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年度第二學期工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編整理的年度第二學期工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
年度第二學期工作總結1
一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們中段數學教研組的全體教師以高效教學為指導精神，認真學習貫徹學校領導新學期工作思路和工作安排，充分發揮老師的潛能，結合各年級的特點積極推進素質教育的實施，以課堂為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率。現就一學期的教研工作做出總結如下：
一、以課堂教學為核心。
1、備課。學期初，認真組織學習了《溫州市教學新常規》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數；學期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在集體備課中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習（著重是作業設計）。
2、上課。 創設各種情境，激發學生思考。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養能力；讓學生進行不同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發展思維；盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。
二．積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們開展理論學習、組內探討，還組織了去兄弟學校聽課（受原來的胡校邀請，赴實驗小學聽課）、觀看溫州市數學課堂“活動設計”專題研討活動共聽取5節課、3個講座分別是：
1、龍灣區教師發展中心王小蓮老師《區域推進“以任務導學促進課堂變革”的實踐與思考》。
2、龍灣區外國語小學林拉潔老師的五年級《探索圖形》；
3、洞頭工東屏小學莊微微老師四年級《三角形的認識及分類》；
4、泰順縣彭溪鎮小的葉曉靈老師的四年級《軸對稱圖形》；
5、龍灣區永中一小的陳麗娜老師的四年級《小數意義》；
6、鹿城區仰義一小陳柯柯老師的五年級《反比例》；
7、龍灣區外國語小學周作日老師 《小學數學中端課堂關鍵問題提煉與思考》；
8、溫州教育教學研究院雷子東老師的《小學數學課堂教學“活動”設計實踐與思考》。
我們中段組這學期共開展13次余教研活動，開展公開課教研活動，開課率100%（組內2節、校級2節），每開展公開課活動之前，總是認真進行集體備課。對設計教學方案互相切磋。聽課后認真評課（周樂見老師上的課由戴小娟老師評；龔婷婷老師上的課由潘芬芬老師評）。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的'教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
三、抓實常規、保證教育教學任務全面完成。
本學期每位教師都有任教所有學科教學計劃、教案、作業設計、期末測試成績分析、每人聽課都達到10節以上并做到每課必評，學區領導期末常規檢查中我們組都比較認真，特別是龔婷婷老師受到學區專家組的好評，作業批改仔細、能做到二次批改，等級分明。扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。
四、認真落實培優補差，激勵促進學生全面發展。
培優補差對于數學學科而言既是重點也是難點。每個數學教師在這方面付出了大量的時間和心血。本學期每位教師在數獨比賽中都很出色，我們三、四年級的滿分人數全校最多。本學期我們每個老師至少轉化一至二名學困生。由于我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多，學校又沒有給我們安排補差的時間，所以數學教師們只有利用課余時間給學生補差，特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給學困生補課，確實很辛苦，也很難得。好在，功夫不負有心人，希望這些孩子這次期末考試取得可喜的成績。
本學期參加學校各項評比活動，取得良好的成績，命題比賽二個一等獎，二個二等獎，作業設計中一個一等獎、一個二等獎，我參加省級攝影比賽獲三個獎項。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們全體數學教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好。
年度第二學期工作總結2
過去的一學期，我校全體師生在教體局、學區的正確領導和關心下，務實工作，認真貫徹執行黨的教育方針和各項政策，堅持正確的辦學方向，結合學校辦學實際，切實制訂好學年工作計劃，并認真實施，各行其責，依法治校、以德治校，努力完善學校各項硬件建設，認真完成上級交給的各項任務，使各方面的工作取得了長足的發展。現將一學期來的工作具體總結如下：
