寫給老師的一封信700字（通用15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的寫給老師的一封信700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫給老師的一封信 篇1
親愛的老師：
我站在窗前，風又從我耳邊吹過，我癡癡地看正在無憂無慮玩耍的孩童，此時此刻，我回想起自己已經(jīng)走出母校時的不舍和當時回首往事的憂傷。我曾經(jīng)也如這孩童這般快樂過，可是直到現(xiàn)在我才明白，回想起您才是我最快樂的事情。
“在忙碌的時候不防抽五分鐘清洗一下大腦，不要讓自己失望。”世界上最快樂的事莫過于老師的叮嚀與教誨。老師，現(xiàn)在回想起您的經(jīng)典名句是不是太晚了？
我想起了畢業(yè)時您為我們發(fā)畢業(yè)證書的情景，您既有喜悅，又有無奈和不舍。老師，我們都明白您的良苦用心，為我們畢業(yè)了有所成就而感到開心，又為我們畢業(yè)了將永遠離開母校而感到遺憾。其實我們也有不舍，可是這小學(xué)的一切都像是一場夢，當夢醒要告別時，才懂得留戀與珍惜。
又是一個畢業(yè)季，到了下一年的秋天，這里的一切都是老樣子，只不過，教堂里坐的不再是我們，我們即將步入初中，而您卻永遠是我們那個金秋時笑著歡迎我們的老師。
老師，您很不容易，用汗水在教室里撒下片片光陰，粉筆記寫時光，您那大大的眼睛里透著春的'溫情，夏的寧靜，秋的清爽，冬的凝重。我們明白您的良苦用心，可是有些事情我們是必須要說再見的，或許這一次的分離就是為了下一次的精彩相遇，我想我們會再見的。
畢業(yè)了，您拿著“三好學(xué)生”的獎狀走到我面前，我接過這張獎狀。無意間碰到了您的手，您又把手緊張地收回去，我明明感覺到了那雙蒼白而冰冷的手，卻不敢相信那是平常上課的笑口常開的老師。老師一個逃避的眼神就讓我明白了那確確實實是老師的手……
畢業(yè)了，當我走出母校時，我就應(yīng)該明白，這是我最后一次進入母校的大門了，而如今的我卻再也沒有時間去看那停留著我六年同憶的小學(xué)和保留我一年回憶的老師。
老師，我感謝你！感謝您的教導(dǎo)，感謝您的陪伴，感謝您為我們的付出！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫給老師的一封信 篇2
親愛的楊老師：
您好！
我是您的學(xué)生黃浩然，考試之后我就和您分別了，再也沒有見過面，即使您不再陪我走下去，您對我的教誨，我也不會忘記。
您在當時教我數(shù)學(xué)，您教學(xué)課堂非常有趣，讓我們在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，就是這樣我對數(shù)學(xué)有了很大的興趣。
您對我非常關(guān)心，遇到不會的題目您都讓我去問您，有時候還會讓我拿著練習(xí)本去您的辦公室里寫，如果我有不會的'題目，您還會耐心地教我。
記得在那次體育課，同學(xué)們?nèi)チ瞬賵觯鷧s讓我留下來做習(xí)題，我只好拿著練習(xí)本去了。您讓我做了一份試卷，我一開始有些不情愿：為什么非要讓我留下做習(xí)題，不讓他們做呢？但是我依然堅持將習(xí)題做了下來，然后您認真地幫我修改，我得了97分，您笑了！
您又把我錯的題目講給我聽，您講得很仔細，我也聽得很認真，終于將那些自己不會的題目弄懂了。就在這時，我才明白了您的良苦用心。您還讓下次再來，我心中的不悅早已化為滿滿的快樂。
您不僅在學(xué)習(xí)上幫助了我，在生活活上也幫助了我。
我比較胖，總是被同學(xué)嘲笑。記得上次在課上，我們學(xué)校把凳子換成了椅子。好多同學(xué)都依在椅子上，我也那樣。
可是那次在課上，我椅得好好的，突然，“咣”地一聲椅子斷了，我摔了個狗啃泥。同學(xué)們一看又是一陣笑，我紅著臉，低著頭，不好意思地從地上爬了起來。好多同學(xué)都對我冷嘲熱諷，這讓我感到無比自卑，就好像做了什么錯事一樣，我趴在桌子，默默地哭了起來。
下課了，您走了進來，看見了我那副模樣，就將我叫去了辦公室。您跟我說：“每個人都有不同的長處，你看拔河比賽不就靠你贏了？”聽了您的話，我覺得渾身充滿了力量，再也不自卑了。
楊老師您對我的教誨讓我記憶深刻，我非常想念您。無論您身在何處，您都是我最敬愛的老師！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫給老師的一封信 篇3
親愛的張老師：
您好！
