造大力宣傳，使學生講衛生，文明有禮形造大力宣傳，使學生講衛生，文明有禮形成習慣。
4建立系統的學生心理健康檔案，開放心理咨詢室為有心理困惑的師生提供心理疏導。主要針對學生學習心理問題、情感情緒問題、交往問題進行指導。加強宣傳力度，形成校園心理健康教育文化。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
學校教師的述職報告2
回顧這學年的學習和工作，一年來，我在思想上一直嚴于律己，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待工作，現將一年來的思想和工作情況匯報如下：
一、在政治思想上。
我以積極求進的態度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。遵章守紀，團結同事;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;關心、愛護學生，遵守國家法律法規，愛崗敬業。
二、在教學工作上。
我在做好總務處工作的同時，我擔任了1-5年級的美術教學，在教學中，我認真學習、貫徹新課程標準，能準確把握新課程理念，樹立新觀念;積極配合學校教導處開展各項教研活動，以身作則，努力完成各項任務。參加了教育局和學校組織的各項教研培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學中做到：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、認真制定切實可行的學科教學計劃，并做到深入教材，認真備課，以學生為本精心設計每一堂課，探索教學方法，開拓學生思維，激發學生學習愛好，達到師生雙方密切合作，交流互動，取得了良好的教學效果。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高自己的教學水平和課堂教學質量。
三、 教學之余。
我除認真參加學校及教研組組織的各種政治、業務學習外，還閱讀了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習 ，取人之長，補己之短。本學年度在教育教學中也取得了一定的成績，如：獲得區教研室教育教學工作先進個人，區創新課評比中榮獲二等獎。
四、從2009年4月，擔任總務工作以來，在校委會的正確領導下。
在全體教師的幫助、支持下，我以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，發揮職能作用，較好地完成了各級領導交辦的各項工作任務，自身的政治素養、業務水平和綜合能力都有了很大提高。
工作中，在教育局有關總務工作的職責和文件精神要求的指導下，在校長的具體領導和指導下制定并完善了總務處的各項規章制度，并嚴格按規章制度執行。
對學校的校舍安全檢查及衛生工作，認真負責，定期和安全小組成員進行全面檢查，防患于未然，并完善和管理校舍信息。做到各項衛生制度到位，檢查管理到位的原則，對今年以來發生的甲型流感，做到積極預防。切實做好各項預防措施，包括定時消毒、晨午檢、外來人員出入登記的制度并做好記錄。
在工作中，任勞任怨，不怕臟、不怕累。學校綠化、美化環境、設施維修等各項工作帶頭去做，自己能完成的工作盡量自己完成，為學校節省了大量的資金。
這一年，良好的完成了年初制定的各項工作計劃，保證了學校工作正常進行，這與全體教師積極配合和大力支持是分不開的，我有決心，也有信心在未來的工作中，竭盡所能做好自己的本職工作，在今后的學習和工作中，我會加倍努力，爭取在以后的工作中再上一個新的臺階。
學校教師的述職報告3
回顧一年來的教學管理工作，感覺有很多話要說，理順一下思路，大體上可以歸納為五部分：
一、畢業班工作（送往）
去年的畢業班是98級，6個教學班328名學生，全體領導和教師傾注了很大精力，98級全體師生經過一年的奮力拼搏，取得了中考一批錄取98人的好成績，占全縣一批總人數的22%，一批升重點率30%，成績另人滿意，總結畢業班的管理工作有幾點很值得一提。班主任班級管理到位、及時、得當，98級初三的一年內，每位班主任早到晚歸到底有多次，誰也說不清。做了多少工作，從她們談起98級就濕潤的眼眶中看得一清二楚。
2、老師、學生、家長、領導四方配合得好，學生會、家長會、教師會、班主任會到底開了多少次無法統計，但招之即來，到會認真聽，散會馬上落實，雷厲風行，團結一致，使98級學生學風正，考風正。
3、后期管理抓得緊、吸取97級的教訓，老師們對學生考前和考中的管理格外重視，每位老師都步行跟考、到現在還記憶猶新。
