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小學控輟保學責任書（精選5篇）
在學習、工作、生活中，需要使用責任書的場合越來越多，責任書是一項工作涉及到多個部門時，寫明責任范圍、職責的文書。擬定責任書需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小學控輟保學責任書，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學控輟保學責任書 1
為了認真貫徹落實省、市、區有關嚴格控制學生輟學的文件精神，確保適齡青少年更好地接受九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，鞏固九年義務教育成果，提高素質教育質量，學校特與各班主任簽訂以下工作責任狀:
1、各班班主任和任課教師認真做好流生控制工作，流失不超過1人，超過1人的班級，班主任和任課教師當年不得評優、評先。
2、班主任應及時匯報流生工作，如有瞞報、不報、漏報的，調查屬實后扣除班主任績效考核的相應分值。
3、班主任每學期開學初根據本班學生花名冊，協助學籍管理室做好本班學生的轉進、轉出的`取證工作。
4、班主任認真做好家訪工作和已流學生的返校動員工作，確保無一名學生無故流生。
5、班主任及課任教師要重點關注“留守生”和“后進生”。建立留守學生檔案和留守子女聯系卡。開展教師結對幫扶，保障留守學生能入學就讀。樹立轉化一個學困生與培養一個優生同等重要，留住一個易輟生與畢業一個合格生同等重要的思想。
6、教職工認真做好學生思想工作，幫助學生端正學習態度，不得歧視后進生;課任教師認真做好補差工作，面向全體學生，面向學生的每一個方面，不使任何學生掉隊。切實關心學習困難學生和行為偏差學生。
7、各任課教師不得體罰和變相體罰學生，協助班主任做好控流工作。
8、實行控輟考核“一票否決”制度，并與評優、評先、晉級等掛鉤。
9、班級確有流生的，按照班級目標管理責任書扣除相應分值。
責任人：
__年__月__日
小學控輟保學責任書 2
為了進一步貫徹黨和國家的教育方針，扎實推進素質教育，保障學生接受完整的九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，學校與班主任簽訂此責任書。
1、實行班主任和科任教師責任制，落實到班，責任到人，學校和班主任、班主任和科任教師簽訂控輟保學責任書。
2、堅持依法治校得原則，認.真宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》等有關的法律法規，每班的'教師每學期對本班的每位學生至少一次走訪，對于重點學生做到家訪二次以上。重點跟蹤有輟學傾向的學生，了解輟學的原因，并做好跟蹤記錄和家訪記錄，二日內不復學得學生必須向學校報告，在此項工作中不得力的教師，要追究相關責任。
3、教師要關心后進生,把后進生的進步,作為自己的工作目標,不體罰和變相體罰學生,不歧視學困生,經常關心和幫助他們,使他們不因厭學而輟學.
4、切實解決“特困生”的輟學問題，教師不得歧視差生，對外地學生，不得刁難和拒絕接收。
5、教師要以學生為主，尊重和愛護學生，建立民主和諧的師生關系，做到學生進得來，留得住，學得好。
6、學校要采取多種措施做好學生的復學工作。在教學中要因材施教，因地制宜的原則，讓學生順利的完成九年義務教育，把輟學率控制最低。
7、學校實行獎懲，對控學保輟好的班級的教師給予獎勵和年終考核評優，對于控輟保學工作中，因工作不力，造成學生輟學或學生不復學的教師，從績效工資中扣取一定現金，作為對其懲罰。
8、學校嚴格做好學生的學籍管理，嚴格規范學生的轉進轉出手續。
此責任書自簽字之日起生效，責任書一式二份，校長、班主任各一份。
責任人：
__年__月__日
小學控輟保學責任書 3
為貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，依法保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，確保我校“控輟保學”工作目標的實現，特制定本責任書。
一、責任目標
1. 本學年班級學生輟學率控制在____%以內。確保每一位適齡兒童少年都能按時入學，不出現因家庭貧困、學習困難、身體殘疾等原因而輟學的情況。
2. 建立健全班級控輟保學工作機制，加強家校溝通與合作，及時了解學生的思想動態和家庭狀況，對有輟學傾向的學生進行重點跟蹤和幫扶。
二、責任主體
____小學____年級____班班主任（以下簡稱甲方）
學生家長或監護人（以下簡稱乙方）
三、甲方責任
1. 認真履行教育教學職責，關愛每一位學生，尊重學生的個性差異，采用多樣化的教學方法和手段，激發學生的學習興趣，提高課堂教學質量，努力讓每一個學生都能在學校學有所獲，減少因學習困難而產生的輟學念頭。
2. 建立班級學生學籍檔案，詳細記錄學生的基本信息、入學時間、學籍變動情況等，并及時更新。對學生的出勤情況進行嚴格考勤，如發現學生無故缺勤，應在第一時間與家長取得聯系，了解原因，并做好記錄。對于請假時間較長的學生，要持續跟蹤其返校情況。
3. 定期開展家訪活動，每學期對班級內的每一位學生至少進行____次家訪。在家訪過程中，要向家長宣傳義務教育法律法規，強調讓孩子接受義務教育的重要性和必要性；了解學生的家庭環境、家庭經濟狀況、家長對孩子教育的重視程度以及學生在家庭中的表現等；與家長共同探討教育孩子的'方法和策略，形成家校教育合力。對于家庭經濟困難的學生，要及時向學校反映，協助學校落實相關資助政策，確保學生不因貧困而輟學。
4. 關注學生的身心健康，及時發現和處理學生之間的矛盾糾紛，防止校園欺凌等不良事件的發生。對于有心理問題的學生，要給予關心和疏導，必要時聯系專業心理教師進行輔導。如發現學生身體有疾病或殘疾，要配合學校做好特殊教育和關愛工作，確保學生能在適合的環境中接受教育。
5. 與各科任課教師保持密切聯系，定期召開班級任課教師會議，了解學生在各學科學習上的情況，共同分析學生的學習成績和學習狀態，制定有針對性的幫扶措施。對于學習困難的學生，組織教師進行課外輔導，幫助他們克服學習障礙，提高學習成績。
四、乙方責任
1. 依法送適齡子女按時入學接受義務教育，確保子女不輟學。保證子女在每學期開學時按時到校報到注冊，如有特殊情況不能按時報到，應提前向班主任請假并說明原因。
2. 積極配合學校和教師做好子女的教育工作，關心子女的學習和生活情況，為子女創造良好的家庭學習環境。每天督促子女按時完成作業，培養子女良好的學習習慣和生活習慣。經常與子女進行溝通交流，了解他們在學校的學習和思想狀況，鼓勵他們努力學習，積極向上。
3. 尊重教師的教育教學工作，積極參加學校組織的家長會和家長學校活動，認真聽取教師對子女教育的意見和建議，與教師保持良好的溝通和合作。如對學�；蚪處煹墓ぷ饔幸庖娀蚪ㄗh，應通過正常渠道向學校反映，不得在子女面前詆毀學校和教師形象，以免影響子女對學習的態度。
4. 加強對子女的安全教育和監管，教育子女遵守學校的規章制度和社會公德，不參與違法犯罪活動。如發現子女有不良行為或輟學傾向，應及時與學校和班主任取得聯系，共同做好教育和引導工作。
5. 如實向學校和教師反映家庭經濟狀況和子女的身體狀況等信息，以便學校及時了解學生情況，落實相關資助政策和特殊教育措施。對于家庭經濟困難的學生，家長要積極配合學校申請各類資助，合理使用資助資金，確保資金用于子女的教育和生活。
五、考核與獎懲
1. 學校將定期對班級控輟保學工作進行檢查和考核，考核結果納入班主任績效考核和班級評優評先指標體系。對于在控輟保學工作中表現突出，班級輟學率低于控制目標的班主任，學校將給予表彰和獎勵；對于工作不力，導致班級輟學率超過控制目標的班主任，學校將進行通報批評，并按照相關規定扣除相應的績效工資。
