舞蹈學(xué)校致家長(zhǎng)的一封信通用
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。寫信的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的舞蹈學(xué)校致家長(zhǎng)的一封信通用，歡迎大家分享。
舞蹈學(xué)校致家長(zhǎng)的一封信通用1
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
你們好！
從事舞蹈教育工作很多年了，在過去的日子里和孩子們一起健康成長(zhǎng)，我覺得非常充實(shí)而且有意義。解決了我的好多困惑，使我越來越清楚地理解“舞蹈是什么”？“舞蹈屬于誰”、“舞蹈教育是什么”？舞蹈教育工作者為孩子、為家長(zhǎng)、為社會(huì)能做點(diǎn)什么？
一、舞蹈是什么？舞蹈屬于誰？
1、舞蹈是一種身體語言，是一個(gè)民族特有的身體符號(hào)，是一種人體動(dòng)作反映生活和情感的藝術(shù)。長(zhǎng)期訓(xùn)練可增強(qiáng)體質(zhì)，耐力和身體的靈敏度，動(dòng)作協(xié)調(diào)性訓(xùn)練有助于少兒大腦的發(fā)育，形體訓(xùn)練可培養(yǎng)少兒優(yōu)雅健美的體型，培養(yǎng)內(nèi)在的氣質(zhì)，有助于孩子的全面發(fā)展。
2、舞蹈屬于誰？這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題很容易被人們忽略或曲解，由于舞蹈藝術(shù)對(duì)人體條件的特殊性，許多會(huì)都認(rèn)為“舞蹈與自己無關(guān)”，其實(shí)拋開“舞蹈藝術(shù)”的概念舞蹈屬于我們每個(gè)人、接受舞蹈教育的權(quán)利更是屬于每一個(gè)人。因此，關(guān)注舞蹈教育從我做起！從小做起！
二、舞蹈教育是什么？
舞蹈教育作為美育教育手段正在廣泛深入發(fā)展，在培養(yǎng)和造就新世紀(jì)新人，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的這一宏大的'歷史工程中，舞蹈教育承載著對(duì)社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)。隨著社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，舞蹈普及教育將成為衡量一個(gè)民族進(jìn)步、個(gè)體文化素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。少兒舞蹈教育是讓少兒通過優(yōu)美的音樂旋律、優(yōu)雅的舞蹈形象、陶冶其情操，美育的舞蹈教育讓其形成舉止美、形體美、行為美、人格美，使少兒形成內(nèi)外美的統(tǒng)一。
三、舞蹈教育者為孩子、為家長(zhǎng)、為社會(huì)做點(diǎn)兒什么？
1、舞蹈教育者為孩子該做些什么？
面對(duì)少兒成長(zhǎng)的需要，我們舞蹈教育工作者，希望未來的普通中國孩子隨時(shí)起身會(huì)跳一段自己喜歡的舞蹈，愉悅身心，放松精神，讓其舞蹈成為一生獨(dú)特的身體語言。其實(shí)，我們?cè)跒橹袊淖终Z言過度發(fā)達(dá)而驕傲的背后，深感到普通人身體語言功能的倒退。今天，當(dāng)我們撇開國門走向世界時(shí)，我們會(huì)講中國話，會(huì)寫中國字一點(diǎn)都不稀罕。而我們正因?yàn)閮簳r(shí)舞蹈教育的缺失，中國人基本上不知道，或忽略自己的舞蹈，難道不該為之汗顏么？世界上每一個(gè)不同生活族群都有自己獨(dú)特的身體語言，這些語言成為他們的文化記憶。人類身體的文化記憶是早期發(fā)展的，兒時(shí)接觸過的東西會(huì)影響他的一生，因此從現(xiàn)在開始關(guān)注少兒舞蹈教育。作為一名普通的舞蹈教師。我們會(huì)充分發(fā)揮在專業(yè)領(lǐng)域中的優(yōu)勢(shì)，讓張毅舞蹈管理理念更擴(kuò)大化，多元化。我們會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)體差異因材施教，讓舞蹈藝術(shù)細(xì)胞注入孩子們的血液，讓快樂伴隨一生。這是我們作為舞蹈教育工作夢(mèng)寐以求的事情。
2、對(duì)家長(zhǎng)舞蹈教育工作者該做些什么？
