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高中教師轉正申請書（精選14篇）
在經濟飛速發展、人們往來越來越密切的今天，申請書使用的次數愈發增長，我們在寫申請書的時候要注意態度要誠懇、樸實。我們該怎么寫申請書呢？以下是小編為大家收集的高中教師轉正申請書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中教師轉正申請書 1
尊敬的領導：
本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一（3）班班主任，在領導和同事們的關懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務，同時在思想業務水平上也有了很大的提高。現將有關方面總結如下：
一、師德方面
我深知，教育事業是一個民族最根本的事業，師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心發展。因此，從上崗的.第一天起，我就高度重視加強師德修養，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關心同事、愛護學生、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經常與學生接觸，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向學生滲透思想道德教育，并以規范的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。
二、教學方面
作為一個入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學事業，教學態度認真，教風扎實，能認真落實學校對備課講課、教學教案、批改作業、輔導學生、考查學生各教學環節的規定，精心備課，向課堂要質量。如：在作業環節做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補救。在教學中關心愛護學生，與學生關系融洽。特別是“三生”（特殊生、學困生、優等生）工作中努力做到"三面"，作業面批，學習面問，學習生活中的問題面談。教學過程中以提高學生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度，如作文訓練采用二次作文訓練法，即學生先寫，老師講解，學生再寫。效果不錯，使學生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。
三、班主任工作方面
一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和幫助，取得了一定的成績。在我班學生中，初步形成了人人愛學習、守紀律，講文明的良好班風。回想起來，在千頭萬緒的班主任常規工作中，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理；把愛撒向每一個學生的心坎；抓住每一個有利的教育時機，正確引導。
教學之余，我還積極鉆研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文老師，要提高學生的語文素養和能力，必須不斷學習更新教學觀念，實施教學理念，實踐改進教學方式，提高教學水平。
作為一個應具備新課程理念的老師，在教學經驗上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個優秀中學教師的方向發展。
新學年的到來，預示著新的開端，新的起點。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學校發展貢獻自己的一份力量。
經過一段時間的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個實現理想的機會。
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
高中教師轉正申請書 2
尊敬的領導：
本學期，由我擔任高20xx級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現將一學期來的工作總結如下：
一、全面深入了解學生，加強班級管理。
本學期學生基本穩定下來之后，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。可以說，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內未出現較嚴重的違紀現象。
在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內出現的各種現象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發現班內問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的`同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地。
開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發現了班級內出現的問題和學生的思想動態，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發揮好紐帶作用。
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發現的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況，協調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。
四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。
