政治教師年度考核表個人工作總結（通用20篇）

　　時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。那么寫工作總結真的很難嗎？下面是小編為大家整理的政治教師年度考核表個人工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　政治教師年度考核表個人工作總結 1

　　本學年中，本人擔任高一年級的政治學科教學任務。一個學年以來，本人在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學年以來的情況總結如下：

　　在教育教學中，本人始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，本人始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格——師德。

　　作為新任教的高一政治課的`老師，本人明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　一年來，本人體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣，以下是本人教學的一些體會：

　　1、教師要嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。

　　2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

　　3、適當開展第二課堂活動，充分調動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力。

　　除了平時的教育教學工作外，本人還積極參加教研活動,并申請了一個省級課題，不斷地充實自己的科研能力。在教學上，本人虛心請教其他老師。對于各個章節的重難點內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上，多聽老教師的課，本人做到邊聽邊講邊記，學習其它教師處理教學內容的方法，克服自己的不足。同時在本校中，認真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。

　　本學年，由于本人在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

　　總而言之，在以后的教學生涯中，我會不斷地反思自己的教學實踐，從而使自己產生新的嘗試欲望，再實踐、再反思、再更新，無限循環，讓自己更好地成長!

　　政治教師年度考核表個人工作總結 2

　　忙忙碌碌中仍在做著一些細碎的工作，下面我將這一年的工作簡單地向大家匯報一下：

　　一、為人師表，率先垂范

　　政治老師是一個班級的教育者。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答。

　　二、加強思想品德的教育

　　政治老師是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于初中的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的`是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

　　三、鼓勵學生展示自我，樹立自信

　　初中學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

　　四、加強家校聯系

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。

　　當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

　　政治教師年度考核表個人工作總結 3

　　一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，就20xx年的工作總結如下。

　　一、思想方面

　　熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業；服從學校的.工作安排，辦事認真負責；自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；顧全局，團結協作，各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以更快地適應教育發展的形勢。

　　二、教育教學工作

　　首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。

　　第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到助學生學會求知、不斷發展的目的。

　　第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們膽探索，共同提高。

　　三、其他方面

　　考取了在職研究生，并在暑期參加了全國骨干教師兩個月的學習，在專業知識和實踐方面有了進一步的提升和拓展；積極投身于新教材的編寫的。工作；創建博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業余生活，記錄教育人生。

　　在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平，為學校的發展作出更的貢獻。

　　政治教師年度考核表個人工作總結 4

　　本人擔任初二級六個班的政治科任，一學年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現將本年度政治教學工作總結如下，敬請各位指導。

　　作為科任，能認真制定教學工作計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教初二政治課的'老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　通過一學年努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學年授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學年教學成績未達所想。

　　在以后的教學工作中，要不斷進行工作總結，從中吸取教訓及經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

　　政治教師年度考核表個人工作總結 5

　　自新課改以來，商河二中全體政治教師在現有條件下，積極學習新課改理念，探索并新的教學方式和方法，取得了很多寶貴的經驗和教訓。

　　首先，教師要樹立新的教材觀，用教材教，而不是教教材。為此，我們發揮集體的智慧，努力鉆研教材，具體到每一節課不斷整合教材內容，挖掘其三維目標實現的最合適的教學內容和方式。并認真設計課前學案，調動學生學習的興趣和自主性。

　　其次，要樹立新的教師觀，教師是學生發展的促進者，課程的開發和者，教育教學的研究者；在與學生的關系上是平等的，是平等中的首席。為此我們認真做好學情分析，努力實現個性化、針對性教學，改變過去以考試為目標指導下的老師灌輸式教學。我們政治組為了督促老師觀念的轉變，我們制定了定期聽課制度，進行課堂自評、互評，不斷提高課堂效率。并且對于學案和作業也進行了分層次，細致化的安排。

　　第三，樹立新的學生觀，學生是學習的`主體，是人格獨立的人，有個體差異的人，個性豐富，富有潛力的人。在教學設計和過程中，我們不能一刀切，更不能只側重知識傳授，而忽略他們的情感。為此，我們發揮集體智慧，為每一節課都設置好的討論和探究活動，鼓勵學生的個性發展。對于學生上，我們也以鼓勵、性的語言為主，做到既有針對性又有鼓勵性，實行賞識教育。

