幼兒園德育年度工作總結

時間：2025-03-07 11:10:20 賽賽年度總結我要投稿

幼兒園德育年度工作總結（通用20篇）

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的幼兒園德育年度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園德育年度工作總結（通用20篇）

　　幼兒園德育年度工作總結 1

　　我們以培養高素質的人才為目標，結合小班幼兒年齡特點，對幼兒進行思想品德教育，在促進幼兒養成良好的行為習慣，激發幼兒的情感，培養幼兒良好的個性心理品質的過程中取得了一定的成效。現將一年來的德育工作總結如下。

　　一、將德育滲透于幼兒一日活動之中

　　把品德教育安排在幼兒日常生活的各個環節之中，注重品德教育的隨機性。日常生活對幼兒品德的形成是多方面的，為幼兒提供的行為練習與實踐的機會也是多樣化的。幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時間，我們充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活之中，養成孩子生活自理的初步能力，從中培養幼兒良好的品德。例如：早晨來園時，注意培養幼兒使用禮貌用語;通過常規訓練和嚴格執行生活制度，培養幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣;組織幼兒輪流做小值日生，來培養幼兒從小愛勞動及為他人服務的'良好品德以及幼兒自我管理和組織能力;自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力。

　　進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習慣;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊，并迅速入睡。總之，“生活即學習”，幼兒的一日生活各環節隨時都有教育的契機，我們在密切配合中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘。

　　二、利用節日對幼兒進行品德教育

　　九月十日“教師節”讓幼兒繪畫“紅花”送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。

　　十月一日“國慶節”讓幼兒了解國慶節的來歷，知道我們中國的歷史，培養熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。

　　一月一日“元旦”通過家長與幼兒共同參加各種慶新年活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養愛父母的情感，增進家庭成員的感情，感受新年的樂趣。

　　三月五日是“學雷鋒日”，我們開展了“學雷鋒，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關心集體、熱愛集體，為集體做好事。

　　三月八日“婦女節”每個孩子為媽媽準備一份禮物獻給媽媽，并為媽媽說一句祝賀語。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦。

　　五月一日“勞動節”，我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的繪畫活動，幼兒都發揮自己的才干，描繪出做個愛勞動的好孩子自畫像。這些素質教育活動使幼兒的思想品德得到了較好的發展。

　　六月一日“兒童節”，為了讓所有的幼兒都感受到節日的快樂，我們組織幼兒合唱并與其他小班開展了合唱比賽活動，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節日。培養幼兒樂觀向上、活潑開朗的工作總結性格。

　　三、密切家園配合，注重品德教育的一致性

　　家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。通過多種形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經驗和家長任務等內容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，更有力地促進幼兒良好品德的發展。我們還針對家長常常忽略的正確言行引導孩子對待周圍的人和事，及時提醒家長，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習慣，我們就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環境”對孩子的影響，并接受我們的建議進行改進，收到了良好的效果，使幼兒的禮貌行為進步了許多。

　　總之，我們不斷改進教育理念，抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們順利走向社會做好充分的準備。

　　幼兒園德育年度工作總結 2

　　大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。而小班幼兒剛入園，是由家庭教育過渡到幼兒園教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養幼兒自理能力、良好的行為習慣、謙讓合作、關心他人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的集體主義精神，為幼兒為人一生打下良好的基礎。

　　一、日常生活中滲透品德教育。

　　幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

　　晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如：早晚跟老師說“早上好”、“再見”，得到別人幫助時說“謝謝”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

　　課間活動：在這時，我們教育孩子要互相關心、互相照顧，幫助他們復習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

　　進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習慣。

　　午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服放到指定的地方，并迅速入睡。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。

　　二、教育活動中的品德教育。

　　1、培養幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關心愛護。學期初，為了使小班幼兒盡快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》，使幼兒盡快適應了幼兒園的集體生活。

　　2、培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由于家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》、常識《認識餐具》、音樂歌曲《好娃娃》等活動中，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立地進餐、盥洗、睡覺等，養成良好的自理習慣，提高幼兒的生活自理能力。

　　3、學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內容，為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》、故事《兩只羊》、歌曲《我的好媽媽》、《好娃娃》、認識《老師》、認識《家庭》等活動中，向幼兒進行禮貌教育。

　　三、節日中的品德教育。

　　九月十日“教師節”讓幼兒繪畫送給老師，讓幼兒知道老師的.辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。

　　十月一日“國慶節”讓幼兒了解國慶節的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉的情感。一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。

　　四、家園聯系共同教育。

　　對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯系冊、家長園地、家長開放日及家園聯歡活動來進行教育活動。

　　1、進行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發，不帶項鏈、戒指、耳環、不染指甲、不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。

　　2、現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

　　3、家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的語言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

　　總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎。

　　幼兒園德育年度工作總結 3

　　經過20xx學年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切，都歸功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養。

　　一、精心設計活動，在活動中培養幼兒優良的品德行為

　　我們設計、組織的活動，注重綜合運用各種教育手段，從而發揮教育的`整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達到教育過程的化。

　　(1)節日活動

　　一年四季，有不少節日，我國在歡慶節日的同時，利用節日，開展系列教育活動。如“三·八”節進行愛媽媽教育;“五·一”節進行勞動教育;“十·一”節進行愛國教育等等。

　　(2)參觀活動

　　組織幼兒參觀小區風光，認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發幼兒愛護花草樹木、愛護公共設施的情感。

　　(3)娛樂活動

　　幼兒喜歡看表演，也喜歡參加表演，因此，在娛樂活動中對幼兒進行德育滲透，也是一種有效的途徑，

　　(4)體育活動

　　幼兒園體育活動形式多樣，內容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類競賽性游戲中，教育幼兒團結一致，激發上進心和勝不驕、敗不餒的品德;

　　(5)“大帶小”活動

　　由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了。看著大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過這種活動，培養了幼兒相互關心、相互照顧、團結友愛、和善交往、辦事有責任感等優良品質。

　　二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去

　　幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性、習慣、愛好特長，為人處世的態度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發展，具有特殊的潛移默化的作用。根據這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀點，促使家庭教育和幼兒園教育協調一致。

　　通過教育的實踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，繼續尋求幼兒教育整體優化的途徑。

　　幼兒園德育年度工作總結 4

　　我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以培養幼兒學會合作、學會生存、學會做人為目標，拓展德育教育活動，培養幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的孩子，全面提高教師思想素質、道德修養。

　　一、加強理論學習，營造良好育人氛圍

　　1、加強理論學習。園領導及德育工作領導小組成員經常帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務。

　　2、重德育環境營造。注重本園文化建設，充分發揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動。把文明教育滲透到幼兒一日常規活動中。要求各班教師以“爭做文明小主人”為主題，開展系列活動，同時加大投入，對園環境進行改造，建造了幼兒舞臺，使幼兒園環境呈現美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。

　　3、每周開展德育教育。利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進行德育教育，根據季節、節日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長幼兒知識。

　　二、實行分級管理、分層負責

　　幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的管理網絡，進一步明確班主任、值日教師職責，把教師的公德行為、工作的事業心、責任心、態度作風等作為列入年終考評細則，以確實達到督促、提高的效果。

　　三、在系列化的'活動中進行品德教育。

　　3—6歲的幼兒是個性品德形成的關鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經黨出現反復，所以幼兒園的品德教育內容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養。因此本學年初我們就先制定好計劃，按照計劃對幼兒實施有計劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發展。

　　1、本學期開展《愛國》主題活動，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發幼兒熱愛尊敬國旗、熱愛祖國的情感;還與社區手拉手開展“聽爺爺講那過去的事”，通過活動，孩子們知道要好好學習，長大了報效國家。為中華之崛起而讀書。活動最后用一首“我驕傲，我是中國人”作為結束，使本次活動達到高潮，孩子用稚嫩的聲音喊著“我驕傲，我是中國人”!

　　2、重陽節，我們圍繞著“愛，從身邊做起”為主題，進行了尊老、敬老、感恩、回報一系列活動。活動當天，小朋友們和老師一起制作手工花送給爺爺奶奶們的同時，還不忘記幼兒園里的爺爺奶奶，入園一年多了，每天都是吃著他們燒的飯菜長大的，為表心意，孩子們都將自己做的手工花獻給了他們，并送上祝福。這是一個登高望遠、是一個屬于敬老愛老的日子，是弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德，培養孩子尊老、敬老、愛老的品質，讓孩子擁有一顆感恩的心。

　　3、秋天是豐收的季節，我園開展蔬菜的種植體驗活動，讓孩子們親身體驗各種植物種植的樂趣。孩子們在老師的帶領下，帶上鋤頭、鏟子、水桶等工具來到幼兒園內的種植園開始秋季播種。老師指導孩子們翻土、挖坑、下種、澆水等勞動技能，小朋友忙得不也樂乎。小小種植園一會就灑滿了各種蔬菜的種子。從種子播種之后，孩子們總會在老師的帶領下去觀察種植園的變化，每次觀察，孩子們總會驚奇的發現各種植物都在發生不同的變化，在孩子們精心管理下，小小種植園里的植物長出了嫩芽。

　　幼兒園德育年度工作總結 5

　　縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以培養幼兒學會合作、學會生存、學會做人為目標，拓展德育教育活動，培養幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的孩子，全面提高教師思想素質、道德修養。

　　一、加強理論學習，營造良好育人氛圍

　　1、加強理論學習園領導及德育工作領導小組成員經常帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務。

　　2、重德育環境營造注重本園文化建設，充分發揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動。圍繞創建省級文明單位目標內容，把文明教育滲透到幼兒一日常規活動中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題，開展系列活動，同時加大投入，對園環境進行改造，栽種了上百盆花，建造了幼兒舞臺，安裝了三件大型玩具，使幼兒園環境呈現美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。

