致同學們的一封信合集15篇
在日常的學習、工作、生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信有助于增進人與人之間的交流。為了讓您在寫信時更加簡單方便，下面是小編精心整理的致同學們的一封信，歡迎大家分享。
致同學們的一封信1
同學們：大家好！
“宋老師作文”今天在新浪博客落戶了。
她像一艘揚帆起航的帆船，將載著大伙朝著我們的目的地航行。孩子們，從現在起，你們就是這條帆船上船員。你可以向著大海，張開你的雙臂，迎著風，伴隨著海鷗的鳴叫，放聲高喊：“大海！我來啦——！”
同學們：“宋老師作文”是一個大家庭。在這里你將會感受到這個大家庭給你帶來的歡樂和喜悅。老師將會用你們最喜歡的方式讓你感受寫作的快樂。你豐富的想象力將在這里得到認可，你每一次的成功在這里都會留下足跡……。
同學們：遠航的旅途有燦爛明媚的陽光，也有遮天蔽日的陰霾；有一望無盡的藍天碧海，也會有讓你感覺目眩頭暈的狂風惡浪；有大家歡聲笑語給你帶來的快樂，也會因為漫漫路途中的單調讓你感到的乏味……。
但老師相信你不會退卻！相信你會走向成功的彼岸！
最后祝大家開心每一天，健康成長，學習進步！
致同學們的一封信2
親愛的同學們：
你們好！
與你們一起上學已經六年啦，同學們都很了解我，我就不自我介紹啦。
再開學時，就是我小學的最后一學期啦，也是我們在一起的最后一段時光。我在小學這段時間，感謝你們的相伴，以及我的朋友們在我遇到困難時給我的鼓勵與關切，這些記憶我永生都不會忘記。
還記得第一次來到這個學校時，我們對彼此都十分陌生，我害羞又膽怯，站在那里不知所措，最后還是有幾個同學讓我坐到我的位置上，還十分熱情的跟我打招呼。我也學著慢慢和同學們一起相處，我們從開始的陌生到現在的熟悉，一起經歷了不少事情，成為了彼此的好伙伴，再次感謝你們，讓我的人生充滿了色彩與歡樂。
小學時間是最長的，我對同學們的感情也是最深的，從曾經的厭煩到現在的戀戀不舍，我們之間經歷了許多事情，我生氣過，委屈過，開心過，也許未來會發生更多事情，但我們在一起的時光將會永遠埋藏在我的心中，永不忘懷。
祝你們考一個好初中，希望你們永遠不要忘記我，一個平凡的女孩。
你們的好朋友：郭一諾
20xx年xx月xx日
致同學們的一封信3
親愛的同學們：
你們好！
“三葉草”環保工作室倡議收集廢舊電池已有大半學期，這期間，我們已經陸續收到不少電池，其中每一節都是同學們對20xx綠色校園，對環保的支持，在此，我們先向大家說聲謝謝了。
回收舊電池的意義相比同學們也有所了解，雖然電池內部已經將污染降低不少，但我們為什么不能將其視為一種能源回收呢？現在全社會都在大力推崇節能減排，將一節小小的電池投入校園的電池回收箱，也是在回應社會，匯報自然。可是，恰恰就有一些同學是那萬綠絲中一點“紅”，在歐文們有關人員的回收過程中，多次發現有可樂瓶，紙巾，垃圾袋等生活垃圾，甚至有蘋果核，早飯等會腐爛的食品，要知道，這些食物與電池反應，有可能導致不良后果。這點，我們希望能夠引起同學們的足夠重視，并慢慢改善。
最后，三葉草祝全校同學在期末取得好成績！
致同學們的一封信4
同學們：
很高興在張敏之教學樓揭幕式上和大家談談我個人在科學上的體驗。小時候常聽我父母談起張敏之先生的事跡和在教育上的貢獻，同時我還記得是我母親講她小時候在煙臺上學的故事，給我留下很深刻的印象。
自然科學（物理、天文、生物、化學等）是實驗科學。一個理論無論它多么高明并合乎邏輯，若無法由實驗加以印證，終究是毫無意義的。實驗與理論交互影響的結果，促進了科學的進步。先進精確的實驗結果和理論之預測互相對照，終致產生新的理論，而此新理論又面臨新的實驗之挑戰。所以作為一個好的科學家，必須對理論與實驗的基礎有深入的理解。
大約半個世紀前我在中學讀書時，并非班上的佼佼者。我的父母從未要求我背書，也未要求我在考試中爭取最高分數。
對我影響最深者是我的母親，在考試中無論我得到怎樣的成績，她都諒解與接受。平時在家時我們經常可以聽到許多偉大的科學家的成就事跡軼事。這樣一個溫馨自由的家庭氣氛，加上科學家的影響，使我在年輕時即已下決心做一個科學家。
在高中時，我曾對中國歷史深感興趣，中國有世界上最悠久且未曾間斷的歷史記錄，其間有許多偉大的成就值得我們驕傲。