　　第四，要樹立新的教學觀，教學是一個信息和情感交流、溝通，師生積極互動、共同發展的過程。教學應該是教學相長，以學，學好為主要目標。教師不能把課堂當成自己表演的舞臺，更不能把學生當成只是接受知識的容器，我們應該尊重學生的知識、情感基礎，鼓勵并創造條件讓他們自己通過探究獲得知識。為此，我們政治組積極通過網絡觀看優質課，學習經驗。并且積極參與各種課程。

　　最后，我們在授課過程中，不斷努力實踐情感態度價值觀目標與培養學生的知識能力目標的統一。并以情感態度價值觀的提升作為授課的最終目標。為此，我們政治組設立了專門的郵箱、博客，共同交流教學經驗。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”隨著教育的不斷進步，新課改越來越深入人心，思路也越來越成熟，但如何在高考壓力下，更好的實現三維目標，尋找二者最好的統一方式，還需要我們不斷努力。

　　政治教師年度考核表個人工作總結 6

　　本學年在學校安排下，我擔任高二四個班的政治教學工作。在學校領導的關心、支持下，以教學為中心，同時抓好班級管理，積極參加全市和學校舉行的各種活動，盡職盡責做好各項工作，全面提高了個人素養，圓滿完成了學校交給的工作任務。現簡要總結如下：

　　一、教學工作

　　在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的工作計劃。

　　1、備課：深入學習教學大綱、緊緊圍繞考試大綱認真訂好這學年的授課計劃。把握好課程標準和學科要求，認真備課、認真寫好教案，以備不時之需。備課時緊密聯系學生實際，既備有效教法,又備學法指導；虛心向同年組老師學習、請教。結合考試大綱找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，精心制作課件，充分利用多媒體對教學的輔助作用。期末復習階段，我把每一課、每一節的重點內容總結成知識體系給學生印發下去，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。在日常的.教學工作中，由于所任四個班級四種情況，各不相同，所以幾乎是每個班上課都要調整不同的課件。

　　2、上課：向課堂要質量。重視組織教學，準時上課，保證課堂秩序良好。課堂教學切合學生實際，突出重點，突破難點，抓住關鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，注意培養學生學習的積極性和主動性，發揮教師的主導作用，創設和諧的課堂氣氛提高課堂效率。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生的創造性思維，使學生有舉一反三的能力。

　　3、輔導：晚自習輔導注重培養學生自學能力，教會學生學會自己學習。

　　4、作業：每周至少批改一次學生作業。

　　二、加強個人學習，積極參加活動

　　1、參加教研組教研。

　　2、加強備課組協作。

　　3、積極參加微課制作大賽，并獲得區三等獎。

　　在今后的教學工作中，我要發揚自己的長處，克服自己的不足之處。努力使自己成為一名受學生歡迎的優秀教師。

　　政治教師年度考核表個人工作總結 7

　　本學年本人擔任高一年級（3）、（4）、（7）、（8）四個班級的政治學科教學工作。一學年以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神完成本學年的教學和教研工作。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、認真組織教學工作，提高教學的有效性。

　　由于擔任的是基礎年級的教學，需要為以后的教學打好基礎，在本學年本人認真把課備好，不但備教材備教法而且備學生。根據高一的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的'程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學的需要，采用多種的教學方法，提高學生的學習積極性和教學的時效性，并且在課后及時對該課作出總結。

　　二、在教學措施上，積極采用新的教學方法，增強教學的時效性。

　　本學年本人在教學措施上力圖創新，以適應教育教學的需要。本學年在教學上運用多種方式進行教學，以提高學生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、虛心學習，提高自己教學基本功。

　　虛心請教其他老師。在教學上，虛心請教其他老師，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作，提高自己的教學能力。

　　四、認真做好教學常規工作。

　　認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　政治教師年度考核表個人工作總結 8

　　一、教學內容和完成情況

　　本學年我擔任高二（X）班和（X）班的政治課教學任務，同時還有（X）班的班主任工作。因為這一學年是承前啟后的關鍵一學年，我特別注重抓好學生的學習成績，通過嚴格的教學管理，積極的教學態度，讓這xx屆的學生能夠在這一學年中盡快適應高中的政治學科學習。