一、德育工作
（一）加強理論學習和德育實踐研究
本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織全體教師認真學習了《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學班主任職業道德規范》、縣教育局有關文件法規的重要內容，并以討論、寫筆記、寫心得體會等多種形式促進教師們的學習，從而有效地加強了我校的師德師風建設。
二）切實加強家校聯系
為真正提高家校聯系質量，本學期各班級都召開了一次學生家長會。學生在校學習情況及行為表現及時和家長溝通。通過此活動使廣大家長加深了對學校教育教學工作的了解和理解，并取得了良好的效果。
（三）認真做好校務公開工作。
按上級的要求做到財務預算、收支情況公開，學校評優、評先公開，評選辦法公開。
二、教學教研工作
教學是學校工作的中心，教研使學校充滿活力，學校的生命因教學研的結合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學期，我校繼續把教育教學重點放在了重視課程改革、講究教研實效、促進人的全面發展上。
（一）抓校本教研，實現課程改革的新突破
一學期來，我們本著“穩步推進、有所提高、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標要求來開展教學教研活動，以學習促提高，以教研促發展。
1.加強理論學習，提高改革意識，繼續堅持集中與自學相結合的`方法，學習新課程的有關內容，領悟新教材體現的新的教學觀念，實現全校教師教學理念的不斷更新和轉變。
2.以校為本，以研促教，形成濃厚的教研氛圍。本學期以來，我們以學校為基礎，以教師為主體，以新課程實施過程中所面臨的各種教學具體問題為對象，關注學生學習生活，挖掘教材潛能，在研究上下功夫，取得了較好的效果?。
（二）以課改為依托，帶動學校教學、教研的全面發展。
重視師資隊伍建設。就新課改形勢下如何開展教育教學，汲取外地先進經驗，躬身教學實踐，取得了良好的效果。堅持培養青年，發展骨干。學校繼續抓好老教師在培養青年教師身上的傳、幫、帶作用，不僅在業務方面，更注重在對待事業的執著追求和奉獻精神上感召青年人，使日常教學工作和教學研究、教師專業成長融為一體，加快青年教師的成長。
（三）繼續加強學校體育衛生工作。
按照上級的要求，認真做好學校體育工作的一系列活動。開足了“兩課”、“兩操”課時，認真抓好學校體育的系列訓練隊，提高全體學生身體素質。
衛生方面，做到了校園無垃圾，教室干凈整潔，物品擺放合理有序；預防手、足、口病有一整套方案，確保了師生的身心健康，為師生創設了一個良好的學習環境。
三、安全工作
學校的各項安全工作是學校整體教育教學工作之重點，在日常工作中，學校建立了各項安全制度，層層落實責任制，簽訂了安全責任書，做到有據可查。從學校水電設施、學生活動場所、上放學路隊的管理入手，常抓不懈，其中低年級學生上放學實行家長接送制度，確保學生安全。一旦預計有不良現象，及時處理，不讓險情發生。加強對護校值班人員的管理和督促，堅持節假日護校值班制度，領導班子成員在節假休息日帶頭值班護校，加強對校園的巡視，杜絕了閑散人員在校停留。同時，學校根據上級要求，建立了警務室及安全保衛人員。在學校及學區重大活動期間，制定安全應急預案，分工明確，責任到人。加強對學生飲食、飲水的衛生管理，保證全體師生能衛生飲水，堅持做好防火、防盜、防中毒等工作，由于平時全體工作人員團結一致，同心協力對安全工作抓得緊，抓得及時，抓得到位，多年來我校未發生過校產被偷盜、損害，飲食、飲水中毒等影響師生人身安全的事故。
四、校園文化建設
1.重視學校校園文化建設，購買了新旗桿、報欄，增設標語標牌，營造校園讀書學習氛圍。
2.積極開展體育、經典誦讀、古詩文朗誦等比賽，培養了學生的團隊合作能力和拼搏精神。同時進行了作業展覽，促進校園文化建設。
五、存在的問題
在上級部門的關心下，在全體教師的努力下，我校的各項工作取得了不少成績和進步。在看到成績的同時，我們也看到存在的不足，明確今后努力的方向。
1.學校的辦學條件需要進一步改善。
2.教師隊伍的整體素質有待進一步提高。
3.學校教育教學工作有待進一步改進，全面實施素質教育仍需深化。
六、今后的打算及辦學方向
今后，我們繼續把抓好常規管理、落實特色項目建設、提高教育教學質量作為辦學目標及方向，齊心協力，使各項工作更上一層樓。
面對教育改革的不斷深入，農村教育資源的合理優化，擺在我們面前的是充滿困難和挑戰的漫長之路，校園環境建設，資源合理優化，教師素質提升，教育質量穩步提高……面對這些，我們惟有正視自己，團結協作，敢于創新，與時俱進，積極爭取各方面的大力支持，才能共創美好的明天！
年度第二學期工作總結3
本學期工作即將結束，現結合本學期工作實際，對政教處工作總結如下。
一、加強德育工作，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，本著“以人為本，以德為先，和諧發展”的育人理念，以“完善學生人格素質，打造安全、和諧校園”為目標，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德建設