我同時也對數學、化學和生物興致勃勃，對其他科目則表現平平。我曾花了相當長的時間在物理和數學兩科。記得當時曾對牛頓定律F=ma的意義想了數周之久。對質量m、加速度a及力F之物理意義非常困惑不解。
在中學接受到的非常踏實的教育，對我日后成為一個物理學家有極大的幫助。１９５５年中學畢業，１９５６年進入美國密執根大學，直到１９６２年止，歷時６年，我相繼獲得物理學和數學學士學位及物理學博士學位。１９７６年，我獲得了物理諾貝爾獎。
我想用四則簡短的故事談談我所參與的２０世紀的物理學。
第一則故事：測量電子的大小
費曼、薛丁格、朝永正一郎等知名物理學家，在近代電磁理論中均認為電子是沒有體積的。在１９６０年之前，所有的實驗均與這個理論的預測相吻合。１９６４年由哈佛大學與麻省理工學院建造完成一個大型電子加速器，并由哈佛大學與康乃爾大學在這方面的專家設計建造了一個高靈敏度的實驗，求測量電子的大小。實驗結果顯示，電子是有體積的，它的半徑是１０～１４厘米。實驗與原理不相符合，證明近代電磁理論是錯誤的。
１９６６年我在德國用不同的方法重做這個實驗，結果我們發現電子的確沒有可測量的大小，其半徑小于１０～１４厘米，與理論完全符合。也就是說近代電磁理論是正確的。這個故事得到第一個啟示：切勿永遠順從專家的想法。
第二則故事：新夸克的發現
在７０年代，所有已知的基本粒子均由三種夸克組成。我當時就懷疑，為什么只有三種夸克？
為了尋找新的夸克，我決心組裝一個高靈敏度的探測器，該探測器對夸克探測的靈敏度為既有探測器的１００億倍。也就是說，我們要在１００億個基本粒子中找出由新夸克組成的新粒子。這個實驗的困難度可以用下面的比喻來說明：在一個下雨天，每秒鐘在煙臺落下的１００億個雨滴中，有一個顏色不同，我們要將它找出來，其難度可想而知。
在當時，幾乎每一個人都相信夸克只有三個，再加上這個實驗的難度太大，使得世界上幾乎所有的加速器實驗室都拒絕接受這個實驗。最后，美國紐約的布魯克海文國家實驗室終于允許我們進行這個實驗。我們果然發現了一個全新的夸克，該夸克所組成的粒子呈現了意想不到的性質：
１、非常之重，比所有的已知粒子都重；
２、生命期很長，比已知的粒子長１０００倍以上。這些性質顯示新的物質的存在（來自新的夸克）。而夸克只有三種舊觀念被證明是錯的。今天我們已知最少有六種的夸克。
３、由于這項成果，我獲得了１９７６年的諾貝爾獎。這里我們得到了第二個啟示：對于你認為正確的事，應永遠保持自己的信心堅持做下去。
第三則故事：膠子的發現
在現代物理的基本理論中，光子是原子間作用力的傳遞者，而膠子則是夸克之間作用力的傳遞者。１９７９年以麻省理工學。院為主，自我率領的研究組利用在德國漢堡的正負電子對撞機進行實驗。實驗中發現一些特殊的現象。我們發現有三個粒子族射（Jet）的事例。這樣的，事例只能以膠子的存在來說明。這個發現并非此實驗的原始目標，但由于我們的充分準備，并沒有漏失這個意料之外的現象，因而證實了膠子的存在。所以我們又有了第三個啟示：對預料之外的事件做好充分的準備。
第四則故事：尋找反物質與暗物質的實驗（ＡＭＳ實驗）
根據宇宙是大爆炸產生的理論，爆炸產生出對稱的正物質相反物質，應該有一個反物質的宇宙同時存在。
經過多年的實驗，我們現在知道所有的粒子均有其對應的反粒子。問題是如何找到由反物質組成的宇宙。
如果有反物質存在，它必然會釋放出反碳、反氦、反鉛，等等，它們會在大氣層中被湮滅掉。因此，我們設計了一個探測器送入太空進行探測。由于反物質與物質的電性相反，我們可探測粒子在磁場中的軌跡，根據其旋轉方向，決定其電荷符合，進而分辨該粒子是正粒子還是反粒子。
是我們根據以上考慮設計的探測器。ＡＭＳ（０１）已于１９９８年６月由美國發現號航天飛機帶入太空進行了１０天的太空飛行，采集了大量的數據。所發表的文章得到國際物理學界的高度評價。ＡＭＳ（０２）將于２００３年送到國際空間站進行３～５年的實驗。
綜上所述，我們現在面臨的新問題是：如果宇宙開始于大爆炸，物質與反物質應該各占宇宙的一半，那么，反物質的宇宙在哪里？我的第四個啟示，也是最重要的：常保持好奇心，對自己正在進行的工作感興趣，并辛勤地工作，力求達到最終的目標。謝謝!