今天給您寫信，您一定感到非常驚訝吧！離開青園已經(jīng)半年多了，每每回想起在那里的點點滴滴，就不免有許多感慨和留戀……
剛踏進青園的大門，就被那里的親切氣息所吸引，我是個性格有些內(nèi)向的人，剛從外地轉(zhuǎn)學(xué)過來，在那新的班級里，都是些陌生的面孔。每當其他同學(xué)自由活動時，我都默默地站在一邊……而您卻一直在鼓勵我、表揚我，讓我漸漸地融入到同學(xué)之中。
——也許是因為和大家越來越熟悉，我變了，變得開朗，也愈加“放肆”了起來。在課堂上，我喜歡和同桌講話了，老師講課時，我不像以前那樣認真聽講了，作業(yè)也不再仔細地檢查了……您看到我這樣的變化，又生氣又無奈，但總是私下對我進行批評教育，經(jīng)過您的多次教導(dǎo)及與家長的溝通，我終于意識到，我辜負了您的良苦用心！在這里，我想說一聲：對不起，張老師！
因為您，我從內(nèi)向變得開朗；因為您，我擁有了自信心；因為您，我不再是那個無知的小孩；因為您，我擁有了一段快樂的小學(xué)生活……
感謝您，讓我融入到同學(xué)們之中；感謝您，讓我認識到自己的缺點；感謝您，給予我那么多的鼓勵與表揚……
我永遠不會忘記在青園六（2）班的小學(xué)時光，那里擁有大多的`回憶：親切的老師、友愛的同學(xué)、熱心的同桌、形影不離的朋友……當然還有您——張老師。還記得您說過的一句話：“我的理想是變成一棵參天大樹，無數(shù)的鳥兒都在我身上安家，然后等他們漸漸長大，我再欣慰地看著他們奔向各自的夢想……而那無數(shù)的鳥兒就是你們啊！我的孩子。”當時，我在心里就暗暗地想：我一定要努力追求自己的夢想，到時再回來看您那欣慰的笑容！
我想，這些都會成為我記憶中最親切的懷戀，留藏在心里的最深處……每當想起時，只要輕閉雙眼，就能感受到那溫暖。
“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。”
祝您身體健康！工作順利！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫給老師的一封信 篇4
親愛的沙老師：
您好！
您知道嗎？花、草一切都需要時間給它們失敗、開放。比如，銀杏開花需要20年，毛竹成長需要50年，鳳梨花需要150年，所以，您需要靜靜地等待那些花開。
您既然贊賞天鵝的曼妙柔媚，您為何不允許丑小鴨的平庸無奇？您贊美珍珠的銀光閃閃，為何不允許砂石的粗糙黯淡？您贊嘆彩虹出現(xiàn)時的光鮮亮麗，為何不允許它在出現(xiàn)前的陰雨綿綿？您對每一個人都抱有希望，而有一些同學(xué)他們的能力不是特別強，他們綻放光彩的時候要稍微晚一點，您應(yīng)該允許他們在屢次失敗中，總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)前行。讓他們在失敗中、磨練中，變得更加牢固，能力更加強。
您仔細閱讀《給每一棵草開花的時間》就會發(fā)現(xiàn)作者與他的朋友對待那棵草的態(tài)度完全不同，花的情況截然不同。朋友認為這是野草，將它拔除，弄得院子中寸草不生，錯過“臘蘭”；而我對野草不予理睬，最后卻擁有了美麗的'臘蘭，也希望您能給每一顆草開花的時間，不要盲目地拔掉一棵草，這樣，就不會與人生中的“臘蘭”失之交臂了。
您知道嗎，所有美好的事物都是需要時間來精益求精地。美酒需要長時間在土地中醞釀，酒水在瓶中慢慢變化，經(jīng)過長時間的塵封，才會有甘甜的那一杯。人也是一樣的，需要時間的磨煉才能綻放光彩，不要草率地否定一個人！
您給了他們時間，還要給他們證明自己的機會，馬云就是因為時間給了他證明自己策劃的機會，才能有今天的輝煌成就。您在有機會的時候，可以多給他們一點機會嗎？除了給優(yōu)生機會，也給其他人一個證明自己的機會，或許他們會做到最好，盡自己的全力去做。
靜靜等待每一個人開花，給每一個人證明自己價值的機會，不要草率地否定一個人。
祝您工作順利，天天開心，身體健康！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫給老師的一封信 篇5
尊敬的老師：
今天給你寫這封信的目的很簡單，我想你也應(yīng)該已經(jīng)知道了，你已經(jīng)教授了我們?nèi)甑闹R，如今你要離開學(xué)校了，我有很多話想對你說。
