年度教學(xué)工作總結(jié)范文匯總10篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學(xué)習寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的年度教學(xué)工作總結(jié)10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇1
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間到了期末，本學(xué)期我擔任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)結(jié)合一個學(xué)期的教育教學(xué)情況，總結(jié)如下：
一、堅持課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教
剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相關(guān)老師，大致掌握一些情況。這個班的學(xué)生基礎(chǔ)不太好，后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學(xué)中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。
二、堅持上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)過程中，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習能力、學(xué)習習慣的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時就對他們多提問，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動。總的來看，學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習方法也得到了改善。
三、認真批改作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏
學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做—老師改—老師講評—學(xué)生訂正—老師再改”。
四、利用課余時間，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)
通過課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進。一學(xué)期下來他們成績有明顯提高，而且在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。
五、積極參加小組教研活動
認真搞好教學(xué)工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極參加組內(nèi)的教研活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。
本學(xué)期工作做得也有不足之處，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作做得更好。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一年一度的高考已經(jīng)落幕，回顧高三這一年的工作，對于初次帶高三的我來說感覺既辛苦又充實。為了今后更好地工作，吸取更多的經(jīng)驗，現(xiàn)將這一年的工作情況總結(jié)如下。
一學(xué)年來，我們高三英語全體老師能夠認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個單詞都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好英語。
②了解學(xué)生原有的英語基礎(chǔ)水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的英語知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
有些學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｍ瑫r，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法博采眾長，提高教學(xué)水平。