致同學們的一封信5
親愛的同學們：
一年一度的五一國際勞動節即將來臨，為使大家能夠安全、愉快地度過假期，學院特別提醒同學們注意以下幾點：
一、根據學校安排，五一節放假時間為4月29日至5月1日，共3天。5月2日（周二）正式上課。
二、五一假日期間學校和各教學院均不組織學生集體到校外開展活動，凡需在放假期間離開南陽市區的同學，必須在輔導員處登記去向、行程和聯系電話，經輔導員同意后方可離校。
三、牢固樹立“安全第一”的思想，增強安全防范意識，防盜、防騙、防搶、防險、防火，確保人身和財產安全。如有異常情況及時向輔導員、值班老師、保衛或公安部門報告。學校報警中心電話：62232531，63121710。
四、自覺遵守國家法律法規和校紀校規，明德自律，舉止有儀，明是非、辨美丑，維護校園的安定團結和清潔衛生，不酗酒，不違章用電，不外宿晚歸，不沉迷于網絡虛擬世界。
五、五一放假期間，正值全國各地旅游高峰，車輛擁擠，交通不便，建議同學們盡量不要外出，留校學習和休整為宜。
六、假期離校的同學必須于5月1日20：00以前按時返校，確因特殊原因不能按時返校的同學應提前向輔導員老師請假。
七、假期過后作息時間有所調整，從5月2日起，下午上課時間調整為：預備，14:50；第5-6節，15:00-16:30；第7-8節，17:00-18:30；第 9 節：19:30-20:15；第 10 節：20:25-21:10；其它作息時間不變。
最后，祝同學們節日快樂，身心健康，萬事如意！
張仲景國醫國藥學院
4月26日
致同學們的一封信6
親愛的同學們：
你們好！
春秋代序而立年，桃豐李碩馨香遠。20xx年XX月XX日，西安交大附中將迎來建校XX周年暨恢復重建XX周年華誕，這是學校發展史上新的里程碑，也是全體西安交大附中人的盛大節日！屆時學校將隆重舉行校慶慶典，我代表全體西安交大附中全體在校師生誠摯邀請您重返母校，追憶昔日情懷，共敘同窗友誼，看今朝新貌，謀明日發展！
風雨兼程百余載，春露秋霜不畏難。交大附中的發展伴隨著中華民族追求獨立、富強的歷程。自1896年南洋公學及中院創立以來，中西并舉，德才并重，為近代中國培養了一大批優秀人才，更播撒下追求科學和真理的種子，催生無數思想和智慧的新芽。伴隨交通大學西遷，1959年成立西安交大附中，1981年學校恢復重建，1991年成為省、市兩級重點中學，20xx年被評為陜西省首批七所示范高中之一。
一個多世紀的積淀，幾代人辛勤耕耘，西安交大附中在傳承中不斷創新，在發展中續寫輝煌。恢復重建三十年來，西安交大附中依托百年交大的文化底蘊和科研氛圍，積極探索進取，始終不渝地堅持素質教育，在基礎教育的舞臺上取得令人矚目的教育創新成果。親愛的校友，你們是西安交大附中教育發展、創新改革的親歷者和見證者，是母校歷史的創造者。大江南北，長城內外，在世界各地，都留有你們自強不息的身影和艱苦創業的足跡，你們為祖國建設、民族振興做出了貢獻，你們為母校贏得了廣泛的贊譽，你們是母校的光榮與驕傲！天涯海角，枝葉關情，母校是你們理想起航的港灣，你們是母校永遠的牽掛。
值此母校XXX周年華誕暨恢復重建XX周年之際，我謹代表西安交大附中，向所有關心、支持學校發展的海內外校友致以最衷心的感謝和最誠摯的相邀！期待您能拔冗親臨，共襄盛舉，百年校慶將因您的參與而更精彩！謹祝身體健康，闔家幸福，事業發達！
西安交大附中校長：王佩東
20xx年XX月XX日
致同學們的一封信7
親愛的同學們：
在這金色的收獲季節里，我們迎來了家歡樂的中秋佳節和偉大祖國的69歲生日。為使同學們度過一個安全、祥和、充實的假期，學校特作如下提示：
一、放假時間安排
10月1日（星期一）至10月7日（星期日）進行國慶放假，10月8日（星期一）起正常上課，9月29日（周六）執行第五周周四課表，9月30日（周日）執行第五周周五課表。請同學們根據放假時間安排，合理規劃假期的學習和生活。請各班班長做好放假去向統計和收假返校情況；有出行計劃的同學請與家長、老師、同學保持相應的聯系。
二、假期注意事項
