學科帶頭人述職報告范文（精選5篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，好好準備一份述職報告吧。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧！下面是小編收集整理的學科帶頭人述職報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學科帶頭人述職報告 1
現將本人履行學科帶頭人各項工作述職如下：
1、一年來我先后在龍山、古丈、吉首、長沙等地參加教育科研、課題培訓和教育通訊員培訓及相關學術交流活動，并把學習培訓的成果回校后和老師們進行交流。在學校網站上及時發布相關的培訓信息，使培訓的資源讓老師們得到了共享。在校本研修工作中，我主動承擔教師業務培訓任務，每年給老師們舉辦兩次專題講座，老師們在我的啟發與幫助下，專業素養得到了不斷提高。自己也在學習、交流中掌握了現代教育理論，了解了本學科教學研究前沿動態，不斷提高了自身理論水平和業務素養。
2、在繁重的學校管理工作中，我始終不忘一個學科帶頭人的職責，堅持在教學第一線，并將主要精力放在專業工作上，嚴謹治學，為人師表，認真完成教育行政部門和學校安排的教育教學任務，模范做好本職工作。我經常深入課堂進行觀課議課，組織并積極參與集體備課活動。充分發揮學科帶頭人的示范、引領作用，關心青年教師的成長和進步。日常課堂教學常年向本校教師開放，并進行示范觀摩課展示，是教師們的良師益友。積極進行學生學業水平測試、命題研究工作，一直著承擔本校高年級數學期末測試試題命題工作，對高年級數學命題有一定的研究。一年來，因業績突出，我在年終教師職務考核中，被評為“優秀”。
3、作為省級課題主持人，在我的積極努力下，自己主持的省級課題《我的家鄉紅石林校本課程開發的研究》已經按要求進行了課題結題申報，校本教材《我的家鄉紅石林》已送往長沙進行印刷出版。在我的指導和幫助下，董紹奎、田宏林、張梅艷申報了三個縣級課題，已經批準立項。
4、我干一行，愛一行；愛一行，鉆一行；鉆一行，好一行。無論主管的學校教科研工作、校本研修，還是學校的'工會、教育宣傳、綜治安全工作，都能在全縣乃至于全州取得一定的影響。一年來，我先后被評為“縣工會先進個人”、“州級學校網站先進管理員”、“縣優秀通訊員”、“州科研興教先進個人”、“校長國家級遠程專題培訓優秀學員”等榮譽稱號。一年來，撰寫的論文《應用多媒體技術，在數學教學中培養學生的創新意識》獲縣論文評比一等獎；論文《數學教學中如何應用多媒體培養學生創新能力》在《民族教育與文化》雜志上發表；論文《更新教學方法，進行數學教學》榮獲省級論文評比二等獎；制作的課件《長方體與正方體的認識》，榮獲省級課件評比二等獎。一年來，我在《團結報》上發表稿件5篇，在湘西教育網上發表稿件5篇，在《縣教育簡訊》上發稿19篇。
5、為了整體提高教師們的業務水平，我積極引導教師專業發展，發揮學科帶頭人的引領作用。在校本研修工作中，我積極帶頭并高質量完成《報告冊》的填寫，通過言傳身教指導幫助青年教師提高師德水平、教育教學能力和實際工作效果。并確定了董紹奎、田宏林、張梅艷等青年教師為同伴互助關系，在課題研究、教育教學等方面進行結對研討，共同提高。
6、作為學區主管村小工作的我，每學期至少深入各個村小進行教育教學指導3次，特別是對村小的代課教師，更是不怨其煩，手把手的進行業務指導，促使其完成教師角色的轉變，促進了村小的教學質量不斷提高。
7、我能積極參與中小學教師網絡學習培訓，并注意發揮骨干帶頭作用。在參加“中西部萬名農村寄宿制學校校長國家級遠程專題培訓”中，按時結業被并評為“優秀學員”。在教師網絡學習培訓工作中，我能及時地給老師們傳達上級有關培訓精神，并帶頭積極參與學習。對老師們學習中存在的困難，能及時提供一些技術指導并幫助老師們解決學習中存在的問題。
總之，一年來，我能按照縣教育局有關文件精神，認真履行自己學科帶頭人工作職責，是一個合格的小學數學學科帶頭人。
學科帶頭人述職報告 2
汪xx，中學高級教師，近兩年任六年級語文教學工作。本人10年被評為x市優秀教育工作者，被評為x市學科帶頭人。
