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寫給作業(yè)的一封信參考作文（精選15篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟書信打過交道吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的寫給作業(yè)的一封信參考作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫給作業(yè)的一封信參考作文 1
讓人可惡可恨又可愛可親的作業(yè)：
你好！我是一名飽受你折磨的小學(xué)生中的一員，今天，我就要代表千千萬萬的廣大中小學(xué)生來審判你，一一揭發(fā)你的“罪行”，請你要保持坦白從寬、抗拒從嚴的態(tài)度，做好認罪伏法的準備吧！
“罪行”：太多！太難！太折磨人！
我們的生活無處不是作業(yè)，課堂作業(yè)、課外作業(yè)、家庭作業(yè)，就連給作業(yè)寫信也是作業(yè)。學(xué)生們因為你的存在，下課不能玩耍，回家不得放松，搞的在學(xué)校里人心惶惶，在家里怨聲載道，不說別人，就說說我自己吧！昨天，就在昨天，一個晚上的時間，兩份卷紙、一篇作文、英語單詞再抄兩遍，就連科學(xué)練習(xí)冊也跟著來搗亂，物理反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)各寫四條，我仿佛覺得自己身處一座獨木橋，前方是一只饑餓的老虎，后方是一群兇殘的惡狼，天空上盤旋著禿鷹，下方河里游弋著鱷魚，進也不是，退也不是。后來，我熬了三四個小時，才消滅了所有作業(yè)，你這個害人精，你知道嗎？我的黑眼圈早已泛上眼眶，瞌睡蟲也已鉆入腦海，揮之不去。你說說，你是有多“可恨”呀？多么令人“恨之入骨”？
不過啊！你也還是有可愛那一面的，你的存在，讓我的成績得到了提升，金平這一點，就足以免掉你的所有“罪行”啦！上一次考試，大部分題還都是因為老師布置你來“折磨”過我們，我才得以將題答的'輕松自如，如果不是你，面對著卷紙，我還真是無可奈何，無從下筆呢！還有啊，經(jīng)過你的千錘百煉，我的成績比去年好多了呢！從你身上，我也體會到了一個道理，臺上一分鐘，臺下十年功，要想成才，我還要多做作業(yè)來磨練自己。
這就是我對你的看法，在和你的相處中，有笑聲、有淚水，可還是希望你少一些、精一些，希望我們以后好好相處！
此致
敬禮
你的受害者和受益者
20xx年5月7日
寫給作業(yè)的一封信參考作文 2
那可怕的作業(yè)：
你好！
你知不知道你讓我們所有的學(xué)生黨都很厭惡，因為你的存在，我們開始厭惡學(xué)習(xí)，我知道你肯定想反駁，你肯定會用你那老掉牙的招式，我是為你好。
你讓我的周末變得再也不快樂了，明明說好是周末，其實是用來寫作業(yè)的日子，那天有寫不完的作業(yè)等著我，記得有一次我邊寫邊哭，寫了好久好久，終于把作業(yè)寫完。可是隨即你又鋪天卷地向我壓來。我差點就喘不過氣來了。
你知道嗎？我很希望你消停點，但是因為你得到了老師的寵愛，所以我們只能低聲下氣的，因為如果惹你不高興的'話，你肯定會報告給老師報告，給老師的話，我們就完蛋了，有時候真的很想把你撕掉，但是一想到語文老師，那長長粗粗的鞭子，就瞬間嚇了一大跳。
你是不是以為仗著老師的寵愛，你就可以無法無天了，我告訴你，我們是永遠都不會喜歡你的。雖然作業(yè)你可以幫助我們鞏固知識，但是你不覺得每次都做你的話，不會太煩躁了嗎？你可不可以給我們換一點有趣的題？
真的很討厭你那個壞孩子，小明。每次都要打發(fā)墨水瓶，每次都不知道要花多少錢，還有那個永遠不知道有幾只兔子和幾只雞的農(nóng)夫，農(nóng)夫有心思去數(shù)兔子和雞的腳，他就不能數(shù)一下，兔子有幾只，雞有幾只嗎？為什么非要來折磨我們？