進一步完善了學校德育工作網絡。認真抓好師德建設，組織全校教師在教師例會中開展政治理論學習，積極開展師德討論，組織教師簽訂師德師風承諾書，舉行師德專題演講，努力提高教師的政治素質和師德修養。對照XX縣“教師七條禁令”要求，規范教師行為，不斷提高教師的整體素質。與此同時，對亂訂資料、有償家教、校外兼課等現象進行監管，加大治理力度，明察暗訪，多次召開學生座談會了解情況，規范教師行為，通過治理，有償家教、亂訂資料等現象得到了很好的扼制。
2、強化過程管理
本學期學校完善了《班主任工作量化管理細則》，突出對班主任工作的過程考核，目的就是落實班級常規管理工作，提高工作質量和效率。為了落實《細則》，除值周組、團委、學生會堅持一日五查(包括查遲到早退、兩操、教室衛生、包干區衛生情況、教室衛生紀律)外。政教處加大了對班主任到崗、升旗儀式、衛生打掃等工作的不定期檢查，通過對重點工作的督促，以上工作有了明顯變化，常規管理工作走上了新的臺階。
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網絡。為進一步提高德育工作針對性，加強學校與家庭的聯系，增進教師與家長的溝通。積極組織學生參加社會舉行的各項主題教育活動，充分發揮社區教育的德育優勢，形成多層次多渠道合力網絡的德育大格局，使學生在校與在家的時間內都能接受健康有益、積極向上的德育教育。因此，學校要求各班主任要認真落實家校聯系制度，各班建立了家長微信群，加強與學生家長的信息交流，形成教育合力。
二、強化行為規范教育，改變學生精神面貌
1、加強行為規范教育
本學期以來，政教處十分重視學生的行為規范教育，把對學生的日常行為規范教育貫穿在日常管理工作之中。每周在升旗儀式后專門召開廣播會，對學生上周的行為表現進行總結，對好的事跡和班級進行表揚，對存在的問題敢于直面現實，點到班，說道同學。同時還注重對好的行為品質的激勵和引領。與此同時，對學生的不良行為進行教育，提高認識，積極改進。如本學期中，先后對發現在校園抽煙的多名同學進行教育，對初三(7)班鮑金升同學給與了記過處分。督促他們改正了抽煙的壞習慣。對儀表檢查發現的問題也能逐一通過談話也進行解決。
2、強化校園環境的整治力度，推進學生良好行為習慣的形成。本學期以來，學校在均衡取得成果的基礎上，開學初的`一個多月的時間對校園衛生、班級衛生、自行車擺放、地下室電瓶車的停放、校園騎車現象進行了集中規范。通過學校上下努力，學校環境明顯改觀，各種好的行為習慣正在形成。學校窗明幾凈、車輛擺放整齊、地面干凈衛生、墻壁干凈整潔、花草樹木郁郁蔥蔥。
3、重視安全教育
①開展安全自查，樹立安全意識。
安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事。在學校班子會議、班主任例會、全體學生集會、教師例會上，都做到次次有研究部署，次次有檢查布置，本學期我們還在各班級設立了安全員，專門召開了安全員會議。對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。本學期共進行了4次徹底的安全大排查，做到及時發現問題，及時整改，防患于未然。對地下室電瓶車的存放、學校充電樁等重大安全隱患向學校提出，建議學校徹底解決電瓶車停放等重大安全隱患。本學期學校強力推行了領導值班責任制，學校對值班領導的分工、職責、站位進一步做了細化，明確了職責，規定了時間，提出了嚴明的紀律要求，本學期領導值班盡職盡責，大大改善了學校的常規管理，收到了實效。
②開展安全宣傳教育活動。
為切實消除校園安全故事的發生，政教處以規范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，根據我校安全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要內容，并印發給每位教師和每個班級。值日教師、值日領導認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。
③加強門衛管理
本學期在東大門還未施工結束前，政教處就積極謀劃，經學校批準，從保安公司增聘門衛兩人。在學校大門沒有安裝之前，設立門崗，對進出入人員施行嚴格管理，對門衛的職責進行規范監督。同時加強對東西門衛的協調管理，職責明確，分工合作。打造了第一道安全關。
4、扎實做好防溺水、防雷電等重點防范工作。
早在四月份，政教處就針對我校防溺水的嚴峻的安全形勢，專門開展了給家長一封信的活動，廣泛宣傳，積極動員家長、老師、及社會力量參與到防溺水的活動中去，要求全體任課教師要每天講防溺水，班主任要每個周會課講防溺水，行政領導要每次升旗儀式講防溺水，各個班要求召開家長會，主題班會等認真討論具體防范措施。進入六月份以來，我校又認真貫徹國家基礎教育司關于防溺水工作的要求，對防溺水工作進行部署。學校利用滾動屏幕對防溺水進行不間斷的宣傳，受到了家長和社會的好評。5月份政教處組織了放溺水安全教育簽名活動。
5、重視學生的安全演練。本學期政教處進一步細化了學生的行走路線，統一打印后印發到各班，平時升旗儀式、大課間、集體活動都訓練學生走各自的樓梯，養成良好的習慣，把演練落實到每一天。
6、扎實做好留守兒童之家建設。本學期重建了留守兒童之家。
7、利用監控系統提高安全防范工作。政教處在學校監控系統投入使用后，組織學生參觀學校監控中心，對學生進行安全防范教育，提高防范意識。同時利用監控查處了三起破壞公物事件和多起違紀現象，增強了學校管理能力。