本人一直擔任班主任工作，善于寓教于樂，培養學生良好的心理品質，提高學生的.綜合素質。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質教育先進班級，輔導的學生參加全國及省、市各類征文中活動有多人次獲獎，本人曾被評為優秀輔導獎。參加了1月8日—9日全國小學德育指導中心主辦的“小學班主任工作技能高級研修班”培訓。
多年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動有趣，學生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導區及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評。
在教學之余，我及時總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文。近2年來，撰寫論文多篇，5篇在國家級、省級報刊雜志上發表，4篇在省級和市級論文評比中獲一、二、三等獎。
近幾年來，曾指導過多名語文教師，重點指導了x、x已被評為x市教學骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。
學科帶頭人述職報告 3
20XX年9月我被評為香洲區音樂學科帶頭人，這份榮譽來之不易，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動，我尤為珍惜。轉眼任期已一年多，回首走過的路，我始終按照學科帶頭人的標準來嚴格要求自己，扎實地履行學科帶頭人的職責，努力起到學科帶頭人的作用，促進學校乃至全區音樂教育的教改、教研。現將工作總結如下：
一、勤于學習，與時俱進
被評為學科帶頭人，我深知自己肩負責任的重大，要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對，為此我嚴格要求自己，努力學習，不放過任何機會提升教育素養，豐富藝術視野。在參加中南六省第九屆音樂教育協作交流會中了掌握了最新的教育動態；在全國中小學音樂舞蹈教師培訓班中學習了先進的學校藝術工作管理經驗；走進廣東省黃少珊音樂工作室，感受到名師的風采；觀摩全國“生本教育”現場交流會，體會到“以生為本”的教育智慧。并自費觀摩各種合唱比賽、舞蹈比賽、文藝演出，有國際的，有全國的，也有地區的，不計其數，通過這種高層次觀摩學習，提高自身的藝術修養，不斷更新教學理念。自己利用業余時間，建立教學工作博客，以其豐富的內容、多樣的形式、精辟的觀點得到了領導及同行們的關注，點擊率已突破上千次。
二、潛心致教，志在耕耘
作為學科帶頭人，師德要模范、教學要突出、成績要出色。俗語說“打鐵還須自身硬”，隨著新課程改革的不斷深入，我在教學中，勇于打破教育陳規，大膽探索創新，結合學生實際，根據學生的心理特點和審美特征，進行寓教于樂的教學，采取手、腦、眼、耳齊動，唱、念、跳、奏并行，既做到生動活潑學習，又達到科學傳授知識的目的，形成了“趣、實、活、新、美”鮮明的個人教學風格。XX年5月為香洲區中小學音樂教師展示了一節優質示范課教學，受到教研員與同行們的廣泛好評。在拱北中學的隨堂聽課活動中，受到校領導的一致好評。我不僅銳意教學改革，還重視在常態教學中反思和總結，積極參加課題實驗，并取得一定成果。教學設計《彝家娃娃真幸福》獲全國中小學歌唱教學優秀教案評選活動一等獎；撰寫的'論文《淺談中小學舞蹈創作的策略》廣東省第四屆中小學藝術展演活動論文評比二等獎。參與區級立項重點課題《香洲區小學音樂教學檢測的實踐和研究》（核心組成員）的研究工作，并撰寫論文《淺談小學音樂教學的有效評價》。積極在香洲區羅艷玲中小學音樂工作室博客上發表教學論文、教學案例、教學反思、教學設計、教學隨筆等，為推動我區音樂教學的發展作出努力。
三、率先垂范，熱心引領