　　3、每周開展德育教育利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進行德育教育，根據季節、節日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長幼兒知識。

　　二、實行分級管理、分層負責

　　幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的管理網絡，進一步明確班主任、值日教師職責，把教師的公德形為、工作的事業心、責任心、態度作風等作為列入年終考評細則，以確實達到督促、提高的效果。

　　三、把“三生”教育融入幼兒園五大領域

　　今年3月開始，我園在大、中、小班全面開設了“三生”教育課程，由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓，讓教師掌握了“三生”教育的'目的、意義，認識到只有讓幼兒通過參觀、郊游、體驗、講解、探索等方式的活動，才能把“三生”教育真正融入到每個領域，同時建立了幼兒園、家庭、社會合作的模式。每個班設立了宣傳欄，繪制了教學要求表格、評價體系，開展了防震、防火演練。通過“三生”教育的開展，培養了幼兒良好的品德、行為習慣，有愛心、感恩之心、有責任心、正義感，教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長、成才。

　　四、結合祖國六十華誕開展主題活動

　　在建國六十周年之際，我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動。

　　1、抽調十六名教師進入教育系統的百人合唱團，參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽。

　　2、10月份各班開展了唱愛國歌曲，講英雄人物故事等主題活動，讓幼兒產生崇敬英雄，熱愛祖國的情感。

　　3、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽，樹立大家對祖國的自豪感、榮譽感、責任感。

　　一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細化等。

　　下一學年德育工作目標

　　1、繼續加強學習，明確德育工作的重要性、實效性

　　2、落實、完善各項德育制度

　　3、開展師德標兵評選活動

　　4、開展愛國詩歌頌讀賽

　　5、各班開展文明禮貌之星評選活動

　　6、邀請法制副校長召開法制講座

　　幼兒園德育年度工作總結 6

　　現我做如下德育工作總結：

　　一、思想品德教育要在日常生活中進行，時時處處在進行。

　　把品德教育安排在幼兒日常生活環節之中，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時間，我們充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中，養成孩子生活自理的初步能力，并從中培養幼兒良好的品德。

　　例如：早晨來到幼兒園向老師說早上好，向爸爸媽媽揮手告別說再不小心踩到別人要說對不起；別人幫助了你要說謝謝；餐前便后要洗手，進餐時細嚼慢咽；午睡時，要安靜地睡不允許說話影響大家休息；在班級中要結小朋友不說臟話；在班級中愛護班級中的公共財物；在小朋友不開心或是有困難時幫助他渡過難關等各方面的`品德培養都需要教師和家長的經常性的教導和叮嚀。

　　二、德育并非單純性的一門課程教育，它往往也融合在其他的學科教學中

　　如幼兒在學習科學《我的聯絡好方法》時，會涉及到電話這一通訊工具，教師可把貝爾是如何經過千辛萬苦才發明出電話的點故事講給給幼兒聽，這樣幼兒在無形之中就接受了艱苦奮斗不怕吃苦不怕困難的思想品德教育。

　　三、結合各種節日開展德育主題活動

　　根據幼兒的年齡特點，設計了一些適合幼兒的主題活動，主要以游戲為主，中間滲透情感教育、道德教育。

　　例如：“三八”婦女節到了，我們提議幼兒每人做一張卡片送給媽媽，上面可以畫一幅畫可以寫一句你最想說的話。還可以開展“我的好媽媽”的主題活動，請幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務事。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦，表示從今后要好好學習，孝順父母。

　　“六一兒童節”到了，為了讓所有的兒童都感受到節日的快樂，我們全園聯合組織了游園活動。在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節日。

　　四、利用好家校合作，開展德育教育

　　密切家園聯系，使家庭、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育，以期共同培養幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。這樣一來幼兒在學校接受到的德育教育成果又在良好的家庭教育環境中得到了深化和鞏固，這對于大班的小朋友進入小學接受新的學習和生活是大有益處的。

　　幼兒園德育年度工作總結 7

　　我是xx幼兒園后勤副園長李xx，從事衛生保健工作5年，負責衛生保健和后勤工作。我追尋著“認真做事，勤謹做人”的不變信念。在忙碌中收獲幸福，在憧憬中不斷前行。“及時當勉勵，歲月不待人”這一學年又落下了帷幕。

　　一、衛生保健工作

　　1、組織健康檢查工作

　　本學年在xx鄉衛生院兒保科醫生和全體教職工努力下對全園幼兒進行健康檢查，體檢后對幼兒體檢分析結果及時反饋給家長。并對特殊幼兒進行專案跟蹤與管理。

　　保健醫對新入園的幼兒進行健康登記匯總及全園特殊兒排查，在保健室、班級進行公示。對班級老師做好宣教工作，特殊兒給予特別照顧，過敏史幼兒避開過敏源，保障幼兒安全。

　　2、嚴抓疾病預防工作

　　為了防止傳染病的發生，給幼兒提供一個安全健康的成長環境，xx幼兒園把疾病預防工作落實到每個細節中，保障幼兒健康，是我們的責任。

　　晨午檢及因病缺勤

　　我合理安排保健醫及班級老師每天堅持在學校門口做好晨檢消毒工作，并帶領保健醫每天進行日常巡視和全日健康觀察工作，發現問題及時處理。督促班級老師落實幼兒因病缺勤專人跟蹤管理，一日三次體溫測量，細心觀察幼兒全日精神狀態做好登記。如班級幼兒有疑似傳染病時，我園立即對其幼兒進行隔離，通知班級嚴格進行全面消毒、對幼兒進行專人跟蹤管理。幼兒康復后再入園時必須持醫療機構的康復證明才能入園。

　　衛生和消毒

　　我根據班級情況合理劃分衛生區域，責任到人，督促衛生消毒的檢查工作，使幼兒園的衛生和消毒工作更規范。

　　幼兒園每天都要進行衛生打掃，實行了“每周一衛生大檢查及隨機抽查各班衛生”的考核機制。

　　每周我不定時按照6S標準進行全園衛生保健檢查，發現問題及時通知負責人進行立即整改。本學年被評為衛生保健優秀班集體有：大一、中二班、中三班、小一班、托三班。

　　3、科學膳食營養與食品安全工作

　　3-6歲是兒童成長發育的關鍵期，均衡營養的膳食和安全放心的食材，是保證幼兒身體健康發展的必要條件。“民以良食為天，教以食育為先”xx幼兒園不斷豐富菜肴品種、提高伙食質量，嚴格遵循科學搭配、營養合理的`原則，并堅持做最好的美味餐點，讓每位孩子都能吃的健康又營養，在食育下快樂的成長！

　　我園特聘請高級營養師——陳麗老師為我園營養顧問，進行食育指導。開展家長課堂——《幼兒飲食健康》，針對家長在幼兒飲食和健康方面的疑問進行講解和專例調理，陳麗老師針對大家的疑問面對面給予專業指導與建議，讓我們的孩子在健康的食育環境下成長。

　　嚴抓操作流程，從食品采購關、保管關、清洗關、加工關、消毒關、留樣關、用餐關、人員關，應急關等關口上進行的管理，抓好每個環節，確保了幼兒園的食品衛生安全。在本學年安全食材有賈xx老師嚴格把好食材的質量，并有常xx園長、安全副園長李xx和后勤副園長李xx不定時嚴格檢查和抽查廚房食材質量。

　　為了孩子們吃安全放心的食材，開學前我組織供貨商戶進行食品安全會議，要求供貨商提供優質的貨物，并及時向供貨商索要五證。

　　4、多樣化的健康教育工作

　　幼兒園健康教育是根據幼兒身心發展的特點，提高幼兒的健康認識，改善幼兒的健康態度，培養幼兒的健康行為，是保持和促進幼兒健康系統的教育活動，為此我們對幼兒、老師、家長進行了不同形式的健康教育。

　　幼兒健康教育——保健醫進入課堂

　　3月托小《我怎樣配合晨檢？》

　　4月小中大《大小便健康自診》

　　5月《齲齒的預防》

　　6月《保護眼睛》

　　教師健康教育

　　3月我針對青年老師在工作中的困惑，組織全園保育老師到大一班進行觀摩與研討《一日生活流程》活動。

　　3月保健醫對保育員進行《晨午檢的觀察》培訓。

　　4月邀請高級小兒推拿師對保育老師進行《幼兒常見病推拿》培訓。

　　5月婦幼保健院醫生對老師進行《常見病的應急處理處理》

　　家長健康教育

　　3月《春季傳染病預防》

　　4月《健康飲食》

　　5月《夏季傳染病的預防》

　　6月《健康小知識》如：愛護眼睛、牙齒、耳朵等宣傳，7月《心理健康》

　　5、食育工作成績

　　“xx食育”是xx教育的一張亮麗名片，秉承著“共享教育，發展成果”這一理念，xx省教育廳遴選了首批百所“食育試點幼兒園”，讓更多的幼兒享受到教育發展的成果，我園有幸成為其一。一直以來我們緊跟省實驗食育的腳步，分批到省實驗幼兒園進行食育學習。

　　本學年xx省實驗幼兒園保教主任，xx省學前教育發展中心副主任呂xx、總務處副主任王xx、保健醫趙xx、聯絡員時xx一行四人在基教科趙股長的陪同下對我園食育工作進行深入的檢查與指導。在廚房管理方面，專家組對廚房食材快速農殘檢測、食品留樣工作和原生態有機自磨調味品進行查看，高度贊揚xx幼兒園把食育落實到每一個細節，并給予實質性的建議。在衛生保健工作方面，趙xx專家指出我園對體弱兒的管理很全面，檔案詳細，并進行實地查看。我園食譜的.制定不僅要以現代營養學為依據，還要遵從天地之道，結合四季與節氣，采取當季當令當地時蔬，得到專家的認可。

