有關年度教學總結模板（通用24篇）
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的年度教學總結10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
年度教學總結 1
在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們物理組在學校領導的支持和關心下，按照教導處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心，以課題研究為主線，在認真完成教研組常規工作的同時，繼續加強教研組規范化建設，積極開展教科研活動，現將今年工作總結如下：
1、認真做好教學常規工作。
本學期八年級組的教研主題是：抓好課前小測驗，鞏固所學，鋪墊新授。在教學過程中，備課組能自己精選習題，編寫每一單元學習的學案，教師首先利用課前小測驗引起學生回憶，引導學生積極參與教學活動，給學生課下自主參與教學活動的時間和空間，不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，教師通過測驗，及時發現教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質量的切入點。九年級組的教研主題是：通過題型訓練，提高復習效率。在復習階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細選，分組歸類，組成題組，使學生形成系統的知識，促進學生整體水平的提高。
2、加強集體備課和聽課評課活動。
為了發揮集體的力量，實現了優勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發展的思路和方法。發揮每位
老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節備課，統一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，優化了課堂教學。
備課組加強了聽課、評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的'階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。
3、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動
教研組不但是教師專業能力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發源地。在教研活動中，教研組內每位教師既充分發揮自己的優勢和特長，又有很強的整體協作意識。在理論學習過程中，大家不閉關自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過密切配合，團結協作，使教研組呈現了很強的戰斗力和生命力。
4、輔導學生方面：
（1）教研組的各位老師讓本班學生參與物理生活，并輔導學生制作了一些物理小制作，小發明等科技創新活動。
（2）在本學期各位老師輔導本班學生順利參加了小制作、小發明比賽活動。
5、在教學研究中注重反思
在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發現自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。
6、教研活動中存在的不足
（1）教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外學習指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究，努力使研究與教學更緊密地結合起來。
（2）物理老師在學科方面的論文撰寫還要增加數量，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發表。引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
年度教學總結 2
這個學期，我擔任三年級的英語教學工作，本年級共有學生50人。作為長期從事小學數學教學的我，可以說對英語教學毫無經驗，由于本人平時愛好英語，一直認為小學英語教學是小菜一碟。但在實際的教育中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！
營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，能提高教學效率。是我的教學宗旨。興趣是最好的老師。因此，培養，提高，保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這一點，我在教學中比較注重激發學生的學習英語興趣，通過運用各種教學方法，設計形式多樣的教學活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍。讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的思維和智慧，激發他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到英語學習中去。
我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學，無論上課時師生相互打招呼、問候、道別，或是我發號教學指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講多寫英語，逐步培養英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創造良好的`語言環境，增加了聽說寫英語的機會。
我注重加強學法指導，幫助學生尋找學法規律。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規律，使他們能夠運用規律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習效率。要學生聽、分析、觀察，讓他們自己去尋找規律，然后再進行小結。再進行指導，學生就會學會探索發現規律的學習方法，這樣才能大大地提高了教學效果。
創設情景，讓學生得到廣泛的語言實踐。創設情景的方法多種多樣，我一般是利用實物、圖片、掛圖等直觀教具創設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣。
英語作為一種語言，要多在實際中運用。因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此，我在每個班級設立了英語小組和英語領讀員。每天早上讓學生讀單詞和課文，我發現他們出現問題就及時糾正，課后發現學生作業、練習出現問題及時糾正、講解。讓學生及時理解、消化。
我在教學中很注重后進生的轉化工作，采用”好幫差“的方法，同時，在課堂中，多提問成績差的學生，讓他們感覺不到遺忘、不產生自卑、自棄的心理。并且主動學習，不斷追趕上同學們，直到趕上同學們。
在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索。回顧過去，在以往的教學工作中，我還存在不足之處。我會彌補自己在教學中的不足之處，力爭在今后的英語教學工作中，取得出更好的成績，鞏固自己的教學檢驗。
年度教學總結 3
本學年，我繼續擔任了聾三班班主任和語文教學工作，同時還擔任了聾三聾六兩個班的美術及下午的興趣小組活動。在領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工作。回顧這一學年，有許多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。
一、加強學習，提高思想水平
這學年，我堅持黨的教育方針，在思想上嚴于律己，時時以一個教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加各類政治學習，領會精神實質，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，配合領導和老師做好校內外的各項工作。
二、教學工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。認真備課，鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。讓語文教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學的質量。每上一節課，我都做好充分的準備，決不打無準備的仗。課后，注意對學困生進行面對面的輔導，每上完一個單元，及時反思，找出自己教學中的不足。作業能做到及時批改、認真糾錯，及時查漏補缺。同時，對待不同的學生，采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，對他們多巡視，多輔導。課后找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。使每個學生都學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。經過努力，后進生姚瑞雷發生了很大的變化，進步是顯而易見的，上學不在哭，學習上已經有“個體戶”轉成了“集體戶”，不再吃”小鍋飯”了，他的字終于進入田字格。成績也提高了不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方、不足、教后感、教學反思、案例等等都寫入我的'博客，為以后的教學積累經驗。叢冢還認識了不少的專家學者。給自己的工作帶來方便。總之，我會培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、常抓管理，養成習慣