8、加強青少年普法教育，把青少年普法工作落實到實處，經常組織開展法制宣傳、法制講座及各種法制活動。
三、舉行大課間活動，促進校園文化建設
1、高度重視，大力宣傳，做到全員參與。學校在開學初就專門召開會議，就大課間活動作出安排，確定了由政教處牽頭，教務處、團委、后勤、藝體組等多個部門參與的組織機構。張校長經常深入大課間，現場辦公，解決活動過程中出現的問題。
2、因地制宜，科學規劃，確定活動方案。我校現有學生兩千八百多名，教職工一百六十多人，校園狹小，僅有一個三百米的跑道可供使用。平時做操操場就十分擁擠。跑道僅能夠一個年級的跑步使用。我們根據這一實際情況。初一年級利用兩樓之間的空隙組織活動。初二年級利用西門新開的道路跑步，這樣既保證了初三年級的重點迎考訓練，也使初一、初二兩個年級有了活動場地。
3、積極創造條件，做好廣播操。三月份政教處又組織了初一年級廣播體操比賽，通過一個月的努力，初一年級全體同學也順利的學會了廣播體操，隨后，政教處精心規劃，克服了場地狹小的困難，把籃球場、跑道路面充分利用起來，保證了初二年級的做操場地。同時，在信息中心的配合下，對大課間的音樂進行了重新編排，確保了廣播體操順利開展。
4、嚴格考核，狠抓落實，實施攻堅戰役。為了確保方案的實施，學校成立了三個大課間考核組，由三位副校長分別任考核組組長，學校中層領導，年級組長任組員，全面對大課間工作進行考核，班主任、教職工在大課間的活動表現情況納入績效考核。
四、存在的問題
1、在全員做好學生的教育方面，還有形式主義的東西，教師的重視程度需要提高。對個別“后進生”的轉化工作不力，對“上網”、“說臟話”、“厭學”等不良現象還缺乏有力度的合適的制止方法。
2、學生常規管理缺乏長久性、自覺性、延續性。值周組工作的主觀隨意性較大，少數值日生本位主義思想嚴重。
3、心理健康教育的針對性和實效性方面還有待于探討。
4、校園內打架現象仍有發生，治理校園欺凌現象壓力很大。
五、今后的工作設想：
1、繼續抓好學生的行為規范教育，鞏固擴大成果。
2、加強班主任隊伍建設，加強班主任的常規管理，
3、改革完善班級量化考核辦法，增加對班主任自身工作的考核。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明行為監督制度，提高學生自我管理、自我教育能力。
一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情，相信在新的學期開始以后我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。
年度第二學期工作總結4
伴隨著期末考試的結束，又一個學期的瑣碎繁雜的班務及教學工作也將告一段落，回首來路，倍覺欣喜，因為，我和我的60幾名學生們，在教育的田園中又留下了長長的一串最真實也最堅實的腳印—————
【學生】：
一、每周班會，學生自行組織，彰顯學生特長和能力。
每周的班會，學生圍繞學校的大主題設計班級的班會主題，從主題的確定到搜集資料，都由班級干部帶領同學們完成，他們的設計很有針對性，更有實效性。谷明珈、閆思彤、李抒蒙、董書源等同學主持的“愛我校園”、“書中自有黃金屋”等主題班會讓大家耳目一新。為他們的精彩與能力感到自豪！我，作為老師，只是一個傾聽者，一個觀察者，一個總結者。
收獲與感慨：看著他們的成長，我特別欣喜！
二、校園活動，學生自編自演，給足學生空間和權力。
學校的讀書節匯報活動，科普劇活動、“倫好聲音”英語競賽活動，等等，我盡量不做過多的參與，孩子們自己找劇本、排練，加之特長老師的適時指導，每一個表演的節目都充滿童趣與個性，真可謂精彩無限！
收獲與感慨：給孩子們足夠的空間與權力，他們才會有施展才華的機會！
三、新聞早播報，學生人人參與，拓寬視野和思維。
“新聞早播報”，這是本班的一個特色語文活動，每周一和周五的早自習，同學們分小組自行依次組織、主持，新聞快訊、實時播報、時事點評、一周熱點、天氣預報，圖文結合、影音畫結合，不時又來幾句調侃，嚴肅與幽默并存，鍛煉了同學們搜集信息的能力及口語表達能力，輕松中了解了世界。人人參與，人人有主持權，導演權、撰稿權，同學們制作的ppt、視頻等，讓為師的我們自嘆不如。一個個小主持人，儼然一副央視cctv的主持人風范。
收獲與感悟：課本是孩子的小世界，世界才是孩子的大課堂！
四、班級圖書角，捐書愛書讀書，好書大家看。
圖書角有專任管理員：羅湘寧，有專任借書記錄員：張子蘇，有圖書保護與整理志愿者，有監督員，孩子們自己設計了借書卡，制定了借書規則，老師借書也要守規則。學生看書有秩有序。
收獲與感悟：學生自己的事情自己做，有 時老師最好別參與。
五、抓錯別字，時刻行動中，夯實母語基礎。
從練習本到大作文，寫字就寫正確的`字，師生、生生，隨時糾錯字。
收獲與感悟：人人不寫錯別字，持之以恒，功德無量！
六、期末成績，提升很大，可見多數同學后勁十足。
數學應用題全班41人未丟分，操作題52認未丟分；語文作文全班53人得滿分；英語平均分較上學期有大幅度提升。
收獲與感悟：隨著年級增高，同學們后勁越足，相信孩子們還會有更大更強的后勁！
【教師】：
七、難忘區班主任基本功大賽第二輪決賽————為團隊而戰