　　6、托育機構驗收工作

　　托育機構驗收小組通過實地查看，對我園的衛生保健工作和托育檔案管理得到認可。

　　7、衛生保健檔案觀摩

　　在省教育廳組織下，全省百余名保健醫在我園進行衛生保健專題培訓與檔案觀摩，并對A4衛生保健檔案進行學習與研討。

　　二、后勤工作

　　1、后勤管理

　　后勤工作是教育教學的基礎，是做好幼兒教育的保障，我在后勤工作管理方面以保證安全為工作基礎；以促進幼兒發展為工作目標，在不斷完善和規范中，積極提升后勤服務質量，實施每周周二組織后勤人員開工作會議，根據后勤不同崗位制定本周工作內容，以高質量“今日事今日畢”的標準，積極完成工作，每人每天報備今日工作詳細情況。樹立榜樣人物，營造奮勇爭先的團隊文化，讓所有成員都沿著清晰的標準去落實，去提高自身的能力水平。給幼兒園保教工作和幼兒生活提供更優質的后勤保障。

　　2、后勤日常工作

　　在幼兒園里有這樣一群人：他們沒有閃亮的光環，體面的稱呼，但他們卻是幼兒園一切活動的基礎和重要保障，幼兒園的發展都離不開他們的努力和付出，正是我們可敬可愛的后勤人員。在每一個角落里都能看到他們忙碌穿梭的身影。

　　個人收獲

　　20xx年參與xx省級示范幼兒園評估驗收保育保健工作。

　　20xx年我到xx區、xx縣等地區聯盟園進行衛生保健專業指導，并幫助更多幼兒園的衛生保健工作走向規范。

　　獲得心理健康咨詢師、保健按摩師等證書

　　在后勤管理工作中分管協調能力和政治學習能力需要加強，提升后勤品質，開闊眼界發現細節問題，積極解決落實問題。使扎實的后勤工作，成為大家最有力的后方。今日的成績只代表過去，展望明天，有更多的工作尚需去努力，今后我將繼續好的傳統，并不斷在工作中摸索出新方法、新思路，使我園衛生保健和后勤工作更上一層臺階，我滿懷信心，展望新學年：過去可贊、未來可期！

　　幼兒園德育年度工作總結 8

　　勞碌的20xx年已悄然離去，迎來新年的同時特殊有必要回望一年來走過的路。以使自己不斷總結閱歷，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標。本年度在生疏幼兒園各項工作的基礎上，認真領會了并有所體會區托幼辦工作思路和學校辦學精神，逐步落實規范管理，主動促進師幼進展，努力供應優質保教，不斷提升幼兒園的辦園質量和服務水平，使幼兒園在規范的基礎上進一步進展。現將本年度個人主要工作總結如下：

　　一、愛崗敬業

　　歡快從教作為幼兒園負責人，我始終寵愛著自己所從事的幼教事業，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實施優質的保育和訓練，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康歡快，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛心學習幼兒園管理理論，準時向校領導匯報幼兒園工作進展，主動征得各級領導對幼兒園工作的指導，虛心尋求幫扶單位的關心，充分調動全體老師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園在硬件建設和軟件提升方面有了確定改觀。

　　本年度，在校領導的大力支持下，幼兒園鋪設了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在安全隱患的門把手，增設了校內廣播網，為幼兒創設了一個平安、衛生、舒適的生活環境。在全體教職工的共同努力下，以優異的成果取得了《幼兒園衛生保健許可證》，衛生保健工作得到區衛生保健站領導的高度觀賞。利用暑假值班時間，組織全體老師確立各班主題，分別創設了寓訓練性和藝術行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“歡快圖圖”的班級環境，開設了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動相互溝通的平臺。形成了規范的一日活動常規。看到幼兒園的進展，雖然一路辛苦，卻也充實歡快。

　　二、規范管理，開拓創新

　　本學年建立健全了幼兒園各項規章制度，逐步做到規范管理。在此基礎上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。我們堅持每周一次的全體例會制度，進行上周工作總結、本周工作布置和強調留意問題三部分內容，落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓舞老師的進步，提示老師的不足，達到邊工作邊學習邊改進的目的。完善了每兩周一次的教研活動制度，自己每次堅持參預其中，爭論解決日常訓練及教學中存在的問題。形成每兩周上交一次的備課制度，每次詳細查看并準時進行書面反饋，規范備課內容，期末進行評比的基礎上不斷改進，達到為教學服務的目的。堅持每學年一次的教學評優活動，相相互互溝通學習的同時進行六科教學的系統學科培訓。

　　本年度共召開了四次家長會，傳達幼兒園工作思路，匯報幼兒園主要工作。利用“六.一”和“冬季運動會”向家進步行了兩次大型的`開放互動活動，期末向家進步行學年匯報兩次。召開了兩屆家長委員會的專題會議，主動征求家長對幼兒園工作的建議。建立“園長信箱”，開通”家園直通車”，學年末請家長參預評價老師和幼兒園管理方面的看法，不斷改進提高幼兒園辦園質量。建立規范、到位的衛生消毒制度，堅持每天保持桌面地面衛生，每周進行班級環境小掃除，每月班級環境大掃除，衛生防疫工作扎實到位。在規范管理的基礎上，我留意幼兒文化底蘊的積淀，進行了幼兒早期閱讀習慣的培育，讓幼兒接觸經典圖畫書、進行玩耍識字，開展每周一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育玩耍，并進行拍球、跳繩的練習和達標活動，提高了身體協調性，增加了身體素養。開展“故事大王”評比活動，提高幼兒語言表達力氣和大膽表現力氣。充分利用學校有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小連接工作。五月份開頭帶領兩個大班的幼兒參預學校升旗儀式，了解學校升旗儀式的神圣與莊重。通過參觀學校校舍、綜合活動室讓幼兒了解學校教室與幼兒園的不同，激發幼兒生入學校的愿望。通過和學校生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受學校以學習思維為主的課堂氛圍。

　　通過介紹幼小連接工作的閱歷和入學后家長協作的專題閱歷介紹，讓家長了解幼小連接工作應選擇實行的針對性措施。通過轉變作息時間、模擬學校課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面慢慢適應學校的學習和生活。

　　三、努力進取，初見成效

　　正由于有了規范管理和不斷創新，幼兒園老師隊伍日漸成長起來，幼兒園成果也慢慢凸現出來，為培訓老師隊伍，我們分別進行了《幼兒園訓練指導綱要》的深入到到學習、教研爭辯和理論考核，以此樹立老師正確的訓練理念，轉變不良的訓練行為。為老師供應外出學習的機會和條件，參預了市衛生局和兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全體教職工對衛生清潔與消毒工作的熟識。多次到育賢一幼聽課、參觀環境，為幼兒園訓練教學和環境創設供應了條件。開設“歡快10分鐘大家談”鼓舞大家分析幼教事例，反思訓練行為。增設“優秀園丁”欄目，每月評比一位優秀老師，由園長、老師、家長和幼兒共同評價，促進老師成長。開設了“幼兒園里好事多”的德育陣地，表揚家長和小朋友中的好人好事。

　　本學年先后組織老師進行環境創設評比、早操評比、邊彈邊唱角逐、敘述故事角逐、自制玩教具角逐等多項促進老師專業技能提高的評比活動，使老師不斷提升自己的專業技能，更好地為優質教學服務。幼兒園所組織的慶“六一”家長開放日活動嚴謹有序豐富多彩，得到了局領導、托幼辦、校領導和家長的全都好評。幼兒冬季運動會得到全體家長的全都好評，掀起幼兒園冬季運動熱潮的同時，在社區中產生良好反映，省訓練電視臺對此進行了新聞報道。因工作較為突出，本年度被市訓練局評為“xx市托幼先進個人”，本人所撰寫的多篇幼兒訓練文章在xx訓練周刊上發表，取得較好的社會效應。因幼兒園各項工作到位，在園家長對幼兒園進行了義務的宣布傳達，本學年招生工作消逝了爆滿，家長早晨3點就來園排隊報名，半天時間順當完成了幼兒園本學年的招生方案。8月份進行了小班幼兒的試入園活動，讓幼兒順當適應幼兒園生活，為新學年的各項工作奠定基礎。本年度所開展的全部活動，均有方案有支配有總結，留下過程性資料的同時為幼兒園升級升類奠定基礎。

　　幼兒園德育年度工作總結 9

　　在忙忙碌碌中又走過了一個輪回。回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執行程序而已。“晚會”的質量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。

　　一、找準定位，協助園長工作

　　我記得在競聘副園長時，曾經對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一起同心協力，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

　　二、注重學習，提升自身素質

　　我認為業務園長不是一個職務，而是一種職業，如果是一種職業，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業所需要的一切素質，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，查閱資料、總結反思，與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的`指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時，如：優質課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習、鍛煉、展示的機會。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。

　　三、加強培訓，促進教師成長

　　我園教師專業水平參差不齊，為提高教師專業素質和業務能力，把對新教師的培養列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養：一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應，取得了良好的效果。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業成長，為教師搭建學習、鍛煉、展示的平臺，開展各種業務練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環境布置評比、常規評價月等活動，鼓勵教師“有才你來秀，有獎你來拿”，通過活動優秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發揮公辦園的示范作用，積極承擔民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的'差距，于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現場教學活動；本人多次承擔對村、民辦園的指導工作，于5月23日，以“藝術領域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導培訓活動；還準備在六月份開展“送教下鄉”活動，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現場教學活動，讓我園教師在不同的環境下進行鍛煉。

