給朱光潛的一封信
在學習、工作或生活中，許多人都寫過書信吧，書信可以傳達自己的思想感情。那么問題來了，到底應如何寫一封優秀的書信呢？以下是小編收集整理的給朱光潛的一封信，歡迎閱讀與收藏。
給朱光潛的一封信1
親愛的光潛叔叔：
您好！
我是您《給青年的12封信》的讀者，您的這本書讓我受益很大，在讀這本書時，我從字里行間看出您對我們這一代的期盼值很高，仿佛您要把如何為人的方法都教給我們一樣。
看您這本書之前，我并不是什么優秀的孩子，對自己沒有目標，目標也只是嘴上說說，而并沒有去完成它，讀書也是很散漫。但當我看了您的這本《給青年的12封信》的第一頁，看到了那句“每天真抽不出一點鐘或半點鐘嗎？”，印證了毛澤東主席的一句話“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”我才知道，哪怕只有幾分鐘的時間，也要利用那點時間。
我需要一雙手，把我從沼澤里拉出來；我需要一盞燈，來幫助我從黑暗中走出。我期待您的來信。
此致，
敬禮！
您的讀者
20xx年8月7日
給朱光潛的一封信2
親愛的光潛先生：
見字如面。
你寫的《給青年的十二封信》旨在使當代青年有些力量，以像我一般學識程度的中學生為對象。這是您從海外送給我們的精神饋贈。讀完十二封信，我深有感觸。
在這個不成功便成仁的時代，我陷入了焦慮的漩渦。而對父母、學校、老師的期盼，我不知道如何成為一個真正的青年。
用您的話來說，我可能是“閑愁”的人。我在一道道選擇題中徘徊不定，不知不覺，人生已過十五載。這是一種缺乏果斷，躊躇不前的行為，但是我迷惘于如何化解這些苦悶。
“超效率”我好像一直在追求這三個字。如何最大限度放大時間效率，是我所首要關心的事。但是“超效率”也容易變成三分鐘熱度，變得枯燥無味了。這又似是內心浮躁與急功近利。
“太貪容易，太浮淺粗疏，太不能深入，太不能耐苦”總結我所有的問題。您說“我們固然沒有從前人的呆氣，可是我們也沒有從前人的苦心與熱情了。”也許我所面臨的是缺失的苦心與熱情。
您也曾寫過：“我們要能與叫囂擾攘中，以冷靜態度，灼見世弊；深沉思考，規劃分略；以堅強意志，征服障礙。”在娛樂至死的現代社會，我也曾試過去解決問題，可是現實與理想有時有不可跨越的鴻溝：希望渺茫的考試，家人的殷切期盼，兩者將我拖進焦慮的漩渦，逐漸喪失了先前的熱情與苦心。
光潛先生，我需要一點方向，一些良方，一點鼓勵，給我指明正確的所在。
我希望您可以幫我解決煩惱。
期待您的來信。
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信3
親愛的光潛先生：
青年就如您說的一般，內心的躁動，心理、生理上的煩惱與外界帶來的種種，總會讓我們變得脆弱。
青春期給我帶來了許多的顧慮，我知道這顧慮從哪來，為什么而來，但我卻不知道如何解決。
有時我也會學著廣大學者一般，看著那一幅幅字畫，總認為自己明白了很多，但回過頭，卻發現其實并沒有。我那自以為是的心性，從未進步一星半點。就如您說的那般，“因為我所知道的學生們、學者們和革命家們都太容易，太浮淺粗疏，太不能深入，太不能耐苦，太類似美國旅行家看《蒙娜麗莎》了。”
但等到我讀完您的作品之一——《給青年的十二封信》后，我的煩惱與疑問大部分都被解除了。您用幽默的語氣、真實的例子來包裝背后的道理，和對我們的勸誡。我許許多多的觀點也得到了您的支持。我與您在心靈中總會產生共鳴，也許我們應當成為朋友，至少我是這么認為的。
光潛先生，您的每一句話在作品中，總能讓我受益匪淺。我希望這本書能陪伴我度過在成長中的難關，為我點燃一盞燈，為我指明一條路。
您的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信4
尊敬的朱光潛先生：
您好！讀了您的十二封信我想就人生理想談談我的想法懇請您花費寶貴的時間指教一二！