“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。學科帶頭人的作用絕不是僅限于個人的發展與成功，應突出地表現在能夠帶領學科教師團隊追求共同的價值觀，堅持共同發展，共同成功。XX年3月香洲區羅艷玲中小學音樂工作室的成立為我們提供更廣闊的平臺，在顧問周立清老師和主持人羅艷玲老師的全力支持和悉心指導下，作為工作室的一位名師，我率先垂范、積極帶動培養五位學員，采取跟蹤式聽課，發現問題，及時指導，盡快地提高他們的教育教學能力。其中肖麗靜老師、徐瑩老師參加香洲區青年音樂教師賽課獲一等獎，陳斯敏老師多次在國際國內童聲合唱比賽中獲得金獎，羅雨寒老師和況崢崢老師的的學習隨筆多次各類名師工作室轉載，并得到局領導的高度評價。在參加工作室的各類活動中，我都以一種高度負責的精神和一顆真誠的心，誠懇地說出授課教師成功之處，同時也直言不諱地說出她們的不足之處，這種求真務實的指導風格受到青年教師們的喜愛。
協助教研員多次參與開展各類教學教研活動，為新教師進行上崗培訓；擔任香洲區教學論文評選、香洲區青年教師賽課、香洲區音樂教師基本功大賽的評委；到灣仔小學、xx小等學校進行教學工作指導，也正是這些任務和領導的期望鞭策著我更加努力地去工作，去鉆研，自己各方面的能力也在這短短的任期里得到極快的發展和提高。
四、特色藝術，打造精品
在擔任拱北中學藝術科組長工作中，帶頭并承擔學校藝術教育特色的實驗工作，堅持以學生為本，以活動為載體，成功策劃了一系列的特色活動，如：學校藝術節、英語戲劇展演、校園十大歌手大賽等，通過活動來創建校園藝術氛圍，提高學生的藝術修養，讓學生在各類活動中展現自我。今年拱中成立珠海市中小學第一個學生戲劇社，在領導的高度重視、專家隊伍的傾力支持、教師團隊的全力合作，我校戲劇社將成為學校藝術工作中的真正品牌。在節目輔導輔導方面也取得不俗的成績：校園劇《克隆媽媽》榮獲第12屆蒲公英全國青少年優秀藝術新人選拔賽語言組金獎；指導的童聲合唱《鳥歸林》《春天來到我們戰場》榮獲廣東省首屆中小學生合唱比賽一等獎，本人也榮獲“優秀輔導教師”稱號；指導的管弦樂《白色圣誕》榮獲珠海市少兒花會銀獎、香洲區少兒花會一等獎；輔導的女教師健美操《動感·麗影》榮獲香洲區教職工健美操比賽三等獎。利用休息時間及假期參加香洲區教師合唱團排練，演唱的作品《春天來了》《春風行走在大地上》榮獲星海杯國際合唱錦標賽一等獎及珠海市合唱比賽一等獎等。
五、反思過去，展望未來
在學科帶頭人的工作中，我積極地參與了各級組織的各種活動，在布置的任務活動中也發揮了自己的主動作用。但是，在工作中也總避免不了遺憾，因為時間有限，所兼顧的工作較多，我比較注重如何去做，而忽視了必要的反思與理論的提升，這樣，就白白浪費了自己的實踐積累，也難以形成自己的研究成果。因此，今后我將注重理論與實踐的結合，注意歸納整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路與風格，成為新課程改革的引領人，成為教育創新與教學方法改革的帶頭人，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！
學科帶頭人述職報告 4
尊敬的各位領導、老師;
大家上午好！光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開始了。過去的一年，本人堅持學習，勤奮工作，認真履行中學數學“學科帶頭人”崗位職責，完成各項工作任務。下面從四方面匯報工作：
一、作為科任教師，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研教學業務，不斷提高業務水平，學習新的知識和教育教學模式，并改進教育教學方法。在教學中，認真備好課，研究教材，對教材的基本概念、基本理論、數學用語等都保證自己先弄清楚，了解教材的知識結構，難點和重點，達到能運用自如，知道補充哪些資料，這樣才能教得好。作業上精選題目，課堂上講練結合，絕不增加學生的負擔。對于后進生靠平時多鼓勵、多督促、多交流以及作業分層布置，利用課余時間幫后進生補一些基礎知識。一個學期以來，在學校領導和其他老師的幫助下，我很好的完成了數學教學工作、所任教班級學生在數學學科上取得了較好的成績。
二、在班級管理方面，我能顧全大局，以身作則，做好榜樣，從不遲到、早退以及中途外出，不因私事耽誤工作。在工作中，認真對待自己的工作，做好本職工作的`同時，力所能及協助科任老師。帶905班以來，回想過去這兩年的經歷和積累我深知在班級管理方面要嘗試用新的方法管理班級，過程很艱巨但這兩年半也跟同學相處得很愉快，自己開始慢慢摸索出一些方法，盡自己所能，把自己所積累的知識經驗傳授給學生，使學生得到最大的發展。