　　二、教學方法和措施

　　認真備課，注重課堂教學的.實效性。認真編寫教學案，優化整合，讓學生在課堂上學得愉快，記得牢固。

　　堅持“先學后教，當堂訓練”的教學模式，注重學生的自學能力和課堂互動。我認真準備每一節課，盡可能讓課堂氣氛活躍，引導學生積極思考，參與課堂討論。

　　注重學生的個別差異，實行分層教學。對于學習困難的學生，我給予更多的關心和幫助，讓他們在成績上有所提升。

　　注重學生的思想教育，關注他們的心理健康。我經常找學生談心，了解他們的學習生活情況，幫助他們解決問題。

　　積極參加學校組織的各種培訓和學習活動，提升自己的教學水平。

　　三、成績和不足

　　本學年我取得了不錯的成績，其中（X）班在期末考試中成績優秀，（X）班在兩次考試中都有明顯的進步。同時我也發現了一些不足之處，如有時候在教學過程中過于急躁，導致課堂氛圍不夠穩定；有時候對學生的關心不夠，需要進一步加強與學生的溝通和交流。

　　四、改進方向和措施

　　更加注重教學細節，提高教學質量。例如在課堂教學中多設計一些互動環節，激發學生的學習興趣；在批改作業時多花些時間，了解學生的學習情況。

　　加強與學生的溝通和交流，更加關注學生的心理健康。我將多與學生接觸，了解他們的學習生活情況，及時幫助他們解決問題。

　　積極參加各種培訓和學習活動，不斷提高自己的教學水平。同時也要多閱讀教育方面的書籍和文章，積累更多的教育資源。

　　在今后的工作中我將不斷完善自我，做到教學的精益求精。在今后的教學中我將嘗試新的教學方法和手段，讓學生感受到學習的快樂和成就感；同時也要不斷加強自身的知識儲備和技能提升。

　　以上是我對本學年高二政治教學工作的總結。在今后的工作中我將繼續努力做好本職工作并不斷取得進步！

　　政治教師年度考核表個人工作總結 9

　　作為一名初中政治老師，我有幸擔任這一職位多年。在這段時間里，我積累了豐富的教學經驗，并對自己的工作進行了總結。以下是我對教學工作的五個方面進行的總結，希望對其他老師和同行們有所幫助。

　　首先，對于每一個深入研究學科知識的初中政治老師而言，我們的教學方法必須靈活多樣。在講解教材內容時，可以采用講授、案例分析、小組討論、角色扮演等多種方式。通過多樣化的教學手段，能夠調動學生的積極性，提高他們的學習興趣，從而更好地掌握和運用所學的政治知識。

　　其次，作為一名初中政治老師，我們不僅要教會學生政治知識，還要培養他們的思考能力和解決問題的能力。在教學過程中，我常常引導學生通過分析問題、比較不同觀點、提出自己的見解等方式，運用所學的知識解決現實生活中的政治問題。通過這樣的訓練，學生能夠逐步形成獨立思考和判斷的能力，提高他們的綜合素質。

　　第三，初中政治教育應該緊密結合學生的實際生活，讓學生感受政治在生活中的作用。我嘗試通過組織實地考察、讓學生參與社區事務等方式，讓政治知識與實際生活相結合。另外，我也通過播放相關新聞、案例分析等方式，引導學生關注社會熱點問題，并從政治的角度進行分析討論。這樣做不僅能夠加深學生對政治的理解，還能夠培養他們對社會問題的敏感性和分析能力。

　　第四，我在教學中注重培養學生的民主意識和公民責任感。在課堂上，我鼓勵學生積極參與討論、發表自己的觀點，并且尊重不同觀點的存在。此外，我也積極組織學生參加模擬選舉、辯論賽等活動，讓學生體驗民主決策的過程，從而培養他們的公民意識和責任感。

　　最后，教學工作的總結也離不開與學生的良好師生關系的建立。我嘗試與學生建立平等、互信、尊重的'關系，關心他們的成長與進步，并給予他們必要的指導與幫助。我發現，只有建立良好的師生關系，學生才能真正投入到學習中，才能不斷提高自己。

　　通過多年的教學工作總結，我不斷完善自己的教學方法和教學理念，努力成為一名優秀的初中政治老師。希望我的經驗與教師們分享，共同為學生的政治教育貢獻我們的力量。相信只有我們的教育工作者不斷學習和總結，才能更好地培養出擔當民族復興大任的棟梁之才。