學生從上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。將它打成表格，貼在班級的固定位置。學生的任務若有誰不慎忘記，一看便知。如：做操領隊員、眼操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時，我多次利用班隊會、晨會等讓全班同學明確應做哪些，不能做哪些。
四、讓學生參與班級管理，充分發揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。為此我堅持做到1、樹立威信，熱情幫助。2、對班干部要放手，讓他們大膽地工作，發揮他們的才能，當班干部在某個方面出現錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。3、召開班會。定期檢查班干部是否有違規行為。使他們走向正規真正的成熟起來。
五、加強家校聯系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。較大的家長會2次，學期初一次，學期末一次。小型的家長會就多了，幾乎每個周末都是。
在班主任工作中，我不利用教師的地位和權力壓制學生，而是盡力去了解每一個孩子，親近每一個孩子，信任每一個孩子，和他們交朋友，用尊重、理解、信任去做好班主任工作。本學期，雖然自己的班主任工作并不是很出色，但我相信，我們班的學生還是相信我，喜歡我的，班集體的發展還是很順利的。
六、今后的努力方向
1、克服急躁的情緒，做到循序漸進。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
4、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，教學教育方法還延續以前的水平，今后還要努力找出一些自己在語文教學的特色點，為開創語文教學的新天地而努力。
5、工的積極性不夠高，主動性不夠強。有待于今后工作中的進一步改正和加強。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，我不說他們是含苞欲放的花蕾，不說他們是明日盛開的花朵。我只希望他們將來走向社會能夠做一個自食其力的人。
年度教學總結 4
新的體育課程標準強調以學生為中心，突出學生的主體地位，小學低年級學生好玩、好動，求新、求異的心理較強，這就要求我們每節課都要有新意，用新鮮的事物、形式或角度來刺激學生，啟動學生活動的動力，滿足學生的心理需要，讓學生體會到運動的樂趣，從而到達"健康第一"的課程目標，新的體育課程標準提出以目標達成來統領教學內容，各地、各校以及老師都可以選擇多種不同的內容、采用不同的形式和方法去達成課程學習目標，在這個廣闊的空間內需要我們老師不斷地去發現、去探索、去耕耘、去創造，以便我們的課堂更貼近學生的需要。
一、追求開放多樣的教學內容
1、做到教學內容多樣化
依據兒童好動、好玩的心理特點，每堂課的教學內容要多樣化，一般不少于三個項目，各項目標時間安排不宜過長，組織教學要緊湊。即使同一內容的教學也可以從不同的角度切入。例如，在30米跑的教學中，我們可以變換跑的形式，如往返跑、各種姿態的起跑、搶物跑、折線跑、過障礙跑等，豐富教學內容的內涵和外延。
2、做到教學內容游戲化
小學低年級的教學內容一般都比較簡單，沒有較難的技巧，是可以通過游戲的形式進行教學的。把教學內容進行游戲化的改革，讓學生在體驗樂趣的同時掌握必定的技能。如在進行隊列隊形練習時進行游戲化改革，學大雁排排隊、推火車等形式，提升了學生的練習積極性。
3、做到教學內容循環化
教學內容的單一反復有利于掌握必定的動作技巧，但是也易引起學生膩煩，我們可以對多個內容進行必定的循環，每節課可以從不同的點切入，每節課的切入點要有必定的聯系和提升。這樣每節課滲透一點新的內容，讓學生在不知不覺中得到了提升。
4、做到教學內容生活化
許多的教學內容和我們的生活緊密相連，教學內容生活化可以從兩個方面切入，一方面我們的教學內容設計的主題更貼近學生的生活實際，如一次郊游，走在平路上--慢跑；爬山--原地高抬腿跑；過獨木橋--兩手側平舉，足尖跳；盤山道走--曲線行進，另一方面我們可以引用學生日常玩耍中對教學內容有幫忙的活動，如，打沙包，跳皮筋等。
二、堅持教學方法的創新完善
"教學有法，教無定法貴在得法"，我們必需依據教材內容和學生特點靈活安排、變換自己的教學方法，應用合理、新鮮的教學組織形式來調動師生兩方面的積極性。
教學形式要多樣，老師、學生、教材三者通過復雜的相互作用使教學成為一個動態的統一過程，采用多種多樣生動活躍的、能使學生產生強烈興趣和新鮮感的組織形式，例如，分組輪換、小組合作、競賽、展示互動、探究討論等，可以增強教學的吸引力，激起學生的學習熱情。
1、教學主題要多角度
低年級學生特別喜歡童話故事，針對這一點進行情景教學，課上先把學生的思維引入童話意境中，再滲透教學內容，可以使單調的學習變得有聲有色。主題還可以是學生喜歡的動畫片、電影，生活中的一個場景等。
2、老師言行要有魅力
老師形象對學生的影響非常大，通過一節課，學生就能判斷這位老師是不是自己所喜歡的，而老師形象重要靠自己的言行舉止來體現，老師在教學中要充分發揮"手勢、眼神、語言"的作用，即采用"手勢指揮、眼神暗示、語言激勵"的組織方法。在實踐中我們要善于總結和發掘其中的內涵，使自己的言行更加貼近學生，提升我們課堂教學的魅力。
教學手段在體育教學中的作用就像舞臺上的道具對于演出功效所起的作用一樣，多種教學手段的介入能夠提升學生的興趣。
1、視覺的刺激
圖片是最直接的視覺刺激，它具有真切、形象、美觀、新鮮等特點，多變的圖片不斷地給學生全新的感受，刺激學生活動的欲望。我們還可以把活動場地安排畫在紙上，來幫忙小學生理解授課的意圖。
2、多媒體的應用
恰當的依據教學內容和學生的'需要，精心設計一些多媒體課件可以豐富學生的視野。這個課件可以是有關技能學習的，或者是體育常識方面的，也可以是體育欣賞方面的，那具有代表性的畫面、精巧的藝術造型、簡練明白的文字顯示加上生動的語言講解總能給學生以深深的觸動。
3、聽覺的變換
除了哨音，可以通過音樂、小號、鼓聲來對學生產生刺激。如學動作時，播放點有節奏的音樂，會讓學生煥然一新，取得好的功效；競賽時，可以用音樂來渲染氣氛，用小號和鼓聲來加油助威，所有的學生都會身心愉悅的
此外，在場地和器材方面也要多下功夫，注意開發設計，保持學生的新鮮感。
總之，只有抓住小學低年級學生的生理和心理特點，制訂有效的教學策略，滿足學生需求，讓他們真正喜歡上體育課，就抓住了新課程的實質，也必能到達"健康第一"的課程目標，我們的體育課也因此而永葆生機。
年度教學總結 5
一年來，我們地理教研組教師團結協作，積極進取，苦練教學基本功，以科研為先導，充分發揮現代教育技術的作用，積極參加教改實踐活動，向21世紀所必須的學者型、專家型教師而努力著。下面我把我們組一年來的情況總結如下：
一、敬業——注重師德修養的養成
本組各位教師能認真學習有關教育的法律法規，遵守學校各項規章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書育人，又嚴格要求自己，各位教師都以滿腔熱情投入到教學課改中。任勞任怨，默默奉獻著自己的智慧，為學校教學和發展獻智獻策，是我們的一直奉行的行為準則。
二、勤學——以新課程標準為指針
現代社會對地理教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高技術發展的趨勢，要求現代公民具備良好的科學素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。為此，每一次教研組業務活動，我組都非常重視學習教育教學理論、上級文件、教育報有關文章、以及外地先進經驗都是我們學習的內容。尤其是我組教師在參加了新課程標準及教材培訓的基礎之上，在組內學習交流新的教學理論，使老師們明確了《地理新課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，明確教學段的階級目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。
通過學習，同志們的教育教學觀念得到了更新，業務水平得以明顯提高，特別是通過現代教育技能的學習和實踐，陳舊的教學手段得以更新，活躍了課堂氣氛，提高了同學們的學習興趣，增強了教學效果。
三、善思——提高的法寶
我們在學習中不斷的反思自己，對新世紀的學生有了更加深刻的認識——學生是教學過程中中最活躍的主人，只有充分調動他們自主學習，使他們對生活中的事情多了一份關心，多了一份思考，把教學延伸到更廣闊的生活中去，才能激發他們身上所蘊藏的無窮智慧和潛能。這種認識更加突出了學生的主體地位，體現了對學生的尊重，對學習規律的.尊重和學習方法的重視，體現了從單純注重結果到注重學習方法的轉變，體現了為學生終身學習和發展奠定基礎的指導思想。這為我們今后的教學樹立了明確的指向標。
作為一個契機，我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促教改，以創新求發展。我們在堅持常思考、常研究、常總結，力爭教學高質量、課堂高效率，取得了可喜的成績。通過積極思考實踐，使每位教師真正從思想上能夠認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上活，上好!本學年的校級公開課，我們地理教研組的每位老師都做了精心準備，并把自己關于一些教學的新的想法有機的融入課堂之中：何學斌老師、張云超老師在課堂上注重講練結合，充分重視學生在課堂上落實知識；周媛老師采用小組活動的方式進行教學，突出體現了學生的主體地位；王昌紅老師和王瑞老師充分挖掘教材，在新課標的指導下，靈活運用圖表等輔助資料，指導學生學習，有效的發揮了教師的主導作用。雖然在講課過程中我們也存在著很多問題，但我們有信心在未來的幾年中取得更大的進步。
四、齊心——打整體仗
俗話說的好，三個臭皮匠，賽過諸葛亮。我組揚長避短，充分發揮集體優勢，讓教研組工作都必須依存于集體的前提下開展。
