2023年家長寫給老師的一封信（通用11篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。相信很多朋友都對寫信感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的2023年家長寫給老師的一封信（通用11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長寫給老師的一封信1
敬愛的老師：
您好！
老師，您為我們孩子付出了許多汗水。今天我在這里和您談?wù)勑睦镌挕Ｄ且晃魂P(guān)心學(xué)生的好老師。
記得有一次，我班的一位同學(xué)由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當(dāng)消息傳到您的耳中時。您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學(xué)生出現(xiàn)了疾病，您也如此對待他。有一次，是一天的上午，您給我們講課時，一會打哈欠，一會揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的.感冒使得你如此。我想：“老師，您怎么不在講臺上休息一會兒呢？”可是我知道，您是為了我們而在頑強(qiáng)地給我們講課……
在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學(xué)后多上一節(jié)課，給我們補(bǔ)課。有些學(xué)生埋怨老師不應(yīng)該放學(xué)留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學(xué)生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。
老師，在這里，我要向您獻(xiàn)上一首詩，表達(dá)我對園丁真誠的贊頌：假如我們是一只小船，您就是一對船槳。有了船槳的劃動，小船才能乘風(fēng)破浪。假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。有了火柴的點燃，蠟燭才能大放光芒。假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁。有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀……老師啊，讓我再向您說一聲：“辛苦了！”
老師，希望您能搞好班級，讓我們的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變。敬愛的老師，因時間的關(guān)系，下次再談了。
祝您：身體健康！
家長寫給老師的一封信2
尊敬的老師：
您好！
放假那天，我把您的這封信以及期末評價、寒假作業(yè)一字一句的念給xxx聽，看到孩子認(rèn)真的表情，看到孩子不住的點頭，我心里也是暖暖的，又一次被您的愛心和真誠深深地感動了。孩子羞澀的對我說“我明白李老師的意思！”時，我是真心的感到欣慰，您的良苦用心，點點滴滴都是為了我們的孩子啊！
回想起孩子剛?cè)雽W(xué)時的情景，他就像一張白紙，按部就班的被家長送進(jìn)學(xué)校。家長比孩子還要緊張，擔(dān)心孩子弱小，不能適應(yīng)學(xué)校生活；擔(dān)心孩子腦子慢，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度；擔(dān)心孩子任性，與小朋友發(fā)生摩擦；擔(dān)心孩子調(diào)皮，惹老師生氣……各種的擔(dān)心啊！
早就聽身邊的朋友說，小學(xué)第一年最關(guān)鍵，考驗孩子的自制能力，更考驗家長的耐心。幸運的是，xxx入學(xué)分到了x老師您任教的五班，是孩子的福氣，也是我們家長的幸運。在您溫柔、耐心的帶領(lǐng)下，將xx個精靈古怪、調(diào)皮可愛的孩子團(tuán)結(jié)在一起，組建了一個溫暖、親切的大家庭。回顧開學(xué)x個月來班級里的每一次活動，引導(dǎo)有方的老師、優(yōu)秀的同學(xué)、積極配合的家長。都激勵著我，要努力做一名合格的家長！爸爸媽媽是孩子最好的榜樣，我們將通過努力的工作與和諧的家庭生活，幫孩子樹立正確的價值觀、人生觀，培養(yǎng)孩子樂觀積極向上的性格。
