給同學的一封信【薦】
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過書信吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的給同學的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給同學的一封信1
楊婷婷：
你好！
你是個可愛的女孩子。你的臉胖胖的，頭發卷卷的，眼睛大大的。你樂于助人、關心別人，喜歡和同學在一起。你學習很用功，老師讓你完成的事你都會認真完成。放學時，你總會甜甜地對大家說再見。我就是喜歡你！你的這些優點都是我要向你學習的。
不過，我也要給你提個醒，你可不要老是忘記戴紅領巾啊！不然的話我們班就要被扣分了。還有，你那粗心的毛病改了嗎？我相信，你一定能把這個毛病改掉的！
對了，上次我在上課時和你說話，害你也被教師批評了。看你被老師批評得說不出話來，我心里真后悔，可又不敢在老師面前承認自己的錯誤。我真該死！在這封信里，我向你說聲對不起！希望你原諒我，以后肯定不會再發生這樣的事了。我一定學習你的優點，改掉自己的缺點，讓自己和你一起進步，成為你的好朋友。
好了，就先寫到這兒吧。
祝你：
身體壯，當班長！
楊嘉澤
給同學的一封信2
可愛的喝奶一族朋友們：
轉眼間你們已經“斷奶”了，不知你們可適應否？我可有些不適應。看你們喝奶時的樣子真是千奇百怪的樣子，那就是一種享受。你們說，看慣潮起潮落的大海的壯觀景象的人怎么會適應聽山間的小泉叮咚？
眼保健操音樂響起，男男女女，老老少少，嘩啦啦地領走牛奶，緊接著， “噓綠……噓綠……”“咕嚕咕嚕——”你們的吸奶聲也就跟著此起彼伏了。
嘿，黃建平，你喝時的樣子很有特色，你注意到了嗎？用肉眼看，平平常常。但是，也許只有我會仔細端詳、用心聆聽，我雖沒喝奶，但能體會這學生奶好喝得令你舍不得。瞧你，喝奶時太多會吐一縷濁氣，再吸一口清氣，然后牛奶就會聽話地順著“管道“爬進你的嘴里。“嗞—”那聲音很順暢。但是后來你又會聽到“嘟—”的聲音。原來黃建平你舍不得喝這奶又讓它順原路“回去了”。這種“藝術”真讓人佩服啊！我想，你自己或許還沒發現自己是這樣的有藝術創作能力。可是現在斷奶了，我也欣賞不到這樣的藝術了，有些可惜了。
而李力偉你喝奶，那叫“先禮后兵”品法，你先搖一搖學生奶，然后紳士般將吸管寄到嘴邊，就那么一口氣，那盒奶所剩無幾了。放下空瓶子，你摸著肚子，舌頭在嘴邊打轉，顯然你喝得太快沒細品到學生奶的口味。可是現在斷奶了，你會熬得過去嗎？
葉承航，別說，你還真有點拍廣告的范兒，看你一手拿著蛋糕，一手拿著學生奶。先是大咬一口蛋糕，再小吸一口學生奶，“嗯——”每次喝奶，我似乎都能聽見你如此陶醉的聲音，享受著這些點心的精華，這就是承航自創的“廣告式”品法。后面是不是還有一句潛臺詞：“喝奶，就得用心品！”可是現在斷奶了，你的明星舞臺就被剝奪了，你會難過嗎？
喝奶一族的 “奶牛小生”們，你們喝奶就是課間一道亮麗的風景。牛奶入管，你們所發出的美妙音樂，牛奶入肚，你們所表現出來的豐富神情，牛奶吸完，你們所呈現出的不同姿態都是我們班級的牛奶文化。可惜，這種文化沒能延續，斷奶了，一個奶牛文化的時代就要過去了。朋友們，不必傷心，不必留戀，斷奶，不就意味著你們長大了？
祝你們
茁壯成長
童心永存！
你們的兄弟張世宇
5月30日
給同學的一封信3
故去的劉思影同學：你好！
我是保定市實驗小學五年級一名小學生，我們并不曾相識，我是從報紙和電視上知道了你的名字和遭遇。你離開我們已經半年多了，你的形象已經漸漸被人們淡忘，但是我無法忘記你。每當我走在街上、公園，看到許多活潑可愛的孩子跟家長一起玩耍，聽著孩子們的陣陣歡聲笑語時，我總是想起你。所以我忍不住懷著沉重的心情，給你寫這封信。我想，你如果現在還活著，一定也會象我們一樣，正在溫暖的陽光下，幸福地學習和生活。
人的生命是寶貴的，但你的生命卻那么短暫。我總是在想，是什么殘殺了你幼小的生命？我想是迷信、是邪教、是xx！如果xx不走進你的生活，你一定會有幸福的童年和充實的人生。是迷信和愚昧剝奪了你生存的權利，這血的事實充分驗證了xx的反動性、殘忍性和危害性。也驗證了世界上根本不存在什么天國和法王，要創造幸福生活，只有靠我們的努力學習和辛勤工作。
