班主任對學(xué)生的畢業(yè)一封信（通用15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到書信的身影吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。還是對書信一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的班主任對學(xué)生的畢業(yè)一封信，歡迎閱讀與收藏。
班主任對學(xué)生的畢業(yè)一封信 1
親愛的同學(xué)們：
我正帶著一種無比激動和復(fù)雜的心情在給你們寫這封信，三年前是緣分讓我們走到了一起，進(jìn)而有了師徒之宜、師生之情。在與大家相處的一年之中，我從你們的身上學(xué)到了不少東西，收獲了很多的快樂，在此，我要真心的感謝你們每一位同學(xué)。
一年的生活之中，我真切的感受到了你們的陽光、自信、快樂、真誠、善良、率真、團(tuán)結(jié)……課堂上你們的見解有思想、有新意，時時處處閃爍著智慧的光芒；各項活動中都少不了你們積極、熱情的身影；節(jié)日的舞臺上你們更是一個個的精靈，這一切的一切，都給老師們留下了深刻的、美好的印象。
課堂上你們?yōu)榱艘坏烙袪幾h的題目，和我爭得面紅耳赤；辦公室內(nèi)你看到我在聽音樂，居然說我聽的音樂已經(jīng)過時，說我“out”了；節(jié)日時內(nèi)向、靦腆的你把一張精美的賀卡偷偷地塞到我的手中，然后快速跑開；大街上的不期而遇，你們會跑到我的跟前，挽著我的胳膊，問長問短；甚至于你敢把自己早戀的事情也非常信任的告訴我，并坦誠的向我征求意見……所有這一切，都給我留下了懷念的感動。
但現(xiàn)在我也很想對你們說出自己的一些想法，作為成年人，結(jié)合自己的一些閱歷，我深知一個人只有在學(xué)習(xí)能力上超強(qiáng)，有著自己的一套獨特的學(xué)習(xí)方法，才能在當(dāng)今競爭的大潮中勇往直前、凸顯自己，當(dāng)然你要始終抱有一種謙虛自信的`心態(tài)。
你們中有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)方面的綜合素質(zhì)還沒有隨著年齡的成長而一起成長，誰的課本在學(xué)完以后還是一干二凈的，那上面應(yīng)該留下你學(xué)習(xí)過的痕跡，應(yīng)該記錄下你的思想，它標(biāo)志著你的成長；誰的課桌上課本、導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)本亂作一團(tuán)，它代表著一種學(xué)習(xí)和生活的基本能力，怎么就不能利用課余時間做一次小小的整理呢？誰能主動的把當(dāng)天學(xué)過的新知識利用自習(xí)時間回顧、復(fù)習(xí)一遍，而不是忙著去應(yīng)付老師布置的作業(yè)呢？誰能在學(xué)完一單元后，主動地把學(xué)過的知識點進(jìn)行歸納、整理，繪成知識樹或網(wǎng)絡(luò)圖呢？你是否掌握了一些必要的學(xué)習(xí)方法，有著獨立思考和學(xué)習(xí)的能力，而不是整天依賴著老師和同學(xué)呢……
還想告訴你們的是，你們的老師其實深愛著你們每一位同學(xué)，或許我們以前發(fā)生過沖突，老師的言辭過激，甚至于對你們有些小小的懲罰，但是請你們理解并能原諒，很多時候我們同你們的父母感覺是一樣的，就是“恨鐵不成鋼”，出發(fā)點絕對是好的，只是表達(dá)方式可能令你們不能完全接受，你們能理解嗎？
還想說的是，不管以后你們從事什么職業(yè)，一定都要始終懷揣一顆真誠的、感恩的心，“做事先做人”，想必你們都聽說過。我們用一句話來共勉：細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，方法決定效率。不管今后遇到什么困難、挫折，始終要相信，快樂是可以自己選擇的。
想說的話太多了，以后有機(jī)會我們再聚在一塊聊，今天就先到此為止吧。一定要記住：把簡單的事情做好，你就不簡單；把平凡的事情做好，你就不平凡。同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，真心的感激和善待你身邊的每一個人，帶著一種欣賞的眼光，帶著一顆感恩的心，你會覺得生活永遠(yuǎn)是甜的。
祝你們在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中永遠(yuǎn)快樂、幸福。
xxx
20xx年xx月xx日
班主任對學(xué)生的畢業(yè)一封信 2
同學(xué)們：
你們好！
就要分手了，老師真的舍不得你們！這段時間，老師一直在回憶你們成長的過程，回憶與你們相處了六年的美好時光，我花了三個清晨把它們整理出來，就算是老師送給你們的禮物吧！
六年前，你牽著爸爸媽媽的手，望著老師，怯怯的眼神中充滿了要上學(xué)的渴望。別害怕，我親愛的小孩！我已用幾個最常用的字寫下了你陌生的名字，從此，我們就算認(rèn)識啦！
還記得嗎？老師喊“一——二——三——”你們異口同聲地“坐——端——正——”，可堅持不到十分鐘，有的蹲在凳子上，有的爬到課桌下，像一群頑皮的猴子。半節(jié)課過去了，老師安排你們趴在課桌上休息，沒想到，你們當(dāng)中的一個竟流著口水睡著了。一節(jié)課快要結(jié)束了，老師習(xí)慣地問你們：還有什么問題嗎？又是你們中的一個小女生迅速站起來，興奮地說：“報告老師，我姨生了個小弟弟！上午的課結(jié)束了，你們激動地收拾著書包，同老師再見，甚至于有的小朋友還追到老師辦公室，為的是同老師說聲“再見”
你們是多么可愛的孩子啊，不是嗎？
四年級的時候，我們的教室從一樓搬上二樓，這時的你們可能干了！認(rèn)了許多字。上課鈴聲一響，你們就拿出書本從頭到尾地讀課文，乖乖地等著老師來上課。“多好的孩子啊，你們班的學(xué)生可真聽話！”打教室門口經(jīng)過的老師總這么說。我聽了心里可高興了，就像聽到別人夸獎自己的孩子一般，真的！
慢慢地，老師教你們觀察周圍的一切。起霧了，下雨了，打雷了，閃電了，小草從地縫里鉆出來了，知了在樹上唱起來了，樹葉從大樹上落下來了，雪花從空中飄下來了。一點一滴，你們會把自己看到的用稚嫩的文字寫下來，你們爭著把自己寫的東西交給老師看，老師真的為你們高興呢。
一天天你們長大了，長大了就有煩惱了。你們會很認(rèn)真地把每一件事記下來用日記的方式悄悄告訴老師。老師也會在夜深人靜的時候同你們做心的交流。通過這種方式，老師更加走近了你們中的每一位，在老師的心目中，你們當(dāng)中的每一個都是別人無法取代的.！
當(dāng)又一個教師節(jié)來到的時候，老師開始收到你們的賀卡了，接著是鮮花，是不斷出現(xiàn)的小禮物。記得那是一個陰雨天，老師生病在家。放學(xué)后，你們竟一同來看望老師。看著你們一張張被雨水淋濕的笑臉，看著你們忙著把一個個蘋果爭相塞給老師，老師真的很感動，感謝上蒼，賜給我這樣一群好孩子呢！
你們可能干了！你們當(dāng)中有的已學(xué)會彈琴，學(xué)會書法，學(xué)會演小品，學(xué)會手工，學(xué)會畫自己的畫了。你們試著用自己的心和手去布置教室。不知什么時候，講桌上悄悄地擺了兩盆美麗的鮮花，圖書角被整理得干干凈凈，脫落的畫被粘貼好了，松動的桌椅被修理結(jié)實了。
還記得去年我們班開的新年聯(lián)歡會嗎？在簡陋的賬篷中，你們自編自演了那么多精彩的節(jié)目，你們?nèi)绱藰酚^地面對困難，老師真的很欣慰呢！
幾乎所有的任課老師都夸獎我們班同學(xué)素質(zhì)高，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。也就在這一同時，我們的班集體呈現(xiàn)出空前團(tuán)結(jié)的局面，各方面成績突飛猛進(jìn)，學(xué)習(xí)上你追我趕，勞動時積極肯干，運(yùn)動會上團(tuán)結(jié)拼搏，藝術(shù)節(jié)時展露風(fēng)采。是你們的努力，使我們班捧回了一張又一張獎狀，贏得了一個又一個榮譽(yù)。
“彈指一揮間”，一轉(zhuǎn)眼，六年的時間即將過去，你們中的每一位也要從老師身邊一個個地離開了，老師在戀戀不舍中卻因你們的長大和進(jìn)步而感到欣慰和自豪。你們是老師手中放飛的白鴿，你們是老師心中的希望。無論將來飛到哪里，別忘了，你們的身后，總有老師關(guān)切的目光。
