寫給班主任的一封信（精選37篇）
在學習、工作或生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信有助于增進人與人之間的交流。那么你有了解過書信嗎？以下是小編整理的寫給班主任的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫給班主任的一封信 篇1
有人說：“園丁培育花兒。”我想說：“老師，您就像那辛勤地園丁培育著我們。”有人說：“陽光普照大地。”我想說：“老師，您就像那溫暖的陽光，溫暖了我的心房。”
四年級上冊，潘老師調到別的班教數學，您便成了我們的數學老師。開始，我對您的嚴厲感到不滿，還把不滿通通發泄在了作業上。不完整的答句、粗糙難看的字跡、一大片一大片的涂涂改改，處處隱藏著我對您的不滿。
轉折點最終還是出現了，就在那一次家長會上。開始，我想：我在學校表現這么差，老師一定會向爸爸告狀。爸爸要是知道了一定會發火的，爸爸要是“火山爆發”起來該怎么辦?越想越害怕，我就這么膽戰心驚地度過了這個可怕的夜晚。
第二天早上，我小心翼翼地問爸爸：“昨天晚上老師有批評或表揚我嗎?”爸爸的臉上沒有一丁點兒生氣的表情，似乎還有幾絲笑意。他帶著十分自豪的語氣說：“各科老師都說你表現不錯，特別是數學老師，她對你的印象特別好，夸你思維敏捷，頭腦靈活。”短短一句話，讓我感到十分驚詫。從那時起，我就暗暗地對自己說：“我一定要好好學習數學，對得起家長，對得起老師，也對得起我自己。”
謝謝您，老師!老師，您辛苦了!
寫給班主任的一封信 篇2
敬愛的班主任:
您好！好久不見。
老師，在瓜果飄香的九月，我告別了母校，告別了您，成功踏入了中學的大門。從此，我又踏上了新的征程，但是，我怎能忘記您孜孜不倦的教誨。
老師，還記得在小學的六年里，您是怎樣用心良苦的為我們打下基礎的嗎？你每天都是早早的就來到學校，給我們上課，卻總是在放學后最后一個離開教室。到了晚上，您還在幫我們批改作業，在備課，因此，你的臉色總是顯得有些難看。可是，又有誰懂得您的這一份用心良苦？您總是費盡心思幫我們解答疑難問題，直到我們得到滿足為止。
老師，還記得在小學的六年里，您是怎樣關心，照顧我們的嗎？每當學生違反校規，您并沒有責怪他們，而是語重心長地跟他們談心。每當我們遇到了煩心事，第一個想到的總是您。我們會無拘無束地向您傾訴一切煩惱，您也總是耐心聽完我們的傾訴后再幫我們分析問題。每當天氣驟變，你們便擔當了父母的角色，關心著我們的吃穿，要我們注意身體。但是您知道嗎？作為您的學生，我是多么關心您的健康。
老師，還記得在小學六年里，您幾乎每年教師節都會收到的“節日快樂”的卡片嗎？那時的您在接過卡片的一瞬間，嘴里總不忘說出那一句謝謝，臉上總不忘洋溢著那幸福的笑容和泛起的那陣陣紅暈。
這一切的一切，我們在一起生活的點點滴滴，您都還記得嗎？可是今年的教師節，你卻不再收到我們的祝福卡片，我們也不再看到您臉上的慈祥笑容。但是，和您在一起的點點滴滴，將成為我記憶中最珍貴的一頁。我不會忘記您的囑咐，在接下來的學習生活中，我定當勤奮學習，以安慰您多年來的辛勤培育！
祝:身體健康，萬事如意！
您的學生:竹染
8月21日
寫給班主任的一封信 篇3
中秋節快到了，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆一起團聚了，我們一起吃著月餅一邊觀賞著這輪圓圓的月亮，此時此刻我的心中就想到了您—老師。
老師，我想對您說：“在這皓月當空、萬里無云的夜晚，您和家人團聚了嗎?您平時忙于工作，同時也為我們同學的作業操心，啊!老師，您是辛勤的園丁，培育著朵朵鮮花幸福地開放。每次遇到困難，挫折和失敗的時候，是您鼓舞我們重新振作起來，去面對重重困難和阻礙，是您教會我們做一個文明、誠實、守信、堅持不懈、自強不息的西橫人!老師，您是明亮的路燈，照亮我們最黑暗的時刻，每當我們做事失敗，在唉聲嘆氣的時候，是您來安慰我們，讓我們充滿自信，重新再來，是您教會我們永不放棄，堅持到底!老師，是您將同學從無知的昨天拉了回來，如果沒有您，我們就成不了才。老師，是您教會了我很多做人的道理，您辛苦了!您伴隨著我們茁壯成長，而自己卻面臨慢慢地變老。現在學習內容越來越多，我也常常給您增添麻煩。
由于我的調皮和任性，有時因為我個人的原因而引起和同學們一起打鬧，害得您忙得不可開交，對于此事，我很抱歉，老師，對不起。你為我們付出太多了，您也失去太多了，老師，您的功勞是最大的!”
最后，我祝您身體健康、工作順利、中秋節快樂!
寫給班主任的一封信 篇4
敬愛的班主任：
您好!老師，這封遲來的信將代我訴說兩年中我沒來得及說的話。光陰似箭，歲月如梭。不知不覺中，與您相處的兩年師生時光已悄然逝去，留下的是報紙上的青澀文章，是見面時的莞爾一笑，還是離別時的數次回眸......
老師，我何嘗不知道：太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師 。我發自內心的尊敬您。暑假閑暇時，我在網上曾無數次的瀏覽您的博客，仿佛是在欣賞，又似是在尋找，尋找在您的博客中，是否有我的足跡......
首先說點我最想說的話：老師，一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是光明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂 !親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春 ，催發了多少征帆......今天，我才真正明白：三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
老師，請允許我帶您回憶一下那兩年的美好時光。讀初一時，一個發問不足、善思的我，一個勤懇敬業、幽默的您。經過幾天的接觸，我發現，我是個有福的人。漸漸地，由“張一霖”變成了“一霖”，這點點滴滴的變化，我都記得。第一次在校刊上發表文章時，我得到了您的賞識，有幸在校刊上留下了青澀的一筆;還記得大課間時您的諄諄教誨，每一句都踮腳細聽，有幸得以進步，成為了您的年輕幫手;依然記得那次車里的傾心交談，有幸得到了您的“偏愛”......
初二，一個重要的學年。一個成熟、善問的我，一個親切、嚴厲的您。漸漸地，我懂得了競爭的真正意義，突然茅塞頓開，變得愛回答問題了，我知道這都歸功于您的一句教誨，那刺耳犀利的一句話，刺進了我的心;接著，考試前的、復習時的議論文專題訓練，掀起了一場“為牛還是為馬”的思潮，我明白了，要做一匹值得被鞭策的馬;記得復句專題練習時，我的一句論點使您眼前一亮，您可知道我的心里是多么激動澎湃啊。
這次期末考試，我以微弱的優勢奪得第二，語文是班里的第一，我的心里很難受，記得做20xx年的期末語文試卷時，我考了94分，我興奮、激動，并不是因為我的成績，而是您面對四十多張試卷時，非常認真地對待我的試卷，上面竟有您批注過的痕跡，當然，您每每改我的試卷時，都是這樣，但這次不同，如此簡短的時間，批注的如此認真，我被感動了。
但我始終是辜負了您的厚愛，學期結束了，卻是以84分告終，這張卷子，我依然記得我最對不起的兩道題，一個是詩句填空：————天，與云、與山、與水，上下一白。這道題，我沒有寫對，原因是，我沒有理解您的意思，您說要熟背《湖心亭看雪》，我真是“太聽話了”，就應該遵照政治上的“不聽話的話，能得高分”，試卷上出題，就是考“寫”，結果我只是一味聽話的熟背，也沒有在試卷上寫“霧凇沆碭”。還有我最對不住的是試卷上、作文前的古詩文理解的最后一問，問題是《南鄉子·登京口北固亭有懷》中的哪句詩運用典故?這道題目我看過后就沾沾自喜，因為在復習時，我幸運的瀏覽到了那首詩的課下注釋，窺到了那句。但我突然腦“休克”了，也許太“亢奮”了，我忘了那首詩的詩名和作者，只記得有典故的那句詩是“千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流”，就“假中摻真，真中摻假”的糊弄過去，可恨，交過卷子，我才想起那不是杜甫的《登高》中的嗎?現在想來，卻是一大憾事。
世上最令人高興的話，莫過于聽到最在意的那個人叫自己的名字。當您一聲親切的“一霖”叫出口時，我的心里是多么的滿足，幸福。這是一種被信任的幸福，這是一種被關心的幸福，這更是一種被“偏愛”的幸福......
您對我的教誨，我都銘記在心，最后讓這一千一百六十一個字都濃縮為這五個字：“老師，謝謝您!”