在您的第十封信“談擺脫”中您說：“人生何嘗不是一種理想的沖突場”？人的欲望和理想有很多因而常常在選擇的歧路上徘徊不知追求哪一個好心中總懷著憂愁不如“拿得起放得下”擺脫世俗的困擾洗滌心中雜念專一的往一個方向去不管正確與否都奔著那一個理想才會不落后與他人。
雖然我知道擺脫是好但也總想著權衡。比如我作為一名中學生想刻苦學習每天競爭在戰場一般的考試中但我又想放松不讓自己一直保持著疲憊的狀態可現在只有將學習擺在第一位想盡全力實現人生理想又苦于“悲劇”之中不知您有什么好的建議能讓我化解“擺脫”？
您的第十二封信“談人生與我”中說“人們并非在這個世界來享福的”春天蝴蝶美麗吸引著人們但狂風暴雨來臨時便無影無蹤卻是那在天寒地凍時被雪壓而不倒的勁松更耐苦持恒我認為人亦是如此在追求人生理想時有的人剛開始浩浩蕩蕩器宇軒昂認為萬里江山都可以拿下；當失敗來臨才發現自己是多么的失敗和渺小真正達到人生理想的人不是那些徒有其表而是一些腳踏實地默默無聞的人生活就是生活為何因人生的苦惱而苦惱。
您還說“人在平凡中出莊嚴在黑暗中出光彩”我們追求理想時必然會遇上挫折至小也有“黎明前的黑暗”面對那些悲劇要以平靜的心態認為：“人生本來要有悲劇才算人生”這樣走過黑暗的人。必然達到人生理想！
盡管是要正確看待成敗但我身臨其境時確實避免不了心中的高低浮沉您能否指導一下怎樣才能完美地解決這種心里困境呢？
以上為我為我對“人生理想”的一己之見非常感謝您在百忙之中閱讀！
此致
敬禮
一位讀者蘆藝
20xx年7月25日
給朱光潛的一封信5
敬愛的朱光潛先生：
見字如面。
我是您的一個讀者，您的作品使我受益匪淺。其中，《給青年的十二封信》是對我影響最大的。
因為您總是在開頭對我們稱呼為“朋友”并在末尾又署名“你的朋友”，與此同時，在信中也是以稱呼朋友的口吻來稱呼我們，所以我這封信就自作主張地以朋友的身份來寫了。
你在《談交友》中寫道：“人生的快樂有一大半要建筑在人與人的關系上面。只要人與人的關系調處得好，生活沒有不快樂的。”你的這句話既寫出了友情的快樂，也強調了友情是快樂地必要條件之一。我很認同你這樣的觀點，我從有記憶開始就記得有好朋友了，甚至在我有記憶之前就有朋友了。在那時，因為我們家住得很近，年齡都只差了幾個月，互相的父母關系也很好，所以我們從小開始就是十分要好的朋友。我們整天在一起玩，在上了幼兒園后放學了也黏在一起。這么玩了幾年，我們在彼此心目中都是最好的朋友。即使后來離開老家之后，在學校里交到了新的朋友，也還是這樣認為，而且我相信他們也是這么認為的。
因為我們已經很久沒有聯系了，現在就算是見面也沒有什么話題可以聊。所以我想，您一定會知道如何處理這種問題的，希望您能幫助我。
期待您的來信。
此致，
敬禮！
薛振昊
8月8日
給朱光潛的一封信6
親愛的光潛：
您好！
我是您十二封信的忠實青少年讀者，您的十二封信讓我深有啟發，在讀您寫的信件時，我總是可以從字里行間中感受到您對我們這一代青年的期望和等待。
您總是落款為您的朋友——光潛，所以這封信我十分想要和你以朋友的關系來交流。隨著歲數的增長，我漸漸對我的人生有了好奇和期待，同時還有了要求，但我并不是一個學習優秀的青少年，我總是覺得自己什么也做不好，這便讓我對自己產生了懷疑。身邊的鉆石耀眼奪目，我這塊黃金就只能一直在他們的影子里散發著微弱的光芒。
光潛，我不甘于平庸，可我卻根本沒法改變這種日子。
我總是在空閑的時間讀您的信，您說青年總會有一次在十字路口的經歷，可我卻找不到自己的路。
光潛，我十分需要一個人，幫助我從黑暗的地方將我拉出，重見光明，給我黑暗中的一盞油燈，給我這只流浪貓一個家，一個精神的家園。
我希望您可以幫助我渡過這個難關，解決這個問題。
期待您的來信。
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信7
親愛的朱光潛：
您好！
我是您《給青年的十二封信》的讀者，這十二封信以我們中學程度的青年為對象，令我受益匪淺。