1.加強地理組建設，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍。我們定時、定點地進行新教材的研究，并且在組內統一各年級組的上課進度、統一備課、統一練習。全組教師樂于參加教研組活動，學習業務，鉆研教材，認真備課，經常相互聽課，及時交流，總結，推廣教學經驗。
2.加強組內資料建設。以往我們地理組缺少系統的課件體系，本學期在各位地理老師的努力下，形成了一定的課件體系。適應了地理課改的需要，提高了教學資源的利用率，促進了教學水平的提高。
3.全組地理教師共同撰寫論文，有分工，有合作，發揮集體智慧。
五、教學工作中存在的問題
1.教師課堂教學的組織與把握有待提高
青年教師在教學中表現出經驗不足的特點，不太注意課堂氣氛的把握，對較低層次班級的課堂控制力有待提高；教學程序不夠鮮明，顯得不夠老到，難以凸顯教學的風采。對于教學分層次開展這一點，特別應加強對不同層次目標要求的把握和具體程序、細節的實施。
2.對學生的認知和學習過程指導不夠
基本知識講授完之后，往往在典例分析、實例練習部分指導不夠有針對性和翔實，課堂和練習用到的事例跟學生的生活聯系緊密度有待加強。尤其在分層次教學的過程中，對學生課堂反饋的信息處理不夠及時，這也使得師生間的互動、交流不夠充分。
3.教學手段和工具的選用不夠到位
一方面，多媒體的利用不夠充分；另一方面，傳統教具和輔助資料的運用都可以加強。同時還應強調，對不同層次班級應盡量選用最合適的教學工具。
六、今后的努力方向和措施
1.重視課堂教學中學生的認知和學習過程，激發學生的學習興趣和潛力，讓學生真正成為課堂的主體。
2.經常性的隨堂相互聽課活動，及時做好評課工作，促使老師在實踐中互相幫助、共同進步。
3.系統研究信息技術在中學地理教學中的應用。這項工作要與地理教研組的整體工作相配套進行，逐步形成本年段多媒體課件資庫。
年度教學總結 6
20XX來，在各級領導的正確領導和關心支持下，在全體教干教師的共同努力下，教研室根據縣教體局定的“教育質量提升年”，始終堅持以“提高教育教學質量”為中心，扎實開展教學教研工作，努力促進教師專業的發展和學生綜合素質的提高。現將我鄉小學一年來的教學教研工作總結如下：
一、 領導重視，夯實小學教育的基礎。
道口鄉小學每學期都會召開由全鄉小學教干教師參加的教學教研工作會議。每次會議，都對前一段教研工作進行總結，傳達下一階段的工作思路和工作安排。小學教學教研工作會的召開，使全鄉小學教干教師了解了我們教學教研工作某些方面的不足，更加明確了小學教研工作的基本思路，增強了緊迫感，為扎實有效地開展全鄉的小學教研工作，不斷規范教學常規管理，深化教學研究，全面推進素質教育打下了良好的基礎。
二、 教研工作做到安排科學，務實高效
（一）抓常規，確保正常教學秩序。
根據縣教研室的要求，鄉教研室每月對所轄學校進行“六率”常規檢查。主要包括作業、備課、聽課記錄、教研筆記、質量檢測、課程方案執行情況等；每月對常規檢查情況進行總結通報，對在常規檢查中出現的問題，進行通報扣量化分，并要求教師限期改正；通過抓教學常規，確保了正常的教學秩序。
（二）抓教研活動，促進教師專業發展。
今年主要開展了以下教研工作：
1.鉆研、把握教材
在鉆研、把握教材方面，我們鄉小學主要開展了教材通研、單元集體備課、教材教法考試。
（1）教材通研和單元集體備課
教材通研和單元集體備課的開展使教師更加理解了教材編者的意圖，更有目標、有重點的進行教學。
（2）教材教法考試
鄉教研室每學期至少組織了一次教師理論或教材教法考試，每次考試成績都已通報到每一個學校，考試成績記入總量化；對于成績不合格的教師，要求他們補考。
在今年下半年縣教研室組織的全縣語數英常四科教材教法考試中，全鄉小學有6名教師參加，其中有3名教師進入全縣前十名 （三年級語文陳國花第2名，六年級英語張金苗第4名，四年級科學王曉雷第四名） ，這6位教師的總成績名列全縣第七（包括3個實驗小學）。對于在縣教材教法考試中成績優異的，都將得到物質獎勵。
2.課堂教學和新理念
在課堂教學和新理念方面，主要有每學期的鄉公開課和教研員講座，各個學校的'青年教師公開課，并組織教師參加縣教研室組織的專題研討活動
（1）課堂教學
根據我鄉實際，我們每個學期都開展“提高課堂教學效益三步走”特色活動：
第一步 全鄉范圍內舉行學科教學觀摩。這一活動上半年于4月份，下半年于20XX年10月29日在道口中心小學舉行。首先，由教學能手、骨干教師經過精心準備然后作課，接著說課、教研員評課，最后講課教師寫反思，其他教師寫學習體會。
第二步 各學校舉行青年、骨干教師公開課
根據我鄉小學教研室青年骨干教師培養要求，同時，為加強各學校校本教研，我鄉教研室要求各學校舉辦青年、骨干教師公開課活動，要求學校40歲以下的教師每學期必須上一節公開課，學校同學科教師聽課并寫出聽課學習體會，屆時中小教研室全員參加，相關學科教研員現場聽課，由講課教師說課，聽課教師與講課教師互動交流，講課教師要根據教研員的反饋寫出反思，聽課教師寫出聽課學習體會。
第三步 在以上基礎上，教研員深入班級對全鄉教師聽評課，并對全鄉教師的課堂教學進行評估，成績計入教師量化。
通過這樣的活動，全鄉教師都能得到教研室的指導，都有不同層次的提高。
（2）專題研討
專題研討由課例示范解讀和講座培訓組成，每學期教研室都組織了有教學能手、新秀和骨干教師執教的公開課，教研員和教師共同研討，教研員再進行相關理論和新理念培訓；
參加縣教研室組織的專題研討活動，更是受益匪淺。我們鄉和嶺泉小學于11月初共同邀請了實驗一小的四位名師進行送課，邀請了縣教研員對課進行解讀，并提供給我們農村一線教師四城常有指導意義的精彩講座。
年度教學總結 7
學年在上級領導的關心和指導下，在全體教職工的共同努力下，忠于職守，務實工作，堅持德育為首、安全第一，緊緊圍繞教育教學這個中心，積極開展教科研活動，抓管理、抓教學，大力提升教育質量，現就一年來的工作情況總結如下：
履行職責及完成情況：
1、加強德育工作。
本學年，我校在教育局《有關加強教師師德師風建設》的文件精神指導下，組織全體教師認真學習教育局下發的師德教育材料，大力開展“轉變作風、塑造形象、科學發展”的主題教育活動，還印發了《教師行為日常規范》、《教師行為十不準》、《教師法》、《新教育法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，《中小學教師職業道德規范》等規范教師的行為，使全校教師通過反思自己，做到了與時俱進、進取奉獻，加強了教師隊伍的凝聚力，調動了教師的工作積極性，學校內部形成了一種求真務實，奉獻進取的工作作風，使學校教育教學工作得以有條不紊，井然有序的開展。
2、重點抓安全教育。
安全重于泰山，是師生身心健康發展的前提，是教育教學順利開展的保障。本學年我校在教育局、鎮中心校的指導下，把安全工作放到了第一位。學校每次例會都要把安全放到首位，從思想上加強，對校園周邊環境進行整治，定期對學校的各個角落進行安全排查，制訂了一系列的安全措施，有領導帶班教師值班制、成立護校隊進行24小時值班制、教師學生憑出入證進出制、一二年級學生家長接送制、門衛保安雙崗制、教師簽到制、學生每天兩次點名制、針對各種突發事件學校制訂了十幾種應急預案；邀請縣法院的專家到我校進行安全教育專題講座；在日常教學中，我們除了利用班會、國旗下的講話、思想品德課以外，還印發了“校園安全小常識”材料、“交通安全知識”等宣傳材料，對學生進行安全常識教育、法制與道德教育、日常行為規范教育、習慣養成教育，進一步規范了學生的日常行為，推動了不錯行為習慣的形成。
3、以教學為中心，增加教育教學管理力度，穩步提升教學質量。
這一年里，我校參照以往的量化細則并做了相應的改動，做到了既突出教育教學工作的主體性，同時又兼顧了平時各方面的工作，公平公正、全面明朗，受到了全體老師的一致認同。
在常規管理中，我們主抓各位老師的備課、講課、批改、檢測等環節，以量化細則嚴格要求，采取隨機聽課和集中聽課相結合的辦法，促使教師上好每一節課，提升課堂效率。我們還抽查教案、作業批改情況，以此推動每位教師做好各環節的細節工作。與此同時我們還要求教師不斷反思自己的教學，使每節課都能讓學生有所得，讓自己有所得，查漏補缺，總結經驗，做到有的放矢。
4、加強對教師業務的指導，實行集體備課制，提升教師整體水平。
教師的專業成長一直是我校重點工作的一部分。怎樣才能提升教師的專業水平，使教師的教育教學能力不斷提升？今年在局下發的集體備課文件精神的指導下，我校將各年級教師分為低、中、高三個備課組，每兩周集中備課一次，組織教師通過集體備課統一教學進度、統一教法、統一重、難點、統一作業訓練，通過集體備課加強了教師之間的`學習交流，取長補短不斷改善自己的教學方法使備課達到最優化。我們還要求各教師要互相聽課，養成經常學習的習慣，不斷更新自己，積極參加公開課、示范課。我校的孫曉麗老師、李麗江老師參加了縣教育局教研室舉辦的教師優質課大賽，李麗江老師、孫曉麗老師分別獲英語語文學科一等獎。
5、安裝校園廣播系統，改善辦學條件。
我校在狠抓教學“軟件”的同時，不忘加強學校的“硬件”建設。努力改善辦學條件。本學年，一套功能齊全的校園廣播系統在王西小學開始使用，使用多年的嘈雜的“大喇叭”時代宣告結束。
年度教學總結 8
作為一名小學教師，我已經工作了很多年了。在不斷的教學中，我對自己的教學有了較為深刻的認識，現在的我已經將我的工作看的很透，我相信隨著時間的流逝，我還會做的更好。一年的時光很快的結束了，在一年的工作中，相信自己能夠做的更好，這些都是我要做好的事情，在一年里我對自己的工作進行了一下個人總結：
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。
三、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的.輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
5、課前準備：備好課。
6、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
7、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
