致校長的一封信（精選27篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，書信是人們日常生活中交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。你寫信時總是無從下筆？以下是小編精心整理的致校長的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
致校長的一封信 篇1
尊敬的校長：
您好！
給您寫這封信，是我們希望校長能考慮我們的請求，在這個夏天幫我們解決教室里開空調的事情。
首先，在廣州這個亞熱帶季風氣候的城市，夏天多雨，且氣溫多在30度以上，天氣炎熱，空氣濕度高。
正當此時，我們學生在教室里，吹著風扇和窗外微弱的熱風，汗流浹背地聽著老師講課。
這是從周一到周五每日每刻的情景。
隨著生活水平的提高，基本上家家都有一臺空調，我們已經習慣了一回家就開空調，整天呆在空調房里，雖然這是不好的，但這是事實。當走到常溫環境下就會不適應。作為一個學生，我深有體會，當坐在一個比外面溫度高1度的教室時，心是根本靜不下來的，也就不能做到“自然涼”，導致上課時專注度降低，老師的心情也不好，從而拉低上課質量。而現在也正是在緊張復習的階段，課上內容巨大，導致復習不好。更何況，隨著天氣日漸炎熱，我們心中的燥熱無處釋放，導致我們非常浮燥、厭煩，同學之間的矛盾也增加了不少。當然，炎熱帶來的后果還有很多。所以，降低教室溫度是一件很重要的.事。這時，空調就顯得很重要了。
我想學校已經考慮到了這些問題，所以上學期期末，學校運進來很多空調，并在最冷的那幾月裝上了。當時我們都很開心，心想下個學期可以不用那么熱了。
可是，結果是怎樣的。一月，二月，三月，四月，五月，到現在六月中旬。這些空調還只是一個個擺設，一個個沒用的塑料盒子。從外面看，好像所有的東西都已完備，可連最基本的插頭都不能和插座匹配。每周一上學時，我們都幻想著進教室可以吹到涼爽的風。但這一切都是幻想。到現在，我們也只能借辦公室門口的風涼快一下。
雖然裝空調要面對如何收費，或是如何保護空調，亦或是在哪個段開等一系列的規則問題。同時，還有怎么排線，怎么中央控制等很多的技術問題。雖然初三的中考可以是一個拖慢空調使用的一個因素，但我們堅信6個月對于裝50臺空調來說實在是太寬裕了，但為何現在空調還在積灰。每次問老師多久空調裝得好，得到的答復都是一樣的：”額，現在還不知道啊。“每次，老師都說：”我還不是和你們一樣熱著？”但換個角度想，就算每天上8節課，那還有課間老師們是在一個很涼爽的環境下工作的。但至于我們，就不用再多說了吧。再換個角度，既然老師和我們一樣熱著，為何不能讓我們和老師一樣涼著呢。
今天，我們找到校長您，是真心希望校長能體會我們的處境并給出解決方案。我們希望可以在這個炎熱的夏天盡快用上空調，這對老師和學生都是有幫助的，老師可以更安心地上課，我們可以更安心地聽課，整個學校的上課環境會改善，相應地教育質量會提高。當然，我們理解整個學校開空調會面臨一些管理上的問題，比如電費怎么收取，什么溫度才可以打開空調，下課后怎么負責關空調不浪費等等，相信校方會有解決方案和相應的規章制度，我們學生愿意配合校方的要求并遵守制度。
請校長考慮我們的請求。謝謝！
致校長的一封信 篇2
尊敬的校長：
您好！
最近，我發現校園文明了不少，校園里明顯干凈了不少，這多虧了您的英明領導才有了同學們的自覺。可是，校園中偶爾還會看到個別不文明現象，偶爾還會看到有人在抽煙，已經畢業了的學生仍然會跑進校園亂轉。這可怎么辦呢？
我想，首先應該加強校門衛的守衛力度！那些已經畢業的無業學生堅決不能讓他們隨便進來！如果學校是一碗香醇的湯，那這幾個人就是一群討厭的蒼蠅；如果學校是一架飛機，那這幾個人就是上面的壞孩子和不安全因素；如果學校是湛藍的天空，那他們就是一朵朵黑云，破壞了校園的`偉大光芒！
其次，除了這幾個人不符合文明之外，去小院門口買零食的現象也是令人頭疼。我倒有幾個小小的建議，不知中不中用：第一、采用強制措施，用監控器監視大家，每個學生只要去購買，立刻追蹤記錄下來，立馬通知其班主任讓家長前來配合處理問題（這是最好的辦法，只是可能會讓學生會的人很忙罷了）。第二、讓同學抓同學，同學之間相互監督。如果被抓住情況屬實，也是通知家長到場協助，并由班主任開一次班會嚴肅處理。畢竟我們沒有權利趕走商販，但是我們可以管住自己的學生遵守紀律。
學校是屬于大家的，一個地方的教育制度好才是真好，我們學校文明第一的寶座千萬不能丟！
至于文明上下車，若每一次都讓老師上下車檢查實在是浪費人力物力，我建議找交通局的領導商量一下說明原因為老師開個通道，這段時間能否提供一下免票用于檢查。我感覺，目前創文明城市最重要，在這一方面，您必須多操點心了！
因為人們對學習的渴望，所以有了學校；因為有了學校，所以培養了大批的人才；更因為有了人才，才建設了我們偉大的祖國。而一個文明的國家最最看重的就是教育！
學習很重要，文明也很重要。您身為一校之長，一定得多操點心；我作為一名學生，也一定會盡心盡力好好學習！
愿我們共同努力，使校園文明，讓萊蕪文明，讓祖國更加文明！
此致
敬禮！
學生：李志賢
20xx年12月13日
致校長的一封信 篇3
尊敬的親愛的王校長：
您好！
我是咱們修文學校易xx老師，現擔任二年級和五年級兩個級部的數學教學任務，課余時常在學校新聞網站寫一些新聞報道，盡自己的小小的一技之長，為宣傳學校打造學校高端形象和品味，提高學校美譽度，奉獻綿薄之力，力爭做一個合格的積極的上進的充滿主人翁意識的修文人。
尊敬的王校長，您的時間非常寶貴，事務繁多，屬下盡量言簡意賅地向您匯報一些工作感受及愿景。
首先，在您面前真誠熱烈頌揚一下吳校長！我要發自內心的不得不說的，早就該向您表達的是吳校長的人性魅力感化征服了我們每一位老師，當然您的魅力更不用說了，在您的聲望和理念之下，吳校長出神入化地執行管理和帶領，讓我們學校取得了有目共睹的驕人成績。我們愿意更非常樂意緊密團結在吳校長周圍，繼續努力，同心奮斗，再續新的輝煌！
吳校長才華讓我們佩服，吳校長的感情細膩、心思縝密、充滿人性的.閃耀人性光輝的個性魅力更讓我們感動，他所說的，他所要求的，分析的透徹明晰，而且入情入理，既嚴格要求，又實事求是，從學校和老師兩個角度全面考慮權衡，不是簡單草率一聲令下，而是既從專業的角度，學校的高標準出發，又滿了人性的分析和關懷，切實能做到的一定能做好的以至如何做好把握得非常到位。
我切實看到和深深體會到而且親身感受到吳校長對每位老師的無微不至的關懷，生活上，學習成長上，他都體察幫助，工作上嚴格要求不含糊，但透著關懷和幫助，讓人樂意接受和堅決服從，并力爭做好！
吳校長還有很多優秀方面，我一時語拙，難以言盡，唯有用自己的實際行動，努力工作來回報吳校長和您的知遇之恩！
其次，我要表達的就是我的愿景，幾年前在教師會上，我就表達過，王校長您的聲望理念和魅力，還有吳校長等的個性魅力讓我們對修文深深不舍，也感謝學校為我們提供創造發展機會，我對學校的選擇無悔，更要做到學校對我的選擇無悔！