您的學生：xx
完于20xx年x月xx日晨
寫給班主任的一封信 篇5
親愛的朱艷老師：
您好，明天就是第十八個教師節了，首先我祝您節日快樂！
時間過得真快，一轉眼您和我們已經相處四年了。還記得嗎？
我剛跨入天地小學的時候，對整個天地是那樣地陌生，是您，告訴我們，小學生應當做到什么。一年級時，我上課總是不敢舉手發言，生怕講錯，同學們會笑話我，您發現了我的毛病，您告訴我說：“上課要積極舉手發言，不要怕講錯，怕同學們會笑你，實際上，你不講同學才會笑你呢！”從此以后，我上課積極舉手發言，漸漸的，膽子大了起來。
令人難以忘懷的是，在二年級快期末大考的時候，我恰好咳嗽發燒，不能吃學校燒的咖喱牛肉。您為了讓我病趕快好，能參加考試，就把您自己吃的唯一的一點菜給了我，當時，我心里熱呼呼的。
您是多么關心愛護同學啊！
還有一次，我們正在做眼保健操，我不時把眼睛張開著，您看到后，嚴厲地批評了我，放學后還把我留下來，與我當面談心，您對我說：“你身為一個班干部，應該以身作則，而不應該帶壞頭。”當時，我心里想：朱老師真不給面子。在放學的路上，我又想了想朱老師的話，覺得您批評是對的，如果不好好做眼保健操，首先傷害的是自己的眼睛，然后損壞的是班級的榮譽。朱老師的批評是為我好呀！
從那以后，我對自己的要求更加嚴格了……
放學了，我每次路過您的辦公室，總能看見您在為同學們認真地批改著作業，準備明天講課的內容……您對我們是那樣地負責。我們就好比那綠色的種子，您就是那辛勤勞動的園丁，您天天看著我們長大，在這四年里，您就像父母一樣關心我們。在此，我再次祝你 教師節快樂！
此致
敬禮
您的學生：
日期：20xx年x月x日
寫給班主任的一封信 篇6
尊敬的家長朋友：
您好！感謝您把孩子送到我們初一、二班來！作為班主任很高興能和您的孩子共同度過初中三年美好時光。我將協同全體科任教師和您共同努力，培養理想的優秀人才！
十年樹木，百年樹人。孩子的教育需要長期不懈的付出，初中階段是孩子成長成才的關鍵期，孩子從小學升入初中面臨許多挑戰，面臨許多新問題。生活上，大多數孩子沒有離開過父母，自理自立能力還很低，從衣食住行到基本行為習慣都令人頭疼。學習上，面對日益增多的課程門類，日益增加的課程難度，他們一片茫然；生活上，他們手足無措，無所適從。因此必須改變以前的有些學習習慣和不良學習態度，學會適應初中的學習規律和學習節奏，熟悉新環境，學會和新同學新老師交往。這些日子，他們正遭遇前所未有的壓力，需要您的理解與引導。
孩子進入初中住校，希望家長時刻關心孩子的學習生活，讓他們時刻感受到您的關懷，您的愛，您的期望，您的要求，讓他們認識到自己的責任，同時也希望家長不要過度的關心，要把握好一個度，就像一棵小樹，只要科學合理地澆水施肥，才能健康成長。對于所遇到的需要解決的問題，我會以各種方式來通知您。您需要了解注意的問題有如下方面：
您要了解孩子的生活作息時間，要了解孩子所學的科目，要理解孩子的學習態度，要了解孩子的學習困難，要了解孩子的優點，要了解孩子進入初中的變化，要了解孩子的心理狀態，要了解孩子出現的異常情態，發展孩子健康的興趣，多讀好書名著并寫讀后感。孩子回家后要注重和孩子交流并及時將孩子的思想反饋給班主任，便于對孩子進行合理的疏導。
另外，我們班的孩子學習基礎比較薄弱，良好的學習習慣沒有完全養成，成績還不很理想。有些家長為此憂心忡忡。請不要過分責備孩子。您能做的就是給予孩子正確的引導和合理的疏導，引導他們克服困難，及時疏導負面情緒。這需要您及時與班主任聯系溝通，共同解決孩子在成長過程中遇到的問題。在孩子眼里認為是“大問題”的問題，在家長和老師眼里可能是很小的，如果我們能及時溝通交流，及時排解孩子遇到的問題，會更有利于孩子的健康成長。
我與孩子們相處一月了，我們正在逐漸形成良好融洽的師生關系，他們正在形成良好的學習習慣。我們正在齊心協力共創一個班風正，學風濃的良好集體。我們的進步得到了老師們的認可。我們的課堂紀律安靜了，同學們回答問題中規中矩了，早晨到校能較快進入學習狀態了，同學們的學習態度越來越明確了，集體主義觀念越來越明確了，我們的教室通過孩子自己動手更漂亮整潔了。在這里，我再次表達對各位家長的感激之情。正是您的不懈支持，我們才取得了如此的進步。
最后請您放心，只要您給我們一份理解與信心，您給我們一份支持與配合，我們一定會全身心地投入，努力工作，以人格引領人格，以心靈引導心靈，以愛心傳遞愛心，讓智慧點燃智慧，讓創造激發創造，讓理想催生理想，呵護生命，尊重個性，還給您一個學業合格，品行健康的孩子。
祝您工作順利，全家幸福！
寫給班主任的一封信 篇7
親愛的孩子們:
假期快樂！一個學期很快就結束了，轉眼間，你們就是三年級的哥哥姐姐們了。兩年的時光，不長不短，我們一起成長；不緊不慢，我們共同收獲。凌老師還是很慶幸有你們，有你們的爸爸媽媽們，遇見你們，真是生命中一段幸福而美妙的時光。你們的點點滴滴在凌老師的心中！親愛的孩子們，兩年來，感謝你們一直愛凌老師，無論我是否批評過你，你們中的每一個人都那么愛我，敬我！你們每一次給我的擁抱都那么真實和感動，你們每次的點滴快樂都喜歡和我分享，你們每次看到我都對我報以天使般的笑容！雖然你們的爸爸媽媽總是對凌老師說謝謝！但是凌老師也要對你們說一聲謝謝！從你們身上我學會了很多，學會了如何報以別人最真誠的微笑，學會了因為一顆糖、一個碎碎冰、一包QQ糖就會滿足的幸福，學會了擦干眼淚繼續開心快樂，學會了耐心等待你們的成長！
孩子，你們成長的每一步都帶著爸爸媽媽們辛勤的淚水和無私的付出，希望你們永遠銘記在心！
時光不等人，低年級的快樂時光很快就要過去了。接下來，也許你們會有更多、更快的變化和成長。有句話在老師的圈子里很流行“三四年級的孩子是連狗都嫌的年紀。”因為你們對世界一知半解，對學校的環境處于一種極具探索欲望的`狀態，對爸爸媽媽稍有叛逆，也許對于老師更學會了“掩護”。孩子，凌老師知道這是成長必須要經歷的！九班的孩子們，凌老師相信你們一直能做最好的自己。凌老師常常教導你們：“來學校，不僅僅是學習知識，更重要的是學會做人的修養和道德！”希望你們一直銘記在心！
這次期末考試，同學們都取得了好成績，你們和凌老師的努力都是值得的。其實如果沒有考好，還是要過一個快樂的暑假，因為在期末復習階段，全班46人都學會了努力和勤奮！你們的表現讓凌老師很驕傲！
期末，跟很多老師們聊天，他們都說九班的孩子很乖、很懂事。其實我知道你們在外面牢牢記住了凌老師說的“出了九班的教室門，你就代表了九班整個班集體！”我很欣賞你們從考場歸來時對我說“凌老師，我們九班被表揚了！”小小的心里裝著大大的集體，真棒！所以你們是凌老師的驕傲！
這個學期，大家都考得比較好，那除了今天在教室布置的實踐作業和暑假作業書之外，凌老師不再統一布置作業！現將部分孩子的作業公布如下：
1、請3號、4號、9號、34號、7號、18號、37號、44號、46號在家里在爸爸媽媽或者書法老師的指導下每天練一頁字（硬筆書法），必須工工整整！（如有敷衍了事者，三年級開學絕不留情面批評！）
2、請1號、3號、14號、15號、16號、38號、18號、19號、27號、33號、36號、41號、42號、45號在家里背誦15篇小學生作文，由爸爸媽媽抽取，開學第一節課檢查。
3、有心的家長們可以讓每個孩子每天都練一練鋼筆字，下個學期過來我們寫鋼筆！
寫給班主任的一封信 篇8
親愛的老師們：
您們好!正值九月十日教師節，又臨九月十二日中秋佳節，月亮代表我的心送去最真摯的祝福。
九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，尊師重教是永遠的美德。過去的，現在的，將來的所有的教師都應該享受尊敬與祝福。您們默默耕耘，揮灑汗水，為祖國培育了一代又一代優秀的人才，一個個日子升起又落下，一屆屆學生走來又走過，唯一不變的是您們那深沉的愛和燦爛的笑容。誰不希望望子成龍，望女成鳳?老師們肩頭的壓力又何曾因為我們而減退過?無數學生，無數家庭，無數希望的源頭緣于您們。無數哀怨，無數愁苦，無數痛念始于我們。歲月斑駁的身影無聲息地侵蝕著您們，正如夜，但黎明總需要黑夜的成全，才終能光耀大地。
有很多贊美老師的比喻：春蠶、園丁、紅燭、明燈、清泉、心靈的工程師……一切源于愛，始于愛，這種愛支撐的信念恒古不變，萬世傳揚。我們看到了鋪路石的影子，看到了什么是奉獻，看到了什么是言傳身教，看到了什么是永恒的真善美。
冬去暑來，春夏秋冬，白的粉筆沫漂白了黑發，紅顏日漸衰老，您們不悔此生，我們以父之名向您們致敬，為桃李滿天下的老師們祈禱，望一切安好。
寫給班主任的一封信 篇9
親愛的家長朋友：
您好！