很多家長(zhǎng)花費(fèi)大量時(shí)間送孩子來學(xué)習(xí)舞蹈，卻有很多家長(zhǎng)不明白自己想要什么？更不知道怎樣的訓(xùn)練才有益于孩子的健康，家長(zhǎng)們更不知道怎樣的訓(xùn)練叫“舞蹈”而不是“雜技軟功”、“戲劇身段”、“藝術(shù)體操”。我們學(xué)校不斷開拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新。本學(xué)校擁有中國頂級(jí)舞蹈專家負(fù)責(zé)監(jiān)制的全國少兒舞蹈作品，作品共分10個(gè)級(jí)別，施教年齡由淺入深，分別涵蓋4—17歲的少年兒童，本舞蹈學(xué)校教師都經(jīng)過中國舞蹈家協(xié)會(huì)嚴(yán)格的執(zhí)教資格培訓(xùn)，建立了網(wǎng)上公開注冊(cè)登記，科學(xué)的管理手段使我們的職業(yè)走向了成熟。學(xué)生每學(xué)年完成一個(gè)級(jí)別，我校可向中國舞蹈家協(xié)會(huì)申請(qǐng)考級(jí)，由中國舞協(xié)派出考官監(jiān)考，考試完畢為合格學(xué)員頒發(fā)證書，方便的考試體系為孩子們成長(zhǎng)留下最高級(jí)別的認(rèn)證。
3、舞蹈教育者為社會(huì)能做點(diǎn)什么？
面對(duì)社會(huì)的需求，我們常常發(fā)現(xiàn)，幼兒園的孩子身體語言差距并不大，幾乎所有的孩子都有聽到音樂自發(fā)的快樂起舞，然而隨生理、心理不斷成長(zhǎng)，這種天生功能逐漸消失，變得越來越木訥。因此，我們舞蹈教育工作者肩上任務(wù)重大，讓未來的普通中國人隨時(shí)起身會(huì)跳一支自己喜歡的舞蹈，讓“快樂、健康、科學(xué)”的舞蹈教育送往全國的每一個(gè)角落，讓舞蹈愉悅身心，陶冶情操，放松精神，讓舞蹈的快樂伴隨一生！
家長(zhǎng)朋友們：讓我們攜手共同關(guān)注舞蹈教育、關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)吧！！
xxx
20xx年xx月xx日
舞蹈學(xué)校致家長(zhǎng)的一封信通用2
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！新年伊始，祝大家新年萬象更新，事事順心如意！感謝大家在過去的一年里給予我們工作上的支持與信任。
舞林大會(huì)xx校區(qū)雖然才成立一年多時(shí)間，孩子們學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，我們還是為孩子們組織了拉丁舞考級(jí)，在老師、孩子們的共同努力、家長(zhǎng)的大力配合下，取得了100%通過的良好成績(jī)；在元旦舉辦的新夢(mèng)15周年慶暨舞林大會(huì)新夢(mèng)藝術(shù)團(tuán)成立演出活動(dòng)中，孩子們的'表現(xiàn)更是可圈可點(diǎn)，贏得在場(chǎng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的熱情鼓掌與贊揚(yáng)，更讓家長(zhǎng)看到了孩子“自信、努力、熱情、堅(jiān)強(qiáng)”的良好精神面貌！
新的一年，我們將在去年佳績(jī)的基礎(chǔ)上，更切合實(shí)際的做好教育服務(wù)，將在比賽、演出、考級(jí)上給孩子們創(chuàng)造更多更好的機(jī)會(huì)，帶孩子們進(jìn)入更大的舞臺(tái)。如5/8月的全區(qū)拉丁舞比賽、“六一”晚會(huì)、年終匯演、少兒春晚以及舞林大會(huì)旗下的電視舞蹈節(jié)目都將是我們繼續(xù)為之奮斗的舞臺(tái)，要在舞臺(tái)上發(fā)光，就要在教室里流汗，“臺(tái)上1分鐘，臺(tái)下10年功”！
我們比去年更需要家長(zhǎng)的大力支持與配合！我們將從三月份開始進(jìn)入嚴(yán)格的學(xué)習(xí)、排練階段，請(qǐng)家長(zhǎng)們務(wù)必督促孩子按時(shí)上課不要隨意請(qǐng)假遲到，在孩子們因?yàn)榭唷⒁驗(yàn)槔鄱蛲颂霉牡臅r(shí)候，希望家長(zhǎng)們伸出有力的臂膀，給予孩子們更多的鼓勵(lì)、為他們加油打氣！
舞如人生，孩子在舞蹈過程中學(xué)到的“自信、努力、熱情、堅(jiān)強(qiáng)”將會(huì)在他她的人生中得到體現(xiàn)和升華，付出就會(huì)有收獲，“待到山花浪漫時(shí)，她在叢中笑”！
最后，再次感謝大家的支持！祝福大家猴年大吉，“扎西德勒”！
xxx
20xx年xx月xx日
舞蹈學(xué)校致家長(zhǎng)的一封信通用3
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：
您好！首先感謝您對(duì)學(xué)校工作的一貫關(guān)心和支持！
