小學給家長的一封信（精選6篇）
在現實生活或工作學習中，大家都跟書信打過交道吧，書信有助于增進人與人之間的交流。那么，怎么去寫信呢？下面是小編為大家收集的小學給家長的一封信（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學給家長的一封信1
親愛的爸爸媽媽：
您們好！
一直以來在我心里，我最想感激的人就是你們。我之所以能這么快樂、這么幸福，全都是你們所帶給我的！這個世界上最偉大的愛是什么？那當然是父母對孩子的愛，那是最純真的愛，也是最偉大的愛！
我聽說過這樣一個故事，它蘊涵著高尚的品質，贊揚著偉大的父母……
那是在一個深秋的傍晚，一位老獵人背著槍，開著越野車，在大草原上追著幾只麋鹿。老獵人熟練地舉起槍，寂靜的草原上突然響起“砰砰”幾聲，似乎還聽到回音。頓時幾只麋鹿就地倒下，鮮紅的血染紅了青青的草……其中有三只麋鹿僥幸逃過，那是一家三口。我想，其中兩只大麋鹿一直在護著中間的小麋鹿吧！突然，老獵人再次開了一槍，“爸爸”擋住子彈，在瞬間倒地。接著“媽媽”又跑到“爸爸”原來的位置，繼續(xù)護著小麋鹿！老獵人仍然不肯收手，再次開了一槍。“砰”的一聲，大麋鹿的毛被鮮血染紅了，可它仍然堅持著、堅持著……最后，兩位偉大的父母，把小麋鹿送到安全的地方！而它們卻不幸犧牲了……啊，多么崇高的精神啊！為了自己的孩子，卻光榮犧牲自我！雖然只是動物，但它們的行為就跟人一樣？？犧牲自己，拯救孩子！它們用自己的生命譜成了一首首愛的贊歌！
回想起來，我也同樣受到您們的呵護與關愛！
媽媽，您給了我生命，是我的第一任老師，教給我做人做事的道理！你們養(yǎng)育了我，是我成長的搖籃。爸爸，您是我最好的朋友，您給了我胸懷和智慧，給了我前進的動力。
媽媽您總是請小朋友們來家里做客，同我一起寫作業(yè)，一起學習，一起玩耍，寧愿玩耍過后家里很亂，可您毫無怨言。只要我健康快樂地成長，您就不惜一切地付出。爸爸呀，您是我的好爸爸，更是我的好朋友。一有空，您就陪我聊天，和我游戲。
在學習上，你們?yōu)榱宋夷馨察o地學習，在我學習的時候，再好看的電視節(jié)目你們都不看；只要我需要的學習用具，不論跑多少路，用多少錢你們都樂意。你們真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
在我成長的路上，父母的愛無處不在。父母的愛是無微不至的，是說不完道不盡的。我要努力做使你們高興的事，努力使自己成為一個使父母滿意的人！
寫信人：
日期：
小學給家長的一封信2
尊敬的家長：
本周只有短短三天時間，這三天里帶著孩子們復習了18至20課的背誦，從檢查結果看，班級仍有部分孩子沒有完成這幾課的背誦情況，希望這部分孩子能利用假期時間好好復習背誦，背過之后家長簽名，讓孩子拿著書本到王楷那里蓋“背得好”印章。《含英咀華》已經學完王昌齡的《出塞》了，所有詩文都是要求背誦的，也請沒完成背誦的孩子利用假期時間給自己“補補課”。當然，每日一讀是讓培養(yǎng)孩子閱讀習慣的必做之事，方法我提供，堅不堅持做就是家長您自己的事兒了。
假期就是帶孩子游玩的節(jié)日，春末時期不冷不熱，萬物復蘇、生機勃勃，正是出游的好時機，除了上面復習的作業(yè)之外，王老師不布置新的作業(yè)。重視孩子“小習作”的家長，可督促孩子繼續(xù)堅持“每日一句”或“日記”。
為了減輕孩子學習壓力，學校已經取消期中考試，一年級暫定下周四召開家長會。期中測試取消，家長會的形式也會有所改變，您對家長會的召開有什么新的建議可點擊回復留言。我們的孩子，我們的學校，讓我們一起為孩子好習慣的養(yǎng)成而努力。
順祝假期愉快！假期外出旅行請注意安全。
寫信人：
日期：
小學給家長的一封信3
親愛的媽媽
我想對您說：“我現在像一只被關在鳥籠里的小鳥——飛不出鳥籠！讓我自由一點吧！
一個星期二，我打掃完教室，拖著疲憊的身體回了家。我一回家，就倒在床上休息一下。當時，我感到身體極度舒服。當您沉著臉走進來，那種舒服的感覺立刻煙消云散，而安靜卻占領了整個房間。一會兒，您終于“火山爆發(fā)”了：“作業(yè)寫完了沒？”當時，我被您的200分貝嚇住了，趕緊去寫。當我寫完時，已經竭盡全力了。