我記得在二年級剛開學(xué)的時候，我并不是很喜歡你。因為在開學(xué)的時候，我的作業(yè)落到了家里，所以并不能及時的上交作業(yè)，我以為你會通融，但是你卻說必須讓我回家把作業(yè)拿回來，不然就算我不交作業(yè)，給我扣分。因為我的家住得很遠，我還必須得坐公交車回去，但是是你的命令，我不得不服從，我就回家拿了作業(yè)回來。我當時心里很不服氣，因為我明明已經(jīng)寫了，難道我就不能明天再拿給你嗎？我又不是沒有寫，你憑什么這樣批評我，對我這么的兇惡。后來我才明白，原來是因為很多老師都是這樣，怕學(xué)生因為沒有寫作業(yè)而撒謊，自己的`作業(yè)在家里，所以才只能讓學(xué)生回去拿。我明白了，如果你通融了，我一個人以后可能會有真的沒有寫作業(yè)的學(xué)生撒謊說把作業(yè)落在了家里而不交，第二天再補就不會被扣分。其實我是非常的認真的在懺悔，因為我那天真的像很多學(xué)生和我的朋友，家長說明了你做的讓我很生氣，我也說了你很多壞話，但是其實你用心良苦。
在這三年里，你對我的幫助數(shù)不勝數(shù)。因為我的數(shù)學(xué)成績并不好，所以說每次作業(yè)我很多題都不會做，但是因為父母的文化水平不高，并不能教授我，我就只能空出來。一并沒有因為我空的多而批評我方式，把我叫到辦公室，很認真的向我講述每道題應(yīng)該掌握什么知識，并且出了很多例題，讓我做才使我的數(shù)學(xué)成績得到了提高，并且一直非常穩(wěn)定。我的數(shù)學(xué)能取得這樣的成績，可以說取決于像你這樣優(yōu)秀的老師。你就像一個慈母一般，照顧著我們班上的每一個學(xué)生，有時候嚴肅，有時候和藹你就像我們的園丁一樣，為祖國的花朵澆灌施肥。
以后祝您身體健康，萬事如意，桃李滿天下！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫給老師的一封信 篇6
老師：
您工作繁忙，請注意勞逸結(jié)合。
我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的。或者是由于您來到的這所學(xué)校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數(shù)。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學(xué)習(xí)方面的'學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一直以來，我們感到最不滿意的是學(xué)校過分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”――這臺機器的瘋狂運轉(zhuǎn)。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢？
我們不知道您對教育現(xiàn)實的“個人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜――讓您無從說起，因為人們的世界各有不同。
我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當于在“心理上”已經(jīng)放棄她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了。因此，當讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的無奈與傷感！原先在沒有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準備讓她學(xué)書法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢。現(xiàn)在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點鐘就可以睡覺，而必須確保她的作業(yè)在八點之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到現(xiàn)在為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起――“今天作業(yè)多不多？”――成了“每日必問”。
但是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育？否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用？
我們很想聽到您在這方面的感受與體會。
十分感謝您對孩子的贊美與祝福――這對于她必將會終身感念！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫給老師的一封信 篇7