祝同學(xué)們健康、快樂、天天向上！
xxx
20xx年xx月xx日
班主任對學(xué)生的畢業(yè)一封信 3
親愛的同學(xué)們：
你們好！
時光荏苒，你們馬上就要畢業(yè)了，很快就要離開我們xx醫(yī)專這個大家庭，走向社會。作為老師，在這里祝福你們！
曾經(jīng)看到一首詩，詩的名字叫《今晚，我還是醫(yī)專的學(xué)生啊》，詩中說來到xx醫(yī)專是因為有緣，說離校的行囊里裝載著無限的眷戀，說想打包教室、實訓(xùn)室和圖書館，還想帶走老師、同學(xué)和心里那個她。我想，這道出了許多同學(xué)的心聲。
親愛的同學(xué)們，我想對你說：不管現(xiàn)在，還是將來，你都是醫(yī)專的學(xué)生！老師內(nèi)心深處的不舍跟你的行囊一樣沉甸甸；帶不走的教室，銘記著你上課時的求知若渴；帶不走的實訓(xùn)室，印刻著你練習(xí)時的專心致志；宿舍的硬板床，傾聽了你臥談時的推心置腹；文化廣場上，回蕩著你歡呼時的.青春激昂；圖書館的書頁里，珍藏著你苦讀時的深自砥礪。你帶不走的老師和同學(xué)也一樣把你裝在了心底。
1000多個日日夜夜念念不忘：因為成功歡呼雀躍過，因為挫折暗自垂淚過，因為……所有這些，讓大家收獲了深厚的情誼，學(xué)會了尊重理解，也學(xué)會了成長。
1000多個日日夜夜歷歷在目：在我們醫(yī)專的大家庭里，你們點點滴滴地積累了自己的學(xué)識，扎扎實實地提高了自己的技能，真真切切地提升了自己的素養(yǎng)。這都是你們在專業(yè)領(lǐng)域里披荊斬棘的利器！
親愛的同學(xué)們，你們即將離開母校，踏上一段新的征程。老師希望你們面前全是鮮花和坦途，但誰也免不了會遇到坎坷和磨難，帶上你的利器勇敢向前去開拓吧，老師祝愿意氣風(fēng)發(fā)的你所向披靡！老師相信，你一定會在人生路上收獲幸福！
親愛的同學(xué)們，我還想說：不論何時無論何地，我們都是醫(yī)專人！xx醫(yī)專，是我們共同的家。我們是醫(yī)專人，我們驕傲！我們是醫(yī)專人，我們自豪！愿你們在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，每一天都能成為更好的自己，相信明天醫(yī)專會以你們?yōu)闃s！
親愛的同學(xué)們，不管你在哪里，xx醫(yī)專的大門永遠(yuǎn)為你敞開，這是我們共同的家，歡迎你們常回家看看！
最后，祝愿親愛的同學(xué)們前程順?biāo)欤?/p>
xxx
20xx年xx月xx日
班主任對學(xué)生的畢業(yè)一封信 4
親愛的同學(xué)們：
你們好！
從事就業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生工作一晃已有多年了，從20xx屆到20xx屆，從經(jīng)管系（原經(jīng)貿(mào)系）先后畢業(yè)的同學(xué)有近3000名，20xx屆的同學(xué)也要面臨畢業(yè)了。當(dāng)初在學(xué)校，你們中有部分同學(xué)也許我們還不曾見過面，但大多數(shù)人的姓名我想我是記得的。一直想寫點什么給你們，用不多的語言，提示一些你們職場路上的注意事項，其實應(yīng)該早點寫給你們的，抱歉。
回想起自己剛畢業(yè)的的那幾年，和你們大多數(shù)人一樣，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去了老師的呵護(hù)，失去了同學(xué)的關(guān)懷，獨自闖蕩，在迷茫中掙扎，卻很難找到人生方向。
“追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌！”，我想借用新東方這句話來激勵大家。苦難并不可怕，怕得是失去追求的心。只要追求的心還在，你就一定能從恐懼到樂觀、從惆悵到快樂、從迷茫到積極、從自卑到自信、從失敗到成功。
職場中，以下幾點是我們需要加強(qiáng)和記住的：
一、熟悉自己的行業(yè)、企業(yè)、部門、崗位
二、不挑剔工作，能從小事做起
三、對待工作踏實，認(rèn)真，有責(zé)任心，工作主動性很高
四、善于發(fā)現(xiàn)工作中的問題，有很好的溝通意識和溝通能力
五、接受能力快，會學(xué)習(xí)，肯學(xué)習(xí)，不斷充實自己欠缺的知識
六、做事有效率，不但能順利完成任務(wù)，而且是高質(zhì)量完成，也就是說能把自己的工作做得很好，很完美
七、團(tuán)隊意識，和部門其他同事能很好配合
“天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。天下古今之才人，皆以一傲字致敗。”——曾國藩。
不需要花費很多時間，靜心思考一下自己的職業(yè)生涯，嚴(yán)謹(jǐn)分析、并嘗試適合自己的職業(yè)方向，充實職場所需要需要的各方面知識，提升職場能力，直到職場成功。
當(dāng)然，~真正的成功可以是多元化的'。成功可能是你創(chuàng)造了新的財富或技術(shù)，可能是你為他人帶來了快樂，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是你找到了回歸自我、與世無爭的生活方式。
當(dāng)前的社會充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，希望你們能夠把踏實敬業(yè)的精神帶到工作中，把堅韌和果敢的勇氣帶到生活中，把積極向上的態(tài)度帶到學(xué)習(xí)中。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。祝愿你們在自己的崗位上，打造屬于自己的一片天空!獲取成功、自信和快樂，成為最好的你自己！
xxx
20xx年xx月xx日
班主任對學(xué)生的畢業(yè)一封信 5
高三的孩子們：
您們好!
在這個夜深人靜的時刻，我打開電腦，只是想給你們，想給你們寫一封信。
這個世界速度太快了，在通訊發(fā)達(dá)的今天已經(jīng)令人忘卻了寫信的快樂。我今天晚上在辦公室里寫作，為了一個注釋查找了我電腦中所有的文檔，看到了很多跟你們相關(guān)的文檔和照片，當(dāng)時就有一股沖動，想給你們寫一封信，但是沒有，因為我手上的這項研究已經(jīng)令我感到緊迫，但就在這些緊迫的時刻，我還是很有興趣的看了我筆下的你們和你們筆下的我，和我們在一起的許多照片和視頻。
我跟你們是有正式告別的。所以我才會把你們定位為20××屆高三(2)班。那些公共信箱的密碼。那是我的最后一課。只有我自己知道，那是我從教生涯的完整序列里的最后一節(jié)課。我當(dāng)時說的是：今天我們來上最后一課。我這么說的時候，可能絕大多數(shù)同學(xué)沒有反應(yīng)過來，認(rèn)為這是我們這學(xué)期的最后一課;可能也會有個別同學(xué)會感到高興，因為終于可以擺脫洪劬頡的教學(xué)生活了，在我的課堂上，你是主人，你要說話，你要怎么樣怎么樣，但是你會覺得我教的跟考試沒有關(guān)系，你會覺得你的語文成績之所以還不錯，是因為在吃老本。我相信這樣的人存在，因為這是我工作這么多年來，一直都會存在的。你沒有錯，錯的是你曾所受到的教育整個就是錯誤的。但是我不會說，因為說了你也不會相信。當(dāng)我在那一個霎那我決定我要離開講臺，離開課堂，離開學(xué)校，我流淚了。當(dāng)然淚是不會讓你們看到的。你們也不會看到。因為洪sir永遠(yuǎn)都是一個快樂的人，一個把快樂帶給大家的人，即使再沉悶，我都會拿一把刀子把沉悶的空氣劃開一道口子，讓快樂的空氣流進(jìn)來，攪和起來，讓大家快樂起來。
因為自信，才能實現(xiàn)真正的快樂。
傳遞快樂，就是傳遞自信。做任何事情最關(guān)鍵的是自信，就是自己相信自己，相，是互相，是表面的自己要相信內(nèi)心的自己。因為信了，你才會仰望，這就是信仰的力量;因為信了，你才會服氣，這就是信服的力量;因為相信，你才會任命，這就使信任的力量。你要注意的是，相信的主語是表面的自己，相信的賓語是內(nèi)心的自己，連起來是表面的自己要相信內(nèi)心的自己。
