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初二書信：給老師的一封信（通用19篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。為了讓您在寫信時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的初二書信：給老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二書信：給老師的一封信 篇1
親愛的張老師：
您好！
時光總是過的很快，好似眨眼間一切便都是過去，可是曾經(jīng)的畫面卻還在腦中久久不散。或許是因為那個秋天，讓我們遇見了您，遇見了一個令我們似乎難忘終生優(yōu)雅親和的您。
在踏上初一的道路上，總是有些迷茫之意，離開自己的家鄉(xiāng)與親人來到這兒求學(xué)，過著自給自足的日子，早已遠(yuǎn)離了那家中的“特權(quán)”來到這過全新的生活，識不同的朋友，做不同的事，總之一切來的似乎有些令人不知所措，或許這也正是那些來自不同地區(qū)的同學(xué)們都在那一夜之中默默躲在被中哭泣的原因吧。大家或許都需要愛，不論它是什么樣的愛，只要有，也都能安撫一下他們的心靈吧，或許不會太久……。
當(dāng)初中生活的大門正式打開，所有人又開始了那忙碌的學(xué)習(xí)生活，一切又像從頭開始，新的同學(xué)，新的校園，新的老師。懷著興奮的心情想像著老師的一切，也許……也許……總是想不斷但卻又不切實際。還是等著新老師來為我們上課時又何妨，總在想也總在換，卻也不曾想我們的張老師是否也是如此，怪不得我們猜不到也想不到。因為……
在一個秋日，您來到了我們的身邊，卻又一次讓我們有些不知所措。您輕盈地走向講臺像一只快樂的蝴蝶似的，對著我們卻是不經(jīng)意的微笑，融化了我們每人心中的堅冰，您落落大方地寫出了您的名字對著我們卻又是不經(jīng)意地一笑，優(yōu)雅地走著徘徊著在這個講臺上，似乎早已成了您的舞臺，您也早已成為我們的中心。
真的，您看起來永遠(yuǎn)是那么優(yōu)雅，似乎太過完美，大家也總說張老師好似有一種氣質(zhì)，一種平易近人卻又透露著典雅的氣質(zhì)，一種無法言過的氣質(zhì)。
您的課堂總是那么的生動有趣，沒有誰說不喜歡也不可能說，因為是那么的完美無缺，也不是我夸大只是確實如此，問誰都是一樣的答案的，還有無可挑剔的.那些秀麗的字，個個宛如藝術(shù)品一樣的，反正這種字我是現(xiàn)在寫不出呢差遠(yuǎn)著呢。
但是這一切如同一開始說的時光不可能反轉(zhuǎn)，這依舊改變不了您離開我們的步伐，雖只是轉(zhuǎn)校園，但記得清楚，那一日多少同學(xué)流下了淚水，連昔日里優(yōu)雅的您也流下了淚水，最后也只是匆忙的告別。或許您是怕見了我們又流下深深的不舍與淚水才如此匆匆離開了我們，真的真的或許這一切一切也只是一場緣份而已，您只是匆匆地路過又匆匆地離開，揮了揮衣袖卻帶走我們一片深情。只問“老師您還好嗎”？
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇2
親愛的程老師：
您好！在豐富多彩的小學(xué)生活中，充滿了酸甜苦辣咸。有贏得勝利時的喜悅，有考試考砸的悲傷；有同學(xué)相聚時的快樂，也有離別時的不舍
在記憶的海洋里，令我印象最深刻的事情就是您把我推薦到校籃球隊，從那時起，我的生活開啟了新的一頁。那是四年級的一個大課間，我正在隊伍里和同學(xué)們一起跑操，可就在這時，我的耳邊傳來了對話聲，當(dāng)時李老師問：“你們班有誰能吃苦，我們開始創(chuàng)建男籃，可現(xiàn)在人數(shù)不夠。”這時只聽到您說：“劉宇針這個孩子最能吃苦，而且學(xué)習(xí)成績很好，讓他去吧。”頓時我的心里不免有些激動，腳下的步子更帶勁了。進(jìn)了籃球隊，我就一直努力訓(xùn)練，無論嚴(yán)寒還是酷暑，從不缺勤。如果有不對的地方我就會進(jìn)行反省，所以我的球技越來越好，常常受到教練的夸獎。到現(xiàn)在為止，我們男籃屢創(chuàng)佳績，獲了一個又一個獎項，我永遠(yuǎn)忘不了您對我的信任，我由衷地說一聲：“謝謝您，程老師！”
可到了五年級，我的語文成績逐漸下滑，心里很是著急，心想是不是因為打籃球而耽誤了學(xué)習(xí)，就寫了一份退隊申請書，把它交給您，您看了之后，一邊把退隊申請書還給我，一邊笑著對我說：“會打球的孩子都是聰明的孩子，現(xiàn)在寫這個為時過早，趕快回去復(fù)習(xí)吧。”聽了這句話，我的心里充滿了能量，心里默默地暗示自己：“加油，這次一定要考好！”有了您的.鼓勵和幫助，我的成績又追了回來。程老師，我很感謝您，是您給了我勇氣，讓我有了努力學(xué)習(xí)的動力。
臨近畢業(yè)，我們又被疫情困在家中，同學(xué)們在家里不能明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)趕不上進(jìn)度，您為了防止這些事情的發(fā)生，每天都會開啟網(wǎng)絡(luò)直播，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，為了幫我們修改作文，您加了同學(xué)們的微信，為的是能更好地提高效率，讓同學(xué)們能更方便地向老師提問，在我的心中，您就是最好的老師。
時光如梭，歲月如箭，眨眼間，我們從一個懵懂的小孩子變成了一個個即將走出校門的畢業(yè)生，這些都是您在背后默默付出的成果。
如果有一個可以實現(xiàn)愿望的機(jī)器，那我只會許一個愿望希望您永遠(yuǎn)是我的班主任，在我失落的時候鼓勵我，贏得比賽時夸獎我，驕傲的時候勉勵我，做錯事的時候教育我。
祝您工作順利，幸福安康。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇3
敬愛的黃老師:
您好！