新一學(xué)期即將來臨，我們也將持續(xù)觀注孩子的學(xué)習(xí)生活，及時與各位老師溝通，了解教學(xué)進(jìn)度，學(xué)習(xí)要求。監(jiān)督鼓勵孩子按時完成作業(yè)，積極預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、幫助他拓寬知識面，還要繼續(xù)糾正他做作業(yè)拖拉的毛病。xxx是一個有強(qiáng)烈責(zé)任心的.孩子，但是過于活潑好動，自控能力差。第一學(xué)期后期才在課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法上才有些許進(jìn)步，這都離不開老師和同學(xué)們對他的幫助。新學(xué)期就要開學(xué)了，xxx可能還不能及時調(diào)整進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，可能還會暴露很多缺點。我們將幫助他正視問題，克服惰性，
樹立學(xué)習(xí)的信心，努力讓他養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信孩子有愛護(hù)他、關(guān)心他的老師和同學(xué)們！有始終陪伴著他的父母！xxx一定能不斷的修正自己，做一名合格的小學(xué)生！
還有好多話想跟您聊一聊，您做為時代女性，工作中取得了優(yōu)異的成績，家庭幸福美滿。有緣認(rèn)識您，不只是孩子跟您學(xué)到了知識，我們也學(xué)到了很多育兒心得。相信伴隨著孩子小學(xué)成長時光，我們還有很多的交流機(jī)會。
在此，衷心地祝愿您生活事業(yè)都如意！桃李滿天下！
家長寫給老師的一封信3
尊敬的老師：
您好！
您工作繁忙，請注意勞逸結(jié)合。
我們擔(dān)心您的工作壓力大，尤其是心理上的。或者是由于您來到的這所學(xué)校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分?jǐn)?shù)。我們看重的是教師和學(xué)生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的.培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一向以來，我們感到最不滿意的是學(xué)校過分的“緊張”、“機(jī)械”、“重負(fù)擔(dān)”，它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”――這臺機(jī)器的瘋狂運轉(zhuǎn)。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢？
我們不明白您對教育現(xiàn)實的“個人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜――讓您無從說起，因為人們的世界各有不一樣。
我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放下她了，或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點了。所以，當(dāng)讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的無奈與傷感！原先在沒有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢。此刻我們的最大心愿僅僅是守住最終的底線，即確保她能有充足的睡眠，而務(wù)必確保它在八點鐘就能夠睡覺，而務(wù)必確保她的作業(yè)在八點之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到此刻為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起――“這天作業(yè)多不多？”――成了“每日必問”。
可是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們夢想中的教育？否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用？
我們很想聽到您在這方面的感受與體會。
十分感激您對孩子的贊美與祝福――這對于她必將會終身感念！
家長寫給老師的一封信4
尊敬的老師：
你好！
本應(yīng)在記錄冊上寫的，但很想多寫幾句，又另備薄紙。
寫時有點百感交集，想不到孩子來到的學(xué)校是如此之好，想不到她的教師如此敬業(yè)。我與教師幾乎無接觸，僅開了二次家長會。但我強(qiáng)烈地感受到了教師的良苦用心，感受到了教師對孩子、對教育的摯愛。
我也想不到孩子會取得這天的成績。但我也不覺得意外！
這天，孩子在分?jǐn)?shù)上多收了三、五分。但對她的教育，我與教師一樣，感到任重而道遠(yuǎn)。真正的考驗遠(yuǎn)未開始，等待孩子的，將是越來越大的難關(guān)，為了她的成長，將孩子的一些狀況與教師交流一下。