敬愛的老師：
您好！
我是您的學(xué)生xxx。
當您收到這封來信，您一定很奇怪，我們明明天天見面，為什么還要給您寫封信。每天都看見您忙碌的身影在教室里來回穿梭著，不忍心打斷您跟您說這些話，今天老師您歇一歇，聽聽您學(xué)生的話，我要說的話很多……很多……
感謝您，這些年來，您一直對我像是自己的孩子，教我讀書，教我知識，教我學(xué)習(xí)，教我做人。您在我最迷茫的'時候給我點清了方向，您在我膽怯的時候給予了我力量。
您就像花園里辛勤的園丁，含辛茹苦地培育每一朵花朵；您就像一根短短的蠟燭，用自己的汗水點燃每一個青春；您像一支粉筆，默默地書寫著偉大的故事！
感謝您，耐心地教我們“aoe”，眼睛里充滿了慈愛，臉上的微笑像一束嬌艷芬芳的花；還記得，您講評試卷時，每一道題目都仔仔細細地分析；還記得，團體操訓(xùn)練時，同學(xué)受傷了，您心疼得流下眼淚。這不足以表達您對我們的關(guān)愛嗎？
感謝您，在我學(xué)習(xí)情況不太理想，作業(yè)上的紅叉迅速蔓延的時候，準備放棄，沒有信心的時候，安慰我，鼓勵我，給我講許多故事。
您是我們最最親愛的老師，感謝您您心疼我們，知道我們聽試卷很累，在中間給我們講笑話；感謝您體貼我們，在我們表現(xiàn)好的時候給我們一點小小的獎勵；您讓我們覺得班級就是我們第二個家，要為這個家爭光添彩。
老師，感謝您，您辛苦了。五年來，我們一直看著您忙碌的身影；看著我們慢慢長大，但您的頭發(fā)漸漸白了。雖然如此，但是您從來沒有說過要休息，沒有一刻在停歇。
老師，我要感謝您，感謝您給我創(chuàng)造了這么多機會，給了我這么多展示自我的平臺。現(xiàn)在的我，一步一個腳印，腳踏實地地學(xué)習(xí)、生活，這一切都要歸功于您，我親愛的老師！
感謝您，老師。今天，我要敞開心扉，大聲地告訴您“老師，謝謝您”。我一定不會辜負您的期望，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個愛學(xué)習(xí)、愛勞動、講文明的新世紀好少年。
祝：身體健康，工作順利。
您的學(xué)生：xxx
xxxx年xx月xx日
寫給老師的一封信 篇8
親愛的黎老師：
明天將是和您分別的那一天，回想起來，從您和我們相遇到離別，只不過有四個月。這四個月，看似平淡無奇，但是卻給我了快樂并且永難磨滅的回憶。我清楚地記得，開學(xué)第三天時，我因沒有預(yù)習(xí)而被罰站，家庭作業(yè)也是翻了十倍。從我一年級到四年級，沒有一個老師對我這樣兇過，都是笑臉相迎。而您卻截然不同。那天晚上我整整抄了兩個小時才抄完，手也磨了一個大紅泡。真是疼啊！我心想。明明開學(xué)第一天您說您是不會打?qū)W生，布置的家庭作業(yè)也不會太“多”的。所以我，頓時覺得這個老師不但兇，還出爾反爾。就對您的好感瞬間降到0度，甚至0度以下。并且開始討厭英語課。又一次在課堂上，您贊美我的字好看，并說喜歡我的字，這時我又開心極了。這又讓我喜歡上了英語課。
還有一次，有些同學(xué)說背不下課文，課文太長之類的。您只說了一句話，就是：“你如果早讀、課間操一直在背，還背不下來的話，你就可以不背。”我本來也是覺得課文太長，他按照您說的方法去做了以后，課文背得非常流利，再也不吞吞吐吐了，謝謝老師！
這個學(xué)期學(xué)校組織了一次英語大賽，名義上說是英語大賽，只不過是默寫單詞罷了，這可是我的強項。以及我不費吹灰之力就奪得了一等獎。但我們班其他同學(xué)就不一樣了，比如陳深芫，她得了70分，哭了。您連忙跑去安慰她，她才止住了眼淚。您安慰她時，我就在想，假如我也考了差分，您是不是也會安慰我？我聽見您安慰她時，說了這樣的'一句話：“一次考試證明不了什么。”這句話對現(xiàn)在的我很有幫助，因為臨近期末考試了，我還沉浸在期中考語文考100分，數(shù)學(xué)100分，英語98分的喜悅里，無法自拔。如果這樣下去的話，我期末考試的成績就完蛋了。這句話給我敲響了警鐘，我從這種榮譽感慢慢走出，全心全意備考。
您對我們說：“人的大腦的記憶力很強，你們現(xiàn)在手機的知識可能就是他的億萬之一，也可能億萬之一都不足。”我們感嘆記憶力的強大。
黎老師，再見了，也不再見了。
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫給老師的一封信 篇9
親愛的小學(xué)老師：
你好！