8、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
以后的教師生涯，我將會一直走下去，我相信我能夠一直進步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對我來說，這不是難事，所以我會一直走下去，我相信我能夠做的更好。當一名教師是光榮的，我一直為自己是一名教師感到自豪，所以今后的路，我將會繼續走過，我相信我能夠做的更好！
年度教學總結 9
光陰似箭，日月如梭。20XX年即將過去，回想一年來，我校在上級主管部門和鎮黨委政府的直接領導關心支持下，通過全鎮教職工的共同努力，較好地完成好一年的各項工作任務。如今歲末，簡單盤點，小結如下：
一、進一步完善學校的各項基礎設施，推動學校建設。
09年11月20日，通過我們學校努力爭取，教育局的大力支持，完成了我鎮中心小學、群豐小學、秋溪小學三間學校科學實驗室的建設，并且撥付了一大批的教學儀器設備，累計總價值十五多萬元多。大大完善和豐富這些學校的教學設施，為教育和提高學生的文化知識有極大的幫助。其次，今年秋季，我鎮群豐、陂湖、黃畬、中心還爭取到縣教育局的支持，共配送了六部電腦。
09年12月25日，中心小學在外出干部的大力關心支持下，投資二十多萬元完成了學校1800平方米操場和500米校道的水泥鋪設，深圳老板彭吉崇捐資五千元裝上籃球架，建成了一個運動場，大大豐富了中心小學師生的文體活動。為了改善學校辦公環境，外出惠州老板彭思權同志也捐資了八千元為中心小學購置了一批辦公桌椅和教師辦公用品。
今年秋季開學初，黃畬小學在外出干部和學校領導的精心籌劃下，完成了外出鄉賢和干部捐資近二十萬元對學校校門和學校運動場的建設，校園進行全面綠化和建設了一個校園舞臺。并成立了獎教教學基金會，每年拿出四萬元重獎黃畬小學在教育教學中取得優異成績的師生。如此重獎，在全縣同類規模的學校中，可能是唯一的一間如此重視教育的學校。有此獎教獎學作為激勵措施，相信黃畬小學全體師生會更加努力向上，力爭先進，明天會更好。
歸湖小學，也是在外出干部和老板的大力捐助下完成了學校運動場建設和校內操場的瓷磚鋪設，學校面貌煥然一新。璜坑小學在本村老板的引薦下，得到香港一家慈善機構“圓桌會”的資助，完成了運動場的建設，并捐贈全新電腦十部，更新全部課桌椅，資助總值近六萬元。增陂小學也得到本地外出干部深圳市教育局原副局長彭堅同志的熱心資助，承諾并實現每年拿出自己的積蓄五千元，慷慨解囊，作為獎教獎學金額獎給增陂小學取得優異成績的老師們，使增陂小學老師深受鼓舞，安教樂教，積極向上。水口小學在團市、縣委的引薦下，香港黃漢平先生捐資二十五萬元，再加上村委的牽頭，集資近四十多萬元建設的水口教學樓也已建成投入使用，讓水口師生終于告別了瓦房時代，師生搬進了寬敞明亮的教學大樓上課，學校舊貌換新顏。
今年，我們水墩鎮小學在外出干部和鄉賢的大力關心和支持下，集資捐資金額近一百三十多萬投資學校的各項建設，為我們水墩教育事業的發展添磚加瓦，讓我們好好記住他們，感謝他們，并以取得優異成績報答他們。
二、教育教學工作制度化、正常化，敢于創新。
1、教研工作常抓不懈。我鎮以鎮、片、校三級教研網絡的教研活動已經多年的實踐，實踐證明，通過教研活動的開展，能有效地提高教師的教育教學技能。對于整體而言，有幾個突出的作用和好處：一是培養苗子，發現尖子。通過舉辦教研活動，對新教師，特別是有上進心的教師，是展現才能的一個平臺。同時也是新教師學習，借鑒的最好途徑。二是促進交流，取長補短。我們教師由于編制少，工作量大，經費不足，難于組織教師到外面去參觀學習。唯一既能節省時間，又能有效見識，在內部范圍進行交流研討。在聽課過程中，評教評學的交流中進行互相借鑒，取長補短，從中增長見識，提高教學技能。三是有效的校本培訓，真正達到自我提高的目的。在教研活動中，教師有老有少，傳統教學經驗豐富的、創新教學能力強的、在學生的提問中如何應對，課堂教學指導和教育藝術，教師基本功的展現等等，讓參與聽課的教師在交流中得到反思，在反思中得到提升，這就是我們進行校本培訓的目的。
一年來，我們各校總計舉行教學公開課，示范課80課時，片級公開課16課時，鎮教研員下校課30課時，校級領導下校聽課60課時。通過各種形式的聽課、評課，有效地提高了我鎮教師的教學業務水平，從而推動我鎮整體的教學質量的提高。
2、“青藍工程”開展有條不紊，卓有成效。
近幾年來，我鎮上級安排的新教師較多，一部分是非師范類的大學生，按照紫金縣實施“青藍工程”活動方案，為促進年輕教師快速、健康成長，充分發揮老教師傳、幫、帶的`積極作用，實施“以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高”的以“一幫一”的“青藍工程”活動。為此，我們成立了“青藍工程”領導小組，全鎮師徒結對二十二對，由二十二位較有經驗的老教師（有的是校長）結對二十二位新教師進行了一幫一的“青藍工程”。通過年終到下面學校檢查情況來看，此項工作實施近一年來，成效卓著。中心小學的“青藍工程”工作得到縣教育局教研室領導的充分肯定，并給予較高的評價。在檢查中，我們還看到下面學校能借此“青藍工程”活動的實施為契機，充分發揮調動新教師的積極性，能在最短時間內更快更好的提升自己的教學能力。特別是秋溪、群豐、陂湖、高嶺等學校，在開展“六個一”活動中，工作認真負責，歸檔完整，整潔，達到良好的工作效果。有的老師在教學反思中，深有感觸寫到，通過“青藍工程”活動，自己能在短時間內，接觸教學全過程，盡快上手，為能早日成為一名合格教師有著很大的幫助。
3、常規教學工作常抓不懈，教學成績穩步提高。
常規教學工作是我們教育教學的基本工作，常規教學工作的好壞直接影響我們的教學質量優劣。通過檢查發現，我們各校都能夠做到重視備課、上課、作業，輔導等各個教學環節，大部分教師都能在課前認真鉆研教材 ，備好課，課后進行輔導，特別是對后進生，老師們都能不耐其煩，慈母般給予教導。我們鎮“留守兒童”家庭占了30%，同時一部分存在智力障礙的兒童，給我鎮學校教育帶來一定的難度，也給教師的工作量大大提高，但我們大部分教師都能夠安教安教，為培養好下一代，為多出人才，打好基礎教育，樂于奉獻，盡心盡力，使我校教學成績穩步提高。
今年秋季，為了激勵教師，為了提高教學成績，經研究決定，于20XX年1月14日對五年級數學按30%的學年初報數抽取進行教學檢測。
4、組織部分小學校長參加了河源市首屆“校長論壇”，讓校長受益匪淺。
20XX年12月12日，市委組織部，市教育局，河源移動共同舉辦了“20XX河源首屆校長論壇”，華南師范大學附屬中學校長吳穎民、市委書記陳建華為我市1000多名校長作了專題報告。由于名額限制，我鎮安排了六位校長參加會議。
上午，吳穎民校長作了《“關于教育家辦學”的幾點思考》的報告。他向校長們介紹了教育家的特征，教育家校長的內涵及教育家如何辦學。
下午，陳建華書記以其風趣幽默的語言以《后發河源，先發教育》為題，向全市的校長們介紹了我市經濟社會發展的基本情況，分析了教育在后發河源中的地位和作用。對于如何確保我市“教育先發”，陳書記提出了八大舉措，一是鞏固和提高“普九”成果，做好基本國民教育；二是進一步普及提高中階段教育；三是大力發展學前教育；四是發展大專以上教育；五是如期完成全市中小學校舍安全工程；六是全面提高師資水平；七是解決好“代轉公”問題；八是逐步實現“兩相當”，即同級公務員待遇與教師工資待遇相當，城鎮任職教師與農村基層教師的工資水平相當。在論壇上，陳書記還與校長們進行對話。一位校長說，聽了報告后，自己更進一步認識了教育家辦學的重要性，從中也看到了自己與教育家的距離，鞭策自己不斷學習，不斷提高自己的教育水平，朝著教育家的目標邁進。
三、安全責任重于泰山，積極營造安全教育氛圍，爭創無安全事故校園。
我校始終堅持“以人為本”，把學校安全管理工作列為學校管理工作的第一位。
20XX年進入秋委以后，H1N1甲型流感疫情全國范圍傳播嚴重，我鎮最高峰時達到每天上百人感冒，我們都能按照上級要求，首先治好病再來上課，避免傳染；二是加強宣傳教育，積極宣傳甲流疫情知識，努力搞好校園衛生，堅持晨檢制度，做到早發現、早治療，確保我鎮小學沒有出現大面積的流感暴發，同時也沒有出現H1N1甲型流感疫情案例。
對校舍安全排查工作，我們也相當重視，積極配合縣校安工程排查小組對我鎮各校的校舍安全排查工作，做到不放過任何一幢教學樓，一間教室，并做到有記錄，有檔案，同時也對水電、食品衛生方面也進行了一次全面檢查，全面消除安全隱患，為下一步校舍安全工程的實施打下基礎。
為吸取和平縣“11.29”重大道路交通事故的教訓，我們認真實施紫金縣教育系統安全教育月活動方案。根據縣相關文件精神，我縣把20XX年12月7日至20XX年1月6日定為“交通安全教育月”。我們公路沿線學校多，主要是加強學校路隊管理，做得比較好的能夠持之以恒的是秋溪小學和高嶺小學，上學來回均能保持整齊的路隊，對交通安全，減少事故發生有著很好預防作用。
四、學校存在問題
1、中心小學班子建設有待進一步的提高，機關行政作風有待進一步改善，服務意識有待進一步改進。
2、我鎮教師編制較少，教師老齡化人數增加，病產假人數較多，導致臨時聘任教師多，學校經費支出大，造成學校經濟困難，辦公經費緊缺。
3、個別學校校長辦學意識有待進一步加強，教師素質有待進一步提高。
五、今后努力方向
1、進一步完善學校的各項基礎設施。
2、對學校校長的學校管理水平加強培訓學習，打造一支高素質的校長隊伍。
3、對中心小學努力辦成規范化學校，精品型學校。進一步規范各種規章制度，讓管理更到位，教學質量不斷提高，充分發揮中心小學的中心作用。同時，積極向上級爭取對水墩中心小學的支持，不斷完善學校的各項基礎設施建設，更好地為學校的全體師生的學習、生活提供優質的教學環境。
4、為加強與學生家長的信息溝通，中心小學計劃在明年開通校訊通，有條件的學校也要努力爭取。
年度教學總結 10
一年一度的反思伴我行活動又一次開展了，一個經久不衰的話題，說它簡單但又難以說清楚。"教什么？""怎么教？""還可以怎樣教"這些問題可以說是一線老師們天天都在做，天天在想的事。但同時也是每一位老師一生也無法做完的"教育夢"。縱觀我們現實的教育現狀，我們無論從體制上還是從實際上過分地注重了應試教育；而對于素質教育的實施我們又真正地做了多少？