她從小就是一個很堅強(qiáng)的孩子。在她四歲的時候，父母就有意在她身后，讓她引領(lǐng)識路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一個人拉著比她高許多的圓盤，登到高處，俯沖而下，沒完沒了地來回奔波，而比她大許多的男孩子，需要父母的幫忙。她五歲的時候，便獨自揣著人民幣夠著高柜臺與大人搶購麥當(dāng)勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來，雖然很疼，但一聲不吭，還要再次上去，往下跳。在她堂哥10歲的生日宴上，為了各自的妹妹，大打出手。堂哥用雙手掐住她脖子達(dá)一分多鐘，她眼淚橫流。任你怎樣問她，她都一聲不吭，直到回家，她不提一字一句。
作為父親，從小到大，她不知摔倒了多少次，但我從沒扶她一次。只要她能做到的事，從不會去幫她。來回外校，她不愿我們接送，我們也極少接送。
孩子是有夢想、有追求的，她緊張而敏感。她想做個父母滿意的'孩子，她夢想讀好的學(xué)校，她總在期望成功，從不無所事事，從不沉溺于網(wǎng)游，從不感到無聊。小小年紀(jì)，她一個人去書城，一去就是四、五個小時。她很在乎別人的評介，表面上裝作無所謂。在家里，父母幾乎不輔導(dǎo)她作業(yè)，甚至是強(qiáng)拉她一齊去郊外游玩，但她會一個人堅持將作業(yè)做完，不用大人操心。往往凌晨2到3點，她一個人獨自在堅持做作業(yè)。
孩子性子很直，不會含蓄，不會掩飾。當(dāng)她5歲一個人買麥當(dāng)勞時，她也許就養(yǎng)成了快速決斷、果敢自動、不依不靠的特質(zhì)。總喜歡大膽而尖銳地說出自我的觀點，語不驚人誓不休。潛意識里，她有控制和引導(dǎo)的欲望，想學(xué)“姐們”風(fēng)范。在小學(xué)四年級，她會去組織班里的自發(fā)的滑冰隊，在花園里橫沖直撞為能事。當(dāng)她覺得某男生欺負(fù)女同學(xué)時，她會上前大打出手，將男生打哭。她從不隱瞞自我，不明白理解別人。先入為主，自我的感知決定一切，不去認(rèn)真分析、邏輯決定。這是年少的錯！相信她必須會在某一天，很真切地認(rèn)識到自我的缺點。
孩子是父母生命的延續(xù)，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出，她沒有懈怠，沒有逃避，她想作一個好孩子。
孩子的缺點是顯而易見：不關(guān)心人，太主觀，為一時之氣不顧一切，不配合，愛出頭，畏難，急躁，不經(jīng)分析快速決斷，等等。期盼她的早日改變，期盼那些真正的驚喜。
深深地感激教師！也感激我的孩子！
家長寫給老師的一封信5
尊敬的小二班老師們：
你們好，作為貴班學(xué)生郝洋銳的家長，首先對你們?nèi)焕蠋熃粚W(xué)期來的辛勤工作和努力付出表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!你們辛苦了!
兒童是祖國的花朵，你們是無私奉獻(xiàn)的園丁，正是你們的默默奉獻(xiàn)和辛勤付出，孩子們才能健康活潑的成長。一學(xué)期來，你們一點一滴的付出已經(jīng)完全能體現(xiàn)于我家孩子身上。
郝洋銳同學(xué)自從2009年9月份到貴班接受你們?nèi)焕蠋熛ば恼湛春徒虒?dǎo)至今，在各個方面都已經(jīng)有了非常大的進(jìn)步。生活自理能力不斷提高，吃飯、穿衣等諸方面能力的成長尤為突出;性情更加活潑，以前在家里多少有些任性，脾氣比較倔強(qiáng)，而且膽子有點小，如今這些方面的問題少了很多，同時在禮貌用語、舉止文明方面有很大的提高，養(yǎng)成見人能主動問候，扔垃圾主動入框等良好習(xí)慣，同時語言表達(dá)能力有了很大的提高;在獨立思考方面，在一些問題上開始有自己想法;在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面也具有一定的意識，開始懂得與別人合作，與別人分享快樂，而且在一些小游戲、小活動中體現(xiàn)出一定的組織能力;辨別是非的能力也有一定程度的提高，平時能說出那個小孩干了什么樣的錯事，自己做錯事了也能知道錯在哪里;在英語、歌曲、舞蹈等方面也有不小的提高，在日常生活中能說出自己認(rèn)識的物體的英文單詞，會唱的歌曲、會跳的舞蹈更多了，并且能在人多的.場合敢于表現(xiàn)自己。
總之，通過近一學(xué)期的學(xué)習(xí)與交流，通過老師與孩子們及家長各種豐富有益的互動，孩子的方方面面都有了很大的進(jìn)步和提高。這樣的結(jié)果我們認(rèn)為不僅體現(xiàn)在我家孩子身上，貴班其他孩子的家長們肯定都會有更多的感受。作為21世紀(jì)的“師者”，你們肩負(fù)著沉重而光榮的歷史使命，我們堅信你們與時俱進(jìn)、科學(xué)務(wù)實的辦學(xué)思想和鞠躬盡瘁、盡心竭力的育人精神一定會桃李滿天下!謝謝你們!