我愿盡力揚長避短，發揮最大的潛力和能量，做好自己的工作，自我加壓，為學校的發展、自己的職業發展、美好的事業奮斗！
致校長的一封信 篇4
敬愛的校長：
您好，在您偉大的.領導下，使校園豐富多彩，煥然一新，如果沒有您辛苦的工作，也就沒有我們那多姿多彩的校園生活。
我是本校第10界畢業班的學生，我已經畢業，離開這美麗的母校了，可是我會永遠記住這個把我培育成人的母校。在此，我真心祝愿我們的母校更輝煌、更燦爛、更美好！能把母校辦成一所一流的名校
致校長的一封信 篇5
親愛的校長：
您好！我是三年級四班的學生，來咱們學校三年了，老師的教誨使我從一名自由散漫的學齡前兒童成長為一名“求真、感恩、知恥、礪行”的小學生，看著我們可愛的校園，我越來越喜歡它。
今天，我想給您提幾點建議，希望您能在百忙之中予以關注。
我校的伙食品種少，口味單一。每天中午，同學們望著天天幾乎一樣的飯菜就提不起興趣來。有的同學勉強將能吃的挑出來，有的同學索性將菜倒入垃圾桶。老師不讓我們倒飯，可是大家覺得實在難以下咽。吃了這樣的午飯，我們不一會兒就餓了，心里只想早點兒回家，快吃些零食。真希望您能關注這一問題，我們正在長身體，缺乏營養，一定會影響學習，而且我們知道浪費不好，真希望早日吃上可口的午飯。
我校圖書館和閱覽室很少開放。我每次經過那里，總會停下腳步，趴在玻璃門上向里張望，不知那里有多少好書整天躺在書架上“睡大覺”，真可惜啊！希望您早日幫我們打開這扇通往知識寶庫的大門。
校長，實驗一小是我們共同學習、生活的地方，為了它更好的.明天，我會更加努力學習，當好小主人。
祝您把我們的學校越辦越好！
此致
敬禮
您的學生：xxx
20xx年x月x日
致校長的一封信 篇6
敬愛的張校長：
學校是我們學習生活的場所，是培育幼苗的地方。但是學校在一天天舊下去，失去了夕日的風采。看！老師總是聚精會神、忙忙碌碌、筋疲力盡的給我們上課，可是同學們都覺得上課時總是那么的枯燥無味，學習往往是事倍功半。雖然我不是校長，我也不是董事長，但是我也在想象設計未來的學校，未來我們美好的“家”。
未來的學校將是幾座高樓大廈，操場將在地底層。操場上可容納幾萬人，分有乒乓球區、足球區、籃球區、羽毛球區。也許你會問：“這么高，怎么上呀！”這個不用擔心，學校下面有彈板。只要你輸入你要上幾樓，彈板就會自動調好力度，只須幾分鐘你就能像空中飛人一般飛到你想去的樓層了。
學校的教室可是漂亮神奇。講臺上有著自動粉筆，上課時老師想到的，粉筆都能自動寫出來。寫完后，黑板會把寫的`粉再制成自動粉筆。所以，老師的粉筆是取之不盡，用之不完的。學校的老師也是非同一般。這個老師就是機器人，他的頭腦里有一塊集成塊，使他知識淵博。不論古今中外，還7是想象未來的問題，這位老師都能自如的解答。它可是有一雙孫悟空的火眼金睛和一對順風耳，如果你講話，它就會立刻鉗住你把你提到半空中。學生也是個個“天才”，一學就會，一做就對。而且每個人的桌上都有一臺筆記本電腦，可以到那查資料、畫畫……就是考試也會在那考。假如你想偷看，那你就會得個大“0”蛋。最神奇的要算書本了。你只要一打開書，書里就會蹦出主人公，主人公會把書里的內容用動畫的形式展現在你的眼前，讓你在歡樂中得到知識，并把知識記得更牢。教室的墻壁上還會出現學生查到的關于課文有關的事或人。 大學排名
未來的學校還分為體育天地、生物世界、科技博覽會……“體育天地”就是根據學生們的體育特長來鍛煉；“生物世界”就是可以看到恐龍化石、珍奇鳥獸的地方；所謂“科技博覽會”是把學生的科技小制作放到一間房屋里展覽……
時間不早了，我就寫到這。張校長，我希望我能夢想成真，如果不好，還請校長能多多指教。
祝張校長工作順利！心想事成！
四（一）班XX
20xx年5月26日
致校長的一封信 篇7
尊敬的劉校長：
您好！
首先，請原諒我的冒昧打擾！我是非常崇拜你的學生——姜炫求。在我們家，爸爸媽媽經常說到“文明”這個詞，我對這個詞語非常熟悉，媽媽經常說：“現在社會上不文明的現象太多了，文明真應該從娃娃抓起。”
是呀！前年暑假我和媽媽跟隨旅游團到北京旅游，我就看到很多不文明的現象：每到一處景點大家都蜂擁而上，誰搶先誰就先進去，一點也不知道讓著我們這些小孩子，把我擠得東倒西歪。有的人把喝完的礦泉水瓶隨手一扔，還有的人隨地吐痰。有些場館內明明有“禁止拍照”的牌子，可他們卻熟視無睹。看演出的時候，吃東西的聲音、電話鈴聲、大聲交談的聲音攪得我一點也聽不清楚節目的內容。由于天氣很熱，有兩個叔叔甚至脫去了上衣，打起了赤膊，吸引了周圍很多異樣的眼光，我都覺著不好意思了。
生活中不文明的現象也很多：比如亂丟垃圾，每天早晨我和媽媽都要從樓道里撿走幾袋垃圾，媽媽說：“這是那些阿姨忙于上班沒顧得上送得到垃圾桶呢。”我猜呀：這些大人就是太懶了！每次洗完衣服媽媽總要把衣服使勁擰干再擰干，防止滴到樓下的院子里。可是有些人竟然從樓上隨意扔垃圾。我都經常看到從高空扔物，砸壞了下面的人或車的報道。這太危險了，這些人太不文明了。
今年暑假，我跟隨小姨去了一趟新西蘭。那兒的.風景太美了，讓人流連忘返。這次新西蘭之行也讓我記憶猶新。一路上我們看到錦雞、野鴨、天鵝、鴿子之類的禽鳥隨處可見，他們經常地到我們的腳邊覓食，我甚至還摸了摸一只錦雞光滑的羽毛呢。旁邊一個叔叔說：“這要逮回家，真是一頓大餐。”我瞪了他一眼：真沒道德！走累了我們就在隨處可見的草地上一坐，真舒服呀，遠處還有一群孩子在草地上打滾捉迷藏呢！平時我可不敢這樣坐在草地上，那些草地上凈是垃圾、痰跡，甚至還有寵物的糞便呢。媽媽說：“這是因為我們國家人口眾多，文明程度還不夠，慢慢會好的。”我可不是崇洋媚 外，我也相信我們國家會更富強、文明。
祝身體健康 工作順利
致校長的一封信 篇8
尊敬的李校長：
您好！我是北臺小學六年三班的姜佳成。在北臺六年的學習和生活使我明白做一名“北臺人”是非常驕傲與自豪的。北臺的養成教育，北臺的“好習慣，好生活”會使我們有一個美好的未來。也因為北臺對我的影響，使我養成了愛讀書的好習慣。直到目前為止，我已讀過《史記》《資治通鑒》《福爾摩斯》等許多中外名著。還訂閱了《小讀者》《兒童文學》《漫畫》各類雜志十幾種。
但現在讓我苦惱的是家里的藏書有很多已經不適合我的年齡了。但扔了還可惜，不扔，再買書也沒有地方放了，后來我想了一個好辦法。那就是舉辦一個書市，可以叫做“北臺小學書市”或“跳蚤書攤市場”。
活動內容：同學們把不適合自己年齡的書拿出來和其他同學互換，或以最低價一至兩元錢出售。讓圖書到另一個同學那里再次得到利用，這可是兩全其美啊！我們學校主張養成教育，這不就是實效嗎？久而久之，校園里就會形成一種讀書的'習慣，一種北臺特有的讀書風氣。做為08屆畢業生，我很愿意開起這第一把鎖，成為此次活動的倡議者。象火炬傳遞一樣，圖書在每一個人手中傳遞。我相信，那必將成為北臺小學一道亮麗的風景線。（注：也完全可以推廣到全市中小學）
活動時間：XXXX年4月2日，世界讀書日。
活動方式：可以互換圖書，也可以用一至二元錢購買。
售后服務：活動結束后，發出一些調查表，看看同學們對這次活動的看法和建議。
此致
敬禮！
六年三班姜佳成
日期：
致校長的一封信 篇9
尊敬的校長：
您好!