和您打交道一年多了，一直以來，您一如既往的理解、配合和支持我的工作，我深表謝意。這次給您寫信想和您探討以下兩個的問題：
一、隨著孩子年齡的增長而出現的一些躁動問題。
學生進入二年級后，在求實這片沃土上，雖然絕大部分孩子都能順利完成從一年級到二年級的過渡，但是我也看到了他們在生理、心理方面的微妙變化，近階段來，部分學生太在意自己的形象，甚至出現在課堂上對著照鏡子，用手反復整理發型現象，課下大聲喧嘩，以期引起別人的注意，自習課不夠專注，作業不能按時高質量的完成……這是一個人從幼稚到成熟的的必經階段，想想我們不也曾年少輕狂嗎？所以一方面我們沒有必要談虎色變，焦慮生氣，一方面要做正確的引導，相信每個孩子都能成為一個積極陽光，健康向上的優秀學生，當然，我說的優秀更側重于心理的健康，我們求實的教學理念不就是先教育孩子成人，其次才是教育孩子成才，將來到社會上，孩子們都能成為一個合格的社會公民嗎? 所以，請家長們在家也細心觀察，及時發現問題，及 時和老師溝通，加強家校合作，共同解決孩子的問題。
二、關于生活、學習中的細節問題。
昨天早上，我們開了一個段會，段會的主題就是“做好最后的百分之一”，實際上，孩子們在學校做得已經很好了，不管是學校領導還是班主任，不管是生活老師還是餐廳管理員，對于他們安排的工作，孩子們都盡心的去做了百分之九十九，只是因為時間或者貪玩或者習慣等原因而沒有把最后的百分之一做好，真是功虧一簣。接下來我們又開了一個班會，主題是“做最好的自己”。我先讓幾個同學談談自己的理想，談談自己將來想從事什么樣的職業，孩子們興高采烈，有的說要做律師，有的說要做醫生，有的要做企業老總……
我接著又問孩子，從事這些職業的人需要具備什么樣的性格特點，然后從中找出要想做好一項工作共同的特點，孩子們很快就找到答案，那就是“必要的知識技術以及認真、細心工作作風”，我又鄭重的告訴孩子們，老師絕不是忽悠你們，不信，這次回家，你們和自己的家長交流一下，看看家長的答案是什么。
為此，我設計了三個簡單的問題，家長朋友，您只需做出肯定或否定的回答并簽上名字就行，請家長們務必在百忙之中和孩子溝通一下，為了孩子，讓我們共同努力！
祝您闔家幸福快樂！
班主任：
附問題：
1、不管您家庭條件多好，孩子是否應該努力學習？
2、不管您家庭條件多好，孩子是否應該對自己的言行嚴格要求？
3、用您的親身經歷和體驗告訴孩子，努力學習，嚴格要求自己的言行，對孩子將來走向社會是否有好處？
家長簽字：
寫給班主任的一封信 篇10
親愛的戰友們：
想著就要離開你們兩個月，我真的有太多的不舍，在如此關鍵時刻，本應該和你們一起同舟共濟，我卻不得不離開，此刻的內心更多的是愧疚，是虧欠！臨走之前，就用“信”這種最老土的方式，來跟你們加加油，打打氣，祝福你們在剩下來的日子里工作開開心心，祝愿我們能在今年的地生會考和抽考中能夠延續九澧輝煌。我在北京會想你們的！你們也一定要抽空想想我啊！
這一屆學生我是打心眼兒里喜歡的，為什么呢？因為這里面的大部分學生都是我們挨家挨戶上門走訪，拍著胸脯保證，一個一個的接來的。那個黑色暑假，九澧人嘗盡了社會的質疑，家長的鄙夷，學生的不屑，其中的辛酸、委屈如今想來都覺得特別特別苦澀。還記得第一個學期，我們這個團隊所有成員都付出了艱苦努力，特別是八個班主任幾乎是把自己所有的愛心和責任心都押上了，那時候控流保學成為我們每個人頭上的一座大山。一周一次班主任沙龍，開展豐富多彩的學科活動，用心與每一位家長交朋友。我們真情的付出，學生們和家長都看在眼里，記在心上，他們都懂。那個時候，盡管沒有中考成績為我們增色，但家長們卻選擇了相信，孩子們選擇了留下。不僅僅如此，孩子們還熱心的給學校做宣傳，每一次插班生考試，我們這個年級插班人數總是最多的。有的人對此覺得很不能理解，說這還真奇怪。其實一點都不奇怪，因為我們真情付出，讓這些孩子們感受到了真摯的師生之愛，他們就是九澧的義務宣傳員。從這一點上看，我們不能不愛這群孩子，哪怕他們基礎差點，哪怕他們偶爾也會犯錯誤。我們不僅要愛，而且要滿腔熱情的愛，用自己全身心的投入去換他們美好的未來。令我欣慰的是，我們現在的九位班主任都是愛孩子們的，這一點，我從來不曾懷疑。
后面的日子是一場攻堅戰，你們做好了足夠的思想準備了嗎？既然接手了一個班，那就要盡自己最大的努力做到最好。這就是我一直所倡導的“做最好的自己”。
距地生會考的日子也越來越近了，我們辛苦拼了兩年，也終于要亮相澧縣了。是爭光還是出丑，關鍵還取決于最后這段時間學生們學習的狀態。因此，拜托各位班主任一定要狠抓學風。前幾日我巡堂，發現各班都有上課睡覺、看小說、發呆、玩手機的同學，我是心急如焚。這說明孩子們還是沒有全身心的投入到這場沒有硝煙的戰役中去。那么，作為戰役指揮官的你，應該要亮出背水一搏的大旗，給學生們搖旗吶喊，點燃學生學習的激情。有了激情的班級，它肯定是無往不勝的。
雖然我們的目標是會考抽考拿第一，但在我們管理的過程中，卻不能只盯成績，還得關注學生的內心世界。上次北師大的學生測評軟件統計出來的數據很讓人揪心，八年級學生的心理壓力明顯高于全國平均水平，這就說明我們的孩子從父母，從老師那里已經承受了太多的壓力。如果班主任們還不試著去理解他們，去及時的疏通，學生們就會以其它的方式進行發泄，后果會更加嚴重。教育需要適度的懲罰，更需要震撼心靈的演講和談話。因此，班里的大小事，無論是好壞典型，班主任每天都應以此為例子，拿來點評，學生的是非觀念，就會在你一次次的導向中建立起來。
從這一次的問卷調查來看，絕大部分班主任都是得到了學生高度評價的。很多學生在問卷調查里寫道：我愛九澧的老師，因為他們像愛自己的孩子一樣愛我。是啊，教師的尊嚴是學生給的。這種尊嚴，是讓學生敬重而非敬畏，是讓學生們想著和老師親近。還記得我以前當班主任時，經常對學生們說：“老師在懲罰你們的同時，也在懲罰我自己。比如，我罰你們站我絕對不會坐著，罰你們寫檢查我絕對會陪著，惹老師生氣了，要打你們也不會借助教鞭，因為力的作用是相互的，打在你們身上有多痛，老師的手就有多痛，心就有多痛。”而且每一次嚴厲的懲罰后，我總會以書信或談話的方式和他溝通，讓他自己談一談老師這樣做的原因，因此，越是調皮的學生他越粘乎我，懲罰得越多的學生他越喜歡我。因為，他從心底里認識到，無論老師怎么做，都是出自于對他的愛。
另外，我也清楚的知道班主任工作累，但最累的還不只是具體的工作，而是來源于學生對自己的不理解：——公開和自己唱對臺戲，在網上發表討伐的帖子，向領導告自己的狀，公開的說某某老師不行……想想看，自己每天起早摸黑的工作，一腔熱血只為了他們好，可換來的卻是這樣的結果？怎能不叫人心灰意冷呢？
其實，每一位班主任都會碰到這樣的境況，我也不例外。每次學生和我做對時，我總會對他們說：“因為你們是孩子，我是老師，所以無論你做什么，老師都會原諒你，不會記你的恨，只是認為你耍小孩子脾氣。但是語言卻是世界是最鋒利的刀，老師也是有血有肉有情感的人，盡管我不怪你，但是它確確實實卻傷了我的心。你好好的想一想，你傷了老師的心，你真的覺得開心嗎？”我想，樂觀向上，胸懷坦蕩，豁達寬容，這才是一位教育者的精神高度。因此，千萬別“恨”你的某一個學生，學生們是能夠感受到的，這只會讓他更“恨”你，師生關系不和諧，會大大影響你工作的開展，更會影響你的情緒。
好了，想說的話還有很多很多，只希望著你們一切安好，只希望孩子們一切安好。別忘了有好消息和我一起分享，有困難時找我一起分擔哦。
寫給班主任的一封信 篇11
親愛的班主任:
你好。
你當我們班的班主任已經六年了。再見，在這六年里，你在我們身上花了很多精力，想把我們培養成好學生。我也知道你的苦心。六年來，我們一起歡笑、悲傷和戰斗。雖然中間偶爾會有“小插曲”，但我相信這不會影響你對我們的愛，對嗎？
記得那次，我們全班討論慶祝你的生日，你不知道。在此期間，我們都參與了籌備活動。在你的生日那天，也就是“六一”兒童節，我們早早來到學校是為了給你一個驚喜。有些學生擔心當你知道這件事的時候，你會說我們自己做了決定，但是我說如果我們為了表達對你的愛而被責罵并不重要。當你走進教室時，你驚訝地發現教室已經變了。你錯誤地認為我們為了自己的假期把教室裝飾得很漂亮。當我們唱生日歌，把禮物遞到你手里時，你驚訝地看著我們，你不知道那時我們是如此快樂。
我仍然記得，有一次你又生病了，躺在講臺上，看著你痛苦的表情和蒼白的臉，我的心緊緊地扭曲著。你帶著病來我們班學習。淚水不由自主地在你眼中打轉，帶著無法形容的悲傷。
現在，我們即將從小學畢業，離開你去初中。我很不愿意和你分手。但是你可以放心，我永遠不會忘記你是我的老師。我會永遠記住你。
帶著最美好的祝愿
敬禮！
你永遠的學生:袁媛
20xx年6月
寫給班主任的一封信 篇12
親愛的老師：
您好!