　　政治教師年度考核表個人工作總結 10

　　一、工作總結

　　課程組織和內容安排：本學年的高三政治課程以復習和深化為主，著重幫助學生理解和掌握政治理論的基本框架和知識點。我們按照教學大綱，對課程內容進行了精心組織和安排，確保了教學的系統性和連貫性。

　　教學方法和手段：我們采用了多種教學方法，包括課堂講解、小組討論、案例分析等，旨在提高學生的學習興趣和參與度。同時，我們也積極利用多媒體和網絡資源，為學生提供更豐富、更直觀的學習素材。

　　學生評估：我們采用了多種評估方式，包括作業、課堂表現、小組討論、期中和期末考試等，以便更全面地了解學生的學習情況和進步。

　　教師專業發展：我們積極參與各種教師專業發展活動，包括參加政治學科的研討會、觀摩其他教師的教學、閱讀教育研究文獻等，以提高自己的教學水平和專業素養。

　　二、成績分析

　　經過一學年的教學，學生的政治成績普遍有所提高。在期末考試中，大部分學生的成績達到了教學大綱的要求，優秀率和及格率都有所提高。這說明我們的教學方法和內容安排是有效的。

　　三、問題與改進

　　盡管學生的成績有所提高，但我們也發現了一些問題。例如，部分學生的基礎知識還不夠扎實，對一些政治理論的理解還不夠深入。為了解決這些問題，我們計劃在未來的教學中加強基礎知識的復習和鞏固，同時增加深度和難度，以便更好地提高學生的理解和應用能力。

　　四、展望與計劃

　　在未來的教學中，我們將繼續堅持以學生為中心的教學理念，進一步提高教學質量和效果。具體來說，我們將：

　　繼續加強基礎知識的教學和鞏固，確保學生能夠理解和掌握政治理論的.基本框架和知識點。

　　增加教學素材的多樣性和時代性，以便更好地激發學生的學習興趣和參與度。

　　加強學生的實踐和應用能力培養，通過案例分析、角色扮演等方式，讓學生在實踐中學習和運用政治理論。

　　繼續參與教師專業發展活動，不斷提高自己的教學水平和專業素養。

　　積極探索新的教學方法和手段，如在線教學、翻轉課堂等，以提高教學效果和學生的學習體驗。

　　政治教師年度考核表個人工作總結 11

　　孔子曰：“吾日三省吾身。”作為一名教師更應當要反省、反思。反思課堂、反思學生。由于反思是一種促使自己進步的方法。準時進展課后反思，能有效地把握自己在課堂上的好與缺乏，準時進展改良和提高。

　　我今年任教八年級思想品德課，現就自己的一點反思總結如下：

　　一、有效之處：

　　1、能按時完成教學任務。

　　2、把握教材，吃透教材，課前備課充分，多渠道收集資料等。

　　3、結合每堂課內容創設情境或開展各種形式的活動，調動學生的學習興趣。

　　4、實行以講授為主的多種教學方法和手段，課堂上能把教師的主導作用和學生的主體作用有效發揮，到達教學相長。

　　5、依據課本特點和學生實際制定有用的教學常規，能讓每堂課有效地開展下去。準時進展單元測試、評卷、講評。

　　6、常常聽課，吸取同行精華，補自己缺乏。

　　7、由于八年級學生正處于青春期這一特別階段，不僅對學生進展學問傳授，更重要就是要對學生進展積極有效的引導。由于他們身心的.變化，簡單消失不同狀況，假如處理不好就會不堪設想。所以我要求學生寫課后筆記或日記，從而了解他們，并對一些特別學生進展單獨談話，使其能走出青春期的困惑，能正確把握好自己的青春，全身心投入到學習中去。

　　8、八年級這一階段也是初中生提高力量和培育意識的重要階段。除了課堂上學習相關學問外，要求學生把理論與實際生活學習結合起來，學以致用。在實踐中提高解決、處理各種問題的力量，培育自主學習，遵守規章，履行義務等自覺意識。

