【精選】教師的年度總結(jié)10篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的教師的年度總結(jié)10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師的年度總結(jié) 篇1
xxxx——xxxx年度教師個(gè)人研修總結(jié)我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開(kāi)展以后的工作，現(xiàn)就xxxx——xxxx年度教師個(gè)人研修總結(jié)自己在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，營(yíng)造研修氛圍。
教師是學(xué)校的重要組成部分，把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；利用國(guó)培學(xué)習(xí)后學(xué)習(xí)新課程理念，自覺(jué)分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓(xùn)工作制度化、日常化。
二、專業(yè)引領(lǐng)，搭建平臺(tái)。
沒(méi)有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，校內(nèi)：開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng)，實(shí)行“導(dǎo)師制”，要求大家互相聽(tīng)課，交流教學(xué)情況，深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)。一是有計(jì)劃地安排數(shù)名教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課，尤其是青年教師在政策上給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長(zhǎng)。二是給青年教師搭建一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，組織開(kāi)展了課題研討課，讓他們?cè)谥v臺(tái)上展露風(fēng)采。
三、聚焦課堂。
通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí)后，為教師營(yíng)造成長(zhǎng)的土壤，各位老師欣賞著、學(xué)習(xí)著，應(yīng)用著，教育思想、教育習(xí)慣、教育行為和教學(xué)方式悄悄地發(fā)生著改變。每周上交一份高質(zhì)量的體育教學(xué)設(shè)計(jì)，每天課堂上或克隆、或拖拽、或標(biāo)注、或圈批、或拉幕，始終以教師為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，既方便了教師的教，活躍了課堂氛圍，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。促進(jìn)教師將課堂教學(xué)整合。新課程理念和新課堂教學(xué)觀得到了充分體現(xiàn)。
四、課題研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
xxxx—xxxx年度年，是我校課題立項(xiàng)之年，學(xué)校省級(jí)總課題“教師道德修養(yǎng)”模式的探究立項(xiàng)并進(jìn)入研究的初級(jí)階段，體育教研組的課題“以預(yù)學(xué)為突破口，實(shí)現(xiàn)學(xué)思結(jié)合”模式的研究，各位老師將秉承“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果”理念，自覺(jué)將教學(xué)實(shí)踐和課題研究有機(jī)結(jié)合，以課題研究推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提升和個(gè)人專業(yè)發(fā)展，研究中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，及時(shí)將研究成果應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐之中。
總之，校本研修工作中，有收獲豐收的喜悅，也有困惑的苦惱，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，為了這光輝的事業(yè)，我們將奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。
教師的年度總結(jié) 篇2
為全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),進(jìn)一步適應(yīng)新課程改革和教育新形勢(shì)，,根據(jù)區(qū)教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際，在放假前，給教師布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，每位教師下發(fā)了四張紙，分別是：推薦一本關(guān)于教育的書(shū)刊的內(nèi)容摘要、心得體會(huì)；介紹一種有效的實(shí)用的教學(xué)方法、介紹一種與學(xué)生交流的有效方式；為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，現(xiàn)將我校教師學(xué)習(xí)的情況小結(jié)如下：
一、高度重視，精心布置
接到區(qū)教育局《《關(guān)于舉辦寒假教師充電學(xué)習(xí)的通知》文件后，我校從思想上、行動(dòng)上高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。按照通知精神制定了表格，布置了任務(wù)，保證了學(xué)習(xí)的順利實(shí)施。
二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求實(shí)效