本學期面臨學業水平考試，學生學習任務比較重。針對學業水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內學習優秀的同學進行學習經驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數同學能充分利用這些時間，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后，針對班內學習優秀的同學，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育。
本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們全員積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎比較薄弱的現狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會；針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會；針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發現問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。
班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現急躁、發脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
經過一段時間的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個實現理想的機會。
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
高中教師轉正申請書 3
尊敬的領導：
在即將過去的一個學期里，在校領導的幫助和領導下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結，使得班級的各項工作得以順利開展，在班級的監督、引導和管理方面我主要做了如下的工作：
一、努力抓好學生的思想教育工作。
任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、培養班干部組織，讓學生“自治”。
要管好一個班級，許多工作還得由學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協助老師點名、團書記負責有關團的`活動、班長負責統籌安排等等，充分調動學生的積極性和主動性，培養了他們的創造性、自我管理的能力。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、抓好學生的學習。
把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習：
1、努力創造良好的學風，根據不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反思近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流，配合各科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現各科爭著搶時間的現象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數學和英語的興趣，我一再的給學生強調這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養適合自己的學習方法。
4、經常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。
5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。
6、加強與家長的交流和溝通。對于表現有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續配合學校的工作；而對于表現較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
7、抓好學生的考前教育，特別是期中考試和期末考試。考試也是一種誠信教育的體現，要求學生通過考試來檢測一個階段的學習成果，堅決抵制考試作弊行為。在兩次考試過程中沒有一起學生違規違紀行為，達到了誠信教育的目的。
四、“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。
我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名在新的環境中的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名優秀的班主任。
經過一段時間的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個實現理想的機會。
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
高中教師轉正申請書 4
尊敬的領導：
本學期，我擔任高一四班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現將本學期的班主任工作總結如下：
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自己，提高自己的思想素質和業務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自己的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自己全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。
1、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系。記得在新生入學的第一天，即xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步，有所提高，以實現你們的理想！算是送給我們一年四班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。