我們?nèi)找乖谝黄鹨呀?jīng)六年了，現(xiàn)在我們終于要分開了。我真的記得你一點一點地關(guān)心我們。時間過得真快！轉(zhuǎn)眼間，六年過去了。是我們離開這所學(xué)校的時候了，我們非常熟悉的老師和同學(xué)們。我心里有很多不情愿，但即使沒有太多的不情愿，我們也必須分開，因為沒有不結(jié)束的盛宴，我們總是要分開。我記得你告訴我們生活的真相。我記得你告訴我們要珍惜時間。我記得你告訴我們要勤奮和有能力。我記得有一次我們?nèi)悄闵鷼狻Ｄ惝敃r真的.很生氣。你因為我們不聽話而生氣。當我們上六年級時，你很生氣，因為我們不明白我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，報答父母，報答祖國。我們還是那樣，讓你生氣。成千上萬的錯誤都是我們的錯誤，老師。雖然我們不理解你的努力，你的無助，以及你當時為誰而生氣，但我相信我們最終能夠感受到你的努力，感受到你對我們的意圖，感受到你為我們所做的一切都是為了我們的老師。你相信嗎？
老師，我相信你一定不要忘記我們在你生日那天給你的驚喜！我相信我們永遠不會忘記那一幕！我記得那天，我們準備了一天來慶祝你的生日，因為我們知道這是我們在學(xué)校為你過的最后一個生日。我們非常激動。我們買了幾瓶飲料，一個大蛋糕和蠟燭讓你開心。我記得當你正要進入教室時，你很震驚，你不知道我們會來這里慶祝你的生日。那時，你的心一定很激動。事實上，我們也知道你是為了我們，但我們曾經(jīng)讓你生氣。也許我們不能控制自己！在這里，我要對那些讓你生氣的學(xué)生說：對不起！
記住，你是每晚最后一個回家的人。當每個老師都回家時，你在做什么？你在批改我們的作業(yè)。你在輔導(dǎo)那些不懂我們課的學(xué)生。你將給那些沒有按時完成家庭作業(yè)的學(xué)生上課。你對我們班的每個學(xué)生都很公平。你不會因為誰有錢就偏袒誰。你是世界上最偉大的人！
老師，我馬上就要升入初中了。我知道你當時對我們很生氣，因為你想讓我們?nèi)〉煤贸煽儯虾弥袑W(xué)。請放心，雖然我這次考得不好，但我必須在初中努力學(xué)習(xí)，不會讓你難堪的！
最后，我祝你天天幸福、身體健康！
您的學(xué)生：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
寫給老師的一封信 篇10
親愛的張老師：
您好!轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了，就要離開我熟悉學(xué)校，就要離開親愛的您，每次想到這里，心里總是酸酸的，可你還要留在母校繼續(xù)教書育人，我多么渴望我們還能一直在一起，但這一切都不可能了，我們只能回想過去點點滴滴。
回想起以前，我還能清楚地記得在我三年級的一件事，可能你已經(jīng)淡忘了，但我還能清楚地記得，那年冬天，學(xué)校要開一場一年一次的冬季運動會。我們大家都在不停在跺腳，那天實在是太冷了，連手都伸不出來。要比賽接力了，您讓我熱身，活動腳腕，手腕，以免掉棒。只聽體育老師一聲“嘟”比賽就拉開帷幕了，各隊的第一棒飛奔了出去，我們和對手不分上下，接下來，第二棒拉開了差距，我們暫時落后，我很緊張，我的'臉凍的紅紅的，可您說：“不要害怕，你只要全力以赴就可以了。”雖然是短短的一句話，但使我戰(zhàn)勝了我的害怕之心。
老師突然扭頭看了一下正在比賽的隊員。對正在比賽的選手笑了一下，這一笑正好被我看見了。我心想：這次一定要努力，加油，不能讓老師失望。快到我了，我調(diào)整了姿勢，準備接棒。我結(jié)果棒立刻就跑。因為我是最后一棒，特別重要，不知怎么了，我腿突然軟了一下，忒別的疼，但您在為我加油，大聲喊到：“三二班，三二班，加油，加油。”這一聲使我忍住了，我閉著眼使勁往前跑，最后我躺在了地上，我當時很累，耳朵微微的聽到三二班獲勝，我的心才放了下來，張老師走過來，第給我一瓶水。我腿又開始疼了起來，我向老師說了之后，立刻把我扶起來，送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“是脫骨了，你請哪位醫(yī)生幫她治療?”老師連忙說;“請最好的，請最好的!”當時我非常感動，這是我小學(xué)階段最好的一位老師。
老師，是您給了我知識，老師是您教會我做人，老師，是您給了我鼓勵。沒有您我沒有今天的成就。千言萬語感謝不了您對我得好。此刻，我仿佛看見一根頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋是為我所生。
您就像是一根白蠟，燃燒著您的身體，卻用閃耀的光芒照亮他人。您為我所付出的心血，我終生難忘!