　　四、埋首教研，提高保教質量

　　在競爭激烈，挑戰與機遇并存的今天，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與發展。作為一個業務園長，分明感到責任的重大！尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優質課評比、教壇新秀評選，公辦園互檢等活動，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊張，但我變壓力為動力，以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環境創設為關鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地，扎實開展教研活動。我園省級研究課題《利用本土資源，培養幼兒美術創造力》，各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動《老師的長頭發》；中班林碧真老師組織的美工活動《裝飾輪胎》；小班美術活動：碎紙粘畫《美麗的樹》等。經過一階段的研究，取得了一定的研究成果，在20xx年12月參加省課題研討會第一階段成果展示，得到了專家的肯定，獲得了好評。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動《老師的長頭發》，獲得了與會者的好評。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力、業務能力，同時也發展了幼兒的能力，有力地促進幼兒園保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類比賽都捷報頻傳，在參加中心小學舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次，其中顏肖航小朋友參加縣 “幼兒才藝表演”據悉，獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽；我園教師小桂等教師撰寫的論文，參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎。

　　五、加強管理，激活日常教學

　　幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序。增強檢查力度，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源，督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動，深入班級聽課80多節，并以中心小學舉行的“常規評價月”活動為契機，提高教師責任意識，推動教師組織教學的正規化，使我園的教學管理不斷科學、規范，激活了日常教學工作，使教育教學質量穩步推進。

　　六、善于反思，確定努力方向

　　回顧一年來的工作，為一年來的忙碌留下了一段經歷，一份記憶；反思一年來的工作，為新學年的啟航揚起新的風帆：

　　1、不斷總結經驗，提高管理水平。

　　2、加大教研力度，提高教師業務能力。

　　3、提高自身業務能力，努力探索保教工作的指導策略，促進幼兒園保教質量的提高。

　　雖然忙碌但很充實，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學年里信心滿懷、動力十足，爭取更大的進步，更好地服務社會、家長與幼兒。

　　幼兒園德育年度工作總結 10

　　本學年在縣教育局領導的正確領導下，在幼兒園領導班子和全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有發展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學年教育教學工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優于往年，現將本學年工作總結如下：

　　一、端正思想，找準定位，協助園長做好工作

　　本學年本人積極參加政治理論研究，研究、，積極參加社會主義榮辱觀教育，時刻以一名優秀黨員標準要求自己，牢記為人民服務為宗旨，牢記“”，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業，恪守崗位職責，嚴于律己，團結同志。在班子成員中做到分工不分家，互通有無，共同協助園長開展全園各項工作；在分管工作中以“分層次網絡管理”開展教育教學管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質量，以“以人為本”的可持續發展思想提高教師專業化成長，從而保證了幼兒園保教質量的穩步提高和幼兒的全面和諧發展。

　　二、建立和完善管理網絡，實施分層管理。

　　幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相干。為完善教學管理體系，充分發掘骨干教師人才資源，建立管理網絡，實施分層管理。期初召開教研組長集會，請求教研組長批閱各班周計劃；小李任每周構造教師進班聽課、評課，批閱教師聽課記錄和教學反思筆記，定期檢查教案和教育筆記；每月末向主管領導匯報工作，共同商討下月工作重點。這些管理是以“以人為本”的可延續發展頭腦為出發點，是為了提高教師專業化發展為終極目標的。科學、規范、人文明的管理為教師供給了寬松的發展空間，激發了教師的主體性和客觀能動性，從而使教育教學工作有序、高效。

　　三、以師資培訓為抓手，以教科研為平臺，促教師隊伍專業化成長。

　　我園教師隊伍大多數是專業教師，但教師專業素質和專業水平參次不齊，為提高教師自身專業素質和業務技能，積極配合師訓科合理安排教師參加繼續教育和崗位培訓。同時積極開展教育科學研究活動，要求教師結對子、找課題、定計劃、共同開展研究，形成了老帶新、強帶弱、共同研究、共同進步的良好局面。xx年秋期立項課題結題9個，獲優秀成果一等獎2個、二等獎5個、三等獎1個；xx年春期立項課題7個。

　　為使教師獲得專業發展，開展不同的業務大練兵舉動，如公開課、觀賞課、評估課、競賽選拔課等，在評課環節采用“自評—互評”的方法引導教師反思、質疑、探討、分析，從而有目的的引導她們教育看法、教育方法、教育策略的轉變，從理論到理論的晉升，從“經驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉變。在參加市優質課競賽舉動中，在優秀教師共同聽評課的基礎上，親自帶領參賽教師共同分析教師意見和建議，吸取先進的、合理的教育形式和教育策略，充分發揮小我自身教學優勢突出小我教學特性，不厭其煩地一遍遍提示指導。最后選送的4節教學舉動獲市一、二等獎各2個。xx年《有趣的土陶》舉動獲河南省園本課程競賽一等獎。

　　四、加大教學管理力度，以活動激活日常教學，促幼兒全面和諧發展。

　　在日常教學管理工作中，本人保持進行計劃審閱和計劃執行檢查，深入教學一線有目的地進班聽課，催促和指導教師科學合理地開展日常教學舉動，實時和教師進行溝通交流教育教學中的問題，幫助指導教師樹立正確的'教育看法和教育方法，把發現的問題消滅在抽芽狀態。同時為了供給幼兒表現的機會和條件，經常利用節假日開展不同形式的主題教育舉動，厚實幼兒一日生活，如“春主題教育舉動”、“愛勞動主題教育舉動”、冬運會、畫展等，舉動中充分體現教師的主導地位、幼兒的主體地位，引導幼兒在游戲中學、學中感知體驗，從而得方法，養成良好的進修態度和進修慣，促進幼兒全面健康發展。工作著并快樂著。這是我今年最大的感觸感染，雖然在工作中有時有不近人意的地方，但是我仍然從忙碌的工作中感觸感染到來自領導的信任，感觸感染到來自同志們的理解和支持，我堅信自己在新的學年里會有更大的進步，更好的服務教師、服務幼兒和家長。

　　幼兒園德育年度工作總結 11

　　懷著對新春的憧憬和期盼之中，我們又度過了忙碌而充實的一學年。度，對于xx幼兒園來說是緊張的一年，是奮斗的一年，也是收獲的一年。這一年，我首先要感激領導大力支持、感激姊妹園的全力配合，特別要感激xx幼兒園的所有教職工，感激你們這一年的辛勤勞動，與無私奉獻。我覺得，我園之所以能取得這一點小小的成績，與我們團隊是密不可分的。這一團隊，是一個具有凝聚力的團隊！是一個無私奉獻的團隊！是一個充滿戰斗力的團隊！

　　一、教育方面：創評省優，打造品牌

　　我園已經成功創評為市級優秀幼兒園，在這基礎之上，xx幼兒園的工作重點就是爭創省優質幼兒園以及綠色學校。而重中之重就是省級優質園的創評工作。

　　在總園領導的指導下，在姐妹園的.大力支持下，在xx全體教職員工的努力下，我們最終創評省優成功。這是我園歷史性的突破，昭示著我園將有更加完美的明天！在創優的同時，我們努力打造幼兒園教育特色，成功創評了xxxx市綠色學校，提升了幼兒園整體競爭實力，以特色求發展，以質量謀提高。我們樹立了一切為了孩子辦學宗旨，確立了繪本閱讀為園本特色教育，這過去的一年，繼續彰顯辦園理念，突出教育特色，取得了較好的社會效應，與上一年相比，入園人數增加了18.2%，到達了208人。此外我園還開展與參與了各項活動，例如幼兒親子繪畫大賽、迎新年吃百家餃、為老人們唱首歌、吃重陽糕等等。這些活動，擴大了幼兒園的知名度，提升了競爭力！

　　二、環境建設：打造硬環境，完善軟環境

　　以創省優為契機，大力提升幼兒園硬件條件。此刻的xx幼兒園，就好像一個童話的世界，優美的`環境，孩子們燦爛的笑容述說著幸福和歡樂。軟環境方面，重視園xx化的建立和發展，圍繞著一切為了孩子這個辦學宗旨，每個教職員工都要對孩子體現一顆愛心，對同事體現一顆真心，對事業體現一顆職責心。

　　三、管理方面：以規范促發展

　　以創評為契機，強化規范管理，以規范促發展，以規范謀生存，本學年，度我園被xxxx區教育局評為規范管理優秀幼兒園的稱號。

　　四、在安全工作方面

　　我們注重飲食安全、規范接送制度、加強幼兒園大型玩具的安全檢查。日常活動中，避免幼兒的意外傷害，本學年，我園未發生一起幼兒傷害事故。

　　展望新的一年，我園將在創評成功的基礎上，繼續努力，發揮優勢，改善不足，讓我園的健康、快速、穩定、長期的發展，更好的服務于幼兒，為偉大的幼教事業做出貢獻！最終我再一次感激每一位領導、每一位員工！我愛你們！

　　幼兒園德育年度工作總結 12

　　今年是我工作生涯中的一個轉折點，我走上了幼兒園園長的工作崗位，我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，積極開展各項工作。本學年，在全體員工的大力配合下，在不斷的實踐與探索中，我園在各方面都取得了較好成績。

　　一、以身作則，嚴于律已，做好榜樣。

　　園長是一個幼兒園的核心，用我的話來說也是幼兒園的"婆婆"。自從我接手管理幼兒園以來，我認為、積極與員工溝通，做員工的知心人。自從我走上這個崗位后，我一直把自己定位首先是員工的朋友，其次才是管理者。工作中，我從來不獨斷專行，事事不忘征求員工的想法意見，與員工交流采用對話式而非命令式。我努力營造健康溫馨的文化氛圍，我園每月都會組織職工開展各種形式的活動以增強員工的凝聚力。我以務實的'工作作風、滿腔的工作熱忱影響著身邊的每一個人。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的`真心，激發了廣大教職工工作的積極性、主動性、創造性。我們在幼兒園就是孩子的家長，和員工共同營造出家的氣氛，這利于工作，利于學習，利于孩子的健康發展。

　　二、豐富幼兒在園生活，學與娛樂充分結合

　　家長把孩子送到幼兒園的目的是讓幼兒在園接受良好的教育，更希望在幼兒園開心、快樂地成。本學年來，我帶領員工除完成正常的集體教學和區域活動外，還積極開展各種活動，讓孩子在園體驗快樂和快樂學習；半年一次的安全教育周活動讓孩子們知道了怎樣保護自己；火災演練讓幼兒知道遇到危險怎樣逃生；教師節、中秋節、國慶節等節日教育對幼兒進行了傳統教育，讓幼兒學會了心里要有愛，學會感恩和了解傳統文化......