圖書(shū)室為每位教師選出關(guān)于教育教學(xué)的書(shū)刊，每人借一本，利用在家休息的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫(xiě)出內(nèi)容摘要和心得體會(huì)；并要求每位教師介紹一種適合本學(xué)科的教學(xué)方法和適合自己學(xué)生的與學(xué)生的交流方法。
三、完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了學(xué)習(xí)目的
我校39位教師積極參與讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、達(dá)到了預(yù)期的目的，并認(rèn)真完成了表格的填寫(xiě)。主要有以下幾點(diǎn)收獲：
1、教師法制觀念明顯增強(qiáng)。
通過(guò)對(duì)法規(guī)制度的學(xué)習(xí)，教師們更進(jìn)一步地增強(qiáng)了遵守憲法、維護(hù)憲法的自覺(jué)性，在依法治校、依法從教、依法保護(hù)自己合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了意識(shí)。引起了個(gè)別在教育教學(xué)中曾存在不規(guī)范言行教師的高度重視。教師們紛紛表示，只有依法辦事、依規(guī)管理，教育事業(yè)才能快速發(fā)展，教育不正之風(fēng)才能及時(shí)糾正。
2、樹(shù)立科學(xué)育人觀念。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想，學(xué)習(xí)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展所需要的知識(shí)，特別是新課程改革的理念、方式和方法，促進(jìn)了教師專業(yè)提高，進(jìn)一步幫助教師了解把握中國(guó)教育改革發(fā)展的趨勢(shì)。絕大多數(shù)教師認(rèn)真反思了一年來(lái)自己的工作，認(rèn)識(shí)到加大教學(xué)管理、強(qiáng)化課改意識(shí)是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程。在教學(xué)中必須盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，以人為本。
3、教師責(zé)任意識(shí)明顯好轉(zhuǎn)。
在聯(lián)系本校和自己教育教學(xué)工作的實(shí)際，認(rèn)識(shí)到學(xué)校的安全工作人人有責(zé)，涉及到我們每位教職工的切身利益，它即是一項(xiàng)政治工作，又是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)工作，認(rèn)識(shí)到那種對(duì)學(xué)校安全工作置之度外，與己無(wú)關(guān)的認(rèn)識(shí)，對(duì)安全工作只找客觀原因一貫推御責(zé)任的行為，對(duì)安全工作只注重形式，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)的行為，都是不負(fù)責(zé)任的。老師們認(rèn)為學(xué)校安全工作，千頭萬(wàn)緒，任務(wù)繁重，需要全體教師都加入到這支隊(duì)伍中來(lái)，才能做好，為此充滿了信心。
4、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高
通過(guò)寒假教師學(xué)習(xí)關(guān)于教育的理論，從思想上更加認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)教育改革的重要性，更新了教育觀念，強(qiáng)化課改意識(shí)，更有效推動(dòng)了課堂教學(xué)，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、存在的不足
1、時(shí)間短，學(xué)習(xí)內(nèi)容的面比較寬泛，有些內(nèi)容落實(shí)不夠具體
2、個(gè)別教師對(duì)學(xué)習(xí)工作的重要性認(rèn)識(shí)不到位，主動(dòng)性欠缺。總之，本次寒假學(xué)習(xí)，任務(wù)明確，安排周密，教師都感到受益匪淺，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好效果。
教師的年度總結(jié) 篇3
本人自任現(xiàn)職以來(lái)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)自己的青春，在縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師銳意進(jìn)取，大膽開(kāi)拓，轉(zhuǎn)變教育理念，努力探索教改新路子，致力于教學(xué)研究工作，取得了突出成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：
在教學(xué)過(guò)程中，本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，研究教學(xué)新模式，做到了既能把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又能結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，鍛煉提高學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，做到教書(shū)育人。與此同時(shí)，本人特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，堅(jiān)持以正面教育為主、啟發(fā)誘導(dǎo)提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，辛勤的勞動(dòng)換來(lái)豐碩的教學(xué)成果受到學(xué)校和社會(huì)的一直好評(píng)。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)盡頭。在教學(xué)過(guò)程中常年不懈的鉆研教材，改革教學(xué)方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能，常教常新。在備課中，我特別注意群體的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持集體先周備課制度，倡導(dǎo)教師率先垂范，提高學(xué)生數(shù)學(xué)的掌握理解能力客觀評(píng)價(jià)素質(zhì)，力爭(zhēng)使每節(jié)課做到“新、活、實(shí)、真”。使師生在互動(dòng)中曲徑通幽加強(qiáng)溝通。此外，又特別注意教學(xué)方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改進(jìn)中做到多樣化，生動(dòng)活潑，富有情趣，