你現在也許明白了，但為時已晚，因為你已經無聲的離去了。你所追求的天堂給你開了一個天大的玩笑，你現在知道天堂的樣子了吧！但是，你已經無法睜開眼睛，無法回到這個色彩斑斕的美好世界，這是多么殘酷的現實！
思影，作為一名小學生，我們應該相信科學，不為迷信所惑。現實告訴我們，迷信給我們的許諾都是虛無飄渺的、都是經不起現實考驗的。你的慘劇，給了我們小學生太多的清醒和反思。
人的一生總會遇到困難和迷惑，我們小學生也是一樣。當我們面對困難和迷惑，應該清醒面對，應該勇敢地戰勝它。我記得列寧說過一句話：“一個革命者不應該讓害怕把自己壓倒，我們要每時每刻、隨時隨地鍛煉自己的意志。”堅持學習、堅持真理、堅持科學是戰勝一切困難的法寶。
思影同學，被同學們親昵地稱為“開心果”的你，已經被xx奪去了寶貴的生命。我為你感到痛苦和惋惜，更對邪教充滿了仇恨。xx真正是禍國殃民、罪大惡極！我們一定要深刻吸取你的教訓，努力學習科學文化知識，長大為祖國貢獻力量。
一場秋雨滋潤了大地，金色秋天，充滿生機！我們少年兒童的生活充滿了希望，我們將用我們的努力、我們的智慧、我們的努力描繪美好的明天！
安息吧，思影同學！
河北省保定市實驗小學五一班 丁舟揚
xx年9月16日星期日
給同學的一封信4
同學們，你們好!我是季康。因為我的雙手無法像你們一樣靈活自如地握筆寫字，所以只好用電腦鍵盤敲出這封信，然后用電子郵件發送過去，請你們的趙老師替我念給同學們聽。
很高興今天給你們寫這封信，我一直在遠方關注著你們的學習和生活。你們最近在學校過得快樂嗎?是不是在刻苦認真地學習呢?有沒有獲得好成績讓趙老師為你們感到驕傲和自豪呢?
說到學習，我可以給你講一講我小時候的故事。我從很小的時候就因為患病不能走路了，所以無法像你們一樣可以進入學校和同學們一起上課，有老師們教你們寫字，給你們講數學題，下了課還能和伙伴們一起做游戲。
記得小時候有一次外婆用一輛小車推著我出去玩兒，路過一所小學的門口時正值打鈴上課的時間，我坐在小車上看見同齡的孩子們一個個背著書包快快樂樂、蹦蹦跳跳地進入校門，我望著他們的背影心里又是羨慕又是難過，因為那時我就知道：自己永遠不可能像健康孩子那樣進入學校讀書了。
既然不能去學校上課，我就暗暗下定決心要在家自學。小時候我喜歡童話故事，但因為不認識字，只好請求媽媽在下班后給我講書上的故事。每次媽媽忙完家務讀書給我聽的時候，我都會目不轉睛地盯著書本，媽媽一邊讀我一邊看，這樣在媽媽讀過一遍后我就能知道那一個個黑色的方塊字都代表什么意思了。通過這種辦法我認識了許多字。后來媽媽教會了我拼音字母，這樣再遇到不認識的字就能自己查字典了。
記得自己第一次從頭到尾連貫地讀完一本書后，我是多么的高興啊!我終于可以憑借自己的力量自由地翱翔于豐富多彩的文學世界之中了。我如癡如醉地讀啊讀啊，一開始讀童話和寓言故事，后來讀世界名著和人物傳記。在書籍的海洋中我學到了許多知識，體驗了很多前所未有的快樂，收獲了數不盡的人生感悟。希望你們也能喜歡讀書，養成讀書的習慣。
這么多年的學習生活除了帶給我知識和感悟外，還教會了我兩件更重要的事：那就是懂得感恩和分享。雖然我的身體不能像同學們一樣自由地活動和跑跳，但我仍然感恩命運給我留下了一個還算靈活的頭腦，更感恩于我的父母和家人多年來對我的關愛和照顧，沒人他們的幫助我是不可能在今天給你們寫這封信的。雖然我擁有東西不多，但我很愿意拿出來與別人分享，我喜歡看到別人快樂的樣子。
我希望你們也能學會感恩和分享。雖然你們的父母可能常常無法陪在你們的身邊，但你們要知道父母是愛你們的，你們也要懂得父母在外面工作的辛苦和不容易。雖然你們現在年紀還小，但你們可以做一些力所能及的好事。比如說，在家里多幫爺爺奶奶姥姥姥爺做一些家務啦，在學校幫老師拿一些東西啦，給一些需要幫助的同學提供各種幫助啦。總之，你們可以做的事很多很多。
我希望當你們的手里有一些好吃的或者好玩兒的東西時，能拿出來和其他同學分享，那樣你們便會獲得比一個人獨自享受更大的快樂。哪怕只是一件快樂事或者一個有趣的故事，也要記得講給別人聽啊，這樣別人自然也會愿意與你分享他們的好東西和快樂事。
我希望你們都能有屬于自己的理想和愿望，然后朝著這個理想的目標去努力，去奮斗。我的理想是讀更多的書，寫出更好的文章，讓父母、家人和朋友們為我感到驕傲。你們的理想都是什么呢?能與我分享一下嗎?