我說的要遵從內(nèi)心的節(jié)律，其實就是要我們要相信內(nèi)心的自己，他在召喚我們積極向上，在最艱難的時候，內(nèi)心總會有一股聲音和我們并肩作戰(zhàn)，就是要迎難而上，就是要克服它。山的存在是為了等待一個人去攀登。古代先哲將攀登的攀和攀登的登造得多形象啊?都是從人所面對的路、所使用的工具著眼的，而沒有造出山上面一個人，其實，人在王之上，叫全，人在丨之上叫個，……人之下的詞和物太多啦，但是，就是沒有一個人在山上，人在山下，人在水上，人在水下，這就是先賢們造字的智慧，因為告訴我們一個簡單的道理：攀完了這座山還有那座山，涉完了這條河還有那條河，在山水之間，山是永恒的，水也是永恒的，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，山在等待你去攀登，攀登完這山還有那山，這山和那山表面上是不一樣的，但本質(zhì)上還是一樣的，無論是物理的構(gòu)成，還是登頂?shù)牡缆范际侨俗叱鰜淼模恳粋�人登頂?shù)倪^程的心理過程基本上都是差不多的。這也是我一直讓你們好好看看《像山那樣思考》這篇課文的初衷。
在你們面前，也有一座山，你們把它叫做高三。我看，這個高三跟一座山，一座叫做高山的也差不多，你們不要怪我怎么這樣來胡亂聯(lián)想，原因你也知道的，我普通話不好，平舌卷舌分不清，但是，這座山你已經(jīng)看到頂上的亭臺了，他不再遙遠(yuǎn)了，你登上亭臺之后你會發(fā)現(xiàn)還有很多的山，更高的山，在等著你呢。所以，你現(xiàn)在因為看到山那邊是什么，你就要一鼓作氣，直掛云帆濟(jì)滄海。
高三很多事情都是簡單重復(fù)的，不要小看這些簡單的重復(fù)，更不要鄙視這些簡單的重復(fù)。之所以你會覺得重復(fù)，是因為你沒有發(fā)現(xiàn)這些簡單重復(fù)背后的奧秘所在。如果你在簡單重復(fù)之后，你就會有新的發(fā)現(xiàn)。我舉幾個例子說一說，我不全說，你可以自己去查找，譬如說地震救人的黃金時間是72小時;促使人思考改變的時間是15秒;習(xí)慣養(yǎng)成是堅持21天……這些簡單的數(shù)字背后都是無數(shù)人無數(shù)熱愛思考和歸納、概括的人，正因為愛思考、善觀察、會總結(jié)的人，才為我們總結(jié)出了這么許多的“道道”，這些“道”就是規(guī)律，就是我們掌握了就能簡單使用并取得實效的。所以，你在簡單重復(fù)一些你之前很不屑、很不愿、很不想做的事情，你帶著“愛”喜歡去做，你帶著“善”的心態(tài)去鉆研，你帶著“會”的策略去嘗試，你就會發(fā)現(xiàn)掌握一個知識點、一個策略是非常容易的一件事情。你在不斷的簡單重復(fù)之中，你知道了哪個知識點是你不會的，你的思維總是在某一個知識點向另一個知識點轉(zhuǎn)換的過程中出了“梗”，一下子堵住了，你會在不斷的被“梗”住時，嘗試不同的心態(tài)、不同的.方法、不同的“輔助線”，你一下子就通了，就悟了，就明白了，你要在這些簡單的重復(fù)之中，找到這個無數(shù)個不同之中的同，這就是現(xiàn)在你手頭正在做的無數(shù)個簡單的重復(fù)的價值。
我跟你們說愛因斯坦的一句話：方法總比問題多。如果一個問題真的到了無法可想的時候，那就只能承認(rèn)自己兩個字：一個是蠢，一個字是懶。誰也不會如我這般公開承認(rèn)自己的蠢笨無比，因為我不懶惰，但是我做不成功一件事情，只能承認(rèn)自己是蠢。但是洪sir覺得你們都比我聰明，比我開竅早，我到現(xiàn)在通了六竅，還有一竅不通，簡單說，就是一竅不通，但是你們不一樣，你們讓我做數(shù)學(xué)題目，我不一定能做的了了。用數(shù)學(xué)的方法和物理的思維去理解這個世界，去處理你們現(xiàn)在遇到的難題，都是可以做到的。譬如說，我在做學(xué)生時，我就在簡單重復(fù)之中就去尋找這些簡單重復(fù)背后的那個“道道”，譬如說，我把詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀的那個圖標(biāo)從高二上學(xué)期就給你們專門來講來記，就是把詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀答題思路變成眼前的題目和你腦中的知識儲備變成一道數(shù)學(xué)的選擇題，一道數(shù)學(xué)的連線題，你要有連線兩端的那個選項，你能夠知道這一個通道是從哪里通到哪里。譬如說，為什么我學(xué)校里考試從不復(fù)習(xí)，而參加市區(qū)統(tǒng)考我都不復(fù)習(xí)，我就想知道你們在最糟糕的狀態(tài)下會考成什么樣子，這是底線，我們必須要找到一個人能夠承受的最低線在哪里，就好像你登山要知道雪線在哪里一樣。
學(xué)習(xí)就是不斷跟遺忘做斗爭。如同登山不是在跟自己的體力做斗爭，而是跟自己教的重量做斗爭一樣。我們要去尋找自己的遺忘的底線在哪里，你找到了這個底線，你就會感覺到輕松，因為你找到了你克服遺忘的那個必須重復(fù)的次數(shù)，就是你養(yǎng)成習(xí)慣的那個21天的“21”，震后救援的黃金72小時的“72”，這是高三帶給我們的樂趣，你在這個重復(fù)之中，你會享受到這個幸福的。也許你的“21”不是21，而是5，而是26，那么，你就要根據(jù)這個5和26，去調(diào)整你的節(jié)奏，讓你的復(fù)習(xí)成為你登山過程中，感到腳重了，不要歇下來，越歇你會覺得腳越重，你稍微慢一點走，等步伐放慢了你被落在后面，你就會趕上去，你就會感覺你的腳步一下子輕了，你健步如飛……
學(xué)習(xí)的道理就這么簡單。只要你帶著一顆思考的心去做。所以，我說：最大的學(xué)問是心理學(xué)。對待別人是如此，對待自己更是如此。認(rèn)識我們自己的內(nèi)心，比什么都重要，它會告訴你應(yīng)該如何去奮發(fā)，去分析，去調(diào)適。
有一個事情，我要向你們道歉的，洪si跟你們說：默寫四次考試得滿分，總評成績就給你即使不及格都給你拉成80分以上;只要有一次你默寫低于4分(含4分)，你即使得140分，我也要把你的總評分拉到59以下。因為我不做老師了，我要坦誠地把這個秘密告訴你，其實洪sir從來沒有按照這個標(biāo)準(zhǔn)拆算過，如果這樣算的話，也確實是一件非常繁復(fù)的事情，但是我每次考試都是要把這個8分很好的表揚(yáng)的，4分以及4分以下，我都會報有幾個人的，你們也都知道，得滿分的要占到一半，7分以上的占到大多數(shù)，只有極個別的得4分以及4分以下。我跟你們說，我從來沒有拉過一個小朋友到我辦公室里默寫，我也從來沒有在課堂上占用時間專門來默寫，我也從來沒有在平時批改過一次默寫的，15年從來都是如此，但是為什么我敢這么做?是因為我的方法不僅解放了我自己，也解放了你們，沒有捆住你們的手腳，如果我也中午把成群的同學(xué)教到辦公室里默寫，你會累，老師也會累，一個倦態(tài)十足的老師面對一群倦態(tài)十足的學(xué)生，這堂課基本上也就是倦態(tài)十足了。我教書13年半，我最得意的就是在我的課堂上沒有睡覺的，但是曾經(jīng)有學(xué)生很得意地在畢業(yè)典禮上把我看晚自習(xí)還是讀書課上打瞌睡的照片露出來，那也是因為太安靜了，安靜的力量就是讓人倦態(tài)都出來了，一個充滿活力的地方不應(yīng)該是安靜的，安靜有時候是一件好事，但很多時候不是一件好事，因為安靜，表明腦細(xì)胞休息了，處于停頓狀態(tài)，要讓自己不停頓，就要讓自己的腦細(xì)胞活動起來，只有動腦了，你才是活力四射的，你才會想出好辦法，好主意，才會發(fā)現(xiàn)在簡單重復(fù)之中的那個“道道”。就好像我對你們的默寫也不是無所事事的，早讀課我讓你們循環(huán)讀，我現(xiàn)在可以非常清晰的報出來哪一篇文言文讀下來要幾分幾十秒，39篇讀下來要24分鐘，這些都是在簡單重復(fù)之中發(fā)現(xiàn)的，一篇文本被讀了幾十遍，還背不下來么?所以大家的默寫分?jǐn)?shù)高，在看似無所事事之中其實我們不知不覺還是做了很多的事情的。
今天我要跟你們說出這個秘密，不是揭穿一個謊言，而是要告訴你們，做任何事情都要動腦筋。你要提高效果，就要在效率上動動腦筋，就是要把你的26變成21，變成15，變成5，這個道理說起來很容易，做起來會感到有點不容易，所以我才會這么繞。期望你沒有被我繞住，而是像小貓玩線球，然后抓住一個頭，迅速的就把線團(tuán)子拖開了。關(guān)鍵你要找到這個頭。
現(xiàn)在很遲了，不跟你們繞了。一句話，洪sir很想你們，期望你們很好，很開心!沒有開心創(chuàng)造開心，沒有幸福創(chuàng)造幸福!高三是幸福的，就在于我們可以把高三當(dāng)作高山，而不是高四前的高三!