有一次我已經寫完了作業(yè)，書也看夠了，想出去玩。您卻說：“整天想玩，去！去看你的作文書去！”我無可奈何地去看作文書……
媽媽，雖然我知道學習很重要，但我們也需要休息的時間！
寫信人：
日期：
小學給家長的一封信4
親愛的家長：
您好！
首先，祝賀您的孩子順利地完成了幼兒園的學習生活，即將進入小學，走向新的學習環(huán)境。誠摯的歡迎您的孩子成為xx小學的一份子！面對小學這個全新的階段，相信您的孩子和我們一樣，既興奮又期待！冀望未來的日子，我們能隨時保持聯系，以充分了解孩子學習與生活。在開學之初，我們愿以此簡函，與您建立若干教育孩子的共識，請您多費心，讓孩子的學習之路更順利平安。
營養(yǎng)的早餐是良好學習的基礎。希望晚起的您能提早半個鐘頭，起床為您的孩子準備一份豐富的早點。進入國民小學與上幼兒園的性質不相同，小學沒有為孩童準備點心，如果孩子沒吃早餐就到校學習，在饑餓的情形下，勢必影響其學習效果，懇請您全力的配合。
請為孩童準備形式簡單的鉛筆盒，盒內包括三至五枝的2B或HB鉛筆，一個擦鉛筆的橡皮擦。形式簡單的鉛筆盒，使學生上課不易分心，而2B或HB鉛筆的筆心，軟硬度及書寫色澤較適合初入小學的學童。
學童理想的上學時間為早上七時二十分至七時三十分，因為這段時間有導護老師及義工媽媽（爸爸），協助全校學童過馬路。同時為鼓勵孩子獨立自主，請您以漸進的方式送小孩上下學，最后讓他自己上下學，以免孩子養(yǎng)成依賴而對自我缺乏自信心。而需要以汽、機車接送孩子的家長，請在校門口規(guī)定的接送區(qū)告示牌范圍內接送小孩。
有關您的孩子請假方面，請您能主動以電話、信函或托兄長鄰居代為轉達，以免老師擔心缺席學生的安危。此外如果沒有重要的事情請盡量不要讓孩童請假，以養(yǎng)成其上學的好習慣，避免孩子的學習受影響。
為了提升教學效果，老師會要求兒童攜帶學用品、收集小東西（如鈕扣、紙張、盒子…）、剪報、種豆…。。等，請您能支持與協助，讓貴子弟能盡興又有效的學習。
兒童帶回家的作品（如圖畫、勞作…等），請多給予贊美，不要加以主觀的期望或批評，以建立兒童的自信心，增加學習的興趣。
對于初入小學的新生而言，最需要家長陪他們一起完成作業(yè)，給予他們心理的支持，特別是注音的學習是否正確，國字筆順、握筆、寫字姿勢等，在在都是家長應配合留意的。此外，學校與家庭連絡簿是親師之間溝通的橋梁，家長除了可以于上班時間來電或到校與導師溝通意見，更可以利用連絡簿與老師聯系，并請您能每天抽空簽名及檢查孩童的回家功課與注意事項。
最后想提醒您，您的孩子在家是您的心肝，在學校則是老師的寶貝，希望透過彼此良好與密切的互動，使您的孩童能更愉快而充實的學習，日后在xx這片園地上成長茁壯。
寫信人：
日期：
小學給家長的一封信5
親愛的家長朋友們：
你們好！
我是咱們班的語文劉老師，很榮幸能擔任咱們班的課。也很高興認識大家，在這里，我想談談我對咱們班一些情況的看法。
通過這幾天與孩子們接觸，我發(fā)現了許多孩子很有潛力，開發(fā)的空間很大。現在，正是孩子學習習慣養(yǎng)成的關鍵期，所以，請各位家長重視，錯過了這個時候，到初中或以后就彌補不過來了。下面，我想談這幾個方面。
一、家庭教育的重要性。
這幾天，通過班里各項事務的接觸，我發(fā)現部分孩子對自己的事不負責任（比如不能按時上交通知書、素質報告書、家庭作業(yè)），甚至都弄丟了。還有一些孩子的通知書或素質報告書上沒有家長意見，當然，這也不能說明咱們家長不負責任，可能是沒意識到這方面的重要性。我只能說，如果這些情況不轉變的話，孩子的不負責任的思想一旦形成，孩子的成長就不會那么樂觀。