2、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優秀的班風和學風。我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發現班內出現的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，察學生到班后的狀態，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態投入到學習中。
這些高一學生剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛生觀念，特別規范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。
3、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計108人次。
4、爭取科任老師的配合，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態去面對學習及由此產生的種種壓力，讓他們正確看待自己所處的學習上的位置，保持良好的`心態，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
5、開展好各項活動，并取了一些成績。本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，四班取得了“優秀作訓班”的稱號；在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，因此，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的學習士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向。本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現了學生打仗等不應該發生的突發事件，對學生的關心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意！
經過一段時間的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個實現理想的機會。
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
高中教師轉正申請書 5
尊敬的各位領導：
我于20xx年參加并通過xx省農村教師特設崗位計劃的考試分配到乃托鎮中心校工作，一年后考調進西城中學任教，在校領導和同事們的關心支持下，工作得到了實踐鍛煉，不管是學習能力、教學能力，還是專業水平都的得到了較明顯的提升,思想認識也有了極大地提高。感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的不易，懂得了教師的責任。在服務期滿之際，特向領導提出轉正續聘申請，并對我三年來的情況匯報如下：
一、在思想政治方面。
三年來，我堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業。思想端正，作風正派，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務能力。服從學校的.工作安排，積極配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、師德方面。
全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。忠誠于人民教育事業，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。始終嚴格要求自己，以身作則，為人師表、在學生中樹立了良好的教師形象。
三、工作方面。
作為教師，我熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于教學工作中，參加工作后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，在課后積極和同事們及老教師們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法。同時，運用在高校中學到的先進理念來豐富自己的教學實踐，積極學習新課程，新的教學方法等。三年來我擔任數學的教學任務。都取得了較好的成績，同時，為進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱了與自己教育教學相關的書籍，不斷加強自己專業課程的學習。除了搞好教學工作以外，還積極協助學校做好相應的工作。
過去的三年，我付出過許多，收獲過許多，期間有過快樂，也有過煩惱，但更多的是一份對教師職業的熱愛和堅持。經過三年的學習和實踐，我已能勝任教學工作中的相關工作，在“特崗計劃”合同即將滿期之際，我向上級領導提出我的申請，我愿繼續留在越西縣西城中學任教，請各位領導給予批準為謝!
此致
敬禮！
申請人：
20xx年7月23日
高中教師轉正申請書 6
尊敬的領導：
一學年來，本人所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成教學任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教。
2、了解學生原有的知識技能的.質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
二、在課堂上完成了以下知識點的傳授：
1、養成良好的繪畫構圖意識：
構圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構圖飽滿。構圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，并可以區分所畫內容的主次關系。
2、知道畫畫的順序是：
由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。
以上是我的工作基本情況，經過一段時間的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個為x效力的機會。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