　　二、缺乏之處：

　　1、政治學科涉及的內容廣而多，又貼近生活，要給學生的那“一桶水”是遠遠不夠的，還要不斷地學生和充電。

　　2、有時課堂上注意學問的傳授而無視了學生的感受，沒有準時了解學生，沒有調動學生的留意力。

　　3、在差生的轉化方面還做得不夠，給他們的關懷和關愛不夠。

　　4、在實際生活學習中，還有不少學生沒有把學到的學問運用到實踐中，常常有違規違紀的現象發生，在這方面作為政治教師還有待對學生進展教育。

　　總之，每堂課都有好的方面和缺乏之處，我將不斷地反思和學習，總結閱歷和吸取教訓，使自己以后的課堂教學更有效。

　　政治教師年度考核表個人工作總結 12

　　本學年我擔任了高二年級六個班級的政治教學工作。這一學年來，在學校領導的支持下，我積極踐行新課程改革的“三個轉變”，即教育觀念的轉變、教學方式的轉變和教學評價的轉變。以下是我在本學年的教學工作總結：

　　一、教育觀念的轉變

　　新課程改革提出了“以人為本”的教育理念，即以學生的發展為本。因此，我認識到傳統的以知識傳授為主的教育方式已經不能滿足學生的發展需求，而應該轉變為以培養學生的實際應用能力和創新能力為主的教育方式。同時，我也意識到學生是學習的主體，教師應該扮演引導者和輔助者的角色，而不是單純的知識傳授者。

　　二、教學方式的轉變

　　為了實現教育觀念的轉變，我在教學方式上也進行了相應的改變。具體來說：

　　采用了案例教學和探究式教學相結合的方式。通過引入生活中的實際案例，引導學生進行探究和分析，從而加深對知識點的理解和掌握。

　　運用多媒體技術輔助教學。通過制作精美的課件和使用多媒體設備，將知識點以更加生動、形象的方式呈現給學生，激發學生的學習興趣。

　　組織課堂討論和小組合作。通過讓學生參與討論和合作，培養他們的合作精神和實際應用能力。

　　三、教學評價的轉變

　　為了適應新的教育觀念和教學方式，我也對教學評價進行了相應的改變：

　　注重過程評價。除了期末考試成績外，我還關注學生在學習過程中的表現和進步，如課堂參與度、作業完成情況等。

　　實施多元評價。除了傳統的試卷考試外，我還采用了小組討論、案例分析、論文等多種形式的評價方式，以全面了解學生的學習情況和能力。

　　強調應用能力的.評價。在評價中，我更注重學生對知識點的理解和應用能力，而不是單純的知識記憶能力。

　　四、教學工作中的困難與問題

　　盡管我在本學年的教學工作中取得了一些進步和成績，但也遇到了一些困難和問題：

　　學生的學習基礎參差不齊。這使得我在教學中難以兼顧到所有學生的需求，部分基礎較差的學生在學習中感到困難。

　　教材內容與考試要求存在脫節現象。由于政治學科的特殊性，考試要求與教材內容往往存在一定的差異，這使得部分學生難以適應。

　　對探究式教學的運用還不夠熟練。

　　政治教師年度考核表個人工作總結 13

　　本學年以來，本人擔任高三的政治教師，圓滿完成教育教學工作。現將具體情況總結如下：

　　一、加強學科業務學習，提高學科教學質量

　　認真鉆研教材，關注時事政治，及時了解社會熱點，把握時代脈搏。同時，根據教材特點與學生的實際情況，收集相關資料，認真備課。在課堂上，注重啟發式教學，引導學生思考和探索，切實提高他們的學習興趣和思維能力。此外，我還積極參加各種培訓和學習活動，不斷更新自己的知識結構，提高教學水平。

　　二、落實教研活動，提升教學水平

　　積極參加教研活動，與同科組老師一起探討教學問題，分享教學經驗。通過集體備課、聽課評課等教研方式，我不斷學習、吸收其他老師的長處，改進自己的教學方法和手段。同時，我還參加了教育部門組織的教師培訓活動，提升自己的專業素養和教學能力。

　　三、注重學生思維能力培養，推進素質教育

　　政治學科不僅要求學生掌握基本知識，還要注重培養學生的思維能力。在課堂上，我經常引導學生進行思維訓練，如分析問題、解決問題等。此外，我還開展了課外活動和社會實踐，如組織學生參加政治演講比賽、參觀博物館等，幫助學生將理論知識轉化為實踐經驗。

　　四、加強班級管理，提高班級整體素質

　　作為班主任，我注重班級管理，關注每一個學生的'學習和生活情況。通過組織班會、個別談心等方式，了解學生的思想動態和需求，幫助他們解決學習和生活中的問題。同時，我還注重培養學生的自我管理能力，讓他們成為班級管理的主人翁。通過這些措施的實施，班級整體素質得到了提高。