家長寫給老師的一封信6
老師：
您好!
您工作繁忙，請注意勞逸結(jié)合。
我們擔(dān)心您的工作壓力大，尤其是心理上的。或者是由于您來到的這所學(xué)校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分?jǐn)?shù)。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康;看重的是人間真情;其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一向以來，我們感到最不滿意的是學(xué)校過分的“緊張”、“機(jī)械”、“重負(fù)擔(dān)”，它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”――這臺機(jī)器的瘋狂運轉(zhuǎn)。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢?
我們不明白您對教育現(xiàn)實的.“個人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜――讓您無從說起，因為人們的世界各有不一樣。
我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放下她了，或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點了。因此，當(dāng)讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的無奈與傷感!原先在沒有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢。此刻我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而務(wù)必確保它在八點鐘就能夠睡覺，而務(wù)必確保她的作業(yè)在八點之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到此刻為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起――“這天作業(yè)多不多?”――成了“每日必問”。
但是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育?否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用?
我們很想聽到您在這方面的感受與體會。
十分感謝您對孩子的贊美與祝福――這對于她必將會終身感念!
家長寫給老師的一封信7
尊敬的葛老師：
您好!
我是王薈欽同學(xué)的家長，很榮幸孩子能進(jìn)入您的班級，在您的引導(dǎo)和教育下開始他嶄新的初中生活。
作為家長，我認(rèn)為王薈欽的相對來說還是“乖”。從性格上來說，他的性格是屬于溫順型的，一般也會聽家長的話，特別是會聽老師的話，跟同學(xué)也是友善相處，從不與人斤斤計較。但是他的“乖”也不是無原則的，他認(rèn)為對的就會順從;如果他認(rèn)為不對他也會與你辯論一番。我當(dāng)父親的，有時也說不過他，這也證明了大人不一定總是對的，小孩有時也能成為家長的老師。但我有時也會以一種成人化的要求他，但現(xiàn)在也讓我深深地感到這樣會壓抑了他的天性。但我們最大的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理，讓他能打心眼里尊重老師，做到既能充分尊重老師，聽老師的話，也能做個有主見的人、有獨立思想的人。在學(xué)知識的同時，也能學(xué)會做人，學(xué)會處理人際關(guān)系，學(xué)會獨立生活。
王薈欽的“乖”也表現(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性上。小學(xué)六年，他的學(xué)習(xí)勁頭從來不減，家長沒有給過他這方面任何的壓力，就是有時感冒或身體不舒服了也從來不愿意請假。在學(xué)校他能認(rèn)真聽講，對語文理解能力相對較好，當(dāng)天的知識能當(dāng)天掌握。回到家，也都是能自覺完成語文方面的家庭作業(yè)，也不會沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)或其它東西。我們也給他報過一些課外輔導(dǎo)班。當(dāng)然，作為家長，我們也在自己能力范圍內(nèi)給他一點學(xué)業(yè)上的幫助，但主要還是靠他自己。他對學(xué)習(xí)的興趣始終是比較高的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也較好，也希望他在初中的三年里，能一如既往地做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，把小學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶到初中上來，更重要的是要繼續(xù)對學(xué)習(xí)充滿興趣，將學(xué)習(xí)過程作為一個充實自己的過程去體驗，享受學(xué)習(xí)的樂趣，體會學(xué)習(xí)帶給自己的充實，而不只將學(xué)習(xí)成績作為唯一的追求。