三、作為學科帶頭人，不僅要把自己的教學工作做好，還應該對本科組的教學質量負責，對本科組的每一位教師負責，開學初，根據學校的實際情況，定好本學期的工作計劃，并嚴格執行，在本科組全體教師的支持下，扎扎實實地開展教學教研工作。具體工作如下：
1.認真抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、考查）的管理，配合教導處定期檢查教案、作業和本組年輕教師的備課、教學設計及上課情況，及時反饋，切實提高課堂教學效率。及時了解本學科的教學成績，對薄弱班級進行認真分析，查找原因，幫助提高。
2.組織公開課教學，開展聽課和評課活動，積極配合學校教導處對本組的老師進行不定時的聽課，特別是對初三畢業班老師和初一、初二的年輕教師，我對科組部分老師進行了教學的指導，取得一定的鞭策效果，對于提高教師的業務水平也起到了一定的作用。
3.積極開展科組活動，一學期以來，我們在學校教導處的倡導下，先后開展了“初中數學數獨競賽”、“初中物理、化學實驗技能競賽” 、同時，雖然我本人任教的是初三數學，但我也多次參加了初一、初二年級備課組的專題教研活動。
四、今后的工作思路
1.繼續指導青年教師開展教學工作。新的一年，我們在加強組內老師之間的學習與交流的基礎上，將引導老師們更認真地學習課程標準，研究教材，注意教學資料的積累。指導教師進行教改，闖出輕負擔、高質量的新路子。
2.根據年段的特點，有針對性的開展工作。初一抓好起始階段數學學習習慣的養成，有意識地進行理科思維的培養，寧可放慢教學進度，也要夯實基礎；初二抓好“平幾”基礎教學，重視邏輯推理能力的鍛煉，注意培養學生數學素質；初三從多角度訓練學生的思維品質，提高學生的綜合解題能力，同時各備課組有針對性的開展培優輔差工作。
3.加強常規的檢查力度，保證教學效果。
過去這一學年是充實的一年!感謝學校給了我一個發展的平臺讓我有更多的機會提升自我，感謝給予我幫助和支持的同事們!在今后的工作中，我將一如既往，以務實的工作態度，陽光的心態，更好地投入到教育教學工作中!
最后，感謝大家的聆聽！
學科帶頭人述職報告 5
評委們：
大家好！
很榮幸我今天能站在這里，在這里的是學校最優秀的青年教師，個個都是教學能手、技術骨干，大家在各自的專業領域都能獨擋一面。今天，我也在這里，我感到很自豪！
我叫xxx，從事電子與通信專業的'教學工作，工程碩士、高校講師，高級技師、電子裝配考評員，全國技能大賽金牌教練、蘇州市優秀教育工作者、周氏德育獎金獲得者、校先進工作者、優秀班主任。
本人20xx年入校至今始終堅守在德育一線，8次獲校優秀班主任稱號，其中xx、xx年接受派遣前往尹山校區工作。教學上積極參加教學科研改革，開設市級以上公開課兩次，校級公開課多次；獲校級教學評比一等獎兩次，獲蘇州市級二、三等獎多次；積極參加專業建設，完成安卓實訓室、光伏發電實訓室的建設工作，完成聯院《通信技術基礎》的課程標準建設工作，其中《基于cdio的技術技能型人才培養模式研究與實踐》獲得聯院教學成果二等獎；參與省級課題、市級課題各一個，均已結題，主持的一項市級課題已于上周通過開題檢查，主持的校級課題正處在實施階段；開發校本教材3本，在省級刊物上發表論文8篇，取得實用新型專利3項。
xx年起先后擔任光伏發電項目負責人、教練工作，參加省賽理論題庫建設，指導學生獲國賽一等獎1次，省賽一等獎2次，個人兩次獲省教師組三等獎等等；連續三屆指導學生參加創新大賽，前兩屆分獲省創新大賽二、三等獎，今年的創新項目已入圍蘇州市展評項目。
xx年加入科技產業管中心團隊，主要參與探索共建聯合實訓室、企業學院等校企合作新模式的研究與實踐；參與學校科研轉化的與研究與實踐，學校的自主知識產權逐年增加，技能大賽與校企合作的成果正在提練轉化為科普項目；參與學校科技教育的研究與實踐，組織師生在電子技師、3d打印、機器人等青少年科技類比賽中取得優異成績，已成為繼技能大賽外的又一支比賽新軍。
今后我仍將以飽滿的工作熱情投身于教育教學一線，用自己的實踐行動踐行“忠誠、干凈、擔當”的黨員教師。
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