有件事情我要向您反映一下，現在，在我們小學校園周圍有許多不好的現象，比如在學生們上課時，學校大門口的馬路上車來車往，有許多車不停地鳴笛，讓我們這些正在上課的學生們聽不到老師的教導，學不到知識;還有，在學生們上學放學的時間段，堵車已是很平常的事了，而且一不小心，就會被撞到，會有生命危險;周邊的垃圾也在逐日地增多。
對此，我對母校提幾點建議。
一、與交警叔叔們協商，在學生上學放學的時間段(如果能是全天就更好了)，除公交車外，禁止機動車通行，這樣，學生們的人身安全就得到了保障，不會出現撞車這樣的悲劇了。
二、我校應多開展幾次交通安全教育，這樣可以增強學生們的安全意識，即保障了學生們的人身安全，也使家長們少操心了，還可以提高我校的`校園安全系數。
三、在學校中多進行幾次義務大掃除，出去把我校周邊的垃圾清掃干凈，這樣，即減少了垃圾，美化了我們的校園，又減少了蛀蟲的孳生和細菌及疾病的傳染。
如果我校能做到以上我說的幾點，我相信，我們一定能生活在一個安全清潔而又安靜的環境中，就能專心地聽老師孜孜不倦地教誨，長大后，一定會成為一個對家庭對社會有用的人才。
此致
敬禮
致校長的一封信 篇10
尊敬的王校長：
您好！
回憶和老師同學一起度過的快樂時光，想念和老師同學一齊待了六年的小學課堂。再過幾個月我們將要離開養育我們六年的母校，我和同學們正站在小學至初中的轉折線上。我是六年級畢業班的一名學生，想在離校之前對學校留下一些肺腑心聲。
希望學校五樓的圖書館天天向老師同學們開放。現在本校的學生放在書包里的如果把教科書和作業本拿出去后，還有幾個同學的書包里留著一本至兩本形形色色的'課外讀物呢？帶了課外讀物的同學，又有幾個同學時常把課外讀物拿出來翻閱呢？調查結果恐怕是――寥寥無幾！
古人都說“開卷有益”“手不釋卷”之類的成語，說明看書可以豐富知識、豐富生活。我們現在雖然是六年級下學期了，各科功課抓的要比以前的學期緊的不知道多少倍呢！但班里有的學生就打著學習緊的招牌，常說自己學習忙啊忙，根本就沒時間讀這些書籍。但魯迅先生曾經說過：“我哪里是天才！我只不過把別人用來喝咖啡的時間都用來學習工作了！”只此短短一句話，足以說明一個問題――時間是靠人擠出來的！
因此希望校長分配給老師在中午、課間和托管的時間，多開放一下圖書館，督促老師同學們讀書，讓老師同學們天天漫游在書的海洋這個極樂世界中。補充老師同學們的知識，豐富老師同學們的生活，讓人們天天享受書聲瑯瑯的境界中。
希望校長接受！
祝您：身體健康工作順利
您的學生：王宇寧
20xx年4月7日
致校長的一封信 篇11
貴家長：
您好！
在您的大力支持和關心下，歷經一年緊張有序的學習，您孩子的學習成績、思想品德和行為習慣等方面都取得了較大的進步，值此新春佳節到來之際，向您及全家表示衷心地祝賀！
一年來，學校各項工作長足發展。教學管理水平進一步提高,學校面貌日新月異；教師素質不斷提高，十余位教師參加新泰市優質課比賽全部獲獎，一名教師在全市執教公開課；強化內部設施配備，建成擁有微機20余臺的微機室，新購置激光打印機、掃描儀等先進設備，為學生學習提供了有利條件；教育教學成績進步突出，05年中考創歷史輝煌，榮獲新泰市教育教學工作優勝獎，學校被鎮黨委、政府命名為“教書育人先進單位”。
學生成人成才，是每位家長的心愿，更是我們每位老師的期盼，我們衷心地希望家長加強與我們的交流和聯系，共同關注學生的進步成長。寒假期間（農歷臘月十九日至正月十五日共四周，初三學生寒假為農歷臘月二十七日至正月初五一周），希望家長做好以下幾點：
一、教育、監督學生按時作息，自主安排學習，及時完成作業。
二、教育孩子注意用火、用電、交通、食品、鞭炮傷人等方面的安全，特別是教育孩子不要到水庫、池塘滑冰，不乘坐危險車輛。
三、引導孩子參加積極向上的文體娛樂活動，適時適人適地娛樂，杜絕進入營業性網吧。
四、安排學生參加適當的家務或生產勞動。引導學生走親訪友中，結交學有所成的親戚、鄉鄰，在交往中長見識受鍛煉。
孩子是您的'，也是我們的。在新的一年里，讓我們目標放遠，共同關注學生每一天的學習和進步，為將你的兒女我們的學生培育成國家的有用之才而不懈努力！
祝您春節快樂，合家幸福！
汶南四中校長 朱英禮
致校長的一封信 篇12
尊敬的慕校長：
您好！
我們學校從剛開始的“鮮為人知”，到現在的“人盡皆知”。我知道您和各位老師都付出了很大的努力，對此我對您表示衷心地感謝！所以今天我要來夸夸您。
您瞧，我們學校現在是多么生機勃勃啊！各式各樣的活動忙的師生們團團轉，但大家都忙的開心忙的快樂，有體育活動：“校長杯”班級足球聯賽、足球體能測試；有藝術活動：藝術節表演活動、校園美術比賽；有安全活動：防震逃生演練、防溺水主題班會……
聽！那元旦聯歡會上，同學們娓娓動聽的歌聲；看！那足球場上，隊員們“誓死拼搏”的決心，還有那元旦聯歡會上，同學們在舞臺上各式各樣的表演，真可謂是“八仙過海——各顯神通”啊！
說完了學校的變化，再說說師生的變化吧！以前我們學校的課堂，總是老師講，學生聽。而現在是老師和學生共同學習，共同進步！
我們學校的衛生環境分配很合理。但我有一個小意見：在學校門口的`草坪上總會出現一些扎眼的白色垃圾，雖然有時老師也會帶同學們去清理。但是垃圾總是源源不斷的出現。所以我建議把這塊草坪分給每個班級，輪流值日。并采取加分制您看這樣行嗎？
最后，我祝愿我們學校會一步步前進、一步步走向輝煌！
祝您，工作順利，節節向上！
致校長的一封信 篇13
尊敬的校長伯伯：
您好！
我叫XX，今年13歲，來自江蘇省淮陰中學初中部開明中學初一（11）班，課余兼任中國第一份少年兒童自己辦的報刊、中國少年先鋒隊隊刊——《小主人報》的小記者、小編輯工作。20xx年7月，我曾經到過北大參觀，北大深厚的歷史底蘊、人文成就給我留下了無比深刻的印象，此后，“北大”就成了我學習的目標和動力！
近來，我閱讀了有關“重慶文科狀元何川洋造假”的新聞報道，深有感觸，覺得北大在此事件的處理上有欠妥之處。以下是我淺薄的觀點，如有不當之處，還請伯伯多多指正！首先，違法改動民族屬性是何川洋父母所為，他本人對此一無所知，他曾對媒體說：“我其實根本不曉得是怎么回事。爺爺、奶奶都在包帕子、背背簍，我認為這就是土家族的特征。從高一開始填表就是‘土家族’。以前都不用填表的。”中國有句古話：不知者無罪。目前何川洋的父母和相關人員都已經受到了有關方面的懲處，這足以維護了社會的公平正義，倘若再去牽連這個無辜的“不知者”就有些過了。
否則，它和我國古代罪深惡極的“株連九族”也就沒有什么兩樣了。其次，從法律的角度透視“何川洋事件”，北大給予他的“處分”也太嚴厲了。其父母通過非法手段更改了兒子的民族屬性，目的是為了獲取高考加分的機會，但是卻被及時發現和制止，并未形成事實。況且，何川洋以原始分659分當選重慶文科狀元，足以讓北大垂青。如果有人把這一行為比喻為犯罪，那么在法律上它也只能屬于“犯罪未遂”。
按規定，刑事責任是：對于預備犯，可以比照既遂犯從輕、減輕處罰或者免除處罰。法律對于預備犯尚且能夠從輕處罰，北大又為何要硬生生地將才華橫溢的何川洋拒之門外呢？再者，在此事件上，就算何川洋稍有不當之處，對于這位有才之人，北大也應包容他。說到“包容”，我自然就會想到北京大學校長蔡元培先生提出的“兼容并包，思想自由”的主張。
同時也想起了一則歷史故事：春秋時期，輔佐齊恒公成就一代霸業的`著名宰相管仲，當年曾因幫助齊恒公的哥哥爭奪君權，差點犯下殺君之罪。恒公完全能殺他滅口，但他卻以寬大的心胸包容了管仲，使管仲忠實地效勞于自己。今天，面對高考取得高分的何川洋，希望作為中國最高學府，許多莘莘學子心目中的圣地——北大能夠作出表率，擁有恒公一樣寬廣的胸襟，接納他，歡迎他，擁抱他，相信在這一事件中成長起來的何川洋一定會心懷感激，好好學習，全心全意回報社會。