　　五、存在問題及改進措施

　　在取得成績的同時，我也存在一些問題。例如，有時教學方法不夠靈活多樣；對學生的個體差異關注不夠；對后進生的輔導力度不夠等。為了解決這些問題，我將采取以下措施：加強自身修養；多學習優秀教師的教學經驗；多關注學生的個體差異；加強對后進生的輔導等。

　　總之，本學年以來，我認真履行職責，努力提高自己的教學水平和專業素養。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教育教學水平。

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　　本學年，我按照教學大綱的要求，順利完成了教學任務。相比上一學年，感覺自己的教學水平和課堂組織能力有所進步。

　　鑒于上一學年期末考試中出現的，書本知識不懂查找，或根本不知道相關知識點在哪里的情況，我在本學年采取了督劃、助歸納、背誦、小測的形式。課堂上，每講一個知識點，都要求學生當場在課本上劃下來，對于可能出現的問答題，要求學生在要點邊上標注序號，并將可能出現的問法，要學生在旁邊寫明。并在課下，讓組長檢查學生書本的標注情況。而每一堂課上的知識點，都要求學生在下一節課之前要背誦下來，并且，在下一節課的課前幾分鐘，全班小測。小測的`情況，當天公布，沒過關的，隔天或下一節課之前，找組長背誦。這樣，既保證了學生對書本知識結構的了解，也使學生對一些問題的解答和組織有了更清晰的認識，更方便學生在開卷考試時，能快速地查找到相關知識點。

　　在課堂教學中，我采取邊教邊練的形式。本學年，學生人手一本《新課堂同步訓練》。當我詳細講解完知識點，并結合具體事例，幫助學生理解之后，便會引導大家看《新課堂同步訓練》中相關知識點的題目，當場檢查學生對知識的掌握情況。我還注重學生分析、組織的能力的培養。本學年的知識點，經常會與案例分析相結合來考，而在平常的練習中，我會有意識地將分析的機會留給學生，并將該案例的處理權力交由學生，讓學生根據所學知識，來當一回法官。這既有利于學生分析能力的培養，也有利于學生語言組織能力的提高。而老師需要適時地引導、補充，糾正，在這一過程中，既是與學生一起解題，更是幫助學生又一次地復習知識。

　　完成了一學年的教學，在摸索中，我學到了不少知識。首先，我懂得了，要將枯燥的知識講得生動，需要鮮活的事例；其次，要想課堂上學生有活力，需要給學生表現的機會；再者，要讓學生在互動中掌握知識，還需適時地引導和回歸課本，等等。一年下來，我學習了，我進步了；在接下來的教學工作中，我將繼續努力學習，繼續爭取進步。

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　　本學年，我擔任高一年級一.二.三.四班政治科教學工作，高一年段是基礎年段，但由于高二上學年就面臨會考的任務，因此高一下學年的政治教學工作還是非常重要的。現將本學年我的教學工作總結如下：

　　一.思想上進，為人師表

　　本學年中，我能堅持做到嚴格遵守教師的職業道德，工作中做到盡職盡責。自學遵守規章制度，團結同事，關心集體，服從分配，能圓滿完成領導布置的任務，虛心向有經驗的教師學習，取長補短。

　　二.認真備課，爭取上好每堂課

　　本學年教學任務是高中必修二《政治生活》和必修三《文化生活》兩單元，而理科班前十三周每周的課時為兩節課，因此課時比較緊張。每一堂我都做到認真備課，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。在了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣的基礎上采取相應的`教學方法和手段。基本上做到每一堂課都制作教學課件，查找大量的資料，通過文字、圖片、視頻等方式擴充學生的知識面，加強學生對課堂知識的理解。在課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造不錯的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣。并且通過練習，定時的小測鞏固課堂知識。作業、測試都做到及時地批改，仔細校正學生的錯誤。

　　三.做好幫扶工作

　　我所擔任教學的班級中有不少雙差生，對于這部分學生，我做到公平公正地對待他們，不歧視任何一個學生。通過談心了解他們的想法，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看待學生，積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，培養他們對學習的興趣。