4、獎勵措施發揮了較好的作用，對教師的獎勵有利于團結協作，對學生的獎勵提高了學生爭先恐后的競爭意識。
5、中考信息摸得不錯，尤其是上學期，僅去石家莊摸信息就8次，各種中考資料代表了中考的出題方向，對教學的指導作用不可低估。
6、注重了學生應考能力的訓練，年后的月考，老師們狠抓考風，注重考后分析，對科學施教、平靜應考起到了很好的作用。
二、初一招生工作（迎來）
XX年初一新生的招生工作圓滿完成，招收新生411人，是世紀中學歷屆招生人數最多，質量最好的一屆，也是經濟效益較好的一年，取得這樣的成績，主要做了以下五件事：大張旗鼓的宣傳發動：宣傳的目的在于讓學生和家長了解學校情況、招生政策、招生考試時間，學校利用各種渠道發送招生信息，校校到、無死角，起到了很好的作用。
2、招生簡章精雕細刻：這次的簡章經過很多人的構思、修改、編制、出了一些新政策、兩個簡章并行，社會反應良好。
3、熱情周到的報名服務：招生報名前的準備充分，10天的報名接待工作，每一個負責接待的老師都感到異常疲勞和興奮，報名工作不但安排好了考試次序，還很好地展示世紀人的熱情和周到，讓學生、家長有了一個良好的印象。
4、全民動員組織考試：招生考試，兩校教工全體參加，帶著親朋好友的孩子參考的教工很多、大家勁往一處使，心往一處想，為世紀二中的聲譽寫下了濃墨重彩的一筆。
5、撕心裂肺錄取收費：XX級新生優秀生比例有所提高，得益于招生政策，也得益于98級的成績，也與參與收費錄取的老師正相關。他們的接待工作是一流的，他們為學生和家長的好成績而高興。為家長東奔西走借錢送子上學而流淚。圓滿完成了學校交給的任務。
三、教師隊伍建設：
1、世紀中學社會聲譽是由一流的師資隊伍支撐的，教師的敬業奉獻，為人師表，團結向上，競爭協作已成為世紀中學的學校文化，一大批優秀教師已脫穎而出，師資隊伍建設步子大，效果高，學校領導班子主要從6個方面提高教師教學水平。培養團隊精神，世紀中學教師年青，熱情高，易接受新鮮事物，缺少經驗但學習勁頭足，鍛造團隊精神已成為領導班子、年級組長、班主任老師的共識，為師資水平的很快提高創造了條件。
2、走出去請進來增加學習機會，學校組織了多次外出學習、參觀、聽課活動，是投資最多的一年，學習了先進的理念，感受了教學改革的氣息，吸取了先進方法，開闊了眼界。把外校教師請來聽課也為學校注入了一片生機。
3、大比武、推門課的開展提供了互相學習、互相督促的機會。教師間互聽、互評已成良好風氣，年青教師聽課不少于40節，老教師不少于20節。被聽課次數也在5次以上。
4、不失時機推舉名師，本學期王秀英、楊艷茹老師參加縣、市觀摩課、評優課活動二至三次，在保定市名列前茅。王秀英老師已順利通過本次選拔參加省級評優課，學校給二位老師很大的支持。名師工程已初見成效。
5、開展課題研究，提高文化品位，學校申請立項7個課題，承擔上級分配課題2個，研究風氣日漸濃厚。“美麗5分鐘”課題順利通過市級專家初檢，并獲好評。現又申報了三項省級課題。
6、發掘每位老師的個性特長。不同的教師有不同的個性，不同的長處。有擅演講的，有具備表演才能的，有善于動腦筋的，有特別會抓重點的，有特別周到、仔細的，不同的特點不同的培養方法，培養他們的優勢，發揮他們的潛能。不同個性的教師都在學校找到了立足點。
四、信息技術普及提高工作
信息技術推廣成為社會熱點。學校名氣大小與信息技術使用有很大關系，每個名校都在下大力提高硬件配置和軟件普及、開發水平。信息技術普及推廣成了名校建設中的標志性事件。我校信息技術開發普及推廣工作走在了全縣的前頭，成了窗口學校。91%以上的教師制了課件，上了課件展示課，有的不止一節。在多媒體教室授課300多節，課件不再神秘。POWERPOINT已經普及。微機管理教師業務水平，專業知識有了突飛猛進的提高。正向專業型、開發型靠近，相信不久學校會涌現出一批制課件的天才。學生微機操作課本學期1000余節，微機教師操作授課水平有了很大提高。學生每人本學期平均操作20小時，學生的操作能力得到有效的培養。
五、教學常規管理工作
學校常規管理工作量大，頭緒多，彈性大。教導處三位老師工作投入、積極配合、開動腦筋，圓滿完成了學校常規管理任務。兩次期中、期末考試的組織、分析、成績校對，幾次檢查教案、檢查作業批改、評教評學，早晚自習的管理、考勤、初一新生建檔，學校各種計劃的布置、收集、存檔，總結的收集、考核量化的數據采集分析，一件工作接一件，時間性強。各項工作井然有序，三位教師業務水平有了很大提高，為學校各項規章制度的落實做出了自己的貢獻。
綜上所述，學校各項工作都取得了顯著的成績。這是全體教師同心協力的結果，是上級領導正確指引的結果，是校長認真謀劃，身先士卒的結果。我在其中盡了自已一份力。本學期即將結束，工作中還存在很多不足，如為教師營造學校溫馨氣氛不夠，聽課后系統的評課做得很少，以后工作中努力彌補，謝謝全體教工，領導的支持。謝謝！謝謝大家！！
