《給家鄉孩子的一封信》讀后感范文（精選11篇）

　　認真品味一部名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的《給家鄉孩子的一封信》讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《給家鄉孩子的一封信》讀后感 1

　　今天，老師布置我們回家讀一讀巴金爺爺《給家鄉孩子的一封信》，我一口氣讀完了這封信，心里涌起了許多的感受。

　　巴金爺爺在信中告訴我們小朋友，他有病，寫字很困難，提筆的手不聽使喚，可為了不使家鄉的孩子失望，他終于拿起了筆，給家鄉的孩子寫回信。讀到這里，我心里是多么感動啊！同時，我也深深地知道，巴金爺爺是多么的關心祖國的下一代呀。他在信中說，他雖然不能回家鄉，可是，卻多么想看見孩子們天真的'笑臉，多么想聽見孩子們歌唱般的話語。可見，他和家鄉的孩子感情是多么深啊！巴金爺爺在信中還說，他不是什么杰出人物，只是一個普通的人。他寫作不是他有才華，而是有感情，對祖國萬物充滿了無限的愛，他只是用作品來表達了這種愛。我想，他取得了那么大的成就，寫出了那么多的有名的作品，還這么謙虛，真不愧是一個偉大的人。

　　想到這兒，我感到很慚愧，平時考試自己成績稍好一點，就自高自大，就目中無人，不思進取，與巴金爺爺相比，真是太慚愧了。今后，不管在學習上取得多大的成績，我要戒驕戒躁，要想到學海無涯，知識是人永遠也學不完的。

　　《給家鄉孩子的一封信》讀后感 2

　　最近，我們學了《給家鄉孩子的信》這篇課文。這是巴金爺爺寫給他家鄉四川成都的孩子們的回信。

　　信中，巴金爺爺認為他是一個普通人，認為自己的生命沒有開花結果，認為自己過去浪費了許多時間，他十分珍惜余下的`每分每秒。信中的話語雖然很樸實、簡單易懂，但字里行間都流露出巴金爺爺對孩子們的思念之情和他對人生的態度。其中有一句話讓我記憶猶新：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。”是啊，如果人活著就是為了白吃干飯，而不為我們生活其中的社會添上一點光彩，那么活著還有什么意思呢？人活著就應該奉獻，哪怕只是一次熱情的幫助。

　　學完課文，我掩卷長思，感慨萬分，想起了一個關于奉獻的故事。一位身材矮小的六旬老人楊秀霞，家里上有老，下有小，還經濟困難。但她不顧老母親的勸阻，毅然在半個月里三次走上手術臺。為了萬無一失，她在捐了1000cc鮮血后，又多捐了200cc。過后她嚴重貧血，時常暈眩，還引發了脊椎疼痛，甚至不能彎腰穿鞋，她寧愿自己受苦，也想讓一位素不相識的“大陸兒子”活下來。她的這種奉獻的精神不正是值得我們學習、讓我們贊頌的嗎？

　　在生活和學習中，也有許多默默奉獻的人：當我們還在睡覺時，環衛工人就早早地起來清潔城市了，給我們一個良好的環境；當我們進入夢鄉時，老師們還在備課，為了我們更好地學習知識；還有白衣天使不顧被傳染疾病的危險，救死扶傷；人民警察火眼金睛，捉住壞蛋；解放軍叔叔不怕苦不怕累，保家為國……這些人不都具有奉獻這種品質嗎？

　　奉獻是種美德，奉獻是種崇高的精神。正如一首歌中所唱：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”來吧，行動起來，奉獻自己的愛吧！

　　《給家鄉孩子的一封信》讀后感 3

　　巴金爺爺在《給家鄉孩子的一封信》中，用深邃的思想之光，以自己的人生信條，點亮了我們心靈的黑暗角落，引導我們走向光明，為讀者照亮了人生的道路。

　　雖然巴金爺爺已經是一個享譽世界的大作家，還寫下了不少的傳世佳作，而他一點兒也沒有名人的架子，反而還說自己只是老老實實、平平凡凡的走過了這一生。他的謙虛讓我敬佩不已。