高中教師轉正申請書 7
尊敬的領導：
我叫xx，畢業于xx大學體育學院，在20xx年，我參加并通過農村教師特設崗位計劃的考試選拔，最后被分配到xx鎮xx小學工作，開始了自己人生目標的新起點，在這個優秀的大家庭中慢慢成長。轉眼三年已過，在此期間，在各級領導的關懷和支持下，我始終堅持以德育教育為核心，以教育教學為中心，努力提高教學質量，積極推進素質教育。
一、政治思想方面
本人積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項教育方針政策，忠誠于黨的教育事業，將教書育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴從高要求自己，工作上，兢兢業業，踏實進取，認真負責地完成各項任務，自覺遵守職業道德，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在學生中樹立了良好的教師形象。同時向同事虛心求教，共同鉆研業務，互相學習，共同進步。閑暇之余，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加培訓，不斷地給自己充電，認真學習仔細體會新形勢下時代對教師的要求。三年來在校領導的關心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。
二、教育教學方面
在教學方面，敬業愛崗，嚴謹治教。為了有效地提高教育教學能力和教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：
1、一絲不茍抓實抓好教學各個環節，我特別是在備、輔、考三個環節上下功夫。備—備課程標準，備教材，備學生、備重難點、備教學方法，向備課教研要質量，努力做到在備課中知識結構由淺入深，選材內容貼近生活；輔—輔優生、輔差生，重點輔“邊緣”學生。考—不超綱，不離本，考題靈活，開發思維，迅速反饋，及時補漏。
2、注重教法改革，不斷探求教學規律，大膽嘗試新的教學方法，開展了情趣的教學方法，求異思維教學法，激發學生興趣，讓課堂教學“活”起來。在課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練，運用做游戲、唱歌、表演等方式誘發學生的學習興趣，課堂教學中運用實物教具，創設情景，設置懸念等教學手段啟發學生，活躍氣氛，收到了良好的教學效果。教學活動化，活動交際化，豐富了學生的知識，提高了學生學習興趣和學習能力，拓寬了學生視野。
3、注意培養學生良好的學習習慣，優化。個人認為，學生學習的不僅僅是知識，好的行為習慣和對學生的成長也是很有用處的。所以，課堂上，在教授學生科學文化知識的同時，也注重習慣和方法教學，并且引導、幫助學生總結學習方法、有意識地進行自我歸納與總結，讓學生感覺到學習并不是一件困難的事情，減少畏難情緒，輕松學習。
4、積極向他人學習，提高自己的教學能力。剛參加工作，為了上好每一節課，僅僅靠看參考書是遠遠不夠的，手邊的參考書、網絡、名師、身邊親切的同事，甚至是新教師，他們都有自己對教學的獨特見解，都可以為我所用。因此，我經常虛心向他們請教交流，慢慢地，我也形成了我自己的課堂教學風格。從他人身上學得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財富。
5、做好后進生轉化工作。作為教師，應該明白學生都有優缺點，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生。他們往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。
三、工作考勤方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，遵守學校的作息時間，不遲到、不早退、不曠工，有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面
在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，剛參加工作的我，在各位同事的幫助下，努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的'課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，后來我所教的班級的成績也有了顯著提高，我所教的數學成了學生喜歡的課程，我也成了受學生歡迎的老師。一路走來雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。教學成績得到了學校領導和其他老師的一致認可。
當然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種。種有待完善之處，俗話說：“金無足赤，人無完人”。在今后的工作中，我會多學習、多動手、多思考、多總結、多反思，以期更大的提高，爭取成為一名優秀的人民教師，為教育事業添磚加瓦！
在此，我深深的感受到了作為一名教師的無上榮譽和責任，經過三年的學習和實踐，我已能勝任教學工作中的相關工作，在“特崗計劃”合同即將滿期之際，我向上級領導提出我的申請，我愿繼續留在xx鎮任教，請各位領導給予批準。
申請人：xxx
xx年xx月xx日
高中教師轉正申請書 8
XX教育局：
我叫XX，男，19XX年X月X日生于XX市XX縣，XX年X月畢業于XX大學XX專業(XX學歷)。XX年x月參加XX縣教師招聘考試，通過筆試、面試、體檢，X月X日被分配到XX小學參加教育工作。
自XX年X月參加工作以來，認真貫徹落實黨的教育方針，堅持“愛崗敬業，教書育人”的原則，服從上級及學校工作安排，認真完成教育教學任務，同時不斷學習新的教育教學理論，不斷提高自己的思想覺悟和教育教學水平。
在政治思想方面：自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質，積極參與效能宜良和創先爭優活動，并用心實踐;認真學習新的教育理論，及時更新教育理念;積極參加校本教研和校本培訓;積極參與上級和學校組織的各項活動，在真抓實干中提升自我。
在教育教學方面：定期給自己充電，自覺學習新的教育教學理念，及時更新教學方法，全面推行素質教育，努力提升教學質量;積極參加學習培訓、課堂教學模式活動及上級組織的各項活動;虛心向同行請教，博采眾長，為成為一名新形勢下的.好教師不斷開拓進取。