學校教師的述職報告4
尊敬的領導：
真是光陰似箭，一學期很快又過去了。回顧本學期的教學工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。因為我的學生在本學期無論是閱讀能力，還是寫作能力都上了一個臺階，同時，他們的基礎知識也都學得很扎實。現把本學期的教學工作從以下幾方面作以總結：
一、努力提高課堂教學的時效性
開學初，教導處就要求各年級組開展聯合體教研活動，并把如何提高課堂教學的時效性作為一個研究課題。我組在第一周的教研活動中就針對此課題進行了論壇。在論壇之前我也上網查閱了相關材料，從中有許多收獲，在論壇中通過聽同事的介紹，又有了一些新的收獲。此次活動結束后，我就開始嘗試改革自己的課堂教學結構，現在把自己在本學期是如何做的簡單介紹如下：
1、強化預習，提高第一課時的課堂教學時效性
學習新課之前，我都要布置學生進行預習，以往的預習作業對學習不自覺的學生來說，是可完成可不完成的，因為那時我沒有進行檢測，使得許多學生鉆了空子。本學期我改變了做法，在第一課時，我重在檢測學生的預習效果。上課后，我首先出示要求認識的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預習，就要受到批評，回家作業也要比別的同學多做。此外，我還檢測學生對多音字、近反義詞的記憶情況，多采用提問的方式。對于要求會寫的字，我讓學生交流完組詞情況后，一般做一個兩分鐘記字游戲，就是讓學生快速記憶字形，然后馬上聽寫，學生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好。這樣一來，第一課時就節省出不少時間來，學生就可以做一些鞏固性練習。對于內容簡單的課文，有時一課時就可以結束。檢查讀書情況，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。
2、在第二課時的教學中，努力挖掘訓練點，培養學生的閱讀能力和表達能力。
在備課時，我都反復研讀教材，尋找閱讀訓練點和寫作訓練點。有的課文開頭和結尾很典型，我就訓練學生仿寫開頭和結尾。如《北京亮起來了》和《日月潭》一課，是典型的寫景文章的開頭和結尾，我不僅要求學生背下來，還要求學生仿照課文給《夸夸我的家鄉》寫個開頭和結尾。有范文引路，學生寫起來感到容易多了，也很有興趣。有的課文段落很典型，比如是總分結構的段落，我就引導學生仿寫段落。還有的課文中的句子很美，我也指導學生仿寫句子。如學《春雨的色彩》一課，我指導學生通過想象仿寫了兩個句子，學生的想象力很豐富，寫得美極了。對課文中的一些好的段落，我往往設計一些閱讀題，用小黑板出示，讓學生自己去審題，自己去完成，以訓練學生的閱讀能力。總之，在第二課時的教學中，我努力做到學生自己能讀懂的就不講，學生讀不懂的引導學生去讀懂，對于有些難點問題要講在點子上。
二、加大寫作訓練量，并保證作文質量，使學生寫作能力又上一個新臺階
我一直比較重視訓練學生的寫作能力，我所帶班級從一年級上學期起就開始進行看圖寫話訓練，到了二年級，兩個班的學生都有了一定的寫作功底，能把句子寫得完整、通順。中上等生還能把作文寫得比較生動，用上學過的好詞，有的甚至能運用上比喻或擬人的修辭手法。到了本學期，教材中的寫作訓練加大了難度，不再是單純的看圖寫話了，要求寫寫春天的景色、自己的家鄉、熟悉的小動物等。
在以往，這些寫作內容是到了三年級才開始接觸的。可見人教新課標教材的確是比以往的人教版教材和北師大版教材都要有深度。在教學當中，也確實有難度。幸虧我的學生寫作功底好一些，但脫離了圖，學生不知如何動筆去寫。于是，首先我對學生進行了寫作思路訓練，讓學生編寫寫作提綱，再根據提綱練寫三段作文，懂得如何寫開頭和結尾。學生會寫框架作文后，我又指導學生去寫好一個段落，即在重點段落，要注意句與句之間的聯系，要把段落寫生動，寫具體等。
本學期我所帶班級學生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結尾，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導，在學生寫好后，我又認真去批改。在批改當中，對于學生用上的好詞，寫出的好句子，我都用紅筆畫上波浪線。不要小瞧這些波浪線，對學生有很大的激勵作用，每次發下作文本，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多。批改完作文后，我都利用一節課的時間進行講評。講評時，公布每個同學的作文分數，讀優秀作文，對于作文中普遍存在的問題進行講解。