　　學完課文，我對巴金的那句“讓我的生命開花結果”有了更深的理解。我覺得，只有為別人奉獻愛，為別人付出精力，為他人花費時間，同情更多的人，給予別人更多，為別人多想一點，生命才會“開花結果”。我們人不能在自私自利中虛度一生，我們要盡力為生活其中的社會添上一縷絢麗的光彩，因為人的一生只有不斷奉獻，不斷努力，不斷追求，時時刻刻記住“人人為我，我為人人”這一句話，才能讓自己的一生不白白浪費掉。我們活著就要活的有價值。

　　謙虛的巴金爺爺在心中以為自己浪費了不少時間，其實他一直在不斷努力，不斷釋放自己的光彩，不斷貢獻出自己的'精力，為文學，為社會做出了巨大的貢獻。他其實是希望我們這些祖國的未來，鮮艷的花朵能夠如心中所說的那樣“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。”是啊，我們前面有無比寬廣的道路，我們心中有那么多純潔美好的愛心，我們身上有那么多充沛的精力，這些不都是我們為祖國為他人做貢獻的充分準備嗎？所以，愛惜我們可以使用的寶貴時間把，釋放自己無限的潛能吧，因為希望在我們身上，成功掌握在我們手中，希望的輪船將由我們掌舵。

　　學完課文，巴金爺爺的希望讓我神游感觸，愿我們把愛播散到世界，把巴金爺爺的希望傳遞給每個人，讓祖國更加繁榮昌盛吧！

　　《給家鄉孩子的一封信》讀后感 4

　　今天學了第四課《給家鄉孩子的一封信》，里面有一句話是作者巴金爺爺活了八十七歲，從剛出生到八十七歲明白的一個道理：生命的意義在于奉獻而不在于享受，這個道理不是所有人能明白的。

　　生命，就是為了幫助別人，讓別人快樂，而那些一生一心只為自己的好處利益的人是什么都得不到的，而幫助了別人的人才會受到別人的尊重，自己的生命才有意義。而那些一生為自己一輩子為自己的人是不會得到別人的尊重的，生命是毫無意義的。我們小學生現在生命的意義是什么呢？——愛惜時間，好好學習，擔當建設祖國的重任，為祖國做貢獻，讓祖國更加發達。

　　巴金爺爺真的很了不起，他不斷地寫出好作品，貢獻給祖國，讓所有人都能看到他那些的`優秀的作品，讓別人知道了許多的人生道理，做人道理，直到他快不行的時候，還在努力的寫作文，寫作品，這種奉獻精神是多么值得我學習呀！別人認為奉獻是多么不值得，而他卻把奉獻當成自己的人生快樂，多么了不起呀！這就是生命的意義！巴金爺爺還想再活一次，為了是什么，還是奉獻，他還覺得自己奉獻的不夠。別人都覺得他奉獻的實在太多了，不用再奉獻了，可他總是想奉獻。

　　我們現在正值青春年華，是人生的大好時光，一定要多為祖國作貢獻，讓祖國更強大！

　　生命的意義在于奉獻而不在于享受。

　　《給家鄉孩子的一封信》讀后感 5

　　《給家鄉孩子的一封信》是一片令人感觸很深的課文，課文主要講的是巴金老人給家鄉孩子們寫的一封蘊含著深刻哲理的信。

　　巴金爺爺有病不能回家鄉看望那些天真的孩子們，因此他們之間只能通過寫信來傾吐自己的情懷，這一封封來自家鄉的新包含著孩子們對巴金爺爺的關心和崇敬，他們的信給了這位病痛中的老人帶來了溫暖。

　　這封信的意義非同凡響，學完課文我對：讓我的.生命開花結果這句話有了更深的理解。我覺得：只有為別人花費更多的時間、更多的精力、更多的同情我們才沒有白吃干飯，為別人付出生命才有價值。巴金老人在信中提醒家鄉的孩子們要珍惜時間、珍惜現在的一切好好學習，長大做一個對社會有用的人。謙虛的巴金爺爺說她是一個普通的人，但我卻不這樣認為，因為他撰寫了許多家喻戶曉的作品：《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》、《萌芽》、《寒夜》、《隨想錄》等優秀的作品。