（一）牢固樹立“安全第一”的意識，確保假期人身、財產安全。離校時請鎖好衣柜和抽屜，注意關窗鎖門；妥善保管私人物品，貴重物品加鎖保管，以防失竊；不要在宿舍存放大量現金，取錢憑證不要和身份證放置在一起，存折和信用卡密碼注意保密。
1.謹遵消防制度，防止火災發生。離校時關閉宿舍內電源，檢查所有電器、插座；禁止在宿舍內使用違章電器，嚴禁存放易燃易爆物品；禁止將筆記本電源線等置于被褥上或床鋪下；牢記樓內消防安全疏散圖，妥善保管并能正確使用滅火器。
2.遵守管理制度，保障人身安全。留校同學要遵守學校相關規定，按時歸寢，不私自留宿外來人員；保持良好飲食習慣，注意個人飲食安全；與家人保持聯系，向父母親友報平安。假期如遇到突發事件或特殊困難，及時跟輔導員老師或學校有關部門取得聯系，以獲得必要的指導和幫助。
3.注意交通安全，避免交通事故。離校途中照看好行李物品，選擇合法交通工具，不乘坐各類非法、違章和無牌證（照）交通工具，遵守交通規則、注意出行財產和人身安全，路途較遠的同學盡量結伴同行，增強安全防范意識和自防自救能力，注意個人隱私和相關信息的保密工作，在外出期間如實告訴家長及輔導員去向。
4.嚴禁任何同學以集體名義組織外出旅游。
（二）合理安排假期生活
1.努力學習，健康生活。假期是同學們總結自我、休閑放松、參與實踐、體驗生活的好時機，希望同學們保持積極的生活態度，堅持在學校養成的良好習慣，珍惜時光、勞逸結合，合理規劃假期的學習與生活。
2.心懷感恩，情系社會。在假期要自覺維護社會秩序，以努力學習、服務社會的實際行動回饋家長、社會、國家的培養。
最后，預祝同學們闔家幸福、國慶快樂！
致同學們的一封信8
親愛的同學們：
你們好！
在我們小時候，會編織出許許多多五顏六色的夢想，而伴隨著我們漸漸長大，這些夢想慢慢地成為了我們奮斗、努力的目標。我的夢想，就是成為一名鋼琴家。
我大約五、六歲的時候，偶然在電視上看到了一位鋼琴名家的獨奏會，便深深地被那動聽的音樂，舞動的手指迷住了。那時心里就有了模模糊糊的夢想：長大我要當一位鋼琴家！
就在我一次次地編織著這個夢想的時候，媽媽告訴我：“我給你報了電子琴班，想當鋼琴家要從基礎練起，你可要好好學啊！”是嗎？我的夢想要成真了嗎？我高興不已，可是又有一些擔憂：我能學會嗎？
果不其然，電子琴無休止的訓練使我力不從心，我幾次想要放棄，甚至開始生那臺琴的氣了：它為什么這么難彈！但是我一想到這個夢想，就不再生氣了，只是一次又一次地彈錯再重來，彈錯再重來......終于，我的努力有回報了，我得了電子琴團體賽小學高年級組的二等獎！我看著比賽錄像，心里樂滋滋的，因為我感覺到了，我已經在一步一步地接近這個夢想了！
鋼琴家這個夢想隨著我成長一天一天地在實現，你們也有這樣美麗的夢想吧？希望我們的夢想早日實現，為國家獻出一份力量，做國家棟梁之才！
祝你們學習進步！
致同學們的一封信9
親愛的同學們：
你們好！
在我們小時候，會編織出許許多多五顏六色的夢想，而伴隨著我們漸漸長大，這些夢想慢慢地成為了我們奮斗、努力的目標。我的夢想，就是成為一名鋼琴家。我大約五、六歲的時候，偶然在電視上看到了一位鋼琴名家的獨奏會，便深深地被那動聽的音樂，舞動的手指迷住了。那時心里就有了模模糊糊的夢想：長大我要當一位鋼琴家！就在我一次次地編織著這個夢想的時候，媽媽告訴我：“我給你報了電子琴班，想當鋼琴家要從基礎練起，你可要好好學啊！”
是嗎？我的夢想要成真了嗎？我高興不已，可是又有一些擔憂：我能學會嗎？果不其然，電子琴無休止的訓練使我力不從心，我幾次想要放棄，甚至開始生那臺琴的氣了：它為什么這么難彈！但是我一想到這個夢想，就不再生氣了，只是一次又一次地彈錯再重來，彈錯再重來......終于，我的努力有回報了，我得了電子琴團體賽小學高年級組的二等獎！我看著比賽錄像，心里樂滋滋的，因為我感覺到了，我已經在一步一步地接近這個夢想了！鋼琴家這個夢想隨著我成長一天一天地在實現，你們也有這樣美麗的夢想吧？希望我們的夢想早日實現，為國家獻出一份力量，做國家棟梁之才！
祝你們學習進步！
xxx
xx年x月x日
致同學們的一封信10
親愛的乖乖們：
你們是我的第一批學生，是你們讓我第一次有了當老師的成就感。