作為一名數學老師除了知識和技能，數學學習還能給孩子留下些其他的東西嗎？
日本數學教育家米山國藏曾闡述這樣的觀點：在學校學的數學知識，畢業后沒什么機會可用，一兩年后很快就忘掉了。然而，不管他們從事什么工作，銘記在心的數學精神、數學思想、研究方法和看問題的角度等，卻隨時隨地發生作用，使他們受益終身。因此，作為學生數學學習初始階段的小學數學，除了重視數學概念、法則、公式、性質等顯性的知識教學，更應該重視數學意識、數學思想方法、數學思維方式等數學素養的培養，使數學學習給學生留下意識、思想、經驗、習慣、快樂，為學生的后續學習和可持續發展奠定基礎。
留下意識。數學意識是指遇到問題能夠自覺地從數學的角度進行觀察和思考，能用數學去觀察、解釋、表示事物的數量關系和空間形式，形成一種數學化的思維習慣。舉一個例子，學生會正確計算48÷4，說明掌握了除法的有關知識和技能；學生會用除法正確解答"有48個蘋果，平均每人4個蘋果，可以分給多少人"，說明學生具有一定的分析問題和解決問題的能力；而在體育課上，48位同學進行跳長繩活動，學生看到老師一共準備了四根長繩，他想到48÷4這個算式，說明學生不僅掌握了除法的基本知識和技能，而且數學意識也得到了較好的發展。小學生的.數學意識主要包括數意識、符號意識、統計意識、數學應用意識等。留下意識，就是讓學生擁有數學眼光，具體地說，就是具有對客觀世界中的數量關系和空間形式的感受力，能自覺地從數學的視角觀察事物，善于在生活與數學間建立聯系，面臨問題時能較快地嘗試用數學方法解決問題。如，在"校門口早、中、晚3個時間段中，哪個時間段汽車流量最大"的統計活動中，教師把學生分成7個組，從星期一到星期日，每天一組，讓學生自己設計并進行統計，再用一定的方式表達出當天3個時間段的車流量情況，在這樣的統計活動中，學生不僅掌握了統計的一些基本方法，統計意識也初步得到發展。
留下思想。數學思想是對數學知識和方法的本質認識，是對數學規律的理性把握。一般認為，歸納和演繹是兩種基本的數學思想，而分類、對應、化歸、轉化、類比等是更具體化的數學思想。學生數學思想的形成要經歷從感性認識到感悟、理解的過程。留下思想，指學生在學習數學的過程中逐漸由感性到感悟，直至理解，內化為邏輯的數學思想。如學習"乘法分配律"時，學生經歷"生活原型--提出猜想--舉例驗證--歸納總結"的過程，學生通過大量例子證明猜想的正確性，并歸納得出結論，在理解乘法分配律的同時，又一次積累了"歸納思想"的感性認識。
留下經驗。我們所說的經驗主要指數學活動累積的數學經驗，是學習者在參與數學活動的過程中形成和積累的過程性知識，具有動態、隱性和個性化等特點。經驗在學生的數學學習過程中有著重要的作用，是學生理解數學知識，形成數學意識和數學思想的基礎。沒有親歷的數學活動談不上經驗，留下經驗，就要倡導學生"做數學"，讓學生充分經歷直觀感知、觀察發現、實踐探索、空間想象、歸納類比、猜測驗證、演繹證明等數學活動的過程。正如荷蘭數學教育家弗賴登塔爾所說："數學學習是一種活動，這種活動與游泳、騎自行車一樣，不經過親身體驗，僅僅從看書本、聽講解、觀察他人的演示是學不會的。"例如，在學習"長方體的認識"時，教師鼓勵學生用多種方式探索長方體的特征，如把長方體剪開，然后用重疊等方法比較面的特點；用小棒或塑料吸管沿長方體的棱比一比、剪一剪，觀察探索棱的特點；用尺量等方式研究棱的特點。學生在充分的數學活動中，不僅掌握了"長方體有6個面、12條棱、8個頂點，長方體相對的面相等"等數學知識，而且積累了從頂點、棱、面等不同角度研究立體圖形的數學活動經驗。
留下習慣。好的習慣會讓人受益終身。葉圣陶先生說："教育是什么，往單方面講，只需一句話，就是要培養良好的習慣。"數學學習是形成良好學習習慣的重要途徑。在數學學習中，除了培養學生養成預習、聽課、作業、復習、質疑等常規的習慣外，更要注重培養學生條理思考、言出有據、三思而后行、畫圖分析等體現數學學科特點的習慣。如學生在理解了"等底等高的兩個三角形面積相等"后，引導學生思考這個結論如果倒過來說是否正確。在這樣的思辨與討論中，逐步養成學生"言出有據"等習慣。
留下快樂。童年是快樂的，數學學習生活也應是快樂的。真正使數學學習成為一種樂趣、一種享受，這一點在小學顯得尤為重要。數學學習的快樂來自很多方面，新穎的教學情境，有趣的數學活動，數學思維的挑戰、探索等，都能給孩子帶來獨特的快樂體驗。
年度教學總結 11
本學年我有幸擔任初二兩班的數學教師。經過一學年的工作，我總結了以下幾點經驗和不足：
首先，我嚴格要求自己，遵守學校的規章制度，熱愛教師工作，思想進步，團結同事。我全面貫徹教育方針，認真完成學校交給的任務，并嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，踏實地執行學校的要求。
其次，我扎實地做好教學常規工作。首先，在備課時，我認真鉆研教材，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠靈活運用。其次，我了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要和學習方法，預防可能出現的困難，并采取相應的措施。最后，我考慮教法，解決如何將自己掌握的教材傳授給學生，包括組織教材和安排每節課的活動。
在課堂教學中，我注重關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極注意力，創造良好的課堂氛圍。我注重講練結合，布置適當的作業，努力提高學生的合格率，爭取較高的優秀率。
此外，我還在課后做好輔導工作。我認真及時地批改作業，力求全批全改，重點在于訂正。通過及時了解學生的學習情況，我能夠在輔導中有針對性地幫助他們。
我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。我經常觀摩同科教師的課堂教學，向經驗豐富的`教師請教，并與他們一起討論教學問題。通過聽評課活動，我加深了對教材的理解和教法的把握，提高了自己的課堂教學水平。
在工作中，我也發現了一些問題。首先，我在教材挖掘方面還不夠深入。其次，我的教法不夠靈活，對學生的引導和啟發不足。第三，我對新課標下的新教學思想了解不夠，對學生的自主學習和合作學習缺乏理論指導。第四，我對差生的關注不夠，對他們的學習態度和思維能力不太清楚。最后，我對教學反思的重要性認識不夠。
為了進一步提高自己的教學水平，我將努力做到以下幾點：首先，加強學習，學習新課標下的新教學思想。其次，深入挖掘教材，把握知識點和考點。第三，多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。第四，加強對差生的轉差培優工作。最后，加強教學反思，增加教學投入。
年度教學總結 12
愉快而緊張的一學年生活即將結束了，回想這一年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。
一、打好”第一仗”
為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環境不陌生，開學前，我們通過讓家長填寫《情況調查表》及家訪記錄，初步了解了每個孩子的喜好和特點。組織了第一次家長會，讓家長和幼兒對幼兒園的環境以及基本活動有個全面的了解。同時我們作好了充分的準備來迎接小朋友的到來，如為每個孩子制作一張姓名卡，讓孩子來園第一天就配帶好，這樣能方便老師及時認識每個孩子，又防止了張官李戴的現象發生，卡片的標記又讓孩子意識到要使用自己的毛巾、水杯和床。
二、從生活的點滴開始！（保育配合工作）
在小班階段，保育是擺在最重要的位置。因此與保育員老師能互相協調工作，是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食的現象都有，部分孩子不會自己大小便；一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……不會睡覺、甚至鬧著不睡覺的現象并不少。我們兩個老師和阿姨，在學年初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導。由于天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時的提醒家長為孩子做好預防等等，盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下，我們班一直保較高的出勤率。華家偉小朋友情況特殊，由于得過佝僂病，自理能力極差，不能運動過強、碰撞、感冒，運動、擦汗、增減衣服要非常小心及時，吃飯要喂，小便要及時提醒和特別輔導，否則便是褲子里外都濕透，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員阿姨及時的更換和清洗，他們絲毫抱怨也沒有，可以說他的成長離不開張阿姨和陸阿姨辛勤的勞動和愛的鼓勵。
三、讀懂每個孩子（行為及個性）
余睿吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的；魏冉的反應慢，老師叫好幾遍沒反應；盛宇橫喜歡別人搭的積木；時不時會尖叫一聲的郁妍、周宇帆；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的飛飛等等，我們班有特點的孩子特別多。一個一個仔細想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。
由于家庭和社會的多種原因，使現代兒童在適應環境、與人交往、處理問題能力等方面的培養和發展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的'依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發現他們的潛質和閃光點，發揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續這樣做。一年以來，很多孩子有了很大進步。每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了；能大方的在全體小朋友面前講故事了；能用普通話和小朋友交流，還經常糾正爸爸、媽媽的發音呢，通過游戲、教學活動小朋友學會了友好相處、互相幫助；遇到困難也不再哭了。