我很高興能成為您的學(xué)生，更慶幸您是我的班主任。
以前，我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖然有翅膀卻無法飛翔；我是一棵稚嫩的樹苗，雖然有做參天大樹的夢想?yún)s顧影自憐。直到進(jìn)入初中，遇到了您，我改變了自己，明確了奮斗的方向，猶如插上堅實有力的翅膀，在天空展翅翱翔。
當(dāng)我第一次見到您，就深深地被您吸引。您溫柔漂亮，彎彎的黑卷發(fā)下一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛仿佛能洞察一切，一張能說會道的嘴巴說出的話語讓我聽得如癡如醉，特別是您那迷人的.微笑極具親和力，在我心中您簡直就是“微笑天使”。
我印象最深刻的一件事是第一次竟選班委干部。您說只要愿意為班集體服務(wù)的同學(xué)都可以參加競選。我躍躍欲試，但班上有那么多優(yōu)秀的同學(xué)，于是我偃旗息鼓了。沒想到您親自來找我：“你好好準(zhǔn)備一下吧！我感覺你挺有領(lǐng)導(dǎo)才能，開學(xué)報到那天你帶著同學(xué)們打掃起衛(wèi)生來多帶勁兒啊！你寫的《怎樣建設(shè)班集體》我仔細(xì)地看過了，我覺得你很有思想……”在您的鼓勵下我參加了競職演講。沒想到我一路過關(guān)斬將，竟入選班委，更沒想到您竟然任命我為班長！這個決定讓我傻了眼，一再向您推辭：“不不，我從來沒有當(dāng)過班長，一點經(jīng)驗也沒有，班上有那么多‘精英’，我怎么比得過他（她）們啊，我真的不行！”但您堅持讓我當(dāng)班長：“你一定行的，我相信你！”
為了不辜負(fù)您的信任，我走馬上任了。在您的指導(dǎo)下，我這個班長當(dāng)?shù)孟竽Ｏ髽樱@得了同學(xué)們的認(rèn)可。半期過后，我們決定開一次班會。您讓我來設(shè)計策劃。天啊！我沒一點頭緒，完全沒經(jīng)驗！可看到您信任的目光，我把推辭的話咽到了肚子里，竭盡全力精心準(zhǔn)備。“功夫不負(fù)有心人”，我終于有聲有色地組織了這次班會。其中有一項就是全班同學(xué)以無記名的形式給班干部提意見和建議。同學(xué)們對我的評價相當(dāng)高。老師啊！正是在您的培養(yǎng)下，我才放開手腳大膽地鍛煉自己，使我提高了處理大事小事的能力。在后來的期末考試中，我的成績由入學(xué)時的年級50多名躍居第十名。這一切更是離不開您給我的鼓勵和信心。
敬愛的老師，您的關(guān)愛讓我感受到成長的快樂。一個曾經(jīng)失落的孩子，就因為您溫暖的眼神，鼓勵的話語，讓我變成了自由飛翔的鳥兒。俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”您的特別的關(guān)愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇4
親愛的吳老師：
校園里的兩株櫻花，開了，又謝了，六次的花開花落，六年的茁壯成長。
六年了，我們長大了，您卻有了白發(fā)。我們?nèi)缤恢恢挥鹨碡S滿， 正要飛向藍(lán)天的小鳥，是您哺育教導(dǎo)了我們，讓我們有了翱翔于藍(lán)天的力量。您放飛了我們，也放飛了無數(shù)的希望。
這六年，您陪伴著我們，是您，讓一節(jié)節(jié)的語文課變得有趣生動；是您，讓拼音字母們變得不再陌生；是您，讓方方正正的漢字變得富有生機(jī)；是您，讓一篇篇課文變得不再神秘，深入我們的心。
我還記得，在學(xué)“蒜”這個字時，您教了我們一個順口溜：“二小二小，頭上長草。”讀著這句朗朗上口的順口溜，我們很快就記住了這個字。還有“碧”字，剛學(xué)的時候，我們都覺得很復(fù)雜，總是寫錯，您又教了我們一句順口溜：“王老師，白老師，坐在石頭上講故事。”我好像看見了兩個和藹可親的老師坐在一塊石頭上，正微笑著講著故事，很快記住了這個字。
您陪伴著我們學(xué)習(xí)，也為我們帶來了很多歡樂。您與我們一起玩了許多有趣的游戲：貼象鼻、猜向?qū)А⒉轮兄浮钗矣∠笞钌畹氖遣孪驅(qū)У挠螒颉＿x定一個人做向?qū)В蠹矣糜喙饪粗鰟幼鳌２碌耐瑢W(xué)疑惑地望著全班，環(huán)顧四周也沒看出誰是向?qū)АＮ覀儦g快地笑著，您也看著我們，歡快地笑著。
您還設(shè)計讓我們自己上課。“小老師們”都認(rèn)真地做了精美的課件，作者介紹，寫作背景，詞語注解，全文賞析，應(yīng)有盡有。“小老師們”耐心地講解著，大家也在課上積極發(fā)言。您坐在一旁看著，不時補(bǔ)充幾句。這樣的課堂，既讓我們學(xué)習(xí)了許多知識，又鍛煉了我們的能力。真沒想到，我們當(dāng)老師，還當(dāng)?shù)猛ο衲Ｏ駱拥哪兀?/p>
六年來， 您與我們一同學(xué)習(xí)，一同歡樂，陪伴著我們成長，陪伴著我們進(jìn)步。我們從懵懂的孩子成長為初通人事的少年， 我們擁有自己的理想， 堅定地站在人生有一個起跑線上。六年的時間很漫長， 六年的'時間又是那么短暫， 讀書時我們盼望假期， 假期后又盼望與同學(xué)老師重逢， 可是， 畢業(yè)即將來臨， 轉(zhuǎn)眼間我們就將與相守六年的老師長久分離。
濃濃的傷感彌漫在我們心頭。 雛鳥要起飛了， 老師， 請您的目光繼續(xù)關(guān)注我們， 繼續(xù)給我們力量。 老師，謝謝您的諄諄教導(dǎo)！老師，謝謝您的辛勤培育！
祝您身體健康！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇5
親愛的舒老師：
您好！
時光穿梭，六年飛一般的過去了。轉(zhuǎn)眼間，我們告別您，邁進(jìn)了中學(xué)的校門。而依依惜別的那一天，仿佛還在眼前。您含淚對我們說的那些話，已經(jīng)深深的鐫刻在我們心中。
永遠(yuǎn)忘不了畢業(yè)的那一天。夏日的陽光依然明媚，我的心頭，卻似乎總是飄浮著一塊揮之不去的烏云，歡快的.班歌《少年強(qiáng)》似乎也很難帶動我的情緒。您，親愛的舒老師，靜靜的站在講臺邊，凝望著我們，一個，一個，似乎要把我們放進(jìn)心底。