最后，我再一次懇請校長伯伯三思，批準何川洋成為北大的一分子！
祝北大桃李滿天下！
祝校長伯伯身體健康！
致校長的一封信 篇14
我們的學校存在著一些明顯的安全隱患。
第一個隱患就是我們學校的門口！每天放學的時候，我們學校的門口就圍滿了家長，那陣式，比“里三層外三層”還要夸張。每次同學們排隊出校門，都會被擠得寸步難行，甚至有時候都要被擠跌倒。前兩天，我們排隊出來的時候，正好遇見103班的小朋友和504班的大同學也排隊出校門。504班有一個胖墩墩的大哥哥橫沖直撞的，不僅把自己班的同學擠到了一邊，還差點把103班的好幾位小朋友都撞翻在地。幸好守在門邊的門衛伯伯眼疾手快，一把把那個大哥哥給拉住了，不然，后果真不堪設想。哎，要是學校門口空空曠曠的，那該多好呀！
我們學校的百花園也存在安全的隱患。您瞧，我們學校的特色標志——騰飛雕塑那么高，那么大，而且還有那么多尖尖的角，并且旁邊沒有任何的防護，萬一掉落，結果也是不敢想象。還有，百花園附近的地面全部都是水泥地，硬梆梆的，摔在地上，不僅特別疼，而且還很容易受傷。昨天，我和同學在百花園玩追人游戲的時候，我不小心把計旭撞倒了。計旭重重地摔在地上，鼻梁蹭破了一塊皮，鼻子也立刻流出了鮮血。汪校長，能不能給所有的水泥地面都鋪上軟毯，這樣，我們就再也不擔心還會摔得鼻青臉腫，流淚流血了。
這就是閶江小學美麗的百花園最有安全隱患的地方，我覺得還是我們的教室，因為幾乎每一間教室都坐滿了學生，而且，教室的后門幾乎都是被堵死的。上課的'時候，不知為什么，老師們還總喜歡把門窗關得緊緊的，有時，甚至還把所有的窗簾都拉上了。這樣的做法，我覺得是不好的，因為一旦發生火災，驚慌失措的我們一定很難很快地從教室里有序逃生。
汪校長，我相信我觀察到的這些問題，您一定都有所了解。我希望我們學校能盡快地去除這些安全隱患，讓每一個學生都能平安快樂地在這里學習和生活。
祝：身體健康，工作順利！
致校長的一封信 篇15
敬愛的校長：
您好，在您偉大的領導下，使校園豐富多彩，煥然一新，如果沒有您辛苦的工作，也就沒有我們那多姿多彩的校園生活。
我是本校第10界畢業班的學生，我已經畢業，離開這美麗的母校了，可是我會永遠記住這個把我培育成人的'母校，在此，我真心祝愿我們的母校更輝煌、更燦爛、更美好！能把母校辦成一所一流的名校！
雖然我們的校園已經很好了，但仍然存在一些問題，我發現同學們非常的自私，因為我看到有許多同學私自帶了許多零食拿到教室，等老師不在時，便悄悄地拿出食品來吃，只是老師沒發現罷了。我希望每天都讓值日大隊的同學們認真地注視著每一位同學，在教室讓老師提高警惕，這樣的話，我相信我們的學校會變得更加美好！還有一個非常嚴重的問題，那就是安全方面，有些同學在課堂上鬧了小矛盾，放學后就在神秘的地方打架斗毆，當別的同學知道時，就跟著起哄，一直到打個頭破血流才解散，這種問題很嚴重，弄不好還會出人命，當同學們知道了應該向老師報告，可……所以我希望校長您能加強這方面的管理！
由于時間關系，我只能給您寫到這兒了，下次我一定會給您寫更多的內容！
祝您身體健康！萬事如意！
第10界畢業班學生：韋峰
20xx年7月28日
致校長的一封信 篇16
親愛的校長：
您好！開學之際冒昧給您寫這封信，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱枕。使得學校井井有條。但是，我認為學校在一些細節方面做得換夠規范細致，我覺得您還應聽聽我下面心聲，我是初三（x）的正班長——謝鈺雯！在此，請允許我代表全體初三（x）班的同學向您提出意見。
我們與張xx老師相處了多的時光，在她的教育下，我們不斷在成長，不斷在進步。曾幾何時，我們都在想，能當愛華老師的學生是一件多么光榮、多么榮幸的一件事情，甚至認為，在這世界上，沒有能比當上愛華老師的學生再過榮幸幸福的事情了。
xx的月號，本是學生高高興興回到學校注冊，開始迎接新學期的好日子。可是，這一天卻給我們初三（x）班全體同學帶來了莫大的壞消息——張xx老師，不能再當我們的班主任了。
聽到這消息，每一個同學都在抱怨，都在不舍。甚至有的還落淚了。真的真的真的.，我們真的舍不得愛華老師。校長，您知道么？開學當初，愛華老師因為生病而不能立即接手我們班。當她回來的時候，我們班在那時只是猶如一盤散沙，在級組中可能被其他班級視為最散漫最沒有紀律的班集體。可是，當愛華老師回來的時候，一切都不同，一切都變了。在老師的掌管下，我們班漸漸回歸到隊伍當中，從一盤散沙，凝聚成一團螞蟻，各自用著自己的長項，為這個班集體貢獻著力量。漸漸地，我們變得團結，漸漸地，我們懂得了什么叫紀律，漸漸地，我們懂得了什么叫班集體。對于她教誨的苦心，我們無比感激，并將銘記于心！天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。人生旅程上，她豐富我們的心靈，開發我們的智力，為我們點燃了希望的光芒。這一切，都要歸功于我們的班主任——張xx老師。
愛華老師不僅是個出色的班主任，也是個窩心的母親。什么時候，同學遇上了困難，不是愛華老師一個挺身而出抗畏我們這些如她孩子般的同學？什么時候，同學遇上了煩惱，不是愛華老師替他們分憂承擔的？什么時候，我們已習慣了愛華老師的存在，什么時候，我們已愛上了愛華老師？如果沒有了愛華老師，我們還能算是一個完整的班集體嗎？
在初中的階梯上，是愛華老師引領我們走進，是愛華老師一心一意掏心為我們著想，她一直在教育著我們如何做人，無時無刻都在！有多少個叛逆的同學被愛華老師調教得如此中規中矩？有多少個同學在老師的嚴厲教學下獲得了巨大的進步？
兩時間說短不短，說長不長，說它短暫只是因為我們不想這么快與愛華老師分別，說長是因為愛華老師留給我們的精神財富可能會伴隨我們一生。真的真的，在這兩里，我們看到的不只是愛華老師的才學與智慧，更有她身上可貴的精神與氣度。她的教學風格令人耳目一新，總是能激發起我們奮發向上，意氣風發的精神，總而言之，在愛華老師的身上，我們學到了創新與靈感！這是一個人身上多么寶貴的財富呀！這將令我們終生難忘，總會記得有她這位學識淵博，幽默機智的良師益友！舍不得她——張xx老師！，
致校長的一封信 篇17
尊敬的張校長：
您好！
我是六年級五班的學生王帥，相信您在漢字聽寫比賽時已經對我有所了解了。這次給您寫信的原因是希望您能制止學生的一些不良習慣，并采取措施，杜絕這種情況的'再次發生。
每天上學、放學都能看見一些學生擠在大門口隨意擺放的雜食攤錢購買垃圾食品。在學校門口和校園內經常有人把吃過的垃圾食品的塑料袋隨手扔到地面上。把咱們干凈的校園弄得臟兮兮的。這種三無食品雖然價格便宜，但吃了對健康沒有保證，常吃這種三無食品，會對身體有害，引發各種疾病。這些東西都是一些小作坊生產的，生產車間衛生環境極差，還有一種刺鼻的味道，不知道在里面添加了什么化工原料。就應為這件事您曾在升旗儀式上提過多次，也許學校的防范力度不夠，有些同學還是我行我素，依然把這些垃圾食品藏在衣服里和書包里，偷偷帶進校園。
對此現象我想給學校提幾條建議，希望學校能夠采納：
派出一個小組，專門在小吃鋪前檢查，只要有人買，就立刻記上名字、班級、上交到學生部門，在周一的升旗儀式上嚴厲批評這些同學，并且取消這個班的評先資格。
在早讀、午讀讓幾個人在各年級來回巡視，發現違禁者立即記下班級。
在校訊通上發信息，讓家長少給孩子零花錢，監督孩子花錢使用情況，這樣的話，孩子的零花錢少了，也就不會再買這些垃圾食品了。
讓門口擺放的攤位都清除，讓他們離學校遠一點或者到其它地方販賣，這樣學生就不會再買了。
張校長，謝謝您讓我們渡過了這幾年的快樂時光，可以在這樣的優美環境下學習，我們即將畢業，我們一定會為學校多做貢獻，把我們的學校建設得更加美麗！