四、活動中孩子們在不斷成長（活動及主題）
本學年的活動比較多，開學的操節比賽，三月“能干的小手”階段活動，結合春天的掃墓、踏青活動，五月“小眼看世界”攝影比賽，六月的慶“六一”家園同樂游園會，在各種活動中，磨煉了孩子們的意志，培養了自信心，同時又增強了集體觀念和責任感、表現力。我們還根據小班孩子的年齡特點，結合《綱要》的精神，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗父母對自己的愛，萌發愛父母的情感；通過主題《春天真美麗》中的踏青、掃墓等活動，對幼兒進行革命傳統教育；通過主題《我的故事》，鼓勵幼兒自己能獨立活動，表現出“我最能干”的一面……在日常活動中，我們教育幼兒要守紀律、講文明、懂禮貌，會主動向人打招呼，同伴之間互相謙讓，友好相處，不小心碰到小朋友，會賠禮道歉，幼兒在這些方面都做得較好。有趣的教學活動吸引了小朋友學習的興趣，小朋友在玩中學、學中玩。活動中孩子們建立了良好的生活、學習常規，老師們也充分發揮自身的優勢，建立了以美術興趣培養為主的班級特色活動，并取得了一定效果。
五、教育好孩子是我們的共同目標！（家長工作）
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想參與孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們利用空白墻面開辟了“愛的叮嚀”小欄目，讓家長與老師相互交流、暢所欲言；我們利用家長園地將每周的教學活動內容公布，讓家長及時了解孩子的在園學習情況以及需要配合的活動。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。
六、默契配合使班級工作順利開展（班級配合）
學年初，根據我班情況商量制定各種計劃，在環境創設中更是有商有量。由于我們二人工作經驗都不是特別豐富，在教育、教學等方面總是有些漏洞，園領導、年級組、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手、溫暖之手，使我們小一班的各項工作和活動都能順利開展，讓我們倍感大家庭的溫暖，我們表示衷心的感謝！在上學年的省示范復查中我和顧老師更是緊密聯系，及時的發現問題、解決問題，早來晚走，兢兢業業，通過兩人默契配合，使得我班的環境布置及教學活動都能順利通過驗收。本學年我們以更好的工作狀態，在充分的準備和積極的工作下，再次順利通過了三項常規驗收。在園內的操節比賽和晨間自選桌面游戲中也連連獲得好評。由于特殊情況，本學年期末，所有的總結、評語、主題活動、環境等班級工作都落到我一個人的肩上。我沒有因此放松對工作的高標準、嚴要求。
總結過去、展望未來，在新的學年里，我們會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。
年度教學總結 13
隨著一個學年的結束，作為一名初中地理老師，我不禁回想起這一年的點點滴滴。在這篇工作總結中，我將詳細具體且生動地回顧我的工作內容、工作方法、教育理念以及學習和成長的收獲。
一、工作內容
作為一名初中地理老師，我的首要任務是教授地理知識，并培養學生的地理思維能力和動手實踐能力。在這一年里，我主要上了《地球與地圖》、《生活與區域規劃》、《人口與城市》等地理課程，以全面覆蓋初中地理知識的要點。除了課堂教學，我還組織了豐富多樣的活動，如地理實地考察、模擬實驗等，使學生能夠更深入地認識地理現象。
二、工作方法
在授課過程中，我注重以學生為中心，倡導互動式教學。我通過提問、小組討論等方式，鼓勵學生積極參與課堂。同時，我還采用多媒體教學手段，如使用投影儀播放地理視頻、利用地理軟件進行地圖制作等，以提高學生的學習興趣和吸收效果。此外，我還注重通過案例分析和解決問題的方法，提升學生的綜合運用能力。
三、教育理念
作為一名地理老師，我堅信知識的力量和實踐的重要性。我希望通過培養學生的`地理思維和實踐能力，使他們能夠主動探索和理解世界，培養他們的環境意識和可持續發展觀念。我的教學目標是培養學生自主學習和解決問題的能力，從而為他們的未來發展打下堅實的地理基礎。
四、學習和成長的收獲
在這一學年里，我不僅教授了學生地理知識，也在與學生互動的過程中不斷學習和成長。首先，我通過與學生的深入交流，更好地了解了他們的學習方法和需求，進而改進自己的教學方法，提高了自己的教學水平。其次，我參加了一些地理教育培訓和學術研討會，與同行們交流經驗，拓寬了自己的視野，提升了自己的教育專業素養。
總之，作為一名初中地理老師，我在這一年里承擔了教授地理知識、培養學生動手實踐能力以及提升學生綜合素質的重要任務。通過互動式教學和多種教學方法，我努力提高學生的學習興趣和學習效果。同時，我也在教與學的過程中不斷學習和成長，提高了自己的教育教學水平。我深深地感到，教育工作的喜悅和挑戰，并將繼續努力，為學生的成長和發展貢獻力量。
年度教學總結 14
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干例如：xx等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風所以一年來，學生違法犯罪率為0%，差生率為0%，在學校中被評為先進班級。
在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整規范，并養成良好的學習習慣對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍平時，自己還注意兩手抓：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展伸出你的雙手，幫助你的朋友的互幫互學主題活動定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育例如當時有一個調皮學生，他叫郭xx，他學習成績差，經常逃學，在班級中是小霸王我采取和他經常談心的.方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。
年度教學總結 15
本學年，根據初中歷史新課程標準，教學將幫助學生掌握科學知識。我們還注重以道德為根本，結合現實生活中的現象，多方面、多角度地培養現實的良好品德和高尚人格。
一、認真備課，不但備學生而且備教材、備教法
根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、認真上課，努力提高教學質量
為了使課堂講解清晰明了，言簡意賅，通俗易懂，我積極借鑒杜郎口先進的教學經驗，在每節課中充分考慮每一層次學生的學習需求和學習能力，在課堂上注重精讀凝練，調動學生的積極性。教師盡可能少說話，學生盡可能多動手動腦，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生輕松學習。
三、認真開展課堂教研，虛心向其他老師請教
在備課組，我經常和其他老師交流。每章都積極征求其他老師的.意見，學習他們的先進方法。同時多學習，多聽課，積極借鑒別人的優點，克服自己的缺點，取長補短，改進工作。
四、認真批改作業，增強教學的針對性
為了做到這點，我常常搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、認真做好課后輔導，注意分層施教
在課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，我還教給他們學習方法，提高他們的學習技能。認真細致地做好查漏補缺工作。
總的來說，一年來我在歷史教學上取得了一定成績，但也面臨著一些問題和挑戰，比如：如何更新知識適應時代的要求？如何讓盡快地轉變觀念以適應新課改的要求？如何發揮學生在課堂上主體地位作用？如何加強學科之間的滲透？等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進步。
年度教學總結 16
時光飛逝，轉眼間，一個緊張而充實的學年過去了。回顧這一學年，在我的積極努力下，我在忙碌而快樂的工作中取得了不錯的成績。這一學年，我認真做好各項工作，積極完成學校交給的各項任務。我來總結一下這一學年的工作。
一、思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成學校安排的各項工作。積極參加學校各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學年取得的成績
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的.興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。
(1)在教學方面：
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、做好教育教學活動課前的材料準備和知識準備。注重將理論運用到教學實踐中，善于總結經驗提高自身能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。
4、認真記錄特殊兒童的案例，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
5、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
(2)在家園溝通方面：
主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。總之本學年非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。與家長密切聯系，實現家園同步。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!