你有一個特別令人厭惡的孩子，就和你一樣令人厭惡，當(dāng)然他也是你手下的一部分分支，那就是作文，比如說寫信給誰吧，你就不能當(dāng)面跟人家講嗎？為什么一定要寫信給人家？而且我最好的朋友不都是幾乎都在身邊嗎？那還有什么好寫的呢？關(guān)鍵是你寫了，人家也看不到。那你寫信還有什么意義嗎？你寫了吧，又怕得罪人，家你不寫吧，空白又不好。胡編亂造吧，老師又覺得這篇文章沒有情感，又叫你重新寫。這該如何是好？
每天做你就跟做流水帳一樣的，你很快樂嗎？每天日復(fù)一日的做你。國慶期間就成了我們的黑暗日子，國慶簡直就是為了做你而生！放假七天吧，只是名義，你看看有多少作業(yè)等著我做，等做完以后，都是很久很久之后的事了。
你說說你，你就不能讓我們快樂點嗎？每次都折磨我們，你不感覺有點愧疚嗎？搞得我們每一次交作業(yè)都提心吊膽的，老師非說是給我們寫作業(yè)，實際上是在考察我們的學(xué)業(yè)，如果錯了一題，老師就會認為你一定一定不會做，然后老師就會給你瘋狂補習(xí)，你很快樂嗎？我不快樂！
這封信就寫到這里，希望你能知道你錯在哪兒，愿你能夠悔改，回頭是岸！
xxx
20xx年xx月xx日
寫給作業(yè)的一封信參考作文 3
令人愛恨不得的作業(yè)：
你好！
在動筆寫這封信之前，對你的稱呼我想了很久，最終決定寫下“愛恨不得”這個詞，因為只有它才能把我對你的感情貼切的表達出來。
說起“恨”，我相信是個學(xué)生肯定都有著這樣的想法。我就不信你看著黑板上一項項的作業(yè)還能笑得出來。自從升上了五年級，換了班主任后，就采取了“精兵簡政”這辦法。雖說每天的量少了，質(zhì)卻多了。還有那些靠自覺完成的作業(yè)，更是搞得我們苦不堪言。很多人都是把作業(yè)堆到了最后幾天才醒悟，只得在頭上綁個“奮斗”埋頭苦寫。很不幸我就是這種人。每當(dāng)?shù)搅恕按笸罋ⅰ保簿褪菣z測作業(yè)的日子的前一天，我就會把手速急升到一個新的層次，在作業(yè)本上舞出一道道殘影，掘棄之前一題反復(fù)思考三四遍的思維模式，一想出靠譜的答案就往上填。超負荷的工作甚至讓筆尖都發(fā)燙了起來，作業(yè)的量可想而知。這下你知道我為什么“恨”你了嗎？
可不知道為什么，我偏偏還很喜歡你。因為每次做完作業(yè)，我都能感到對今天的.知識理解得又深刻了幾分，對考試也就更自信了一點。我最喜歡的題型莫過于語文的閱讀理解了，不為什么，就因為能看到一個精彩的短篇。數(shù)學(xué)的應(yīng)用題我也很喜歡，因為應(yīng)用題占的地方大，做完應(yīng)用題，作業(yè)就完成一半了，很讓人有成就感。
哎，作業(yè)君你讓我對你到底該“愛”，還是“恨”呢？
祝身體健康！
xxx
20xx年xx月xx日
寫給作業(yè)的一封信參考作文 4
給尊敬的作業(yè)先生：
想起星期五下午，您輕輕地來了，留下了一大疊作業(yè)本，可把我們累壞了。我們花了半天時間才回過神來。哎，又是您，我們平時都已經(jīng)比較累了，可你還在已經(jīng)不堪一擊的書包下在增添負擔(dān)，為了您，我們一天到晚都在和您做著激烈的斗爭，可是，您卻在老師的“威逼利誘”之下連續(xù)不斷的.攻擊我們，您真是個犯人呀！
您讓我們干這干那也就罷了，可您還說服了老媽來罵我。上午，由于我沒有搭理您，被您“心靈控制”的老媽罵了第一千零一次了。下午，我想和您作對，于是便故意放慢了腳步。可您卻把老媽叫醒，還對她教唆了一番。把老媽氣得不成樣子。您這樣的“心靈控制”，不僅傷害了我，更傷害了我老媽以及您的榮譽！您想想，您控制了每一個家長，讓他們和自己的子女成了敵人，他們的子女能不討厭您嗎？您本可以流芳百世的。可是，自從您學(xué)會“心靈控制”以后，您就變了一個人，什么事情都要完美的完成。可您知道嗎？人是沒有十全十美的。您只要不用太強烈的“心靈控制”，對我們寬松一點，您完全可以做得更好，您完全可以成為我們心里的“偶像”。