自從我們班上四年級后，您就教上了我們班。您長得胖胖的，還帶著圓眼鏡兒，大家都叫你“大熊貓”老師，自從您教起我們您是多么的關心我們。您就像管自己孩子一樣。
老師您是多么的好!在課堂上您是一位嚴肅的老師，而下課后您是我們的知心朋友。在操場上您和我們一樣是小孩兒，你追我趕，你抓我我抓你的，很高興。
您每天都比我們要來學校的早，上課時，您總是很精神，您講得那么認真，我們也聽得很起勁兒!當我們回家了，您還在準備明天的課;當我們在睡覺已進入夢鄉時，您還在燈下批改作業。您一個字一個字的認真的看著，作業本上的勾勾就是記載您日日夜夜的辛苦。您那在燈下的背影，我時刻記在心里。
您像園丁，教育者我們——“小種子”。您總是默默無聞地關心我們、愛護我們。我曾經在一本書上看到一個這樣的故事。從前，有一個飛翔比賽，所有的鳥兒都在練習飛，老鷹也在教它的孩子。老鷹把它們放在自己的背上。然后越飛越高。等到它飛不動的時候，它的孩子飛了起來，成了飛的最高的動物。您就像故事中的老鷹教我們如何飛翔，如何飛得更高。下雨了，遇到困難了，您總是張開雙翼保護我們，您帶著我們越飛越高!
記得有一次考試前，我坐臥不安。您就走過來微笑者說：“貝妮，怎么了?”“我難受!”我有氣無力的說。次時的你馬上嚴肅起來，急忙帶我去校醫那兒，一看溫度計38度!老師您的臉又變了，趕緊打電話給我媽媽，叫她把我接回去，等打完電話，您才松了一口氣，看著老師頭上的汗珠，我特別感動!
熊老師，您好!從您這點點滴滴中能深深感受到了您對我的關愛!謝謝!
祝老師身體健康!
寫給班主任的一封信 篇13
親愛的陳老師：
您好！
“師恩難忘”是我提筆給您寫這封信時最先想到的四個字。因為它充分代表了我內心對您的感恩與思念。
雖然您只教了我一年，但這是令我難忘的一年，因為是您讓我對學習語文發生了興趣。自從您教我們的那一刻起，我真正地愛上了語文，愛上了一個個漢字、一句句話，也從此喜歡上了您。是您，想方設法地講好課，布置一些有趣的作業，把全班同學的積極性調動起來，提高了成績；是您，在我生病的時候，送來了一聲聲關切的問候，讓我感覺到了春天般的溫暖；是您，把我引向了寫作的道路，不斷地鼓勵我，提高了我的寫作興趣及寫作能力，并經常拿我的作文當范文給大家講評，使我有了更多的信心；也是您，給了我許許多多的鍛煉機會，讓我當班長、當播音員、參加各種比賽、國旗下的演講……您給予我的“愛”，將永遠留在我的記憶長河里，難以忘懷！
課堂上，您是嚴師；課下，您是我們的伙伴。踢毽子、跳皮筋、跑步……樣樣都行。同學們都為有您這樣朋友式的老師而自豪。可開學了，卻沒能再看到您那熟悉的身影，我的心里真的好想念您！
一棵小草，因為對一滴春雨的感恩，所以它擁有了自己絢爛的花朵；一株幼苗，因為對一縷陽光的感恩，所以它有了甘美的果實；一只小鳥，因為對大地和天空的感恩，所以它有了一對翱翔天空的翅膀……
老師，假如我是小草，您就是春雨；假如我是幼苗，您就是陽光；假如我是行路人，您就是偉大的指路人。
我知道，即使有再多的千言萬語，也寫不盡我對您的感激之情，只有將它放在我以后的行動中，以優異的成績向您匯報！
陳老師，上次我給您寫信，沒想到很快收到了您的親筆回信（我把它珍藏在了我的書柜里），署名竟是“你永遠的大朋友”，我心里真的很感動！在這金秋送爽的日子里，又迎來了一年一度的教師節，我也想以您“小朋友”的身份，向您真誠地道一聲：“陳老師，您辛苦了，祝您節日快樂！陳老師，我愛您！”
祝您：節日快樂，天天快樂！
您永遠的小朋友：司XX
20xx年9月7日
寫給班主任的一封信 篇14
親愛的老師：
您好!
時間過得可真快呀，一轉眼我已經成為了四年級的小學生。這么多年，我有說不完的心里話想和您說，但又不知怎樣開口。像什么“老師，您辛苦了!”以及“老師，我愛您!”等等這些話，除了教師節、感恩節和一些其他節日向您祝福，平時我可不會和您說這些話。正好借寫信的機會，我要大聲和您說一聲：“老師，您辛苦了，我愛您!”誰又會知道此時此刻我的臉已經火紅的像一輪夏天的小太陽。
老師，您像甘甜的雨露滋潤著我;老師您像紅燭燃燒自己照亮著我;老師您像一棵參天大樹，為我撐起一片天地;老師您像辛勤的園丁，把我培育成一棵挺拔的棟梁;老師您像那潔白的粉筆，您把知識傳遞給我們，自己逐漸變短變短，直到消失……
以前我總認為您是世界上知識最淵博的人，您卻給我們講人上有人，天外有天的道理，給我們講尺有所短，寸有所長的故事。
從前，我還是一個無知的孩子，現在我已經長大了，能為老師分擔任務，能成為長輩的開心果和小棉襖，要知道這都是您的功勞啊!算了，既然已經臉紅過一次了，就不怕臉再紅一次——“老師，我愛您!”
敬祝身體健康，笑口常開!
您的學生：xxx
寫給班主任的一封信 篇15
敬愛的樊老師：
您好！
日子匆匆離去，不知不覺已經快過了一個學期。在我心目中，你是一位幽默風趣可愛的老師。
有時語文老師也會聊起您，她說老師是最可愛的人，一轉念便是您忙碌的身影……課堂上，您把知識點講得非常透徹，同時也非常風趣幽默，時不時的一句調侃讓我們對您的課充滿興趣。課下，您辦事靈活果斷，能根據學生的不同特點采取不同的教育方法。上課了，您孜孜不倦地引導我們思考，讓我們根椐語境推敲不認識的單詞的意思，并引導我們做好筆記。每當學完一篇文章，您會布置練習來檢測學習效果，查漏補缺，引導我們積極應答、自由發揮、認真總結。
日常生活中，您既和藹又嚴厲，您關注我們各方面的發展。當我們思想上有波動或者心理上出現問題時，您總是循循善誘，耐心地和我們溝通交流，有時也會給我們分享您的人生經驗。日常生活中，我們更像是您的孩子，您不僅傳授知識，更多的是做人做事的方法和道理。您關注我們的點點滴滴，從掃地做事到為人處事。寒門子弟當不負眾望，去擁有一個令我們奮勇向前的目標！在您的關愛和鼓舞下。我們不斷向前、奮勇前進！
祝您：
桃李滿天下！
您的學生：熊杰
20xx年5月10日
寫給班主任的一封信 篇16
敬愛的班主任：
您好！
老師，您是我的班主任，在班級里，您一直都是最最關心我們的人。您不僅關心著我們的學習，也關心著我們的身體健康。你希望我們能夠在學習上取得進步，也更希望我們能夠快樂的成長。
班主任老師，您常說我們同學們不能理解您對我們的好，其實，我們是理解的。只不過很多時候，我們管控不住青少年時期的一些叛逆心理。很多時候，當我們一時沖動做錯了事后，我們內心里其實最擔心的就是怕您收到牽連。
從學校的規矩來說，竟然我們是你班級的學生，那么自然的我們做錯了事，您也會跟著受到懲罰。班主任，你可能不知道看到您因為我們而受到懲罰，班里的同學們都愧疚極了。并且，我們還自發的組織了一場自愿簽名。在我們自己搗騰出來的絕不犯錯的紙張上簽上了我們的大名。這是我們對自己的承若，也是對您默默的承若。至今，這張紙存放在班長的手里。只要日后還有人犯了錯，那么班長以及班上的同學們就都會站出來。班里的人會一起指責那一個犯了錯的同學，因為既然在紙上簽了名，有了承若，那么就必須遵守。如果沒有遵守那也就不要怪同學們出言不遜了。
也正是因為我們發自心里的承若，也因為全班人的遵守。班主任，您是不是也覺得近來班上的同學乖多了呢？近來，班級縷縷受到了學校領導的表揚，班上的同學都開心極了，我們相信班主任老師您也一定會是十分開心的。
敬愛的班主任老師，班上的同學們都很開心有您當我們的班主任。我們也不會辜負您對我們的期望的，我們會加油！
此致
敬禮！
愛您的學生：xxx
20xx年x月x日
寫給班主任的一封信 篇17
今天是教師節，我祝老師節日快樂!