王薈欽的另一個特點是熱心集體工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事比較誠實。無論班里有什么集體活動總是想做第一人，對老師指派的任務(wù)總是認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參加，寫演講稿、發(fā)表演講、主持節(jié)日等，收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學(xué)校較大的集體活動，如教育集團(tuán)的大型歌詠比賽，藝術(shù)類比賽等。到初中后，我們也希望王薈欽能繼續(xù)關(guān)心和熱愛集體，多為學(xué)校、老師和同學(xué)做力所能及的事，多參加集體活動，培養(yǎng)自己組織、管理的才能。
從特長方面來說，我們覺得他在演講和表演方面有較好的基礎(chǔ)。在小學(xué)時，他是班里的“演員”，在老師的指導(dǎo)下，與同學(xué)排演過多出劇目，獲得了大家的一致好評，也為學(xué)校、班里贏得了榮譽(yù)。他的普通話較為標(biāo)準(zhǔn)、口齒比較清晰，上臺以后也比較落落大方，希望進(jìn)入初中以后，學(xué)校能多提供小孩表現(xiàn)自己特長的機(jī)會，能讓孩子的特長在老師的`指導(dǎo)下不斷長進(jìn)，也通過各種機(jī)會增強(qiáng)孩子的自信心。在課余，王薈欽比較喜歡看各類科普類及其他課外書籍，現(xiàn)在他也參加薩克斯是每周上一次，主要是讓他培養(yǎng)一點音樂素養(yǎng)。也希望學(xué)校能給孩子多提供機(jī)會，讓孩子能有放松的空間，讓他們在藝術(shù)或文學(xué)領(lǐng)域能自由徜徉。
王薈欽的缺點就是在數(shù)學(xué)方面有較大的差距。這主要是因為我們當(dāng)家長的在小學(xué)時沒有好好注意他的學(xué)習(xí)，管理上疏忽造成了后悔之已的結(jié)果，使得他對數(shù)學(xué)缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后，在面臨學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)時，能不放棄，知難而進(jìn)，迎難而上，攻克難題。我們絕對相信經(jīng)過您的教育下肯定才會大幅度的提高對數(shù)學(xué)的興趣和愛好，增加自信心，肯定會學(xué)出好的數(shù)學(xué)成績。
寫自己的孩子是永遠(yuǎn)也寫不完的。希望今后能與老師多交流溝通，也希望在家庭和學(xué)校的共同努力下，在老師們的辛勤培育下，王薈欽的學(xué)習(xí)和生活都有一個全新的開始，人生更上一個新的臺階。
祝老師身體健康，全家幸福，工作愉快!
家長寫給老師的一封信8
尊敬的老師：
您好!
我的孩子是20xx級普通班的學(xué)生。大家都知道，興趣是最好的老師。老師對學(xué)生說的話，學(xué)生會記憶深刻，也許您的一句話會影響到他的一生。
我的孩子剛進(jìn)學(xué)校的時候，討厭上數(shù)學(xué)課，他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進(jìn)步，都給予適當(dāng)?shù)墓膭睿尯⒆訉?shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，現(xiàn)在成績比以前好多了。但是開了物理課后，他學(xué)不起走了，上期才考50多分，我努力的鼓勵他，告訴他努力至少有50%成功的機(jī)會，不努力就會是100%的失敗，在假期中給他請了家教老師補(bǔ)習(xí)。慢慢的他對物理產(chǎn)生了興趣。
開學(xué)后，有一天他高興的回來說他的物理考了70分，我對他說：“不錯，不錯”，他說：“好郁悶，老師不相信我會及格”。我說你頭期那么差，當(dāng)然老師要懷疑你呀，下單元你在努力，老師會相信的。不久，又考物理了，他回來說考了80，他叫我猜老師怎么說的，我說：老師說你有進(jìn)步，繼續(xù)努力哈。他說，你把所有的老師都想成何老師了哦。老師說：成績有假，我們班不可能考到的，還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他，他還真是在復(fù)習(xí)物理。
又過了幾天，他回來說：媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什么?他說老師昨天把成績沒有及格的學(xué)生留下來了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是40多，50多哈。我說昨天留的同學(xué)中沒有我哈。老師說我是漏網(wǎng)之魚。我轉(zhuǎn)身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會相信我。
孩子的話，讓我茫然。我想問老師，你真的`看他的成績了嗎?為什么對學(xué)生的一個鼓勵你都那么吝惜啊!為什么總是打擊他的積極性呢?也許他真的沒有您想的那么差啊!對您來說，他也就是您眾多學(xué)生中很普通的一個。對我來說，他是我今生唯一的一個。別吝惜您的鼓勵，別吝惜您的表揚，好嗎?