好了，這封信就先寫到這里了。以后有機會我會繼續給你們寫信。最后祝你們在這個期末都能考出好成績，我在天津等待著你們的好消息。
給同學的一封信5
親愛的XXX同學：
你好！
好久不見，實在想念。今年暑假你回來嗎？自從你家搬走以后，我好思念你呀，常常想起我們一起玩耍、學習、生活的畫面；我有好多好多的話想向你說，特別是我們的人民廣場發生了翻天覆地的變化。
曾記否？以往，我們在廣場上追逐嬉戲，總得小心行事，生怕把衣服弄臟了，回家不好向辛勤勞作的父母交代！只因那時的廣場盡是泥土，不把衣服弄臟可真難啊！當時幼稚的我們給廣場起了個外號叫“臟衣廣場”一點都不過分。
如今那個“臟衣廣場”已經不見了，取而代之的是美麗而和諧的人民廣場。人民廣場按功能分區有娛樂區、健身區、觀賞區、商業區等。白天人山人海，晚上燈火通明，成為奉節人民生活、休閑、娛樂的理想處所。
每天早晨，來自各社區的奧運迷和運動健兒首先迎來了東方的第一絲光亮，他們或跑步、或練拳、或舞劍、或打球等等，特別是大家約定俗成的口號“奧運、中國，中國、奧運”更是響徹云霄。如黑夜中的驚雷，驚醒了沉睡中的人民，開始一天的工作，推動中華民族向前進，向前進……
每天晚上，忙碌了一天的人民又聚集到了人民廣場。他們或談天說地，或東家長、西家短，其樂融融，無比和諧；他們或參與廣場舞蹈隊，在優美的旋律聲中忘掉一天的疲勞，盡情享受《春天的故事》；他們或積極參加體育鍛煉，用自己的實際行動支持北京主辦2008年奧運會，用國防般的身體向世界人民證明“中國一定行”。
奧運需要文明，奧運需要和諧。曾經在街上看到的打架斗毆等不文明、不和諧現象已經不翼而飛，取而代之的是文明、是和諧！隨著時光的流逝，我們漸漸成長，讓我們行動起來，爭做文明小市民。
我真摯的邀請你回來，“在自己的土地上走一走，看一看”！
祝
笑口常開！中國一定贏！
你的同學：XX
xxxx年七月十四日
給同學的一封信6
親愛的XX：
你好！當你看到這封信的時候，或許你早已轉入其他學校去上課了吧！在你轉學后的這幾天，我們班的很多同學都非常想念與你相處的時光！
一想到我們曾經在一起蹦蹦跳跳，一起做游戲時，我的嘴角就忍不住微微上揚。記得五年級與你相見時，你是多么活潑、可愛、友善。你喜歡幫助別人，這是我最欣賞你的地方。
那一次你給我的幫助，讓我至今難忘。那是一次數學課上，老師講完課后問道：“誰還沒有聽懂，請舉手？”那個時候我太膽怯，不敢舉手。大概是你看出來了。于是，下課的時候你走到我身邊來說：“是不是沒聽懂啊？沒關系，我再來幫你講一遍！”聽到你說完這句話，我心中明亮了許多。當你講完后，我的困惑就都解開了。可是，我連一句“謝謝”還沒來得及說就已經上課了。
那一句“謝謝”我拖了很長時間。直到你轉學那天，我都還沒好意思對你說。今天我要在這里鄭重地說一聲：“謝謝！”
六年級突如其來的轉學，讓我們措手不及，更讓我們傷心難過。好想念那個性格開朗的你啊！可惜，我們再也回到那段快樂時光了！
期待與你的下一次見面！
祝好好學習，天天向上！
你的同學趙XX
20xx年9月2日
給同學的一封信7
親愛的小企鵝同學：
您好！我是桂城外國語學校的一名女同學！也許你看到這封信時驚訝不巳，甚至我們還相距萬里之外。是的，我們素未謀面，想象不到對方的樣子，但是我們在同一片藍天下，相信總有一天會遇見對方，也有可能在下一秒你就出現在我面前也說不定呢！機會難得，我就借此機會，跟你聊聊我的家鄉—丹灶。
說起我的家鄉，平平凡凡的，沒有什么特別之處。可如果說起它的變化，那就是翻天覆地的了，令世人的驚嘆聲久久不能平息……
回望家鄉八年前，一眼望去，到處都是矮小的磚屋，屋內更是不堪入目。只容得下一間廚房、一個房間和一家人。廚房一開始炒菜，油煙味兒就會飄到屋子的每一個角落，止也止不住。房間本來就小，還要堆了一些衣物，只能勉強擠出一條可行的通道。屋前有一條小河，非常渾濁，垃圾買河都是，找不一席干凈之地。令人看了有點想作嘔，就算有魚兒，在這種不良水質下生活，終有一日生命會被葬送。