　　三、積極開展家長工作，做取得家長對幼兒園工作理解半年的工作實踐讓我深深的體會到，幼兒園的生存與發展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不段發展壯大。基于以上思想，我不斷強化教師服務意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我每天堅持利用晨檢時間與家長進行交流，用微笑和溫馨的話語迎接來園的每一位幼兒和家長。幼兒園重大舉措充分征求家長意見等。

　　四、加強安全措施

　　安全是第一要素，我高度重視安全工作的開展。首先是加強保安制度，教職工值班檢查制度。其次是嚴格執行家長持卡接送制度。加強孩子的安全教育等等。

　　雖然，今年的工作還有很多不足，明年我會繼續努力，爭取取得更大的成績，讓教職工放心，讓學生安心，讓家長放心。

　　幼兒園德育年度工作總結 13

　　時光飛逝，轉眼之間，一個學年很快過去了，回顧這一學年自己的工作，真是有喜又憂，但我以"為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作"為宗旨，全身心的投入到工作當中，也非常感謝中心幼兒園領導對我的信任和支持。現將這學年的工作總結如下：

　　一、認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。

　　在傳染病期間我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為保育工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學活動中，我能夠配合班上老師的工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協助老師組織活動，仔細觀察每個孩子的動態，做到眼疾手快，并給需要的孩子提供幫助，保證幼兒的身心健康發展。如：穿脫—衣服，擦汗，系鞋帶等。在家時也幫家里人做事，養成了良好的為人服務意識。

　　二、每天早晨都做好開窗通風、清潔消毒的工作，做好晨間接待工作，并進行再次得晨間檢查。

　　有時我發現幼兒的口袋里和書包里放著一些玩具，特別是包車的幼兒。所以每次進教室的晨檢我都很細致，為了幼兒的安全，我還發動小群體，鼓勵幼兒"檢舉揭發"防患于未然。在戶外活動中，我也配合老師有組織有紀律的進行，確保幼兒的安全，同時還不斷對幼兒進行安全教育，讓幼兒了解為什么會發生這樣的.事故，用事故的后果去觸動幼兒心靈。讓幼兒知道什么地方是危險的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會危險，以提高幼兒的自我保護意識。

　　三、關心孩子，熱心工作。

　　現在幼兒正處于生長發育時期，所以我十分重視培養幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手（值日生），協助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如放桌子，發小盤子等。如果下午吃濕點心，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會發生一系列反應，使他們食欲大增，同時在幼兒吃飯時播放一些輕音樂，有助于幼兒情緒輕松愉快。平時注意培養幼兒集中思想進食，從小養成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導幼兒養成良好的衛生習慣、生活習慣，以防幼兒病從口入飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。

　　四、在班里我注意培養幼兒獨立自主的能力

　　通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。

　　五、中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環境

　　讓幼兒養成按時午睡的好習慣，并提醒幼兒有一個良好的睡姿，同時，我還時刻關注幼兒是否容易出汗、是否喜歡踢被子、是否喜歡睡覺時咬東西，結合他們的這些習慣，我和班級老師一起幫他們擦汗、蓋被子。

　　六、物品擺放整齊，保持桌面

　　活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的`環境中健康地成長。

　　七、在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒

　　適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

　　八、加強幼兒的安全意識教育。

　　活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。通過一學年的努力，尤其是我們這學年的新生，剛開學時紀律有點亂，特別是男孩，不過在我和老師的引導下也很快的融入到這個大家庭中，現在我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高，每位幼兒的身體素質都大有進步。

　　最后，我將繼續服從領導分配，做到干一行愛一行，并對照職責逐條逐項地進行自查，按要求完成本職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作更加出色。

　　以上是我的個人總結，請領導和老師們多加指。

　　幼兒園德育年度工作總結 14

　　幼兒園在市教育局的正確領導下，走進孩子的心靈，讓他們在關愛中體驗尊重；啟迪孩子的智慧，讓他們在成功中尋找自信；放開孩子的手腳，讓他們在活動中獲得發展”為辦園目標，圍繞年度目標任務，堅持科研先導、質量為本，認真踐行《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》，以辦人民滿意教育為己任，扎實穩步開展教育教學工作。

　　一、精細安排提升保教質量

　　1、做好日常的保教工作。從每日的入園、晨間、教育教學、戶外、生活、離園等每類活動、每個過程都進行全程監控，要求教師嚴格按照制度組織幼兒進行活動，并將教師的一日活動表現作為教師量化考核的重要依據，同時也納入師德考核之中。

　　2、開展區域活動。詳細制定區域活動計劃，每個班級除了常規區域，還根據班級實際、教師的特長開設了特色區域，豐富了幼兒的活動，并以游戲形式開展教育教學活動，不僅提高了教師的業務能力，同時也增強了幼兒的學習興趣，提高了保教質量。

　　3、開展社團活動。我園根據幼兒年齡特征及興趣愛好，分別開設了鑼鼓社團、英語社團、經典誦讀社團、舞蹈社團、口風琴社團等，并實行“六定”：一定活動課程，二定活動目標，三定活動時間，四定活動內容，五定輔導老師；六定活動地點。各社團活動都順利地完成了預期任務，并且“百人鑼鼓”“人人口風琴”作為我園的特色活動。

　　4、做好幼小銜接工作。從開學初，我園就制定了幼小銜接方案，每周有針對幼小銜接開展的活動，通過教幼兒當好值日生、整理床鋪、收拾書包、認識標志，培養良好的寫字姿勢等對幼兒進行了教育、提升幼兒的自理能力，又邀請西原小學的老師來園指導、實踐，與我園大班教師進行研討。讓幼兒感受小學的課堂，為幼兒步入小學奠定了基礎。

　　5、做好家園共育工作。我園開展了“家長上崗體驗活動”“校園開放日活動”“家長課堂”以及家訪調研活動，及時與家長溝通交流，并指導家長提高教育、溝通能力；每周更新家園共育欄目，及時向家長宣傳季節性疾病的宣傳以及。同時我園堅持領導班子所有成員在大門口迎園、放園，及時接收家長反饋的信息，做好家園矛盾疏導工作，風雨無阻、雷打不動，贏得了家長的贊譽。

　　為了更好地達到家園共育，我園還開展“21天親子閱讀”活動，為家長推薦適合幼兒的書目，每天晚上教師在班級群對家長進行輔導，家長與孩子堅持每天晚上閱讀半個小時，并將全園幼兒每天的.閱讀進行統計，督促家長和幼兒堅持閱讀，養成良好的讀書習慣，深受家長的稱贊。

　　6、開發園本課程。結合我園的地域地點，以藝術領域為特色，開展園本課程的教學，并請家長、民間藝人積極參與，激發幼兒對藝術的喜愛，以及對當地文化的了解。

　　二、扎實有效抓好隊伍建設

　　1、重視教師的政治、業務學習，組織教師系統學習《3—6歲兒童發展指南》、《綱要》、《幼兒教師標準》等，規范教師行為，提高教師的業務能力。

　　2、堅持抓好教師的每周“五個一”（學習一個繪本故事，學會一套手指操，會唱、會跳、會彈一首曲子，做一件美工作品，寫一篇心得體會），并將此納入教師的考核考評中。

　　3、定期召開教研活動，加強課題研修。我園申報的市級課題《對農村幼兒園美術教育教學的探究》已結題，并申報了十三五省級課題。除此之外，我園還鼓勵教師進行小課題研究，基本做到人人有課題。

　　4、本學期推進了以“以老帶新，以新促老”青藍結對，為青年教師迅速成長營造了良好氛圍，也為發揮骨干教師的模范帶動作用，促進教師交流互動搭建了有效的平臺。通過結對幫教，發揮我園骨干教師的力量，培養青年教師，使他們師迅速成長。

　　5、開展“賽教活動”、“演講賽”、“自制教玩具大賽”、“微課大賽”等活動，不斷提升教師的業務水平和創作能力，進而提升保教質量。

　　三、細致推進安全、衛生保健工作

　　我園始終以抓好安全工作為園內的首要任務。

　　（1）加強“三防”建設，安保人員做好巡查工作，嚴格落實門禁制度，全力做好學校安全保衛工作，對外來人員、可疑人員進行排查，經領導批準后才可入內。嚴格落實每日安全員對園內安全工作的檢查制度，包括大型玩具、水電管理、衛生防疫、周邊環境、矛盾排查等工作的檢查，并及時做好記錄。我園邀請XX派出所民警為我園師幼做法制講座，對安全設備進行檢查、做了反恐實戰演練，提高了所有工作人員的安全防范意識與能力。