正月十八，你們正式開學的第一天，也是我到一中的第一天，晚上，便和乖乖們見了面。走進五班這個班集體，見到了七十六張寫滿了好奇的面孔。說實話，當時我有些緊張，自我介紹也只是告訴給了你們名字。
所以，就先讓我來一個自我介紹吧，introduce myself……
你們應該知道，我是一位實習老師，與你們在一起的時間只有短短的幾個月，在這幾個月里，我擔任五、六班的英語課的教學，而且是乖乖們的實習班主任老師。我的學校，你們應該也知道，河北師范大學。這所學校，在全國的知名度并不是很高，但是，河北省內的大多數中小學，都能找到從師大走出的畢業生們。
之前的二十年，跟乖乖們一樣，從幾歲起，我便有了一個偉大而崇高的職業——學生。直到現在，我也在扮演著學生這個角色。我的小學、初中以及高中都是在臨西這座小縣城度過的，初中和高中，又是在咱們臨西一中度過。也就是說，你們是我正牌的師弟師妹。現在的教務主任，苗俊槐苗老師，是我的初中班主任老師。
那時候的臨西一中，條件沒有你們現在好，教室沒有一體機，老師們上課全靠嘴和手。食堂倒也是四個小食堂，只是賣的都是各式各樣的餡兒餅。每天下了晚自習，腦袋都是昏昏沉沉的。白天，在一個又一個的上、下課鈴聲中，拿出又裝進去各門學科的課本，盡管有些課過后，什么也沒有學會。總有那么多寫不完的作業，有時，為了應付學校檢查，還要一次補全好幾天的作業，在作業之間留下老師批改的空間。晚上，下了自習，再匆匆地趕回家，洗漱睡覺，準備迎接第二天的上下課鈴聲。
跟你們的其他老師相比，我沒有足夠的班級管理和教學經驗。但是，我也有我的優勢，我比你們大不了幾歲，你們現在經歷的困惑、苦惱，都是我剛剛經歷過去，在腦海中仍然記憶猶新的，那種感覺、那些事情、那些感受，我都懂。你們有什么疑問，都可以來找我，不管是學習、生活、情感還是心理方面的，都可以。
那天，在咱們班盯自習，快放學的時候，見到有些同學實在是累了，趴在桌子上休息，說實話，當時我很心疼。知道你們現在不容易，每天時間都安排的很緊，課程多，作業量大。
但是，正值奮斗時光，不好好學習，為自己以后的生活創造多一些可能，還能做些什么呢？
那天講SectionA的課文，我提到了扶不扶的問題，發現你們對社會是有一定的觀察力和判斷力的。我想再跟你們說一些社會現實，也許你們并不愛聽，不過，相信這是對你們有用的東西。
成功的道路有很多種，比如說有人寄希望于自己的父母，有人寄希望于買票一夜暴富，而有的人則是憑借自己的頭腦自己闖蕩出一番天地。對于第一種，依靠父母，這種情形適用于官二代、富二代，如果你不是，這種情形就可以排除了。第二種，依靠運氣，買票，幾率更低吧。還是第三種比較靠譜，依靠自己。
高考這條路，盡管被很多人以各種各樣的形式咒罵、批判了很多年，但是客觀來說，它是最容易走向成功的一條。也許你們會覺得，高考，是幾年之后的事情，離我們還遠。我想告訴你們的是，高考的到來雖然遠，但是考慮要不要走這一條路，并不遙遠。
我去看了幾個初三的班級，每個班也就四五十位同學，其他的同學都選擇了退學、去打工。我知道，我們班現在跟初一入學的時候相比，也少了幾位同學，有的轉學，有的退學。我并不是要說這樣不好，但是，你們記得，他們會比你們這些仍在教室學習的同學多經歷很多困難與挫折。他們也許有了掙錢自己養活自己的能力，但是他們的付出也是難以想象的。
說了這么多，會不會覺得我這位實習老師很啰嗦呢。總之，我愿意做乖乖們的傾聽者、對話者、幫助者，不拋棄、不放棄，和乖乖們一起成長，一起奮斗，為創造團結奮進的八年五班貢獻自己的一份力量！
乖乖們，你們能感受到我的真心嗎？
你們的實習班主任：XX
20xx年2月23日
致同學們的一封信11
親愛的同學們：
你們好！中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民。我認為謙讓是最大的美德，有些人認為只是表面上的“紙上談兵”，實際也不用去做的。但他們錯了，一個品德高尚的人，不一定就要做成大事，但同樣能在生活中謙讓別人，如上車請老人先上，看見老人要讓座等等。這樣，我跟你們講一個小故事。清朝康熙年間有個大學士名叫張英。一天張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發生糾紛，要他用職權疏通關系，打贏這場官司。