使學(xué)生自覺(jué)的參與，促進(jìn)學(xué)生能力的形成和提高。多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我深深的認(rèn)識(shí)到“作為一名優(yōu)秀的教師，只有使自己的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，加大科研力度，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
面對(duì)學(xué)生那一雙雙閃動(dòng)著智慧的、渴求的眼睛，我就感覺(jué)肩上的責(zé)任重大。利用節(jié)假日，我不斷的外出學(xué)習(xí)、參觀，閑暇注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。從事教育多年，我始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)，始終面對(duì)我割舍不掉的學(xué)生。
工作中我團(tuán)結(jié)同事，傾身指導(dǎo)、幫助年輕教師，使他們快速成為工作積極上進(jìn)、業(yè)務(wù)精棒的教學(xué)能手，并在各級(jí)講課比賽中獲一、二等獎(jiǎng)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊譽(yù)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步。
教師的年度總結(jié) 篇4
本學(xué)年突出了我校工作的兩條主線：
第一條主線是招生就業(yè)工作。
生源是學(xué)校生存與發(fā)展的前提，搞好招生工作是學(xué)校每年的頭等大事。我校在認(rèn)真總結(jié)以往春季、秋季招生的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，努力工作，我校預(yù)注冊(cè)招生工作在沒(méi)有影響到各部門工作和休息的情況下，完成251人的招生任務(wù)。減輕了我校秋季招生的部分壓力。第二步是秋季招生工作，這項(xiàng)工作是我們招生的工作的重點(diǎn)，我們古冶技校所處的地理位置，人文環(huán)境等不占優(yōu)勢(shì)。但我們?cè)诠ぷ髦信朔щy，不斷研究與探索，向兄弟院校學(xué)習(xí)，尋求新的招生辦法。廣泛宣傳，擴(kuò)大學(xué)校招生范圍，充分調(diào)動(dòng)集體的力量，使我校在秋季招生工作中招生人數(shù)達(dá)306人。到目前為止，兩個(gè)階段共招生557人。
為進(jìn)一步擴(kuò)大我校招生規(guī)模，我校分別與xx技校、xx技校等兄弟院校聯(lián)合辦學(xué)，XX年聯(lián)合辦學(xué)新生人數(shù)達(dá)332人，所以XX年我校完成招生人數(shù)889人，完成了局下達(dá)的700人的招生任務(wù)。
就業(yè)工作始終是我們工作的重點(diǎn)，招辦各項(xiàng)工作的開(kāi)展都是圍繞就業(yè)這個(gè)“中心”。我們認(rèn)真落實(shí)“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的精神，努力做到以“出口”“帶動(dòng)”“進(jìn)口”。所以我們不斷跑企業(yè)，廣交企業(yè)朋友。本年度截止到目前接觸企業(yè)二十余家，安排面試15次，推薦就業(yè)學(xué)生407人。如唐山城建路橋有限公司、開(kāi)灤馬家溝礦股份有限公司、開(kāi)灤建設(shè)集團(tuán)金聯(lián)機(jī)械設(shè)備有限公司、開(kāi)灤廣信公司、唐山不銹鋼有限公司、首鋼建設(shè)集團(tuán)、首鋼首實(shí)公司等等。
同時(shí)注重加強(qiáng)了畢業(yè)生就業(yè)教育，制定完善了我校就業(yè)推薦制度，建立畢業(yè)生就業(yè)推薦檔案。及時(shí)了解用人單位對(duì)我校學(xué)生的意見(jiàn)。以便提高就業(yè)鞏固率。
我校具有服務(wù)社會(huì)的義務(wù)和責(zé)任，本學(xué)年我們努力挖掘自身潛力，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，拓展自身功能，同時(shí)完善我校的功能建設(shè)。面向社會(huì)、面向農(nóng)村、面向廠企，搞好了各個(gè)專業(yè)的中、長(zhǎng)、短期培訓(xùn)、鑒定工作。
第二條主線是學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。
規(guī)章制度是科學(xué)管理的前提，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上學(xué)校將對(duì)教育、教學(xué)、安全、保衛(wèi)、后勤等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重新梳理，將進(jìn)一步培養(yǎng)師生良好行為習(xí)慣，規(guī)范教育教學(xué)行為為目的，完善、整理、發(fā)布具有針對(duì)性、實(shí)效性的“規(guī)章”，真正實(shí)現(xiàn)“依法治校，依法執(zhí)教”的目的。具體做法如下。