可現在不一樣了，國家發展得飛快，磚屋擴建成了一幢幢別致的小洋樓，外表顏色不一，讓人眼前豁然一亮。小河用機器清理后，變得像一條藍如玻璃球的帶子一般，河水清澈見底，和底下有各種各樣的鵝卵石，顏色不一，形狀也各不相同魚兒在水里成群結隊地游來游去，比誰都精神抖擻。房前屋后種滿了有機蔬菜，農民伯伯們可勤勞了，人們還沉睡在夢鄉里的時候，他們就已經扛著鋤頭，去田地里干活了。這種日出而作的生活天天都如此。
不僅村內有變化，村外的美景也不少。就拿剛剛修建好的翰林湖做例子。里頭兒的美景美不勝收，隨便找個地方都能拍出大作，正所謂人美景美。
我真誠地希望可以通過這么一封信，架起我們友誼的橋梁，共同進步，共同成長，期待你的回信！
祝
身體健康
學業進步
心想事成
xxx
20xx年xx月xx日
給同學的一封信8
xxx同學：
你好！
雖然我們素未謀面，但想到能提筆給你寫信，心中不免有些小小的激動。
我叫任xx，是xx市xxxx小學五年級一班的學生、班長，也是一名大隊委員。
我是班里最高的男生，瓜子臉，濃眉大眼，高高的鼻梁上架著一副斯文的眼鏡，大家都叫我“小帥哥”，老師們還給了我一個“男神”的封號。
我不僅長得帥，而且活潑開朗，多才多藝。我會打架子鼓、跳街舞、輪滑、書法，喜歡閱讀。現在我就跟你講講這些興趣愛好中，我最得意的架子鼓吧。如今我已考出架子鼓6級，還獲得了xx省打擊樂比賽銀獎。可能你聽起來會覺得很羨慕，但告訴你，這可不是一朝一夕就練成的。記得剛開始學習架子鼓時，可枯燥了，每天在啞鼓墊上一下一下地敲最簡單的音符，簡直就是小和尚敲木魚。識譜時，像一頭笨豬，呆呆地完全聽不懂。我真得不想學了，想要放棄，好在媽媽和老師的鼓勵使我堅持下來。當開始學習敲曲子的那段時間，我對架子鼓的喜愛到了癡迷的狀態，一天不敲就手癢。告訴你一件趣事，有一次上課，我敲得過于興奮，結果鼓棒都飛了，邦邦老師風趣地對我說：“要淡定，不要太激動哦！我差一點兒中鏢，哈哈！”
如今我學習架子鼓已有3年多了，20xx年的學校元旦聯歡會上我還上臺秀了一段，從此名聲大震，全校聞名，有了許多粉絲。哈哈，你是不是也很期待看到我的架子鼓秀呢？
再告訴你另一件令我引以為傲的事—20xx年，我出書了！我人生中的第一本書。這本書的書名叫《拾年》，它入圍了“少年文學新星叢書8226；第三輯”。同學們天天圍著我團團轉，問我什么時候進行簽售會。如果可以的話，我想送你一本，希望你能喜歡。
雖然我現在已經五年級了，學業日漸繁重，但有可愛的數學孔老師，嚴厲的語文肖老師，親愛的同學們的陪伴，以及父母的關愛與無私的奉獻，我感到十分幸福。
我還有許多許多話想對你說，有許多許多事想與你分享，希望你能來我們學校參觀，來我家作客，那樣我們就可以面對面地交流了。
希望我能早日收到你的來信，也希望我們能互相傳遞友誼。
你的同學：xxx
20xx年xx月xx日
給同學的一封信9
小陳同學：
你好！
對于你因父親違章且屢勸不改而舉報父親之事，我想贈俄國作家列昂諾夫的一句話給你——“一切難以理解的，終將真相大白。”
當真相大白了，你就能理解了，我想。
首先，你得諒解父親。
父親是女兒的至親，女兒是父親的掌上明珠，這種情是誰也分不開化不掉的。作為家人，你勸阻父親開車時不要接聽電話，父親肯定能理解你對他的好，對他的愛。但是，法律是柄無情的利劍，誰觸到它都會受傷。你的舉報，肯定會讓父親遭到處罰，更重要的是會傷父親的心，父親可能會埋怨你，指責你，但是，一切的誤解，一切的傷害，都可以用時間來化解，來撫平。相信，經過一段時間的冷靜思考，父親一定會理解你、原諒你的。
其次，你還得理解質疑你的人。
有人質疑你，認為你舉報父親是一種不孝。這你應該能理解，因為中國傳統所講的孝，有著“尊親”“弗辱”“能養”的內涵，即尊敬父母，不讓父母受到羞辱，能贍養父母。你的舉措，的確傷到了父親，至少會讓父親感到羞愧。但當父親明白你舉報的初衷后，應該會理解你原本是為他好，是為了化解他危險的處境。你對父親的孝，其實不亞于任何人。