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20xx年xx月xx日
班主任對學(xué)生的畢業(yè)一封信 6
親愛的孩子們：
你們好！
大家還記得“既來之，則安之”的原生態(tài)意義嗎？既然把遠(yuǎn)方的人招來，就要好好地安撫他們。你們來到這里求學(xué)已兩年多了，沒有安頓好你們，身為班主任，我汗顏！但兩年多來，你們帶給我的快樂常常沖淡這份慚愧，使我體味到幸福。
或許生活原本就該復(fù)雜多“滋”吧。正因為如此，我才惴惴。希望我有能力把這段時光筆錄清楚，以便我們彼此加深理解，攜手跑完全程。
做你們的老班，我期待。欲求的實現(xiàn)在能力范圍內(nèi)叫自信，超越自身能力則可謂之貪心。作為班主任，在能力方面我雖然頗為自知，卻難免時常有貪心之舉。陶行知說教育者為教，該“捧著一顆心來，不帶半根草去”,可我卻常違背。我想我基本能“捧著一顆心來”,但無論如何我都無法連半根草也不帶走。我奢望用一顆心去兌換你們的心的總和，以便凝心聚力，把手頭的事做好；我還奢望把大家都培養(yǎng)成大寫的人，自尊，自信，自強(qiáng)，不枉活一生；我更奢望大家都能記得我。十年，二十年，甚至更長。那么，你們在今后的人生路上如因遭遇陰雨天而倍感孤寂時，至少還有老班的電話號碼可以撥打。我知道做起來不容易，但我會繼續(xù)。
做你們的老班，我驕傲。子曰：教學(xué)相長。這絕非空話。真的，在你們那我悟到許多。從以夏天揚(yáng)、侯浪超為首的班長和組長身上，我常常意識到責(zé)任；從衛(wèi)玉葉、陳安國、吳艷麗、陳濤、龔楊、郭慧玲等課代表身上我體會到了耐心；從韓靜、高崗、潘楊、許語、江然、陸玉潔、胡邦羊等同學(xué)身上我看到的是執(zhí)著；從蘇程、劉尹祥、王勝濤、王曉婷、孫靜、徐文洋、大張坤等同學(xué)身上我明白了什么才叫堅強(qiáng)；從陸慶梅、吳丹、陳敏等同學(xué)身上我懂得了對的東西就該據(jù)理力爭。生活在這個奮進(jìn)的集體當(dāng)中，與你們這些既有目標(biāo)又能為之流汗、流淚的學(xué)生相伴，夫復(fù)何求？
做你們的老班，我欣慰。也許恰是因為我貪心，急于把這個班引上正軌，健康前行，才使得你們很快即發(fā)現(xiàn)老班在性情習(xí)慣上有著諸多的近乎難于容忍的地方。比如交流中好用反問，弄得你們有時一頭霧水，一臉的尷尬；再比如我喜歡調(diào)侃，又時常把握不好分寸火候，大有故意傷人自尊之嫌；還比如曾經(jīng)的相當(dāng)長時間內(nèi)，老班好大發(fā)雷霆，“山雨欲來風(fēng)滿樓”,破壞和諧友好的氣氛……我知道還有許多，限于篇幅，就不再“比如”了。好在我們彼此心照不宣。幸運(yùn)的是你們并未把這些放在心上，與懷耿耿。所以我在為你們的寬容感到慚愧的同時，我還時常感到欣慰，為你們的善良，為你們的明理，為你們的善解人意。
做你們的老班，我知足。我不會忘記，課堂上我一個噴嚏過后，無意中說了句“可能要感冒”,靠近窗子的`同學(xué)立馬齊刷刷地關(guān)上了窗子；我不會忘記，偶爾的一次去醫(yī)院檢查身體，幾位同學(xué)很快打來了電話，溫馨問候的同時，不忘囑咐我：同學(xué)們都很自覺，您不妨多歇息兩天；我已記不清有多少位同學(xué)多少次叮囑我“老班，早飯一定要吃”;我已記不清在多少張賀卡上你們多少次提醒我“老班，少抽點煙”;我已記不清你們有多少次“天真無邪”地告訴我“老班，有我們在，不要想家”……相處的時間不能算長，但你們留給我的卻又是何等地豐厚！即便是時間可以淘洗一切，可又怎么可能沖走我們埋藏在記憶深處的寶藏。
好了，信就寫到這里。雖有草草之嫌，但老班真的希望通過這個特別的交流方式，讓大家的認(rèn)識進(jìn)一步統(tǒng)一起來，繼續(xù)斗志昂揚(yáng)地向目標(biāo)前進(jìn)。“三十八年過去，彈指一揮間”,何況是三年？但愿通過我們共同的努力，讓這段時光變得美好，封存在你我的記憶深處。
望：潛心做事，正直為人！
xxx
20xx年xx月xx日
班主任對學(xué)生的畢業(yè)一封信 7
親愛的同學(xué)們：
你們好，再過幾天你們就要離開生活了六年的母校，邁入初中的大門，離開相處多年的好朋友，到一個陌生的環(huán)境里去。如果幸運(yùn)，你們的身邊可能還有認(rèn)識的同學(xué)陪伴，如果不幸就要孤身一人面對未知的風(fēng)風(fēng)雨雨。面對離別，你們的內(nèi)心看不出多少失落，是呀，你們是孩子，還不需要懂得別離的憂傷，但是老師的心里卻已經(jīng)被陰霾籠罩，雖然跟你們相處的時間不長，但是我們曾一起經(jīng)歷的日子，你們的活潑，你們的調(diào)皮都是我點點滴滴的懷想，成長的腳步無法阻擋，只能化成一句祝福：祝所有的畢業(yè)生，身體健康，學(xué)業(yè)有成。
回想第一次與你們見面，我跟在班主任的身后，不是因為膽小，是因為覺得六年級的學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想，自己的主見，怕自己鎮(zhèn)不住。看到你們洋溢著好奇和探究的笑臉，我的內(nèi)心一下子就安定了，你們是那么單純，那么可愛。簡單的自我介紹之后，我們算是認(rèn)識了彼此，請原諒我不大的腦容量，42名學(xué)生我用了一個多月才把你們的姓名和模樣配對成功，剛開始上課頻頻叫錯學(xué)生名字，你們都一笑了之，最后我想叫誰一個眼神你們就能明白。我還偷偷地看了你們開學(xué)第一天的日記，語文老師覺得很好笑就拿給我看。亞鵬寫到：新來的數(shù)學(xué)老師很有趣，就像個孩子。其實，我就是個孩子嘛，頂多比你們大幾歲，但是也是愛玩愛鬧的年紀(jì)。
第一次開家長會，我的`心情分外忐忑，學(xué)生還沒認(rèn)全乎那，家長問自己孩子的日常表現(xiàn)我該如何答話。還好，家長們也非常理解，直接上來就告訴我他們是誰的家長，簡單的交談幾句。印象很深的是鑫悅的家長，她說孩子很喜歡新的數(shù)學(xué)老師（哈哈，不錯，那就是我），覺得數(shù)學(xué)也沒有那么難，現(xiàn)在經(jīng)常回家纏著自己問題那。聽到學(xué)生在家良好的表現(xiàn)，聽著家長對自己孩子進(jìn)步感到的欣喜，我的內(nèi)心充滿了開心與快樂，原來這就是被認(rèn)可的感覺，這種感覺真好。
第一次陪學(xué)生上體育課（體育老師有事請假了），我扯著嗓子讓學(xué)生慢跑兩圈之后自由活動，學(xué)生拉著我一起玩。我先去跟男生打乒乓球，爭強(qiáng)好勝的男生變得很紳士，悄悄的交流著：“讓著點老師，多給老師幾條命。”一個勁的配合我笨拙的球技，純屬磕雞蛋的打法，竟然一個個玩得也很開心。接著我去陪女生，我們拉成一個大圈玩西瓜變大變小的游戲，排成隊玩老鷹捉小雞，玩衩大步，引得好幾個男生在旁邊求加入。
跟你們相處的日子并不總是陽光燦爛，有時也會烏云密布。你們到底是孩子，自律性不強(qiáng)，世界觀和價值觀還沒有完全形成，動不動就犯點小錯誤，可能就是這些小錯誤使得我們之間的距離慢慢的疏遠(yuǎn)，也許批評你們的時間長了，你們的內(nèi)心多多少少對我是有恨的吧。但是孩子們，每一次老師提勁去批評你，都是恨鐵不成鋼的無奈，你們還小不知道對錯，老師的任務(wù)就是給你們指明正確的道路。你們都因為什么事情挨過批那？上課聽講不認(rèn)真，作業(yè)沒有按時完成，好像沒有其它的事情了。學(xué)生的主職工作是學(xué)習(xí)，上課不聽講怎么掌握學(xué)科知識那？老師提醒你上課認(rèn)真聽講，不做小動作，不分心有什么錯嗎？作業(yè)是用來檢測學(xué)習(xí)效果的，好記性還不如賴筆頭那，不練習(xí)怎么熟練，怎么掌握那。是不是老師批評你的時候，傷了你的自尊心，還是老師的批評讓你覺得自己哪哪都不好，自暴自棄了，要是真的是這樣子的話，老師給你道歉。也許老師一直在用自己認(rèn)為對你好的方式來對待你，沒有考慮你自己的實際需要和你脆弱的心。
孩子，在畢業(yè)的當(dāng)口，老師默默地祝福著你們，希望你們越來越好。不用緊張，未來還會有很多的考試，也會面臨很多的挑戰(zhàn)，只要相信自己，認(rèn)真，細(xì)心，盡自己最大的努力，那就是成功。
xxx
20xx年xx月xx日