家長寫給老師的一封信9
穆老師：
您好!
聽了您在家長會上的講話，我非常激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我非常慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進(jìn)的老師。那天，聽了您的講話后，我非常認(rèn)同您培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性的觀念，但是在現(xiàn)代這個社會，我認(rèn)為孩子的課業(yè)實在太重了，家長看著孩子也可憐。
非常久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務(wù)地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學(xué)以來，這個愿望始終沒有實現(xiàn)過。每一天他都是被我“快點、快點，你還要上課!”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘。”“不行!”“再睡一分鐘。”他夢里還和我討價還價。看著孩子困倦的樣貌，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。
在家完成作業(yè)時，做作業(yè)要規(guī)定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業(yè)應(yīng)在1小時——1.5小時之內(nèi)完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予必須的.幫忙。
作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫忙我。在此深表感謝!
家長寫給老師的一封信10
蘇老師：
您好!首先給您拜個晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康。對于老師在上學(xué)期對孩子的付出，我充滿感激!
那里，我把孩子的假期生活做個小總結(jié)，也是家校交流的一個途徑，讓我們彼此更了解孩子，對于孩子的點滴進(jìn)步，給予必要的肯定和見證。
本假期，在家未增加其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，沒有累加超多作業(yè)，主要注意兩個方面：
1、強(qiáng)調(diào)假期作業(yè)的完成正確率和書寫工整;
2、培養(yǎng)閱讀興趣。
孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家務(wù)由不會到做不好，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細(xì)致，體會到做事的難度;透過家務(wù)勞動，鍛煉孩子的自理潛力，同時也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦，家長的不易;孩子能夠在勞動中學(xué)到一些生活小竅門。期望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣堅持下去，做到持之以恒。
寒假期間，孩子自力更生，我們十分高興，也覺得他長大了。開學(xué)了，我們祝福孩子在獨立的完成作業(yè)的同時，心中充滿自信，期望師生和家長共同幫忙他、教育他，也期望他尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點，做一個開心快樂的'人，做一個充滿愛心的人。
十分感謝您和其他老師的辛勤勞動，正是因為您的教誨，家偉才取得進(jìn)步。我們家長平常忙于工作，非常少關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)，孩子的任何進(jìn)步都離不開您的教育和幫忙，我期望您一如既往地關(guān)心、幫忙她，提高他的自信心，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的主動性，提高他的學(xué)習(xí)效率，我們做家長的將用心配合學(xué)校和老師的工作，讓他健康、快樂成長，不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績不斷提高。
家長寫給老師的一封信11
尊敬的趙老師：
您好!我是張夢的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學(xué)習(xí)上給了非常大的幫忙，而且在人格方面也做了非常多貢獻(xiàn)，我在那里由衷的說一聲：“謝謝您!”
以前我女兒的成績只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過您這一段時間的引導(dǎo)，如今它對任何事情持續(xù)了一個良好、樂觀的'態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自我子女學(xué)校不滿，而我非常慶幸，我的女兒理解了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她個性發(fā)揮空間非常大，她能夠有時間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的非常感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個良好的性格，有了自我的人生目標(biāo)。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。
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