　　（2）加強校車安全管理。我園多數幼兒乘坐校車，而且校車接送輻射到XX鎮的每個村莊、街道。加強校車管理也是我園安全管理的一項重要內容。根據乘坐幼兒的家庭住址，設計合理的線路，并制定詳細地接送時間、地點，及時通過公眾平臺、微信群等通知家長。而且定期對跟車校車進行培訓，開展校車安全主題教育活動，不斷增強師幼的安全意識，規范指導教師的跟車要求，嚴格落實交接制度，確保每一個乘車幼兒的安全。

　　（3）加強后勤管理。我園始終以園長為后勤管理第一人，親自管理后勤工作，嚴格落實后勤管理相關制度，從進貨查驗到庫房管理、從索票索證到合理膳食，抓好每一個環節的落實。定期對后勤人員進行培訓指導，使后勤工作越來越精細化，越來越規范化。

　　（4）加強衛生保健工作的管理。本學期我們邀請XX醫院定期對我們進行衛生保健方面的培訓、指導、監督，并對幼兒進行體檢工作。嚴格落實衛生保健方面的相關制度，做好每日的晨檢午查、以及考勤、消毒等工作，確保每一個幼兒的健康成長。

　　（5）抓好安全主題教育活動。每月召開防震演練，每周初、周末進行安全主題教育活動，不斷提高幼兒的安全意識。本學期我園開展了“防誘拐模擬演練”“防火、防電、防溺水、防欺凌”等安全教育活動，開展了“乘坐校車安全”“戶外活動安全教育”等活動，確保幼兒在每個活動中自我保護、安全防范意識。

　　四、精心打造特色創建工作

　　我園結合地域特點，打造藝術特色有亮點。

　　1、“百人鑼鼓”已初見成效。邀請民間藝人擔任我園的“百人鑼鼓”社團的總指揮，結合我園幼兒的年齡特征編排適合幼兒的鑼鼓鼓點，不僅振奮士氣、鍛煉了幼兒的動作協調能力，而且充滿了濃郁的韓城特色、在潛移默化中增強了幼兒對家鄉的熱愛之情。

　　2、“人人口風琴”已成為幼兒必備的一項技能，每個幼兒都能吹奏完整的曲子。在我園開展的大型活動中已嶄露頭角，得到了家長的贊賞。

　　3、“創意美術”活動在我園已全面開展，形式多樣、風格各異，每個班級都形成了獨特的創意美術風格，并將開展的美術教育教學活動編輯成冊，作為我園的園本教材。

　　“一校一品”活動的開展我園目前基本達到人人有技能、班班有特色。

　　五、開展形式多樣的活動

　　一年來，我園開展了各類活動。除了抓好日常活動，還利用和挖掘節日等開展活動，真正讓幼兒園工作無論教育教學還是安全防范都力求在活動中開展、活動中完成。

　　幼兒園德育年度工作總結 15

　　后勤管理是幼兒園工作的基礎，是做好教育教學工作的保證。根據我園20xx年物流管理現狀，各崗位都能嚴格執行規章制度，但也存在一些不足。以下是所有工作的總結。

　　一、飲食管理

　　飲食管理是教育和保護的基礎，也是家長最關心的問題。在過去的一年里，我們公園的保健醫生仔細計算了兒童的營養需求，并制定了每天的飲食清單。在季度營養調查中，兒童的營養需求可以達到標準。

　　定期召開月度合作委員會，討論飲食管理問題。會上，保健醫生向家長詳細介紹了配方制作的.依據和每天營養的搭配，并認真聽取了家長的建議和意見。老師每天填寫飲食反饋表，根據反饋及時修改食譜。今年增加了油條、大餅等自制主食。

　　購買者嚴格按配給購買，絕不購買腐爛變質等廉價商品。

　　二、保護工作

　　本學年制定了兒童生活常規管理和教育常規管理，使之成為書面材料；加強孩子的日常訓練，如飯前飯后洗手，飯后擦嘴等。并逐漸使它們成為習慣；在學年開始時，對所有教師進行了生活管理技能、安全工作技能和消毒技能的培訓，教師在日常工作中相互交流思想。

　　冬天孩子出門，要及時穿外套，防止室內外溫差大導致孩子生病。衛生方面，加大了檢查力度，護士的衛生意識增強。與去年相比，整個公園的衛生達到了一個新的水平。

　　三、財務工作和財產管理及維護

　　認真做好收取托管費和發放獎金工作；認真記錄各種賬目，做到賬實相符，賬證相符；嚴格控制資金使用，協助總監進行經濟結算。學年開始時，對整個園區各崗位的物品進行檢查登記，每月對大件物品進行檢查，了解其使用狀況，隨時解決問題；已對該類貨物進行了登記，并初步建立了收貨登記程序。

　　四、衛生保健

　　配合婦幼保健中心做好幼兒園新生體檢工作，及時建檔，認真記錄、分析、統計。幼兒園小朋友的`肝功能和澳洲抵抗力檢查到了。針對冬季流感，全園兒童及時服用板藍根水，按時接種各類疫苗，使接種率達到；做好早晚檢查，防止我園各類傳染病和流感的發生；嚴格執行衛生消毒制度，加大了衛生管理力度。

　　五、安全和安保工作

　　根據我園的實際情況，實行開門關門制度。加強門衛值班制度，不允許其他人進入，所有找人的陌生人都會詢問原由并登記。每月檢查大型玩具的使用情況，定期召開安全會議，增強教師的安全意識，防止各類安全事故在我園發生。

　　幼兒園德育年度工作總結 16

　　20xx學年對于我來說，是人生路上的一個轉折，8月份，參加教育局競聘，離開了原先熟悉的環境，懷著期待、憧憬和忐忑不安的心情成為了xx中心幼兒園副園長，主管教育教學業務這一塊。一年來，在區教育局領導的正確領導下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園的發展目標，求真務實、團結協作、規范創新，各項工作順利完成，為給以后的工作積累經驗，及時查找不足，現對一年來的工作做述職如下：

　　一、鎖定目標，齊頭并進

　　（一）規范總園與分園的教育教學統一管理

　　結合總園與分園的教育教學情況，加強了幼兒園的教育教學管理，提高了教師的整體業務水平。教育教學管理工作取得了新成績。

　　1.規范了教師的計劃制定和主題活動環境、活動區創設以及備課本和各項資料的檢查進行了統一規定與要求；

　　2.成立了教育教學檢查領導小組，即制訂出統一檢查考核標準，定期或不定期的對總園與分園的教育教學進行檢查（聽評課、主題舉動環境、舉動區創設等）；

　　3.統一培訓共同提高，擬定各分園的教研特色，請求各分園承擔特色研究，通過一學年的理論，各園區充分展示出了各園的特色教研優勢。

　　（二）注重內涵發展，加大教師隊伍建設力度

　　縱觀我園的師資隊伍，擺在面前的重大課題就是如何使這支年輕的教師隊伍更快更好地成長起來？為此，一學年來，我們始終在加強隊伍建設，提高教師素質方面主要抓以下幾項工作：

　　1.抓師德研究。這是提高師資素質，促進孩子全面、積極、健康成長的根本保障。我們將師德與教育實踐密切結合，并通過納入教師月考核來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。

　　2.抓研究性研究。上學年開始，我園著手探索幼兒發展評價的多元模式，以觀察解讀幼兒行為表現為主要研究內容，研究探索多種觀察及記錄方式，對教師的教育行為及在教師對兒童行為的觀察和分析中進行研究性研究。如第二學年增設了《幼兒成長檔案》及《幼兒個案跟蹤》，要求教師堅持寫課后反思及教育案例等。也通過多種形式的教研活動來進行研究性研究。如集體備課、觀摩研討、參與式培訓等。

　　3.繼續抓學歷的達標與提高。從目前我園的師資情況看，學歷水平提高顯著，教師大專學歷人數一般都已達到標準。在上學年，我們繼續鼓勵更多的教師參加本科段的研究。

　　（三）扎實開展教育研究舉動

　　一學年，帶領老師們深入實施幼兒素質教育和特色教育，認真落實余杭區幼教教研工作計劃，結合本園實際，以教研組為核心，為實施有效教研，推進有效教學，第二學年我以課題“基于問題診斷與改進的幼兒園集體備課的策略研究”為抓手，并強調以《3-6歲兒童研究與發展指南》及材為準繩，深入研究、研究，整體地領會與把握，緊緊圍繞園務計劃及區教研會議的有關精神，狠抓落實，通過動態的管理模式聚焦課堂，形成濃濃的教研氛圍，夯實教師的專業化水平。

　　除安排并制訂集體備課操作方案外，還制訂了了各教研組的特色教研操作方案，較好地將園本特色課程落實到了教育教學舉動中，讓教師通過備、聽、評課舉動對教學舉動中存在的問題進行研磨。

　　（四）狠抓班級常規管理，強化質量意識

　　1.第一學年聯合《綱要》請求，構造教師進修《幼兒園一日舉動保教工作常規細則》，使教師進一步明確了保教職責，對常規管理形成了正確的認識，使教師避免了許多不必要的管理行動。

　　2.第二學年繼續加強教學常規的細化管理，深入個性化備課，加強戶外體育活動的備課研究工作報告隨著班級人數的不斷增多，幼兒園也因場地小而無法同時容納各班開展戶外活動，所以第二學年初，我根據實際情況制定了《戶外活動班級輪流表》，并規范了戶外活動及體育課的時間，不僅平衡了主題的各領域教學，也均衡了各班體育活動的實施時間及場地等。