班主任對學(xué)生的畢業(yè)一封信 8
親愛的同學(xué)們：
這是在心中醞釀了很久很久的一封信，這是遲遲都不愿落筆的一封信。因為我知道你們終究會離去，因為我不忍你們就離去。你們會長大，長大了就會朝著夢想飛翔。“慈母手中線，游子身上衣”，在即將分別的今天，我的心中滿是牽掛，此時心中有萬語千言，變成了這短短的一封信。
回想過去，一幕又一幕的場景在我眼前閃現(xiàn)，這四年來，我們同快樂同悲傷，我們共呼吸共命運(yùn)。我依然記得你們課堂上精彩的發(fā)言，活動中出色的表演，比賽時奮力的拼搏，也忘不了你們調(diào)皮的笑臉，搗蛋的怪相，沖動的尖叫與你們相處的點點滴滴，將如同一只只蝴蝶飛臨窗前，帶給我春天般美好回憶。
你們是在成長中活潑可愛的孩子。雖然你們時常犯這樣或那樣的錯誤，但我一直認(rèn)為這是一個人成長階段很正常的現(xiàn)象，我理解你們。你們就是我的孩子，所以無論你們是什么樣的，我都不會舍棄，也不會放棄。雖然我的付出，有時候沒顯出什么成效，但是我能感覺到你們細(xì)微的進(jìn)步，假以時日，我相信你們一定會有收獲。
這幾年來，你們在逐漸長大，課堂上越來越多的人善于傾聽，勤于思考，敢于表達(dá)了；困難面前有勇氣去克服；慢慢地懂得了與人相處要友善，要寬容；與同伴產(chǎn)生矛盾要冷靜地處理。
小學(xué)的六年時光，留下了你成長的足跡。無論快樂呀，悲傷呀，回憶起來都充滿了樂趣。小學(xué)階段經(jīng)歷的那些人那些事，教會我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪隆ＯＭ@些，能讓你們今后不再孤單，充滿力量。
新春之際，我送給大家一件禮物——勇氣、方法、自信。生活中我們時時會遇到各種各樣的困難。還記得童第周的故事嗎？童第周小時候成績很差，可是他“一定要爭氣”最終成為了我國著名的生物學(xué)家。我們現(xiàn)在的成績，現(xiàn)在的基礎(chǔ)跟他當(dāng)初相比要好得多，如果我們能像他那樣心中有“一定要爭氣”的.勇氣，我們一定也能學(xué)好。有了勇氣，我們就會去想解決問題的方法。還記得窮和尚憑一瓶一缽去南海的故事嗎？我們推想了他一路上可能會遇到的困難，又猜想他會如何解決。只要有勇氣，只要想辦法克服，沒有克服不了的困難。當(dāng)我們想出辦法來解決問題了，就要不時的鼓勵自己——我能行，為自己樹立必勝的信心。
開學(xué)初，我送給你們每日三省表，希望你們像曾子那樣“每日三省吾身”學(xué)習(xí)做自己的主人。學(xué)會我的生活我做主，我的學(xué)習(xí)我安排。更希望你們在今后堅持這樣做，把自己培養(yǎng)成為一個獨立自主的人。
年級課文背誦比賽，我們?nèi)〉昧说诙ｋm然你們抱怨命運(yùn)不公，怎么不是第一名，但我相信你們最終明白了：只要有付出就會有收獲，這收獲不僅僅有我們?nèi)〉玫牡诙形覀冊谶@一過程中不斷超越了自己，還有我們發(fā)現(xiàn)了自身的不足，發(fā)現(xiàn)了今后努力的方向。是的，生活時時存在競爭，但我們真正的對手是自己，只要超越了自己，我們就會取得成功。
還記得我曾跟你們說，一個人活著就要有夢想嗎？因為，只要你們心中有夢想，無論遇到多大困難，無論你們身處何方，都會想辦法克服，堅定不移地朝著理想前進(jìn)。這樣你的生活就會充滿希望，富有色彩。
生機(jī)勃勃的春天，我們在校園種下了一棵小樹，也種下了我們美好的心愿——留下的是美好，帶走的是希望。再見了，親愛的同學(xué)們，每當(dāng)看見小樹，我就會想起你們。
祝愿你們帶著對未來美好的憧憬，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)！
xxx
20xx年xx月xx日
班主任對學(xué)生的畢業(yè)一封信 9
畢業(yè)班的同學(xué)們：
你們好!
幾個月之后，你們將正式告別純真而又難忘的初中生活，迎接中考的檢閱。不知大家是否真正意識到該從小孩子的角色中走出來了，作為一個應(yīng)為自己的未來負(fù)責(zé)的青少年，你是否已經(jīng)感覺到自己任重而道遠(yuǎn)?接下來要走的道路是要付出艱苦努力的。你是否已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備。曾經(jīng)有一位著名的文學(xué)家(柳青)說過這樣一句耐人尋味的話：“人生的道路雖然漫長，但是緊要處只有幾步。特別是人年輕的時候，沒有一個人的人生道路是沒有岔道的，譬如：學(xué)業(yè)上的岔道口、個人生活上的岔道口，你走錯一步可能影響你的一個時期，甚至是一生!”其實，同學(xué)們現(xiàn)在又何嘗不是處在這緊要的岔道口呢?請每個同學(xué)現(xiàn)在試問自己，你能否把這決定人生的幾步走好?想必有相當(dāng)一部分同學(xué)對這個問題是茫然無措的，那么作為最了解大家的老師，作為這場即將到來的，沒有硝煙的戰(zhàn)役的“指導(dǎo)員”們，想給大家提幾條發(fā)自肺腑的建議，希望對大家能有所幫助。下面我將大致分成三種情況，各有不同的話要說。
如果你學(xué)業(yè)水平處在中等，目前成績不夠突出，比上不足，比下有余的話，我送給你們這樣一句話：“竭盡所能，盡可能為自己創(chuàng)造接受高中教育的機(jī)會。”
這類同學(xué)人數(shù)較多，大多介于可上可下的狀態(tài)，可能你們心中正充滿著矛盾，是鼓足了勁，不上高中誓不罷休?還是未上戰(zhàn)場先言敗，自甘落后?我想每個人都有打算。目前全國的高考錄取率正一路走高，不少大學(xué)正逐步擴(kuò)招。幾年后，大學(xué)教育將得到最大限度的普及。也就是說，只要你能考上高中，并繼續(xù)拼搏，就意味著你與大學(xué)的校門已近在咫尺。也正因此，青島市的高中學(xué)校也正在進(jìn)一步擴(kuò)招，幾年前，高中錄取率是40%，今年已增至45%以上。可見你們被高中錄取的可能性正在增大，你們還有什么理由不去為這完全可以達(dá)到的目標(biāo)而去拼搏呢?
如果你的學(xué)業(yè)水平比較優(yōu)秀，那我也送你們一句話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”
孟子的`這些至理名言，對大家具有相當(dāng)?shù)木竞图钭饔谩Ｗ鳛閷W(xué)習(xí)優(yōu)秀生，你們承載了比別人更多的壓力，有來自父母親朋的，有來自老師同學(xué)的，更多的是來自自身的，你們有相當(dāng)強(qiáng)的自制力、思維敏捷、意志堅強(qiáng)、積極上進(jìn)，對自己有較高的要求，成績在級部中也不錯。但要提醒大家的是：山為有山、人為有人。君不見有很多的學(xué)生正利用雙休日，努力完善知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，以求能夠精
益求精;君不見，許多的學(xué)生早已未雨籌謀，發(fā)奮拼搏，以求在中考大戰(zhàn)中所向披靡，獨占鰲頭?收回視線，再來審視自己差距的存在難道不讓我們心揪嗎?有一句話說得好“你不優(yōu)秀并不可怕，可怕的是優(yōu)秀的人比你更勤奮!”
還有一點需要提醒你們，面對日趨激烈的學(xué)習(xí)競爭，當(dāng)某些科目遇到困難時，你們往往不能正確對待，甚至對自己的能力產(chǎn)生懷疑，對未來可能的失敗感到恐懼。奉勸大家應(yīng)能客觀評價自己的學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮長處，彌補(bǔ)短處。近9年的學(xué)習(xí)生活，你們已經(jīng)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和牢固的基礎(chǔ)知識。你們能取得優(yōu)異的成績足以證明你們的學(xué)習(xí)能力是極強(qiáng)的，但不同的人在不同的科目上，學(xué)習(xí)能力會有所差距。各方面都出色的人是很少的，如果你在某一科上出現(xiàn)了一些問題應(yīng)正視他。這說明你的努力還不夠，你還需要繼續(xù)積累，你一定知道厚積薄發(fā)的道理，只有經(jīng)過長期的心平氣和的努力才，能達(dá)到你的理想!