自以為，我這般年齡，區班主任基本功競賽的第二輪決賽，可以“逃過參戰”，故一直心存僥幸，可沒想到還是接到了“參戰通知”，領導強調，這一輪至關重要，要為團隊榮譽而戰！因此便投入了緊張的賽事準備之中，說不在乎比賽的成績是假的，因為，個人成績倒無所謂，但絕不許給團隊拉分！我們由六人組成的團隊，從搜集演講稿資料到撰寫演講稿，島復習案例分析的體例，再到一遍遍在校內的試講，的確勞心費神，但，為團隊而戰，力量倍增！與我們一起努力、辛苦著的，還有我們的校領導，值得一提的是，每篇稿子，各位領導都親自傾聽、修改、與我們共同切磋，整個過程校領導給予全力支持與參謀，也正是他們給了我們六位隊員無盡的力量和信心。我們努力著！同心協力，全力以赴，心系一處，為團隊榮譽而戰————六人組合終于在第二輪比賽中再創佳績，勇奪第一！
收獲與感悟：又一次教育歷程中難忘的經歷，為團隊而戰———我們快樂著！幸福著！自豪著！
八、為更多的語文教師搭建切磋技藝及成長的平臺————成立了語文名師工作室
感謝學校及上級領導的信任與支持，成立了以我的名字命名的語文工作室，并添置了書籍，配備了各種辦公用品。同時，我也倍感肩上責任的重大。
收獲與感悟：我會盡我所能，不辜負大家的期望與厚愛，與大家一道，同心協力，為學校、為愛好語文教學的同仁們出一份力，做一點事。
九、赴天津參加全國“教改大課堂”活動————
5月22日，帶著無比激動與自豪的心情前往天津參加全國“教改大課堂”活動，之所以激動，是因為在那里可以聆聽到全國各地優秀教師的精彩授課，學習他們身上的特色與優點；之所以自豪，是因為可以和這些優秀的老師在這樣的大城市同臺授課，不禁倍感欣喜自豪。
課上，不知為何，課件里的音樂卻無法打開，結果，上了一節沒有音樂的課。
但我想，既然是現場授課，臨時出現故障在所難免，這才彰顯它的真實性。同時，這次故障不僅是對我的挑戰，也更是對我深刻的教訓——凡事都要充分精心的準備。
收獲與感悟：當音樂或精美的課件為我們的課堂增色的時候，我們要心懷感激————感謝這些教學手段的輔助才使得課堂錦上添花！但，一旦課堂上這些輔助的手段無法操作的時候，也勿慌亂！因為，出乎意料，總是伴隨著我們的生活，關鍵時刻：還須硬著頭皮、挺身而出、赤手上陣！展現純自然與原生態！
十、為建立“市教學資源庫”————錄制一節示范課
臨近期末，接到市里通知，需錄制一節三年級的語文示范課。其實我知道自己喜歡語文，也喜歡講語文課，但并不能把各種不同的課型都講得很好，因此，我也一直向身邊年輕年長的同仁們虛心的學習，他們總會給我以不同的感受。教學、技藝需不斷的切磋與研究。
收獲與感悟：作為語文老師，多聽多學。
十一、隨時隨地與同學談心、交流————讓其感受到來自老師的關注與鼓勵
哪怕是間操站排之前，中午飯后，亦或是課間十分鐘，忙里偷閑，與班級里的愛搗亂、愛撒謊、愛亂扔垃圾、愛書臟話、愛大喊大叫、寫字潦草……具有這些看似不起眼的小毛病，卻對其成長極為不利的行為的同學，進行簡短而真誠的談話，總是效果極佳；乃至近期成績提升特別快、字寫得特漂亮、計算題準確率特高、勞動中積極肯干的同學，及時給予中肯的鼓勵與褒獎，發揮正能量的無窮作用。
對學生，少看不足，多看優點，多公開講優點，不足私下里解決。努力營造積極向上的氛圍。
收獲與感悟：其實，與學生在一起，大可不必事事都要大談“教育”，“深入淺出，曉之以情，動之以理”，有時，只是簡單地一個眼神、一句話、一次告訴、一次談話，言簡意賅，自己的學生立即會心領神會。
今后努力的方向：
1、學生體力勞動能力需要加強。
2、學生的身體素質（體育能力）需要加強。
3、給學生提供更多接觸大自然的機會。
年度第二學期工作總結5
一個學期中忙碌著、辛苦著、同時也收獲著、快樂著。為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學工作。
一、思想方面
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，認真扎實地做好教學常規工作；嚴格遵守學校的各項規章制度，工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表；尊重領導，團結同事。平時，處處以一名優秀教師的要求來規范自己的言行，服從安排交給的各項任務，圓滿地完成了本學期的工作。
二、教學方面
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
本學年期，我擔任五年級（5-7）和六年級（5-7）的音樂課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案，并以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。在課堂中突出音樂課以審美教育為核心的特點，注重培養學生對音樂的興趣，以學生為主體，讓他們在愉快的'音樂實踐活動中，主動地去發現、探究，感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定知識基礎上創造音樂。同時在在教育教學工作上，注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，我開設了“小舞臺”、“教你一招”、“小老師”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的肯定和認可。