更讓你難以接受的，恐怕是還有人認為你品德有問題。 《孝經》 說：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”有些人據此認為你舉報父親是教養有問題，認為你完全不顧父女情面，十分冷血。既然你對自己的父親都不尊敬、不孝順，那么，對其他人還能好嗎？這樣的拷問，看似義正詞嚴，實乃糊涂之人的糊涂思想。你的舉報本是出于無奈，出于真愛，出于對父親的生命負責的態度，而這恰恰可以看出你具有良好的教養。從另一角度來看，也可以看到你的智慧，古人說：“兩害相權取其輕。”父親受處罰丟面子與丟性命相比孰輕孰重，連三歲孩童也看得明白。所以，你暫時的“冷血”，一時的不顧父女情面，是對的，也是明智之選。
你做的這一切，本出于善意，當質疑者明白了你的善與孝之后，他們肯定會理解你，接受你的！
最后，我要再次把列昂諾夫的那句話送給你——“一切難以理解的，終將真相大白。”
祝你學業進步！
**
20xx年6月7日
給同學的一封信10
xx同學：
你好！
四年前的暑假，我們因父母是同事的關系，認識并成了好朋友。今年寒假，我想請你來我的家鄉——山東日照市朱廟村做客。
我的家鄉坐落在一座名叫“東山”的小山下，確切地說，是建在山腳下。這座山像是“分水嶺”，只有爬上山頂，才能看見山那邊的村子，以及山那邊雄偉壯麗、連綿起伏的山群。除了山，還有水，村子的西邊是一條小河，河水清澈見底，不知名的小魚繞著游來游去，似乎伸手就能抓住。聽爸爸說，夏天的時候，媽媽們會來這里洗衣，孩子們會來這里游泳；冬天的時候，小河會結一層厚厚的冰，可以放心地在上面滑冰嬉戲，那才是真正的滑“冰”呢。
早上，如果六點左右起床，你會可以看到日出。日出非常美，美得無法用詞形容。太陽離你那么近，看起來那么大，像一個被紅邊包裹起來的黃球，一點一點地冉冉升起，突然一下子跳過山頭。如果幸運的話，還可以看見早霞，它紅得似火，鋪滿了整個天邊，在配上像海一樣藍藍的天，一切都是那么的美麗，那么的夢幻，如童話世界一樣，絢麗多彩、夢幻無比。
中午，當你從房屋里走出來，陽光會輕輕地打在你的臉上。中午的陽關不像早上那么美麗怡人，而是多了幾分溫暖熱烈。陽光燦爛的午后，是我們玩耍的好時候，我和好朋友頭一天晚上就越好了中午出來玩。中午時候，大家便不約而同地從家里溜出來。有時帶上一把零錢，有時帶上家里的弟弟、妹妹，有時帶上家里的小狗、小貓。大家聚在一起，把各自的小玩意兒都拿出來，如帶的是零花錢，那么大家便會去小店里買各種東西，如五毛錢一袋的口香糖、一塊五一支的自動鉛筆，有時，一支閃亮筆都可以晚上三個鐘頭；如帶的是小狗、小貓，那大家便會為它們修剪毛發，讓他們比賽跑……
晚上，是村子里最熱鬧的時候，雖然沒有城市那樣華燈齊放、人山人海的場景，可是卻是人們一天中最輕松的時候。高壽老人出來散步，孩子出來玩耍，年輕的姑娘出來跳舞，中年婦女坐在石凳上看熱鬧……十一點鐘的時候，平常我們早已熟睡，可人們的興致卻依然很高，大家圍坐在一起，你一言我一語、天南海北地聊著天，不是傳來一陣陣笑聲或一片片議論聲。夜已經很深了，大家猜意猶未盡地回家睡覺。
說完了家鄉的一天，我再說說具有代表性的“趕集”吧。早上六點鐘，商販們就開始擺攤了。一到趕集的日子，即使下雨下雪，人們也雷打不動、興致勃勃地照常去趕集。差不多七點鐘的樣子吧，趕集的人漸漸開始多了，人們都不停地翻翻找找，希望找到適合自己的、最好的物品。集市上的東西品種特別豐富，有剛從地里采摘的草莓，有剛從樹上摘下的蘋果，有剛出鍋的點心，有各色的糖果，有各式的玩具，還有咩咩叫的山羊賣呢……。要是趕上“年集”，商品就更多了，置辦年貨的人就更多了，簡直是摩肩接踵，甚至連插腳的地方都沒有。人山人海的集市，真實熱鬧非凡！
家鄉的美景、趣事真是數不勝數。聽完我的介紹，你一定心動了吧。請到我的家鄉來，家鄉的大門會永遠為你打開。
祝你健康快樂！
你的朋友：xx
20xx年xx月xx日
給同學的一封信11
親愛的遠方親人--貧困山區的孩子：
你們好！
當你們收到這封信時，也收到了我暖暖的祝福，雖然遠隔千山萬水，但我們的心是連在一起的。