如果你在學(xué)業(yè)上感覺比較困難，學(xué)業(yè)成績不理想的話，我引用長今的名言“沒有什么可以讓我放棄”送給你們。
或許你們已經(jīng)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)劃出普高之外;或許你已經(jīng)在心中悄悄確立了將來的職業(yè);或許你心有余而力不足，學(xué)習(xí)上困難重重;更或許你得過且過，只說不做。這些都或多或少的讓我們作老師的感到遺憾和惋惜，但老師相信你和老師都決不會放棄。大家要力爭上游，考一所正規(guī)、優(yōu)秀的職校。或?qū)W得一技之長回報社會、回報家庭，或進(jìn)一步深造爭取考入各類職業(yè)大學(xué)，接受更為優(yōu)秀專業(yè)的教育，提升自身層次，這也未嘗不是一條陽關(guān)大道。只是這樣的學(xué)校門檻也不會太低，所以不要輕言放棄，努力學(xué)習(xí)才是當(dāng)務(wù)之急。
最后我想代表初三年級的全體老師真誠的將我們的心聲傳遞給大家：無論你是少不更事的頑童，還是早熟懂事的少年，亦或是內(nèi)向羞澀的女孩，無論你胖瘦美丑，無論你成績優(yōu)劣，在我們的心中，你們早已如同我們自己的孩子一樣，為你們焦慮，為你們擔(dān)憂，為你們的進(jìn)步而欣喜萬分，為你們的懈怠而憂心如焚。曾經(jīng)，你們把那么信任的目光投向我們。今天，明天，我們也將會用自己全部的知識、愛心與責(zé)任呵護(hù)著你們的成長。有人說饑餓時食物最美、疾病時健康最美、無助時朋友最美，而困惑時老師是最美的，老師的心會對你們沒一個孩子敞開著。我們愿意與大家共同奮戰(zhàn)、策馬揚(yáng)鞭、張帆啟航，直抵那勝利的彼岸!
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20xx年xx月xx日
班主任對學(xué)生的畢業(yè)一封信 10
親愛的同學(xué)、可愛的孩子們：
你們好！
時間過得真的好快，三年，你們和我相伴的日子今天就要結(jié)束了。舍得嗎？舍不得，但我又能怎樣呢？這一天終究是要到的，不會因為我的不舍而改變，也不會因我的留戀而延長。以后的日子里，留給我的是對你們的思念、留給我的是對你們的期盼、留給我的是對你們的無限祝福。孩子呀，多年以后，我老了，或許想不起你們的音容笑貌，記不得你們的舉止投足，聽不見你的侃侃談話。原諒吧，原諒一個老人吧。
同學(xué)們，今天你們在這里和我道別，我沒有美酒，也沒有佳肴，唯一有的只是對你們最真最真的祝福，祝愿你們將來成為人上人，鳳中鳳。
你們眼中，我究竟算怎樣一個老師？我希望當(dāng)你們多年后回憶起我時，美好多于陰暗，留戀大于反感。因為我的嚴(yán)格、呆板、易怒，多少同學(xué)被我毫不留情地訓(xùn)斥過。但是我想告訴你們：無論我多少次對你們叫喊，無論我怎樣表達(dá)我的.氣惱和傷心，我都不忍真的棄你們而不顧，因為我內(nèi)心深處真的是愛你們的！我著急你的生命安危，所以要求你們有事要向我請假，這不是想體現(xiàn)我自己的權(quán)力有多高，只是為了讓自己知道，你不在我眼前時，身在何方；我害怕你們在這里變壞，所以總是要求你們的穿著打扮盡量得體一些，這不是想限制你們的自由，老師從來沒有那樣的冷酷，只是想訓(xùn)練你們隨大流，不做絕大多數(shù)人眼中的另類而脫離了社會；我著急你們的高考分?jǐn)?shù)，所以我狠心地逼迫你們背書，做題，不是為了那幾個獎金，而是擔(dān)你高考分出來的那一天，你和你的家人無顏面對你的左鄰右舍，顏面掃地；我擔(dān)憂你們將來能否順利地、高速地與社會接軌，所以我經(jīng)常用一些具體的例子來展現(xiàn)社會上需要什么樣的人才，不是為了體現(xiàn)老師有多廣的知識面，也不是為別的，只是想讓你們有一個明確的方向，奮斗的目標(biāo)，盡量多，盡量深的去挖掘自己的潛在能量。因為諸多的原因，所以我對你們的要求多一些，高一些，嚴(yán)一些。對于你們將來的成功，我不知道我做的這一切是否有一點點用，是對還是錯。如果是對的，希望你們將來能理解并繼續(xù)走下去，如果是錯的更請你們原諒。無論是對是錯，今天在這里，我想對你們每一位挨批、受訓(xùn)的同學(xué)說聲：“對不起了，親愛的同學(xué)們。”
半個多月來，只要閉上眼睛，往事歷歷在目。忘不了三年前的9月我們相識于隘中。忘不了把你們從各個初中整合到一個班，當(dāng)我第一次站在你們面前的講臺上，我真的不知道說什么好，我記得我的第一句話是：我是你們的班主任，接下來的三年時光，由我來陪伴你們。你們并不知道我當(dāng)時的感受，因為父親的去世，碎心的打擊，你們報名時我剛出院沒幾天，醫(yī)生要我盡量多休息。你們的到來，我又怎能不管，一陪就是三年，真不知自己能否堅持下來，能否兌現(xiàn)陪伴你們?nèi)甑某兄Z，當(dāng)時內(nèi)心的酸楚讓我眼淚留在心間。果然，今年正月開學(xué)，我不得不到省城去就醫(yī)，醫(yī)生要我住院，還是要我多休息，為了兌現(xiàn)對你們的承諾和心中的責(zé)任，我只能放棄。我不想放棄每一點與你們在一起的時間，但是今天不放不行，不能以自己的一廂情愿而阻止你們的前途，我更沒有這個能力。與你們在一起的日子將會讓我難以忘懷，難忘操場上你們軍訓(xùn)期間，曬黑的身影，滿臉的疲憊；難忘拔河比賽時你們吶喊的.聲音；難忘球場上你們拼命的身影和勝利時的喜悅失敗時的沮喪；難忘每天早讀、晚讀時你們朗朗的讀書聲；難忘高三時你們拼搏情形；難忘你們委屈時的淚眼迷離，高興是的手舞足蹈；難忘你們悄悄放在我抽屜里蘋果的清香。謝謝你們，謝謝你們?nèi)陙碇С趾托湃巍?/p>
你們是完美的，但是老師我，有著太多的不完美，好多好多事情令你們不能滿意。這個即將分手離別的時候，我想對大家說：
對不起同學(xué)們，對不起孩子，如果我曾因某事而傷過你的自尊心，希望你知道，我不愿將來有人因同樣的錯誤而責(zé)備你；
對不起同學(xué)們，對不起孩子，如果我讓你感到曾被忽視，希望你體諒我不是那樣的心細(xì)，不是那樣的精力充沛；
對不起同學(xué)們，對不起孩子，如果我管理的xx班不是你理想當(dāng)中的集體，請原諒我不夠科學(xué)的管理；
對不起同學(xué)們，對不起孩子，如果我讓你感受到的父愛太少，請原諒我把愛分的不均。
總之，請原諒我的不完美！
我最后的嘮叨：我希望你成為一個——有責(zé)任感的人：永遠(yuǎn)不忘自己的使命，心中不可只有自己；我希望你成為一個——有毅力的人：咬定青山不放松，你必收獲成功；我希望你成為一個——有愛心的人：讓這世界因你而更加溫馨。
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20xx年xx月xx日
班主任對學(xué)生的畢業(yè)一封信 11
親愛的同學(xué)們：
“人生難得是歡聚，唯有別離多”。轉(zhuǎn)眼間，你們已經(jīng)畢業(yè)了。今天，站在這里，撫今追昔，一切彷佛就在昨天，伸手即觸。
這一年，你們孜孜不倦，堅持閱讀，收獲了像魯濱遜一樣的堅強(qiáng)與樂觀；這一年，你們持之以恒，手握紙筆定乾坤，見證了如孔子在兩小兒面前對待知識與真理的態(tài)度——實事求是；這一年，你們茁壯成長，褪去稚嫩展自信，迎來了像尼爾斯一樣的成長……雖然與你們相處僅有一年的時光，但我依然從你們身上感受到了善良、天真、樂觀與執(zhí)著等品質(zhì)。正是從你們身上汲取的這些可貴品質(zhì)，使我更加堅定在小學(xué)教師的崗位上繼續(xù)教書育人。因為，在這里我能始終保持一顆赤子之心！
孩子們，今天離開小學(xué)校園、即將步入初中大門，未來你們還會走進(jìn)象牙塔、奔赴在大江南北、各行各業(yè)。今日一別，或難再見！作為你們曾經(jīng)的老師和永遠(yuǎn)的朋友，心中有萬般不舍，更有千言萬語欲與訴說。今天我們不談學(xué)習(xí)了，老師更想以“家長”的身份對你們叮囑幾句。萬千思緒之中歸納幾點，也算是我們一起共勉吧！
同學(xué)們，一定要永存夢想！少年自當(dāng)扶搖直上，攬星銜月逐日光！少女的征途從不是年輕漂亮，這世上美好的事物那么多，江川河流、日照金山、星辰大海、詩和遠(yuǎn)方，哪個不值得追尋？心有多大，舞臺就有多大！生活是坎坷的、辛苦的，生活也是廣闊的、多彩的，我們要永不服輸，敢想、敢拼、敢創(chuàng)造，敢挑戰(zhàn)。夢想不會拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你會沐浴在夢想的光輝之中。老師愿你們都能在自己熱愛的世界里奔赴山海，用你們心底的赤誠走向更遠(yuǎn)的路，登上更高的峰！那里有更美的風(fēng)景！