針對有個別班少數學生常常不帶學習用具的現象，在各班采用了“師徒結對”的方式，即音樂方面有特長或者音樂方面學得比較扎實的同學當師傅，不會唱歌、不會認譜或者不會吹奏豎笛的同學當徒弟，每個師傅在課余時間幫助一個徒弟，如果徒弟經過師傅的指導有進步后，徒弟就可以得到進步分，同時，師傅也因為幫助徒弟進步而得到助人為樂分。這一制度試行后，主動當師傅的同學越來越多了，而一個個小徒弟們也有了很大的進步。這種方法并不是簡單的加分，主要是想通過這樣的方式讓學生明白一個道理：付出努力總會有收獲，同時，讓他們體會到幫助別人也是一種快樂！
本學期初，對學生的考核考核方式采用了小組記分制，項目有“出勤、是否帶學具、上課表現、自評、小組評、師評、作業、唱歌、吹奏”等，讓學生從學期初就明確了考核內容，進入“考核”狀態，每天做“最好的自己”。本學期期末根據平時小組記分給每個同學作學期總評，多數同學能達到優秀。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，比如：因為班容量比較大，所以調座位不是太方便，所以考核時還是尊重語文小組的劃分而成立音樂小組，所以有的組可能音樂特長或音樂興趣愛好的人員多些，而有的組則缺乏這方面的成員，這樣不利于同組學生的提高學習，這是我在今后的工作中還應該改進的地方。
三、器樂進課堂
自從豎笛進課堂后，雖然每節課要花費很長時間進行常規訓練，但當孩子學會音階后，學會簡單的樂曲后，學會簡單的技巧后，每節課的歌曲練習中都積極主動地地加入了豎笛練習，這種快樂學習的氛圍不僅豐富了課堂內容，而且還大大提高了課堂效率。
四、課外活動
雖然本學期未參加市里的比賽活動，但是我們對器樂隊學生的練習要求同比賽時一樣．有基本功的練習，有同種樂器的齊奏，有不同樂器的合奏等，努力為器樂特長的孩子們創設一個合作學習的氛圍，激勵他們在這樣一個平臺上不斷地努力、提升。
五、不斷學習，提升自己
自己雖然是一個有著30多年工齡的老教師，但是深知如果不注重學習，那么就會在 “知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天遭遇淘汰。所以我時時處處努力做一個教育上的有心人，因為我相信勤能補拙。本學期，我積極參加學校組織的各種教育教研活動；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志，不斷充實自我；瀏覽各大教育工作網站，并與各地的中小學教師進行交流；一個學期堅持聽了40多節公開課，這樣不僅可欣賞到他們的講課風采，鑒賞他們的講課藝術，更重要的是“詩情畫意”的語文學科，“思維縝密”的數學教學，“情智交融“的自然學科，”包羅萬象“的綜合教學都會給予我啟迪，使我們能從中學到別人的優點，克服自己的不足。取人之長，補己之短。工作之余，堅持寫教育教學故事，認真總結教育教學經驗，并嘗試進行一些理論上的探討。
本學期，參加全市小學音樂團體賽中，獲得了個人評課一等獎。
勤勤懇懇、認真負責是我對自己的要求；腳踏實地，大膽創新，是我教書育人的座右銘。工作中我付出著、收獲著、快樂著、進步著！在今后的工作中，我會不懈追求，加倍努力，我會向身邊的每一位老師學習，以他們為榜樣，取人之長．補己之短，向更高的目標前進！
年度第二學期工作總結6
眨眼間一個學年又很快的過去了，回顧過去一年的教務工作，在丁xx校長、xx處長的帶領下，在處室同事以及學校廣大教職工的積極配合下，本人在常規工作中不斷摸索前行，算不得有什么經驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，現將本學期主要工作總結匯報如下：
一、認真踏實地落實學校教務工作的常規管理
1．落實教師調課、代課制度，督促各系部規范調課、代課流程，進一步完善教學管理平臺的功能，課表管理、成績管理、教學評價及學生檔案模塊逐漸應用越來越多，學生評教結果反饋至各個系部，讓學生與教師之間的溝通更加方便，教師對平臺的認可度及使用越來越高，促進教學的提高。
2．堅持教學工作日程巡查制度，全面了解課堂教學的真實情況。
3．堅持期初、期中、期末教學檢查制度，并通過教學檢查規范教師備課、教學計劃制定與執行、作業、考試等環節。
4．抓好體育教學和運動訓練工作，規范體育課教學的內容和管理方式，規范體育課管理。
5.做好20xx春招學生學籍上報、注冊。做好xx級畢業生同學的畢業證辦理工作。
6.組織好20xx年中職畢業生對口高考和分類考試的組織、錄取工作。
7.組織承接了兩次社會監考，在處室同事的共同努力下，順利完成了監考任務，獲得了考試院及學校領導的`肯定。
二、在處室工作的基礎上，努力做好自己的教學工作。本學期我承擔商貿部xx電子商務對口1班的計算機基礎教學工作。教學過程中能夠提前認真備課，不遲到不早退，與同學們細心交流，在學校組織的學生測評中得到了同學們不錯的評價。在以后的教學過程中會進一步端正自己的教學態度，提高自己的教學能力，完善教學方法及手段，更好地將知識傳授給學生，促進他們的提高，取得更好的成績。
三、在這一年的工作當中，自身各方面能力還有缺陷，還需要進一步的打磨，本人在未來會多聽取領導的教誨、吸取同事的意見，努力提升自己的思想認識，更好地為同事們服務，為學校的發展貢獻自己的力量。
年度第二學期工作總結7
一、繼續開展了“國學文化進校園”等系列活動，本學期主要在高一語文組舉辦了“國學文化知識”搶答賽活動和在高二語文組舉辦了“國學經典”朗誦比賽活動。
二、繼續在大組內開展同課異構公開課活動。
三、組織參加學校“兩課一題”課程改革教師研題活動。