張英閱信后坦然一笑，揮筆寫了一封信，并附詩一首:千里修書只為墻，讓他三尺有何妨?萬里長城今猶在， 不見當年秦始皇。家人接信后，讓出三尺宅基地，鄰居見了，也主動相讓，結果成了六尺巷，這個化干戈為玉帛的故事流傳至今。謙讓是我們小學生的一種義務。記得有一次，我在公共汽車站等車。當時雨下得很大，站里站滿了人。車子一來，大家都爭先恐后地、你擠我我擠你地爭著上車。可無奈地等來的卻是一部已經滿座的車。我只好等人家先上我再上。突然，我看見一位阿姨抱著剛剛出生的嬰兒，被人擠到了最后，身上全被淋濕了，那位阿姨努力地為嬰兒遮擋，但好像也無濟于事。最后，我上了車，她們也上了車。我被擠到了后門旁。車子突然一剎，哎呀，大家都向前傾。我被擠在沒邊的鐵桿旁，好痛啊，我剛想埋怨后面的人，轉頭一看，是那位阿姨。我出到嘴邊的話又收了回來。
那阿姨連忙向我道歉。我一時不知道該說些什么，只好尷尬地笑了笑。她點了點頭，又馬上看了看手上的小孩有沒有受傷。這時，旁邊的一位中學生說：“有沒有搞錯啊！你撞到我了，你怎么不跟我say sorry啊？真是沒修養！你小心一些好不好啊？”還把一個白眼給了那位阿姨。時間一分一秒地過去了，車上站著的人越來越少，我好不容易才等到了一個位置。但那對母女卻一直沒能坐下。在旁的人好像一點兒也沒看見，我實在看不下去了，起身說：“阿姨，您坐吧！”說完就馬上讓座給她，她感激地說：“謝謝，謝謝……”我說：“不用，讓座是中華民族的傳統美德，這是我應該做的。”這時，大家也許都明白了什么，臉紅了，頭低下了……我們在學校里也會有一些事發生。但同學與同學之間，也是應該要互相謙讓的。沒有美德的人，不算一個真正高尚的人，別讓丑習陪伴你度過最美好的人生，讓我們的社會迸發出文明的火花！祝同學們和文明、美德手拉手，結伴同行！
姓名：
日期： 年 月 日
致同學們的一封信12
親愛的同學們：
大家好！
一個學期在同學們緊張而充實的學習中不知不覺地將要過去了，期末考試即將到來，期末考試是對同學們一學期來學習成果的檢驗，同時也是對老師的辛勤工作予以回報的機會。相信每一位同學都想考出一個理想的成績，為本學期的學習畫上一個圓滿的句號。
近年來，我校的學風、考風整體狀況良好，但也存在個別考試違紀現象。分析歷年來發生的違紀作弊現象的成因，有的是因為基礎差，學習本來就比較吃力，對考試缺乏自信，鋌而走險；有的是平時學習精力投入不夠，突擊應考，復習不充分而投機取巧；有的是為考高分，卻適得其反；也有極少數是對考場紀律不以為然，不拘小節鑄成大錯。因此學校一再告誡同學們，以積極誠實的態度對待考試。不及格的課程可以通過補考或重修來彌補，而作弊的后果卻難以挽回。
因此，同學們要認真復習，充分備考,明確考試紀律，樹立誠信應考思想，遵守考場紀律，以優異的成績證明自己。本學期，根據學校的統一要求，學校將進一步加大考試管理力度，嚴抓考試紀律，優化考試環境，以維護考試的嚴肅性、公正性和公平性。特別提醒同學們注意以下幾點：1、考試時須攜帶學生證、準考證，并在每場考試前先檢查個人證件是否齊全；2、攜帶好必需的文具；3、提前15分鐘到場，遲到30分鐘禁止入場；4、認真學習學生手冊中的《xx大學考試工作管理辦法》，嚴禁考試違紀和作弊行為；5、要服從監考教師安排；6、積極舉報考試違紀和作弊現象，維護考試之公平、公正，舉報電話xxxx。
同學們，“一份耕耘，一分收獲”，祝你們以自己的實力考出真實水平，以實際行動樹立個人誠信形象，不僅要考出好成績，更要考出好人品，好形象！
致同學們的一封信13
往日的同學們：
你們好啊！六年了，六年的小學生活過去了，留下了什么？又帶走了什么？我不知道。歲月早已磨滅了我的童心，磨滅了我的善良。短短六年，我的心狠了。我認為自己并不善良，因為我知道自己狠得下心。歲月讓我失去的太多太多了，我怕，真的怕有一天自己沒有一絲善良了。太多太多的挫折，我不知道自己還能起來嗎？未來的路很遠，我知道。我也想把握好現在，迎接美好的未來，可我怕自己沒那個勇氣了。