2. 對于積極履行家長責任，確保子女按時入學并完成義務教育的家長，學校將在家長學�；顒又羞M行表揚和宣傳；對于不履行家長責任，導致子女輟學的家長，學校將聯合當地政府和相關部門依法進行勸返，并對家長進行批評教育。
六、附則
1. 本責任書自簽訂之日起生效，有效期為一學年。責任書一式兩份，學校和家長各執一份。
2. 本責任書在執行過程中，如遇國家法律法規和政策調整，以國家法律法規和政策為準。
甲方（班主任簽字）：____
聯系電話：____
簽訂日期：____年____月____日
乙方（家長簽字）：____
聯系電話：____
簽訂日期：____年____月____日
小學控輟保學責任書 4
為切實保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，扎實做好我�？剌z保學工作，提高義務教育普及程度，特制定本責任書。
一、目標任務
1. 確保本學年我校學生鞏固率達到____%以上，輟學率控制在____%以內。
2. 對本校服務區內的適齡兒童少年進行全面摸底排查，建立詳細的適齡兒童少年信息臺賬，做到底數清、情況明。對于未入學或輟學的適齡兒童少年，要及時了解原因，并制定切實可行的勸返措施，確保其盡快入學。
二、責任分工
1. 學校領導班子責任
成立以校長為組長的控輟保學工作領導小組，負責統籌規劃、組織協調全校的控輟保學工作。定期召開控輟保學工作會議，研究解決工作中存在的問題，制定工作方案和措施，并督促落實。
與各班主任、任課教師簽訂控輟保學責任書，明確各自的職責和任務，將控輟保學工作納入教師績效考核體系，嚴格考核獎懲。
加強與當地政府、社區、家長以及相關部門的溝通與協作，建立健全聯控聯保工作機制，形成全社會共同關注和支持控輟保學工作的良好氛圍。
2. 班主任責任
作為班級控輟保學工作的第一責任人，要全面了解班級每一位學生的家庭情況、學習情況和思想動態，建立班級學生控輟保學檔案，詳細記錄學生的出勤情況、學習成績變化、家庭變故等信息，并及時更新。
關注學生的學習興趣和學習需求，采用靈活多樣的教學方法和手段，激發學生的學習積極性，提高課堂教學質量，減少學生因厭學而輟學的現象。對于學習困難的學生，要制定個性化的輔導計劃，組織教師進行一對一輔導，幫助他們克服學習困難，樹立學習信心。
加強與家長的溝通與聯系，通過家訪、電話、微信等方式，定期向家長反饋學生的在校學習和生活情況，了解學生在家的表現，共同做好學生的'教育工作。每學期家訪次數不少于班級學生人數的____%，對特殊家庭學生（如單親家庭、留守兒童、貧困家庭等）要進行重點家訪。
及時發現和處理班級內的學生矛盾糾紛，加強學生的思想道德教育和心理健康教育，培養學生良好的行為習慣和心理素質，防止因校園欺凌、心理問題等原因導致學生輟學。
3. 任課教師責任
認真履行教育教學職責，精心備課、上課，提高課堂教學效率，關注每一位學生的學習情況，發現學生有學習困難或厭學情緒時，要及時與班主任溝通，并配合班主任做好學生的思想工作和學習輔導工作。
尊重學生的個性差異，采用分層教學、個別輔導等方式，滿足不同學生的學習需求，激發學生的學習潛能。不得歧視、體罰或變相體罰學生，以免傷害學生的自尊心和學習積極性，導致學生輟學。
協助班主任做好家訪工作，了解學生在家庭中的學習環境和學習習慣，與家長共同探討教育孩子的方法和策略，形成家校教育合力。
三、工作措施
1. 加強宣傳教育
學校要通過多種形式，廣泛宣傳《中華人民共和國義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規，提高社會各界對控輟保學工作的認識，營造全社會關心支持控輟保學工作的良好氛圍。
每學期開學初，組織開展“控輟保學宣傳周”活動，通過舉辦主題班會、發放宣傳資料、懸掛標語橫幅等方式，向學生和家長宣傳義務教育的重要性和必要性，強化家長的法律意識和責任意識，督促家長依法送子女入學接受義務教育。
2. 建立輟學報告制度