我還把孩子們寫的優秀作文發在我的博客中，并告訴孩子們如何上網瀏覽，這樣做也調動了孩子們的寫作積極性。本學期孩子們寫的最令我滿意的一篇作文是寫自己熟悉的一種小動物，對于這篇習作，我是先指導，然后讓學生觀察，最后才讓學生動筆去寫。我給了學生一周的時間去準備，有些孩子家里沒有動物，就讓媽媽去買，有的買來小金魚，有的買來小烏龜……習作完成后，我的感觸就是孩子們寫得非常真實，體現了我口寫我心，沒有抄襲的或者胡亂編造的。
雖然本學期為了提高學生的寫作能力，我無形中給自己加大了工作量，每次批完兩個班的作文，我也常感到很疲憊，但看到孩子們的作文一次比一次寫得好，對作文沒有恐懼心理，不厭煩寫作，我也就感到很欣慰了。在本學期的作業檢查中，我所帶兩個班的作文得到教導處肯定與表揚。
三、扎扎實實做好期末復習工作
本學期我注重提高課堂教學的時效性，因此課程結束較早，能有充裕的時間復習，在復習的第一周，我采用兩條線同時走的方法進行復習。一條線是我把每個單元的基礎知識點手寫到一張試卷上，速印出來，讓學生回家復習，第二天課堂上進行檢測，每張檢測卷我都及時批改出來，讓學生訂正。另一條線是讓學生也做些綜合模擬卷，但不貪多，目的是訓練一下學生的審題能力，分析能力。在復習的第二周，我仍然是兩條線同時走，一條線是重點復習書上的課后習題，語文園地里的練習題，另一條線是分大塊復習拼音、詞語、句子、閱讀、作文，復習時做到講練結合，即講方法，又精練一些習題。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。
學校教師的述職報告5
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
很高興能和大家一起分享這次述職，不足之處請大家給與理解和糾正。
本人任現職以來，以積極的態度，飽滿的熱情，求是的作風，創新的精神履行職責，工作中不計得失，兢兢業業，任勞任怨，取得了較好的成績。
一、團結協作，勇于擔當，當好團隊的配合者和執行者。
本人能夠認真參加中心組織的各類學習，認真閱讀管理類書籍，深刻領會其的精神實質，并在工作中用文件精神規范自己的行為，用讀書知識充實自己，牢固樹立以教學為中心，教師為主導，學生為主體的教學思想，工作中服從大局，服從領導，樂于奉獻，踏踏實實做好每一件簡單的事、平凡的事，敢于堅持原則，勇于開展批評與自我批評，善于聽取不同意見，努力做到用心把握，用心落實，講求實效。
二、認真履行職責，做好常規教學管理，當好教學的調度員和服務員。
學歷教育實行階段化與模塊化教學模式后，我們的教學管理的方式有了創新。在教學管理中把教學計劃、課程體系、教學大綱、教學內容、教學方法、教學手段、教學實施等作為一個系統來整體控制，即按照專業和培養目標優化教學計劃，按照計劃優化課程體系，按課程體系和學生狀況優化教學大綱，要求教師嚴格按教學大綱確定教學內容、選擇合適的教學方法和教學手段來實施教學，完成教學任務。做到學歷教育每個專業都有教學計劃、教學大綱，每門課程上課前有經過審批的授課進度計劃，上課有教案，課后有輔導，有考核，有評價。管理部門按照標準流程來管理教學，質量監控標準流程來監督和約束教學過程，保證教學了實施走向規范化、標準化，為高效課堂提供了保證。
重點培訓項目管理中，教務部堅持“天天落實教學”、“周周教研說課”、“月月聽課評價”、“定期會議分享”“定期檢查反辣等一系列管理舉措，形成一定的管理程序和習慣，及時科學的做好臨時課程的安排，確保教學工作正常有序開展。
“天天落實教學”指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室，而是去教學樓，落實每個班的教師到位情況，設備狀態，做到誰在上課，上什么課清楚，發現問題及時解決。
“周周教研說課”，指的是教務部每周利用教研活動組織一位教師說課，進行定期的教學研究活動，總結和交流教學經驗，不斷研究解決教學過程中出現的問題。
“月月聽課評價”指的是每個月都深入課堂聽課，實時了解課堂教學情況，加強對課堂教學的管理，提高教學質量。
“定期會議分享”指的是教務部定期召開全體人員會議，實時傳達中心的精神，分享安全、教學方面的經驗。
“定期檢查反辣指的是一月一次的常規教學檢查和每學年1到兩次的集中檢查，對教師的備、教、批、輔、考評情況進行詳細的檢查，掌握教師的教學進程和教學狀況。
三、自覺學習，充實自我，當好專業學科的指導者和引領者。
在實訓基地已經投入使用的新形勢下，如何把理論教學和實訓教學有機的結合起來，是我們一直思索的問題，經過反復醞釀，我撰寫的《xx-x》論文在《xx教育》上發表，以此為思路，我負責成立了一體化教學模式課題組，對采油、采氣、地質、井下作業等主體專業課程進行了模塊化、一體化設計，該課題已經完成，有望在以后教學中實踐和推廣。