3、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇3
時間稍縱即逝，彈指間又將送走一屆的畢業(yè)生。驀然回首，一年來的點點滴滴，如在昨日，令人不勝感嘆。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，教育也同樣與時俱進，于是“百花齊放，百家爭鳴”，熱鬧非凡。學(xué)生難管是事實，工作難做是事實，鈔票難存也是事實……種種事實，使我不得不痛下決心，充分發(fā)揮個人主觀能動性，化整為零，勇于進取，爭創(chuàng)佳績。
一、自我敲打、堅守講臺
“萬事只求盡心，盡了心也就能逍遙自在”，面對學(xué)生難管，工作難做的情況，我閉門細思，決定痛改前非。“成事在人，謀事在天”，一味地抱怨，于己于人于工作都是無益的。人有三等：上等為事未變而已先變，中等為事變已亦變，下等是為事變之后已不變(只站在那里罵)。我先做到說服自己堅守三寸講臺：不是學(xué)生難管，而是我方法少;不是環(huán)境壞，而是我適應(yīng)能力差;不是工資少，而是我花錢多。通過自我敲打，心理自然平衡了幾許，做起事來也就順心悅意，工作效率也逐步提高。
二、取長補短，敢于創(chuàng)新
世界上再也沒有比書更便宜的商品了，好的書是別人的智慧和結(jié)晶。幾十塊錢就買到別人的智慧，這樣便宜的事是絕不可錯過的。一年來我親臨網(wǎng)上書城購書，其中教育教學(xué)類的有十余本之多，大多為國內(nèi)名師的作品，主要有：《錢夢龍語文教學(xué)藝術(shù)》、魏書生的《漫談班主任工作》(由于此書消化完畢，故在第一學(xué)期末送給了一來校實習的師弟)李鎮(zhèn)西《心靈寫詩——班主任工作日記》和蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等。談這些書，方覺自己是井底之蛙，庸俗之人。雖然我一向不太相信名師，但是覺得他們所講的方法不試一下，是絕不可妄作評論的。我厚著臉皮，大膽嘗試他們的一些作法，不試不知道，一試方知是絕對的高招。
在班主任工作上，我學(xué)習魏書生同志樹立這樣的班級目標：“讓事事有人做，人人有事做”，確立“正常化”走向“自主化”的班級管理方向。有目標，有方向，帶起隊來就有底，不會扶得東來西又倒——顧此失彼。班級的管理還有賴于班級的主人——學(xué)生。學(xué)生畢竟是班級的主體，管理班級離不開學(xué)生。我覺得一個班級的管理，先實現(xiàn)正常化，然后逐步向自動化過度，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，也減輕班主任的壓力。衛(wèi)生有人管、紀律有人管，學(xué)習有人管，各人管一項，負責到底，形成班主任、班干部、學(xué)生的三層管理網(wǎng)絡(luò)，人人參與管理，便于人人接受管理。 班級要實現(xiàn)管理自動化，先要培養(yǎng)一批熱心于班級工作的干部。班委會委員、科代表等，這些干部中最關(guān)鍵的是常務(wù)班長。一般來說，常務(wù)班長是由我本人任命的。只要具備有以下三方面的能力，我便選他為常務(wù)班長：一有組織能力，二心地善良、胸懷開闊，三是頭腦聰明、思維敏捷。這樣的學(xué)生一般都有較好的人際，能夠首先團結(jié)一部分人。我的做法是，做好常務(wù)班長的思想工作，讓他樹立自信，指導(dǎo)如何組建班委會和選拔各種管理員。班級從紀律、衛(wèi)生，到出勤、學(xué)習、體育、勞動、集體比賽、都由常務(wù)班長總負責。時機一成熟，當班正常化的時候，指導(dǎo)常務(wù)班長寫好學(xué)期工作計劃，制定班干部、管理員工作制度，以便指導(dǎo)規(guī)范其它班干部、管理員開展工作。
我在班里增設(shè)幾個的班級管理部門，如“飲水管理小組”、“日報出版小組”、“班風管理小組”等，使更多的學(xué)生參與班級的管理，學(xué)生有正事做，邪事自然就會少一些，而且班主任身上的擔子便會輕一些。
在較復(fù)雜的問題上，學(xué)生初次做時確實一點經(jīng)驗都沒有，我便當當他們的顧問。如常務(wù)班長不懂得如何安排其它班干部開展工作，我給她提供一張工作分工表，讓她根據(jù)分工表做好安排。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇4
20xx年在教學(xué)工作上我在彎路上徘徊后走上正途，并不斷進取，也算小有心得，對教學(xué)的認識比以往更加真切，希望在總結(jié)中再接再厲，讓20xx年的工作更加穩(wěn)定有效地開展。