飲食問題是學(xué)生身體健康的關(guān)鍵，學(xué)校食堂的一切食品都是經(jīng)過衛(wèi)生部門嚴(yán)格檢驗(yàn)合格的，學(xué)校的膳食搭配也盡量做到科學(xué)化、營養(yǎng)化、合理化、大眾化。每天，學(xué)生在校除了有三頓主餐，還有課間餐（晚上八點(diǎn)后發(fā)放牛奶）、午餐后水果一份。從整體看，目前每個(gè)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了這樣的'餐飲習(xí)慣。在此，希望家長(zhǎng)繼續(xù)配合學(xué)校，做好孩子的餐飲教育。
但是，最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：有些家長(zhǎng)想盡辦法為學(xué)生帶零食，而且品類繁多、質(zhì)量不等。吃零食不是一個(gè)好習(xí)慣。經(jīng)常吃零食，雖然滿足了“嘴”的要求，但到吃飯時(shí)卻吃不下去了，往往容易造成主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統(tǒng)功能，結(jié)果損害了身體健康。另外，吃零食也容易引起感染并導(dǎo)致發(fā)胖，吃零食時(shí)，最容易由于手不干凈或食品不潔而致肝炎、腹瀉等疾病。最后，多吃零食還影響環(huán)境衛(wèi)生，不利于校園文化建設(shè)、不利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素教育、不利于學(xué)生安心學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展造成不良的影響。
多吃零食對(duì)學(xué)生的生理和心理的發(fā)展都有著消極的影響，學(xué)校不建議學(xué)生帶零食進(jìn)入校園，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好教育，使您的孩子盡快樹立正確的飲食觀念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦學(xué)習(xí)。順祝
身體健康，家庭幸福！
xxx
20xx年xx月xx日
舞蹈學(xué)校致家長(zhǎng)的一封信通用4
尊敬的家長(zhǎng)們：
你們好！
感謝您在眾多培訓(xùn)學(xué)校中選擇了音妙小蘋果舞蹈藝術(shù)團(tuán)，我們將不負(fù)眾望，給孩子傳授最好的技術(shù)以及提供優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
首先，我們介紹一些學(xué)習(xí)舞蹈的好處，除了身體優(yōu)美，提升氣質(zhì)外，在訓(xùn)練的過程中還鍛煉了孩子的肢體靈活性，韌帶經(jīng)過舞蹈課程的培訓(xùn)加強(qiáng)了“彈性”，為孩子以后參加各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)的過程中，灑下的一滴滴的汗水和淚水，換來的不僅僅是學(xué)會(huì)舞蹈動(dòng)作或者某項(xiàng)舞蹈技巧，更多的是鍛煉了孩子學(xué)習(xí)的毅力，不怕吃苦的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志；對(duì)于孩子未來的成長(zhǎng)是有極大的'幫助。想要孩子成才，我們必將先幫助孩子成人。
在學(xué)習(xí)舞蹈期間不僅提高了他們的審美，在一次次的演出和社會(huì)實(shí)踐中也會(huì)大大增加孩子的自信心。在舞臺(tái)下，他們提高活動(dòng)能力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。在舞臺(tái)上，他們將是凡間的天使，戴上美麗的裝飾，在熒光燈下完成他們心中最完美“舞蹈夢(mèng)”。
其次，有很多家長(zhǎng)會(huì)問一個(gè)問題：“我的孩子沒有興趣，強(qiáng)扭的瓜不甜，怎么會(huì)學(xué)的好呢？”我們只能回答：“孩子愛玩是天性，因此我們說不愛學(xué)習(xí)都屬于正常現(xiàn)象，但不僅僅只是舞蹈而已，要從根本解決問題主要在于家長(zhǎng)要有恒心、有決心、有信心，孩子就能學(xué)的好，給予孩子引導(dǎo)、鼓勵(lì)，適當(dāng)加入威嚴(yán)、強(qiáng)制的手段讓孩子學(xué)下去，就沒有學(xué)不好的孩子。沒有“興趣”只能說是針對(duì)成年人而言。”