在專業領域，我不斷跟進采油采氣現場新工藝新技術，承擔主編的集團公司《xx》經過今年的反復修改、反復整合，從去年的40萬字精簡到20萬字，成為一本能全面反映各油田新工藝新技術，又通俗易懂的高技能人才培訓教材，該教材已經通過集團公司人事部和石油出版社的審定。參與編寫的集團公司《xx-x》也已通過人事部和出版社的審定。
有了編寫高技能人才培訓教程和前幾年負責高技能人才培訓的經驗，最近我又寫了論文《xx-x》希望能對高技能人才的培訓提供借鑒。
四、主動承擔，樂于奉獻，當好課堂教學的預備隊員。
積極承擔了轉崗班的采油、學歷班的采氣工程等教學任務完成學時150多個，緩解了培訓任務集中時期、教師不夠的局面。
五、不斷反思，改進工作，努力做一個優秀的教學管理者。
一年來，雖然做了一些力所能及的工作，但反思自己的工作，總感覺還存在許多問題和不足，工作的方式還不夠成熟，處事的技巧還比較欠缺，管理還不夠積極，溝通還不夠主動等等，在今后的.工作中，我會加強學習，提高綜合素質，繼續認認真真、踏踏實實是做好每一件事，我相信在學校領導的帶領下，在各位老師的幫助下，我的工作會越做越好。
在此，我特別感謝各位領導給與的指導和關懷，謝謝各位老師的幫助和支持，謝謝大家!
學校教師的述職報告6
一、班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行了思想、道德、紀律和心理素質等方面的教育。
(一)加強思德教育，培養好的班風。
我所擔任的班級有學生30名，后來六年級班級合并，人數便上升至60人。因為是農村小學，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。有的學生學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展了一系列的主題班會，如：《天才來自于勤奮》《小學生上網該不該》等等，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
(二)在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。
在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。
(三)在班級學生轉化工作中
首先，我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點。平常我善于抓住學生在學習、勞動等各種班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都會給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上跟其他同學落下了一段距離。為了使這個距離縮短，我先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們。只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的時間，對他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。其次，讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外學生打架。我當時很生氣，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。
二、在教學方面，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：
(一)認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。
只有備課充分，才能調動學生的積極性，上課效果才會較好。所以我在每上一節課我都認真鉆研教材，認真鉆研學生，時常思考學生心里在想什么，用學生的眼光來看世界，上課時想方設法一讓學生投入，不讓其分心，在教學中注重營造寬松的學習氛圍，激發學生的學習興趣。根據本班學生的實際情況，針對學生的心理特點和年齡特征，從語文學科的特點出發，我堅持學生為本的教育思想，設計和進行語文教學。在學習活動中，充分發揮學生的主體作用和教師的引導作用，轉變教師角色，使語文學習的過程成為師生對話，心靈交流，靈魂碰撞的過程。融知識性與趣味性為一體，調動學生學習的主動性，鼓勵學生進行探究性學習，保護學生獨特的理解和發現，讓學生體驗語文學習過程的愉悅，改變了語文學習的枯燥乏味，學生成為了語文學習的主人。在教學中設計不同層次的問題，讓每位學生都能體驗到成功的喜悅，激發他們的學習興趣，激活每位學生的學習語文的潛能，增強語文學習的自信心，使學生逐漸對語文學習產生了興趣，愿意學習語文，會學語文了。