一個教師，或者是每個人都應(yīng)該守時，應(yīng)該旁若無人地按部就班，應(yīng)該把教學(xué)工作放在首位。細心地做好每一件細致的工作，這樣不但可以得到充實的`好心情，還會積累起豐富的工作經(jīng)驗。一個教師應(yīng)該將與學(xué)生相處的每分每秒都當做教育的一部分，以身作則地盡可能表率地去引導(dǎo)學(xué)生朝著好的方向發(fā)展。一個教師還應(yīng)當在業(yè)務(wù)上多加鉆研，盡可能用最好最佳的教學(xué)手段完成教學(xué)工作，這是我20xx年的心得，也是指導(dǎo)20xx年工作的心得。
教育工作者在一個學(xué)校中從事教學(xué)活動，是要以綜合素質(zhì)取勝的，所以除了授課工作與學(xué)生、同事、單位領(lǐng)導(dǎo)的接觸等為人處世方面也必須謹慎地注意起來，這其中也不可避免地需要一些待人接物的技巧，光靠真誠善意是萬萬不行的，甚至還會碰壁。
大概工作上的事就說這么多也就夠了，多余的廢話于我無用，于社會也無益，還是簡潔一些，達到反思的效果即可！20xx年，致力于教育事業(yè)，證明自己是可以勝任這項微薄工作的！
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇5
平凡又忙碌中，20xx年走到了尾聲。回顧這一年里的工作，有收獲也有遺憾。
上半年我任教七年級兩個班的教學(xué)和七(2)班的班主任。教學(xué)中，我把校青年教師小課題“有效作業(yè)的設(shè)計與研究”真正放到實際中去，一邊提高著課堂的有效性，一邊控索著一條作業(yè)設(shè)計的有效之路。積累了一些材料，總結(jié)了一些作法。但是都不太成熟，有待于在工作中繼續(xù)實踐、修正、完善。班主任工作中，我頂住了班內(nèi)幾個“全校聞名學(xué)生”的教育難題，用愛心、耐心、細心把他們順利帶到了七年級畢業(yè)。全班的班風樂觀積極，學(xué)生的學(xué)習主動性強，有很強的活動能力和凝聚力。差生也有明顯轉(zhuǎn)變。
暑假時，我完成了華師大教育碩士第二學(xué)期的學(xué)習。一位老師講的政治課，使我獲益匪淺。我對馬克思主義和黨的工作方針政策有了新的了解和認識，真正感受到以人為本的重要。教育學(xué)、心理學(xué)以及一些專業(yè)課的系統(tǒng)學(xué)習都使我的理論水平有了進一步的提升。從這些課程結(jié)束起，我發(fā)現(xiàn)自己的人生好像進入了一個新階段，頭腦中思考的問題一下子變得好多，對一個問題我會想透過現(xiàn)象去看本質(zhì)，思考出一系列的延伸問題。這對我的教育教學(xué)也十分有益。
下半年我任教八年級兩個班的語文，同時擔任初中語文教研組長。在八年級的教學(xué)中，我繼續(xù)著自己以作業(yè)設(shè)計為內(nèi)容小課題的研究。在完善了某些部分后，幸運地申請到了區(qū)級課題的立項。加上本學(xué)期每周一次的上海市教育科研骨干班的培訓(xùn)，我的教育科研能力得到了很大提升，對實際教學(xué)也有促進作用。只是因為培訓(xùn)占用了時間的關(guān)系，本學(xué)期教研組長工作方面，我一點也不稱職。
在未來的一年時，我會將今年的培訓(xùn)心得與教學(xué)心得應(yīng)用到教研組建設(shè)和語文教學(xué)中去，力爭使自己和全組同事的教育教學(xué)水平得到進一步的發(fā)展。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇6
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間離開大學(xué)校園已經(jīng)一年了，一年來，有成有敗，有得有失，有喜有憂，有苦有甜。為了下一年的收獲和喜悅，特將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一年的教育教學(xué)工作有酸有甜，有汗有淚有成就也有喜悅，但我總認為人是要有點想法的，也一定要為自己的理想和追求去奮斗去付出，人活著為自己但更要為別人，人生是短暫的，但生命完全可以不銹，關(guān)鍵就看你怎么選擇，我選擇不銹，一直以來，我都在為此進行艱辛而無悔的付出，在這樣的過程中也很快樂，因為我深深地知道，人不是為吃小米飯和饅頭而活的，我也沒有這樣去荒廢自己所度過的每一天。
學(xué)習是我生活中不可惑缺的一部分，高質(zhì)量的學(xué)習是神圣而寧靜的，是心智的沐浴，是心靈的凈化是與靈魂是對白，是生命最真實最質(zhì)樸的生長。長長的假期是學(xué)習的好機會，我沒有放過。我認真地閱讀，不停地思考、領(lǐng)悟和探討。我想，假期的結(jié)束并不意味著學(xué)習的終止，在工作中，我會學(xué)到更多更珍貴的東西，我不會放棄每一個機會。