也有家長(zhǎng)擔(dān)心：“孩子太小，過早學(xué)習(xí)舞蹈會(huì)不會(huì)導(dǎo)致孩子身高長(zhǎng)不高，對(duì)骨骼發(fā)育不好？”我們回答：“我們是專業(yè)學(xué)校，會(huì)針對(duì)不同年齡段的孩子有不同的訓(xùn)練方法，只會(huì)引導(dǎo)孩子的身材往最好的方向發(fā)展，比如個(gè)子高、背挺直、腿直而長(zhǎng)。舞蹈不是體操，它也不是雜技，不會(huì)像他們一樣讓孩子在小時(shí)候拔苗助長(zhǎng)掌握了技巧而失去身材的優(yōu)勢(shì)。舞蹈不一樣，是有針對(duì)、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方法讓孩子學(xué)習(xí)而得到提升。”
讓孩子學(xué)到的不僅僅是舞蹈，還能在生活學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來，讓孩子全方位提升就是我們的教學(xué)宗旨。
最后，再次感謝您在百忙之中抽看致您的信，祝您生活愉快！
xxx
20xx年xx月xx日
舞蹈學(xué)校致家長(zhǎng)的一封信通用5
親愛的家長(zhǎng)朋友：
您好！
首先感謝您看到了我為您寫的這封信，也感謝已經(jīng)選擇雲(yún)藝的家長(zhǎng)以及剛剛了解雲(yún)藝或是準(zhǔn)備選擇雲(yún)藝的家長(zhǎng)朋友們，感謝您給雲(yún)藝舞蹈一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我給您說說心里話。
最初，我創(chuàng)辦雲(yún)藝舞蹈的目的有兩點(diǎn)：1、對(duì)于一個(gè)從小就熱愛舞蹈跳進(jìn)舞蹈圈子的人來說，舞蹈早已融入生命，是我一輩子不能放棄的并且要堅(jiān)持的做下去的。2、我喜歡孩子們的課堂，我覺得傳教授業(yè)解惑是一件特別偉大的事情。所以，我一開始便沒有以一種商人的理念去經(jīng)營我的舞校，因?yàn)槲也幌氚褕?jiān)持這么久的一件事情變成商品，將對(duì)舞蹈熱愛淪為賺錢的工具。所以，我會(huì)親自教學(xué)，揣摩每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，親自選擇與我志同道合的老師和我一同完成夢(mèng)想。因?yàn)槲蚁嘈牛?dāng)用心在做一件事情與不用心做，結(jié)果是不一樣的。所以，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子、認(rèn)真接待每一位家長(zhǎng)、認(rèn)真上好每一節(jié)，來換取孩子的歡笑和家長(zhǎng)的認(rèn)可，就是我最大的期待。感謝陪伴雲(yún)藝走下的寶貝們和家長(zhǎng)們！今天的雲(yún)藝就像剛剛發(fā)芽的.樹苗，需要大家的幫助，多提意見和建議，我們才能茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)也感謝各位熱心的家長(zhǎng)，一直在幫助雲(yún)藝，現(xiàn)在所擁有的大多數(shù)學(xué)生都是家長(zhǎng)口碑傳出來的，感謝給位家長(zhǎng)的支持。所以我會(huì)懷著感恩的心繼續(xù)走下去！
正值招生季，也希望家長(zhǎng)朋友們能理性選擇舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
在此，雲(yún)藝舞蹈向家長(zhǎng)承諾：
1、教學(xué)質(zhì)量第一位。
2、教師品德至上。師資均是科班出身的專業(yè)舞蹈老師，有扎實(shí)的舞蹈功底、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不采用無經(jīng)驗(yàn)不對(duì)口的非專業(yè)教師。
3、把每一位孩子當(dāng)做自己的孩子用心教學(xué)。
4、教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教師團(tuán)隊(duì)不斷學(xué)習(xí)。
5、努力打造良好的教學(xué)環(huán)境，提供更多鍛煉孩子的機(jī)會(huì)與外界交流學(xué)習(xí)。
在這個(gè)藝術(shù)培訓(xùn)盛行的時(shí)代，人人都可以開舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是真正熱愛舞蹈親自從事舞蹈教育的老師少之又少。舞蹈教育并不是聘用兩個(gè)老師那么簡(jiǎn)單。雲(yún)藝舞蹈需要做到的就是不忘初心，堅(jiān)持為了孩子的理念，堅(jiān)定的走下去！
xxx
20xx年xx月xx日
舞蹈學(xué)校致家長(zhǎng)的一封信通用6
各位舞蹈班家長(zhǎng)：
您好!