　　四.積極參與教研活動，提升自身素質

　　本學年，政治教研級開展了組內片段教學比賽，我虛心向組內同事學習，特別是李佐清老師和陳曉斌老師，積極參與交流，做到正視身不足，以期提升自身的教學水平和業務水平。

　　當今社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

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　　這一學年以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤奮、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　作為科任，能認真制定計劃，重視研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公布課和安穩課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學體會，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。依照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌控好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業，為了培養高素養的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，建立崇高遠大的理想。

　　作為教高二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相干進行資料。為提高每節課的'進行成效，教學質量，本人除重視研究教材，掌控好基礎、重點難點外，還采取多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣情勢。通過培養學生學習政治的愛好，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　通過這一學年的努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學年授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，導致本學年教學成績未達所想。

　　在以后的教學工作中，我要不斷總結體會，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

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　　就本學年來講，七、八年級的教學時間還是比擬寬松的，講授完新課還有時間用來復習，這是讓人快樂的事。但九年級的時間卻有些緊，竟管本學年已經增加了一節晚修，但在開學一段時間來，有些課用來做班級管理和學生的思想工作占用了，而且本學年還必須留出兩星期的時間來進行期末復習〔以前是沒有這樣安排的，因為期末的成績那時是不太在意的〕，所以在后面時段里有些趕課了，這就導致后面的一些作業及細節沒有處理好，還好的是后面課的知識性內容不是很難。

　　七年級、八年級的教學比擬穩定。不過，對學生的知識學習沒有進行提高訓練，學生對政治學習的認知還不夠，這是有多方面因素的。

　　九年級的情況：竟管學生的總體考試成績不太理想，每一次都有所提升。但學生狀態還是不錯的，有局部學生的政治學習開始入門了。本學年加大了在課堂上的根底知識的訓練力度，和提問思考的力度，學生的學習效果更明顯。學生也認識到要中考了，應該努力點了，至少不應該在這一科落下來。盡管是努力了些，但只是根本上的努力，沒有努力到拼命的程度，所以總體在成績的表現上不夠拔理想。

　　八年級的情況：學生的狀態還可以，本學年的八年級政治教學內容很簡單，屬于那種學生看一看就可以明白的知識，但對學生的生活指導意義很大。本冊知識內容是講關于交往的知識，要求學生自己體會與感悟的很多。學生在分數上的'表現還是不錯的，只是高分不夠高，很多細節上的問題沒有注意到。

　　七年級的情況：學生從不懂本科目到能根本適應現在的學習內容，但整體上還處于小學理解階段。對政治科目的認識還是不夠，這就增加了學習的難度。后半段時間讓學生朗讀課文起到一定的作用，學習成績有所提高，在理解方面不夠深入，還停留在知識外表上。大局部同學還缺乏答題的技巧，理解分析能力還是不夠的。

　　針對教學過程中出現的現象，自己反思總結，要進一步端正心態，進一步提升自己的教學水平，需要加強根底知識的穩固與提升充實，需要加強學習教學根本技能與教學理論知識。加強對教學思考的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習，并及時進行改正與提升，向有經驗的老師學習與請教。

　　相信，只要我用心，并不斷學習進步就一定能完成自己目標！

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　　一學年結束了，回想這一學年以來，我的教學工作，按照教學大綱的要求，順利完成了教學任務，總體自我感覺還不錯。

　　我負責整個初一年段的政治教學工作，一篇教案要講六遍，原以為會很枯燥，可事實證明，我錯了。因為教案是死的，而與學生互動是靈活的，課堂上學生將會有什么反應，我將會遇到什么樣的問題，都是事先不能完全預料和準備的，所以，經常一個知識點，在不同班級，講解方式不一樣，有時連例子都是不同的。在與學生的互動中，我學到了不少知識，也鍛煉了我的應變能力，使我認真、充分地做好課前準備，更促使我在課余時間，多看書，多看新聞，更廣泛地去學習一些知識。