在教學(xué)工作中，我一直以一名中共黨員擺著對孩子，對家長，對學(xué)校、社會和祖國，對全人類負責的態(tài)度嚴格要求自己，工作中，從不敢松懈，時時刻刻在盡最大努力把工作做得更好些一年來，七年級六個班的平均成績提高了10分左右。在幾次考試中，高分段的人數(shù)在不斷增多，成績也在一點兒一點兒地提高。七年級下學(xué)期的課前抽查和題型訓(xùn)練也取得了較好的效果，是值得繼續(xù)堅持下去的。看到取得的這些成績，我興奮激動不已，但我明白，還有很多不令人滿意的地方，如從總體分布上看，成績還偏低，高分段學(xué)生的成績不夠穩(wěn)定，與語、數(shù)、英等其他學(xué)科的生命率較低等等，不過我相信，通過不斷努力，一切都會好起來的。
歡送過去的時光，迎來了新的一個學(xué)年，新的一年里會不可避免地遇到很多困難和挫折，但我更相信也會迎來一個又一個成功和驚喜。面對新的工作，我不會害怕不會退縮，更不會放松自己，就讓暴風雨來得更猛烈些吧。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇7
一眨眼，新的學(xué)期又到來了，回顧上一學(xué)期，在各個方面取得不錯的成績。總結(jié)一下過去，為今后的工作打下基礎(chǔ)。
一、思想認識方面：
一年來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上，在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們，做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作方面
1、能認真?zhèn)湔n。
學(xué)生進入三年級后，空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。和二年級相比，每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習。同時，學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習的壓力。所以我在備課時，不但備學(xué)生、備教材、備教法，還根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。并對教學(xué)過程的程序及時間安排，都作了詳細的記錄。認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時，先想到他們。思考如何設(shè)計課堂教學(xué)，使他們能夠聽得懂、聽得高興。我還經(jīng)常利用課余時間給學(xué)困生補課、輔導(dǎo)。備課時，多備他們視為重點內(nèi)容之一，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
2、提高課堂學(xué)習效率。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化，準確化、情感化，生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時在每一堂課上，都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生，都得到提高，達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。
三、班主任工作方面
在班主任工作方面，我經(jīng)驗尚淺，我努力向平行班的老師學(xué)習。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強學(xué)生的文明行為習慣和安全教育。要求學(xué)生以五項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。
2、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備。對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習。
3、民主，公平，公正地對待每一個學(xué)生。我覺得對三年級學(xué)生不妨民主一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。
四、主要成績
一年中，個人獲得以下榮譽：
1、《把快樂藏在口袋里》數(shù)學(xué)論文獲區(qū)年學(xué)論文一等獎。
2、《正方形、長方形周長》預(yù)學(xué)案獲區(qū)二等獎。
3、獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。
4、數(shù)學(xué)解題能力競賽獲區(qū)三等獎，片二等獎。等等。
總之，在今后的一年里，我會再接再厲，再創(chuàng)輝煌。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇8