同學(xué)們，一定要自信自強(qiáng)！不論你在小學(xué)階段的成績和表現(xiàn)如何，那都已經(jīng)成為過去。你們現(xiàn)在面對的是一個新的起點。希望你們都能勇敢地拋棄過去，以清零的心態(tài)，輕松起跑！哪怕你現(xiàn)在不夠明亮，但你依舊會是發(fā)光的星星，也依舊被這個宇宙愛著，不放棄就可以繼續(xù)前行，越努力越幸福，越努力越幸運(yùn)。每位同學(xué)，在今后的學(xué)業(yè)和事業(yè)道路上一定都還會遇到各種困難，沒有人的一生是一帆風(fēng)順。無論何時何地，希望你們都不要喪失信心，因為信心是我們最大的內(nèi)生力量！要篤信，光明就在前方，只要捱住痛苦，走過重重黑暗，你受的苦終將照亮你的路。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一春。”自信自強(qiáng)的人生，就是這樣！未來路長，希望永遠(yuǎn)有人理解你們，護(hù)佑你們，更希望你們自己都足夠強(qiáng)大，“喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)”！
同學(xué)們，一定要勇于擔(dān)當(dāng)！你們馬上進(jìn)入中學(xué)，不再是懵懂的少兒了。十年后，你們就成為我們偉大祖國的建設(shè)者、管理者，也會成為一個家庭的頂梁柱。古人云：修身齊家治國平天下。我們不一定每個人都能做到崇高、偉大，但我們每個人都一定要成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｒ獙ψ约旱娜松?fù)責(zé)，對自己的家庭負(fù)責(zé)，要盡力造福他人、回報社會、報效國家，這樣才能成為一位讓人尊重的人。
同學(xué)們，一定要戰(zhàn)勝自己！你們以后會發(fā)現(xiàn)，一個人最大的敵人是自己，而最大的勝利也就是戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的懶惰、怯弱、自卑、矯情、自滿、孤獨等負(fù)面性格和情緒。自我控制是強(qiáng)者的本能，自我放縱是弱者的天性。沒有人能通過“三天打魚兩天曬網(wǎng)”隨便獲得成功，想要成為強(qiáng)者，一定要持之以恒的自律！把懶惰放一邊，把喪氣的話收一收，把積極性提一提，把矯情的心放一放。永遠(yuǎn)不要相信什么懶洋洋的自由，我們向往的自由，應(yīng)該是通過勤奮和努力創(chuàng)造出來的廣闊的人生。自律的過程往往是寂寞的，我們一定要抵得住寂寞。在光芒萬丈到來之前，我們要欣然接受眼下的艱苦甚至痛苦，接受求學(xué)和創(chuàng)業(yè)路上一個人的孤獨和偶爾的無助，沉下心來，做好眼前的每件事，要相信你想要的都在來的路上。你的自律最終也能令你得償所愿。
同學(xué)們，一定要珍惜時間！青少年是人生的黃金時期，也是過得最“快”的一段時期。雖然，決定人生高度的`因素有很多，但這段時期的成長在很大程度上起著決定性作用。其中的道理，我不用多言，同學(xué)們應(yīng)該都懂。時間對每個人都是平等的，誰有緊迫感，誰珍惜時間，誰勤奮，誰就可以得到時間老人的獎賞。時間，還有一個很公平、但也很可怕的屬性，就是它一去不復(fù)返。我們沒有反悔的機(jī)會！同學(xué)們不要過于相信大器晚成的故事，故事或許是真的，但這種比彩票中頭獎的概率還低的事情，對我們有指導(dǎo)意義嗎？我們做事決不能有僥幸心理！腳踏實地才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)！
近十年的教師生涯讓我逐漸明白：養(yǎng)花者，花亦養(yǎng)之。陪伴、見證你們成長的過程就像養(yǎng)花，我用心呵護(hù)你們，你們的坦誠、提醒和掌聲也在滋養(yǎng)著我的成長。以后你們無論走多遠(yuǎn)，背后一如既往有老師的愛和關(guān)注。老師深信，每一株花都有自己的花期，開放的早晚，并不影響它的鮮艷。所以，讓我們悅納自己，享受拼搏的過程，努力綻放自己吧！
同學(xué)們，此刻，老師想把所有美好的祝福都送給你們，紙短情長，愿你們心之所向，乘風(fēng)破浪，萬事勝意！
我會想念你們，所有教過你們的小學(xué)老師都會想念你們，羊山外小也會想念你們。你們離開這里，留給我們老師們的是永遠(yuǎn)的牽掛與不舍！所以，希望以后有空還能多回來看看！
同學(xué)們，前程珍重！
xxx
20xx年xx月xx日
班主任對學(xué)生的畢業(yè)一封信 12
親愛的畢業(yè)班同學(xué)們：
借助網(wǎng)絡(luò)這個平臺，給大家寫上幾句話。時間過得可真快，眨眼你們就快畢業(yè)了，如果你此時是忙碌的，我就很欣慰了，此時在這說的話就當(dāng)我是浪費你的寶貴時間咯。
考研的孩兒們也就不到兩個月的拉鋸戰(zhàn)了，拋卻一切雜念，按照自己的計劃，注意勞逸結(jié)合，保持旺盛的精神堅持到最后就是勝利考完研后，建議大家：一邊完善自己的求職簡歷，一邊迅速聯(lián)系論文指導(dǎo)老師做好畢業(yè)論文，也為即將到來的考研復(fù)試做好添磚加瓦的工作，學(xué)院將和你們一起努力為你們的復(fù)試、調(diào)劑成功助一臂之力！
此時最讓我牽掛的是我們不考研的同學(xué)們。同學(xué)們的步調(diào)非常的不一致，這也很正常。現(xiàn)在已有不少同學(xué)已經(jīng)拿到了好幾個月的薪水了，也找到了自己稱心如意的工作；還有不少同學(xué)有了自己明確的工作意向，也正在積極的準(zhǔn)備之中......在和同學(xué)們的交流溝通的時候，也還有一些值得我們需要改進(jìn)的.地方：有些同學(xué)不清楚自己的第一份工作應(yīng)該做什么，不知所從；或整天還在延續(xù)往日的生活習(xí)慣，暢游網(wǎng)游的“樂趣”；或習(xí)慣學(xué)院的安排，被動的等待中……種種這些，都不怪誰，我們有問題存在并不可怕，但放任這種問題就是我們工作的失職。道理大家都懂，我不贅述。最終目標(biāo)：就是希望每位同學(xué)找到一份適合自己的工作！為達(dá)此目標(biāo)，建議略舉一二，僅供你們參考：
一、通過多途徑了解自己的所需，明確就業(yè)崗位和就業(yè)地域是首選；
二、有針對性地做好自己的求職簡歷，提高自己的求職成功率；
三、盡量多的讓自己實戰(zhàn)演練，進(jìn)一步了解自己。
我們所在的學(xué)院應(yīng)該是天時地利人和，岳陽的化工企業(yè)眾多，社會需求也很大，近段時間以來，來學(xué)校招聘的單位、向?qū)W院咨詢的單位也日漸增多，學(xué)校即將召開每年一度的供需見面會日已臨近，到時會有大量的招聘崗位在等待大家，請同學(xué)們隨時關(guān)注學(xué)院的就業(yè)專欄提供的就業(yè)需求信息，做好應(yīng)聘的準(zhǔn)備。
xxx
20xx年xx月xx日
班主任對學(xué)生的畢業(yè)一封信 13
親愛的同學(xué)們：
你們好!
你們即將離開母校，肩負(fù)起國家的召喚、恩師的教誨、父母和親人的期盼以及你們自己對美好未來的憧憬、對成功的`渴望，用多年來所積累的知識，踏上就業(yè)之路，去放飛自己的夢想，收獲各自的希望。
和同學(xué)們朝夕相處三年，年輕的老師對你們就象自己的兄弟姐妹;年長的老師對你們就象對自己的孩子。我們既有師生之宜，也有兄弟之情。在你們即將步入社會之際，老師沒有什么禮物送給你們，只想對你們提幾點希望，我們共勉：
一、踏實肯干，務(wù)實創(chuàng)新，態(tài)度比能力更重要。
二、品行端正，誠實守信。人品比才華更重要。
三、愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)合作。忠誠比聰敏更重要。
四、勤奮工作，勇于實踐。經(jīng)歷比能力更重要。
五、尊重他人，虛心好學(xué)。情商比智商更重要。
最后，衷心祝愿你們在各自的崗位上施展自己的才華，發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造自己幸福美滿的未來!