在上級領導、學校領導和同事的關心支持下，我在思想、工作、學習各方面都取得了很大進步，同時得到校領導和同事、學生、家長的充分肯定，使稚嫩的我逐漸成熟，實現了從學生到教師的快速轉變。同時，我在工作中也存在一些不足之處，在今后的教育教學工作中，我將不斷學習，總結得失，積極進取，在努力工作的同時更要用心工作，用更大的熱情投入到今后教育教學工作中，在實踐中不斷激發潛能和提升自我，實現自己的價值，為教育事業貢獻力量。
特申請轉正定級，望給予批準為謝。
申請人：
XX年X月X日
高中教師轉正申請書 9
尊敬的校領導：
您好！
自XX年XX月加入XX高中以來，我作為一名試用期教師，在學校的關懷與指導下，已圓滿完成了為期一年的教育教學工作。在此期間，我深感責任重大，同時也收獲了成長與喜悅。現根據學校相關規定，我鄭重向學校提出轉正申請，希望能正式成為XX高中的一名全職教師。
一、教學工作回顧
在過去的一年里，我擔任了高X年級XX學科的教學工作。我始終秉持“以學生為中心，以質量為核心”的教學理念，認真備課、上課、批改作業，并積極參與聽評課活動，不斷提升自己的教學水平。通過努力，我所教授的班級在歷次考試中均取得了優異的成績，學生的學科素養和綜合能力得到了顯著提升。
二、師德師風建設
我深知作為一名教師，不僅要有扎實的專業知識，更要有高尚的師德師風。因此，我時刻以《中小學教師職業道德規范》為準則，嚴格要求自己，做到愛崗敬業、關愛學生、為人師表、廉潔從教。在日常工作中，我注重與學生的溝通交流，關心他們的學習和生活，努力成為他們成長道路上的良師益友。
三、個人成長與反思
回顧這一年的工作，我深刻認識到自己在教育教學方面還存在許多不足和需要改進的地方。比如，在教學方法上還需要更加靈活多樣，以激發學生的學習興趣和主動性；在班級管理上還需要更加細致入微，以營造更加和諧的學習氛圍。為此，我將繼續加強學習，不斷提升自己的.專業素養和教育教學能力，為學生的全面發展貢獻自己的力量。
四、轉正申請理由
經過一年的試用期工作，我深刻感受到了XX高中這個大家庭的溫暖與關懷，也更加堅定了自己從事教育事業的決心和信心。我相信，在學校的培養和同事們的幫助下，我一定能夠成為一名更加優秀的高中教師。因此，我懇請學校能夠批準我的轉正申請，讓我正式成為XX高中的一員，為學校的發展貢獻自己的綿薄之力。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
高中教師轉正申請書 10
尊敬的校領導：
您好！
時光荏苒，轉眼間我已作為試用期教師在XX高中度過了充實而富有挑戰的一年。在這一年里，我深感榮幸能夠成為這個優秀團隊的一員，并在教學實踐中不斷學習和成長。現根據學校的相關規定，我正式向學校提出轉正申請，希望能繼續為XX高中的教育事業貢獻自己的力量。
一、教學工作總結
在過去的一年中，我承擔了高X年級XX學科的教學任務。我始終將提高教學質量放在首位，通過精心設計教學方案、靈活運用多種教學方法、及時反饋學生學習情況等措施，有效提升了學生的學習興趣和成績。同時，我也積極參與學校的教研活動，與同事們共同探討教學難題，分享教學經驗，不斷提升自己的教學水平。
二、師德修養與表現
我深知教師是學生成長道路上的引路人，因此我始終注重自身的'師德修養。在日常工作中，我嚴格遵守教師職業道德規范，以身作則、言傳身教，努力成為學生心目中的好榜樣。我關心每一位學生的成長，尊重他們的個性差異，努力為他們提供個性化的指導和幫助。
三、個人成長與規劃
經過一年的試用期工作，我深刻認識到自己在教育教學方面還有很大的提升空間。為此，我制定了詳細的個人成長計劃，包括加強專業知識學習、提升教學技能、參與教育科研等方面。同時，我也將積極關注教育發展趨勢和新技術應用，努力將先進的教育理念和技術手段融入到教學中去。
四、轉正申請理由
在XX高中的這一年里，我深刻感受到了學校對教師的關懷與支持以及同事們的熱情與幫助。我熱愛這份職業，也熱愛這個集體。我相信在學校的培養和同事們的幫助下我一定能夠成為一名更加優秀的高中教師。因此我懇請學校能夠批準我的轉正申請讓我能夠繼續在這個充滿愛與智慧的大家庭中工作和學習。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
高中教師轉正申請書 11
尊敬的校領導：
您好！
我是XX高中XX學科的教師，自XX年XX月入職以來，已圓滿完成了一年的試用期教學任務。在此期間，我深感榮幸能夠成為XX高中這個充滿活力與智慧的大家庭中的一員，并在教學實踐中不斷成長與進步。現根據學校相關規定，我鄭重向學校提出轉正申請，并將我的工作情況匯報如下：
一、教學工作方面
在過去的一年里，我認真備課，精心設計每一堂課，力求將知識點講解得深入淺出，激發學生的學習興趣和思維能力。我注重因材施教，針對不同層次的學生采用不同的教學方法，努力讓每個學生都能在課堂上有所收獲。同時，我也積極參與學校組織的聽課評課活動，虛心向老教師請教，不斷反思自己的教學行為，努力提升教學質量。通過努力，我所任教的班級在學業成績上取得了顯著進步，學生滿意度和家長反饋均良好。
二、師德師風方面
我深知作為一名人民教師的責任和使命，始終堅持以身作則，樹立良好的師德師風。我尊重每一位學生，關心他們的成長和發展，耐心解答他們的疑惑，積極引導他們樹立正確的`價值觀和人生觀。我嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動，與同事和睦相處，共同營造良好的工作氛圍。
三、個人成長與發展
在試用期內，我不僅在教學方面取得了進步，還在個人成長與發展方面取得了顯著成果。我積極參加各類教育培訓活動，不斷提升自己的專業素養和教育教學能力。同時，我也注重自我反思和總結，努力將理論知識與實踐經驗相結合，形成自己的教學風格和特色。
綜上所述，我認為自己已經具備了轉正的條件和資格。如果學校能夠批準我的轉正申請，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投入到今后的教育教學工作中去，為XX高中的發展貢獻自己的力量。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
高中教師轉正申請書 12
尊敬的學校領導：
您好！
我是XX高中XX年級XX班的教師，自XX年XX月加入XX高中這個大家庭以來，已經圓滿完成了為期一年的試用期教學工作。在此期間，我深感責任重大，同時也收獲了成長的喜悅和成就感。現根據學校相關規定，我正式向學校提出轉正申請，并就我的工作情況做如下匯報：
