給孩子們的一封信
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫信吧，書信是人們日常生活中交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的給孩子們的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
我最親愛的……：
之所以用省略號，是不知道該寫什么好。寫親愛的孩子們，你們一定又會說：“老師，你比我們大不了多少，差輩了”!可寫親愛的學生們，我卻覺得有些不習慣，因為我一直都說，我們班的孩子們，我覺得這樣更親一些。距離我們分別還有兩天，這是老師寫給你們的最后一封信，不知道你們讀到這一封信時是什么時候，你們還能不能想起老師的樣子樣呀!還記不記得我常穿哪件衣服?是不是習慣了我不去上課間操，不去查宿舍的日子了呀?是不是在期待著新老師的到來呀?班里現在還剩多少人?期末的平均分是不是第一?
這半年認識你們真好，我沒有把你們當做我的學生，而是弟弟妹妹，甚至比對我的弟弟妹妹還要好上許多。這半年我就住在學校，天天和你們生活在一起，問吃問喝，問冷問熱……離別之際，老師想對你們說聲謝謝，謝謝你們這半年讓我過的很快樂，謝謝你們這半年給我的成長和改變，謝謝你們這半年對我的支持與信任、配合與改變。
記得我剛來第一天進的班級就是五班，那時五班還是書畫室，我來打掃衛生，沒想到我就在三樓最邊上的這兩個班一待半年，這可能就是冥冥中注定的緣分吧!這半年老師記得你們的一點一滴。記得你們知道我是趙為麗老師的學妹時你們激動的表情，圍著我問東問西，你們知道嗎?老師也是會吃醋的!記得你們聽課時那努力配合的樣子;記得你們在拔河比賽時那拼盡全力的'勁頭;記得你們在運動會上奮力奔跑的身影……從t恤到長衫，從毛衣到羽絨服，從夏天到冬天我們一起走過了半年的美好時光，當然我們之間也不全部都是美好，還有那么一點點的不愉快。比如，有同學公然指出我是個實習老師，比如，你們上課不遵守紀律，我就要用我的方式教會你守規矩。比如說你不寫作業，我就要讓你知道后補是需要代價的，比如你說我不在這實習就拿不到畢業證……其實你們的有些行為很傷人，可是老師得理解你們，畢竟你們還是個孩子，畢竟你們需要錯誤才能知道什么是正確的。
想想你們笑得樣子我就很幸福，就像你們說的我也很愛笑。你們考第一，拿流動紅旗的時候我會笑;你們給我寫“老師最棒”“邢老師是最好的老師”的時候會笑;你們偷偷送我小禮品的時候會笑;你們平安夜圣誕節時自告奮勇的節目會讓我笑;你們元旦晚會上的表演會讓我笑;你們給我說“老師真漂亮，老師我能叫你聲姐姐嗎”的時候會笑……可是你們有時候也讓我哭，當拔河比賽輸了的時候，當運動會我們中途放棄的時候，當你們說要幫老師找快樂的時候，當你們寫周記寫作文告訴老師要善待自己的時候，當你們說老師可不可以不要走，當你們拉著我的手說舍不得的時候我會哭……笑也好，苦也罷。我們終究還是逃不了這分離的痛苦，老師只是希望你們繼續好好地上學，老師答應回來看你們就一定會回來看你們。因為老師第一節課就告訴過你們，要相信我!
我最親愛的，謝謝你們的善良和單純，謝謝你們的認真和努力，老師都記在心里，青春路上，頂崗途中，遇見你們真好!滿是幸福和感動，盡管不能一直陪伴，但祝福常在!
加油!我的天使們!
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