2022返回工作崗位申請書

時間：2022-01-18 15:00:03 申請書我要投稿

2022返回工作崗位申請書（通用6篇）

　　現(xiàn)今社會公眾的追求意識不斷提升，我們都會用到申請書，申請書是承載我們愿望和請求的專用書信。為了讓您在寫申請書中更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的2022返回工作崗位申請書（通用6篇），希望對大家有所幫助。

2022返回工作崗位申請書（通用6篇）

　　2022返回工作崗位申請書1

尊敬的領(lǐng)導：

　　經(jīng)學校的安排，我從這個學期初開始，參加了“四川省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程”的學習，我充分利用業(yè)余時間上網(wǎng)學習，看視頻，相互交流心得體會，順利完成了網(wǎng)上的學習任務。通過這次培訓學習，我的信息技術(shù)知識得到了提高。在返崗實踐中，我將學到的信息技術(shù)應用于教育教學實踐中，得到了不錯的效果。所以在以后的教育教學過程中，我會不斷地自我監(jiān)督，將所學的知識應用于實踐當中去。

　　通過這次培訓，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質(zhì)量。作為一名信息化的教師，更是我們所追求的，時代在進步，我們也要不斷地學習，給自己補充能量，才能順應社會。

　　這樣看來，傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學科自身的特點，沒有那么形象、生動、具體。學生起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

　　同時，學生在教師的指導下，利用教師提供的資料（或自己查找信息）進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學習，并利用信息技術(shù)完成任務。最后，師生一起進行學習評價、反饋。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學氛圍十分有利于學生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調(diào)動學生的'學習積極性。

　　總之，在返崗實踐中，把所學到的應用于實踐當中去，進一步鞏固了學習成果，也促進了自己的工作，收獲很大。在教育教學實踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很不足，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。特別是與發(fā)達城市相比，農(nóng)村信息技術(shù)在教育方面的應用還顯得微不足道，差距很大。這次培訓再一次審視了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向。我也會在以后的教育教學中不斷地提高自身的素養(yǎng)，做一名愛生活，愛學習的新時代教師。

承諾人：

日期：

　　2022返回工作崗位申請書2

尊敬的領(lǐng)導：

　　 20xx年下年，在學校的安排下，我有幸參加了“20xx四川農(nóng)村中小學教師信息技術(shù)能力提升工程的培訓”。我充分利用業(yè)余時間上網(wǎng)學習，看視頻，做作業(yè)，寫評語，相互交流心得體會，順利地完成了網(wǎng)上的學習任務。通過這次培訓學習，我的信息技術(shù)知識得到了提高，特別是信息技術(shù)運用能力得到了空前的提升。在返崗實踐中，我將學到的信息技術(shù)運用于教育教學實踐，收到了良好的效果。

　　一、更新了教育教學理念

　　這次信息技術(shù)應用能力提升培訓者培訓，雖然短暫，但在課程學習與研討交流過程中，深感專家的專題講座、名師的課題講座，立意高遠、立足課堂，理論水平高，既具前瞻性、又密切聯(lián)系實際。我在觀念得到更新、理論得到提高、知識得到積淀的同時，眼界視野更高闊。新的教育形勢下，必須要，補充新知識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、信息技術(shù)應用更加熟練

　　經(jīng)過培訓，不僅對具體的通用信息技術(shù)掌握加深，對用工具處理文件的技巧（比如圖片、音視頻處理）、素材的搜集、資源的整合、課件的編寫也更熟練。這次培訓我學到了新信息技術(shù)的應用知識，并將它們?nèi)诤系秸n堂教學中，改變了以往教師講，學生聽的無生氣的課堂教學氣氛。課堂上師生互動、生生互動形成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體。學生的學習興趣高漲，學生成為學習的主人，提高了課堂教學的有效性。在課堂教學中，學生學得興趣盎然，我的信息技術(shù)應用越加熟練，新的信息化教學方法應用也日漸成熟，信息技術(shù)應用得到了很大的提升。

　　三、改變了課堂教學行為

　　信息技術(shù)的廣泛應用，教師課堂教學變成了綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體網(wǎng)絡查閱資料、制作課件、開展教學。讓學生實際去觀察去體會，增加了學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高了學生的思維能力和表達能力。明白了在用計算機進行輔助教學時，不要把課堂變?yōu)檎n件展示，要讓學生在課件的引導下，學習新知識，建構(gòu)自己的知識體系，形成自己的思維方式和解決問題的能力。

　　總之，這次培訓我受益匪淺，返崗實踐中，我做到了學以致用，進一步鞏固了學習成果，提升了教學水平。但在教育教學實踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很不足，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距，特別是信息技術(shù)與學科的整合還不能得心應手。這次培訓讓我站在了一個嶄新的平臺上重新審視我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向：只有不斷學習并把新的知識運用到教育教學中，才能適應時代發(fā)展的需要。

承諾人：

日期：

　　2022返回工作崗位申請書3

尊敬的領(lǐng)導：

　　茲由周南社區(qū)衛(wèi)生室蔣琴娟已到返聘留用年齡，本人在醫(yī)療工作隊伍已有40多年的工作經(jīng)驗，進入社區(qū)衛(wèi)生服務站工作已達10年，熱愛社區(qū)的工作崗位，對待每一位病患做到面帶笑容，服務熱情，為社區(qū)內(nèi)患有慢性病人員和老年人提供上門服務，為慢性病人指導服藥、講解低脂、低鹽、低糖飲食，為產(chǎn)婦新生兒做好上門隨訪和記錄，我們社區(qū)每一位醫(yī)務人員在老百姓心中得到了一致好評。

　　1、在社區(qū)衛(wèi)生服務室的醫(yī)務人員對出勤方面每人做到準時上班，有事提前

　　請假，不無故缺席和曠工，做到按上級領(lǐng)導規(guī)定休息日休息，上級安排的各方面

　　工作及時完成。

　　2、本人在社區(qū)衛(wèi)生工作崗位上每次體檢方面從未患過其它疾病，身體一直

　　健康有力，一年四季按時上班，所以在20xx年度向上級申請返聘之事，望上級領(lǐng)導給予辦理，特此申請為感。

承諾人：

日期：

　　2022返回工作崗位申請書4

尊敬的公司領(lǐng)導：

　　因本人有孕在身，預產(chǎn)期20xx年11下旬，現(xiàn)需要回家休息，調(diào)養(yǎng)身體。特向領(lǐng)導申請辦理請假手續(xù)，春節(jié)后回來上班(從20xx年5月1日至20xx年2月1日)請假時間為10個月。目前本崗位的工作已移交給ＸＸＸ同志。另在此非常感謝公司領(lǐng)導對我的關(guān)心和照顧，真正體現(xiàn)了人文化主義。

　　特此申請，望領(lǐng)導審批。

承諾人：

日期：

　　2022返回工作崗位申請書5

尊敬的領(lǐng)導：

　　本人因健康問題,現(xiàn)申請于20xx年3月1日起病休。我是xx學校教師xx(性別、名族，x年x月x日出生)，19x年8月參加工作，工齡x年，現(xiàn)年x歲。 xx年9月5日早，我上班途中出車禍,左股骨頸骨折、雙肺挫傷、脾挫傷、尾骨折，經(jīng)住院手術(shù)治療病情有所好轉(zhuǎn)，懇請有關(guān)領(lǐng)導批準返崗申請。

此致

敬禮!

承諾人：

日期：