感謝各位家長(zhǎng)這么長(zhǎng)時(shí)間以來對(duì)舞蹈班的支持。
少兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可缺少的組成部分，它對(duì)少兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開發(fā)，都有著重要的作用。在形象、生動(dòng)、優(yōu)美的音樂啟迪伴奏下，通過科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈教學(xué)訓(xùn)練，將有助于少兒音樂、動(dòng)作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對(duì)少兒走、跑、跳基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活和動(dòng)作的美感起良好的促進(jìn)作用。它可以增強(qiáng)少兒學(xué)習(xí)、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對(duì)音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學(xué)習(xí)過程中可以豐富少兒的情緒體驗(yàn)、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。在舞蹈教學(xué)中，我們都遵循以下四個(gè)原則：
1、教師必須重視對(duì)舞蹈教材的分析：分析舞蹈音樂的旋律、節(jié)奏、性質(zhì)、情緒、速度、力度以及動(dòng)作風(fēng)格，協(xié)調(diào)的`重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及反映舞蹈情緒的動(dòng)作要點(diǎn)，研究教練的方法。分析好動(dòng)作要領(lǐng)后，老師再根據(jù)舞蹈動(dòng)作的規(guī)律：身體的重心與平衡，動(dòng)作的反作用，動(dòng)作的控制與松弛、正確、熟練、優(yōu)美示范。采用精講多練，舉一反三的方法，引導(dǎo)少兒去發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)少兒多思考，促進(jìn)少兒積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)舞蹈課的趣味性：激發(fā)少兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，學(xué)習(xí)不僅有感知、記憶、想象、思維等認(rèn)識(shí)成分參加的智力活動(dòng)，情感、意志非認(rèn)識(shí)成分，也起著重要的作用。因此，必須從激發(fā)興趣入手，激發(fā)少兒的求知欲。少兒教學(xué)，就本質(zhì)來講，是一中藝術(shù)熏陶，因此我們要培養(yǎng)個(gè)少兒對(duì)舞蹈的興趣，要重視培養(yǎng)過程，而不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)結(jié)果。要讓少兒在有趣的音樂活動(dòng)中發(fā)展能力，掌握一定的粗淺知識(shí)和技能后，感到快樂，提高興趣，又促進(jìn)了能力的提高。
3、在教學(xué)中以表揚(yáng)為主，教師用自己的情緒感染幼兒。教師本人興致勃勃，少兒才能精神飽滿，使少兒沉浸在愉快的環(huán)境中，享受著音樂的美。
舞蹈需要堅(jiān)持練習(xí)，除了參加學(xué)校的舞蹈興趣班外，家長(zhǎng)在家也要對(duì)少兒所學(xué)的舞蹈內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，必須要加強(qiáng)趣味性，家長(zhǎng)可與孩子共同做舞蹈游戲，排舞蹈小品，活躍孩子的學(xué)習(xí)氣氛，豐富其想象力。在指導(dǎo)少兒訓(xùn)練過程中，家長(zhǎng)容易忽略的一點(diǎn)其實(shí)也是舞蹈藝術(shù)的生命力所在，那就是“情”。舞蹈不是一系列動(dòng)作的機(jī)械組合，而是通過動(dòng)作來傳情達(dá)意。所以，家長(zhǎng)要啟發(fā)孩子在領(lǐng)會(huì)舞蹈藝術(shù)的真諦，用心靈在表現(xiàn)動(dòng)作，用動(dòng)作釋放心靈，釋放思想。要鼓勵(lì)孩子積極思考，體驗(yàn)生活，展開理想與想象的翅膀，大膽創(chuàng)新。當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子;家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)舞蹈的環(huán)境，如時(shí)間、場(chǎng)地、服裝、學(xué)習(xí)材料等;鼓勵(lì)孩子積極參加校內(nèi)外各種舞蹈比賽、表演。