對了，提醒您的朋友“考試”，讓他們以后不要去教唆我老師，因為他，我和老媽每天受到的心理傷害都很大！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫給作業(yè)的一封信參考作文 5
作業(yè)：
你好！
你是老師的得力助手，每天都會和我們小學(xué)生見面。我則是一名被你折磨得面目全非的小學(xué)生。
你記得嗎？有一次我們班開完家長會已經(jīng)七點多了，正當(dāng)我們歡呼雀躍，準備回家時，老師卻抱著你進了教室，我們興奮歡呼的聲音一下子停了下來，眼睜睜地看著你揮著手向我們撲來，我抽了一下嘴角，無可奈何地將你裝進了書包。等回到家，跟你進行艱苦卓絕的三百回合戰(zhàn)斗，才終于在12點之前打倒了你。
第二天一大早，我進了教室，同學(xué)們都在抱怨你，一時間教室里跟菜市場一樣：抱怨聲（這聲音此起彼伏），嘲笑聲：“哈哈哈！你們怎么寫得那么慢呢！”嘆息聲：明日復(fù)明日，明日何其多！句句說到我的心坎里了！
今天晚上不出我所料你又率領(lǐng)千軍萬馬沖殺過來，我是左擋一槍右躲一箭，剛戰(zhàn)語文，又出現(xiàn)了數(shù)學(xué)，剛斗敗方程，ABC又攔住去路。讓我一直熬到半夜，第二天頂著個熊貓眼進學(xué)校，還要打起精神去聽課。但不久，瞌睡蟲就笑瞇瞇地向我湊過來，這時候，老師講課的聲音就像催眠曲一樣，溫暖的陽光像被窩一樣，黑板上的文字也像歷史書一樣，種種原因讓我漸漸瞌睡起來，頭像小雞啄米似得點了起來。
晚上回到家，因為在學(xué)校三心二意地聽著課，回到家見到未曾見過面的`你，一下子愣了神，煩躁地抓了抓頭發(fā)，胡亂地翻著書，不一會兒整潔的書桌被我弄得亂七八糟，我費了九牛二虎之力填滿了你。
第二天，老師又把你重新派將下來，原來我寫得不好通通被撕了下來，看到你的一瞬間原來像十五個吊桶打水——七上八下的心一下沉到井底。
所謂的惡性循環(huán)就又出現(xiàn)在了我身上……革命尚未成功，同志仍需努力呢！哎呀，好呀，親愛的作業(yè)你讓我喘個氣，喝點水，再與你戰(zhàn)斗。
xxx
20xx年xx月xx日
寫給作業(yè)的一封信參考作文 6
親愛的作業(yè)：
你好。
鑒于期末考試就要到了，你也變得重起來。作業(yè)呀作業(yè)，真希望你能早點“退休”，好讓我們這些聽話的小學(xué)生們不再這么累。
每天，我背著你回到家，把你往書桌一放，長舒一口氣，仿佛你重千斤。慢悠悠地，我從書包里將你取出，又慢悠悠地將你翻開，目光極不情愿地落在你的身上，無力地拿起筆，開始了與你的艱苦交流。
嘿，你可真調(diào)皮，第一個題就把我給打敗了。我又拿起你的'同伴——演算紙，認真地一遍遍地計算著，在完全有把握之后，才把答案寫在了你的身上。
你呀你，每道題都在調(diào)皮地向我眨眼睛，充滿了挑逗……無奈地看著你那可愛的樣子，我只有妥協(xié)，只能乖乖地將你完成。然后，檢查無誤，再恭敬地將你放進書包里。
其實，我對你真是又愛又恨。愛的是，你在我考試之際，一直形影不離地陪伴我，幫我提高學(xué)習(xí)成績，幫我給父母、老師一個完美的交代。恨的是，你的個子也太高了，你的體重也太大了，讓我一點兒空閑的余地都沒有，白天課上有你、課間有你，晚上回家還有你。
作業(yè)啊作業(yè)，你真的要減減肥了，你可以選擇外出旅游、渡個長假。真不想因為你，我天天都過著“學(xué)習(xí)-吃飯-寫作業(yè)-睡覺”這樣機械無趣的生活。
今天給你寫這封信，就是想給你說，你陪伴我五年多了，你也該休休息息、放松一下、減減肥了吧。
祝你早日減肥成功！
xxx
20xx年xx月xx日
寫給作業(yè)的一封信參考作文 7
親愛的作業(yè)：
你好!