這十二封信分別對應十二個問題，每個問題都是我們青年人應當思考的問題。比如十二封信中第五封信“談十字路口”，您以十字路口想到人生道理：“要自由伸張自我，不要汨沒在十字街頭的影響里去。”還有一句話讓我感同身受，就是“習俗是守舊的，而社會則須時時翻新，才能增長滋大，所以習俗有時時打破的必要。”
“談十字路口”與“談在盧浮宮所得的一個感想”差不多。“談盧浮宮”里有一句話，“我們固然沒有從前人的呆氣，可是我們也沒有從前人的苦心與熱情了”，這說明現代的人們已經沒有了那種對美的熱情，沒有前人的那種追求的苦心，現代人們只有三分鐘熱度，過了那時已經沒有了興趣。現在，人們容易把事情想得簡單，認為許多畫并沒有流傳的那么著名，但件件都不是這樣，中世紀畫《蒙娜麗莎的微笑》的人須自己制畫具，配顏料，一幅往往要三年五載才可成功，但現在美術家每日可以畫出幾幅乃至于十幾幅畫“創作”，現在的盧浮宮好比十字街，任人來任人去了。
解決這些問題不能只靠十幾個人，要靠整個國家的人。這本書使我感受到了未來的希望和一些自身的問題。我希望您可以帶領我們走向光明，見證一個新的時代。
期待您的來信。
此致，
祝您快樂
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信8
親愛的光潛：
見字如面。
我是您十二封信的忠實讀者，您的每一封信都令我受益匪淺，您談理想、談學習、談人生，在多角度、多層次剖析社會現象的基礎上點明了我們青年人的發展方向。
在這封信中，我想和你以朋友的關系交談。隨著年紀增長，我對自己越來越失去信心，可能是失敗了太多次的緣故吧。看著機會由于我的一次次失敗悄悄溜走，不免讓我對自己質疑，我真的行嗎？我憑什么呢？身邊的人總是無時無刻不在發著光，享受著所有人的贊譽與優待，而我只是平平無奇，好像所有好事都不會降臨到我頭上，連為他們當背景板的資格也沒有。
光潛，我也想成為家長口中別人家的孩子，我也想努力站到最高，但我總無法做到。
您說過：“人生本來要有悲劇才能算人生，你偏想把它一筆勾銷，不說你勾銷不去，就是勾銷去了，人生反更索然寡趣。”是的，我也知道失敗不可怕，有失敗的成功才更令人喜悅。但這種安慰并不足以讓我振作。一次失利的考試后，父母的責罵、老師的擔憂、成山的練習冊、排滿的補習班共同織成了一張大網，張牙舞爪地朝我撲來，這時再好的心態又有什么用呢？我也希望自己能變好，但我真的不是一個優秀、完美的孩子。面對成山的練習冊，我也知道自己應該好好學習了，卻抵擋不住外界的誘惑。
光潛，我非常需要有人能幫我走出這種困境。希望您可以幫助我渡過難關，解決問題。
期待您的來信。
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信9
親愛的光潛：
見字如面。
我是《給青年的十二封信》的一個讀者，讀完這本書后，我心中頗有感慨，您的肺腑之言，深深地打動著我的內心。字里行間充滿哲理與思辨之美，經歲月的洗禮后，顯得更加厚重。
隨著時光飛逝，我也慢慢學會了解自己，思考自己的人生，但我的心境似乎不夠寧靜，缺乏年輕人的創造力。
您說：“愁生于郁，解愁的方法在于泄；郁由于靜止，求泄的方法在于動。”對于“動”我并不擅長體育類項目，但是我嘗試拋開一切煩惱，從簡單的整理雜亂的房間開始，本雜亂無章的房間頓時變得明窗凈幾。
天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創造力。雖然我的天資不足以領略這些趣味，但是在書中我明白為什么了，原因就是心地太忙，不空所以不靈，若心境愈空靈，便不覺得物界沉寂。“靜”帶我領略趣味，開發創造空間。
“動”幫助我拋開煩惱，“靜”帶我領略趣味，原來靜與動并不絕對沖突對立。
這十二封信，不僅適用于當時的青年，同樣對于現在的青年，有些力量！是充滿人生哲理的十二封信，充滿智慧的經典。
感謝指教，謹遵教誨！
您的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信10
親愛的光潛：
見字如面。