“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。
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20xx年xx月xx日
舞蹈學(xué)校致家長(zhǎng)的一封信通用7
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
最早的教育家柏拉圖說過："教育的目的就是賦予身體與思想最完美的，最理想的能力”。而舞蹈教育作為一種藝術(shù)形式更使這一實(shí)施過程中不可缺少的一部分。
進(jìn)行舞蹈教育不是單純的教會(huì)幾支舞蹈和幾個(gè)技巧，而是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到技能。在丫丫的舞蹈教學(xué)中我們注重舞蹈能力的培養(yǎng)也就是控制肢體完成動(dòng)作的能力，即身體運(yùn)動(dòng)智能。它是大腦對(duì)身體多處器官的敏捷反應(yīng)，所以在丫丫學(xué)習(xí)的學(xué)生不會(huì)因?qū)W舞蹈而耽誤文化學(xué)習(xí)，相反部分學(xué)生無論在學(xué)習(xí)成績(jī)或是組織能力上多大大超過其他同學(xué)。
舞蹈可以培養(yǎng)學(xué)生積極、艱苦、樂觀的思想感情，同時(shí)在兒童發(fā)育期練習(xí)舞蹈也被譽(yù)為“當(dāng)下最綠色的生長(zhǎng)” 。
我校一般經(jīng)過四年專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)員身體比例基本都能達(dá)到黃金比例，就是所謂的“三長(zhǎng)一高”三長(zhǎng)是指頸部、手臂與腿部變長(zhǎng)。手臂一般要比沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的兒童長(zhǎng)3—5厘米，腿部要比沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的兒童長(zhǎng)8—10厘米左右。腳背變高，這樣的體型完全符合專業(yè)考生要求。這一點(diǎn)也是讓女孩子收益終生的優(yōu)勢(shì)！她今后無論從事什么樣的職業(yè)，包括穿什么樣的衣服，都無法阻擋她自身的身體條件與獨(dú)特的氣質(zhì)，這就是“為什么學(xué)舞蹈的女孩一看就不一樣”的原因。
丫丫舞蹈學(xué)校講究科學(xué)的訓(xùn)練方法、注重舞蹈興趣、節(jié)奏、想象力與自身能力的培養(yǎng)，教育孩子先為“仁者”后為“舞者”教材上我們制定了詳細(xì)具體的年計(jì)劃、月計(jì)劃，教法上我校老師所采用的教法都是一致的，有效的避免了換老師就換教法，跳班就得從新開始的弊端。
為了能讓家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)與進(jìn)步的歷程我們定期組織公開課，每學(xué)年必須組織一次舞蹈專業(yè)考級(jí)與專場(chǎng)演出。近幾年來舞蹈的發(fā)展可謂進(jìn)了“神速期”為了能夠跟上時(shí)代的腳步，開拓新思路我們經(jīng)常找機(jī)會(huì)跟專家學(xué)習(xí)與專家交流，也經(jīng)常組織學(xué)生老師出去學(xué)習(xí)，觀看大型演出參加大型舞蹈賽事。在多次參加北京文化部舉辦的“華夏藝術(shù)風(fēng)采活動(dòng)”中我們學(xué)校參賽的作品均榮獲了少兒組金獎(jiǎng)，在北京比賽之余我們帶學(xué)生爬長(zhǎng)城、游科技館、看海底世界、逛動(dòng)物園…讓孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)也收獲著快樂！去年，北京舞蹈學(xué)院，青年舞團(tuán)來鄭州演出，我們組織教師去現(xiàn)場(chǎng)觀看，觀看后所有的教師感想很深。均表示：我們可能成為不了家喻戶曉的舞蹈明星了，但我們有可能成為未來舞蹈明星的老師。這一點(diǎn)也同樣是我們孜孜不倦的動(dòng)力。我們的學(xué)生曾在河南電視臺(tái)“春動(dòng)中原”舞蹈展演中表現(xiàn)突出，舞蹈《舞韻》《我最牛》《祖國的歌》受到專家的一致好評(píng)。