身為班長，我要以身作則；身為班長，我要努力學習；身為班長，我還要管理好班級。在學校，除了管理班級和學習，還要參加那些活動；在家，又要面對父母的質問。我已經累了，很累了，我承受不住這些壓力，有時候，真的很討厭命運的不公。
剛入一年級時，羞澀的我沒有褪去懦弱的內心，是個很好欺負的女孩。那時候，想要當上班長這個僅次于班級老師的位置，努力了一年，從小小的課代表升了上來，那時自己很是興奮。可慢慢的，慢慢的，在潛移默化之中我對這些的心思淡了下來，可我還是沒有勇氣去和老師說。這些事情沒有同學知道，誰能知道我的心思呢。好了，說了這么多，都還沒有步入正題，下面是我像你們的道歉，因為我知道我得罪了不少人呢。
同學們，身為班長，我有班長的職責，我可能在無形之中就得罪了你們，我很抱歉，在這里，先向你們說一聲：“對不起！”我也知道，自己的性子很不好，甚至可以說成‘火爆’或者‘無理。’我的性子本來不是這樣的，也是經過了很多事才變成現在這般。 我比你們更了解自己，知道自己是什么樣的。我們馬上就要分開了，你們陪我度過了小學的生涯，使我不會百般無聊，我很感謝你們。至少是你們，讓我不會有些孤獨吧，也是你們，給我帶來了歡樂。我從來不敢相信任何人，在班里，對個別的同學好是因為覺得你們的性子純樸，善良，是我沒有的`，我很喜歡所以才會對你們好。但后來，我發現自己錯了，人都會變的，變成另外一個樣子，只不過我比你們要早些。
我錯了，真的錯了，我嘗試著對別人好，但別人根本不領情，我又能怎么辦呢？不過我感謝你們，感謝你們能陪我度過六年小學生涯，謝謝你們。此致！ 鞠躬！
你們以往的同學：殤倩（化名）
20xx/7/10
致同學們的一封信14
親愛的同學們：
你們好！
每到星期五這天，班主任老師的手上就會多了一張紙——小報告。而這張紙就是我寫給班主任老師的，你們一直問我為什么要打小報告，而我都沒有回答你們，這次我好好給你們解釋其中的原因吧！
〖打小報告的原因〗
有些時候，我和你們會因為一些小矛盾而發生爭執，因為你們會說出一些讓我很難聽、很難受的話來。這時拳頭都握緊了，去下不了手，因為我一打你們，我就好惹來麻煩，也會讓我奶奶擔心的。
這時心里總想“報復“你們，事先想把你們的語文數學課本偷偷帶出學校去丟掉的，但我這樣做的話，我們的關系會變得越來越淡的，所以我不敢這樣做。
由于都是心里真的太難受了，又想不到什么方法可以“報復”你們。在我苦思冥想時，我的的思維轉向了班主任老師。我的心里想：如果你們被班主任懲罰，那該多好呀！但我要如何讓班主任老師懲罰你們呢？由此心里又誕生出來打小報告四個字。
這樣我就可以實現“借刀殺人”了，而班主任老師就成為了“刀”，而我就成為了打小報告的核心了。
〖寫小報告的與送小報告的過程〗
為了能夠寫小報告，我時時刻刻都在觀察你們的一舉一動。只要你們做了什么不該做的事情，我就馬上記錄下來。例如：你們丟粉筆玩的時候。我就會在紙上寫：某月某日，某同學丟粉筆了。那段時間幾乎天天都在盯著你們，盯著你們的一舉一動。
當小報告寫好了后，就該交給班主任了，但為了不讓你們發現是我打的小報告，只能秘密送小報告給班主任。但送時候，心里想了想：這樣做好不好惹來不必要的麻煩呢？算了管他的，寫都寫好了，還是交給班主任吧！
〖打小報告后被發現后的后果〗
當班主任老師看見我打的小報告后，就懲罰了你們。你們也知道自己被人算計了，可你們始終沒有發現是我打的小報告。一個月后，我當著全班的面把小報告遞給了班主任老師。
這時，沒當我下課時，我們面前熱鬧極了。我也被你們狠狠地說了一頓，一些冷嘲熱諷的話，一句接著一句往我的耳朵里鉆。當時，我沒有理你們只是趴著在桌子上睡覺。你們也沒說什么了，一個個都走了。從我打小報告后，你們也不會為了一些小矛盾和我爭執了，也很少和我說話了。那時的我真的很孤獨，但我也漸漸學回了孤獨。
〖現在打小報告的原因〗
原來打小報告是為了“報復”你們，但現在打小報告是為了你們好。親愛的同學們，有些時候你們做了一些不該做事，真的需要一個人來給你們講道理，告訴你們下一步該怎么做。而那個人就是班主任老師。