感謝老師對我的教育幫助。您是我的啟蒙老師，今后和將來永遠都是我的老師。
如果我能成為一名畫家，我會用心畫一幅您的肖像，展示您慈祥的笑容;如果我是一名音樂家，我會彈奏最美樂曲給您聽;如果我是一名教師，我會像您一樣關心、愛護和教育自己的學生。
此致
敬禮！
您的學生：XX
日期：
寫給班主任的一封信 篇18
敬愛的華老師您好：
好久不見，十分想念。
記憶中，每到端午節時，您就為父母不在身邊的學生帶來香甜可口的粽子;您對那些好學的學生嚴格要求，時時鼓勵;對淘氣的學生更是動之以情，曉之以理;還經常在課間找在學習上有困難的學生談話、聊天。您的目光，您的微笑，您語重心長的話語，至今我們依然記在心上。感謝您讓我們擁有一份美好的回憶。
感謝您的諄諄教誨，感謝您教會我們知識，給了我們飛翔的翅膀。讓我們把所有的感謝都化成一個心愿，祝愿您永遠健康、幸福!
此致
敬禮！
全體畢業生
日期：20xx年x月x日
寫給班主任的一封信 篇19
敬愛的班主任：
您好!
你的身體還好嗎?您的生活怎么樣?工作怎么樣?
我真要謝謝您，啊!我的班主任。
每當我想起您，就有千言萬語的話對您說，可是都化作兩普通又平凡的字：“謝謝”。
張老師您為您的學生付出太多太多了，而我們回報您太少太少了。張老師我們衷心地感謝您。
此致
敬禮！
您的學生：XX
4月3日
寫給班主任的一封信 篇20
親愛的班主任：
您好！
我是初二6班的學生，也是您的學生，班主任您總是那么嚴肅，那么的讓人感到可怕。您總是教我們很多的人生大道理，我總是嫌棄你多說，比如：每周的星期五放假，你都要重復說很多次安全。每次都說的一模一樣，我都可以背下來了。雖然您都是為了我們好。
有時，你上數學課的時候，你的課雖然講的很井井有條和清清楚楚。但是你上課的嗓門聲太大聲了。每次都把我們震的精神抖擻，有時候你也很懶，我們作業做完了之后，你從來沒有看過一眼，您都是讓課代表幫你改的作業，所以導致很多同學不交作業和偷工減料。我覺得你這一方面有很多缺點。
您上數學課的時候，如果遇到了難題，覺得我們不會或不想聽，你就會選擇不講或跳過難題。還說：“反正你們也不想聽，這么難的題你們也不會，那我們就盡量選擇一些比較簡單的題來做吧”這個時候就有很多同學哇哇起哄。
雖然你有很多的缺點，但是你還是很關心我們的。比如：有的同學請假了，你會很耐心的問有沒有不舒服的地方，還會打電話讓家長來接，有時候家長不肯來或沒空的時候，你就會帶同學去醫院看病，病錢你也會幫同學出。同學生病回校了，你也會一再問他的病情。
“班主任”您是我們班唯一的班主任，您就像我們的母親一樣照顧著我們，您就像女兒的小棉襖一樣，冷的時候可以在您的懷抱里取暖。很快就出初三了，轉眼就要再見，在這段時間里，我會好好珍惜。謝謝您，謝謝您把全部的知識教會了我們。
謝謝您，親愛的班主任！
您的學生：xx
20xx年6月5日
寫給班主任的一封信 篇21
敬愛的老師：
您好！
提筆先祝您身體健康，家庭幸福，工作順利！這次寫信給您，主要是想對您說說一些關于班上的問題。
近來，我們學校悄然改變著面貌，然而，我們的學習環境也有所改進。相比之下，現在的學習環境好了很多：教師變寬敞了；學習的設施也好了許多，現在班上有一部電腦的投影機，讓我們的學習帶來了許多方便……雖然如此，但是總還有一些是美中不足的，那么，這些就需要您來改善。
每當下課的時候，同學們總是愛在教室或在外邊操場上追逐的，我覺得這樣一來的行為并不好，這樣一來追逐很容易出意外，而且，有時候他們在追逐的時候，不關三七二十一地踩在綠油油的草地上，要知道，小草也是有生命的，這樣一踩，豈不是把小草活活地踩死了嗎？
有時候，在上課時，您便會發覺，在上課其間，我們的課室是多么的喧鬧，是啊，在上課的時候有許多人都會在開小差，或者是在說悄悄話，又或者都離魂了，聽課的同學不多。
以上的建議，希望您聽后做出有善的處理，好讓我們六二班變得更加的美好，更加地有活力！
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年xx月
寫給班主任的一封信 篇22
親愛的黃老師：
您好！
記得我剛上小學一年不久，您曾不止一次地對我說：王炯你有這樣一位好爺爺是全世界最幸福的人。當時，我不明白人人都有爺爺，為什么我是最幸福的呢？
沒多久，我寫的字讓全班家長贊嘆；我的學習成績常常是班上第一流的；上公開課時的發言，常常讓聽課老師滿堂驚喜，特別是一年級開始，爺爺就教我寫日記，寫記敘文，前不久我榮獲全國作文比賽省級二等獎……這一切除了您的教導之外，跟我爺爺精心輔導分不開的。每次取得這些成績，我都很開心，我覺得這大概就是得到了幸福。
記得三年級的時候，我連續病了好幾天，還堅持上課。有一天爺爺接我回家，走到宿舍樓梯第一層時，我就抬不起腿，哭著對爺爺說：“爺爺我一點力氣都沒有了，我不能站了！”怎么辦呢？當時爸爸媽媽都不在家。沒有辦法，爺爺竟把體重八十多斤的我背上了三層樓，我感覺得到他每上一個臺階都很艱難。晚上，媽媽知道了這件事，很生氣地對我說：“你怎么能讓爺爺背呢？爺爺有嚴重的心臟病，是有生命危險的！”聽了媽媽的話，我心情很難受，覺得很對不起爺爺。可是爺爺為了我，連自己的生命都不顧地疼我，真的，我有這樣的爺爺太幸福了！
于是，我常常對爺爺說：“爺爺真要感謝您給我這么多的幸福！”爺爺卻語重心長地對我說：“真正的幸福，不但要別人給的，更重要的要學會送給別人幸福，幫助別人做好事，解決困難！”
從此，我就照爺爺說的去做，上語文時時鄭熠同學肚子大痛，伏在課桌底下了，我二話不說就把他送到醫務室，還用我自己的IC卡給他爸爸打電話，不一會兒，他爸爸就把伙送到醫院，過幾天他恢復了健康，我為他的健康感到高興、幸福。
寫給班主任的一封信 篇23
楊簡老師：
您好!
第一要跟您說聲對不起，今晚因為我的一時沖動，在您的課堂上公然走出教室。這不只影響了您的課堂，也打擾了大伙。同時也對所有今晚2B205上課的同學們說一句：對不起!
我之所以寫這封信，其實就是想問您幾個問題：
1. 上應用寫作必須要買教程么?沒教程就不可以學?
昔聞宋濂，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。1日而累，以至于年，累年不已，遂成一代文豪。
而反觀大家目前，買過的課本不可謂不多，而認證讀完的卻寥寥無幾。從小到大，非常多老師都教育過大家，上課認證聽才是非常重要的。提出一種極端假設，一個同學買了書上課在玩手機，另一個同學沒買書，上課認真聽講做筆記，我非常想問問您，最后哪個的收獲會比較大?
2.必須要“買”么?“買”和“借”的書有哪些不同?
當然，我承認，假如既買了書，又認真學的同學肯定會學到東西。所以今天我問了您，我借一本書行不可以?我同學之前上過您的選修，目前我拿來用可以不能。結果您可能一時口誤，說了一句：那不可以啊，你沒燒錢啊!嗯，我相信您是口誤!
近幾年來，國家不斷提出節能減排。目前大學校園書本浪費問題是一個十分突出的問題，它得到了大多數人士的關注。如此一個常見的問題就發生在你我身邊，大家明知曉這是對資源的浪費，但是卻無力阻止。由于到現在為止還沒一個正式的組織統計過到底有多少書本可以進行第三使用，如此到底可以節省多少資源。更沒任何組織或機構來進行舊書的統一求購和再分配使用。且由于沒認識到這部分被浪費掉的書本到底代表著多少能源，所以或許由于一些利益問題還會對書本再使用這項行動而產生一些阻力。我相信大學校園相比其他地方是有肯定的先進性的，從這里走出的是將來幾十年的社會中堅人群。我更相信，大學老師是善良的，假如可以不需要浪費，沒哪個老師會鼓勵學生多花冤枉錢。所以，我更相信是您一時口誤。
我想說我其實非常喜歡語文，更喜歡文言文和作文。文言文我感覺是中華民族幾千年來的寶貴經驗，不只文辭優美，道理更是可以受用終生。而作文自隋唐科舉以來，一直是中國士子必考的一門科目。作文可以練習大家的表達能力，做到言之有物。通過持續的訓練，潤飾，將一個個獨立的文字組成一篇華美的文章。正是由于這個緣由，我選擇了您的應用寫作。韓愈的《師說》曰:師者,所以傳道授業解惑也。老師,不僅僅是容易的教書匠,還要教授學生為人處事的道理與主動學習得可貴品質。所以我覺得，老師應該第一著重師德，第二才是學問。
最后，再一次跟您與所有在場同學們說一聲對不起。這門應用寫作太貴了，學生家境“貧寒”，不能不忍痛割愛了。
——此致
敬禮!