我可是您十二封信的忠實的青年讀者，您那十二封信使我受益匪淺。在讀您的每一封信件時，我總能透過字里行間感覺到您對我們這一代的青年殷切的希望。
您總是落款為您的朋友——光潛，所以這一封信我想與你以朋友的方式來交流。隨著時間的流失，我們的年齡慢慢地增長，總有一些事我總是無法擺脫。這便讓我懷疑自己，曾經發生過的事情不停地浮現在我的腦海中，我曾也想過用其他的事物來吸引自己，但還是沒有一點作用。
光潛我不想一輩子就生活在這里，可我卻無法改變現狀。我每次想要在空閑的時候重讀你寫的那封信，您說青年總會有一段在十字街頭的經歷，周圍都是偶像，我們卻找不到自己要走的路。
您還說過：“要能與叫囂擾攘中，以恬淡態度灼見世漪，以堅強意志克服障礙。”是的，我曾經也有想過一次又一次的去面對，可那曾經的陰影，一次又一次地將我推倒在地。
我希望您可以幫助我渡過難關，解決我的問題。
期待你的來信。
此致，
敬禮！
你的.讀者
8月8日
給朱光潛的一封信11
敬愛的光潛：
我是您十二封信忠實的青年讀者，我讀了您文章感受到了您對后輩的期望與祝福。
人生從不是一帆風順，難免還有一些坎坷，但是你只要克服這些困難，就會在狂風暴雨后，遇見剛剛被雨滋潤的陽光。
好動，如果能讓你的身體越來越棒，你會選擇嗎？你會堅持嗎？如果動，可以讓成績變得更好，你會做嗎？人的一生都在不斷動著。可是世界上的有些人卻不想動，只想著肯定會有人幫你做。可惜，事情不是想的那樣。如果這個世界只剩下你一個人，你還會選擇不動嗎？
以上說的，就是我自己。可能一部分像我的爸爸，一部分來源于我自己本身。可是人一生下來都是一樣的，除非只有自己肯做了才好，靜也是如此。
朋友光潛，人生來好動，好發展，好創造。能動能發展，能創造，便是順從自然，便能享受快樂；不動不發展，不創造，便是摧殘生機，便不免煩惱。
當我靜下心來時，重新翻開看你的書時，看這個十二封信時，感覺又重新找回了當初看書的意義。當我每次腦子有煩惱時，你的那句話點醒了在黑暗中的我：“愁生于郁，解愁的方法在泄，郁由于靜止，求泄的方法在動。
每當在我考試時，郁郁喜歡，不知該怎么辦才好，心里出現了矛盾的心理又是你的話點醒我。只有動，才有發展和動，便順從自然，便能享受快樂。只要當它平安無事的下去，就不會讓自己的心緊系在一起。
我希望您可以幫助我渡過難關，解決問題。
期待您的來信。
敬禮！
你的讀者
8月8號
給朱光潛的一封信12
親愛的朱光潛先生：
您好！
當之前為了完成老師的課業而悻悻的拿起先生的書，但之后直至讀完才不舍的放下。我將先生的書放在床頭，多次翻開，書并不厚只有薄的一本，但在我的心中是我對社會的第一本啟蒙。文章僅有十二封信，但是每一篇都映射著不同的道理，讀完此書后只覺得“相逢恨晚”啊！
先生在第六封信《談多元宇宙》中提到：“人生是多種元素構成的，根據不同的情況都有其特殊宇宙和特殊價值標準。所以不能用甲宇宙的標準來衡量乙宇宙的價值。”
當我讀到第六封《談多元宇宙》時，我不免內心有些失望，以為這是一篇枯燥的哲學論文，可當讀完第一段，作者說“但是你不用駭怕我談玄，你知道我是一個不懂哲學而且厭聽哲學的人”這句話不但抹去了我的失望，并且讓我感覺與你更親近了。我認真讀了下去，讀完本文，聽了先生的話我不禁思考，即然不同宇宙有著不同的標準，您在本文中說了“科學的字宙”便不能用善惡來進行衡量，那么既然沒有絕對對錯，那我們在生活問題中要分出錯與對，是與非便是沒有意義的事情了罷……
您的第十一篇讓我有了更大的感觸，《談在露浮爾宮所得的一個感想》，文中作者舉例了美國人看《孟洛里莎》，不過去看看這幅畫，“提升”所謂的藝術修養，并沒人能真正愿意懂得他。您說：“我們固然沒有前人的呆氣，可是我們也沒有從前人的苦心與熱情。”的確我們當代人做事過于膚淺，如同現在的打卡勝地，只不過是人們去拍幾張照。
我們打著高效率的名號，做著低效的事，不正是一種膚淺么。
您的文章讀來，我時而思考，時而反省，您的書讀我一次次領略新高度……
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信13