今年是我工作第七個年頭了，人們總說“七年之癢”，似乎到了這個“坎”，大多數(shù)人都會對自己習慣了的生活或者工作喪失曾經(jīng)的激情。而現(xiàn)在的我卻全然不是這樣的感受。對于我熱愛的工作，到了第七年，我覺得一切似乎才剛剛開始。在我教育生涯中的第七年，我努力將過去工作中的點滴經(jīng)驗悉心條理，將不足清新呈現(xiàn)。我努力尋找并確定自己在教育教學(xué)中發(fā)展的方向和在這條漫漫長路中我可以發(fā)展和提升的空間。在心境上，我也努力體味著余秋雨在《蘇東坡突圍》中關(guān)于“成熟”的那段精辟的表述——成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不逆耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需聲張的厚實，一種能夠看的很遠卻又并不陡峭的高度。
20xx年——20xx年度我的教育教學(xué)工作簡要回顧：
（一）班主任工作
1、針對高二2班作為理科實驗班的班級定位，積極促進“尖子生”的培養(yǎng)。班級的第一名在年級中力拔頭籌，在班級內(nèi)也已形成由張夢嬌、范超越、趙景龍、劉博文、劉瑾、周婧婧、匡超等七人組成的尖子生團隊。
2、20xx年8月，在校德育工作會上做主題發(fā)言。
3、20xx年9月，策劃并組織主題為“銘記圣火，放飛青春”的高二學(xué)生年級會。
4、20xx年10月，高二2班在校運動會入場式中榮獲高中部入場式第一名，團體總分榮獲第三名。
5、20xx年12月，高二2班代表高中部向全校進行主題班會展示，班會主題為“鑄就專業(yè)，飛揚青春”。
6、20xx年12月，高二2班在校環(huán)壇賽中榮獲一等獎。
7、20xx年2月，組織班級優(yōu)秀學(xué)生與中科院心理所研究員施建農(nóng)教授就“個人未來發(fā)展規(guī)劃”一起座談交流。
8、20xx年3月，高二2班代表宣武區(qū)參加北京市中小學(xué)生“留住一桶水”節(jié)水活動，并通過努力，在20xx年5月成為項目組成員。
9、20xx年4月，高二2班在校“我和我的祖國”主題合唱節(jié)中榮獲一等獎。
10、20xx年5月，高二2班在校廣播操評比中榮獲一等獎。
11、20xx年5月，高二2班在5.12汶川地震紀念日發(fā)起傳遞“綠絲帶”的愛心活動。
12、20xx年5月，高二2班“綠之隊”成員與北京市園林科學(xué)研究所基礎(chǔ)研究與樹木發(fā)展中心主任叢日晨博士就“綠地節(jié)水”問題進行座談交流。
13、20xx年5月，共青團宣武區(qū)委授予高二2班團支部“宣武區(qū)教育系統(tǒng)五四紅旗團支部”稱號。
14、20xx年5月，高二2班“綠之隊”“陶然亭公園植物噴灌器改良設(shè)計”方案在第十屆北京“美境行動”中榮獲“優(yōu)秀方案設(shè)計推廣獎”。
（二）教學(xué)工作
1、20xx年9月，在班級層面開展“中秋文化大比拼”的小組展示活動。
2、20xx年11月，在學(xué)習自然科學(xué)論文過程中，開展“知識風暴”形式的競賽活動。
3、20xx年11月，參與北京市新課程選修模塊網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與實施08-09工作啟動大會，成為項目組成員。并在之后的時間內(nèi)組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展自主學(xué)習。
4、20xx年12月，建立班級圖書館。
5、20xx年2月，進行班級內(nèi)部第一次的讀后感交流和評選活動。
6、20xx年3月31日——20xx年5月8日，組建《嘩變》劇組，刻苦排練并精彩完成演出。
7、20xx年4月9日，在區(qū)教研活動中做題為《積雨輞川莊作》單篇教學(xué)的區(qū)級研究課。
8、20xx年3月——4月，組織班級學(xué)生完成古代詩歌單元的小組合作學(xué)習。
9、20xx年5月，代表宣武區(qū)參加北京市“可持續(xù)發(fā)展教育”骨干教師培訓(xùn)。
10、20xx年5月，積極參與校教學(xué)研討周的討論、交流與學(xué)習。