　　我們要學習巴金爺爺謙虛、惜時、有愛心！

　　《給家鄉孩子的一封信》讀后感 6

　　讀了巴金爺爺的《給家鄉孩子的信》一文，使我受益匪淺。這篇文章主要是巴金爺爺寫給家鄉孩子的一封回信，信中表達了巴金爺爺對家鄉孩子的真誠的關懷，親切的勉勵，抒發了巴金爺爺要讓生命開花的'美好感情。

　　這篇文章語言純樸，語句真摯感人，真的很值得我們反復推敲。巴金爺爺不僅寫作很有才華，而且人品比他的才華更高尚。他在別人眼里很偉大，在我眼里更偉大，但在他自己眼里他卻很平凡，因為他認為他寫作不有才華而是有感情，在我眼里很偉大是因為：他的高尚品質，他年事已高，但仍要生命開花。他覺得自己以前浪費了不少光陰，因此以這件事來勸誡孩子們：少壯不努力，老大徒傷悲的真正意義。

　　不錯，若是我們每個人都能在少年時多花一些時間在學習上，那么這將有可能改變他一生的命運，讓他在老年時少一點憂愁和抱怨，多一點傳與愉快。巴金爺爺是一個深明大義的人，我們真誠感謝巴金爺爺所給予我們的啟示，使我們終生受用不盡。

　　《給家鄉孩子的一封信》讀后感 7

　　“我思索，我追求，我終于明白生命的價值在于奉獻而不在于享受。”這是巴金爺爺在《給家鄉孩子的信》中寫到的一句話，也是這篇文章中令我最感動的一句話。

　　巴金爺爺在寫給家鄉孩子的這封回信中，表達了他對家鄉孩子真誠的關懷，親切的勉勵，抒發了他那種要讓生命開花的'美好情感，給人以人生啟迪。巴金爺爺的心里有一個愿望：我愿每個人都有住房，每張口都有飽飯，每個心都得到溫暖。我想擦干每個人的眼淚，不再讓任何人拉掉別人一根頭發。多么偉大的理想啊！巴金爺爺想讓每個人都過上幸福快樂的生活，而他選擇的是用寫作來表達自己內心的感觸。通過他的作品，我們知道了巴金爺爺是多么想讓自己的生命“開花結果”。

　　在期中測試那天晚上，我背著書包蹦跳著跑回家。考完了試，好舒坦啊！我心里喜滋滋的，爸爸媽媽一定會好好地犒勞我一番，真是越想越開心，我又加快了腳步。可一走到家，我的心情就來了個180度大轉彎。爸爸媽媽都不在家，桌上也只放著幾盤冷冰冰的菜，我鼻子一酸，忍不住掉起“金豆豆”來。他們也真是的，怎么都不講一聲就出去了呢？不知過了多久，他們回來了，看到我兩眼通紅，滿臉陰云，一副愛理不理的樣子，就一個勁兒地給我道歉，可我卻對他們依然不理不睬。

　　現在，我對自己的所作所為感到十分后悔，怎么可以這樣對待他們呢？爸爸媽媽看見我雙眼通紅，他們肯定是自責的，要不然不會給我道歉？今天，我一定要向他們道歉。哎，我太沖動了！

　　為什么在同一個世界上，人與人的差別就這么大呢？也許這就是奉獻和享受之間的天差地別吧？奉獻的愿意更多地奉獻，而享受的卻認為理所當然。這多么不應該啊！

　　《給家鄉孩子的一封信》讀后感 8

　　今日我重新拜讀巴老您的作品，被您真誠又廣博的愛深深地打動了。

　　在當今這個物欲橫流的社會，人們被自私、浮躁、功利蒙蔽了雙眼。經常聽到這樣說：“給我多少錢，做多少事。”每每聽到這樣的話，我就想難道真的是“鳥為食亡，人為錢亡”嗎？我們是賺錢的機器嗎？工作僅僅是謀生的手段嗎？如果答案是肯定的，那么人們活著到底有多少樂趣？我不愿意這樣做。我要將工作視為自己價值體現的橋梁，盡可能讓生命變得有意義。