前些日子，我在電視上看了中央電視臺播出的《夢想星搭檔》這檔節目，感觸頗深：這檔節目是大型電視公益音樂節目，將公益主題定為“為了孩子”。這其中有一項就專門講述了貧困山區的孩子。電視畫面中一張張凍得發紫、皴裂的臉蛋，一雙雙紅腫、凍裂、甚至潰爛的小手小腳，一雙雙渴望知識的眼睛；在四面漏風的破房子里面上課，住在用一塊塊破木板稀疏釘起來的房子里，睡在沒有棉被的用稻草壘起來的床上我們同樣是祖國母親的孩子，生活在同一片藍天下，卻處在截然不同的環境中。想到這些，我不禁鼻頭一酸，心在隱隱作痛，羞愧萬分！你們的生活非常貧窮，總是吃不飽、穿不暖，過著夏熱冬冷的生活，而我們卻在環境優美，高大雄偉的教學樓，寬敞明亮的教室里用多媒體上課。與你們相比，我們是何其有幸！可是，我們卻有不少同學身在福中不知福：上課東張西望，不專心聽講；還有人沉迷于網絡游戲，無心學習；十多歲了，做作業還要家長陪守。不懂得珍惜學習用品：一個本子沒寫幾頁便棄而不用，半截的鉛筆、橡皮更是亂扔
雖然我們不曾相見，但我們可以通過愛心傳遞的各種途徑，讓貧困山區的孩子感受到的不再是孤獨，而是親人般的關懷與溫暖。也許我們捐助的東西微不足道，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定能夠體會到來自親人般的溫暖，綻放出燦爛的笑容！
社會就是一個愛的大家庭，一人有困難，大家來相助。我真誠地希望能夠成為你們最親的親人、知心朋友，有什么困難與快樂都愿意與我一同分享。同時，你們那“如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟”的可貴品質是非常值得我們學習的，可以幫助我們正視自己的不足之處并加以改正。
遠方的親人，讓我們一起手拉手，互相幫助，互相學習，在同一片藍天下放飛希望，放飛理想吧！
祝
身體健康，學業有成！
你們的親人：XXX
二ＯXX年十二月十八日
給同學的一封信12
親愛的李xx：
廣玉蘭已經長出了花骨朵兒，畢業的日子也近了。
回顧攜手并肩共同走過的六年時間，我們的每一個擁抱，每一個說笑甚至每一回爭吵都深深烙印在了我的心上，成為了我幸福童年生活里最美的記憶。
正值少年時光，我邂逅了一個不追星，天天穿校服，被學習壓得喘喘不過氣來的你。記憶中的你總顯得那么成熟。那時候，我有些嫉妒你的家庭背景和音樂天賦，于是很好奇地問：“李姝于，你怎么每天都不高興呢？”你嘆了口氣，眼里貯滿與你小小年紀不相襯的憂傷：“我很喜歡唱歌，可我成績沒你好，就不敢去唱歌啦，怕給媽媽丟臉。”你，校長的女兒，老師和同學們關注的焦點。可是，你的成績不拔尖，老師就揪著你不放，可你的興趣卻不在于此，再加上過度勞累，你的成績總提不上去，這一切怎么讓你高興得起來呢！
和你交往的時間長了，我開始有點同情你了，因為我從你規矩的外表下看到了一個桀驁不馴、熱情奔放的你，我怕你的天性被壓抑久了，會生出病來，于是在那年期末考試前，我鼓勵你去做合唱比賽的領唱。
我一直記得你每次去排練時興奮得冒火的目光，回來時和我一起練歌時壓抑不住的自豪，你深夜里補排練落下的作業時給我發來的呲牙怪笑……我也一直記得去取成績報告單時，我們在老師贊許的目光中相擁而泣，然后又像瘋丫頭一樣跑到廣玉蘭樹下放聲歌唱的場景……我憂傷著你的憂傷，我欣喜著你的欣喜。這些美好的場景，已定格成一楨楨最美的特寫嵌進我記憶的相框里……
你還在合唱團比賽中有著出色的表現。你的成功給了我啟示，在繁重的學習之余，我也開始看英語電影，讀英語繪本，去追自己心中的夢想，永不言棄。
是啊，每朵花都有自己獨特的風采，我們不能非讓茉莉花開出牡丹的艷麗，同樣我們也不能強迫一個少年去走自己不喜歡的那條路。
13歲的我們，褪去幼時的懵懂，選擇一條適合自己的路，在這條路上有你同行，我就一直會有面朝大海的無限遼闊，我就一直會有春暖花開的無限喜悅……
此致
敬禮
你的同學：xx
20xx年5月13日
給同學的一封信13
親愛的同學：
你好！