四、組織高一高二學生去北京參加第十六屆“葉圣陶杯”作文大賽決賽，決賽在7月23和24日兩天舉行。
五、組織教師積極參加外出學習交流活動。
六、本學期加強了對各個備課組的教學進度教學情況進行調研。
七、認真關注高三尖子生后期培養情況并給高三尖子生后期培養提供了建議。
八、本學期完成了語文市級課題結題準備活動。
九、在大組內解讀20xx年《考試說明》指導高三更好地備考。
十、完成了語文組銜接教材編審工作。
十一、協助教科室開展了兩次教學大檢查。
十二、認真開展并高質量地完成了高三二輪調研活動。
十三、針對高三二輪復習開展了二輪復習高效課堂策略大討論。
十四、開展了培養青年教師等系列活動。
十五、本學期成立了文學社團“巺風文學社”并出了一期激勵高三學子參加20xx年高考的報紙《巺風報》。
年度第二學期工作總結8
時間的腳步匆忙走過，轉眼間，又到了學期末。小朋友們臉上掛著開心的笑容離開幼兒園，準備渡過暑假迎接下一個學年。下個學年，我們班的孩子要上大班了。他們帶著好奇帶著欣喜，期待著自己變成幼兒園里的大哥哥大姐姐。我也期望他們能長一歲，健康快樂的成長。學期的末尾，我回望自己工作中都做了什么，思考工作中的不足，總結自己一學期以來的工作成果。以便于我的工作能力有所提升，業務能力有所進步！
一、班主任工作方面：
擔任中班班主任一年了。對于班級里各項工作我都做到了踏實誠懇，認真負責。不管是保育保教，還是安全工作都盡全力去做。一年里，班級里沒有出現過重大的安全事故。教育教學任務按時按量完成。班里的各種表冊按時填寫，各項安排的事務按時完成。與配班老師的相處也很融洽，配合的較為默契。也與家長建立了一定的交流和溝通，沒有發生過糾紛或爭執。但在工作經驗上尚有欠缺，各個方面都還有些需要改正改進的地方，還需要多做總結和反思，以便于發現自己的不足和及時改正。還應該多向其他老師討教有利經驗，多學習他人的管理經驗，讓自己將工作做到更好。
二、安全工作方面：
在幼兒來園時，我嚴格晨檢，做到有異常就詢問家長，有傷就了解傷因。幼兒在園期間，我做到視線一刻都不離開幼兒。幼兒在上廁所，端飯，做戶外活動等等時我嚴格要求他們排隊，以防發生互相碰撞。當幼兒之間發生爭執時及時處理，以免相互傷害。只要發覺幼兒做任何帶有危險隱患的事情都立刻制止。及時關注身體有不適的幼兒，及時與家長取得聯系。幼兒來園離園都做到有卡才走，無卡必須登記，中途接走嚴格要求要登記，需請假必須履行請假手續。嚴格要求自己和家長及幼兒，以防一些不安全事故的發生。在安全工作中，不能有半點馬虎，對每位幼兒負責任。本學期以來，我們班沒有發生任何重大的安全事故，下個學年要繼續努力，將安全工作做到更好，決不能抱著僥幸心理，要嚴格要求自己，安全工作不容忽視。
三、保育工作方面：
幼兒來園后的一日生活都由老師來負責，所以老師應該照顧到每一位幼兒。我做到關心每位幼兒，讓每位幼兒吃飽飯，睡好覺。吃飯的時候，及時詢問需要添加飯菜的小朋友，保證幼兒不餓肚子。午睡時及時給幼兒蓋好被子，觀察幼兒有沒有異常。對于幼兒在園期間有異常反應的，比如嘔吐，流鼻血，及時處理，并與家長溝通了解情況。在這項工作中我盡全力照顧每一位幼兒，有時候因為經驗不足做的有些不周不詳的地方還需要改進和努力。我會不斷地總結自己，讓自己做到最好。
四、保教工作方面：
我所教授的課程是語言，美術，音樂，體育。所以我就這幾門課程做一總結。
1、語言：本學期語言課我嚴格按照教學計劃完成了所有課程的教學，并做到課前備課，課后總結。在課程設計方面要求自己充分利用資源，精心做好準備，讓幼兒能在短短的二十分鐘內有效學習。并給幼兒充分的發言機會和表達機會。鼓勵幼兒多思考，多表達自己的想法，大膽舉手發言。但是在教學方面，任然存在很多不足，需要多聽別人的課，總結自己的不足，吸取別人的優點，讓自己的課程教學完成的更好。
2、美術：美術活動形式多樣，也是幼兒很感興趣的一門課程。在完成書上教學任務的同時自主添加了一些內容。本學期美術課程的教育包括涂色，繪畫，折紙，橡皮泥，手工等多種方式豐富幼兒的美術課，充分訓練了幼兒的想象力，創造力，動手能力，和小朋友之間的團結協作。讓幼兒感受到美術給大家帶來的樂趣。下一個學年里我會設計更多的方式方法讓幼兒更進一步。
3、音樂：與上學期相比，我的音樂教學有所進步，上學期很少用琴教幼兒唱歌，因為沒有利用下班時間去練習，但這個學期，每首歌我都做到用琴聲帶領小朋友來唱歌，讓幼兒學會聽伴奏，能夠跟著老師的琴聲來唱歌，并學會給歌曲打節奏。書上的內容也做到一個不納的教授給了幼兒，歌曲和歌曲律動，音樂游戲，幼兒都能做到百分之百掌握。下個學年我會繼續保持，并努力做到更好。
4、體育：首先我先將書上的體育游戲進行完，又添加了很多自己的創設，把握幼兒的發展原理，從幼兒的走跑跳爬鉆，投擲等等一些方面讓幼兒在快樂有趣的體育游戲里得到充分的鍛煉體能。但個別時候在組織的`過程中有的幼兒參與積極性不夠，應該加強個別幼兒的體能訓練，讓每位幼兒都參與進來。下一個學年我會不斷改進不斷學習，讓自己的教育達到更好的效果。
五、家園共建方面：
在與家長的溝通與交流方面，我做到與每位幼兒的家長都有所溝通和聯系，利用早上幼兒來園或者幼兒離園時候，及時與家長交流個別幼兒在園情況、對于沒有來園不幼兒做的及時追訪，對于請假的幼兒及時關心及詢問情況。在這一項工作中，我應該再加強，要找機會，與每位家長都能做一個深入的溝通，了解幼兒各方面情況，以便于讓幼兒各方面有所提升。下個學年會在這方面工作上加強改進。