本學(xué)年嚴(yán)抓學(xué)校德育工作，學(xué)生安全和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及學(xué)生心理健康教育是我校德育工作中心。按時(shí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)，對(duì)學(xué)生出勤、儀表、舉止、言行根據(jù)技校生日常管理手冊(cè)提出要求。加大檢查力度，充分發(fā)揮學(xué)生應(yīng)急小分隊(duì)的作用，協(xié)助老師進(jìn)行檢查、監(jiān)督。對(duì)違紀(jì)學(xué)生決不姑息，一律嚴(yán)肅處理。重新制定了學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)制度。加強(qiáng)學(xué)生心理教育，設(shè)立專職教師，定期給學(xué)生進(jìn)行心理健康講座，對(duì)問(wèn)題學(xué)生多關(guān)心，多幫助，多與家長(zhǎng)結(jié)合幫助其健康成長(zhǎng)。
注重加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，要求班主任有安全教案，尤其是實(shí)習(xí)課。學(xué)生處、團(tuán)委，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生健康向上發(fā)展。對(duì)德育工作起加強(qiáng)促進(jìn)作用。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，校園文化是一個(gè)學(xué)校歷經(jīng)多年逐步形成的一種思想、一種理念、一種厚實(shí)的內(nèi)涵。學(xué)生處、校團(tuán)委結(jié)合總務(wù)，對(duì)我校櫥窗進(jìn)行了內(nèi)容上的更新，同時(shí)開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)了校園文化氛圍。規(guī)范管理涉及方方面面，德育永遠(yuǎn)是我校工作的第一位，通過(guò)系列禮儀教育使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，通過(guò)文體活動(dòng)陶冶學(xué)生的美好情操，通過(guò)素質(zhì)教育拉動(dòng)學(xué)生的就業(yè)率。
在教學(xué)管理上，嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為、中國(guó)教育總網(wǎng)嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象，并按教學(xué)計(jì)劃完成本職工作。實(shí)行教學(xué)“四禁止”，一禁無(wú)教案上課，二禁教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，三禁上課期間隨意進(jìn)出和接聽(tīng)手機(jī)。四禁對(duì)作業(yè)不批不改、有差不補(bǔ)現(xiàn)象，教務(wù)處均對(duì)上述情況了進(jìn)行檢查，并將檢查情況及時(shí)進(jìn)行了通報(bào)。
常規(guī)檢查落實(shí)到位。本學(xué)年的教學(xué)日志、教室日志、教案及作業(yè)檢查、教學(xué)進(jìn)度檢查、聽(tīng)課檢查、周工作量都納入常規(guī)檢查。教務(wù)處定期開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解各專業(yè)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
教研組是學(xué)校教育教學(xué)科研的基地，也是信息傳播和共享的基地。本學(xué)年充分發(fā)揮了教研組的教科研作用。開(kāi)展好每一次教研活動(dòng)。進(jìn)一步推進(jìn)完善“目標(biāo)化教學(xué)”，并發(fā)揮考核作用。即：落實(shí)教學(xué)工作檢查制度，加強(qiáng)管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)好推門課。組織教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，加強(qiáng)教師課堂教學(xué)管理。強(qiáng)化目標(biāo)管理。這些極大的拉升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
教師的年度總結(jié) 篇5
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如************等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫***。他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹(shù)立起他在班級(jí)中的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生。 在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七 大會(huì)議精神，自覺(jué)踐行“---”精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育
教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面：
一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到
要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)校”，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。
6、制定幫教方案
對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
7、課題研究工作
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。（1）提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)
難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
（2）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度；二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。