現在，許多家長都意識到孩子的健康成長來自家庭，并不是學校。家庭教育很重要，學校教育只能提供孩子學習方面的支持，而孩子的習慣養(yǎng)成、性格特征、品質思想的好壞這些都來自家庭教育的成敗。我因為做教師，可能近水樓臺先得月，經常接觸一些有關家庭教育的書，也參加了一些微信群里關于家庭教育的講座，收貨不少，現給大家推薦幾本書：《好媽媽勝過好老師》、《陪孩子走過小學六年》、《我的事業(yè)是父親》等，咱們經常說“父母好好學習，孩子天天向上。”這些書，是給那些有成長需求的父母準備的，我希望咱班的家長都要讀一讀，它會解答你在教育孩子方面的許多疑惑。當然，我班家長注重家教的大有人在，我只是希望更多些。
二、關注班級短信、微信群的重要性。
咱們的班級微信群、老師發(fā)的短信，是供家長、孩子、老師交流孩子教育方面問題的平臺。可是，我發(fā)現它們沒發(fā)揮出的作用。因為，個別家長沒讓孩子看發(fā)的內容，只是自己看過之后就刪了，沒有再和孩子就相關問題深入交流。甚至，還有個別家長連看都不看，更不要說讓孩子看了，那等于老師發(fā)的是白發(fā)，不起作用。所以，一定要養(yǎng)成看班級信息并告知孩子的習慣。它是檢驗你對孩子成長是否關心的重要標志。
三、多讀課外書的重要性。
我發(fā)現咱班孩子讀課外書的熱情不是太高。暑假里我校開展的“百日閱讀活動”，咱班孩子參與面不是太廣，也就是有二三十個同學吧，還有個別孩子不能堅持下來，而是三天打魚兩天曬網。分析以上原因，有的孩子沒有讀書興趣，有的孩子讀了得不到家長的肯定和鼓勵，結果就半途而廢了，還有的孩子選的書版本不適合自己的年齡段，要么過低（屬于一二年級讀的），要么過高（屬于中學生或成人讀的）。再加上，咱們個別家長在這方面可能認識上有誤區(qū)，認為讀課外書不好，影響孩子學習成績。恰恰相反，它不僅不影響學習，還能提高成績，我們知道現在的語文練習題涉及有許多課外知識，許多孩子不會，只能臨時上網查找答案，而課外知識豐富的同學做起來就得心應手些，不用上網查閱就填好了。而且，多讀課外書還能從書中明白許多道理，提高自己的認識，學習會更主動，從而對自己的成長更有利。
現在，全國上下都在提倡讀書，“新教育”更是把“讀書活動”放在重中之重。所以，咱們家長一定在這方面給予孩子極大的支持。暑假中，我們共讀的是《三國演義》，經過這一周我們的讀書交流，許多孩子收獲了不少知識。現在，仍堅持在班級微信群里發(fā)讀書照的有：楊靜一、余海鋒、張潤燁、周田淼、祝子軒、王彤、秦雨、鄭佳元。即使是住宿生，也要堅持每周五、六、日，在家的時間段往班級群里發(fā)讀書照喲。本學期，我們要繼續(xù)開展“師生共讀”活動，如果家長有興趣或時間充足，建議你也參與到我班的讀書活動中來，你會收獲很多，至少，在陪伴孩子的路上又多了一些體驗。根據本冊課本對課外書的要求，下一步，我將列出本學期我們閱讀的書目，需要家長提前給孩子準備。
四、正確書寫的重要性。
發(fā)現咱們班部分孩子寫的字實在拿不出門（在此不點名字），咱們經常說“字如人臉”，能寫一手漂亮的字也是做人的資本，咱們不巴望孩子寫得多漂亮，最起碼要端正，要讓人認得。字體好，對語文成績是很有幫助的，直接影響作文的得分。希望家長們趁孩子小學階段學業(yè)還不是太重的時候，讓孩子好好練練字。還有個別孩子握筆姿勢不對，有的握得離筆尖很近（正確的是手指離筆尖約一寸距離），有的是一把抓住筆（正確的是把筆放在中指前端，讓中指扛著，拇指、食指捏住筆桿，但拇指不能壓住食指），有的是勾住手腕寫字（正確的是手和胳膊成一條直線）。這些不正確的握筆姿勢不僅不能寫好字，還會讓孩子感覺寫字很累，更不可能提高寫字的速度。我在平時的課堂上隨時提醒孩子注意坐姿、握筆姿勢，也希望咱們家長在家要及時提醒孩子注意這些。此外，練字方法、技巧很重要，許多孩子也迫切想把字寫好，但因為方法不當，不能收到良好的效果，這點也需要我們注意。
五、預習的重要性。
接下來，我想談談“預習的重要性”。孩子升入五年級，進入了小學高年級階段，這一階段是鞏固低、中年級養(yǎng)成的`學習習慣的同時，又要培養(yǎng)新的學習習慣的時段，為初中學習打好又一個基礎。比如：預習。課前預習既是一種科學的學習方法，同時也是一種良好的學習習慣。如果一個學生不預習或預習不充分，直接會導致課堂上聽課的效果差，做作業(yè)的速度變慢，課后復習的時間增加。現在，培養(yǎng)孩子的預習習慣，有助于提高孩子的自學能力，為初中高中的自學奠基基礎，此外，預習還能豐富學生的課外知識。所以，我們家長要充分發(fā)揮我們手邊的電腦、手機的作用，引導孩子正確上網查閱資料，而不是讓孩子只知道用電腦、手機打游戲。