　　在教學過程當中，我經常采用舉例、音頻、調查等方式來講解和分析知識點，這點深得學生歡迎，也有利地集中了學生的注意力，調動了學生學習的積極性。有學生反映，上課舉些課外的事例，使他們拓展了知識面，也使一些枯燥的理論知識變得有生有色了。除了基礎理論知識，我還注重學生的情感、態度和價值觀教育，鼓勵學生勇敢，積極發言，并及時表揚，幫助其建立信心。初一年的政治是非常貼近生活，貼近同學的，許多知識的講解，完全能通過實實在在的例子讓學生去理解，有時學生甚至能反過來為老師講解，這一點，我是非常鼓勵的。我每一堂課都有師生互動的環節，都給學生發言的機會，我經常鼓勵學生說“勇敢地舉起手來，積極回答問題，說錯沒有關系”，而對于學生的'每一個回答，我都會及時點評，適當地給予肯定或意見，這有效地活躍了課堂氣氛。對于那些上課喜歡說悄悄話的學生，我便鼓勵“把話留著一會兒回答問題時說”，這點還是挺奏效的，有利地維持了課堂秩序。許多平時不愛學習，調皮的學生，在我的課上，都能積極、主動地發言，且在其中，更好地鍛煉了語言表達能力，培養了學習的興趣。而我對他們的及時鼓勵和肯定，也恰恰有力地激發了學生學習政治的積極性，年段有些學生其它科皆掛紅燈，被公認為“差生”，而在政治考試中，卻及格了，這就是適時鼓勵和肯定的結果。

　　作為一名新教師，我還在摸索，在與學生的相處中，在與學生的互動中尋找適合自己，也適合學生的教學方式，我要學習的東西還很多，而我也一直在努力，希望能做得更好。

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　　本學年是高二下半學年，本學年擔任高二三個文科班和一個理科班的政治教學任務。所教的文科班分別是勵志班、重點班和普通班。

　　為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。

　　本學年為了提高教學能力，不斷加強業務學習。認真鉆研教材，研究教法，聯系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。充分發揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發揮學生的主動性，留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講;凡是學生能說的由學生說;凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。

　　在本學年的教學中針對不同班級的學生，使用了不同的教學方法進行有效課堂的探究。針對高二新分班的`現狀適時的進行了小組劃分。每個班級劃分成8個教學組。每組推選出組長一名。并為各自小組命名。為方便評比各科的教學組都是一致的。為充分調動各小組學習的積極性，制定了加分評比細則，對學生課堂表現、作業完成情況、考試成績等進行量化評比，每周一小評比獲勝組獲得紅旗獎勵，期中期末進行大評比，獲勝小組全體成員獲得相應物質獎勵。這種方式調動了小組成員的積極性，增強了小組的團隊意識。如在課堂為了給小組加分，各小組都積極踴躍發言。而為了能講清疑惑，他們都要在課前進行認真的準備，在這一點上就調動了學生自主學習的熱情。而對于本組成員未講清的問題，小組內其他同學進行補充，培養了他們的合作意識。而其它組也會針對回答提出質疑，在這一過程中培養了他們的探究意識，也活躍了課堂教學的氣氛。

　　當然這種教學方法還處在摸索階段，不同層次的班級落實的也不盡相同，小組細則還有待細化完善。還有一些課堂內容并不適合小組探究，還需要探究新的教學方法。

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　　本學年行將結束，現將本學年工作總結以下：

　　一、認真組織教學，把課備好

　　不但備學生而且備教材備教法。根據高二思想政治教材內容及我校學生的實際，設計課的類型，擬定采取的教學方法，并對教學進程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學的需要，采取多種的教學方法，提高學生的學習積極性。并且在課后及時對該課作出總結。

　　二、認真抓好會考，做好會考的教學工作。

　　本學年面臨著高二基礎學業會考，雖說本人只有一個班需要參加會考，但是仍舊面臨著很多的會考壓力。在抓會考的進程中，認真分析，找準學生的'存在的問題并且進行個別會輔導，力圖使全部學生都能夠懂。特別在最后幾天中更是充分利用一些課外時間進行輔導，力圖使所有學生都能夠全部通過。

　　三、改進教學方法，增強上課技能

　　提高教學質量，注意調動學生學習的積極懷。在課堂上特別注意調動學生的積極性，嘗試采取“情境教學法”和多媒體教學，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;在課堂注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分推敲每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　四、積極參加教研活動，虛心請教其他老師。

　　在教學上，對于各個章節的重難點內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上，多聽老教師的課，做到邊聽邊講邊記，學習其它教師處理教學內容的方法，克服自己的不足。同時積極參加校際教研，如參加晉江一中，季延中學等學校展開的校際公布課，向好的學校學習。同時在本校中，認真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。

　　五、做好培優輔差工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了優生的輔導力度，特別是對于文科的學生來講。對優生重點在課本的知識難度上進一步加深，為他們以后在本學科的學習和參加高考打下進一步的基礎。

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