（1）教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重；其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重；再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。
（2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專業(yè)成長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
（3）教學(xué)結(jié)構(gòu)：
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法，對(duì)比較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
（4）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴(kuò)展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。
（5）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和批評(píng)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)�人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
三．遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面：
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項(xiàng)工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。
教師的年度總結(jié) 篇6
一年來(lái)，我始終把“孩子是否發(fā)展，家長(zhǎng)是否滿意，領(lǐng)導(dǎo)是否放心，社會(huì)是否認(rèn)可”作為衡量一切工作的標(biāo)準(zhǔn),以貫徹實(shí)施《指南》為重點(diǎn)，全身心地投入到幼兒教育改革當(dāng)中，爭(zhēng)做“規(guī)范辦園、科學(xué)保教”的推行者，堅(jiān)持營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,身體力行，始終不渝。現(xiàn)將我20xx年以來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、圍繞“樂(lè)、愛(ài)、安”，做好良好師德的踐行者。為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的、安全和諧的心理環(huán)境，一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師禮儀和行為規(guī)范，努力提高自己的道德修養(yǎng)，用自覺(jué)的行動(dòng)、文明的言行、高雅的生活情趣為教職工樹(shù)立文明言行、規(guī)范服務(wù)的榜樣，同時(shí)也組織參與各種提高身心修養(yǎng)的各種學(xué)習(xí)，和老師們一起獲得心靈上的成長(zhǎng)。我堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以愛(ài)為先，堅(jiān)持快樂(lè)健康第一，鼓勵(lì)教師在全園范圍內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余社團(tuán)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)教育、監(jiān)督、評(píng)價(jià)并重的師德建設(shè)機(jī)制，不斷提高幼兒教師心理健康水平。一年的努力，換得的是家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)，一年兩次的家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表中，家長(zhǎng)對(duì)我園教師的師德?tīng)顩r予以了充分的肯定。
二、堅(jiān)持“學(xué)、研、改”，做好教研課改的帶頭人。一年來(lái)，我以“學(xué)習(xí)型、專家型、研究型園長(zhǎng)”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)，通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí)、訂閱報(bào)刊資料、參加各級(jí)培訓(xùn)等多種途徑，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和專業(yè)知識(shí)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，提高管理水平，力求做到觀念上“先”，理論上“精”，教育教學(xué)上“通”。 在
重視自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，我注重營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同提高。創(chuàng)新園本培訓(xùn)方式，采用以考促學(xué)、以教促學(xué)的方式，充分調(diào)動(dòng)教師研究、學(xué)習(xí)《指南》的熱情和積極性，教師的主動(dòng)性得到充分發(fā)揮。二是有效整合各類評(píng)價(jià)體系。改革評(píng)價(jià)體系，將常規(guī)評(píng)價(jià)考核、師德考核和學(xué)年度考核進(jìn)行了有效整合，整合后的評(píng)價(jià)體系，將常規(guī)考核、師德考核及學(xué)年度考核進(jìn)行了有效的對(duì)接，操作性比較強(qiáng)，可以有效避免評(píng)價(jià)過(guò)程的重復(fù)和雜亂，可以有效提高管理效率。三是積極組織參與了山西省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題——3-6歲兒童發(fā)展評(píng)估工具的研究，圓滿完成了各階段的觀察記錄工作。在課題研究過(guò)程中，教師的觀察、反思能力有了長(zhǎng)足的發(fā)展，研究水平與綜合素養(yǎng)也有了一定的提高。