班主任要隨時掌握班級學生的出勤情況，如發現學生無故缺勤，應在當天及時與家長取得聯系，了解原因。如果學生連續缺勤____天以上，班主任要向學校報告，并填寫《學生輟學報告表》。學校接到報告后，要立即組織人員進行家訪，了解學生輟學原因，并做好勸返工作。
學校每月要對全校學生的輟學情況進行統計分析，及時掌握輟學動態，將輟學學生名單報當地政府和教育主管部門，并采取有效措施進行勸返。
3. 落實資助政策
學校要認真落實國家的各項教育資助政策，如“兩免一補”、貧困生助學金、營養改善計劃等，確保每一位家庭經濟困難的學生都能得到資助，不因貧困而輟學。
建立貧困學生資助檔案，詳細記錄學生的家庭經濟狀況、資助項目、資助金額等信息，加強對資助資金的管理和使用監督，確保資金發放規范、安全、有效。
4. 開展幫扶活動
組織教師開展“一對一”幫扶活動，每位教師至少幫扶一名有輟學傾向或學習困難的學生。幫扶教師要定期與幫扶學生談心，了解他們的思想動態和學習需求，幫助他們解決學習和生活中遇到的困難和問題，鼓勵他們樹立信心，克服困難，堅持完成學業。
建立同學互助小組，鼓勵優秀學生與學習困難學生結成對子，在學習上互相幫助、共同進步。通過同學之間的交流和互動，營造良好的班級學習氛圍，提高學生的學習興趣和學習成績。
四、考核與獎懲
1. 學校將定期對控輟保學工作進行檢查和考核，考核結果納入學校領導班子、班主任和任課教師的績效考核體系。對于在控輟保學工作中表現突出，學生鞏固率高、輟學率低的班級和個人，學校將給予表彰和獎勵；對于工作不力，導致學生輟學率超標的班級和個人，學校將進行通報批評，并按照相關規定扣除相應的績效工資。
2. 對于因學校管理不善、教師教育教學行為不當等原因導致學生輟學的，學校將追究相關人員的責任；對于違反義務教育法律法規，拒不送子女入學接受義務教育的家長，學校將聯合當地政府和相關部門依法進行處理。
五、附則
1. 本責任書自簽訂之日起生效，有效期為一學年。
2. 本責任書一式三份，學校、班主任（任課教師）、家長各執一份。
學校（蓋章）：____
校長（簽字）：____
簽訂日期：____年____月____日
班主任（簽字）：____
任課教師（簽字）：____
簽訂日期：____年____月____日
家長（簽字）：____
簽訂日期：____年____月____日
小學控輟保學責任書 5
為進一步加強我校控輟保學工作，鞏固提高義務教育普及成果，保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，根據國家和地方有關法律法規及政策要求，結合我校實際情況，特簽訂本責任書。
一、控輟保學目標
1. 本學年我校適齡兒童少年入學率達到____%以上，輟學率控制在____%以內，確保每一位適齡兒童少年都能按時入學并完成九年義務教育。
2. 對已輟學學生，要采取有效措施進行勸返，勸返成功率達到____%以上，使輟學學生盡快返校接受義務教育。
二、學校職責
1. 建立健全控輟保學工作制度
制定完善的控輟保學工作方案、學籍管理制度、輟學學生報告制度、勸返復學制度等，明確各部門、各崗位在控輟保學工作中的職責和任務，確�？剌z保學工作有章可循、有序開展。
建立控輟保學工作臺賬，詳細記錄學生的入學、轉學、休學、輟學等學籍變動情況，以及學校開展控輟保學工作的各項措施和成效，做到數據準確、資料完整、信息及時更新。
2. 加強教育教學管理
按照國家課程標準開齊開足各類課程，合理安排教學內容和教學進度，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量，激發學生的學習興趣和學習動力，讓學生在學校能夠學有所得、學有所樂，減少因厭學而輟學的現象。
關注學生的個體差異，實施分層教學、個別輔導等教學策略，滿足不同學習水平和學習需求的學生，確保每一位學生都能在原有基礎上得到提高和發展。加強對學習困難學生的幫助和指導，建立學習困難學生幫扶檔案，組織教師開展一對一幫扶活動，幫助他們克服學習困難，樹立學習信心。
3. 強化家校溝通與合作