你還記得我嗎，我是小蔡——那個天天“趕”你的'那個四年級小學(xué)生，我準準備上五年級了，我真高興!不過還有點兒難過一五年級就有更多的你了。
你的貢獻可大了，幫助了學(xué)習(xí)差的同學(xué)，但有許多折騰得你面目全非。
你帶著全科士兵向我們沖來，我拿起尺子和筆，向你發(fā)起了跳戰(zhàn)，你也不甘示弱，向我們放出了各種難題炮彈，有附加題彈，有閱讀題彈……我們大戰(zhàn)了三百個回合，最終，我們?nèi)倭耍窃缫训搅松钜?1點多，我們困得一下子倒在了床上。
你還有一點，就是總是消耗我們玩樂的時間。我聽過一首音樂，里面有一句歌詞：小時候處處都充滿驚喜，現(xiàn)在都去了哪里?這句歌詞使我深有感觸，心里一直想：對啊，去了哪里呢?是你剝奪了我們的快樂，是你剝奪了我們自選擇的權(quán)利，我討厭你!為什么你那么多?
作業(yè)先生，你收手吧!
xxx
20xx年xx月xx日
寫給作業(yè)的一封信參考作文 8
尊敬的作業(yè)先生：
展信安。
其實，我早在心底偷偷地醞釀著，謀劃著，要在一個陽光明媚的早晨或是一個繁星點點的夜晚，你忠實的追隨者——我，要給你寫一封長長的飽含辛酸血淚的信。
你或許還不知道吧，你已經(jīng)成為了莘莘學(xué)子埋怨的對象，簡直就是我們的眼中釘、肉中刺。而我呢，好不容易才逃脫你統(tǒng)治的小學(xué)苦海，卻又不幸地掉入了另一個深淵——三年的初中生活，而且這次，你還帶來了你龐大的作業(yè)家族。
回首過去。老師在換。教室在變。就連昔日的同學(xué)都不似從前的模樣。只有你。作業(yè)先生。十多年來。一直陪伴著我。不離不棄。
就在昨晚，你又來了，教室里對你的控訴聲、抱怨聲不絕于耳。黑板上跳動的數(shù)字頁碼。一頁。兩頁……越變越多。毫不吝嗇。你總把最多、最難的問題留給我們。可你是否知道。多少年來。萬事萬物都在變。唯一不變的就是我們那顆不愛寫作業(yè)的心。
好不容易結(jié)束了飽受你壓榨的`學(xué)校生活，我和同學(xué)們都暢想著沒有你的假期生活要如何過得豐富、精彩。可你竟說服了各科老師讓我們把你帶回家，原來所謂的假期生活。也只是換了個地方寫作業(yè)罷了。放學(xué)鈴聲響起，本該是大家最開心的時候，此時，卻人人一臉的失望，然后無奈地背著一書包的你回家。
說句心里話，我們多希望生活里沒有你啊。在那樣的青春里。我們可以虛度1460天。也可以喝736瓶啤酒或果汁，玩1728盤王者榮耀，收獲無數(shù)的歡聲笑語……但那樣的青春不是我想要的。放縱的青春固然瀟灑。但我更不想將來的人生一敗涂地，所以，即使萬般無奈。我還是選擇和你作伴。我愿意用同樣的時間看96本書，拿5張證書，然后奮力拼搏。活得驕傲自在！
不過。作業(yè)先生。你知道嗎？你就像一本有苦有累有抱怨的書，我無奈含著淚一讀再讀，讀出了酸甜苦辣，也讀出了苦樂年華！
最后，祝你少愛我們一點，也愿你早日消失！
xxx
20xx年xx月xx日
寫給作業(yè)的一封信參考作文 9
親愛的作業(yè)：
你好！
今天，我給你寫這封信，目的是為了說說你的三大缺點。以發(fā)泄一下我的心頭之“恨”。
你的第一大缺點——難。就拿這封信來說吧，你說你讓我們寫什么不行，偏偏讓我們寫信。寫信吧，又不知道寫什么好。你看，有什么話，當(dāng)面就說了。給同學(xué)寫信，說說她的缺點吧，又怕她誤會。給老師寫信，給她提點建議，又怕她批評我。給媽媽寫信……唉，作業(yè)呀，真不知道該怎么說你才好，這不是故意難為人嗎？
你的第二大缺點——多。除了要把這封信寫完，還有兩篇作文，一張手抄報……對了，還得把一、二、三單元字詞抄寫兩遍，一、二、三單元詞語加起來一共有兩百多個，而且還是兩遍，抄寫完后，手豈不都要廢了啊？而你卻還在一旁偷笑，要不哪天你也來試試？看看這么大的工作量你能招架得了嗎？