年度教學總結 17
20xx年即將過去，作為一個老師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業務上要精益求精，一年來日子過得忙碌又充實，轉眼間，一個學年就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學年的工作。回顧這一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望未來，寄望明天工作的更好。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學年，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學年來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。中國人才指南網
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的`作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。
年度教學總結 18
轉眼間，一年的工作又已經接近尾聲，回顧這一年來的工作情況，雖然有過迷茫和無措，但在過程中也為自己的成長積累了必要的經驗。為了給這一學年的工作畫上一個圓滿的句號，現將一年的工作情況進行一下匯報：
一、政治思想方面
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，把“以學生為主體”放在首位，樹立“以培養學生能力發展”為中心的教育思想，重視學生的個性發展，激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在思想上我嚴于律己，熱愛教育事業，時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導 和老師們做好校內外的各項工作。
二、教育工作方面
在班級管理上，我主張以班干部的隊伍建設來加強班風和學風的形成。一年級時，我已經建立了一支優秀的小班干部隊伍，班級整體有了規矩，正能量在班中傳遞。到了今年，我主張以點帶面，讓所有孩子參與到班級的管理中來，成為班級的小主人。于是我采取每月改選班委的形式，培養更多的小干部。由他們的榜樣作用傳染、影響更多的孩子，孩子們漸漸習慣了這種方式，并且很期待每次的選舉，上任的小干部們更是獻計獻策，想出更多的管理方式、獎勵方式來讓自己在上任期間工作有所成績，得到大家的肯定。
就在這種氛圍下，班級體朝著更好更強的方向發展，現在學生們能夠獨立管理好班集體，班主任也漸漸弱化了班級管理，更多的放手給學生去發揮、創造，而我需要做的，只是在他們困擾時，在他們需要幫助時給予及時的指導。這正是我接班時所期待的，也是我帶班的宗旨——做班級的主人。看著孩子們漸漸地成長，能力越來越強，作為班主任我很開心，相信在接下來的幾年中，孩子們還會更加出色，班級的'班風、學風也會更加濃郁，孩子們將會在這樣的環境下茁壯成長。
三、教學工作方面
這一年我擔任了兩個班的語文教學工作，為了提高教學質量，課前，我認真鉆研教參，課程標準，分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用電子信息教育資源，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，增強學生學習的興趣和學習主動性。我也重視課后的教學反思，及時地把教學過程中的所思所想用文字記錄下來，積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
這一年里我經受了很多歷練，從朝陽區督導到市級優課信息技術的觀摩展示，從走進清華附小手拉手的同課異構教學研究到參加朝陽杯基本功大賽，每一次活動都有校領導來幫助指導，這個過程中促進我快速成長，提高了我的教學水平。
這一年對于我來說是快速成長的一年，一分耕耘一分收獲，在收獲香甜果實的同時我十分感謝幫助過我的領導、同事，是你們讓我擁有了堅定的信念和無限的動力。明年我將面臨三年級抽測任務的挑戰，我也將繼續保持對教育教學的熱情，精神飽滿地投入到工作中去，力求理想地完成任務！
年度教學總結 19
時光匆匆流水過，又到年度總結時。總感覺已經過去了的，自己很忙，忙得沒有太多的時間停留片刻來回望走過的路，撫慰疲憊的心。所以，當又要寫總結的時候，我倒是沒有抱怨，反而有點感激：總算有個機會盤點這過去了的一年了，盡管不是自發自愿的，卻還是很有必要的。
站在的門里回望剛剛過去的，感覺印記不很清晰，但就在一些不很清晰的印記里，卻也能夠大致完整的理出一條脈絡分明的線索，正是這樣一條線索，把一段段散失的日子連接、讓一個個零散的故事重現：
這一年，我站在學校教育教學工作的最前沿，陪伴一群資質頗佳、個性鮮明同時又問題重重的學生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負學校的重托，更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在語文教學上作出了自己應有的貢獻。
這一年，為了不斷增強語文課堂的生命力，也為了讓學生對我們的課堂、對我們的學校有持續不斷的興趣與熱情，我冥思苦想、精益求精，上出了一節又一節我和學生都滿意而且難忘的好課。
這一年，為了隨時掌握當前最新的教育教學理念、知識與經驗，我繼續保持高漲的學習熱情，并注重內化、形成特色、結出成果：保持勤于練筆、堅持寫作的習慣并分別有xx獲獎與發表；注重課堂教學研究，在集體備課中發揮應有的作用；參加無錫大市級賽課取得優異成績。
這一年，為了做好33名學生的'引路人，我在班級管理上花費了大量的時間與精力，思索創新的管理模式、營造積極的輿論導向、倡導優良的學習風氣、形成濃郁的文化氛圍，我盡己所能的讓這個有著光榮傳統的團隊中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想，通過多彩的活動越來越豐富集體的內涵。
還是這一年，我在努力完成個人教育教學工作的同時，還盡力做好學校安排的其他分管工作：
積極做好各級各類教師論文評比的宣傳、組織與上交工作；
主動領會學校“六助”精神并積極參與一些重要的會議，同時完成分配給自己的相關任務；
對學校宣傳工作進行統籌協調與管理，大到稿件的撰寫形式，小到字詞句的正確運用，均毫無保留的予以指導，并負責度十大新聞的提煉與產生；
參與策劃并主持“蠡中教育”頒獎晚會暨家庭教育報告會，為會議的圓滿成功作出了不懈努力；
在“成長心連心”大型活動期間，主動參與并負責學校這一方一些細小環節的設計；
積極高效、保質保量的完成上級有關部門與刊物的約稿；
協助學校制定出合理、高效的暑假教師培訓方案并具體負責主持其中的閱讀學習環節；
在初一年級的“選班”問題上，從個性化班級方案的制定到選班會議主持，再到學習情態調查問卷的匯總處理，以及與家長進行大量的電話交流與動員，自始至終，都不遺余力、積極參與；
在信息化年會期間，負責大量的文字審閱工作。此外，在第xx屆“蠡風”信息化研討會期間，參與了策劃、設計、撰稿以及最終的大會主持工作；此外，在繁忙的工作間隙，還積極參與了學校的三校教師交流、第xx屆校園文化讀書節、閱覽室借閱管理、師生報刊訂閱、聽課評課等一系列的瑣碎工作，總而言之，事無巨細，凡力所能及的工作與事務，我都積極參與、及時落實、做到，從而為保障學校各項工作的正常開展作出了一定的貢獻。
回顧一年的工作，辛苦與忙碌中卻也不乏快樂和充實，但不管怎樣，是非成敗，已成過去，面對已經到來的，我在心里對自己說：好好把握、全心付出、踏實前行、期待成功！
年度教學總結 20
日子總是在忙碌和瑣碎中過得飛快，轉眼又一個年頭從手頭間趟過，回顧一年的歲月，有耕耘就有收獲，有努力就有成果，欣慰的同時又倍感壓力的巨大，總是惟恐自己終將老去，思維必將遲鈍。一年來，把自己的工作歸結為兩句話：新課改努力踐行，新崗位竭心盡力。靜靜地坐在桌前，想寫些歲月流逝之時的片刻記憶，思緒萬千之中，久久不能平靜。
一、新課改努力踐行，為學校新課改打下基礎
今年，是市名師、學科帶頭人培養的最后一年。五年來，隨著導師們和杭州市科學教師精英們到各地參觀學習，深深感受到新一輪課程改革的浪潮早已經滾滾而來，不可抵擋。隨著學習的不斷深入，自己對課改的理念也逐漸清晰。早已年居不惑的我胸中總涌動著一股澎湃的課改激情，沖動著想創造一片屬于自己的新課改的天地。
于是，下半年，本來要教畢業班的我，主動請纓回初一年級任教，盼想和七年級的老師們一起摸索適合我們學校的新課改的模式，尋找適合我們學校的評價體系。一開學，自己所教的701班第一周就開始實施新課改，每天，打開電腦的第一件事情，就是通知大家到我所在的班級聽課、觀摩，共同學習。每天晚上，坐在電腦桌前，撰寫著一天與孩子們一同經歷的課堂，不亦樂乎。一學期來，為區90課時的科學老師們開設展示課，為區科學教師協作班的學員開設觀摩課、為杭州師范大學的學生們開設學習課，為麗水縉云的科學老師們開設展示課······，這樣的公開課在20**3年的下半年一共十多次，幾乎周周有公開課。通過開設公開課，磨練了自己新課改的基本功的同時，也為同行們的新課改的教育指明了一些方向。
一個學期來，701班的學生成績突出，期中考試，學校的四項指標（平均分、及格率、前30%平均分、后30%平均分，位列全校十個班級的二、二、三、二位；期末前的學科競賽，參加比賽的12位學生，有5位獲獎，4位獲鼓勵獎，占參賽學生的75%。更重要的變化是他們喜歡我這位老師，他們熱愛科學學科。
二、新崗位竭心盡力，為校長做好參謀和助手
今年上半年，擔任學生處主任，分管學校德育工作，與班主任一起，狠抓學生的日常行為規范，從早自修到平時的監督管理，親歷親為，使得我校的德育工作走在區初中前列，為學校的德育特色學校評比做出了自己的貢獻。7月13日，在全國新教育論壇上，我做的“金色沙地德育課程的實施”報告獲得了與會專家、學者的高度評價。雖然報告只有短短的10多分鐘，但從接受任務到站在主席臺上演講，足足籌備了2個多月。期間，與教科所的領導和專家一起修改報告、預演了幾次，每次都不盡人意，之間的壓力和辛勞可想而知。還好我是一個善于登臺演講的人，一到正式場面往往發揮的淋漓盡致，走下臺來，很少表揚人的來老師給我一個熱情的鼓勵以及很高的評價。有耕耘就有收獲，這個報告獲得了全國新教育“卓越課程特別獎”。
10月，執筆撰寫的論文《金色沙地德育課程的實施與探索》也榮獲杭州市20**3年教育科研成果二等獎，蕭山區20**3年教育科研成果一等獎，該論文把我校近幾年圍繞沙地文化進行的德育工作進行了徹底的梳理，從20**2年立項到20**3年9月份的結題，修改了無數遍，耗費了我大量的心血。
下半年，工作崗位重新調整，我開始擔任學校辦公室工作。辦公室看似輕松，其實是一個要耗費腦細胞的一項工作，很多個日夜都在辦公室里敲打著鍵盤默默地度過，從開學初為退休教師參觀準備報告和PPT到10月份接待街道人大代表的'參觀，從學期初的學期計劃到年底學期結束時的學校亮點工作匯報、學校年度工作總結，每次文字工作的撰寫都是一次考驗，都是為校長做的一張答卷，以至于現在想來如同一次次的修煉，以至于喜歡寫點東西的我，越來越不敢再碰文字。
11月份，著手起草學校的20**3年--20**6年的發展規劃，該規劃詳細介紹了今后4年學校發展前景和實施措施，是一項巨大的工程，從起草、專家評比、論證到完稿，一直用了一個多月的時間，真是一項巨大的挑戰。
三、新年當中新的感悟，感謝幫助我、激勵我的人
人說“四十而不惑”，我早已經過了四十歲了，可是對人對事總是擺脫不了世俗的糾纏，雖已沒有名利的追求，可卻時刻在乎別人對我的評價，夜深的時候，總感覺如同一葉孤舟在大海上飄蕩，似乎在等待著我一直要到“知天命”的時候才能放棄。新課改曲高和寡，想推進總是阻力很大，獨自行走，老師們不說我是傻子已經很感謝了；對待人也總是以誠相待，可往往收獲的是失望和惋惜。妒忌也罷、看不順眼也罷，我想，在這里只是一份工作，盡責盡職就行了。
感謝倪慧琴老師，自從擔當我的助手以來，時常為我撰寫各種報告做了大量的前期籌備工作，讓她負責學校的宣傳工作以來，學校的對外宣傳發生了很大改變，20**3年我校的宣傳工作榮獲年度先進，她個人也榮獲先進個人稱號。
感謝一些兄弟們，一年來相互打拼，為我打開了更多的窗，提供了更多的發展空間。
感謝家人和女兒，讀高三馬上就要高考，成績總是穩定，不會讓我多操心，使我有時間對付外面的許許多多的工作。