建立健全家校溝通機制，通過家長會、家長學校、家訪、電話、微信等多種形式，加強與家長的聯系與溝通，及時向家長反饋學生的在校學習和生活情況，了解學生在家的表現和家庭環境，共同探討教育孩子的方法和策略，形成家校教育合力。
每學期開學前，學校要組織教師對未按時報到的學生進行家訪，了解原因，督促其按時入學。在學期中，要定期開展家訪活動，對有輟學傾向的學生進行重點家訪，及時發現問題并解決問題，將輟學隱患消除在萌芽狀態。
4. 落實資助政策
認真貫徹落實國家和地方的各項教育資助政策，如義務教育階段“兩免一補”、貧困家庭學生資助、殘疾學生資助等，確保每一位家庭經濟困難學生都能得到及時有效的資助，不因貧困而輟學。
加強對資助政策的宣傳和解讀，讓學生和家長了解資助政策的內容、申請條件和辦理程序，提高資助政策的知曉率和覆蓋面。嚴格按照規定的程序和要求進行資助對象的認定、審核和資金發放，確保資助資金安全、規范、足額發放到受助學生手中。
5. 開展控輟保學宣傳活動
充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會、演講比賽、征文活動等多種形式，廣泛宣傳《中華人民共和國義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規，以及控輟保學的重要意義、目標任務和政策措施，營造全社會關心支持控輟保學工作的良好氛圍。
定期組織開展“控輟保學宣傳周”活動，通過舉辦專題講座、發放宣傳資料、開展法律咨詢等方式，向學生、家長和社會各界宣傳義務教育的.強制性和普及性，增強家長依法送子女入學接受義務教育的法律意識和責任意識，引導社會各界積極參與控輟保學工作。
三、教師職責
1. 關愛每一位學生
尊重學生的人格尊嚴，平等對待每一位學生，不得歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，不得侵犯學生的合法權益，營造和諧、民主、平等的師生關系，讓學生在學校感受到溫暖和關愛。
關注學生的身心健康和全面發展，及時發現和解決學生在學習和生活中遇到的困難和問題，如學生之間的矛盾糾紛、心理問題、家庭變故等，為學生提供必要的心理支持和幫助，防止因這些原因導致學生輟學。
2. 提高教學質量
認真備課、精心設計教學方案，根據教學大綱和學生的實際情況，合理選擇教學內容和教學方法，注重教學過程的優化和教學效果的提升，激發學生的學習興趣和學習積極性，讓學生在課堂上能夠積極參與、主動學習。
關注學生的學習情況和學習進度，及時調整教學策略和教學方法，對學習困難學生要給予更多的關心和指導，耐心輔導他們的功課，幫助他們掌握學習方法，提高學習成績，讓每一位學生都能在學習上取得進步。
3. 做好家校溝通工作
積極配合學校開展家校溝通與合作工作，定期與家長聯系，向家長匯報學生的學習情況和在校表現，了解學生在家的學習情況和家庭環境，聽取家長對學校教育教學工作的意見和建議，共同做好學生的教育工作。
對有輟學傾向的學生，要及時與家長溝通，了解原因，共同制定幫扶措施，并跟蹤幫扶效果。如發現學生輟學，要在第一時間向學校報告，并積極配合學校做好勸返復學工作。
四、考核與獎懲
1. 學校將控輟保學工作納入教師績效考核體系，對在控輟保學工作中表現突出的教師，給予表彰和獎勵；對工作不力，導致班級輟學率超標的教師，進行通報批評，并按照相關規定扣除相應的績效工資。
2. 對因教師教育教學行為不當導致學生輟學的，學校將視情節輕重追究教師的責任，并要求教師采取有效措施進行勸返復學。
3. 對積極送子女入學接受義務教育且配合學校做好控輟保學工作的家長，學校將給予表揚和鼓勵；對拒不履行送子女入學義務的家長，學校將聯合當地政府和相關部門依法進行處理。
五、附則
1. 本責任書自簽訂之日起生效，有效期為一學年。
2. 本責任書一式兩份，學校和教師各執一份。
學校（蓋章）：____
校長（簽字）：____
簽訂日期：____年____月____日
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