此致
敬禮！
致校長的一封信 篇18
尊敬的校長：
您好！
我是八（5）班的一名學生，我在許慎小學已經生活了六年了，但是這個學期過后，我就要離開我的母校，走向初中，回憶起在學校里發生過的點點滴滴，仿佛都歷歷在目。記得剛剛來到學校時，我還是一個一年級的小朋友，對這個陌生的地方，陌生的'環境充滿了恐懼感，但是開學典禮后，同學們的笑臉，老師那慈祥的眼神使我很快便融入了這個大家庭，每天都在校園里快樂地生活著。當我在七年級時，第一次戴上那鮮艷的紅領巾，我的心中是無比的驕傲和自豪，我覺得自己成為了一名少先隊員，自己的言行舉止都要改變，如果地上有垃圾，我就會積極地把它們撿拾起來，記學校更干凈，更整潔。隨著時間的流逝，我們也在一天天地長大，學校也漸漸的越來越舊，在五年級放暑假時，我突然發現學校要被拆了，要挪到另一個地方了，我是多么的心痛和不舍，但或許新校園會帶給我們更大的驚喜。
果不其然，七年級剛開學，我就被嚇倒了，寬敞的操場，美麗的教室，多么良好的學習環境，下課時，還可以到陽光書吧去讀書，體育課時，還可以打羽毛球，打籃球，豐富我們的課佘生活，讓我們的知識更加豐富。
但是，我還是發現我們學校有很多不良現象：在學校下課時，會有很多的同學吃零食，結果導致垃圾袋弄得滿教室都是，有時放的時間長了，還會發出陣陣惡臭，有時在空中操場玩的時候，可能會被口香糖粘著鞋，也可能踩著塑料袋滑倒。所以我建議：以后可以讓門口的小衛士檢查得更仔細一點，如果實要不行，還可以讓同學們積極打掃衛生，使整個學校更加整潔。還有就是陽光書吧，最近陽光書吧的書越來越少，我們也越來越不滿足，我希望以后學校可以在陽光書吧多放點書，使我們的課佘生活更加豐富。
我對學校的意見和建議就只有這么多了，我希望您可以對這些地方進行更改。雖然我的小學生活即將結束了，但是我會永遠記住我的母校，同學和老師的，因為他們將是我生命中最重要的人！
此致
敬禮！
致校長的一封信 篇19
親愛的校長：
您好！
從20xx年入學到現在，校園中的每一棵樹都增添了六個年輪，每一株小草都換了六次面貌，我們也從母校中得到了太多太多，教育之恩無以回報，在即將跨出柯靈的今天，我們商量多次決定用這封建議書表達我們對母校的感激與關愛。
母校的景物在我們的眼里是那么的可愛，但也有幾個不和諧的鏡頭讓我們感到刺眼，比如我們發現好些班中的日光燈總是亮得不是時候。對于這個不文明現象我們小組進行了調查，我們有的去總務處調查學校用電情況，發現學校平均一天用電420度，一個月用電12600度，每度電0。6元，一年共用去78006。24元。有的采訪家長，知道一盞日光燈一小時要用0。06度電，一個教室11盞燈，一小時共浪費0。6元錢。有的設計了調查問卷，在本校同學中做了調查，發現許多同學節約用電意識淡薄，有的還上網查找了一些信息，我們發現21世紀是個離開電就會寸步難行的時代，一旦電消失，我們的'生活將面臨癱瘓，而電力資源是十分有限的，所以上海世博會倡導低碳生活。因此我們認為節約用電是一種時尚，我們理應從小養成節電的好習慣，為了學校的發展也為了自身的生存。為了使節電的活動能在我們柯靈小學成為時尚，我們特向校長提四點建議：
1、學校每學期要設定節電月，黑板報、廣播臺、宣傳窗要在當月大力宣傳節電方法。
2、利用班隊課開展節約用電我能行主題班會，或開展節電演講比賽、節電論壇等活動。
3、要每月評出"節電小能手"、"節電示范班"等，鼓勵全校師生為節電而努力。
4、向全校師生發出節電倡議，倡導老師和同學要節約用電，節約多少是多少，不然人類所犯下的罪還是需要人類自己來承擔。
以上是我們雨后夢緣隊通過多次討論后得出的建議，希望校長能認真考慮，謝謝！
致校長的一封信 篇20
敬愛的柴校長：
您好!
我是一名即將畢業的六年級學生，我在這里經過六年的學習，本校的學習生活豐富多彩，便使我對學校增添了感情。
記得我剛上這個學校時，學校就組織了不少活動：春游，學生和老師們其樂融融，歡聚一堂;運動會上，各班爭分奪秒，毫不示弱。學校這個大家庭留給我的回憶和所給予我的，比山還高,比海還深!我怎能忘記呢?我衷心祝愿母校越辦越好!然而，學校還有一些不盡人意的方面，在此，向您提出一些建議。
您看，您忽略了五樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中，關上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學校不應該發生的事也從“蠢蠢欲動”發展到了“橫行霸道”：許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;課間做完作業后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險;由于沒在小時養成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的`知識，自己不在課外學習。所以，我認為應盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學們乏味;還讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現象發生;最后，在每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。
敬愛的校長，為了我們畢業的學生以后再踏上這片熱土，可以看見母校嶄新的一面，望您可以采納我的意見。
學生
20xx年4月15日
致校長的一封信 篇21
尊敬的校長：
您好!
彈指一揮間，短暫的六年小學生活就要結束了。一想到就要離開自己的母校，離開朝夕相處的老師和同學們，鼻子就酸酸的，不爭氣的眼淚便流了下來。
回首往事，歷歷在目，課堂上似乎還有我們瑯瑯的讀書聲;操場上似乎還有同學們追逐嬉戲的笑聲……一切都是那么美好。
尊敬的校長，在您的領導下，我們學校的設備越來越完善，但始終還欠缺一點兒，在我離開親愛的母校之前，為使我們的學校以后更美麗，更加現代化，更加正規化，我向您提出幾點建議，希望您能采納。
鄧小平爺爺曾經說過，計算機要從娃娃抓起，現在是信息化時代，要的是速度，現在計算機信息技術的飛速發展，更說明了信息技術對當今社會的重要性，我們要更加深入了解計算機，要懂得更多的計算機知識，學會使用計算機。但是，我們學校現在的計算機，有的`掉了零件，有的不能用，也有的壞了，還有的甚至就放在那里當擺設。我希望學校里能維修一下這些計算機，把壞的零件換一換，實在不行的話就把舊的賣掉，在換一臺新的。我建議把那些計算機上都換成高速處理器(至少不低于奔騰4)以便高速上網。我知道這一切的關鍵問題就是經費，學校里并沒有這么多錢，但是，我為此也想出了許多辦法，學校里可以參考一下。我們可以先把舊的賣掉，得到一部分錢，但這是遠遠不夠的，然后，我們可以向上級領導說明情況，希望他們能撥一部分款，如果這還不夠，我們還可以在學校里舉辦愛心捐款活動，誰家有錢，可以拿出一點來為學校做一點貢獻，如果這樣也還是不行的話，那我們可以等到20年或30年校慶的時候，去邀請一些從我們學校畢業并且已經有工作的人回母校看一看，他們或許有的是工程師，有的是企業家，也有的是計算機專家，無論是什么工作，總會對母校有所貢獻吧!這樣的話，基本的經費問題就解決了，那么還有什么顧慮呢?希望校長您能采納我的意見。
我即將離開親愛的母校，不過，我會銘記著這句話：今天我以實小為榮，明天實小以我為榮。我會努力奮斗，朝著我遠大的目標前進。將來，我一定會捧著最美麗的“鮮花”來獻給母校，獻給我敬愛的校長和老師。
祝您身體健康，工作順利!