一位深愛文學的學生
寫給班主任的一封信 篇24
敬愛的張老師：
您好!
您帶大家已經有半年時間了，這半年大家改變了非常多，由于有您的伴隨。
開始的時候大家是一群小孩，天天都會瘋玩，瘋鬧，根本不把學習放到心上，天天做的事情就是吃吃喝喝玩玩鬧鬧，一年如1日的重復著生活，那時的大家腦袋里是根本沒“念書”這個定義的吧，可是，您的出現卻改變了大家。
我記得，剛開學那天，教室里亂的像一鍋漿糊，沒一點像教室的樣子，大伙一直在吵鬧，根本沒感覺有哪些，可是您卻給大家來了個下馬威，對大家進行嚴厲批評教育，頓時，教室里鴉雀無聲，那個時候，大家只感覺，哇，這個班主任好嚴厲，太可怕了。那個時候，對您是畏懼的。但，慢慢的，伴隨大家相處的時間變長，會發現，其實，您也挺可親的。由于，您會在上課的時候給大家講一兩個小故事，有時還會講一兩個笑話，活躍課堂氛圍，一堂課下來，大伙在玩中學到不少常識。
以前，在大家的印象里。政治課都是枯燥無聊的，也就是記記筆記。可是，您的出現讓大家改變了這個怎么看，上您的政治課，大家不需要像以前一樣記那樣多繁瑣的筆記了，相反的是，大家記的筆記精煉，簡短，易懂，而且，普通情況下，您上課說過的常識，大家當堂就能記住，不需要下課多費工夫，而大家的成績自然也不差，一般班里的第一名，這讓大家非常驕傲，由于大家奪了第一。這讓我非常感謝您也非常佩服您。
其實，我最想說的是：“張老師，謝謝您!”由于有您，79班徹底的改變了，從班風到班貌都大變樣了。記得以前，大伙提起79班的時候，說的都是“唉，那個班非常亂的”，可是目前，大伙提起的時候，都會說“人家79班目前可是大變樣了，和以前不同了，不管衛生，紀律，班風都不同了，都是杠杠的。”每每聽到人家如此說的時候，心里都會感到自豪。由于大家終于得到了其他人的認可，大家的努力終于有了收獲，其他人再也不會看不起大家，而是對大家另眼相看。
張老師，真的非常感謝您，由于有您，79班才真的的團結起來，無論是籃球比賽，主題班會大賽，還是話劇表演，大伙都表現得非常團結。正是由于有您的教育，大家才會從一盤散沙團結成一個集體，您常常教育大家“79班是一個整體，少了哪個都不可以，少了一個就不是一個集體了。”而大家也時刻記住這句話，任何時候都是一家人，所以才會勇往直前。
張老師，大家是幸運的，由于大家碰到了您如此的好老師，給大家期望，讓大家通過學專長考大學，堅持兩天腿走路，給大家指明了方向，讓大家團結起來，一同為了“79夢”努力。所以，請您肯定相信大家肯定會成功!大家肯定會證明給所有人看，一般班的學生也能考上大學!
最后，在新年到來之際，向您說聲：“張老師，您辛苦了。老師，祝您新年快樂!”
寫給班主任的一封信 篇25
親愛的呂老師：
您好!
無聲無息中，大半個暑假就要過去了，惦記住火紅的大樓，漂亮的教室，親愛的老師和活潑的同學們，我坐在書桌邊，滿懷欣喜地給您寫信。
暑假的每一天都十分充實，輕松和愉快。
前些天，大家去杭州觀賞西湖夜景，盡管是晚上，但是游客依然沉浸其中，流連忘返。我和父母也是不甘人后，盡情觀賞夜西湖的美。你看，水里泛光的波紋，水中漂浮的畫舫，水中漂亮的天空;湖邊人山人海，山間云霧迷蒙，山頂幾間寺廟矗立，實是美景。假如說白天的西湖被人清爽純凈的感卷，那樣晚上的西湖是夢幻艷麗猶如置身于仙境一般。
游玩了西湖，大家還游玩了杭州樂園。乍到樂園，給人的第一感覺便是：規模大、游客多，游戲趣。一走進里面，一片卡通的景色布置，又夾雜古時候的那種風格，真是別具特點。里面游戲海量，有云霄飛車、激流勇進、叢林纜車、恐怖戰場、海盜船等等整個一個玩樂世界。真想一口氣把全部的游戲玩個遍，可是人實在是太多了，我和父母排了老長期的隊，才能玩上一個游戲，雖然刺激，可是才一點兒功夫，真是“臺上三分鐘，臺下十年功”啊!
呂老師，最好玩的要數“浪浪浪水世界”了。一走進來，只見一片藍色的“海洋”，海洋中人頭攢動，熱鬧非凡。我和父親迫不及待地來到了其中，穿過地上噴泉，來到藍色的泳池里，人山人海，一陣陣潮水把人海沖得也像是一波波大潮一般，好不熱鬧，好不壯觀。我如何肯放過這么好玩的地方呢?立刻下水，沖入了人浪和水浪之中。浪潮太大，我又人小，總是被大浪打得踉踉蹌蹌，找不著東西，又害得父親大喊大叫“小心”，不離我左右，擔當起保鏢來。大浪打來，大家被沖退好遠，那些女同志發出刺人的尖叫聲，但我仍然緊緊抓住橡皮船的把手，一步一步前進著，朝著浪頭最深處沖去，被人刺激又享受無盡的樂趣。如此的沖浪反復了幾次，我仍然意猶未盡。雖然這樣，我仍然向著下一個水上游戲跑去，去享受別樣的樂趣去了。
另外，我還去黃龍體育中興看了冰雕展覽，體驗了冰火兩重天的味道。呂老師，您有空閑的話，也可以去體驗一下哦!
除去游玩以外，我還去總工會參加乒乓球練習呢!經過持續的努力，我的球技有了非常大的進步了，相信在我的不懈堅持下，一定會有更大的進步的。
好玩的事說不完，寫不盡，只等有一天您也去玩會兒。
暑假的每一天都十分充實、輕松和愉快。只是好長期沒見到老師和同學，想到這，就仿佛頭上有個緊箍咒一般難受。呂老師，也不知您是不是別來無恙!我就在此祝您身體健康，心想事成，每天高興!
寫給班主任的一封信 篇26
老師：
今天是教師節，也是建校20周年的日子，漫步在桂花飄香、芳草如茵的校園里，教室里回蕩著朗朗的念書聲，操場上跳動著奔跑的身影，圖書館依舊飄散著撲鼻的紙墨書香，十多年前的一幕幕第三浮目前我的眼前。
還記得身為高中部重點班的班主任兼語文老師，您在當時提出了標新立異的教育理念：語文教學，不是生搬硬套的背誦和填鴨，而是肩負著培育一顆健康的心智、一份樂觀豁達的態度與一種冷靜客觀看世界的思辨能力。您總說，常識的堆砌和累積，并不可以轉化為精神思想的提高，需要攜帶考慮看問題，不只要學習書本，還要博覽群書，更要掌握交流，讓常識轉化為精神的動力，讓常識成為引導生活的領航者。我目前特別能感同身受您當初的這番話。對書本的死記硬背只能過得了考試那一關，但卻過不了生活無數個測試的關口。工作后的我才發現，天天都要學習很多的新常識、接觸各種新事物、應對各種新問題，假如僅靠當年書本那點東西來“吃老本”，早已是“彈盡糧絕”。為此，我深深的感激于您給大家的引導，是您培養了大家獨立自學的能力、思辨問題的能力、發展革新的能力，更要緊的是坦然面對挫折的能力。曾有一度深感工作的不勝任，各種事情交錯復雜，百無頭緒，心亂如麻，徹夜難安。在一個寂靜的夜晚，翻開了高中時的日記本，每一篇都有您的大段批語，其中有一段如此寫道：生活就像一列奔向終點的列車，在這列車上，有人上站，有人下站，其中有你的爸爸媽媽、兄妹、朋友、愛人、小孩，但他們可能都不可以陪你走完全程、不可以陪你一塊面對問題、不可以陪你一同推薦歡笑，每個人都要掌握獨立自主迎接生命的挑戰、要樹立戰勝困難的信心和毅力、要豁達對待生活的得與失。我流淚了，不是由于傷感，而是由于找到了新的方向，你說的對，我需要堅強站起來勇敢面對，想方法、找原因、尋思路，不應該蜷縮在被可憐、被同情、被憐憫的角落里。
還記得2009年的冬季，雪下的特別大，得知您已身患血癌晚期，萬般悲痛的大家去看望您，本已做好抱頭痛哭的籌備，但沒想到踏進病房，看到的依舊還是那個樂觀豁達的您，您只字不提病情，卻與大家這部分工作生活在祖國四面八面的學生們，暢談著中國將來經濟社會的大好形勢，鼓勵大家必須要抓住如此的好年代，多念書、多考慮、多嘗試，無愧于我們的事業，無愧于我們的青春。您囑咐大家，將來教師節不必大老遠的來看您，發個短信、郵件足以，心意已到，樂在其中。是啊，那是您度過的最后一個教師節。那年，您剛滿46歲。
老師，昨夜又做夢夢到您了!一支粉筆、兩袖清風，三尺講臺、四季晴雨，您在那里重操舊業，依舊干著“教書匠”的老本行。您手持教鞭、淳淳善誘，帶領小孩們朗誦著：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……
寫給班主任的一封信 篇27
敬愛的討人喜歡的張老師：
您好!