祝您歲月平安，青春常在。
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
寫給老師的一封信 篇11
敬愛的老師：
你們好！
轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活即將逝去，在這三年中，你們付出了多少不眠之夜，多少滾燙的汗滴，多少苦心的勸導(dǎo)，換來了我們一個個的成長。
或許，剛才您還在講臺前面對著您的學(xué)生侃侃而談；或許，您此刻還沒來得及拍拍沾滿粉筆灰的衣衫；或許，在這短暫的相聚之間您又要站在黑板前。是的，老師，您是山中的石級，默默地把別人送向光輝的頂峰；您是一盞明燈，無聲無息地照亮了別人前進的道路；您是一位出色的根雕藝術(shù)家，把塊塊粗糙的根神奇地雕刻成工藝品！
老師，多少的諛詞，多少的贊頌也不能表達我們心中的感激。還記得，每次上課時，白色的粉筆末，一陣陣的飄落，它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。還記得，每次交談時，一滴滴水珠在鮮花上折射太陽的七彩，一句句鼓勵的話語在我們心頭永遠蕩漾……。作為老師您的學(xué)生，我們將永遠記住，永遠懷念與您相處的每一個場景，與您交流的每一個片段，與您共唱的每一支插曲。
這三年來，您講的課，是那么豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界。您講人生理想，是那么富有內(nèi)涵，每一句都仿佛在我身邊不斷回響，讓我在人生的`岔路選擇了正確的方向。
紅燭，是您人生的寫照，燃燒得越旺，您心理越是歡暢，燃燒得越徹底，您心里越感欣慰，即使燃燒到最后，也還要進行勇敢的沖刺。“為人作嫁衣”、“為伊憔悴”，更是您的道德風范。如果沒有您思想之泉的滋潤，怎會綻開那么多美好的靈魂之花？老師，您不僅是人類文明的傳播者，而且是無可替代的人類靈魂工程師！
花園里，園丁的汗水，在綠葉上閃光；講臺上，教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，瑯瑯的書聲。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
譜一曲心靈的歌，表達我們對您的真誠祝福，殷切感念：祝您平安順遂，事事如意！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫給老師的一封信 篇12
親愛的吳老師：
您可安好？
轉(zhuǎn)眼間，四年過去了，我們與您已朝夕相伴了四年。這四年里的點點滴滴，您可還記得？
四年來，你任勞任怨，一絲不茍的您盡最大的努力來調(diào)解我們這群以調(diào)皮稱著的學(xué)生。我們在您的精心培養(yǎng)下，在時間的催化下，漸漸變得沉穩(wěn)、大方，不似以前的調(diào)皮任性。真正令我們對您服氣的，還是您的敬業(yè)。
您的嗓子不好，這是眾所周知的事，但您從未提起過，我們也就不曾注意。直到那一天，您一邁進教室，同學(xué)們錯愕的目光便集中在你身上，隨之而來的便是一陣竊竊私語。“你看，吳老師她……”“就是，她氣色怎么這么差？”我順著聲音望去，一見到您我便是一怔，灰白的嘴唇，緊皺的眉頭，緊繃的面部肌肉，無一不彰顯著您的虛弱。您掃視了一圈教室，道：“安靜。”聲音不大，還有點啞。在我們的心中，這聲音卻是被無限放大，震的我們心靈一顫。接下來你如往常一樣，快步走上講臺，腳步卻有些虛浮。布置完早讀任務(wù)，您打開電腦修改課件。我的眉頭擰成了一團，怎么這個身體狀況？還是打算上課？怎么不看病？拖下去豈不是更難治?