親愛的光潛先生：
您好！
我是您那十二封信上萬個讀者中的一個青年讀者，您的那十二封信使我受益匪淺。在讀那十二封信時，我能看出您對不同的十二封信的描寫都十分認真，我對您表示敬意。
您在這十二封信中談到了動和靜，因此這封信我想和您以動和靜來交流。隨著歲月的流失，我也成為了一名初中生，但我只是個普通的學生，沒有什么優點，其他學生無論多差，也有一個優點。這使我產生了懷疑，因此我想改變一下時間的分配。
光潛，我想“變強”，可我卻無法改變。
你在《談動》《談靜》兩篇文章中分別寫到“愁生于郁，解愁的方法在泄；郁由于靜止，求泄的方法在動”和“忙里偶然偷閑，閑中偶然覓靜，于身于心，都有極大禪意”。這都是說明動與靜對青年來說缺一不可。可我為什么沒變強呢？
期待你的來信。
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信14
親愛的光潛：
見字如面。
我是你十二封信的忠實讀者，您的十二封信使我受益匪淺，在讀您的信件時，我總能透過字里行間感受到您對我們這一代青年的殷切期望。
而現在，光潛我想借此向你請教一個問題：我們該如何面對這變遷的時代呢？
我所身處的這個時代，有著比先前更加進步的科技，有著更加美好充實的生活，也有更全面的文化教育。但，正如您在給我們的第十一封信中所講到的一樣：我們固然沒有從前人的呆氣，可是我們也沒有從前人的苦心和熱情了。是的，這句話放到我們現在也適用，并且告訴我們這些苦心和熱情也快要在我們這一代的青年中流失殆盡……雖說我們通過各種文化教育，消去了前人的呆氣。可又有多少人會愿意幫老師搬一下作業？又有多少人會給陷入解題困難的同學伸出援手呢？很明顯，并沒有多少人。
先不說我們，光是這個社會就已經十分復雜了。就如第三封信中說：可是十字街頭的叫囂，十字街頭的塵糞，十字街頭的擠眉弄眼，都處處引誘你汩沒自我。這十字街頭就好比是這個社會，但如果把我們直接置身于這片復雜中，又怎么會不碰壁呢？
光潛，我非常需要一雙手，把我從沼澤中拉出，給我黑暗的前路點一盞明燈，給我這只找不到方向的小船一個棲息之地，一個精神家園。
我希望您可以幫助我渡過難關，期待您的來信。
此致，
敬禮！
這一代的青年讀者
8月8日
給朱光潛的一封信15
朱光潛先生：
您好，見字如面。
我曾讀過您的十二封寫給少年們的信，您的書信讓我與許多在青少年時期迷茫的人望見了雨霧中的燈塔，打碎迷茫的瞬然光照。您宛如我所期望許久的好友歸信而來，在我的身邊帶來不一樣的疑問和感受在我的人生中不斷的搖擺，就像一陣風吹鼓了我的帆但我的方向由我選擇。在小孩不是小孩大人不是大人的時期，懷疑自我的定義是我的人生標準，對自己的小小期待，小小的對自己的不肯定，是非對錯使對自己的否定日見暴增。相信、敏感、不愿與他人接受，無法接受于自我和解的人是否滿足自我的期待，反而使自己的生活更加難接受，暴躁，自我否定強定自我心中的準則。我也常與人爆發爭吵但我難以用我的語言去和他解釋更加使我難過自卑。
您說：“舞臺上的悲劇生于沖突之得而解，而人生的悲劇多生于沖突之不得而解。”
光潛先生，我是苦惱的。我無力去否定我的認知，也不愿肯定我的缺失，我在與人爭吵完后非常后悔，不一定每件事非要極端解釋但我也不愿聽見對我的疑問，無法去判斷解釋難交流被定為“暴躁的”、“無法溝通“極端”、“偏執”。
您也說：“因為人都擺脫不開，所以生命便成了一幕最大的悲劇。”我不能否定，我也曾想一了百了，面對我的痛苦我無法嘶吼無法解釋理智被巨大的情感左右。
光潛，我需要一個能擁有絕對理智和包容的人來聆聽我的痛苦，給我一面看清自我的鏡子，給我一掌抽醒我的幻想囚籠。
希望您能幫我渡過我的痛苦，帶我走到那不去辯說對錯的生活。
我等候著你的回信。
此致，
對光明的人生無盡的邁步。
您的讀者：陳
20xx年8月8日
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