大屏幕上的圖片不斷地變換，訴說著我們的曾經(jīng)：您聲情并茂的朗讀，敲擊著我們的心湖；您不厭其煩地教我們唱班歌，盡管我們一再跑調(diào)；運動會上，您為我們加油吶喊，不斷鼓勵我們；成功節(jié)上的拔河比賽，您一次又一次為我們微笑著流淚……
畢業(yè)那天，我們每個人都收到了一封信。同學(xué)們都在靜靜地看這封信，教室里是那樣安靜。您知道嗎？那天，我沒有看。我怕，我看了，我會哭。不知道什么時候，天轉(zhuǎn)陰了，突如其來的雷聲打破了這片沉默，閃電劃過了天空，哦，是下雨了。伴著雨聲，許多同學(xué)小聲地抽咽了起來。六年了，就這樣離開嗎？我也不甘心，想把時間拴住。可惜，過去了的，就這樣過去了。您含著淚對我們說：“昨天，我在寫這封信，已經(jīng)很晚了。當(dāng)時我想，我想，這是我最后一次，為你們熬夜……”我聽到這里，再也忍不住了，眼淚奔涌而出。
雨，終于停了，也到了我們要離開的時候了。天邊靜靜地掛著一道彩虹，那么美，卻那么虛無縹緲。就像我們的六（4）班，過往歷歷在目，那么生動鮮活，卻即將消失。
現(xiàn)在，我坐在窗邊，默默地寫這封信，也許您想不到的是，畢業(yè)了兩個月后，我又一次在看您寫給我的那封信：“心揚，謝謝你！我永遠(yuǎn)不會忘記那個原本愛哭的你和現(xiàn)在臉上經(jīng)常掛著微笑的自信的你，那樣的自信是我遇到困難時的力量。”我也想說：“舒老師，謝謝您！您溫柔的話語、鼓勵的眼神讓我長大成為現(xiàn)在的我。以后的日子里，我要展翅飛翔，因為我知道，我的身后，有你默默支持的力量！”
每當(dāng)情緒低沉的時候，每當(dāng)驕傲自滿的時候，我都會認(rèn)真讀這封信，仿佛又看到你在我的眼前，對我微笑，對我說出溫柔的鼓勵。舒老師，請相信，無論多久，我依然愛你，就像你曾經(jīng)那樣地愛我一樣。
祝：教師節(jié)快樂！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇6
親愛的何老師：
您好！
歲月流逝，小學(xué)時光就像一只射向遠(yuǎn)方的箭，一眨眼就過了。小學(xué)同學(xué)的心里像五味瓶，又馬上要離開朝夕相處的同學(xué)，老師和母校的悲傷，有要去中學(xué)，去新的集體的興奮……總之，同學(xué)和母校，老師的感情天長地久。在這數(shù)不清，道不盡的話語中，又何嘗沒有許多關(guān)于您的事。
還記得，第一次見您，實在人聲嘈雜的教室里。“吱—”的一聲，門被推開了，是一個年輕貌美的女人，她穿著潔白的連衣裙，烏黑的長發(fā)披于肩后，明亮的大眼睛炯炯有神，櫻桃般的小嘴微微揚起一點角度，十分的美麗。當(dāng)時這個女人的出現(xiàn)讓吵鬧的班級安靜下來，當(dāng)這個女人走向講臺，和藹可親地說：“同學(xué)們好，我叫何蓉，你們可以叫我何老師，接下來，你們會和我度過接下來的兩年時光。”我看著您，聽著您的話，不禁呆了下來……
可以說，在您教我們班的這段時光里，是我最開心的時間，您給我們講娓娓動聽的故事，您用幽默風(fēng)趣的語言給我們上了一節(jié)又一節(jié)課，您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋……但讓我記憶深刻的`，還是那次。
那一次，我望著手中試卷上那個大大的89分，心里有點悶，然后埋頭在桌子上低聲哭泣。您走了過來，像一位花叢中的仙子，拉著我的手，蓮步微移，向外面走了出去。我默不作聲，跟了上去。不知走了多久，您停了下來，我抬頭望了望周圍的環(huán)境：樹木茂盛，百花盛開，鳥語花香一棵棵竹子在微風(fēng)的吹動下發(fā)出了“沙—沙—”的聲音，好像在迎風(fēng)起舞，歡迎我們的到來。原來我們到了學(xué)校的鎮(zhèn)校之寶—百年大榕樹下的桌子旁。您一坐下，便語重心長地對我說：“祎婧啊，一次考差了不怎樣，重要的是”您指指自己的心“一顆敢于面對失敗的心，如果一直執(zhí)迷不悟，那你的人生就永遠(yuǎn)是失敗的，懂了嗎？”我似懂非懂的點了點頭，向老師道了再見便向教學(xué)樓飛奔過去。
從那以后，我擁有了強(qiáng)者收具有的東西—一顆敢于面對面對失敗的心，就再也沒有考過一次90分以下。
何老師，感謝您，您就像黑暗里的豬路燈，為我指明了前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫，我衷心的感謝您！
祝您越活越年輕！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇7
尊敬的王老師：
您好！
我是您的學(xué)生徐浩，有很多的話我想要對您說，但是當(dāng)著您的面我又說不出來。所以我就用寫信的方式來對您說吧。
我是您眼中的差生吧？我在您眼中可能是可有可無的存在吧？我也是您空中的反面教材吧？王老師，我叫您一聲老師，我尊稱一句您，就說明了我對您的尊重。但是，作為我尊敬的老師您尊重過我們差生嗎？為什么對我們和對學(xué)習(xí)好的同學(xué)態(tài)度差別那么大呢？我們不都是您的學(xué)生嗎？您偏愛的也太明顯了吧？
上周課間操，我因為扭了腳我去找您寫假條，可是您連眼睛都沒有抬一下就對我說，不給寫，說我是裝的，還對我說，學(xué)習(xí)成績都搞不上去還有臉來請假不跑操了？就這樣冷冰冰的態(tài)度，冷冷的話一下扎到了我的心口上。我還沒有離開的時候，周穎也過來請假了，可是您的態(tài)度又是怎樣的呢？對著周穎笑的特別平易近人，還主動安慰她跑不了就不用跑了。對周穎是全班第一名，學(xué)習(xí)成績是好。但是她是您的學(xué)生，我也是您的學(xué)生，我請假的原因是我受傷了不能跑，而周穎卻是不想跑。您就偏偏的給了周穎請假條。我堅持著跑完操，回到教室里腳都腫了一厘米高，可是那又怎么樣呢？您一句安慰的話也沒有，扔下一句，學(xué)習(xí)成績不好，干什么都干不好。又一次扎到了我的心上。我就不明白，我又什么錯？我學(xué)習(xí)成績是差點，但是我一直在努力的學(xué)習(xí)。我一直在要求進(jìn)步，我也沒有自甘墮落，沒有自暴自棄。在您眼里怎么就不給我一點點的機(jī)會呢？同樣是學(xué)生，我們也想做老師心尖上的'學(xué)生，被老師溫柔相待，不要受老師的冷言冷語，冷嘲熱諷。我們也是人呀，我們也有尊嚴(yán)呀。您的所作所為真的是一個老師可以有的嗎？應(yīng)該有的嗎？