　　我從事教師職業。這是“太陽底下最光輝的職業”。工作10年來，我真誠地對待每一位學生。當教學上出現種種無奈時，我的情緒很低落，覺得工作毫無意義，毫無樂趣。因為自己像您一樣，把滿腔熱情傾注給學生，然而他們無法理解我，絲毫沒有改變。就在我想放棄時，您的話語就在我的耳畔響起：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。”您雖然歷經艱難，但是由于您“對祖國和同胞有無限的愛”，所以您沒有放棄追求，一如既往地奉獻著。與您相比，我是多么渺小！于是我會重新振作，重新尋找學生的可愛之處。同時，我心釋然，寬容地對待學生的錯誤。他們畢竟是孩子，錯誤是他們成長道路上的經歷，也是一道又一道美麗的風景。孩子們就在這樣的道路上走向成熟。

　　也許自己沾染了現代人的浮躁，播下去的種子想立即讓它們生根發芽。要知道學生不是一般的生物，無法用催化劑來助長，必須是一個漫長的`發展歷程。這是自然之道。我為何要恨鐵不成鋼呢？相信用我的愛心與熱情澆灌這些幼苗，肯定會有所欣喜的。

　　我會追隨您的腳步，用滾燙的心，火熱的情呼喚藏在學生心靈深處對知識的追求，對學習的熱愛，對世間萬物的探索激情。

　　《給家鄉孩子的一封信》讀后感 9

　　讀了巴金爺爺病重時寫給家鄉孩子的一封信，我感受很深。巴金爺爺的人生信條，如黑暗中一盞導航燈，引領我們成長。

　　巴金爺爺用自己一生的感悟告訴孩子們：“生命的意義在于奉獻而不在于享受”。巴金爺爺一生寫過佳作無數，卻說自己只是平平凡凡得度過了一生，謙虛得令人出乎意料。巴金爺爺說過：“讓生命開花結果”，我感受頗深，我覺得不論生命長短，不論生命卑微還是偉大，只要能為社會添一點光彩，能為別人付出精力，幫助更多的人，生命就能開花結果。

　　這不禁讓我想起一個故事：從前一位百歲老翁問老子：“我從年少時直到現在，一直是游手好閑地輕松度日。與我同齡的人都紛紛作古，他們修了萬里長城而未享轔轔華蓋。而我呢，雖一生不稼不穡，卻還吃著五谷;雖沒置過片磚只瓦，卻仍然居住在避風擋雨的房舍中。您覺得他們可笑不?”老子答：“磚塊石塊你要哪個?”老翁說：“這還用問，當然轉頭啦。轉頭有用，石頭沒用。”老子笑了笑說：“可是石頭壽命長呀?”老翁慚愧不已。

　　石頭壽命雖長但是沒楞沒角，人人不喜歡，而磚頭壽命雖短，卻能建造家園，一直為人們所用。雷鋒雖然僅僅二十多歲就逝世了，但他一生為人民，為社會做出巨大貢獻，所以一直活在人們心中。而那些只顧享受和索取的人，只會被人們冷淡，被人們忘卻。我們把無私奉獻作為生活的崇高追求，我們把為他人著想視為生活的最高境界，我們把樂于助人看作生活的基本原則，我們就能收獲快樂，收獲友情，活得有價值，讓生命開花結果。如果你希望自己的人生過得精彩，那你就要像蜜蜂一樣，吸進的是花粉，留給世界的是甘甜的蜂蜜，雖辛勞一生，卻能過得充實，豐滿，受到人們尊敬和感激。