你的第三大缺點——愛耍花招。那次，老師讓我們做一道題，題目是這樣的'：一共要砍五段木頭，每砍一段木頭需要用三分鐘時間，每砍完一段木頭，要休息兩分鐘，問砍完這段木頭需要多少時間，結(jié)果大家絞盡腦汁算了半天也沒算出來正確答案。哎！作業(yè)，我說你以后能不能思維稍微正常點，別再整天鉆在那牛角尖里不出來，也別再把你的快樂建立在同學(xué)們的痛苦之上了，好不好呀？
作業(yè)啊，有時我會想：如果沒有你的話，我們就可以一天到晚無憂無慮地玩了。但又一想，那樣也不行，你的作用就是幫助我們鞏固知識，如果沒有你，我們的優(yōu)秀成績也就會跟著不翼而飛了。如此看來，以后啊！我還得努力愛上你。
xxx
20xx年xx月xx日
寫給作業(yè)的一封信參考作文 10
尊敬的作業(yè)先生：
你好！
你是我們班最討厭的東西，很多同學(xué)視你為眼中釘、肉中刺，因為，你給大家的負荷太重了。但我不討厭你，我知道這是您的天職。但老實說，還是覺得你是個累贅。
作業(yè)，你在家里成了父母衡量一個學(xué)生好壞的天平，如果學(xué)生的字寫得好，父母就會認為他是個好學(xué)生，如果字寫得不好，父母就會認為他是個壞學(xué)生。如果哪個學(xué)生跪倒到你的腳下，嘉獎與金錢就會降臨與他；如果有哪個學(xué)生討厭你，他便會背負著懲罰與唾罵。
作業(yè)，我想對你說，我非常地討厭你。我以為從五年級升到六年級，作業(yè)會減少一些，但是，我想錯了！你一直是如此的“肥壯”，而且體重日漸增長、體積不斷膨脹，害得我連最基礎(chǔ)的吃飯、休息時間都沒有了，就連做夢都常常想起你，生怕考不到一個好成績，好讓我記住你的存在。在我們這個高手如云的班級，我精心炮制的作業(yè)，常常得不到老師的贊揚和同學(xué)們的認可，你這個沉重的包袱，已經(jīng)壓得我快喘不過氣來了，為了你，我不知流過多少淚，挨過多少次罵。作業(yè)呀，你真是太可惡（當(dāng)然，作文除外）了！
作業(yè)呀，作業(yè)！誰說我們這一代青少年都無憂無慮的.？不錯，我們是不愁吃，不愁穿，不愁住，但是，你卻占領(lǐng)了我們多少個快樂的星期天！你始終將我們緊緊包圍，水泄不通，讓我們快窒息了。天天“大魚大肉”，都快把人膩死了，我們個個都“三高”了。如果這個世界上，沒有你的存在，那該是個多么美好的世界呀！如果你能苗條一些，也是不錯的呀！
有句“唐詩”說得好：整夜不睡覺，桌上燈光照。燈下是何人？學(xué)生知多少。
祝你身體健康！減肥成功！
xxx
20xx年xx月xx日
寫給作業(yè)的一封信參考作文 11
親愛的作業(yè)：
你好！
你是被誰發(fā)明出來的呢？聽老師說，你是被羅伯特·納維利斯發(fā)明的，他是一位意大利教師，他在1905年首次將家庭作業(yè)作為一種懲罰安排給學(xué)生。原來你有一百多歲了，看來你可真是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺啊！
你有時像滾滾長江，源源不斷，讓我寫都寫不完；有時像天上的`鳥兒，一飛而過，這是我最開心的時候了；遇到難題時，你就像一座高山，難以跨越；你有時也像秋天的果實，碩果累累……你常常變化多端，時而讓我快樂，時而讓我煩惱，時而讓我百思不得其解，時而又是一言驚醒夢中人。我想：作業(yè)啊，人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。
作業(yè)啊，我對你真是又愛又恨。我愛你讓我懂得了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，在你的幫助下，我學(xué)到了更多的知識，我的成績提高了不少。恨的是你的個子也太高了、體重也太大了，常常把我壓彎了腰，什么時候你才能減減肥呢？