優(yōu)等生考試下降一點點您就著急去安慰，去鼓勵，告訴他們勝敗乃兵家常事，考試升點降點也是沒關(guān)系可以理解的。但是我們差生考試成績高一點，您就要懷疑我們是看誰的題了，有沒有作弊，是不是我們的真實水平。更不用說我們的成績再下降了，仿佛就是應(yīng)該的，理所當(dāng)然的。您說，天下哪有這樣的道理？差生怎么了？差生就該被這樣區(qū)別的眼光對待嗎？
王老師，我就是希望以后您可以多關(guān)心我們差生，多給我們差生一些鼓勵和寬容，我們也要求公平的待遇。王老師，希望我今天的話您能看到心里去。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇8
敬愛的林老師：
您好！
有人說：“真正的美是來自于氣質(zhì)。”四年過去了，我的腦海中還是時常浮現(xiàn)出我們相見的那一幕。
一副紅框眼鏡，秀氣的眉毛下邊撲閃著一雙水汪汪的眼睛，掛在臉上的笑容如同冬日的暖陽般燦爛而溫暖。高扎起的馬尾也隨著您輕盈的步伐而晃動著。我還記得，您那天是穿著一條紅色的連衣裙，用甜美的'聲音對我說：“你就是新來學(xué)生嗎？名字真好聽！”對于一個剛轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生，聽完這句話，我高興極了！
您上的語文課生動有趣，甜美的聲音會隨著課文的內(nèi)容而變化，如果是一片輕快的課文，您的聲音會變得活潑愉快些，如果是一篇悲傷的課文，您的聲音也會壓低幾分，所以您總是讓我們感受到我們就像課文中的人物一樣。
您雖然只教了我短短一年，但僅是那一年，您卻教會了我許多東西。您教會了我承擔(dān)責(zé)任，要抓住機(jī)會，而不是把機(jī)會拱手讓給別人。我是您的語文課代表，您交給我的任務(wù)很多，收發(fā)作業(yè)，早讀……這些事情就落在我一個人身上，雖然累但并快樂著。可隨著一天一天過去，同學(xué)們對我的否定也越來越多，終于有一天，我再也忍不了了，我鼓起勇氣朝著辦公室走去。“老師，那個我不想當(dāng)語文課代表了。”我忐忑不安的望向您。
“啊？為什么不想當(dāng)了？”您一臉疑惑地問我。
“我，沒什么，就是不想當(dāng)了。”我依舊沒有勇氣對您說出原因，只是一心想著要您趕快同意，您看著我的眼神，不再是愉快，充滿是希望，而是仿佛在告訴我：“我對你太失望了。”突然，我的心像是被什么扎了一下似的，那一刻，我發(fā)現(xiàn)我我后悔了。
您又語重心長地對我說：“你知道有多少人也想像你一樣當(dāng)一個語文課代表嗎？我把機(jī)會給了你，你卻要將這個機(jī)會讓給其他人？以后也是，你不想做的事，總有人能比你做得要好，你要學(xué)會把握機(jī)會，珍惜機(jī)會。我也相信你可以做的更好不是嗎？為什么要這樣否定自己呢？你再想想，要不要做這個課代表？”
我遲疑了一會兒，對您說：“那好吧，我繼續(xù)當(dāng)課代表。”您眼神再望向我時，多了幾分欣慰，而我也像如釋負(fù)重一樣，長舒了一口氣，沖您笑起來。
美，不僅僅是外表的美，更是心靈的美，氣質(zhì)的美。最美是您，我的老師！
祝您身體健康，工作順利！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇9
尊敬的劉老師：
您好！
這幾天，你不在。對于我和121班的課代表也不方便，但是我不是埋怨您。為初三奮斗了那么久，你也該休息一下了。劉老師，首先我想問您，您是不是只有周二、周四、周五有課？我們班的作業(yè)交也交不齊了，初三辦公室里的門總是鎖著的，還好，今天開了門，我把作業(yè)交過去。
劉老師，您下個學(xué)期的`辦公室安排在那一層樓？我希望你能夠上四樓來，我們年級有一個物理老師是喻老師，下期初二年級有一個物理老師黃相寧老師。對于您，我不知道學(xué)校會怎么安排。不知道什么原因，反正我想和您親近一點，上一學(xué)期，您一直和初三的在一起，與我們很少接近，我想我們班一些同學(xué)的名字您還認(rèn)不出來吧？您是否記得剛開始教我們班時，說要把所有人的名字都認(rèn)出來，但是現(xiàn)在還未成功，可能是一些同學(xué)上課不太積極，很少舉手發(fā)言，沒有給您留下深刻印象；還有可能是你只是關(guān)注那些成績好的和成績差的了，成績中等的您并沒有太多關(guān)注，也許是……
劉老師，臨近期末考試，我覺得您應(yīng)該調(diào)查一下班上同學(xué)哪一章還沒有學(xué)好。然后重點復(fù)習(xí)那幾章。像我一樣，主要就是浮力一章問題比較嚴(yán)重。您可以上課時，讓那些沒學(xué)好的同學(xué)進(jìn)行展示。我們班的情況各有各的不同，我覺得有必要進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，特別是計算題，要重點進(jìn)行復(fù)習(xí)。
“東風(fēng)欲曉，莫道君行早，踏遍青山人未老。”您有四十多歲了吧？您教過一屆屆如青山般的學(xué)生，但您人未老。那天晚自習(xí)時，我看見您笑了，很可愛，很美。那時，你蠻具有年輕人的活力的。人的笑容永遠(yuǎn)是最美的。你應(yīng)該笑一笑，40多歲才像20多歲的樣子。
對于物理，有的同學(xué)認(rèn)為有點枯燥無味，但我不這樣認(rèn)為。也許是個人喜好不同吧。我認(rèn)為，您在課堂上可以多開開玩笑，多做做實驗，我們就可以輕輕松松的掌握知識，早日“步蟾宮”“越龍門”！