在08-09年度的教育、教學(xué)中，結(jié)合語文學(xué)科的學(xué)科特點我將班級的德育和教學(xué)繼續(xù)以“心靈早餐”的形式整合成為我的教育教學(xué)過程中體現(xiàn)我自身個性特點的教育教學(xué)形式。XX年畢業(yè)生蘇曉楠在畢業(yè)后的一篇博客中寫到：“她的課是富含感情的，從陳老師那里我真正學(xué)會了如何關(guān)注生活，感悟生活， 并從平淡的生活中找到人生的樂趣。在高三這一年中，我更深入的了解了史鐵生對于母親的復(fù)雜感情；了解到《貓》中“付出，是這個世界上看得見摸得著的幸福”“愛，是我們不枉活一世的理由”的深刻含義；了解到“captain ,my captain"所蘊含的啟蒙意義；了解到吳子尤“誰的青春有我狂”的少年豪情；了解到尤努斯對于窮人所表現(xiàn)出的寬容與慷慨；了解到季羨林用一生感悟出的人生哲理；了解到原來這個世界上有這許多有價值的東西等著我去關(guān)注。我甚至重溫了孩提時的童真，感受了懷念中的美好。陳老師給予我的是學(xué)會如何生活，那是人耗盡一生都在探求的東西，而我卻在她的課上得到了這許多，這是多么不可思議。”正如學(xué)生所說，教會學(xué)生如何去生活，引領(lǐng)學(xué)生去探尋世界的美好與價值正是我所追求的。在過去的一年中，無論是北京奧運，還是汶川地震；無論是獸首拍賣，還是《安妮日記》；無論是丁聰老人的去世，還是韓國總統(tǒng)盧武鉉的自殺；無論是惡搞文化的民間智慧還是端午節(jié)的文化內(nèi)涵都是我和學(xué)生們“心靈早餐”中的精神盛宴。生活每天都在繼續(xù)，“心靈早餐”不會缺席。
在08-09年中的教育教學(xué)工作中，我最大的幸運是有機會用近二分之一的這一年聆聽了特級教師洪賀廷老師的語文課，用近二分之一的這一年聆聽了劉繼忠校長的地理課。在兩位德高望重的老師的課堂上，我感受到了課堂的有序和條理，和因此生成的持久的吸引力。我深悟到一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該在自己的課堂上為學(xué)生建立起一個既可以提供給學(xué)生發(fā)展空間，又能夠帶領(lǐng)學(xué)生不斷學(xué)習進步的學(xué)習體系，這一學(xué)習體系既包括老師的教也包括學(xué)生的學(xué)。這一點將是我在自己的課堂教學(xué)過程中，經(jīng)過一定的時間，發(fā)揮自己的才智，通過自身刻苦的努力最終必須實現(xiàn)的。
在新課改的背景下。我深深的喜歡上兩個詞語，那就是“共同基礎(chǔ)”和個性發(fā)展”。在這一年的工作中，我投入巨大的熱情和精力用我點滴的實踐嘗試著理解“共同基礎(chǔ)”的含義。最后我將其落實到讓學(xué)生讀準每一個字音，寫對每一個漢字，準確無誤的默全每一首古詩詞，每一篇古文。這一年，我愛上了批改聽寫、默寫的小條。一個個鮮紅的對勾，一個個觸目的錯號，一句句或是勸勉或是表揚的評語，這其中不僅告訴學(xué)生們要懂得刻苦，還告訴學(xué)生去理解漢字文化的特征。與此同時，也教會了學(xué)生準確掌握漢字字音、字形，和正確默寫古文的方法。很簡單的一件小事，我從中得到了很大的快樂。關(guān)于“個性發(fā)展”這是我在思考的，但是還沒有想得很明白，我想在今后的教學(xué)中，我會不斷地感受，不斷的思考，不斷的總結(jié)，相信對于此，也將能慢慢形成自己的一些體會和收獲。
20xx年的今天，我的學(xué)生們應(yīng)該是在家等待高考成績的公布。作為他們的語文老師，給他們一個滿意的語文成績是我追求的。作為高二2班的班主任，讓每一個人考入自己理想的大學(xué)是我期望的。相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在備課組、年級組老師的共同努力下我的愿望是可以實現(xiàn)的。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇9
20xx年內(nèi)科教研室教學(xué)工作再創(chuàng)佳績，主要表現(xiàn)以下幾個方面：
1、加強教學(xué)管理為加大教學(xué)工作督查力度，按照醫(yī)院教學(xué)工作考核標準不定期對各科室教學(xué)查房、病例討論等日常教學(xué)工作進行抽查，觀摩教學(xué)，了解帶教情況，查看入科教育、教學(xué)查房、業(yè)務(wù)講座及教學(xué)病例討論等記錄，對內(nèi)科各臨床科室日常教學(xué)工作進行了全面檢查。同時，要求內(nèi)科各臨床科室加強對學(xué)生日常管理，不定期檢查學(xué)生出勤情況。要求學(xué)生在每個科室實習結(jié)束時都認真填寫臨床教學(xué)工作調(diào)查表，對科室進行打分，根據(jù)學(xué)生對實習輪轉(zhuǎn)科室及帶教老師的評價結(jié)果，及時向臨床科室反饋情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、加強師資培訓(xùn) 為加強與其他醫(yī)院的交流學(xué)習，促進內(nèi)科教研室教學(xué)工作水平的提高，20xx年X月、X月分別XX人次赴等醫(yī)院就教學(xué)特別是理論教學(xué)工作進行考察學(xué)習，為今后承擔理論教學(xué)工作做準備。通過本次活動，我們受益匪淺，不僅在教學(xué)管理上取得了很多寶貴經(jīng)驗，而且在繼續(xù)教育、科研管理、重點專業(yè)建設(shè)等方面得到了較好的啟發(fā)，并進一步加強了與兄弟醫(yī)院之間的交流與協(xié)作，達到了預(yù)期目的。