XXX
xx年xx月xx日
致校長的一封信 篇22
尊敬的S校長：
您好！
今天是教師節，后天是中秋節，首先祝您教師節快樂，身體健康，中秋節全家幸福！
昨天我們實驗中學全體老師在灌南賓館舉行了盛大的聯歡會。在觥籌交錯，眾賓歡宴的時候，我就想起了您，想起了你和我們走過的一年時光里為數不多但卻記憶深刻的幾個片段，心里有一點離別的清冷，但也有許多溫暖。
能親近文學的校長不多，或者說幾乎沒有——在我從教的19年里——你似乎是唯一的一位。當你在行政會上說在養病之余讀完了《邊城》，我一聽之下就極為感動。不僅僅因為《邊城》是一本好書，更是因為從你的身上我看到了灌南教育界領導身上比較難以見到的文化情懷（于我而眼，“情懷”是一個很清凈很美好的字眼。）在這個功利心太盛的時代里，讀書是件不太合時宜的事，而讀文學書，無疑更是奢侈之舉。
后來你讓我們班主任帶領學生設計班、確定班花，營造班級文化。我和潘明老師充當起了革命軍中馬前卒。理想和現實總有很大的距離，我所設計出來的班旗（主體圖案是藍空里的一莖白羽）、班徽（主體圖案是綠空里一枚金色強音音符）的圖案總不是我心里所擬想的樣子。最根本的原因還是自己構圖常識匱乏、無從下手之故。我們班的班花是梅花，栽了兩盆，一紅一綠，最后也一一香銷玉殞。雖然結果不是讓人很滿意，可畢竟我們在做事的過程中還是創造了一些財富——精神方面的，我的學生還是從對梅花的觀賞和梅花人格的追慕中，得到了人生境界的某種提升。
我們學校的校花是蘭花，它和梅花都是中國傳統“花中四君子”。受戴校長委托，我查閱了芝蘭人格的文化內涵，得出答案是：芝蘭人格的基本核心是人對于原則、道義、操守、理想的堅執，尤其是境遇惡劣時，這種人格的`光輝就愈得到彰顯。我們原先意識中可能存在的認為芝蘭品格就是積極上進、舉止優雅等的認識是有誤的，是偏離的。說句真心話，在這個物欲橫流、道德普遍滑坡、淪喪、玩小聰明玩無恥為榮的時代，如果我們真的培養出蘭一樣人物，我悲觀地覺得他（她）以后會很難適應、生存。有人說，在這個大部分是偽君子的群體里一個真君子很有可能被看作偽君子，我想這話不無道理。
但是我又想，教育的職責不就是拯救世道人心么？如果教育都不承擔起這個社會責任，還能有誰？宗教？宗教在我國畢竟是受限而影響狹微的。文藝？文藝離我們的學生多么遙遠啊！所以，也許，我們明知道這不是一條坦途，荊棘密布，還必須要認真地做下去，把蘭的文化發揚光大。即使做個悲劇英雄，也勝似做個外表光鮮實則榔糠的平庸之輩。悲劇英雄的意義不在他白頂了個“英雄”的光環，所謂“星星之火，可以燎原”，他的人，也許為世不容，甚至為世所棄，但他的精神必定流傳，使更多苦于無勇氣無方向的人，得到發心起愿的緣起，重新來設計人生藍圖，走向光明的所在。如果實驗中學每年真能培養出哪怕100個初步具備芝蘭品格的同學畢業走出去，那么，我想，對社會、國家、民族來說真是功德無量的壯舉！
但是，我們這一群自身德行修養本身就極浮淺的所謂的師者，真的能承擔起這份沉甸甸的使命么？
還要說說的，是你組織初三學生為我們學校貢獻的那棵大櫸樹，如今長勢良好。一個美麗的校園，必定到處綠葉婆娑、紅花灼灼。有必要的是，在大櫸樹下，要立一塊石碑，刻上這棵樹的由來，把當時盛舉記于其上，以為后來者觀之念之神往之。否則，時日既久，大家只知道它是一棵樹，而不知道這棵樹上所寓含的2011級1000余學子對母校的殷殷之情了。如果這樣的話，種樹的意義便已大打折扣，甚而大違我們種樹的初衷了，豈非是大大的遺憾？你說是嗎？
一個校長的離任是平常的事。但一個好校長總會給他（她）所奮斗過的熱土上留點什么。D校長為實驗中學打造了一種奮斗品質的底子；C校長為實驗中學鑄造了學校精神的輪廓和發展的藍圖；而您，雖在實中時間不長，卻為實驗中學文化略顯貧瘠的地方播種了一些種子，使實驗中學有了點溫潤而柔軟的品質。你們，都是我心中的好校長。不才深以能在你們麾下效力為榮。
絮絮叨叨地說了那么多，真是耽誤您的時間了，抱歉！你就當是小老弟在節假日看望你，和你嘮嘮家常的吧！
最后再次祝你教師節快樂、中秋節全家幸福安康！
宋成功頓首
20xx年9月10日
致校長的一封信 篇23
敬愛的黃校長：
您好!
時光飛逝，還有一年，我就要小學畢業了。在這五年里，我在您領導的學校里茁壯成長。我愛我們的校園。愛那綠林環饒，生機盎然的綠色環境;愛那勤奮學習，努力進取的氛圍;愛那團結友愛的同學;更愛那培育我的`“園丁”。我覺得我們的校園是這樣的美好，但是她還有美中不足的地方。比如說校風就有一些不好的現象。
就說穿校服的事吧。統一著裝，本是學校的規定，然而這一校規并沒有執行好。有的同學不愿穿校服：今天穿紅衣，明天穿綠褲;你穿大衣，我穿短衣;花花綠綠，五花八門。更嚴重的是有的同學互相攀比，今天你穿新衣，明天我穿新褲;男孩穿“藍貓”，女孩穿“米奇”。整天像模特比賽似的。
黃校長，不知你注意了么，每天做操時，全校同學站在一起，盡管隊伍整齊，但由于服裝不一，看上去很亂，像是一郡烏合之眾，沒有整體感。
我覺得這是一個有損校風、校貌的不良現象。在此，我給您提一個建議，請把穿校服的規定寫進《學生守則》，并嚴格檢查，不穿校服者不得入校，并取消少先隊員資格。這樣就可以促進同學們都養成穿校服的好習慣。
打擾了，校長，我就給您提這個小建議，希望對您管理學校有作用。
最后，祝母校更上一層樓!
此致
敬禮!
XXX
20XX年XX月XX日
致校長的一封信 篇24
敬愛的校長：
您好！我是來自七（1）班的童思揚，我希望能為學校盡自己的一份綿薄之力，望校長能夠采納我提出的幾點建議。那就廢話不多說，不如直入主題吧：
一、關于學校的作息時間
學校里每天約有700名同學早上在學校里享用學校的早餐，然而剛享用早餐還沒過5分鐘就開始到學校的操場上去做操，運動。這些運動也算是比較劇烈的，但是同學們在早上并沒有做任何準備的活動，如果在沒有做準備活動的情況下做這些劇烈的運動極有可能受傷，扭傷；況且學校里還有700名同學在學校里面吃早餐，吃完早餐還沒有過多久就做這些劇烈運動的話可能會導致同學們的身體受到傷害，輕則導致同學們在運動以后感到不適，肚子不舒服；重則可能會導致同學們終身都會受到一定的傷害。我們也知道校長的用心良苦，也知道校長是想讓我們更多的運動，擁有一個更好，更建全的身體，并且在中考面前可以得到一個理想的分數，但是如果運動的時間不合適的話，我認為可能會事與愿違，事倍功半。早上的時間如果用來讀書的話應該也是很不錯的，俗話說得好“一日之際在于晨”，用早上的時間來讀書，朗讀，不僅可以排除我們身體的廢氣，記憶力也是最佳的。所以希望校長重視起這一件事情，將我們做操的時間做一個調整，個人建議調整到第二節課和第三節課之間。這樣一舉可以說是一舉兩得，希望校長可以采納。
二、關于學生的心態問題
我認為一個人的心態是十分重要的，如果一個人的心態是良好的，先不說他的能力好不好，在一個團隊里，一定是可以收到尊重和理解的。而我發現我們麒麟中學的同學有很多同學心態都并不怎么好，一個人心態如果不好，首先可能提升的速度就沒有其他同學的速度快；其次，同學們可能就會這個原因產生一系列惡性競爭，也就是兩個同學在學習攀比時只是想打個你死我活，對于比自己厲害的，就是嫉妒，而不能從比自己能力更高的同學中取長補短獲得更多的提升。