我還采取了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。
(二)注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。
沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養書寫規范工整的習慣，修改文章和訂正作業的習慣。
(三)優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。
今天，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地，運用啟發式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。我時常借助網絡，制作課件，運用多媒體進行教學。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當的語氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。
學校教師的述職報告7
作為一名副校長,是上級領導與老師對我的信任。如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負大家對我的期望,這是我經常思考的問題，同時也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作，我在政治思想上積極要求上進，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐。
一、加強學習，力求以不斷提升的姿態更新教育及管理理念
今年7月，我參加了區教育局主辦的為期四天的主題為“教育關注人的發展——新時代的課程建設與隊伍建設”的學習。學習結束后，我按時認真完成了網上培訓的相關內容和作業。四天高強度的學習，聆聽專家的報告，領導的講話，兄弟校經驗的分享，進一步明確了加強師德師風建設，提升課程育人能力的重要性，對于區教育局發布的“以德立德——xx區教師師德水平提升工程”的必要性有了進一步認識。在當今社會發展背景下，堅持興國必先強師是國家的重要戰略之一，對于小學教師來說，師德為先、學生為本、能力為重、終身學習的基本理念需要得到進一步確立。因此，以德立德，以德育人的實施工程任重道遠。
二、勤懇敬業，力求以清晰的角色認知和責任擔當助力學校發展
1．立足成事成人協助校長做好師資隊伍建設
為了解決新開辦學校的發展定位、師資隊伍培養、學生素養培養等這些核心問題，努力協助校長明確了師資隊伍的梯隊建設的目標，完善了骨干教師培養機制，為教師專業發展提供有力的服務與保障。借助實驗小學名師工作室等資源，創造一切機會拓展教師的教育視野，提升教師的自主學習能力，鼓勵教師開展日常化的研究實踐，幫助教師在平凡的教育崗位上創生不平凡的教育智慧。在一些事關全局的重大問題上，我從學校、教師的實際情況出發積極思考，堅定不移地帶頭執行學校的決策并落實到各項工作之中。如：每年的教師招聘、新學年的崗位安排、學期績效考核等。
2、在實踐與思考中不斷提升課程領導力和執行力
在嚴格執行課程計劃的基礎上，協助校長統整學校的基礎型、拓展型、探究型課程，確立“馬小豆”特色課程的框架，制定了《20xx—20xx學年xx區xx實驗小學課程實施計劃》，扎實推進三類課程的實施，并對一學年實施情況做了總結。基礎型課程關注基于課程標準的課程實踐。各學科圍繞課題研究及“新基礎教育”研究，努力落實課堂教學改進計劃，使基礎型課程實施的過程更符合學校的特點和學生的發展需要；拓展型課程關注基于學生現狀的課程探索。有效培養了孩子們的興趣，挖掘了他們的潛力，也發展了他們的特長，得到學生和家長的歡迎。；探究型課程關注學校主題序列活動的融通整合。在探究型課程建設層面，學校不斷豐富探究主題，擴大探究領域，系統整體地架構學校文化活動校歷，通過一個學年的不同主題活動的系列活動，注重培養學生體驗探究，合作交往的能力，提升學生綜合發展。
3、全力以赴迎接綜合督導