為規(guī)范我院臨床衛(wèi)生技術(shù)人員的基本技術(shù)，使其能夠更熟練地掌握臨床診療的基本知識和技能，進一步提高醫(yī)療質(zhì)量和教學(xué)水平，于X月中旬開展為期三周的臨床醫(yī)療醫(yī)技人員徒手心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)考核工作，共分培訓(xùn)考核兩階段，前期培訓(xùn)階段以現(xiàn)場輔導(dǎo)、觀看視頻與自行練習相結(jié)合的方式為主，后期所有在職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員（包括合同制、試用期人員）近四百余人分批分科室進行考核。此次培訓(xùn)考核活動方案明確，組織有序，參考人員積極參與，熱情高漲，在各教研室及科室的密切配合下圓滿完成培訓(xùn)考核各項工作，在全院營造了濃厚的學(xué)習氛圍。
為拓展繼續(xù)教學(xué)教育領(lǐng)域，多渠道促進醫(yī)療衛(wèi)生人才成長，進一步提高臨床醫(yī)療衛(wèi)生及教師隊伍素質(zhì)，加強我院在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面的實力。經(jīng)多方努力，我院與XX醫(yī)學(xué)院達成協(xié)議，聯(lián)合舉辦“同等學(xué)力申請碩士學(xué)位培訓(xùn)班”，并于Ｘ月ＸＸ日隆重舉行了“開學(xué)典禮”， 我院職工積極報名，通過審核，共有ＸＸ人獲得入學(xué)資格參加在職研究生班的學(xué)習，由ＸＸ醫(yī)學(xué)院派教授利用雙休日和節(jié)假日來我院授課。
3、采取崗前培訓(xùn)、實習后期技能競賽方式加大臨床技能培訓(xùn)力度，提高臨床教學(xué)質(zhì)量。對來院實習學(xué)生進行為期兩周的崗前培訓(xùn)，以理論授課與技能培訓(xùn)相結(jié)合，在舉辦“醫(yī)院基本情況、規(guī)章制度簡介”、“內(nèi)、外科實習方法”、“醫(yī)療文書書寫”等專題講座的同時，組織學(xué)生觀看教學(xué)光盤，分組對學(xué)生進行全身體格檢查、胸穿、髂穿、無菌技術(shù)與手術(shù)基本操作、換藥、拆線等臨床基本技能的培訓(xùn)及考核，考核合格后方可入科實習。
4、關(guān)心學(xué)生，加強與學(xué)生的交流和溝通。實習過程中定期召開學(xué)生座談會，與學(xué)生面對面交流，認真聽取學(xué)生意見及建議，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇10
“爆竹聲聲辭舊歲，梅花點點迎新春。”在這梅花盛開，飄香的季節(jié)里，20xx-2017年度上學(xué)期的工作也已走進了尾聲。回顧本學(xué)期的工作。得失參半，憂喜俱全。為了今后的工作少出錯誤，也為了以后把工作做得更好。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、 教學(xué)方面
（1） 字詞教學(xué)。對四年級的孩子來說，字詞教學(xué)不是訓(xùn)練的重點，但仍不容忽視。因此，針對四年級孩子的認知特點，在教學(xué)中主要采用：獨學(xué)、批注、檢測三個環(huán)節(jié)來完成。獨學(xué)就是學(xué)生根據(jù)文本，字詞典等工具書，獨立完成字詞的認讀和理解；批注既給生字表上的生字注音、組詞，給生詞披上注解；檢測即通過讀、默寫，變成練習，使學(xué)生牢固掌握字詞，夯實基礎(chǔ)。
（2） 閱讀教學(xué)。閱讀教學(xué)是中年級教學(xué)的一個重點。雖然學(xué)生在三年級時已具備了一定的閱讀能力，但大部分同學(xué)閱讀習慣不好，閱讀能力較差。有些甚至讀不懂一句話。針對這些情況，我從兩方面入手：①培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真，準確閱讀的習慣。如：讀書時，要手捧書本，看準字，不添字，不漏字。②教給學(xué)生閱讀的方法。如：讀書時，一邊讀，一邊想，一邊批注。讀完一句話或一段話，要動腦想一想，批一批，把自己的感悟及時寫下來。對文中重點語句的理解，從抓重點詞入手，在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)朗讀品悟，從而達到對文本的理解。此外加強課前預(yù)習的指導(dǎo)，使學(xué)生通過不斷的預(yù)習，逐步培養(yǎng)自學(xué)的能力和閱讀能力。