我們初一年級的同學剛剛進行了為期4天的軍訓，我也得知到校長希望我們可以在軍訓以后使我們班級的一盤散沙凝聚力更強，毅力更強等等。這些當然是好的，但是如果一個人的心態沒有改變，你對他（她）的外表，外在做再多的影響都是沒有什么用的，我相信軍訓之中同學們表現得那么好只是因為受到了教官嚴厲的語言和不可違抗的命令和權利，可以看出，七年級各班級的同學又恢復了原樣，甚至不僅對教官沒有任何的感激之情，而更多的是埋怨，傾訴。然而，這才是他們真正的心聲，但是如果真正心態改變的人，收到過心理行為調整的學生，就會去十分理性的思考，比如去思考：這一次軍訓對我們有什么好處？提高毅力，提高班級凝聚力。有什么壞處……但是如果沒有受到的同學可能就只會像現在一樣去一味的傾訴，說教官怎么怎么樣不好，他們并沒有體會到，感受到這一次軍訓真正的意義，可以帶來什么幫助，所以他們回來以后又回到了原樣，然而校長所舉行的各班軍訓的比賽，我認為并沒有真正地改變同學們的心態，同學們只是一個又一個的去“裝”，這導致您所想達到的目的會無法達到，誰裝得更好誰就是贏家。可是，當沒有去限制他們，去管理他們的時候，他們還會去“裝”么，難道校長您可以管理我們，幫助我們成長一輩子么，能幫助我們成長到老么？這是不可能的！所以，我認為校長如果真正想讓我們在這一次軍訓中得到更多成長，獲得更大的提升，就應該首先改變同學們不良的心態，因為如果一個同學的心態改正了，那么不管做什么事，不管成功還是失敗，至少人際關系會很好，也會受到起碼的尊重。
三、關于學校處理“奶茶事件”的問題
從初二初三的學哥學姐們口中得知，每一屆學生都有去買奶茶的事情，而且有的時候還比較嚴重，影響到自己的學習，嚴重的甚至會影響到別的同學的學習。
我認為這一件事學校處理的并不好，老師只是去一味地限制同學們，還把3位同學抓過來，進行處罰，但是我認為學校這樣做只會使同學們產生更多的恐懼和害怕，但是當恐懼積攢到一定程度的時候同學們甚至會引起公憤，對學校進行反抗，因為每一個管理，不管多么完全，多多少少是有幾個邏輯漏洞，思維漏洞的，一旦發現了，同學們可能就會出現上述的情況。這個時候我相信學校所要處理的事情就不僅僅是那么簡單了。那么，為什么如果發生的話為什么會產生如此嚴重的公憤呢？因為學校在處理這類事情的時候并沒有抓住問題的根本，而只是處理了一個表面！問題的表面其實非常簡單，就是學生一個接著一個去外面買奶茶，這影響了學校的容貌和學生們的健康。但是，同學們和老師們似乎都沒有意識到這一件事情的根本，因而導致這一件事情也是一樣得到了表面上的解決。而這一件事情的根本也不難，首先，學生們并沒有意識到奶茶的危害，所以我認為老師應該播放一些，或者和同學們講述一些關于奶茶制作這一方面的知識，說明奶茶有多大的危害，是多么的`不健康……其次就是因為同學們在麒麟中學這一個大團隊中并不重視這個團隊，不管他們口中說麒麟中學多么多沒重要，怎么怎么樣，但是心里的潛意識卻根本不把學校的校容放一回事，這也是因為他們缺少團隊榮譽感，所以應該對癥這這一方面對同學們進行授課，讓每個同學都把團隊放在第一位，而不是個人的炫耀；還有一個更加簡單的方法就是把團隊項目的獎項提高，分數提高，因為這樣子就會使同學們潛意識里面團隊，學校的“地位”有所提高。
四、學生的至上情結不足
這一件事全校同學，甚至包括一些老師都做得并不好。所謂至上情結就是同學們積極性，對學習的愛好，對知識的渴望。先說一下一些老師的舉動吧，比如十分典型的我們班級的歷史老師王猛老師，他有一個規定，簡單地說就是“免死金牌”，哪位同學表現的好，或者說作業做得好，就可以拿到免死金牌，期中考試前3名的同學就可以拿到全免，然而免死金牌呢就犯了錯誤可以不受處罰，抵消一次，全免既是可以在下半學期什么都不干，可以上課寫作業，不交作業等等。我認為這一項制度存在極大的問題，這樣子做的話可能就會導致學生們的積極性缺少，他們可能在前半學期表面上會十分積極，但是如果你現在給他們一個全免，他們誰都不會再繼續積極下去了，所以可以說他們都是裝出來的，而老師這樣做也不難看出老師是“老師被學生牽著走”，學生的想法是不至上，而老師卻跟著學生一起，跟著他們一起不至上，那么這個所謂的老師還有什么意義呢？對于如何改掉學生的這個錯誤應該會有一點困難，同學們現在沒有至上情結我認為主要是因為同學們我認為可以把同學們身在福中不知福的性格改掉，首先讓他們深度地，讓心靈也完完全全地明白自己在這里上學是自己的“福”，還有很多人都享受不了，比如讓他們知道：深圳2014年有20萬嬰兒出生，但是學位只能提供約9萬人上學，讓他們知道自己可以來學習，來參加中考是十分幸福的。當同學們改掉了自己至上情結的問題就會學習十分努力，十分賣力，每一位同學都爭著搶著去學習。解決方案也不難，如果誰不努力學習，可以把他請到外面去玩，或者讓他們整天都上自由活動課，但是這一句話不是假的玩，而是真的去讓他去玩。校長您可能會擔心如果這樣學生們豈不是都會出去玩了，但是我敢打包票的告訴你，絕對不會，因為每個人心中都是有良知的（閱讀《知行合一王陽明》就可以得知，但切記，這本書中的知是指良知），不管是誰，都是有的，所以他們頂多玩一節課以后就一定會認真地去思考這樣真的對嗎？這樣真的好嗎？這樣真的對自己有益嗎？思考以后發現這樣的人生十分得空虛，無用，然后就會十分認真地去學習。當然，我這個方法不一定是最好的，如果校長有更好的方法可以幫助麒麟中學的同學重獲至上情結，當然也沒有問題。
五、關于老師和同學之間的關系
老師和同學們之間的關系直接的影響到學習的一切，包括成績，積極性等等，老師和同學們需要一起生活3年之久，如果沒有一個好的關系，只要求成績好也是不可能的。可見同學和老師之間的關系是多么地重要！但是，經過我的觀察，我發現了一個現象：老師和絕大部分同學的關系處于“敵人”關系。老師本來是幫助同學提升和進步的一個關鍵，那么為什么學生不僅不感謝老師，卻和老師之間處于一個緊張的“敵人”關系呢？
我認為這一件事情兩方都有責任，作為一名同學，我先來檢討一下自己。絕大部分同學在學習地過程不是為自己學習的，那一部分同學是自己的潛意識里面是為著老師，為著家長去學習的，甚至有很多同學在老師對他們進行停課處罰時，他們的心里，或者說潛意識里還覺得很高興，只是表現出來的很不想停課。這也可以看出前面所講的兩個問題：至上情節不足和心態不夠端正，良好。然而，一個巴掌拍不響，我認為在這一方面老師也是有問題的。我認為老師在某一些方面做得還是不夠好，首先就根據學生來說老師，老師們因為把教師，幫助同學提升當作了一個負擔，甚至說是一個責任，而導致他們只是為了錢，或者說只是為了教學生而去教學生。老師們在這方面根本沒有想過怎么提升自己，因而導致老師連學生怎么簡單的兩個問題都發現不了，解決不了。其次，也是算比較大的一個問題，也就是老師在教學的時候總是會無意識地犯下一個錯誤，當一個學生與老師所教的內容或者說理念，思想不在同一條線上的時候，就會被老師公認為“差學生”，不知道校長有沒有發現這個問題。舉一個十分典型的例子，在網上也可以搜索到：一位同學在學習完司馬光砸缸了以后，有一道題“如果你是司馬光，你砸不砸缸？”學生回答“不”，老師打了一個大大的叉，根本不想去聽學生又怎么樣的原因和理由。可能我們學校的老師不會那么嚴重，但是從一些小事中也可以看出我們學校的大部分老師也存在這樣的想法，潛意識。學校是一個幫助同學們成長，心靈獲得凈化的圣地，而不是培養一模一樣機器人的工廠！這也成為了老師和同學們關系不融洽的原因之一，這導致許多好學生的好想法被壓抑，不敢說出來，因此會讓他們自卑，潛意識里面十分憎恨老師。解決的方法也十分簡單，就是要真正的讓學生去說，想說什么就說什么，錯了也沒事，可以在也些副科中提一些十分簡單的問題讓同學們的積極性提升，或者說開一個茶話會，想說什么就說什么。
希望校長可以認真閱讀我對學校的一些建議，并采納，謝謝。
最后祝校長：工作順利，身體健康！
七（1）班同學童思揚
20xx年10月15日
致校長的一封信 篇25
敬愛的校長：
您好，在您偉大的領導下，使校園豐富多彩，煥然一新，如果沒有您辛苦的工作，也就沒有我們那多姿多彩的校園生活。