我們在同一個小區，同一個學校，同一個班，我們相互陪伴了6年，在這6年中，我們鬧過矛盾，鬧過絕交，一起歡笑，一同進步，臨近畢業，有些話，我想對你說。
在3年級的時候，你是班上的尖子生，而我只是茫茫中等生中的一個，眾星捧月的你，是我不可能跨過的一道鴻溝，是我暗暗仰望的對象，每次跟你一起玩耍時，我總是小心翼翼，不敢超過你一分一毫，只看你的臉色，在無憂玩耍的你，從未注意到我的異常，仿佛你天生就該如此耀眼。當我終于受不了，向你爆發，你愣住了，我不知道你愣了多久，可在我觀望的時間里，你一直站在那里，后來，我們和好了，是你先道的歉。
5年級的時候我身體不好，課堂總缺席，一從醫院回來就被奇怪的問題難住了，當我暗自苦惱時，你總是能第一時間來到我身邊，對我笑笑，是不是這道題不會？我疑惑你的預知能力，怎么能猜出我想的是什么，你卻哈哈大笑，看你愁眉苦臉的樣子，我又回想了最近的難題，怎么可能還不知道？那一學期，都是你在幫助我。
6年級的時候，你參加了女足，可老師指出是否在學習上也勤奮的事，讓你傷心，一個人，在操場上哭了一節課，不少好奇的閑人對你指指點點，那些不穿流言蜚語砸入你心，你哭得更兇，淚水收不回來了。我不懂得如何安慰，笨手笨腳地為你擦去眼淚，可你卻抱住了我，如此脆弱的你，讓我心痛，也崩壞了我心中你“女強人”的.形象，我不敢動，生怕你哭得更猛。事后，你恢復了往日“女強人”的形象，對那件事閉口不提，看著這樣的你，我想起一本書的一句話：“如果可以軟弱，誰愿當一個超人”。
我不懂你3年級思考的東西，5年級觀察的細致，6年級唯一的懦弱，你也不懂我爆發的心情，心痛的感覺，可我們選擇了包容，才有了現在的友誼，不期望友誼天長地久，只愿回首往事還記得彼此。
祝你永遠快樂
朋友三水子
5月9日
給同學的一封信14
親愛的叉叉：
你好！
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，五年的小學生活即將結束。還記得，五年前的那個夏天，我們在這里相逢，新的教室，新的老師，新的機遇，新的挑戰。可是還有幾天，我們就要離開母校，各奔東西。在這里，我有太多的話要對你說。
回想起入學的那天，我們背著嶄新的書包走進教室。你，就坐在我的旁邊。從那時起，我們相識，成為了共同走過六年的朋友。那時的我們對未來充滿了向往，盼望著長大。如今，我們已經長大了，卻又留戀起小時那段童年的時光。現在，哪有童年的無憂無慮；哪有童年生活的豐富多彩；哪有那顆純真的童心。
你是否記得，我們在一起玩耍？有時，我們興奮得忘了一切，那個世界只有我們倆。我們一起吃飯、一起購物、一起看電影??我們的友誼遍布在每一個角落。
還有那一次，我們為了一件小事發生了沖突。好幾個日日夜夜，你我之間明明有濃濃的愛，卻還要怒目而視。如果，不是那次合作給了個溝通的機會，使我們組合在一起，也許，我們誰都不愿首先向對方開口說一句話。現在，我們即將分手，偶爾想起這件事，我還真是后悔。當初的我們為什么為那么一點雞毛蒜皮的小事斤斤計較呢？當時我們飽受何等的內心的折磨呢？歲月的流逝，早已沖淡了不快的陰影！友誼在心中生根發芽，友誼之樹會長青！
無數個月亮高掛的夜晚，我們的身影總會在我的眼前浮現。一千多個日日夜夜，一千多個朝朝暮暮，我們從遠方緩緩走來。從幼稚變得成熟；從瘋狂變得文靜；從無知變成了一個合格的社會小公民。成長的道路上，難免的磕磕絆絆，我們手挽手，肩并肩共同從風雨中挺過，走向了這七彩光芒的彩虹。
還記得我們美麗的校園吧？怎能忘記那傲雪的翠柏？又怎能忘記那帶刺的玫瑰？還有那月季、芍藥、木槿、櫻花??那假山石，雖不算大，但它怪石嶙峋，造型十分逼真。整個校園就是一個大花園，我們漫步其間，心曠神怡；駐足其間，流連忘返！
面臨分別，我們啞口無言，只是因為想說的話太多而無從說起。這幾天實在太快了，快得讓我無法回味。不愿離開你，不愿失去你的關愛，只要我們的友誼地久天長。
相聚是一個新的開始，分別卻不是結束。我們還會再聚首！
再見了，親愛的叉叉，學校就是我們的家，記得常回家看看。再見了??