（3） 口語交際教學(xué)。口語交際是語文課程的工具性的重點體現(xiàn)。不是僅憑幾個園地的口語交際訓(xùn)練就能提高。因此，我把口語交際融入到整個教學(xué)活動中。例如：課前三分鐘的演講，課堂上師生互動，學(xué)生互動之中。總之利用一切能夠利用的機會；培養(yǎng)學(xué)生說完整的話，激發(fā)學(xué)生與人交流的興趣。
（4） 習作教學(xué)。習作是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，也是中高年級語文教學(xué)的重點和難點。為全面提高學(xué)生的習作水平。主要采用如下措施：①培養(yǎng)學(xué)生認真觀察的能力。作文素材于生活，只有善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，作文才有話可寫。②讓學(xué)生堅持寫日記。寫日記是積累素材和練習寫作的有效手段。不僅可提高學(xué)生書面表達能力，也同時為學(xué)生習作積累了素材。③培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，鼓勵學(xué)生閱讀各類課外書籍，開拓學(xué)生視野，擴大知識面。④鼓勵學(xué)生寫讀書卡片和讀書筆記。⑤培養(yǎng)學(xué)生積累優(yōu)美詞句的習慣。
（5） 做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)補差是提高課堂教學(xué)實效的重要手段之一。對于優(yōu)生，我主要是留給他們更多的自主學(xué)習，自主閱讀的空間，使他們有更多的時間，閱讀更多的書籍，使他們的視野變得更開闊，知識更豐富。對于補差，主要采取“一幫一”，“面對面”，“開小灶”等方法。力爭使每個差生不掉隊。
二、 班級管理方面。
（1） 搞好老師之間的關(guān)系，配合班主任工作。常言道：“家和萬事興，”一個班級其實就是一個家。班級老師之間，團結(jié)友愛，工作上互相支持，互相配合，更有利于一個班級的成長。因此工作中，我和班主任及其他老師會經(jīng)常在一起交流學(xué)生的學(xué)習、紀律、思想及班級管理上的一些看法。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。這樣使我們工作少走彎路。
（2） 充分發(fā)揮教師的示范作用。在班級管理中，老師的熏陶起著潛移默化的作用。因此，我嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。事事，處處給孩子起帶頭作用。用行動教育學(xué)生有時會起到此處無聲勝有聲的作用。
（3） 關(guān)愛學(xué)生，尊重個體。愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。面對調(diào)皮、搗蛋的孩子，我們只有用發(fā)自內(nèi)心的愛去教化，對他動之以情，曉之以理。教育才能起到教育的作用。我班的李××同學(xué)，一入班就給我留下了難忘的印象——倔強，較真，紀律散漫，不服管教，你說他一句，他有二個、三個的理由回你。可以說是班上的頭號刺頭。但是經(jīng)過一段時間的觀察，他其實很聰明，但基礎(chǔ)不扎實，做事無自信。上課不是不想做好，而是不知道該怎么做，或不會做。加上自我約束能力差。也就成了那樣的狀態(tài)。找到了問題根源我從樹立其自信心入手，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵，并常和他談心，讓他明白自己其實不笨。其次和他的家長交流，溝通，讓其父母在家多關(guān)注孩子，多培養(yǎng)孩子的自信心，多說鼓勵孩子的話。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)李××有了很大的變化，成績提高，自信心加強了，紀律也有了明顯的進步。
付出與成績總是成正比的。在我的努力下，我們班的語文成績，由月考的4科不及格到期中考試時的全部及格，優(yōu)秀率也比月考時提高了50%多。但這些成績與兄弟班級相比相差仍很遠，我會以兄弟班級為榜樣，取長補短。當然，有成績也有不足，在教學(xué)中我偏重于學(xué)生的脫困，而對培優(yōu)工作做得不夠扎實。對一項工作不能始終如一，時緊時松，遇到問題，易情緒化，不善于控制情緒，等問題。對于工作中的這些不足，我會努力整改，力求使自己做到更好，使以后的教育教學(xué)工作能圓滿的完成。
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