故事該回到20xx.8.11晚自習，高中二年級剛開學，大家坐在教室里，心里非常不錯奇會是如何一位新老師來治理大家這個毫無秩序，毫不團結的集體呢?于是您走了進去，個頭不高，瘦瘦的戴一副眼鏡，看著不是非常兇，于是同學們繼續各聊各的，然后，您就開始嚴厲的教訓起哦大家，班里鴉雀無聲，緊接著您就開始了一大堆話的教訓我媽，大家心理想，將來可有好受的了。然后又給我么講您過去帶的班級，過去的學生，讓大家感覺您是以為幽默的老師，并非兇的死板的那種。這天晚上，我對新的高79重新寄予期望。
然后開始慢慢弄清楚您，最初您的那些口頭禪“招之能來，來之能戰，戰之能勝，攻無不克戰無不勝。”等都感覺好好笑，天天同學們都當成笑話再講。可是日漸的就沒了，而是認真的去做，把大家79這個集體收拾的有條有理的。日漸的發現您更不是那種完全的嚴師，而是以為細心的老師。雖然有時您說話有點狠，不過，那都是真理。同學們生病也好，有事也好，您一直非常關心，把大家大伙當成真在的家人對待，而生活在79這個大伙庭里，我感到非常欣慰也非常高興。我非常感謝學校給了大家如此一位好老師。
還有政治課。高中一年級政治課基本沒學，上課不聽也不記，造成到目前落下非常多。不過高中二年級以來，文化生活并沒落什么。由于我跟著您的節奏天天背，學。天天上課您都寫板書，如此講課非常不錯，非常適合于大家，以前政治課老師用課件，講的零碎散亂，目前您用這種板書系統的概括概括，非常適用于大家這種“懶人”。不需要大家自己去概括概括。還有當堂帶領大家背誦，這種辦法也非常適用于我這種“懶人”。課后不會自主學自主背的懶人。課上都背了。雖然有時會感到煩，整天背背，但是看著其他人背自己也感覺不可以丟人，不可以落下，也就認真背了。政治就是得背，不像數理化天天圍繞那樣幾個公式就可以。我感覺您的這種教學辦法非常不錯，適用于大家一般班。
說實話，自從您帶上我，我整個人比以前狀況好多了，以前上課就是吃喝玩睡，如何舒服如何來。不過今年我了解學習了，狀況也比以前大有進步，我非常欣慰。以前我一直非常自卑，雖然目前也有，但是我在慢慢克服，再慢慢成長，成人。在您的帶領下，我更會做人，更了解感激，您常常教育大家要了解感恩，而我也在慢慢蛻變。高中二年級，高中三年級，生活的黃金時期，遇到您這位好老師，我非常榮幸。 您是一位好老師，有責任心，品德高尚的好老師，真的，以前遇到的老師們我感覺到也挺好，但是您是教過我的最好的老師，最真誠的一位。我期望好人有好報，期望您一生健康，平安。祝您一生幸福!
預祝老師新年大吉，合家歡樂，事業騰飛。
寫給班主任的一封信 篇28
敬愛的班主任：
您好！
我想說，一位好老師如同一位辛勤的園丁，讓所有盛開的花兒感激不盡。我就是出自您手栽培的一株小苗，我每一步的成長都離不開您的澆水、施肥。
還記的嗎？每次考試結束，您總皺著眉頭。每當那時，我們就知道我們考砸了。但您并沒說什么，只是默默地努力。放學后，教室里總會有您的身影。你總會掩飾你的悲傷和無奈，裝作信心滿滿，來鼓舞我們，“老師，相信你行。”那時你總做出勝利的笑容。每當那時我們心里總會有種力量，讓我們信心滿滿。
還記的嗎？你為我們歷盡了艱難險阻。班內差生多，在別的老師眼里一個字，累，太累了。但你不同，你無論有多忙，你總會一絲不茍的教差生；無論學生多煩，你都會耐心教導，危難時刻，你總會把學生放第一位。我終于知道為什么，古人為什么總稱贊老師，稱贊您的無私，您的負責，您的一絲不茍。你在我們心中永遠這么偉大，這么圣潔，這么無私。老師我還記的您，無數次的帶病上課，雖然很累，你還是堅持上課。有時為了不影響我們上課，咳嗽時，你總到外面咳；頭痛時，你也堅持把課上好。為了我們，你不知遭受了多少折磨，但你不放棄，因為你愛我們，你不忍心拋下我們不管。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您愿意將自己化為春蠶，化為舍己為人的明燭，那么我將以一朵花的芳香，一根青草的茁壯來回報您。我希望花蕾能早日開放出美麗的花朵。謝謝您！
您的學生:xx
寫給班主任的一封信 篇29
敬愛的班主任：
您好！
自從知道轉到八中的消息后，我害怕過，忐忑過，同時我也高興過，興奮過。因為這真的是我們的幸運。
第一次在教室里見到您的時候，給我的第一印象是很嚴肅，之后便是第一次班會上，這讓我認識到除了嚴肅外另一面的班主任。對待同學們的問題，您回答的都很細密嚴謹，對待同學們的態度也顯得耐性十足。在做自我介紹的時候，讓我永遠記住了您的名字。一個也許會陪伴我們到畢業的名字。時間一天天的過去了，也讓我加深了對您的了解。您對我們的各個方面都很嚴格，這致使我們總是抱怨您，嘴里總是說著恨您，您總是怎樣怎樣，真的很討厭。但是我們的心中卻是一絲絲恨意都提不上來。其實我們都明白嚴厲是對我們負責，批評是因為泥巴扶不上墻替我們著急，我們和您非親非故，但是您卻對我們像兒女一樣，有時還對別班的同學說，我們都是您的小寶貝。這樣的老師，我們怎能恨的起來呢？
有的時候您會對我們大呼小叫，因為我們讓您生氣了，更是因為我們讓您失望了。即便是如此您都沒有說放棄我們，哪怕是一個念頭。更沒有因為我們是四中過來的對我們另眼相看，也沒有因此而瞧不起我們。您總是在鼓勵著我們，有時在您的課上給我們講一些小故事，別看故事小，卻蘊含著許多人生的大道理但又不會讓人感覺是在教育我們，總是帶點幽默的娛樂性味道。
您是我們的班主任也是我們的朋友，我們忘不了您生氣時怒發沖冠的樣子，忘不了您滿臉疲憊的樣子，忘不了您嚴格要求我們的樣子，忘不了您在講臺上唾沫橫飛的樣子，更忘不了那個跑操時帶領我們喊口號的聲音，忘不了那個元旦放聲歌唱的聲音。不知不覺我們將要邁入高三，不知道是否還能呆在您的班，在這里，我想說：“老師，您辛苦了。”您對我們的好我們都看在了眼里，記在了心里，只是不知道該如何表達。很快我們就要高三了，高三的生活又苦又累，但那又怎樣，我堅信我們一定能夠坦然面對，因為我們是您的學生。在我認為“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”，只要我們努力了，拼搏了，我們就無怨無悔，不管結果如何，我們都會笑著接受，因為我們至少努力過，而我今天的努力就是為了明天的輝煌，哪怕我們失敗，我們依然成為您的驕傲。
我知道您為了我們這個集體付出很多，而我們卻是如此不懂得珍惜，但是您始終視我們如瑰寶，那我們就一定要成為您的驕傲。哪怕我們是銀河系里的一粒塵埃，我們也要盡最大的努力發光發熱。
祝班主任幸福安康。
學生：
寫給班主任的一封信 篇30
尊敬的班主任：
麻煩您了！這半年來您為我們這個班集體費心了！今天，我代表那些遲到、早退、不完成作業的同學向您道歉。可是，您說以后再也不管我們了，這令我十分傷心。以前有一句話：“如果不好好引導河水，河水便會泛濫。”可如果您好好引導著“已泛濫成災的河水”了呢？說不定他們會變為“灌溉良田的育秧之水”呢？一個人要養成良好的習慣是需要時間的，我知道您管理這個班級十分困難，可您是我們的班主任啊！如果沒有了您，我們會像一盤散沙一樣，會像群龍無首那樣，那該多么可怕呀！所以我請您原諒我們。
祝您：福如東海，壽比南山，
長命百歲，每天有個好心情！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫給班主任的一封信 篇31
敬愛的班主任老師：
您好！
您做了我們班六年的班主任。在這六年見，您在我們的身上花了很多的精力，想把我們培養成好學生，我也知道您的一番苦心。六年了，我們曾經一起歡笑過、悲傷過、并肩作戰過，雖然中間偶爾會出現一些“小插曲”，但是我相信它不會影響您對我們的愛的，對嗎？
記得那一次，我們全班同學商量著為您過生日，您并不知道。那段時間，我們都投入到了準備的活動中。在您生日的那天，正好是“六一”兒童節，我們早早地來到學校，為了就是給您一個驚喜。有的同學擔心您知道后會說我們自作主張，但是我說為了表達我們對您的愛，就算被罵也無所謂。當您走進教室后，驚訝的發現教室里變了，您誤認為我們為了給自己過節日才把教室裝飾得漂亮的。當我們唱著生日歌把禮物送到您的手里是，您驚訝地看著我們，你不知道我們的那時高興透了。