第一節(jié)課開始了，你用沙啞的聲音動情地講著課。那堂課我們上的格外的認真，與您特別的配合。您正講到興頭上：“作者的字里行間洋溢著對祖國……”話未完，一陣寒風從窗縫里鉆進來。您的聲音戛然而止，一陣猛烈的咳嗽，您的手捂著嘴，原本捧著教案的手揉著肚子，腰彎得像蝦米，頭無力的垂在講臺下面。天知道，那段時間，我們的咽喉像被一只巨手攥住了呼吸，心疼的無以復(fù)加。天知道，那段時間，我們多想沖上去，直接把您拉進醫(yī)院，讓您免受病痛的.折磨。天知道那段時間，我們對我們的調(diào)皮有多么的自責！一節(jié)課煎熬似的過去，我去辦公室放東西，卻又看見了您正在批作業(yè)，那么認真，又那么虛弱。我心中一陣激動，我能遇上這樣一位敬業(yè)的老師，既是我們的緣分，又是我的福氣啊。感謝上天，讓我能遇見您！
第二節(jié)該懷念的也懷念了，在此，我勸您幾句，您要注意身體，您不是鐵打的，會生病，會痛，會衰老，看在學(xué)生們的面子上，請您愛惜自己。
第三節(jié)至此，祝您身體健康，笑口常開，工作順利。
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫給老師的一封信 篇13
親愛的張老師：
您好！
我是您的一名新學(xué)生，初一七班的張霄騰。剛來到一個新的學(xué)校，這里的一切是那么陌生，仿佛都與我格格不入，是您的和藹可親使我在這個大家庭中，逐漸感受到了幸福與溫暖。
記得我們第一天新生入學(xué)，我慌慌張張的找到教室，此時，教室里已經(jīng)坐滿了同學(xué)們。您撫摸著我的頭，在名單上核對過我的名字后，拍了拍我的肩，給我指了個座位坐了下來。看著一張張陌生的面孔，感受著老師父愛般的撫摸，我就想在一個漆黑冰冷的夜晚，一下子看到了火光，把我的世界照亮，把整個人烤得暖暖的、熱熱的。
您不僅是一位和藹可親的老師，更是一位博才多學(xué)的長者。上課時您侃侃而談，無數(shù)優(yōu)美的語句，從您的口中如行云流水般溢出。即使是在課下聊天您總是滔滔不絕，唐詩元曲，詩詞歌賦不離口對我來說，真是一種享受啊！如果您的知識是水，拿我永遠都不會感到口渴，如果你的知識是食物，那我永遠都不會感到饑餓，如果您的指示是氧氣，那么我永遠都不會缺氧，如果您的指示是船，那么我將永遠乘著它揚帆遠航。
古人云：“一日為師，終生為父”。接下來的四年的.初中生活，將由您陪著我們一起度過，您的恩情我該如何報答呢？請原諒學(xué)生現(xiàn)在能做的還很少，您傳授給我們的是知識的無價之寶，我卻只能給您一粒小小的含片；你教我們懂得做人的道理、做事的原則，而我只能簡單的問候一生：老師好！您給與我們的是精神上的鼓勵與支持，而我們帶給你的事疲憊和操勞；您給了我們美好的未來和明天，而我們只能讓您的白發(fā)又多了一絲，皺紋又深了一分。教室里留下的是您教書育人的身影，辦公室里留下了您一絲不茍批改作業(yè)的筆跡。親愛的老師，我該如何感謝你？
張老師還教我們?nèi)绾巫鲆粋�正直善良的人，我尊敬您，親愛的張老師，因為即使對我們學(xué)生，您也總說請、謝謝，對我們和藹可親，給我們溫暖幸福。我感恩您，敬愛的張老師，因為您無私奉獻，將青春與汗水揮灑在小小的三尺講臺上。您精心培育的禾苗總有一天會長成參天大樹。親愛的張老師，以后不論我身在何處，無論我走到哪里，我都會銘記你的諄諄教導(dǎo)。我永遠愛您，我的好老師！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫給老師的一封信 篇14
敬愛的周老師：
您好！
一眨眼短暫又漫長的六年小學(xué)生活即將結(jié)束。一年的六年級時老師您與我們共同的美好回憶。還記得當您走向講臺向我們說“接下來的一年時間由我和你們一起度過，這一年是十分重要的……”那時您給我的印象是一個十分有活力的老師、在后來的相處中，我漸漸的看到了老師年輕，可愛的一面，您提倡心靈美，不要只抱著課內(nèi)的書本啃，也要去開開眼界，看清課外的書，還要有綜合能力，不能只讀死書。