今年是學校開辦的第7年，在20xx年接受六項常規督導的基礎上，學校要接受更全面更系統更規范的的綜合督導。在上學期接到任務后，校長組織中層管理人員解讀評估指標，分解各主要檢測點的關鍵要素，指導資料梳理的歸類，為后期資料的提交打下了很好的基礎。作為學校督導員，我主要負責78個檢測點的自評及資料提交。為了做好這項工作，我與各部門的同伴們交流溝通，反復調整自評結果及資料內容，力求圍繞檢測點提供學校一學年來盡可能詳實的資料共督導組專家查閱。在課堂教學準備階段，我深入課堂，聽老師們試教，并給與指導。
4、積極開展中國傳統文化教育優秀項目的申報和總結
我校從開辦起就結合xx地域具有較為深厚的中國象棋文化底蘊的特點，一直堅持將中國象棋作為學校的特色文化，并以此為龍頭在校內開展中華優秀傳統文化教育。學校積極申報xx區20xx—20xx年度中華優秀傳統文化教育優秀校和優秀項目評選活動，撰寫了《將帥點兵傳統同行》為題的項目實施總結報告。回顧總結了學校通過引進專職象棋教師，開設中國象棋拓展課程，編制校本教材，開展象棋社團活動，組建高、中、低不同梯隊的中國象棋校隊，舉辦校內積分賽和班級聯賽，承辦和參加區、市兩級象棋大賽等一系列的舉措，學校在短短幾年中不僅在各級大賽中取得了優異的成績，更為重要的是在校園里形成了濃厚的中國象棋文化氛圍，在此基礎上，學校正從頂層設計整體策劃以中國象棋為引領、以中國書畫教育為輔助的中國傳統文化教育辦學特色創建。
5、扎實推進基于標準的教學與評價，做好飛行視導的迎檢工作
學校始終將落實課堂教學改進、“基于課程標準的教學與評價”工作作為教育教學核心工作推進。牢固樹立基于課程標準的意識，遵循學生身心發展規律及教育教學規律，落實課程標準，在制定實施工作方案的基礎上扎實推進“基于課程標準的教學與評價”工作的開展。今年5月，為了迎接市教委的飛行視導，在全面梳理各項工作開展的基本情況和資料后，我負責撰寫了“基于課程標準的教學與評價”自評報告初稿。全面總結我校認真貫徹有關文件精神，扎實推進中高年段等第制評價工作，切實減輕學生過重學業負擔和心理負擔，扎實推進基于課程標準的等第制評價工作工作成效。
6、高質量完成國家義務教育質量監測工作
作為20xx年國家義務教育質量監測樣本校之一，學校于20xx年5月24日參加了國家義務教育質量監測。在市、區各級督導員的指導下，在學校精心組織及各部門協作下，按要求順利地完成了本次國家質量監測。這項工作從前期培訓到工作方案與應急預案的制定、考務安排、考場秩序等，本著高度負責、扎實認真、嚴格規范的原則，認真做好各階段信息數據統計上報，監測工具的接收、保管、分發、回收、運送等工作。每個環節都能高質量完成，保證了監測的真實性和客觀性。得到了上級部門的肯定。本次義務教育質量監測工作，有效落實國家義務教育監測制度，能更好地引導我校樹立正確的教育質量觀，推動義務教育均衡發展，促進學生健康快樂成長。
7、有序高效完成招生工作
每年的招生工作，雖然是一項常規工作，但是關系到義務教育階段的規范化辦學問題，因此，作為招生工作的主要負責人，我在反思總結前一年工作的基礎上，本著“公平、公正、公開”的原則，力求認識到位，組織到位，措施到位，落實到位，規范義務教育階段我校的招生工作，切實維護學生的合法權益。為落實市教委和區教育局關于做好“中考改革實施意見”發布前后的相關工作要求，組織召開五年級畢業生家長會，對《上海市進一步推進高中階段學校考試招生制度改革實施意見》進行宣講培訓，收到了較好的效果。學校組織開展校園開放、幼小銜接活動，做好招生宣傳工作。學校接待了xx實驗幼兒園大班兩個班幼兒，來校聽課、參觀校園與一年級學生互動，體驗小學生活。為了順利推進20xx年入學工作，確保入學政策有效落實，及時研判和處置各類招生入學過程中的不穩定因素，營造健康穩定的社會秩序，學校制定了招生工作安全預案。招生階段，我們做到對新生有愛心，對家長有耐心，工作中細心，樹立了xx實小的良好形象。
8、認真反思和重建，做好學校三年發展規劃中期自評工作
根據《xx區學校發展規劃管理與評估辦法》，我校20xx學年啟動實施的義務教育學校三年發展規劃（20xx、9-20xx、8），已經實施了一年半時間，需要進行中期評估。接到任務后，我認真對照學校的三年發展規劃，圍繞變革領導管理組織架構，完善工作運行機制，優化領導管理；以“特色多元、快樂體驗”為特色的課程框架體系不斷優化完善；以“新基礎教育”學校四季系列活動研究為引領，基本實現從“校園四節”向“學校四季”活動的系統變革；具有xx地域和學區化特色的“馬小豆班級服務社”和“閱讀xx文化活動”項目得到進一步加強，校內外資源得到更為充分的應用等各領域十三個方面對規劃中期目標達成情況、實施規劃所解決的主要問題或取得的主要成效、規劃實施中存在的問題及困惑、后續發展的主要思路等方面，撰寫了中期評估報告。為三年規劃的進一步有效實施提供了參考。
三、問題反思