我還記得，那一次您又犯病了，趴在講臺上，看著您痛苦的表情和蒼白的臉，我的心擰得緊緊的，您為了我們的學習，帶著病來給我們上課，淚水不由自主地在眼眶里打轉，有一種說不出的酸楚。
現在，我們即將小學畢業，離開您，去初中上學了。我是那么的戀戀不舍，舍不得您。但是您放心，我永遠不會忘記您是我的老師，我回永遠把您記在心中的。
此致
敬禮！
XXX
XXXX.X.X
寫給班主任的一封信 篇32
喬老師：
你好！
今天下午第三節課你找我談了短短的幾分鐘，但是我思考了很久，聽了你的話，我~說實話，心里挺不是滋味的，甚至心里萌生了愧疚之意，我知道你今天給我說這番話，也是為了我好，首先謝謝你今天的話，我知道你是為了我的未來的就業著想，所以我要謝謝您。
我一直想去接觸計算機，不管是就業還是興趣愛好，我站在我自己的角度想了好久，這個決定不是一天決定了，我已經想了很久很久了，曾經也掙扎過，我不舍得這個學校，不舍得同學、老師，可以這么說我舍不得在浦口中專校的那么多回憶。
不是我再推脫責任，但是我還是想說，當初來這個學校報名這個專業并不是我的自愿，在初中畢業我就一直要報計算機專業，但是爸媽說機電好，也就報了，但是說實話，在這么久的努力下，我一直想培養對這個專業的專注，但是沒辦法，我沒有辦法去投入進去，在實訓課上我深深的感到不管聽的多認真，還是什么，我永遠會感到困難，我覺得，一個對專業沒有熱情的人，在就業上，在未來的工作上都不會有什么出色的表現，我也同時認為這是對的。所以我想學習自己喜歡的東西。
我跟爸媽都商量了好久好久，也很艱難的做出了這個決定，我喜歡的計算機，今天我做這個決定，只是不想等到機電畢業了，才后悔。我也相信，自己做的這個決定在將來不會留下遺憾，也不會后悔，以后不管是什么樣子，最起碼我自己選擇過自己的路，也許機電的路比信息路好點，也許未來會是一片黑暗，但是我選擇了這個，就不會埋怨這埋怨那。
喬老師，我感謝你，這一年來給我的這么多的機會，可以說我們倆的關系還是蠻好的，有時候我并沒有把你當做我的老班，更多的是把你當做了我的好朋友，但是希望你能理解我做出的決定，同時也希望你能相信我，我更想的是得到你的支持。今晚我寫這封信，是想告訴你，我不是怕就業，只是不想這么早早的就業，我還想為自己喜歡的專業去奮斗幾年。這些年，不在乎的是我失去了多少，我在乎的是我得到了什么。自己久久做了的決定，我不想就輕易的放棄他，所以，我想讀滿2年，安心的去那個學校讀自己喜歡的專業。
希望得到你的支持和體諒……
XXX
XXXX.X.X
寫給班主任的一封信 篇33
您好!
老師，我們已相遇四年了，有很多話我一直藏在心里，沒能告訴您。
老師，您雖然總是批評我們，但是我知道您是為了我們好。您總是抽出自己的休息時間來為我們講課、領我們做題。下課的時候，您也不辭辛苦地批改作業，為同學們答疑解疑。即使是您的空閑時間也都在為我們著想。
劉老師，我特別喜歡您的語文課，您總是可以在給我們講課的同時，延伸出一個個故事。您的數學課也很有趣，為我們講一個個知識點，您糾正我們錯誤的時候，都會為我們仔細的講清楚。
還記得我們剛入學時，對作文是特別不喜歡，而且寫得也不好，對于作文，您每次寫作前都為我們講重點，每次作文本上都有一道道紅色的印跡，評語中，老師也會鼓勵我們，列出問題所在。謝謝您，老師，您辛苦了!
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有它們的無私施舍，才會有生機勃勃；花朵的成長，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人；我的成長，離不開老師，是您的辛勤培育，才會有我的茁壯成長。
劉老師，謝謝您！您是我人生的指路明燈，指導我正確的方向。劉老師，謝謝您！我一定會努力學習，以報您的知遇之恩！
此致
敬禮
您的學生：香香
20xx年x月x日
寫給班主任的一封信 篇34
親愛的蔡老師:
你好。我成了你的學生。我真的希望你能幫我克服缺點。
粗心是我的老過錯。每次考試，我媽媽總是敦促我要小心和認真。但是我一進考場就常常忘記這一切。后來，我媽媽在小牌子上寫了“小心”幾個字，這樣我就可以在考試時把它放在我眼前。媽媽費了很大的勁，但是沒有成功。她指著我的額頭說，“我從未見過像你這樣粗心的女孩！”
我真討厭我的粗心大意。二年級的時候，有一天，江老師對我說，“你的數學通常很穩定，基礎也很扎實。讓我們去參加數學競賽吧。”我既高興又害怕。比賽那天，開始的時候，我還告訴自己，一旦我迷上了解決問題，我就可以忘記一切。考試結束后，我檢查了一下，就像翻一本漫畫書一樣，從一個“掃描”到另一個，從一個“掃描”到另一個。我不知道我重復了多少次，但我沒有“掃”出一個錯誤的問題。我自豪地想:如果這次我沒有贏得冠軍，我將不得不獲得第二名。十幾個學生當場為老師換了試卷，但是在他們被送來之前，我早泄了，加號是乘號，公斤和克沒有互相換——我很難過。
蔡小姐，我希望在你的幫助下，我能和粗心說再見，成為細心的好朋友。
祝你一切順利。
身體健康，工作順利！
你的學生姜蓉
寫給班主任的一封信 篇35
敬愛的高老師：
您好！您每天都在為我們辛勤的工作，老師你把知識毫無保留地傳授給我們這一代身上。在我的心里，您就是一位“親愛的媽媽”。我的老師，您就是我前進動力的馬達，學習的榜樣。老師啊，您把所有的愛都奉獻給了同學們，讓我們茁壯成長。
我們最親愛的老師，您那一臉的笑容給我留下了深刻的印象。您的聲音非常好聽，聽起來顯得格外親切。老師每天都在認真的批改作業，一絲不茍、專心致志。還有那包含親切的話語，每時每刻都烙印在我們的心中。老師，我好像跟您說“謝謝您，要不是您一直以來呵護我、支持我、鼓勵我，我也不會取得好成績”。
老師，這次考試我沒有考好，辜負了您一直來對我的期望。在這里我要對您和對我有期望的人說“對不起”。
老師，我們都很喜歡您，我們也都知道老師在時時刻刻地幫助著我們。希望我們長大后為祖國效力，成為祖國的有用人才。請老師放心，我一定不會讓所有人失望，以優越的成績回報教育我們的老師！
寫給班主任的一封信 篇36
敬愛的符老師：
您好！您的工作很辛苦，我還那么的調皮搗蛋。您真是太辛苦了。您為我們付出了很多，我特別感激您。
我有一個管理班級的方法，希望您能夠采用：我想我們班的人都很調皮，用了很多方法都沒能管住他們。所以我覺得可以用賞罰的方法，如果是哪些沒有被扣分的同學或是只被扣了幾分的同學可以給一個極具誘惑力小獎品，讓被扣了很多分的同學想得到那個獎品，所以就會努力不做壞事慢慢走向正道。
我還有一個可以提高同學們成績的方法：我們班可以安排幾個獎位，比如說：優秀獎（經常考試90分以上的同學），進步獎（進步10分以上的同學）等。根據心理學，可能會產生一種嫉妒的心理或是攀比的心理，而這就是“動力”。假如說一個成績不好的同學得了進步獎，別的同學應該就會想，別人能拿到獎自己也一定能得獎。
第一個方法主要是提高同學們的自控能力，改正自己的壞習慣。同學們如果真能這樣，流動紅旗就能多停留在我們班這個大家庭。第二個方法主要是提高同學們的成績和提高同學們上課的積極性，這樣我們班一定能一步一步地走向最好班級這個稱號。
祝:
身體健康！
學生：周文捷
20xx年8月18日
寫給班主任的一封信 篇37
親愛的前任班主任：
久違了。我真的真的好想好想對您說一聲對不起，我很想告訴您，我還想讓您做我的班主任。
初二時，我還太單純，不懂得您的良苦用心，因一點小事就和您吵起來，還指責您。家長會時，您對爸爸說，我的脾氣很壞，要我改一改，老師，我現在真的改了，您還能原諒我嗎？我多么希望您能給我一次補過的機會。
您現在不叫教我了，但是，我好懷念以前的日子。您帶領同學們勇敢向前沖，告訴我們，堅強面對。您很大度，很寬容，可是，我愚蠢的大腦一直沒有察覺。直到那一天，一條走廊把我們分開時，我才突然覺醒，我已無緣再聽您的課，您的好，我無法再次感受。每次看到您在您的班級門口巡視時，我只能在心里默默的流淚。每過您走在我身邊時，幾次想開口向您問好，可是話到了嘴邊，又被我咽了下去。之后，又怪自己沒勇氣。
老師啊，老師，我真的真的好想您。
您永遠是我心中永恒的班主任！！
xxx
20xx年x月x日
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