　　3.當真做好每月教學工作的分析。根據期初日、周、月檢內容，采用定期與不定期的檢查方式，促使老師養成一種日事日畢的慣。除了在月底由教研組長進行檢查，次月初業務園長進行抽查反饋的形式外，教育教學檢查還主要采取三種形式：日監督檢查、抽查和集中檢查。每月我們通過每天教學檢（抽）查和隨堂聽評兩種方式了解教師的`構造舉動情形，每位教師聽課的情形都有記錄，發現問題并實時交流，促進保教質量的提高。

　　二、注重進修，晉升素養

　　我認為業務園長必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業所需要的一切素質，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，研究《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。并抓住外出研究的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在研究中不斷成長。在工作中也積累了一些經驗，我也愿意把自己的經驗和大家共勉。

　　三、剖析自我，尋找差距

　　今天我們在繁瑣的工作中梳理過往，尋找自身存在的問題，就個人而言，已盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標準來說，還存在許多缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：

　　1.統籌不夠。

　　本人的本性比較急，辦事情講究工作效率，判斷和處理事件比較果斷，但往往因為這個快，而造成一些后遺癥，有時候往往等事件發生了以后才知道自己在定方案的時候還不夠詳盡和全面，所以我也逐步的明白作為一名業務園長看問題和想事情一定要注重全面性和全局性，特別是多聽取群眾的意見，全面的思考以后再做一定的打算。

　　2.鉆研不夠。

　　二期課改帶來的不僅僅是教育教學上的`改革，更要求管理上的改革與創新。作為一名業務園長，我應加強管理的實踐與研究，不斷總結、積累管理經驗，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。

　　3.交流不夠。

　　除了進一步加強和園內教職工的交流外，更要注重和外界的交流。在各類活動中主動交流自己的看法，把交流作為自己的研究渠道，幼兒園的宣傳渠道，并爭取一切機會獲得與姐妹園的合作與交流的機會，進一步推動幼兒園的發展。

　　四、悟出思路，廓清目標

　　盤點20xx，展望20xx，倉前中心幼兒園在我們的共同努力下正逐漸走向成熟。下一階段，在我們執著的努力下相信會有更多的驚喜。下學年的主要工作設想：

　　1.貫徹區教育局教研室下發的文件《指南》研究活動，調整我們的各類計劃，規范教學。

　　2.進行全面收集教師專業發展信息，建立教師專業發展檔案，制定培養計劃，并保證措施到位，全面提升師資隊伍素質。到20xx年，余杭區骨干教師、教壇新秀、學科帶頭人的比例力爭達到專任教師總數的10%。

　　3.搞好課題研究理論工作。帶領教師踏實做課題，并在理論中尋找問題，主動研究并撰寫研究論文，爭取論文獲獎比例在原有基礎上翻一番。

　　4.繼續做好課堂比武工作做好第一學年的優質課堂和第二學年的集體備課賽課活動，讓教師在課堂上成長，爭取在各類課堂比武中取得好成績。

　　5.加大教研力度，提高教師業務能力。

　　6.提高自身業務能力，努力探索保教工作的指導策略，促進幼兒園保教質量的提高。

　　幼兒園德育年度工作總結 17

　　今年的時間過得挺快呀，一下子就來到了20xx年了，我身為xx幼兒園的園長，肩負著帶領眾多教師和管理孩子們的重任，好在我在今年里又一次的頂住了壓力，較為順利地完成了上級領導交付給我的任務，把幼兒園的發展推向了一個小高峰，這得感謝園內全體工作人員的努力，也得感謝孩子和家長們的配合，無論是缺少了哪一個環節，我們幼兒園都無法取得今日的成績。

　　一、幼兒的管理永遠是重中之重

　　無論是在哪個學校，大家最看重的莫過于學生的安全健康了，要是連最基本的保障都做不好，那必然會出現大問題，到時候追查起來相關人員肯定都跑不掉，所以為了確保幼兒們的身心健康，在本年度里，我們幼兒園聘請了多位有經驗保潔，保證園內每天都要打掃數次衛生，不放過任何一個陰暗的小角落，并且每周還會定期消毒三次，這樣一來才能讓孩子們身處在一個較為放心的環境里。此外，為了讓孩子們的營養健康跟上來，園里還特別聘請了數位幼兒營養師，讓他們專門負責孩子們的飲食搭配，爭取做到每天的菜品不重復，每隔一段時間就出新菜品，根據季節和天氣調配孩子們喜歡吃的食物。

　　二、加強教師們的個人素養

　　想要教好孩子們，那教師也一定得具備更好的素質才行，在本年度里，我園重新招聘了一批幼兒教師，經過重重的篩選與考察后，最終留下了幾位各方面都不錯的`優秀教師，他們擁有著專業的育兒教學知識，同時還具備著不錯的態度，和孩子們打起交道來也是得心應手，這才是孩子們以及家長們所喜愛的老師。此外，學校也為幼師們準備了多次培訓，我們特地聘請了擁有數十年教育經驗的老幼師來給大家上課，聽完老幼師的`講解后，大家紛紛都有所收獲。

　　三、自己仍需改進

　　我在平日里的工作主要就是管理好整個幼兒園的運轉，當老師們和園里的工作人員有問題需要找我時，我就要及時為大家解決問題。在大部分時間里，我都在忙于各類事物的批復，所以在一些方面上還是有做的不好的地方，為了能讓園里的工作開展的更加順利，我應該積極主動的去了解每一位成員的內心想法，避免因為自己的個人問題導致幼兒園的利益出現損失。在20xx年的工作中，我會繼續帶領大家走在正確的道路上，為xx幼兒園創造一個更美好的明天！

　　幼兒園德育年度工作總結 18

　　20xx年我園以區教育局提出的“新梁溪、新教育、率先實現教育現代化”為目標，注重教育管理，強抓安全工作，提升服務意識，以全面推進“課程游戲化”建設為抓手，促進我園教育的內涵發展，以教師觀念的升級，園本課程的適宜性改造，幼兒的智慧成長，促進辦園質量的全面提升。本年度主要如下：

　　一、規范管理，協同一致

　　1、班子同心，協同高效

　　今年我被梁溪區教育局提任為新惠幼兒園園長，是新惠全體教職員工的支持與配合，班子成員的關心和幫助，使我盡快地融入了新惠這個大家庭。說：“班子同心，其利斷金。”我們以“團結協作，同心合力”塑造良好的領導班子整體形象，在工作上，我們互相尊重、互相支持，做到思想合心、行動合拍、工作合力；在執行中，我們根據各自分工，各司其職，各負其責，盡心盡力，切實履行自己的職責，認真抓好分管工作。同時加強交流和溝通，相互補臺，容人之短、學人之長，協同高效地將幼兒園各項工作落到實處。

　　2、條線齊心，保教并重

　　只有幼兒園各個部門之間工作的協調和配合，讓能幼兒享受到優質的教育和服務。因此，我們要求各條線日常工作都能做到上旬下達，協同配合。同時建立“月”，各部門負責人每月反思，不斷調整，以迅速到位的執行力為幼兒園保教工作提供優質保障。今年，保健室人員能充分發揮保健醫生的專業作用，對保育員工作每日巡查，加強對保育員工作的指導，使保育工作更加規范化、精細化。后勤部門也能協同保健人員加強對食堂安全衛生工作的管理，不斷強化食堂工作人員的責任意識、安全意識、質量意識，確保食品衛生安全萬無一失。今年，我們根據梁溪區教育局對我園食堂、安全、衛生等方面的檢查意見和要求，安裝并運用好了“明廚亮灶”和校園“安防升級”等技防設施，更新增補監控探頭至45個，做到安全監督無死角；同時，加強人防管理，做到日常巡查有記錄，發現問題早解決，及時消除安全隱患。為了增強校園安保力量，做到規范用工，我們辭退了一名門衛，增補了一名保安；為切實加強食堂管理，優化幼兒膳食質量，我們還邀請各班家長代表成立了膳委會，聘請有膳食管理經驗的家長擔任組長，共同參與我園的膳食管理，以公開透明、規范細致的管理方式，為幼兒的健康成長保駕護航，提升幼兒園管理水平和保教質量。

　　3、廉政在心，公開透明

　　廉政建設是幼兒園優勢發展的助推器。因此，我園領導班子注重對廉政建設有關文件和政策法規的學習，積極開展廉政警示教育，加強自身廉政風險防范意識，完善權力運作的監督制約機制，推進制度管理，依法治校。我園實行園長負責制下民主管理體系，有效落實“三重一大”決策制度，通過“每周例會制”、“園務會決策制”、“教工大會制”等，發揮教職工參與幼兒園民主管理。今年，我們通過教工大會審議通過了《新惠幼兒園章程》，調整了《教師績效考核方案》和《自聘教師薪酬制度》，以及新惠幼兒園走訪慰問標準，并通過園務公開制度，切實保障教職工的知情權、參與權、表達權和監督權。如：績效工資考核方案、學校管理制度、各條線職能職權、考評制度、職稱評定、優秀人才選拔與對優秀人員的獎勵制度等，做到公平、公正、公開。