我堅信，劉老師定會給我們的學(xué)習(xí)帶來無窮的樂趣，定會引導(dǎo)我們跨越人生的“十八盤”，領(lǐng)略那“一覽眾山小”的無限風(fēng)光！
祝您：身體健康，笑口常開！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇10
老師：
您好！
葉綠葉黃，六年前的這個時候，正是我離開幼兒園將要背起書包上小學(xué)的時候，六年后的今天，是我小學(xué)畢業(yè)將要升入中學(xué)的時候，回想六年間走過的路，不禁讓我感慨萬千，一幕幕往事歷歷在目。
在我剛踏進(jìn)校門的時侯，成績并不好，連拼音都不會。一考試，我一題都不會寫。當(dāng)考卷發(fā)下來的時候，我感覺到我的心頭仿佛有一頭小恐龍在亂撞，可您將考卷交給我時，我以為會受到批評，可是您卻對我露出了一個溫和的笑容：“這次考得不太好哦，下次要考好一點哦。”頓時讓我心頭不安的小恐龍安靜下來。最終在您的幫助下我的語文上了90分。
您常常舉辦一些課外的活動，雖然這些活動過都是您提出來的，但是您從不插手，都由我們自己組織、準(zhǔn)備節(jié)目。六年級上學(xué)期，您說要舉辦一個“班級聯(lián)歡會”，說了這個提議后，您便完全讓我們自己動手獨立完成了。聯(lián)歡會在操場的人工草坪上舉行。節(jié)目各色各樣，有音樂《蟲兒飛》，小品《說反話》，還有《真心畫大冒險》。大家都玩得不亦樂乎，而您則坐在“觀眾席”上微笑著看著，仿佛在稱贊同學(xué)們的組織互動能力呢。
在第一屆校運會上，您與同學(xué)們一同在烈日下為同學(xué)們指導(dǎo)、加油打氣：“快點快點，加油！”“馬上就要到終點了。”“好樣的。”只要一有同學(xué)沖過終點，您就提著水沖過去照顧那位同學(xué)。老師的臉在驕陽下曬得紅撲撲的，可您還是在操場上吶喊助威，全班喊得最大聲的就數(shù)您了。在您的助威聲中，我們的同學(xué)都取得了不錯的成績。
在教學(xué)開放周的`語文公開課上，有許多外校的領(lǐng)導(dǎo)和老師前來旁聽，老師您正講到最激動人心的時刻，電話突然響了。誰會在這個時候打電話？您匆匆掛斷電話繼續(xù)講課。那節(jié)課我們表現(xiàn)得很好，等所有旁聽的領(lǐng)導(dǎo)與老師走了之后，您突然捂著臉哭了起來。難道是我們表現(xiàn)得太好讓老師倍受感動？可后來聽同學(xué)說，原來是您的女兒發(fā)了40多度的高燒，家中沒人……您為了班級的榮譽，狠心上完了整節(jié)課，一下課，您便簡單收拾了一下情緒，便急忙跑出了校門……
一日為師，終生為父。六年光陰稍縱即逝，我也即將走出校門，步入初中的校園。但是，老師，我永遠(yuǎn)也不會忘記您！
祝工作順利，身體健康！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇11
親愛的張老師：
許久不見，甚是想念。雖然我們之間僅有一學(xué)年的短暫相處，雖然我也不過是您種下的萬千桃李中渺小的一顆，雖然我也許只是您生命中的一個匆匆過客，但是您的音容笑貌、一顰一笑已經(jīng)深深烙印在我的腦海中，您的睿智、謙遜、寬容大度、明辨是非也將給我此后的人生道路提供方向標(biāo)。
初見您時，一頭烏黑茂密的長發(fā)緊束成馬尾，干凈利落地垂在背上。雙眸炯炯有神，如同鑲滿了閃爍的星辰。一副黑框眼鏡搭在白皙的臉龐上，一絲不茍的氣質(zhì)便呼之欲出。
您是寬容善良、委婉批評、保留學(xué)生尊嚴(yán)的。上個學(xué)期的某一天，作業(yè)多得我頭腦發(fā)熱。我便一時沖動，把數(shù)學(xué)試卷壓在語文書下，偷偷地寫起了作業(yè)。也許是做賊心虛，我每寫一題，便偷偷瞟您一眼，您馬上就發(fā)現(xiàn)了異常。于是您啟唇道：“有一個女生在寫數(shù)學(xué)作業(yè)啊，趕快收起來。”我羞紅了臉，感到十分愧疚，但同時又對你充滿感激。
您是善于鼓勵學(xué)生的。還記得開學(xué)時，我的第一篇作文是對張曉風(fēng)《雨之調(diào)》的讀后感。我花了兩三個小時，嘔心瀝血地熬出這篇文章，而您的評語只有5個字——“不輸張曉風(fēng)！”我當(dāng)時內(nèi)心便如沐春風(fēng)，感覺此前付出的一切都是值得的。
我熱愛詩詞。如果說語文學(xué)習(xí)是點點繁星，那詩詞在我心中便是最明亮、最觸手可及卻又最深刻奧秘的那一顆。您經(jīng)常鼓勵我們創(chuàng)作詩詞。學(xué)完《天凈沙·秋思》后，便要求我們自己填一曲《天凈沙》。第二次是一個選做作業(yè)，要求寫一首關(guān)于春天的詩詞。我填了一首《清平樂》：小徑紅稀，嬌鶯恰恰啼。綿云藏?zé)熀煾粞啵吨檩p染羅衣。阡陌芳草萋萋，朱戶垂柳依依。一曲笙簫散盡，風(fēng)拂飛絮亂人意。您第二天就緊攥這那張活頁紙，洋溢著孩子般的笑容，對我說道：“你這首詞寫得真好！我給全辦公室的老師看了，他們都說寫得好，而且越看越好。”我立馬打了結(jié)巴：“沒……沒那么好吧。”您說：“真的'！你可以空閑時就寫一首詩，編成一本小冊子。回過頭來看，會很有意義的。”雖然我暫時還沒開始這項行動，但我以后會涉獵到更多、更廣的詩詞及語文知識，不斷充實自己。
在得知您要走時，我在驚訝之余充滿著不舍。雖然想極力挽留您，但還是尊重您的決定。我從您身上懂得的人生道理、學(xué)習(xí)方法，是取之不盡、用之不竭的。很榮幸我曾是您的學(xué)生，在漫漫人生路上，您永遠(yuǎn)是我的老師。也祝愿您在北雅事業(yè)順利，身體健康！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇12
最親愛的老師：
您好！
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，了他人？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巍Ｔ谶@個充滿豐收的季節(jié)里，我們于您！