一年來，我分管的各項常規工作都能認真完成：一學年的崗位安排的排兵布陣基本都在暑假里完成，雖然要花好幾天時間，但是這是關系到新學年正常教育教學工作順利開展的前提和保障，馬虎不得；《豆苗集》的組稿審稿、電子書包實驗項目的推進，STEm+課程的規劃與總結、課堂調研與指導、學校督導員的日常工作等。但是隨著年齡的增長，不得不面對思維不如以前活躍，記憶力也在減退，做事效率低下的現狀，但是面對學校方方面面的工作，我一直提醒自己要盡心盡力才行。因為我總想，不管我原本能力如何，至少我曾努力過，也認真對待過，便無遺憾了。
以上是對自己所做的工作加以梳理、總結和反思，力求在梳理中發現不足，在總結中找出差距，在反思中謀求新的進步。
學校教師的述職報告8
任何都是需要敬業精神的，現在又提出新時期榮辱觀。其實不論工會還是科研，不管電教還是課堂教學，也不例外地需要敬業。憑借這種精神，本學年擔任工會、電教、科研和信息技術教學，這些那一樣也不能例外。在過去的一年間，我遵照上級黨委和支部的指示，依照上級主管部以及學校的各方面要求，認真完成各項，取得了一定的成績，鍛煉了思想，堅定了信念。
一、模范遵守《中小學教師職業道德規范》，安心山區教育。
教師職業道德規范，是對教師的最基本的行為準則，除了上信息技術課接觸三年級學生以外，我的同家長和學生有一點距離，直接接觸的機會可謂不多，但是，作為一名付家臺小學的員工，我認為承載著付家臺小學的形象。
比如說，每當遇到家長來學校辦事，只要問到我，我總是不厭其煩地幫助送到相關處室或找到有關人員，總之，最后做到讓家長或來校辦事的人滿意。在如，每當我看到學生作危險的游戲或語言上有不文明現象時，我總是主動上前進行批評教育。
在同本校的教職工接觸中，不分長幼，只要是有學生在的場合，我從不直呼某教師的名字。年長老教師對我的愛護和年輕同事對我的敬重，要求我必須意識到要做師德的首先踐行者，必須模范遵守《中小學教師職業道德規范》。近年來不得不承認一部分教師，由于困難等原因，對山區不是十分安心，當他們思想上出現波動時，不管作為工會的關心，還是出于同事的關懷，我同他們談心的首要資格就是自己首先得安心山區，只有自己在師德方面、敬業方面、安心山區教育方面站得直立得正，別人才會愿意聽你的白話、才會認為你說的有道理。因為我個人雖然微不足道，但是在師德形象方面，承載著學校的形象，就連接電話都得隨時注意微笑對答。
二、積極主動的承擔任務，不計較增加自己的量。
學科教師的調動和減少，出現了許多師資空缺。現如今是市場經濟，許多教師特別是分校任務重一點的教師，為了代課酬勞同校長喋喋不休，這本身無可厚非。但是我所想的是，現在學校有困難，我平時往晚上擠一擠，完全可以執教信息技術課程，于是主動承擔起了信息技術課。自己的量是增加了，也是自己的業余休息時間相對縮短，比如備課：信息技術在三年級是啟蒙階段，學生雖然有足夠的興趣，但是了解還得從零開始，為了讓學生明了的理解和把握知識學到真本領，經常要做課件。有時為了做一個成功的課件，要耗費幾倍甚至十幾倍于講課的時間，就拿介紹路徑來說吧，由于學生不懂術語，（但是必須培養術語），這就最好有屏幕錄像，把教師操作的整個過程中，屏幕呈現的畫面，動態地記錄下來反復給學生播放，（我們攝像機不能對屏幕紀錄）這就需要特殊軟件，最后當我成功的把學生需要的視頻動畫展示給學生時，雖然制作時歷盡辛苦但欣慰是主要的收獲。
三、模范履行《教師法》規定的教師的義務。
作為公民我們都要遵守國家法律，作為教師，其實對其有更高層次的要求，我一貫嚴格遵守教師法。一方面，默默履行規定的義務，另一方面，只有教師法規定的教師權利可以做的才去做，除此以外，多年來本人一直堅持抵制有償家教，不做家教容易做到，不給孩子請家教，是要有相當決心的。我認為自己若在遵守師德遵守教師法方面如果能起個帶頭作用，也是作為一名老教育者對年輕人的影響和培養，平時我做到了不利于和團結的話不說，不利于和團結的事不做。法律賦予我教育孩子的義務和權利，我們就應該教書時想著教書育人，不教課時也別忘了管理育人和服務育人。每當我看見學生喝完水沒關緊水龍頭時，總是一邊提醒他關緊，一邊教給他正確的關水方法，同時不忘講講節約用水的道理。
四、努力進行教育教學改革，出色完成任務，專業知識水平、教育教學能力、教科研能力得到增強。
以學校科研課題為依托，培養訓練技能，辦輔導講座，輔導青年人提高科研能力和研究報告以及論文、案例撰寫能力方面有了較大的突破，鍛煉了教師科研隊伍，培養了科研人才。在整體構建中小學德育體系研究方面，涌現出劉XX、王XX、張XX、陳XX等多名科研新秀并有多篇論文在國家級成果年會上獲獎；我本人的論文《小學生XXXXXX三法》20xx年10月，獲國家“十五”課題成果評審一等獎。
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