最后，我想對你說，謝謝你的陪伴，讓我們一起成長，破繭成蝶，展翅高飛吧！加油！
祝：早日減肥成功！
xxx
20xx年xx月xx日
寫給作業(yè)的一封信參考作文 12
親愛的作業(yè)：
你好！
你像一盞明燈，為我照亮學(xué)習(xí)的道路；你像一架梯子，讓我邁向知識的殿堂。但是你知道嗎？為了掌握你，我又花費了多少心血呀！
記得有一次，老師布置了一篇題，一回到家，我立馬從書包中拿出了你，我的心不禁一沉，自己的身體好像“！”下的一點，一下子從懸崖跌入了萬丈深淵，書里的字就像螞蟻一樣，在字里行間走來走去，頓時淚水模糊了我的雙眼。我的眉頭像“《》”一樣，在我的`眉間越靠越近，我的思路就像“……”開關(guān)一樣時斷時續(xù)，無法順利的想下去。就連“。”我手里的筆也瞪著大眼嘲笑我：“哈哈，這都不會做，太沒用了！”這時的我真想大哭一場啊！
終于，我安靜下來，開始認真地回想老師上課講的方法。這時，我的思路又變成了一路通暢的“——”綠燈！于是，我趕緊拿起筆，將思路列成提綱并完成初稿。
好是修改出來的，經(jīng)過幾次修改，我的終于得到了老師的好評。這時我的心就像“！”感嘆號下面的一點一樣，只不過變成一塊石頭落下地了，眉頭緊鎖也拉直不見了，作業(yè)中的句號像我的眼睛一樣，笑得瞇成了一條縫……
親愛的作業(yè)，雖然你給我?guī)砹嗽S多的煩惱，但是你讓我明白了，在學(xué)習(xí)的道路上是沒有捷徑可走的。只有在你和老師的指導(dǎo)和幫助下不斷努力，才能掌握更多的知識。
最后，我真誠的向你道聲謝：“作業(yè)，我真的好喜歡你喲！”
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫給作業(yè)的一封信參考作文 13
可惡的“壞”作業(yè)：
你好！
從一年級起，我就認識了你。我覺得你真是一個令人討厭的壞小子。我今天寫這封信就是要揭發(fā)你的三大“罪狀”。
你的第一大罪狀——難！就拿今天寫信這項作業(yè)來說吧。我從來沒有寫過信，有什么話要么當(dāng)面說，要么打電話，可今天老師卻偏偏讓我們寫，我真不知道該寫什么才好。我想寫給我的好朋友，告訴她她的缺點吧，又怕她誤會我；我想寫給老師，給她提提建議吧，又怕老師會批評；想寫給媽媽吧，可又不知道寫什么才好……總之，好像寫給誰都不好寫，真是太難了，所以，我就寫給你了，也好發(fā)泄發(fā)泄我的心頭之“恨”。
你的第二大罪狀——多！瞧，今天要完成這封信的作業(yè)，還得抄寫詞語！上次老師叫我們抄一、二單元的'詞語，每個詞抄三遍。你要知道，一個單元的詞語就有五六十個，兩個單元的詞語加起來就有一百多個，而且還要抄三遍，我的手都酸了。你倒好，還在偷偷地笑！哪天，你自己也試試！
你除了難和多，還有第三大罪狀——喜歡耍花招。有一次，爺爺叫我做一道數(shù)學(xué)題：“砍五節(jié)木頭，每砍一節(jié)要三分鐘，砍完一節(jié)就休息兩分鐘，問一共需要多少分鐘。”我只算出了砍四節(jié)木頭所用的時間和休息的時間，可怎么也沒有想到最后不用休息。作業(yè)，你真壞！
如果沒有你，我可以天天開開心心地從早玩到晚，天天無憂無慮。
可是，如果沒有你，我們的知識就不會掌握得那么多、那么牢。所以，我們又離不開你，真拿你沒辦法，你真是可恨的好朋友！
時間不早了，我得去休息了，先跟你拜拜吧！
祝你：越來越“漂亮”！
越來越“苗條”！
xxx
20xx年xx月xx日
寫給作業(yè)的一封信參考作文 14
親愛的作業(yè)：
你好！