六、詞典、地圖的重要性。
我還想說說家里儲備地圖、詞典的重要性。孩子低年級時一本《新華字典》就能滿足孩子的查字典需求，現在，孩子處于高年級，《新華字典》已經完全不能滿足孩子日益增長的知識的需求，孩子不光光只查字音、字義，多數是查詞語的意思，所以，建議家長給孩子買一本《現代漢語詞典》，讓孩子積累更多的詞語。還有，我們的語文課堂上經常會滲透一些地理知識，我詢問了班里的孩子，家里有地圖的只有四五個。如果我們的家長能在家里張貼一些地圖，孩子在平時的家庭生活中有意無意地會注意這些，時間長了，孩子也會受益很多。
好了，說了這么多，我只是把我這幾天的所見、所感說給你們聽，也不一定全對，咱們家長可以根據自家孩子的情況有選擇地有針對性地借鑒。
最后，祝愿我班的孩子在家長、老師的雙方面的配合下，學得愉快、學有所成！
寫信人：
日期：
小學給家長的一封信6
尊敬的老師：
您好，我的孩子今年才剛剛步入小學的殿堂，如嗷嗷待哺之羔羊，來此傳道授業(yè)之地，開始點點滴滴汲取人生的寶貴知識。這樣的期冀相信每個家長都會有，相信每位家長也都希望自己的孩子能在學校里能得到您的悉心教導。“殿堂”二字用以形容背負傳道授業(yè)解惑之責的學校也是再恰當不過的了。但自從孩子入學，我突然發(fā)現對老師的傳道解惑之職責越發(fā)有些疑惑，感覺似乎從“老師教育”變成了“家長教育”，雖然我們都知道家長教育的重要性，但現在似乎有些變味了！
從孩子還沒有回家，家庭作業(yè)已經通過QQ、微信等平臺發(fā)至家長手機，這本無可厚非，但細細一看，從作業(yè)落實情況監(jiān)督到作業(yè)批改，從課后作業(yè)聽寫、到拼音識字教學、從作業(yè)改正、到錯題講解都一一安排在了家庭課后作業(yè)，主體的執(zhí)行者變成了家長。作為勞碌了一天的家長，一回到家中還不得不認真面對，嚴肅對待，若是知識水平不高的家長又該如何，可能唯有被一些老師在QQ群里嘲弄了，曰“請家長重視讀和認的作業(yè)，發(fā)現很多（布置）在家（里）讀和認的作業(yè)，（家長）都沒有落實。課堂上抽查（孩子）什么都不曉得（答不上），請各位引起重視。”！如此關切的話語，不知該是可悲家長的無知，還是該贊賞老師的稱職。如此一來誰還敢怠慢，老師我們是萬萬得罪不起的，尤其孩子這樣小，老師的一點不滿就可能在孩子造成很大的影響，唯有書信一封，希望老師和家長都關注關注。
我們都是有孩子的人。誰家的孩子都是家人的最愛，不是我們家長不負責，總感覺如此的老師是在推卸其教育職責，孩子成績不好，原因諸多，不可一概而論，誠然也有部分確是家長管教無方，但作為老師，您是不是在課堂上已經兢兢業(yè)業(yè)傳道授業(yè)？是否勤勤懇懇努力負責？我們不需要您多努力，只希望您能教教我們的孩子。老師，或許您正年少輕狂，但您曾經也是孩子；或許您正戀愛濃濃，那您也即將步入婚姻殿堂，為人父母；或許您已為人父母，那請您將心比心，想想自己的孩子，我們感同身受！孩子是我們的未來，明天的希望！請您好好教教我們的孩子吧，好嗎？請不要再一味要求家長如何教育孩子書本知識，我們最多也就能滿足他們衣食之欲，甚至就這樣的欲求，有些家長可能還很努力才能做到；我們家長還能以身作則，教孩子做個有責任之人、不干壞事，差不多也就如此了，而影響孩子一生最重要的求知之欲卻是我們家長做不到的。知識我們沒有您豐富，沒有您博學，唯有期冀于老師您！想想我們小學時候誰來給我們輔導？誰來給我們聽寫？誰來給我們講解？唯我們敬愛的老師爾！想及于此，竟也有些潸然，想起我兒時的鄉(xiāng)村教師們。老師，謝謝，您們辛苦了。
寫信人：
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