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對我們班的同學(xué)進(jìn)行評價，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會走的。一類是要老師帶著走的，一類是不論老師怎么帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，同學(xué)們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點。老師，我于您，因為，您讓我們知道了：也可以是甜的！
老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀(jì)律，您并沒有當(dāng)著同學(xué)的面說我，而是等到放學(xué)后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，的只會是我自己的道理。回家的上，我頭腦里一直在細(xì)細(xì)地回味著您的話，雖然我以后還犯過同樣的錯誤，可您并沒有對我失望。老師，我要于您，因為：您保全了一個孩子的.自尊心；您心中裝著對每一個不論好壞的同學(xué)的希望。
老師，您是專注的。
老師，當(dāng)您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地著我們一步步正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要于您，因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當(dāng)您讀每一篇課文，為我們課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調(diào)以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。
老師，您曾對我們說過，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業(yè)，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很。老師，我于您，因為您并不為這個職業(yè)而感到為難，相反的，您很喜愛這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！
老師，我敬佩您，所以，我更要于您！您的、您的辛勤和您的善良！愿您在這個喜慶的季節(jié)里，收獲到同學(xué)們寄于您的每一份祝福！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇13
敬愛的教師：
您好！
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。期末考試已經(jīng)臨近了，我們的學(xué)習(xí)也越來越緊張，這標(biāo)志著我們將要結(jié)束六年的小學(xué)生活，踏入初中的校門，開始我的初中學(xué)習(xí)生涯。
初中學(xué)校對我來說是陌生的，您對我來說是陌生的，新的學(xué)習(xí)伙伴對我來說也是陌生的。我想對這個新的學(xué)校，對您有所了解，學(xué)校會開展什么樣的活動？對于學(xué)生有什么樣的'要求？您是怎樣教學(xué)的？這都是我想明白的，我對未來的初中生活充滿了好奇。我想，您也必須想對我有所了解吧！
我是一個活潑、開朗的男生，最喜歡的就是聽音樂、打籃球、踢足球。因為我覺得音樂能使人心境舒暢，如果在開心時唱唱歌，心境會更好！還有美食也是我的最愛，我曾想象著自我長大后要開一個美食店。至于特長嘛，打籃球還不錯，我打籃球在小區(qū)里算是高手呢！由于自我的努力，多年來我在小區(qū)里連續(xù)打籃球得第一。
教師，我猜您是一位和藹可親，活潑開朗，您知識淵博，體貼學(xué)生，既是良師，又是益友，更像媽媽。每當(dāng)我們做錯了事，您不會使用那長長的教鞭，不會用那尖銳的語言來批評我們，傷我們的自尊，不會叫家長，更不會體罰我們。而是耐心教導(dǎo)我們，對吧，教師！
未來的教師，在我腦海中您是那么優(yōu)秀，可是我相信，您必須會比我想像中的還要完美。經(jīng)過我的自我介紹，您必須對我有所了解。即將小學(xué)畢業(yè)，期望我在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，能成為您的助手，同學(xué)的榜樣，能取得更好的成績。我很期望得到您的支持與幫忙。
祝您身體健康、萬事如意！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇14
親愛的張老師：
我是你的學(xué)生李佳琪，首先我想對您說辛苦了，在高二開學(xué)我認(rèn)識了您，你說您和我還有79班的所有人一定很有緣吧，全中國那么多人，我們就聚在了一起，多不容易啊。一開始確實您的嚴(yán)厲讓我挺不習(xí)慣的，可是到了后來漸漸的習(xí)慣了那種學(xué)習(xí)方式，也漸漸懂得了您的.良苦用心，這半年來有過痛，也有過笑，但我想這是我一輩子僅此一次了，所以我會好好珍惜在79班的時光，但也會好好學(xué)習(xí)，不能讓您的努力白白付出。
老師,您雖然看上去挺嚴(yán)厲的,當(dāng)然實際中的更嚴(yán)厲,可是我發(fā)現(xiàn)您也是挺幽默,搞笑的,所以上您的課從不會緊張(老師你也懂,這班主任的課緊張是難免的),您的課堂上常常讓我覺得很輕松,時間一晃而過,同時也讓人收獲不少,您經(jīng)常用ppt做一些課件,不僅僅讓我們學(xué)到了知識,同時也教授給我們一些現(xiàn)如今的政治實事,豐富了我們的精神世界,增強(qiáng)了我們的精神力量,促進(jìn)了我們的全面發(fā)展,為我們的學(xué)習(xí)道路做足了基礎(chǔ).