同學們，請你們理解一下我這個打小報告的人，我真的希望你們每一天都平平安安，快快樂樂的。而不是因為做了一些錯事，而沒有一個能領導你們度過煩惱的人，因而走上彎路。
我真的真的希望你們能好好的，能夠快樂。我知道打小報告不好，但只有打小報告，班主任老師才能夠更好的理解你們什么事，是做得對的，什么事，是做得不對的。
同學們，孰能無過，每個人都會犯錯誤的。但犯了錯誤之后，我們是改正繼續向前，還是一錯再錯呢？這個需要我們好好深思了。其實，打小報告的作用，只是告訴你們什么事不該做，什么事該做；人生這條道路需要一條陽光大道，而不是一條彎路。希望你們能夠理解我。
祝你們天天開心、快樂！
你們的同學：江云
寫于20xx年10月27日凌晨
致同學們的一封信15
親愛的同學們：
你們好！
首先祝賀你們即將成為Xx“最好的中學”中的一員。相信有了優秀的你的加盟，我們的學校會更加出色。
劉老師有緣能和你們走到一起，結成我們已經構成的家園——Xx一中實驗學校703班，我是你們的班主任老師，我的名字叫做劉Xx。這個名字蘊含的意義就是：流傳友誼。在接下來的三年時光里，我們將風雨同路，共同進步。你的進步與成功將會成為我最大的心愿。
我們曾經素未謀面，但我們即將在20xx年8月31日這天見面。就目前來說，你們在我的腦海里仍然是一個個名字和一張張渴盼充滿想象的面容。你也可以想象一下我的面容，之前，你一定見過許多的教師形象。說句實話，我也和他們有些類似，戴眼鏡的男教師，個子在一米七上下，普通發型等。反正我們會見面的，我也就不多說了。
真期待我們的見面啊！更期待你在接下來的日子里的優秀表現。這不僅是成績上的出類拔萃，更應該是人格上的成長和健康快樂的心理成長。
我們的校園非常美麗，相信你已經參觀過了。你們已經來參加過報名、面試、摸底考試等活動。接下來你們將在這個盛開石榴花的校園里勤奮耕耘，綻放青春的光彩。我誠摯地祝愿我們能夠成為朋友，我們的703班能夠成為最棒的班級，我們每個人都成為最自信的、有愛有責任的人。
8月31日至9月6日，我們將開展進入初中的第一課：軍訓。軍訓并不可怕，因為這是對我們每一位同學的精神品質的考驗。無論是今后的生活，還是學習，都需要頑強不屈的刻苦精神。我相信勇敢的703班的同學們一定能經得起這第一場考驗，出色地展示703班的風采。
于此，我向你介紹一下我們出色的教師團隊。這些可親可敬的老師，將為你的三年成長保駕護航，同時，更希望你認真學習，提出心中的疑問，多向老師請教。因為這樣，你才能更快地進步。
首先是語文老師，也就是我自己啦！我有9年的教齡了，已經帶過三屆初三畢業生，每一屆都有很不錯的成績。尤其是剛剛過去的20xx屆初三畢業生，創造了一中實驗學校的新輝煌。大家可以到校園網上，看看我寫的報道，相信可以激勵我們向前進。
數學老師范老師，她也有7年的教齡，是一位兢兢業業，嚴謹治學又很有親和力的好老師，在數學教學過程中獲得過許多榮譽，相信同學們一定會喜歡學習數學的。
英語老師是諶老師，她亦是一位經驗豐富的英語教師，20xx年她所執教的905班有近一半的同學被Xx一中錄取。其它，我就不多說了。
科學老師是陶老師。他為人穩重，教學有方，是我們學校的科學教學的中流砥柱，他以興趣吸引同學們進入到科學的領域里，激發學生對未知世界的探知欲望，相信你一定會愛上科學。
社會老師姜老師，同時也是704班的班主任。她遵循教學規律，積極探索實踐自身的教學模式，形成自身的教學風格，吸取傳統教學之精華。教學堅持面向全體、尊重學生，追求輕負擔、高質量，提高課堂教學效率。
正所謂“親其師，信其道”，相信在諸位老師的悉心教導下，我們的同學們一定不會畏懼自己的薄弱科目，一定會認真學習，茁壯成長的。
祝安！愿同學們學習進步。
【致同學們的一封信合集15篇】相關文章：
致同學的一封信合集15篇01-15
致奶奶的一封信合集15篇01-02
致家長一封信(合集15篇)01-23
致小朋友的一封信_致朋友的信01-22
暑假致家長的一封信合集15篇01-26
暑假致家長的一封信(合集15篇)01-25
寒假致家長的一封信合集15篇01-20
致閻王的一封信02-07
致教室的一封信02-07
致兒子的一封信01-31