你們的老師：王xx
6月13日星期五
班主任對學(xué)生的畢業(yè)一封信 14
同學(xué)們：
白駒過隙，初中四年轉(zhuǎn)瞬即逝，一路相伴，感恩有我們這個集體中的每一個人。
從初入一中時你們稚嫩的臉，廣播操比賽時你們颯爽的英姿……一直到體育中考時你們?nèi)ζ床纳碛啊?/p>
時間就這樣悄悄地溜走了，而你們也成長起來了！
“不經(jīng)一番寒徹苦，哪有梅花撲鼻香”。四年的歷練，你們蛻變的越來越優(yōu)秀。
你們是最多才多藝的一屆，舞臺上的你們璀璨耀人，激情奪目。
你們是最認(rèn)真的一屆，20xx級5班，夢想起航的孩子們，默默付出，認(rèn)真而又勤奮，不張揚(yáng)，但所有人都衷心敬佩五班的`實力。
你們是最拼搏的一屆，在我20多年的班主任生涯中，親眼看到努力可以改變許多的例子，但我總認(rèn)為身體素質(zhì)、運(yùn)動素質(zhì)是最難改變的，所以，從初一開始，面對積極求勝的你們，我次次用這樣的話開導(dǎo)你們，甚至我們用策略，通過陽光體育集體項目來取得班級的勝利，沒想到，四年下來，你們給了我這么大的驚喜：體育中考，你們?nèi)〉昧?0個全滿分，平均分第一的好成績。
你們是最善良、最包容的一屆，象李涵琳那樣特殊的孩子，在我們這個集體中，她都可以那么快樂的生活，我相信，這么努力，這么積極向上的你們，一定會不斷的學(xué)習(xí)，不斷的成長，希望你們走向社會的時候，當(dāng)你們有更強(qiáng)實力的時候，去幫助更多有需要的人。
今天，你們即將告別母校，雖然有些不舍，但，雛鷹終究要翱翔藍(lán)天，魚兒終究要遨游大海，臨別老師祝福同學(xué)們更上一層樓，一生順利平安！
更有幾句話送給同學(xué)們：
1、人生最重要的是品德：正直、善良、誠信。
2、身體健康是所有一切的保障。
3、學(xué)習(xí)，重在計劃，凡事預(yù)則立；重在行動，水滴石穿，積跬步至千里；重在反思，失敗成就夢想。
4、慎交友，常感恩。
這四年，對于老師來說，你們和任何一屆都不同，你們就像孩子一樣，平時除了嚴(yán)厲之外，多了些對孩子的寵溺。
孩子們，請記住：我是你們的根據(jù)地，常回來看看。
距離放學(xué)還有一點兒時間，套用當(dāng)下最流行的一句話：“你們再看看書，我再看看你們”！
老師：
6月13日
班主任對學(xué)生的畢業(yè)一封信 15
畢業(yè)生同學(xué)們：
你們好!
四年前你們懷著對夢想的追逐，對未來的憧憬，對希望的企盼，踏進(jìn)了美麗的阜陽師范學(xué)院。時光荏苒，歲月無痕，不知不覺畢業(yè)學(xué)年悄然而至，經(jīng)歷大學(xué)熏陶和引領(lǐng)的你們即將肩負(fù)祖國的召喚、恩師的教誨、父母的期盼以及待飛的夢想，踏上就業(yè)之路，迎接一個可以實現(xiàn)自己理想和抱負(fù)的新天地。
作為畢業(yè)生，面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，激烈的就業(yè)壓力大環(huán)境，明確人生目標(biāo)、調(diào)整就業(yè)心態(tài)、提高求職能力、搶抓就業(yè)機(jī)會對每一位畢業(yè)生都至關(guān)重要。針對以上問題，有些想法想與每一位畢業(yè)生交流，希望給你們一些啟示。
一、明確人生方向，確定發(fā)展目標(biāo)
人生最初的選擇很大程度上決定未來的發(fā)展，即將畢業(yè)的你們，首先要明確人生方向，確定發(fā)展目標(biāo)。因此，擺在你們面前的首要任務(wù)就是選擇——就業(yè)、考研、考公務(wù)員還是創(chuàng)業(yè)?
選擇就業(yè)，需要你具備與社會需求相適應(yīng)的知識和工作能力;選擇考研，需要你具有靜下心來做研究的心態(tài)和興趣;選擇考公務(wù)員，需要你具備廣博的知識和為人民服務(wù)的態(tài)度;選擇創(chuàng)業(yè)，需要你具備在市場大潮中搏擊風(fēng)浪的智慧和勇氣。面對眾多的選擇，同學(xué)們一定要根據(jù)自身的情況，明確方向，確立目標(biāo)，將自己的優(yōu)勢最大化。切忌盲目跟風(fēng)、左右搖擺。
二、端正就業(yè)態(tài)度，做好自身定位
20xx年全國高校畢業(yè)生預(yù)計在770萬以上，面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，希望同學(xué)們能積極調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài)，強(qiáng)化普通勞動者意識，結(jié)合自身的優(yōu)勢與特長，理性科學(xué)定位。請記住一次就業(yè)并不能代表終身職業(yè)，而是在將來的發(fā)展中占得先機(jī)，為自己積累更多的閱歷以便厚積薄發(fā)。
三、提升就業(yè)能力，迎接就業(yè)挑戰(zhàn)
就業(yè)能力是大學(xué)生在校期間通過學(xué)習(xí)或?qū)嵺`而獲得用人單位認(rèn)可的綜合能力，是與社會需求相適應(yīng)的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、專業(yè)技能、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、人際溝通交往能力等等。大學(xué)生就業(yè)能力的強(qiáng)弱，不僅關(guān)系到能否順利實現(xiàn)就業(yè)，而且對以后的.職業(yè)發(fā)展起到重要的作用。希望同學(xué)們在最后一年的學(xué)習(xí)、生活中努力培養(yǎng)和提高自身的綜合素養(yǎng)以適應(yīng)社會需求，提升就業(yè)競爭能力。
四、關(guān)注招聘信息，把握就業(yè)時機(jī)
在求職過程中，個人的知識儲備和能力固然重要，但是，有的放矢搶抓就業(yè)時機(jī)則往往能起到事半功倍的效果。學(xué)校通過就業(yè)信息網(wǎng)等途徑發(fā)布用人單位需求信息。每位畢業(yè)生所在樓棟的一樓都配置了“大學(xué)生就業(yè)資訊發(fā)布專用欄”，將為畢業(yè)生同學(xué)帶來最新的就業(yè)政策、就業(yè)指導(dǎo)動態(tài)、校園專場招聘信息、用人單位需求信息等資訊，希望同學(xué)們養(yǎng)成每天瀏覽“大學(xué)生就業(yè)資訊發(fā)布專用欄”的習(xí)慣，及時、全面掌握有關(guān)就業(yè)的各種信息，并進(jìn)行認(rèn)真地分析、篩選、整理，最終作出正確判斷，積極把握住求職高峰期，珍惜每一次就業(yè)機(jī)會。
五、注意求職陷阱，增強(qiáng)安全意識
缺乏經(jīng)驗和應(yīng)變能力的應(yīng)屆畢業(yè)生，在面對紛繁復(fù)雜的招聘信息、招聘會時，要擦亮“火眼金睛”，提高是非鑒別能力，多聽、多問、多看、多想，增強(qiáng)自我保護(hù)和遵紀(jì)守法意識，防范招聘欺詐和傳銷陷阱。對于陌生單位的招聘信息，要核實真實性和合法性，不要隨意將個人或家庭聯(lián)系方式等信息告訴他人或在網(wǎng)上發(fā)布，遇到把握不準(zhǔn)的信息要及時向輔導(dǎo)員或招生就業(yè)處反映。防微甚于后悔，安全重于泰山，全體畢業(yè)生要自覺系好求職安全帶，確保就業(yè)安全。
親愛的畢業(yè)生們，20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)全面啟動，在接下來的日子里，我們將與大家攜手同力，并肩奮進(jìn)，一如既往地為大家提供就業(yè)咨詢與指導(dǎo)，幫助大家提升就業(yè)能力，順利實現(xiàn)從大學(xué)到社會的角色轉(zhuǎn)變。希望畢業(yè)生同學(xué)們積極行動起來，用自己的激情和實力，追尋自己的理想，收獲成功的果實，開拓一片屬于自己的廣闊天地。
衷心祝愿每一位畢業(yè)生學(xué)業(yè)有成，前程似錦!
招生就業(yè)處
十月二十六日
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