一、教學業績與成果
在過去的一年里，我致力于提升教學質量，注重培養學生的綜合素質和創新能力。通過精心準備每一堂課，我努力將枯燥的知識點變得生動有趣，激發學生的學習興趣。同時，我也注重培養學生的自主學習能力和批判性思維，鼓勵他們積極參與課堂討論和實踐活動。經過一年的努力，我所任教的班級在學業成績、綜合素質評價等方面均取得了優異成績，學生整體學習風氣良好，得到了家長和學校的高度認可。
二、師德修養與工作態度
我始終將師德修養放在首位，堅持以身作則，做學生的良師益友。我尊重每一位學生的人格和個性差異，關注他們的`心理健康和成長需求，努力為他們營造一個溫馨、和諧、積極向上的學習環境。在工作中，我勤奮敬業，嚴謹治學，認真對待每一個教學環節，力求做到最好。同時，我也積極參與學校的各項活動和公益事業，為學校的發展貢獻自己的一份力量。
三、個人成長與未來規劃
在試用期內，我不僅在教學上取得了進步，還在個人成長方面實現了自我超越。我通過參加各類教育培訓和學術交流活動，不斷拓寬自己的知識視野和學術視野，提升自己的專業素養和教育教學能力。同時，我也注重自我反思和總結，不斷完善自己的教學方法和策略，努力成為一名優秀的高中教師。展望未來，我將繼續秉承“學高為師，身正為范”的教育理念，為學生的成長和發展貢獻更多的智慧和力量。
綜上所述，我懇請學校領導能夠批準我的轉正申請，讓我以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投入到今后的教育教學工作中去。我將以更加優異的成績和更加出色的表現來回報學校的培養和信任。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
高中教師轉正申請書 13
尊敬的校領導：
您好！
自XX年XX月加入XX高中以來，我作為一名試用期教師，在學校的關懷與指導下，已圓滿完成了為期一年的教育教學工作。在此期間，我深感責任重大，同時也收獲了成長的喜悅與成就感。現根據學校相關規定，我鄭重向學校提出轉正申請，希望能正式成為XX高中的一名全職教師。
一、教學工作回顧
在過去的一年里，我擔任了高X年級XX學科的教學工作。我始終秉持“以學生為中心，以質量為生命”的教學理念，認真備課、上課、批改作業，并積極參與學生的課外輔導和答疑。通過不斷探索和實踐，我逐漸形成了自己的教學風格，有效激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率。在歷次考試中，我所教班級的成績均名列前茅，得到了學生和家長的一致好評。
二、師德師風建設
我深知作為一名教師，不僅要有扎實的專業知識，更要有高尚的師德師風。因此，在日常工作中，我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。我尊重每一位學生，關注他們的成長與變化，努力成為他們人生道路上的引路人和知心朋友。同時，我也積極參與學校的師德師風建設活動，不斷提升自己的道德素養和職業操守。
三、個人成長與反思
回顧這一年的工作歷程，我深刻感受到了自己的成長與變化。從最初的青澀與不安到現在的自信與從容，我深知這一切都離不開學校的培養與同事們的幫助。同時，我也清醒地認識到自己在工作中還存在一些不足之處，如在教學方法的創新上還需進一步探索和實踐，在與學生溝通的藝術上還需不斷提升等。未來，我將繼續努力學習，不斷提升自己的專業素養和教育教學能力。
四、轉正申請理由
基于以上工作回顧和個人成長情況，我認為自己已經具備了成為一名正式教師的基本條件和素質。我熱愛教育事業，熱愛學生，愿意為學校的'發展貢獻自己的力量。因此，我懇請學校批準我的轉正申請，讓我能夠正式成為XX高中的一員，繼續為學校的教育事業添磚加瓦。
最后，衷心感謝學校給予我的培養與信任！無論轉正與否，我都將一如既往地努力工作，為學校的發展貢獻自己的綿薄之力。
此致
敬禮！
申請人：XXX
日期：XX年XX月XX日
高中教師轉正申請書 14
尊敬的校領導：
您好！
時光荏苒，轉眼間我已作為試用期教師在XX高中度過了充實而富有挑戰的一年。在這一年里，我深感榮幸能夠成為這個充滿活力與智慧團隊的一員，并在教學實踐中不斷磨礪自己、提升自己。現根據學校的相關要求，我特此提交轉正申請，希望能正式成為XX高中的一名全職教師。
一、教學工作總結
在過去的一年中，我承擔了高X年級XX學科的教學任務。我深知教學工作的重要性，因此始終保持著高度的責任心和敬業精神。我精心準備每一堂課，力求將復雜的知識點以簡潔明了的方式呈現給學生；我注重培養學生的思維能力和創新能力，鼓勵他們勇于探索、敢于質疑；我關注學生的個體差異，因材施教，努力讓每一位學生都能在原有的基礎上取得進步。通過不懈的努力，我所教班級的學生在學業上取得了顯著的成績，同時也展現出了良好的學習態度和精神風貌。
二、師德修養與自我提升
作為一名教師，我深知師德修養的`重要性。因此，在日常工作中，我始終堅守教育初心，秉持高尚的職業操守和道德情操。我尊重每一位學生的人格尊嚴和個性差異，努力成為他們成長道路上的良師益友。同時，我也注重自我提升和專業發展，積極參加各類教育培訓和學術交流活動，不斷拓寬自己的知識視野和學術視野。
三、轉正申請理由
經過一年的試用期工作，我深刻感受到了XX高中這個大家庭的溫暖與關懷。在這里，我不僅收獲了寶貴的教學經驗和管理經驗，更結識了一群志同道合、銳意進取的同事和朋友。我熱愛這份職業、熱愛這個集體、熱愛這里的學生。因此，我懇請學校批準我的轉正申請，讓我能夠繼續在這個充滿愛與智慧的舞臺上發光發熱。
四、未來展望
如果我有幸獲得轉正的機會，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投入到教育教學工作中去。我將繼續深化教學改革、創新教學方法、提高教學質量；我將關注學生的全面發展、培養他們的綜合素質和創新能力；我將積極參與學校的各項活動、為學校的發展貢獻自己的力量。我相信在學校的關懷與指導下、在同事們的支持與幫助下、在自身的努力與奮斗下，我一定能夠成為一名優秀的教師、一名學生喜愛和尊敬的師長。
最后，衷心感謝學校給予我的培養與信任！無論結果如何，我都將銘記這段寶貴的經歷、珍惜這段美好的時光、繼續努力前行！
此致
敬禮！
申請人：XXX
日期：XX年XX月XX日
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