　　這篇文章后使我受益匪淺。巴金爺爺在給家的孩子回信中用了大量的筆墨寫了許多想讓孩子們珍惜時間的句子，他說：“我不可能再活一次。過去我浪費了不少的光陰，現在我快走到路的盡頭，剩下的日子已經不多了。”巴金爺爺已經那么成功了，他寫了大量的小說，卻還覺得自己浪費了很多光陰，如果巴金爺爺是在浪費光陰，那我們呢?每天我們都在不停的玩耍，在學校里玩，在公園里玩，晚上回家還要玩，用這些時間去做一些有意義的.事，那么，我們會節約多少光陰啊!正如魯迅所說：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還會有的。”我們不能浪費任何一分一秒。我們要從平常所用的時間里，擠出一點點，用來學習，用來讀書，都是在節約時間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一寸光陰和一寸長的金子一樣昂貴，而一寸長的金子卻難以買到一寸光陰，可見時間是多么的寶貴，過去了，就沒有了。從現在開始，我們一定要珍惜時間，不能虛度年華，更不能讓一分一秒從我們的生命中“逃走”。

　　《給家鄉孩子的一封信》讀后感 10

　　巴金，一個穿越了世紀的老人，他生前凝聚著畢生的激情、智慧與對祖國的滿腔熱情。

　　在《給家鄉的孩子的信》中，巴金老人告訴我們：他的一生普通、平凡。而他對文學道路，充滿了感情，他有才華，對自己的祖國和同胞擁有無獻的愛，對文學著道路為祖國揮灑下一部又一部的驚世之作！他曾經思索過，生命的意義在于奉獻而不在于享受，人活著為了給生活其中社會添上一點光彩，為祖國貢獻出自己的能力。

　　巴金爺爺充滿了祖國無限的愛他愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓自己的生命開花結果。巴金爺爺那種再次為祖國作出貢獻的精神深深打動了我，巴金爺爺一字一句在我們心中闡明了一個又一個生命的.意義。

　　巴金爺爺，對祖國的愛是他創作的動力與源泉。巴金爺爺引導我們要珍惜時間，好好地學習，希望在我們身上。

　　我們是祖國的花朵，我們是祖國未來的希望，我們更是祖國的棟梁，我和我的祖國，我們要愛惜我們可以使用的寶貴時間，努力學習，為我們共同的祖國打造美好的夢想，未來的重任的背負在我們的身上。

　　古往今來，多少愛國的人為祖國揮灑下不同的詩篇。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁，”這是陸游對祖國至死不忘的憤慨；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這是文天祥對祖國的無限熱愛……。

　　五十六個民族，我的我的祖國與同胞，愛我中華！

　　《給家鄉孩子的一封信》讀后感 11

　　在這封信中，巴金爺爺表達出了對生存價值的看法，還表達出對我們的希望。

　　讀了這封信后，我感受到巴金爺爺是一個平易近人，心中充滿愛的一個杰出的.大文豪。因為不能回家鄉，所以很艱難的寫下了這封信，他想用這封信來代替自己與家鄉的孩子見面。這體現出了巴金爺爺對家鄉孩子們的愛，要不然他怎么會和一幫孩子們打交道,給他們回信？

　　我還感受到巴金爺爺是一個非常謙虛的人。他認為自己不是一個杰出的人，而是一個普普通通得人。他認為人活著不能全為自己，要對社會做出貢獻，為社會增添一點色彩，這樣，人的生命才會開花結果。

　　巴金爺爺在這封信中，還希望我們能夠好好學習，天天向上，珍惜現在這寶貴的一分一秒，希望我們能夠多為我們生活其中的社會做點貢獻，因為希望就在我們身上。同時巴金爺爺也十分珍惜他這有限的寶貴時間，因為他的生命已快走到盡頭，在這有限的時間里，他還是想為社會多做點事，為這個社會多增添一點色彩。

　　從巴金爺爺身上，我學到了很多，雖然他已經逝世，但是他會永遠地活在我的心中。有位詩人說：

　　時光如水，巴金是金。

　　真心真愛，深意深情。

　　大智大悟，舉重若輕。

　　大作大家，淡泊寧靜。

　　讓我們珍惜時間，好好學習，讓我們托起明天的太陽！

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