我是本校第xx屆畢業班的學生，我已經畢業，離開這美麗的母校了，可是我會永遠記住這個把我培育成人的母校，在此，我真心祝愿我們的.母校更輝煌、更燦爛、更美好！能把母校辦成一所一流的名校！
雖然我們的校園已經很好了，但仍然存在一些問題，我發現同學們非常的自私，因為我看到有許多同學私自帶了許多零食拿到教室，等老師不在時，便悄悄地拿出食品來吃，只是老師沒發現罷了。我希望每天都讓值日大隊的同學們認真地注視著每一位同學，在教室讓老師提高警惕，這樣的話，我相信我們的學校會變得更加美好！還有一個非常嚴重的問題，那就是安全方面，有些同學在課堂上鬧了小矛盾，放學后就在神秘的地方打架斗毆，當別的同學知道時，就跟著起哄，一直到打個頭破血流才解散，這種問題很嚴重，弄不好還會出人命，當同學們知道了應該向老師報告，可……所以我希望校長您能加強這方面的管理！
由于時間關系，我只能給您寫到這兒了，下次我一定會給您寫更多的內容！
祝您身體健康！萬事如意！
第xx屆畢業班學生：xx
xxxx年xx月xx日
致校長的一封信 篇26
尊敬的校長：
您好！我是江南職中的一名學生，來學校也快兩年了。明年我們就要離開學校進入社會實習，很有幸，我們能在畢業之前看到學校的改變。但是，這些改變真的對我們管用嗎？在這里，我僅以一名學生的心里話的形式和您提幾條建議。
1.“最差學生”評不得！轉化后進生,是學校教育中一項非常復雜的工作。武漢市某中學一位教師在班上評選“最差學生”，使得當選的“五大惡人”整天情緒低落，個別學生甚至想轉學逃避。陜西省安康市某初中的一名初三男生，由于被評為班級“最差學生”之一，不堪忍受巨大的心理壓力而服毒身亡。然而事實，這種做法是有百害而無一益的：首先，它是對學生的一種歧視，是對學生人格和尊嚴的傷害!孩子畢竟是孩子，是受教育的對象，每一個教育工作者有義務對他們進行耐心細致的教育。同時,還必須保護他們的健康，尊重他們的人格。一個合格的教師，首先要有一顆愛心，平等對待每個學生，決不能有所偏愛或者歧視。有的學生成績不好，有的學生調皮，這都是正常現象。我們教師的職責就是要教育他們、轉化他們。試想，個個孩子都聽話懂事、聰明伶俐，要你教師干啥?把成績不好、調皮貪玩的學生視為“差生”，本來就是錯誤的。而公然評選什么“最差學生”，讓他們在同學面前亮丑，就是錯上加錯：它只會嚴重傷害學生的自尊而已，打擊他們的積極性。
2.關于軍事化管理每個周軍訓的問題；眾所周知，我們學校在社會里的名聲并不是很好，學校領導希望用軍訓鍛煉我們，使我們的學習的氛圍和學校的風氣得以改善。您知道我們學生的想法嗎？一聽到軍訓，可能女生們都會叫苦連天，甚至有些男生也會對這種強度大的訓練方式所懼怕。學生們并不是像您所說的缺乏鍛煉，沒有吃苦耐勞的精神。不知您想過沒有，在軍訓期間的各種因素都會導致這種管理形式適得其反的效果；比如，意外事故發生。這種軍訓嚴重影響了我們的課余休息時間！一天的學習生活并不是老師一個自導自演的，學生聽課思維活動也是很累的。
3.關于手機的問題；學校為杜絕上課玩手機的現象做出了很多的措施，如：加強上課期間的值班巡查，限制充電時間，晚上就寢不能關門等。我想說，手機就只是有害無益嗎？如果這樣會比以后我們上課毫無生趣的死氣沉沉的無質量的課堂好嗎？想在我們的只是來自于社會、來自于媒體、來自網絡。學校里的微機室并沒有對我們開放更多的空間，甚至都沒有課程，那么我們的知識面必定很窄，如果連手機都要過度的限制的話，那么我想，我們一定會趕不上社會的進度的。僅靠書本上的只是能滿足當今我們的求知欲和豐富我們社會的見識嗎？手機作為一種通訊工具，能讓我們和父母說說話實在是個好東西，尤其是遠在外地父母，和我們說上幾句話已經很是欣慰了。我不知道別的同學是怎樣的，反正我是每天定時和母親發短信打電話聊學習和生活的，如果照學校這樣的安排勢必會影響我們和親人之間的溝通。想必您也是為人父母，能體會到不能和自己的子女說不上話的那種酸楚。
4.關于每次活動外出表演的問題；學校的舞蹈對已經多彩代表學校外出表演，雖說不上給學校增添了多少光彩，但是舞蹈隊的.同學們沒有功勞也有苦勞吧！每次表演無論大小，結束后學校老師從未給過同學們一些獎勵或者是聚餐。表演完之后同學們都是很餓很累的了，難道代表學校表演的同學們還要自掏腰包解決就餐問題嗎？更別提犧牲休息時間排練時的艱辛了。希望校長您能重視這條建議。
5.關于食堂的問題；據說食堂的老板換了人會有少許的福利和改善。可實際情況并不是這樣！食堂的菜品不新鮮和食品不是很衛生的情況，這個問題學生們已經反應過多次。味道不怎么樣我們都可以接受，畢竟大鍋伙食不像小灶那樣精細。食堂的工作人員還是很辛苦的，在此我表示感謝。食堂菜品太少了，幾天都是一樣的菜品！吃不煩都總會吃膩的。我自認為我的適應能力還是很強的，連我都受不了更何況其它同學呢？食堂的問題我們向學校反應不是一天兩天了，但是每次都是石沉大海，沒有得到落實，希望這次不會讓我們失望。您曾在動員大會上說過：“賺錢的食堂不是好食堂，讓學生滿意放心的食堂才是好食堂！”望能得到改善落到實處。
6.關于小賣部的問題；小賣部本是以學生為服務對象，以“服務學生為主，讓利給學生”的原則，而學校的小賣部的東西比外面的總是貴那么五角一塊的，擅自更改價格，沒有嚴格按照規定的價格出售食品。據說以后從學校外面購買的副食品水果糖類等都不允許帶進學校了，可是學校的小賣部品種又那么少，讓我們怎么保證每天的營養供給？在此，我建議學校要不取消不能在外購進食品的規定，要不把小賣部擴建為超市，至少品種要齊全，讓學生得到更多的便利。
我們離開父母身邊來到學校生活，自然是希望得到家一樣的溫暖，想必我們的父母看到我們學習生活不好等等不好時，也是不忍心看到的。熟悉新媒體的我們并不是不會使用電視臺、網絡等手段來“鬧改革”，只是我們不想讓我們的學校成為大家茶余飯后談笑的內容。希望您能理解我們的心思，能得到很好的改善。
在此感謝您在百忙之中抽空看完這封信。
此致
敬禮！
致校長的一封信 篇27
尊敬的校長:
您好!我是本校六年級一班的學生。
再過幾個星期，我就要離開親愛的母校、敬愛的老師、親愛的小伙伴，邁進中學的大門。在此時我想向您提出兩條建議，也算是對母校一點小小的貢獻吧!二十一世紀是一個競爭很激烈的時代。只有全面發展的人才才不會被社會淘汰。這就要我們在學好課本知識的同時，多學習一些課外知識。而學習課外知識一條好途徑就是閱讀課外書籍。
我是我們班的圖書管理員，負責為同學們借書和還書。每次我去借書之前，同學們都叮囑我借一些沒有看過的好書。可幾乎每次借書都令人失望。學校可供我們看的書實在是太少了，只放了兩個半書架，而且多數是同樣的。這些書要讓同學們看上六年，實在是不夠的。我真誠地希望學校多買一些好書，滿足同學們求知的欲望。，再有一件事。課桌和椅子在同學們的學習中起著重要的作用。我們每天都坐在椅子上聽老師講課，伏在桌子上完成老師布置的作業。可是，這些課桌經歷了幾十年的.“滄桑歲月’’，有的變得搖搖晃晃，有的甚至已經卻胳膊少腿成了“殘疾”。
記得有一次，我不小心寫錯了一個字。當我用橡皮擦的時候，桌子晃了起來，弄得我的同桌也寫錯了字。于是，我們倆一起擦。這一擦，椅子跟著“扭起了秧歌”。這一“扭”，我們后面的桌子也跟著節拍“扭”了起來，結果后面的同學也寫錯了字。校長，如果高年級也換成中低年級那樣的可調高矮的單人桌椅，那該多好啊！
同學們的學習條件好了，成績會更好。所以，我希望您讓這些年邁的桌椅“退休回家，安度晚年”，更換成新型桌椅。敬愛的校長，這兩個愿望已埋在我心里好久了，我非常盼望它們成為現實。祝您，工作順利！
六年級一班×××
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