　　二、內涵建設，教研科研并進

　　1.有效教研，推動課程游戲化實踐

　　(1)基于兒童本位，改造幼兒園環境。今年，在教育局的大力支持下，我們將原來已有破損的外操場進行改建，鋪上了嶄新的人工草坪，在操場增設了若干置物架，增添了萬能工匠、皮球等多種運動器械和游戲材料，讓幼兒的戶外活動更具趣味性和挑戰性。同時，我們將二樓平臺打造成了“快樂農場”，提供了種植箱、工具等，為幼兒進行種植體驗，開發了一片新天地。我們還在二樓、三樓分別打造了“星星小劇場”、“建構區”、“繪本館”和“美術創意室”四個公共游戲區域，開放的空間、豐富的材料，讓這里成為各年齡段幼兒共享的游戲資源。

　　(2)基于幼兒學習與發展的需要，我們注重園本課程的調整與改造。以基礎課程中的微課程改造、繪本中的微課程演繹、生活中的微課程生發等途徑來增強園本課程的豐富性和生動性，并通過課程審議把握課程的實施過程、結束后的反思與評價，使園本課程更適合幼兒，更有利于幼兒智慧成長。

　　(3)我們關注幼兒的成長背景，充分挖掘和利用周邊的多種資源，為幼兒的經歷學習提供支撐。我們對照《指南》中的`主要經驗，審議經驗線索，梳理出《森林公園》《百樂廣場》等課程資源，為幼兒創造了廣闊的學習空間。同時，我們爭取家長、社區的關注和支持，充分利用家長和社區資源，開展了“廚師媽媽”、“武警爸爸”等新鮮有趣的家長助教活動，并梳理了“家長資源表”。

　　(4)全面推進幼兒園課程游戲化的實踐探索，在“一日活動皆課程”的理念下，以“共創基于兒童立場的班級環境”、“共創幼兒園班級生活”為切入點開展有“深度”的教研。今年，3月份承擔了梁溪區“省、市級幼兒園課程游戲化項目推進活動”的現場調研；5月無錫市“區域學前教育教研工作方案審議與現場研討活動”在我園進行，我園課程游戲化項目推進的現狀、“基于兒童行為的閱讀區環境創設與調整”均獲得了省市專家領導及同行的一致肯定。

　　2、深化科研，促進幼兒園特色發展

　　(1)重視理論學習。就我園省教育科學十二五規劃課題“基于繪本閱讀的幼兒多元表達的實踐研究”，省陳研會十三五課題“幼兒多元表達在繪本閱讀中的實踐與運用”兩個課題的核心概念、研究目標、內容及重點，進行了梳理與比較，將“讀者反映批評”及“接受美學”的相關理論作為理論學習的重點，旨在突破理論研究的瓶頸，深化對課題內涵的認識。

　　(2)開展行動研究。各個班級教師順應本班幼兒特點，確定了研究的重點方向，由問題而生，制定研究方案，展開了實踐與探索。嘗試“好繪本推薦——繪本素材選用——課題匯報活動設計”等具有連續性的課題研究過程資料收集，促使繪本資源庫內容不斷豐富。

　　形成了創意美術、語言表達、游戲表演及促發途徑四個研究小組，階段性地開展了小組交流，圍繞中心話題進行經驗分享、問題討論。本學年，以“閱讀區域環境的創設”為重點進行了深入的研討與交流，推動了青年教師實踐研究能力的提高，小組間初步形成了研究合力。

　　以第三屆幼兒園“繪本藝術節”為平臺積極開展課題研究展示、匯報活動，如“故事大王”評選、“親子故事表演”、“童聲演繪本”、 “創意集市”、“繪本童謠吟唱”等，做到有計劃、有研究、有交流，有反思，通過多形式的展示研討，不斷探求有價值的課題研究經驗，為有效支撐幼兒園的內涵發展做積極的努力。

　　三、不足與努力方向：

　　在收獲的同時，我們也清醒地認識到我們仍需不斷努力的方面：

　　1、幼兒園領導班子要加強理論學習，提升對各類指導文件的解讀能力，制定切實可行的目標計劃，正確把握學校發展方向；

　　2、教師專業化能力有待進一步提升，保教人員上崗資格要迅速符合規范，區級以上骨干教師的比例要迅速提高；

　　3、以課程游戲化建設為抓手，更好地架構和完善幼兒園課程體系，建立課程資源庫，助推幼兒園內涵發展與特色發展，發揮好省優質園的輻射引領作用。

　　4、進一步明確各條線工作職責，調整保健室位置和格局，提升工作效率。

　　“課程游戲化”項目建設一年多，我們新惠幼兒園得到了來自省、市、區領導和專家、同行的支持和引領，感動之余，我們將以此為發展契機，不斷拓寬辦園思路、豐厚文化內涵，讓新惠幼兒園真正成為“幼兒的幸福家園”!

　　幼兒園德育年度工作總結 19

　　回想本學年，感覺時間過的好快，由于本學年有部分老師和領導外出調到了分園工作，而我則戰戰兢兢的擔任了主抓教學的幼兒園副園長，對于初出茅廬的我，很具有挑戰性。假如，把幼兒園保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我幕后有實干盡責的園長在導演，還有默默無聞、認真能干的一線老師在登臺亮相，我只不過是個小小的主持人在執行程序而已，“晚會”的質量在于導演的策劃更在于演員的演技，因此，我的業績微不足道，但不管怎樣也借此機會對我這一學年以來的工作進行回顧與總結。

　　一、找準自己位置，協助園長工作

　　記得園長在問我“能干好副園長這門差事嗎?可能會有人排擠你、不服你，你要做好心理準備。”的時候，我的心里是忐忑的，其實我不知道，我不知道我能不能干好，但是，我知道副園長便是輔助園長工作的，只有我試一試我才知道我行不行，我會盡全力為園長為老師們服務，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其他工作從不推諉，全身處地為幼兒園著想，盡量減輕園長的工作壓力和負擔，同時和史副園長相互配合，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

　　一、注重學習，提高自身素質

　　我認為人只有不斷的學習，不停的充電，才能不被社會所淘汰，我自認為自己內存不足，知識和能力匱乏，因此，常在工作之余學習一些有關幼兒教育的'知識和有關管理方面的知識，不斷提高自身的業務水平，很多時候，我也會煩惱、茫然，“對事不對人”工作態度可能會令一些教師心里不舒服，但是沒有辦法，世事哪能都如人意，前提我是對的，我就得做我自己。每當幼兒園有說課評比，我都會認真對待，抓住學習的機會，學習其他老師的優點，避免犯他們犯的錯誤，使自己在學習中不斷成長。

　　二、加強培訓，促進教師成長

　　我園教師專業水平參差不齊，為提高教師專業素質，把對教師的的培養列入園內的重點工作，對新教師進行隨堂聽課，每次聽課后，在肯定優點的同時，更注重幫助教師和耐心指導，力求提高教師基本功，利用教師中午休息時間，給教師進行舞蹈和鋼琴培訓，雖然辛苦，但已見成效，心里無比幸福與滿足。

　　雖然忙碌但很踏實，這是本學年的感受，雖然在工作中盡心盡力，但時有不盡人意的地方，可是依然感受到領導和老師們的理解和支持，在新的學年，我會更加努力，更好的服務幼兒園。

　　幼兒園德育年度工作總結 20

　　為了進一步貫徹《民辦教育推動法》，推動幼兒園更好的發展，提升幼兒園的辦園質量，我園嚴格開展自查工作，嚴格履行所有證件的登記手續，按時參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發展規律，推動幼兒身心健康發展。一年來，我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。現將今年自查工作情況報告如下：

　　一.校園概況

　　我園目前幼兒620人，開設小班、中班、大班學前班14個班級。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設施健全，功能齊全，消毒設備等一應俱全。

　　二.辦學條件方面

　　（一）、辦園場所有安全、寬敞、明亮、獨立的辦園場所及出入通道，有教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、兒童廁所等，房屋通風不錯、采光符合健康要求；房屋設施堅固、實用、無危房。

　　（二）辦園設施

　　教室內桌凳滿足需要，大小高矮符合要求，配齊各種教學用品。

　　（三）師資情況

　　副園長有學前教育專科學歷，并有幼兒園教師資格證書，接受過幼兒園園長崗位培訓。教師有中師（中專）以上學歷按規定配齊保育、炊事等人員，均接受過培訓，有上崗資格，勝任崗位要求。

　　三.保教管理方面

　　（一）常規管理保教每學年、每學年、每月有計劃、有總結，保教工作按計劃進行。有保育常規、幼兒接送制度，制度公開并按制度認真執行。嚴格執行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康觀察，做好教職工上崗年度體檢。建立健全安全制度（食品衛生安全、消防安全等）以及突發事件應急預案。建立健全各類人員崗位職責、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衛生保健制度、聯系家長制度、考核獎懲制度等。

　　（二）、依法辦園遵守辦學規定、經營范圍要求，不擅自設立分支機構，不將本學校的辦學資格、辦學場所擅自轉讓或者承包給其它組織或個人。依法保障教職工的工資、福利待遇。為教職工繳納了意外傷害保險。副園長與教職人員有聘用合同，并認真履行合同內容。

　　四.安全防患方面

　　安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園將在進一步健全安全工作的各項制度，增加對制度的落實、執行的.檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提升幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格遵守門衛值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作保證幼兒及財產安全。

　　五.存在問題

　　在自查過程中我們發現我園還存在以下問題：

　　1.辦學條件還有待改善。

　　2.班額要盡量減少。

　　3.師資力量還有待加強。

　　4.生活設施有待改善，特別是在硬件的添加與投入方面。時代在進步，教育在發展，我們將以幼兒教育指南為導向與時俱進、用發展和創新的思維來發展我們的幼兒園，我們有決心和信心在各級領導的關心指導下，發揮我園優勢，為幼教事業做出我們的貢獻。

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