您除了為我們授予政治知識,還為我們精華心靈,常常給我們上思想課,讓我們做一個真正的人,說真的老師，你的出現(xiàn)會改變很多人，因為有你，他們真的不會用一生來懺悔這倆年。
老師，今天我們上的每一堂課，你給我們做的每一次ppt，都是您用自己的時間為我們完成的，您起早貪黑，說真的，老師您自己身體都不好，還老為我們忙前忙后，老師別太累了。不過老師，其實上你的課，我更希望學(xué)到更多關(guān)于世界政治實事，自己不太愛看那些東西，不過老師你表達(dá)出來的，會讓我感覺很有興趣，所以更喜歡聽您說。
張老師，春節(jié)快到啦，提前祝您春節(jié)快樂，天天開心!
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇15
敬愛的陳老師：
您好！
有人說，師恩似山，因為高山巍巍，使人崇敬。有人說，師恩像天，因為天空廣闊，使人敬佩。我要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。是的，師恩難忘，任何文字都無法準(zhǔn)確表達(dá)老師的偉大！
記得第一次在班主任照片上看到您：緊鎖的眉頭，似乎遇到了什么棘手的事；嚴(yán)厲的眼神，似乎正在審視著誰；嚴(yán)肅的表情，似乎發(fā)生了什么不好的事……我心中一沉，暗道：完了，這次該不會是一個很兇的老師吧！我還沒遇到過兇老師呢，以后的日子可難熬了……我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)教室，迎來的不是暴風(fēng)驟雨，而是一張和藹可親的笑臉，哈，虛驚一場！記得您的課很有趣，無論是干巴巴的復(fù)習(xí)課，還是枯燥無味地講試卷，在您上起來卻常常給我們帶來許多笑料，歡笑過后，同學(xué)們總是可以更深刻地記住知識點。笑歸笑，但學(xué)習(xí)上您可毫不馬虎，犯了錯照樣批評，無論你是成績倒數(shù)的“壞同學(xué)”，還是品學(xué)兼優(yōu)的“好同學(xué)”，人人平等，找“批”不誤！
六年時光，轉(zhuǎn)瞬即逝。漫步校園，過去種種在我腦中倒帶。操場上，我們練習(xí)踢踏舞的.身影仍在；音樂教室里，我們放聲歌唱的歌聲仍在；階梯教室上，我們比賽的身影仍在……
您，不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您，不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您，不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂！加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬；您用知識的甘霖，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，滋潤我們情操的美果。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師！刻在木板上的名字未必不朽；刻在石頭上的名字亦未必永垂不朽；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇16
親愛的侯老師：
您好!
這是我第一次滿懷感激之情給您寫信，您知道嗎?從您走進(jìn)我們班的那一刻起，您嚴(yán)肅的神情，讓我的心里感到一陣驚奇，心想：“怎么換老師了?我們的數(shù)學(xué)老師不是陸老師嗎?”接著，您開始在講臺上自我介紹，我才知道數(shù)學(xué)老師換成侯老師了，而陸老師卻變成了我們班的語文老師。
當(dāng)您上課時，我都會一邊拿著筆，一邊全神貫注地聽您講課，上數(shù)學(xué)課時，每當(dāng)您提出問題時，我都沒敢發(fā)言，不是我不知道，而是我想聽取同學(xué)們的意見，有一天，您提出一個問題，讓我們解答，我第一個把題目做完了，您走過我的身旁，看了看我的答案，叫我把答案讀出來，可是我做錯了，您沒有責(zé)備我，而是讓我坐下，用溫柔的'語言教導(dǎo)我，不一會，我豁然開朗，說出了答案，還和我說：“下次一定要看好題目再寫哦!”我聽后，點了點頭。
記得有一次，我回到家做家庭作業(yè)，有一道題讓我困惑起來，我在草稿上畫來畫去，也沒有算出答案，問爸爸媽媽，他們也不知道，于是，媽媽掏出電話讓我打電話向您請教，您用和藹的語氣給我講解：“你看看題目說什么，讓你怎樣寫，你照著題目的意思一步一步計算，就會知道結(jié)果了。”我定下心，開始思考題目的意思，我按您的話去做，不一會兒，我便想出了題目的答案，埋頭寫了起來，最后，我把家庭作業(yè)寫完了。
侯老師，我是一個粗心大意，不懂裝懂，又不敢提問的人，在我勇敢的向您請教以后，我才發(fā)現(xiàn)，收獲知識的感覺真好。侯老師，以后我會改掉自己的毛病，加倍的努力學(xué)習(xí)，爭取考得優(yōu)異的成績做班級學(xué)習(xí)的榜樣。
此致
敬禮!