這幾年來我們輔導(dǎo)的高考學(xué)生以驚人的實(shí)力均考入理想學(xué)府，她們多數(shù)是文化課中等，憑著一直孜孜不倦的學(xué)習(xí)舞蹈，有良好的身材，脫群的氣質(zhì)，為夢(mèng)想助一臂之力，為成功插上了翅膀，順利的考入理想的學(xué)府，其中有舞蹈學(xué)院、師范學(xué)院、影視表演學(xué)院、傳媒學(xué)院、體育學(xué)院等等…有特長(zhǎng)會(huì)讓更多的孩子絕境逢生多一條通往大學(xué)的路。如果，她是一個(gè)天才，我們?cè)笧殡A梯讓她走的更遠(yuǎn)，更好！10年我校學(xué)員李安妮以全國第六，河南省第二的成績(jī)考入上海戲劇學(xué)院附屬舞蹈學(xué)校，在上海學(xué)習(xí)中個(gè)人能力突出，成績(jī)優(yōu)異，連續(xù)多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。
我們丫丫舞蹈學(xué)校注重正軌專業(yè)教育，每年對(duì)教師有業(yè)務(wù)考核對(duì)學(xué)生有專業(yè)考級(jí)，至今為止，通過最高級(jí)別考生就達(dá)百于人，我們把專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，融入到日常的教學(xué)當(dāng)中，不搞考前突擊學(xué)習(xí)，這樣孩子學(xué)的塌實(shí)、考的自信，自然成績(jī)較好。每年考級(jí)的優(yōu)秀率均達(dá)百分之九十八以上。
為了讓孩子學(xué)有所用，有足夠的'空間展示自我，我們每年在世紀(jì)廣場(chǎng)都舉辦“丫丫舞蹈學(xué)校”專場(chǎng)演出，演出的節(jié)目多數(shù)都是課堂練習(xí)內(nèi)容，表演的演員都是學(xué)校的現(xiàn)有學(xué)員，觀眾自然就是我們的家長(zhǎng)了。我們就是想通過這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓所有的孩子得到一次鍛煉的機(jī)會(huì)，激發(fā)她們的熱情，舞出她們的自信！
丫丫舞蹈學(xué)校注重“實(shí)戰(zhàn)”每年都會(huì)組織學(xué)生參加正規(guī)、大型、專業(yè)比賽，取得了許多驕人成績(jī)。
04年6歲的學(xué)員李安妮、王麗瑩表演的作品《草原英雄小姐妹》就榮獲了國家級(jí)金獎(jiǎng)。
06年作品《草原春之韻》榮獲全國比賽一等獎(jiǎng)，鶴壁市慶“六一”二等獎(jiǎng)。
07年作品《鶴鄉(xiāng)女孩》榮獲少兒組一等獎(jiǎng)，淇濱區(qū)慶元旦金獎(jiǎng)；在河南電視臺(tái)舉辦的“舞動(dòng)中原”電視舞蹈大賽中獲得特別表演獎(jiǎng)；在此同時(shí)我校被河南省評(píng)為“誠信辦學(xué)單位”，被區(qū)教委評(píng)委“先進(jìn)辦學(xué)單位”。
07年《迷彩小兵》榮獲二等獎(jiǎng)，淇濱區(qū)里一等獎(jiǎng)。
08年我校舞蹈《爵士小公主》喜獲三等獎(jiǎng)，獲淇濱區(qū)一等獎(jiǎng)。
09年舞蹈《吉祥筷子》又在市里喜獲二等獎(jiǎng)，區(qū)里一等獎(jiǎng)。
09年，我校又被評(píng)為“安全校園”這是對(duì)我們工作的肯定也更加激勵(lì)我們工作的熱情；我們每年都參加市里慶“六一”、淇濱區(qū)慶“六一”的活動(dòng)中，在市里我們是唯一代表民辦藝校參演的單位，我校大部分學(xué)生也均在活動(dòng)中擔(dān)任主角。
10年舞蹈《祖國的歌》市里二等獎(jiǎng)，淇濱區(qū)一等獎(jiǎng)。
11年舞蹈《盛世花開》市里三等獎(jiǎng)，淇濱區(qū)一等獎(jiǎng)。
12年舞蹈《爵士芭蕾》《貓鼠之夜》在河南電視臺(tái)舞蹈迎春電視展演晚會(huì)中一舉成名。
今年在河南省舞蹈家協(xié)會(huì)組織的“河南省舞動(dòng)中原少兒舞蹈大賽”中，舞蹈《芭蕾之夢(mèng)》《碧波孔雀》均獲得少兒組一等獎(jiǎng)，舞蹈《清涼一夏》《小豆包之夜》獲得少兒組二等獎(jiǎng)，舞蹈《嘿！小可愛》獲得幼兒組二等獎(jiǎng)……。
在這里想讓你知道的還很多很多，但我們誠摯的邀請(qǐng)你走進(jìn)丫丫舞蹈學(xué)校，來切身感受丫丫舞蹈學(xué)校，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：今天的你因丫丫舞蹈而驕傲，明天的丫丫舞蹈因你而自豪！
謝謝大家！
xxx
20xx年xx月xx日
舞蹈學(xué)校致家長(zhǎng)的一封信通用8
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！首先感謝您對(duì)學(xué)校工作的一貫關(guān)心和支持！