我清楚的記得那一次綜合課，您帶我們?nèi)ゲ賵錾蠝y試我們的`小組協(xié)作能力，第一輪我們祖上前迎戰(zhàn)，對戰(zhàn)佳怡組。當老師說要二條紅領(lǐng)巾，三件外套一塊手表的時候，我們的組長小狄急了，迅速把手腕上的手表下了下來，又叫楊長軍趕快把外套脫下來，不過他好像沒聽見，保持著一副萬事不關(guān)我的模樣，我著急地跺了跺腳，而他卻在那里若無其事地閑逛，他太沒責任心了吧！我氣急敗壞，使勁擰了擰他的手腕，他才有了知覺，二話不說乖乖地外套交給了組長，我的，楊長軍的，小狄的剛好三件，還有紅領(lǐng)巾，這下我們組可是忙得不可開交呀！小狄把一副委托給李同學(xué)，命令他以百米沖刺的速度奔向終點。雖然還是比別人落后了幾秒，但是我們依舊完成任務(wù)了呀！小狄輕輕嘆了口氣，似乎對這樣的成績并不滿意，但是她臉上沒有一絲要責備李同學(xué)的意思，想我們組長應(yīng)該是一個會總結(jié)、反思的人吧？她從來都不推卸責任。仔細看完接下來幾個組的比賽，然后回班打算仔細盤點一下，成功、失敗的原因，分別是什么。
進班后老師和我們說了很多很多，您說：“要想配合的默契，還要多加訓(xùn)練。”表揚了幾個小組長，給了幾個組長一些建議。剛才再看比賽的時候，老師可是笑得合不攏嘴呀！看著同學(xué)們的配合和組長的指揮，您看著我們的點滴成長，更是不勝歡喜。
那一幕幕場景，是您與我們共同守護的美好回憶。不到一年的相識，是您讓我在淚水中成長，一次有一次我勇敢的邁上講臺，演講，表演，主持班會，甚至給同學(xué)們上課，每一次邁出成長的步法，就像比吃了蜜糖還甜，而這一切都起源于您的小鼓勵。謝謝您！謝謝您給我?guī)淼倪@美好回憶！
祝您身體健康！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫給老師的一封信 篇15
親愛的老師：
您好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”這句話寫出了您無私奉獻的精神。老師，您白天教我們學(xué)知識，晚上還要不辭辛勞的給我們批改作業(yè)。這又讓我想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的星光照耀我心房。”
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這句話出自韓愈的《師說》。是啊！您是傳授我們知識、幫我們解答疑難問題的人。
古今中外，那個成功人士背后沒有老師的身影？小沈陽、宋小寶、劉小利，他們再怎么有名，他們依然是趙本山的弟子。
雖然您的職業(yè)是神圣的，可在一些人眼里也是有“罪名”的。
有的人說：“老師對我們太嚴格了。”也有人說：“老師布置的作業(yè)太多了。”但如果他們仔細想想，就會覺得老師還是為了我們好，老師也是想讓我們懂的知識更多，更加牢固。
還記得四年級那次有一個團隊來我校演講，我記得有這樣一個故事。在汶川大地震發(fā)生時，老師為了不讓學(xué)生受到傷害，用自己的血肉之軀去保護學(xué)生。這多感人啊！講完之后，學(xué)生們都去擁抱老師，老師也留下了激動的淚水。
有一次紅歌賽，我們班得了個二等獎，但卻不給我們發(fā)獎狀。高老師看見我們又生氣又傷心，老師就去要獎狀，但是他們說沒有。別的老師看見高老師悶悶不樂的'樣子，便跑來問為什么，高老師就跟他們解釋。那個的了一等獎的班主任說：“你這樣說，不就是想要一等獎嗎？我們班那張獎狀就給你們班了。”高老師急忙跟那個老師解釋。她跟高老師可是很要好的朋友。一會兒，主任來安慰高老師。高老師說：“我不是為了那張獎狀，我是為了孩子們。”不知為什么，這件事在我們班學(xué)生心中留下了深刻的印象。
老師遇到一些學(xué)生時，還要出她們的“殺手锏”——耐心輔導(dǎo)學(xué)生。看，這個題又難倒了幾個學(xué)生。老師又給他們說原因，又給他們舉例子。他們總算會了。
老師，如果我們是祖國的花朵，那您是什么呢？您是襯托花朵的綠葉？您是滋潤花朵的清水？您是辛勤的園丁？
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”讓我行動起來，用自己的好成績?nèi)ジ兄x您吧！
祝您工作順利！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
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