祝你
平安幸福，學習進步！
給同學的一封信15
親愛的同學們：
你們好!在這萬紫千紅，繁華盛世之際，我們同全國人民一道，在黨的十八大精神的引領下，乘風破浪，信心十足地乘坐著，中華號巨輪，為實現中國夢而奮斗。我感到無比的驕傲和幸福，因為我們是實現中華夢的參與者、書寫者。
幸福，幸福是什么?幸福就是我快樂。時代的楷模，當代的活雷鋒郭明義叔叔有句名言：“……幫助別人，快樂自己!”多么經典的描述呀!發至內心的用普普通通的幾句話，給我們描述了什么是幸福。他的所作所為，不就是雷鋒精神的顯現嗎，不就是高爾基“給永遠比拿愉快”的實踐嗎。
快樂，就是幸福，我有深刻的感受和親身的體會。08年陜南遭災發大水，學校號召向災區小朋友捐贈書籍、衣物活動。我第一個響應。毅然決然的、毫無猶豫的，一下子就拿出了三十多本書，有些還是新的。當我把書交給災區小朋友時，我當落淚了，我激動地流淚了。因為我的書會給災區小朋友送去溫暖、送去精神食糧，送去我們的愛心，使他們會繼續學知識，增才能。
5.12汶川大地震，我在同情他們，為他們分憂，為他們祈禱的同時，我捐贈了一百元。這和大地震的損失，和災區的需要，那是微不足道的，滄海之一粟。但，這是我的奉獻，一片愛心，這是我遵照高爾基的教導，做的一件“給”、“舍”的善事。當我將一百元錢投入“愛心箱”時，我是十分的激動，無比的快樂!真像蜜一樣甜的幸福!我一想起，就感到甜絲絲，樂滋滋的，身心愉悅。災區小朋友見到我和我的伙伴，為他們伸出同情、友誼之手，他們會感到不孤單，不寂寞。雖然無情的地震，奪去了親人的生命，摧倒了房屋，美好家園霎時間，變成了瓦礫，但還有親人，還有愛護他們的人們，還有愛心相連的友誼之手，還有血脈相連的情，心心相印的全國伙伴，全國人民。他們會發揚中華民族的精神，堅強挺立，戰勝災難，會愉快的活著，希望的活著，會發奮讀書，健康成長。
一個人的“給”和“舍”不過是九牛之一毛，他的“給”和“舍”也不過是大海中一滴水，可它會產生的社會效應，不可低估。它會像小石子兒投入湖中，激起層層漣漪，隨風激蕩，擴散無窮。會使成千上萬人快樂無邊，幸福無止。雷鋒的“給”和“舍”的精神，傳了五十多年，至今還光彩絢麗;郭敬明開始一個人獻血，一個人支助困難的學生，到后來影響一大片，成立了郭敬明愛心團隊。我們也是這樣，一個人號召，全班響應：我的同學生病了，需要醫治，我們全班獻愛心，人人做奉獻，這就是“給永遠比拿更愉快。”，這就是雷鋒的幸福觀，這就是郭明義的幸福觀。這也是我的幸福觀。吃得好，穿的好，住高樓大廈，出門坐轎車，這果然是我們的向往，但比起“給”比起“舍”，那就太渺小了。這就是“給”和“舍”的效應和力量。“給”和“舍”給大家帶來的快樂、幸福。
“生命的意義在于奉獻，而不是索取。只有把奉獻作為人生追求的人，才能活得坦然，才能讓‘生命開花’，才能讓‘生命結果’”。我們才能感到快樂，感到幸福。
同學們!讓我們樹立正確的人生價值觀，幸福觀，在實現中國夢的征途中，勇于奉獻，永獻愛心，追求我們的快樂，幸福吧!
你的同學韓宇
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