隨著科技的進(jìn)步，手機(jī)日益普及，也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購置手機(jī)。但是您是否真的了解孩子帶手機(jī)到學(xué)校的用途？
據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查顯示：中學(xué)生使用手機(jī)收發(fā)短信，約占40%；玩游戲或上網(wǎng)，約占25%；閑聊，約占25%；與親人聯(lián)系，約占10%。僅僅是10%的需求，家長(zhǎng)就給了子女100%的滿足，結(jié)果卻事與愿違。由于中學(xué)生心智水平及自我控制能力難以達(dá)到成年人所期望的水平，在使用手機(jī)這個(gè)問題上沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，使手機(jī)的負(fù)面效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出它本來的通訊功能。
實(shí)踐證明，中學(xué)生使用手機(jī)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利。在教育管理中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生使用手機(jī)，目的是上網(wǎng)玩QQ、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發(fā)短信、閑聊等等。有的學(xué)生晚自習(xí)時(shí)間趁老師不注意偷偷的用手機(jī)玩游戲，看小說，寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間就這么一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)；有的學(xué)生熄燈后還在宿舍打電話、聊QQ或發(fā)短信，上網(wǎng)看不健康網(wǎng)頁，以至于第二天上課時(shí)睡眼朦朧，無精打采；更有甚者為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用，將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)。
中學(xué)生使用手機(jī)主要有六大“毒害”：
一、分散了學(xué)習(xí)精力，浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間；
二、對(duì)校園正常的教學(xué)秩序造成不良影響；
三、很多違規(guī)行為都是通過手機(jī)進(jìn)行的（如早戀等）；
四、使用手機(jī)上網(wǎng)聊天極易造成非正常的人際關(guān)系，如造成同學(xué)之間的矛盾，異性之間不正當(dāng)交往，與陌生人交往而受騙上當(dāng)?shù)龋?/p>
五、容易在學(xué)生當(dāng)中誘發(fā)攀比心理，有無手機(jī)，誰的手機(jī)好，都刺激了學(xué)生的`虛榮心，不利于學(xué)生健康人格的形成；
六、手機(jī)甚至已經(jīng)成為一些學(xué)生傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學(xué)生思想、玷污學(xué)生心靈的“殺手”。特別是危害極大的黃色信息，使學(xué)生的心靈受到極大的污染。
由于手機(jī)所造成的負(fù)面影響巨大，省內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，很多專家、學(xué)者以及社會(huì)有識(shí)人士，包括絕大多數(shù)家長(zhǎng)也都支持這種做法。學(xué)校每年在家長(zhǎng)一封信中制定了詳細(xì)的方案和使用手機(jī)后的處理，請(qǐng)您態(tài)度一定要堅(jiān)決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機(jī)，并耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。
各位家長(zhǎng)，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長(zhǎng)，是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機(jī)留在家里，將精力投入學(xué)習(xí)！
謝謝您的合作！
xxx
20xx年xx月xx日
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