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇17
親愛的楊老師：
您好!
“一個幸運的人是一生能夠遇見一個好朋友，碰見一位好老師”。我覺得，我就是那個幸運的人，因為我碰見了您這樣一位好老師。
有人說，老師是太陽，我們是被太陽沐浴著的小草;有人說，老師是園丁，我們是被園丁細(xì)心照料的花兒。您為了我們班級、為我們每個同學(xué)付出了太多太多，操勞的也太多太多。
記得我們班剛升入五年級的時候，班里成績很差，您開始做我們班的語文老師和班主任。自從您來了以后，課堂紀(jì)律逐漸好了，我們也都搶著回答您提出的每一個問題。很快，我們班的成績從年級倒數(shù)變成了數(shù)一數(shù)二的好成績。課堂上的'四十分鐘在眨眼間就過完了。班里的同學(xué)之間也越來越團(tuán)結(jié)了，雖然我們總是記不住您的話，常常惹您上火，但是您沒有采取其它懲罰方式，而是讓我們寫檢查，一百字、二百字、三百字……，我們在寫的時候會反思我們做的不對的地方，認(rèn)識到錯誤，同時我們也提高了寫作水平，以至于我現(xiàn)在寫三百字也不過是幾分鐘就搞定了。自從您開始教我語文，每天都安排我們背誦，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我能記得很多古詩詞。
這個學(xué)期還有一個多月就結(jié)束了，也就意味著小學(xué)時光即將結(jié)束，也就意味著您不再教我們了。回想著兩年來的點點滴滴，我心中萬分舍不得!舍不得離開這個班級!舍不得離開您!雖然教過我的老師有很多位，但是，您是最令我難忘的老師!您在我小學(xué)階段教會了我很多東西，也許，若干年后，您已經(jīng)忘記了您曾經(jīng)有我這個學(xué)生了，但您陪伴我、教誨我的這兩年，已經(jīng)深深的刻在我的腦海里，揮之不去!
最后，祝您身體健康!萬事如意!
寫信人：
日期：
初二書信：給老師的一封信 篇18
親愛的朱老師：
大家都說，老師像一盞燈，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路，老師像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了許多茁壯成長的小樹苗，老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是啊，我就是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽生長無不沐浴著您的陽光雨露！
您是我最喜歡的老師，您是一個咽喉炎患者，每次您在課上都會端一杯熱茶，有時您一邊講課一邊還時不時的咳嗽，有一次，說了幾句話就咳嗽，我看著您通紅的臉，心里就默默地想：“朱老師，別講了，快去喝杯熱水休息一下吧！”但您并沒有停下來。有時聽到您的咳嗽聲，我會覺得喉嚨癢癢的，眼眶里有熱淚不停在打轉(zhuǎn)，甚至有時，我都想幫您分擔(dān)一下，您把您所有的一切，不留一點痕跡的全給了我們。
記得有次拔河比賽，您忍著痛，和我們拉拉隊一起喊一，二，三，我看著您的神情，不禁喊得更加起勁，好像有一股神力在幫助我，賽后，我們知道我們得了第二名，您對我們說，努力過了就好，第二名已經(jīng)很好了，我們跟自己比，重在參與嘛。我聽了您的話，不禁肅然起敬了。
再過一個月，我們就要離開母校，離開朝夕相處的老師同學(xué)，我很不舍，特別是離開您，我們在一起走過了三年，誰也說不清這三年經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，這三年說短很短，說長很長，反正這三年是我最難忘的三年，是我生命中最重要的`三年。
我會永遠(yuǎn)記住您，一頭黑色又略帶淡黃的短發(fā)，一雙會帶給我們動力的眼睛，一張出口成章的嘴巴，一雙永遠(yuǎn)握著粉筆的手……總之千言萬語匯成一句話，朱老師，我愛您。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇19
敬愛的張老師：
您好!
光陰似箭，我已是初三的一名學(xué)生了，我的成長和進(jìn)步，讓您操了不少心，真的非常感謝您，張老師在您教我們語文課的時間里，您的每堂課都講得那么生動，透徹，您特有的講解讓我輕松的背誦每一篇課文，也是您的表揚，鼓勵，讓一個怕寫作文的孩子喜歡上了寫作，而您每幫我改一篇作文都是那么細(xì)心，每錯一個字，一個標(biāo)點符號您都會幫我糾正過來，特別是我用的好詞好句下面，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，贊揚。您每次的評語都會指出我的優(yōu)點，缺點。深深感謝您對我學(xué)習(xí)的幫助，更感謝您對我作文的精心輔導(dǎo)，讓我的作文寫得越來越好，我能成為您的學(xué)生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最尊敬的老師。您的嚴(yán)格要求給了我學(xué)習(xí)的動力，你的一言一行潛移默化地影響著我，您對工作尤其負(fù)責(zé)，對我們也比較嚴(yán)厲，但我知道，您是為我們好，希望我們個個能成為好學(xué)生，您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業(yè)。您的付出我看在眼里，記在心里。
張老師，您好比一棵大樹，我們就是樹上的葉子，有了大樹的'奉獻(xiàn)，葉子才能枝繁葉茂;您又好比一對船槳，我們是一只小船，有了船槳的劃動，小船才能乘風(fēng)破浪;張老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細(xì)心輔導(dǎo)，我們每一點進(jìn)步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
張老師，上初三這一年是一個不平凡的學(xué)年，也決定著一個孩子的十字路口問題，我知道初三的重要性，我會抓緊時間好好學(xué)習(xí)，爭取中考考個好成績，以優(yōu)異的成績來回報您。相信我，我一定能行!最后，也提前祝你您教師節(jié)快樂，祝您身體健康!萬事如意!工作順利!
此致
敬禮!
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
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