在這個靜謐的夜晚，當(dāng)月光悄悄爬過窗欞，我提起筆，想要和你進行一場特別的對話。也許你會覺得奇怪，我們每天見面，幾乎形影不離，為何還要通過信件來交流呢？其實，我想借此機會，向你表達一些平日里未曾說出口的感受。
首先，我想感謝你。在我們的相處中，雖然有時會感到壓力山大，但不可否認，是你讓我學(xué)會了自律與堅持。每當(dāng)夜深人靜，是你的存在提醒我，還有一份責(zé)任等待我去完成。那些解不開的數(shù)學(xué)題、讀不懂的`古文，在無數(shù)次的嘗試與挫敗后，終于迎來豁然開朗的那一刻，那份成就感是無與倫比的。你就像是一位嚴師，用一道道題目鍛煉著我的思維，讓我在知識的海洋里遨游，不斷充實自己。
然而，我也想對你傾訴一些小煩惱。有時候，我真的希望你能稍微“溫柔”一些，不要總是以那么龐大的數(shù)量出現(xiàn)，讓我?guī)缀鯖]有時間去享受閱讀的樂趣，或是與家人朋友共度歡樂時光。我明白學(xué)習(xí)的重要性，但也渴望有平衡的生活，希望能在努力與放松之間找到一個完美的平衡點。
最后，我想對你說，雖然我們的關(guān)系時而緊張，時而和諧，但正是這樣的經(jīng)歷，構(gòu)成了我成長道路上不可或缺的一部分。未來的日子里，我希望能更加積極地面對你，不僅僅是為了完成任務(wù)，更是為了自我提升，為了那個更好的自己。
夜已深，紙短情長，愿我們的“友誼”在相互理解和尊重中不斷升華。明天，又將是充滿挑戰(zhàn)與收獲的一天，讓我們攜手并進，共同成長。
晚安，我的老朋友——作業(yè)。
xxx
20xx年xx月xx日
寫給作業(yè)的一封信參考作文 15
親愛的作業(yè)：
你好！
在這個寧靜的夜晚，我提起筆，決定給你寫這封信。雖然我們幾乎每天都會見面，但我覺得有必要以這樣的方式，表達一下我對你的感受。
首先，我想說，你是我學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。從我踏入校門的那一刻起，你就如影隨形，陪伴著我每一個成長的足跡。你不僅是知識的載體，更是檢驗我學(xué)習(xí)成果的試金石。每當(dāng)翻開書本，看到你靜靜地躺在那里，等待著我去探索、去解答，我的心中總會涌起一種特別的情感——既有面對挑戰(zhàn)的緊張，也有解決問題后的滿足與喜悅。
有時候，我必須承認，我會對你感到厭煩，甚至是逃避。當(dāng)繁重的'課業(yè)壓得我喘不過氣來，或是遇到難題久攻不下時，我多么希望沒有你的存在，可以讓我自由地玩耍、休息。但冷靜下來后，我漸漸明白，正是這些挑戰(zhàn)塑造了我堅韌不拔的性格，讓我學(xué)會了堅持與自我超越。每解決一個問題，都像是攀上了一座小山峰，那份成就感和自豪感，是任何游戲或娛樂所無法替代的。
我也要感謝你，因為在完成你的過程中，我學(xué)會了時間管理，學(xué)會了如何在有限的時間里高效地完成任務(wù)。這種能力，我相信在未來的學(xué)習(xí)、工作乃至整個人生中，都將是一筆寶貴的財富。
當(dāng)然，我也希望我們之間能有一種更和諧的關(guān)系。或許，我應(yīng)該更加主動地去擁抱你，而不是被動地接受；我應(yīng)該帶著好奇心和探索欲，而不是僅僅為了完成任務(wù)而機械地行動。讓我們一起，把學(xué)習(xí)變成一段段充滿樂趣和發(fā)現(xiàn)的旅程吧。
最后，我想對你說，雖然有時會抱怨，但內(nèi)心深處，我是感激你的。因為有了你，我的生活變得更加充實，我的知識庫日益豐富，我的思維也更加敏銳。未來的日子里，讓我們繼續(xù)攜手前行，共同成長。
期待明天與你的再次相遇。
xxx
20xx年xx月xx日
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