教師的年度總結(jié) 篇7
在xx工作九年了，這九年中，讓我懂得了自強(qiáng)、奮斗、拼搏、責(zé)任、感恩……每年到這個(gè)時(shí)候都是反思的好時(shí)候，下面我想從三個(gè)方面來(lái)思考我這學(xué)期的工作，向各位做一匯報(bào)。
大賽 感謝
辦公室 服務(wù)
回首這一年，感慨頗多。辦公室工作頭緒繁多而紛雜，整理、撰寫(xiě)稿件、復(fù)印通知、迎來(lái)送往、組織會(huì)議、臨時(shí)處理問(wèn)題、上傳下達(dá)等等。面對(duì)這些工作，我都盡職盡責(zé)地完成。因?yàn)槲疑钌畹刂溃瑹o(wú)論在哪一個(gè)崗位都要把它當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會(huì)，無(wú)論干什么都要把服務(wù)于大家放在首位。這學(xué)期，我和尚菲一起盡職盡責(zé)的完成了辦公室工作。
在組織學(xué)校大型的會(huì)議中，我們竭盡全力不讓會(huì)議出現(xiàn)紕漏；
在接待實(shí)習(xí)校長(zhǎng)、各種領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，我們盡量做到周全、細(xì)致；
在各口需要辦公室的協(xié)調(diào)配合時(shí)，我們都全力以赴；
在解決棘手的問(wèn)題時(shí)，需要給教委打時(shí)，我們都精心斟酌每個(gè)詞語(yǔ)；
各校區(qū)上報(bào)的信息，每次我都給信息中心的王老師打個(gè)電話，立刻登在教委網(wǎng)站上；
特別是搬到xx校區(qū)后，所有的通知都要到xx去取，教委所有的傳真都要到xx去拿，由于沒(méi)有座機(jī)，我有時(shí)候一天要接教委7、8個(gè)電話，比如區(qū)政府準(zhǔn)備創(chuàng)文時(shí)需要學(xué)校的人事匯編這本書(shū)，我們要立刻給送去；教委辦、工委辦、督導(dǎo)室、小教科、法規(guī)科、職成科、統(tǒng)宣科、國(guó)際交流科等等，接到這些電話時(shí)，能解決的我們就解決了，解決不了的我們向書(shū)記校長(zhǎng)匯報(bào)，總之，辦公室接到的任務(wù)我們都能夠盡最大努力去完成。
辦公室這份工作需要的是細(xì)心、愛(ài)心、耐心、精心。在這一年中，我特別要感謝集團(tuán)的每一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持與幫助，更要感謝每一位主管對(duì)我的支持，可能在工作中，會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題和疏漏，我在這里向大家表示歉意。
教學(xué) 責(zé)任
這學(xué)期，我還是三三班的語(yǔ)文教師，作為一名教師我始終把愛(ài)和責(zé)任放在首位。沒(méi)有愛(ài)是不合格的教師，光有愛(ài)沒(méi)有責(zé)任肩負(fù)不起教師的重任。接班后，由于種種原因，我知道班級(jí)成績(jī)不很理想，于是我通過(guò)電話、飛信和每個(gè)家長(zhǎng)建立了聯(lián)系，我和家長(zhǎng)牢牢地綁在了一起，我把自己當(dāng)做班主任，我讓每個(gè)學(xué)生制定了奮斗目標(biāo)、考試成績(jī)目標(biāo)、通過(guò)各種方法激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力、盯住每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生、拉住每一個(gè)學(xué)生。
在對(duì)待學(xué)生方面，我永遠(yuǎn)不惜力，家長(zhǎng)既然把孩子交給了我，我就必須要擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，把孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)與能力培養(yǎng)好是必須的。只有這樣才能對(duì)得起教師這個(gè)光榮稱號(hào)。在期末階段，我每天給學(xué)困生補(bǔ)課兩個(gè)小時(shí)，沒(méi)有特殊情況，雷打不動(dòng)。
最后，語(yǔ)文成績(jī)由上學(xué)期的第十名上升到全校第二名。有的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)玩笑說(shuō)：你是不是長(zhǎng)了天眼了？能看到期末試卷，為什么每接一個(gè)班一段時(shí)間后，成績(jī)都能有一個(gè)飛躍。我想，教育可能是精神、智慧、責(zé)任與愛(ài)的集結(jié)吧！
通過(guò)到各地講課以及觀摩大師的課之后，感覺(jué)自己研究課的能力有所提升。這學(xué)期我還獲得了北京市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，朝陽(yáng)區(qū)委及教工委優(yōu)秀黨員，朝陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)十大年度人物；六篇文章發(fā)表獲獎(jiǎng)，被評(píng)為北京市農(nóng)村研修站指導(dǎo)教師。
我想，是芳草地這個(gè)大舞臺(tái)給予了我能量與自信，如果沒(méi)有這個(gè)平臺(tái)做基礎(chǔ)，再好的種子也不會(huì)生根發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。
我還記得蘇校長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō)：你是一顆小草，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高……劉校長(zhǎng)說(shuō)：一定要把握住每一次機(jī)會(huì)、把握住這幾年的機(jī)會(huì)……感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛(ài)！