感謝701班的孩子們，是你們跟隨著我一步一步地走進科學殿堂，是你們使我覺得自己越來越年輕。
感謝所有關心過我的朋友，因為有了你們，我才覺得生活是那么美好。
感謝所有激勵過我的人們，因為有了你們，我才覺得與天斗痛苦萬分，與人斗其樂無窮 ；因為有你們，我才覺得有了價值。
年度教學總結 21
轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，一兩年是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這此項工作一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我最慢成長最快的兩年，是我作戰經驗積累最多的一年。現就這一年的工作總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造師德
我始終認為作為一名教師應至關重要把師德放在一個極為重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學高為師，身正為范，這個涵義古今皆然。從走上講臺的第一天，我就時時刻刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給教師一個好的教職員工師范，希望從我這走急著的都是合格的學生，都是一個個大寫的人因。為了給自己的學生一個用心的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，打游戲我閱讀了玩電腦大量的書籍，不斷提高自己水平。各方面下一階段我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：虛心求教，強化自我
歷任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名體育教師來說，加強自身通過培訓，非常重要提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，愈來愈我越來越感到我地理知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺嘴巴下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己過錯全局性之重大。為了應盡快充實自己，稻殼而使自己教學水平有一個質的飛躍，我從如下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學的書籍，對于里面各種教學理論和教學辦法盡量做到博采眾家之長為己所用。頂尖在讓先進的理論指導自己的教學普及教育的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
其次是從教學經驗上所。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學何人整個過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學抓緊經驗。我個人難題應付和處理課堂各式問題的能力大大增強。
最后我做到不恥下問教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的教師。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我文化交流從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
為了不辜負領導的信任和同學的希望，我敏銳度決心盡我所能去提高自身技術水準，爭取較出色的敲定新高一教學。為此，我一方面科學知識下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較非常自如的進行教學；另一方面，繼續向其他教師學習，抽出業余時間具有豐富教學經驗的.老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的幼兒園各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與獄友領導同事彼此之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系人與自然融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來標準規范自己的言行，毫不松懈地培養自己知識結構的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務范圍能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。
五、不足之處
反思一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著不足，特別是學生對作業本的湯寶如保管、潛能作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重科研工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這學期的教學工作許多中收獲了很多，提高了很多，同時也較差感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的不斷提高業務專業知識、充實自己的銀行業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量并使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
年度教學總結 22
在過去的一年里，我自己的學歷有了很大的提高，自身的素質、思想、能力也提高了很多。現在，我想對自己做如下個人總結:
第一，作為教師的思想
作為一名光榮的“人民教師”，我一直嚴格保持自己思想的積極更新和改進。在工作中，我積極、熱情、開朗。能積極面對教育中的困難，積極與學生溝通，用自己的態度帶動班級的積極性。同時，在師德師風方面一直堅持自我提升的要求，在學校和日常生活中堅持嚴格要求自己，做好學生的榜樣教育。
其次，通過一年的學習和與其他優秀同事的`交流，我的個人素養和品德都有了很大的進步。在教育上不僅能積極的和其他老師探討學習，還能堅持做一些生活中的善事。
第二，教育工作
作為一名教師，我知道自己工作的重要性！正因如此，在一直的教育工作中，我積極加強對學生和班級的了解，融入班級，管理班級，按照學習階段有條不紊的完成教育和管理任務，讓學生及時適應學習的成長和變化。
另外，面對學習階段的不斷推進，我自己也一直在努力提高自己的學習要求。除了備課和課堂準備，我還在業余時間積極與其他同事交流討論，學習優秀的經驗和技能，提高個人能力。
當然，每當假期來臨的時候，我都會積極參加訓練，靈活運用網上的資源來強化和拓寬自己，所以我取得了很多的進步和成長。
第三，自我的缺失。
作為一名教師，教育是我們最重要的任務。但是教育不僅僅是知識教育。“教書育人”是教育的根本！經過反思，我意識到，在教育中，我過于注重知識的學習和成績的提高，而較少關注學生的思想，這是非常不恰當的。
所以在以后的教育工作中，我會針對自己的弱點，積極改進和加強自己的教育方法，為學生提供全面健康的教育方法，為社會培養更多全面的人才！
年度教學總結 23
不經意間，一學年很快就過去了。開學時面對這屆初三學生的實際情況，考慮到學校的高要求，我感到肩上的擔子特別沉重。現在終于結束了，后面還有個不長不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一個工作小結。
因為自己身上的問題很多，因此一直不敢做自我小結。其實這是非常錯誤的，我們本該經常批評和自我批評，這樣人才能進步。我先指出我自己最大的問題是明明內心知道這件事不對，卻還是去說去做了，我想這大概就是普通人和能取得一些成績的人之間最大的區別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚，其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
當然，我在各方面也有相當的進步，除了上面認識上的'進步之外，我特別重視自己平時的言行，不該說的話，不該說的對象，我放到心里面。同時，我知道一個人在工作上不可以馬虎，我嚴格無條件遵守學校的規章制度，這一年沒有一次遲到早退現象，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作，無論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎說，雖然比以前少了很多，但還是有，懂我的知道其實我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追逐名利)，總之，我挺過來了，取得了不錯的成績，初三政治中考成績獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。
下面我具體談談我的教學工作，這學期我著重教學的每一個基本環節，鉆研教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，合理并創造性地利用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰術。加強培優補差，對于政治知識基礎較好的學生，經常補充國內外發生的重大事件，并設計相應的問題，加強他們的分析威爾提解決問題的能力。對于基礎薄弱的學生，則側重于基礎知識點的掌握，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好政治，從而使整個班級政治成績逐步上升。
成績只能代表過去。教學恰似旅行，一年一處風景，我會效仿玄奘西行，誓取真經而返。
年度教學總結 24
時光荏苒，忙碌中20xx年度的史倫高娃已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年前夕開始，我們在制定宏偉藍圖的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策進步自己獲致更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。
一、德
我一貫作風一貫堅持國家的指導方針，忠誠于教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的其他工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于描述學校的.教學過程中，并能遵照執行職業道德，在中其學生當中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利實現了各項任務。
二、能
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。腳踏實地，大膽創新是我教書育人的座右銘。本年度我繼續當年度領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上為好每一節常規課。
三、勤
一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，認真出席每次升旗儀式。和出操。準時參加每周的政治講授。
四、績
本學期我積極參加校內賽課活動，在準備公開課的體來中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終掏出了一節符合自身最終風格、深受學生喜歡的公開課《奧林匹克風》，為本年度的教學工作添上了該屆一個美麗的音符。
在學校組織的元旦文藝匯演暨十佳歌手活動中，我利用中午休息時間每天給學生排練天天指導，學生的演唱水平有了很大的提高，獲得了各校的一致一致好評。
當然，由于本人能力有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待于今后進一步改進。為社會主義教育事業添磚加瓦。
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