人生就像一幅山水畫(huà)，在這幅畫(huà)中，有濃淡、深淺、高低、起伏、明暗等種種色調(diào)與伏筆。以夢(mèng)想作布局，以挑戰(zhàn)作筆鋒，以責(zé)任作意境，以感恩作色調(diào)。人生也多了許多精彩和味道。
教師的年度總結(jié) 篇8
一學(xué)期工作總結(jié)
鮮花朵朵，綻放在夏日的清晨；陽(yáng)光閃耀，照耀著小朋友們的張張笑臉。然而七月悄然而至，我們不得不say goodbye。對(duì)我們學(xué)前班來(lái)說(shuō)不僅是一學(xué)期結(jié)束，而是幼兒園學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束。“快畢業(yè)了”不記得對(duì)孩子們說(shuō)了幾遍，在心里嘆息了幾遍，竟不知是惜別之情，還是對(duì)轉(zhuǎn)眼即逝的一年時(shí)光的濃濃告別之情。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)自己的激情與憧憬，全身心地投入教學(xué)教育活動(dòng)中，簡(jiǎn)單充實(shí)而快樂(lè)。但接踵而至的活動(dòng)從計(jì)劃到準(zhǔn)備再到開(kāi)展實(shí)施一點(diǎn)點(diǎn)忙碌起來(lái)，這樣的過(guò)程像是在登山，無(wú)論這一路走來(lái)多么令你身心俱疲，爬到山頂時(shí)的心情總是萬(wàn)般皆好。
本學(xué)期，開(kāi)學(xué)典禮，幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，六一文藝匯演，期末教學(xué)展示，畢業(yè)典禮，再加上各種教研活動(dòng)，讓家長(zhǎng)從各方面了解孩子在園情況，認(rèn)可我們的工作。
本學(xué)期由于更換教材，而且是一學(xué)年的下學(xué)期才更換的，在教學(xué)上不能很好的銜接，特別是數(shù)學(xué)，知識(shí)點(diǎn)有重復(fù)，課程編排較多元，延伸知識(shí)點(diǎn)較多，一學(xué)期下來(lái)書(shū)上的是全部教學(xué)完，但延伸的一些還不夠深入和全面。畢竟是第一次接觸，在以后的'教學(xué)中一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一分耕耘，一分收獲，加油，下次一定更好。
這學(xué)期是小朋友在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，九月份就要上小學(xué)了，幼小銜接是本學(xué)期的重點(diǎn)，我們?cè)谥R(shí)方面，語(yǔ)言：加大小朋友識(shí)字量，說(shuō)詞，說(shuō)句的口語(yǔ)表達(dá)能力，拼音：加強(qiáng)認(rèn)讀和拼讀練習(xí)，數(shù)學(xué)：訓(xùn)練計(jì)算能力，以及口編應(yīng)用題的能力，能按一定順序看圖提問(wèn)，回答問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)，自己整理書(shū)包，學(xué)會(huì)自己排作業(yè)。同時(shí)成立班委，體驗(yàn)小學(xué)生活，激發(fā)對(duì)小學(xué)生生活的憧憬和向往。為上小學(xué)提前做好準(zhǔn)備。
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)“大家庭”，老師就是“家長(zhǎng)”，只有“家長(zhǎng)”關(guān)系融洽，家庭才能和睦，向上。本學(xué)期我們班來(lái)了兩位實(shí)習(xí)老師協(xié)助班級(jí)工作。在工作上，多一點(diǎn)配合支持，少一點(diǎn)分工明確，多一點(diǎn)尊重，少一點(diǎn)命令，大家齊心協(xié)力共同做好班級(jí)工作，雖然也有意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，也有怨言，但經(jīng)過(guò)溝通一切都不是問(wèn)題。
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《3-6幼兒發(fā)展指南》，并貫徹落實(shí)到教學(xué)工作中，開(kāi)展了本園教師試講教研活動(dòng)，取得了較好的效果，實(shí)習(xí)老師教學(xué)上有了很大的提高，同時(shí)也存在很多問(wèn)題，畢竟模擬和實(shí)際課堂還是與很大的差別。沒(méi)有寒冬哪來(lái)梅花撲鼻香，只有輕言放棄的失敗者，沒(méi)有天生不會(huì)授課的老師，相信你們一定是最棒的。
無(wú)論過(guò)去怎樣，一切也成為歷史，最重要的是，把握好今天，展望未來(lái)，重新楊帆起航，下一學(xué)期，更精彩。
教師的年度總結(jié) 篇9
一學(xué)期個(gè)人工作自我總結(jié)
時(shí)光荏苒中，一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好自己工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn) ：平時(shí)積極參加校內(nèi)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。盡我所能地為學(xué)校為學(xué)生貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
二、教育教學(xué)情況： 在教學(xué)工作中，我注意做到：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一到二節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.
三.遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面：
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。 我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
以上是我一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作!
教師的年度總結(jié) 篇10
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我認(rèn)真教學(xué)、踏實(shí)工作,順利地完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，并實(shí)踐于教學(xué);我積極參加校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，并服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，雖然我擔(dān)任的是術(shù)科，但我重視每一節(jié)課，每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，因?yàn)槲业男拍钍?決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，所以在備課過(guò)程中我認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，同時(shí)我還爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
這學(xué)年來(lái)我主要擔(dān)任低年級(jí)品德和社會(huì)、美術(shù)和中高年級(jí)的生態(tài)勞動(dòng)技術(shù)、社會(huì)綜合實(shí)踐、品德和社會(huì)的教學(xué)工作。對(duì)于每個(gè)學(xué)生，我總是給一視同仁，在課堂上盡量多提問(wèn)，多激發(fā)，多輔導(dǎo)，特別是對(duì)于課堂他們的每個(gè)人點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都給予大力的表?yè)P(yáng)。
三、紀(jì)律方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。平時(shí)任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以嚴(yán)格要求自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
在工作中,我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。所以在對(duì)于工作，我是主動(dòng)積極，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較，時(shí)刻具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，并積極參加進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),如，去省培訓(xùn)學(xué)院參加了課件制班的培訓(xùn)。
另外，我還積極利用網(wǎng)絡(luò)參加中國(guó)教育成長(zhǎng)博客的網(wǎng)研，堅(jiān)持以中國(guó)課堂教學(xué)為依托在網(wǎng)絡(luò)上與各地的老師研討教學(xué)問(wèn)題，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
雖然經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，取得一些進(jìn)步，但還有一些不足的地方需要提高，特別是在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力，所以今后我會(huì)以更積極的態(tài)度投入到工作來(lái)的。
少年兒童正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段,具有極強(qiáng)的可塑性,是我們國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。公民法律素質(zhì)的高低,尤其是未成年人的法制觀念的強(qiáng)弱,更是一個(gè)國(guó)家法制建設(shè)的民主化、科學(xué)化程度的重要標(biāo)尺。曾有位偉人說(shuō)過(guò)：“法制教育要從娃娃抓起。”因此，普法勢(shì)在必行。孩子是國(guó)家與民族的未來(lái)，讓小學(xué)生了解一些基本的法律知識(shí)，提高法制意識(shí)，是刻不容緩的。“能不能在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識(shí)和法律知識(shí)的雙豐收呢?”一個(gè)大膽而富于創(chuàng)意的課題擺在了我們面前。
語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)是工具性和人文性的統(tǒng)一。因此，教師在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中應(yīng)憑借學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教材內(nèi)容，通過(guò)多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀念，知道用法律保護(hù)自己。適時(shí)在語(yǔ)文課堂中滲透法制教育，達(dá)到“潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。
課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識(shí)自然是最直接、快捷而有效的途徑。語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，必須將語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容與法律知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，既不能把語(yǔ)文課上成法制課，也不能漠視語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含的法制教育因素，而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执纾m時(shí)滲透，潛移默化。例如我在教學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第九課《鯨》時(shí)，除了介紹鯨的了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過(guò)程和生活習(xí)性相關(guān)知識(shí)外，運(yùn)用多媒體播放人類捕殺鯨的場(chǎng)景，提問(wèn)學(xué)生：人們這樣做對(duì)嗎?為什么?學(xué)生立即意識(shí)到這種捕殺國(guó)家保護(hù)動(dòng)物的狩獵活動(dòng)是一種違法行為。我趁機(jī)為同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了《野生動(dòng)物保護(hù)法》中禁止獵殺野生動(dòng)物的相關(guān)條例，組織學(xué)生依照《野生動(dòng)物保護(hù)法》進(jìn)行全班討論，特別是對(duì)世界稀有物種的捕殺，譴責(zé)他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。這時(shí)我就讓學(xué)生以“鯨的自述”為題，圍繞某一方面的內(nèi)容寫(xiě)一篇短文。學(xué)生通過(guò)此課的學(xué)習(xí)，保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)得到極大的增強(qiáng)。
此外還可通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，如講故事，手抄報(bào)，演講等讓學(xué)生感受到“法”的觀念，感受到法無(wú)處不在，從小就學(xué)法，知法，懂法，不斷提高普法力度。
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