本學期工作已告一段落，我會從中反思工作中的不足，及時改進，和不斷學習，利用假期和業余時間專研自己的業務，讓自己獲取更多的新知識，來讓自己的業務水平不斷更新提高，讓幼兒能學到更多的知識，讓幼兒的身心得到全面的發展。我相信，有信心有決心就一定能有所成績，我會做行動的巨人，讓大家看到我的進步與發展！
年度第二學期工作總結9
時間過得真快，一學期轉瞬即逝，回顧這學期的工作，真的可用“累并快樂著”來概括了。本學期我擔任一年級（2）班數學和五年級（3）、（4）班品德與社會教學工作。說實在的，總覺得力不從心，尤其是在電腦上備兩科教案，頸椎、嗓子又不適，我就更顯忙碌和辛苦了。但忙也有忙的樂趣，這個班出那個班進，剛給一年級孩子上完課，還來不及歇歇嗓子，五年級的孩子又在等著了，時間就從電腦旁，紅筆間唰唰流過去了。但不管怎樣繁忙，我對所擔任的教學工作從未敷衍塞責，而是盡自己的最大努力去做好，盡量做到讓家長滿意，學校放心，學生喜歡。在此特將本學期的教學工作做一個全面、系統的回顧與總結。
一、對學生的分析。
一年級（2）班的多數學生整體素質比較高，學生可塑性也挺強，學習積極性高，對數學有濃厚的興趣，但是兩級分化的現象比較嚴重，有極小部分學困生是需要手把手的輔導，家長和班主任管理都很到位，對我工作給予極大地支持，我們相處得和諧快樂，讓我省心了不少。
二、具體工作。
1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，創造性地使用教材，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，讓學生感受到數學課堂的樂趣。課后及時反思，總結經驗，找出不足之處。
2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意創設有趣的教學情境，調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得快樂，一（2）班學生多數還是不討厭數學課的。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。雖然我是一個已有二十多年工齡的老教師，但由于品德與社會教學經驗尚淺，對于品社教學工作我也是處于探討和摸索階段，所以，平時我特別注意多向同事請教，注重多看成功課例，多聽示范課，從中汲取營養，豐實自己。在數學教學上， 在各個章節的節骨眼上，我們一年級5位老師都認真探討，尋求最優的方法，制作高質量課件，盡量使我們的課堂更加完美無缺。我們盡量抽出我們很少的空堂時間積極參與聽本校其他老師的課，向馬老師取經，學習別人的優點，彌補自己的不足。
4、認真批改作業：布置作業做到有針對性，有層次性。力求使每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，而且作業評價的方式盡量做到實而有趣，力求達到調動學生積極參與學習的目的。
5、關愛學困生，不讓每一位學生掉隊。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的`求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。
6、在教學工作中注意學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
本學期，我覺得在品社教學上還是取得了令自己滿意的成績，尤其是課堂上采取小組合作互助的學習方式取得了喜人的成果。另外，本學期我大膽創新，放手讓學生自己備課自己講課，大大激發了學生學習品社的激情。
7、存在問題。
（1）極少數學生沒有一種好的學習習慣，懶惰，理解能力差，沒有舉一反三的能力。
（2）學困生的轉化還沒有到位，個別學困生沒有轉化好。
（3）學生馬虎不仔細的現象還嚴重，還有待于進一步訓練。
8、改進措施。
（1）培養學生認真仔細的好習慣。
（2）在學困生身上多下功夫，多發現他們的閃光點，多表揚，多鼓勵，注重培養他們良好的學習習慣和興趣。
教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在總結本學期經驗教訓的基礎上，把下學期各方面的工作做得更好，使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階!
年度第二學期工作總結10
本學期，在學生會文藝部的領導下，我團成功地舉辦了若干項活動。我團舉辦任何活動都以體現外院特色為宗旨，目的在于給大學生提供一個展示自己才華的舞臺，讓同學在學習之余能夠有一個休閑放松的機會；同時通過這些活動的舉辦，可以提高外國語學院學生的各方面素質，培養出更多的十字型人才。現將我團舉辦活動總結如下：
本學期我部舉辦活動較少，主要比賽為戲劇小品大賽。活動內容為由同學自由選材并編排上臺進行展示。最終評出一二三等獎、最佳男女主角及最佳組織獎。此次活動圓滿結束，但我們仍從中發現了很多問題：
1、準備不夠。由于參賽節目較多，我們沒有提前做到一一落實，所以造成賽前較為混亂的局面。
2、人員安排不合理。我部干事均為空中乘務專業學生，禮儀性活動較多，因此投入在社團內部活動的時間較少；且人員數量有限。
3、缺少與其他社團的內部聯系。為此次活動撰寫新聞稿的同學雖然提前聯系了，但比賽時沒有及時到位，對新聞稿的撰寫有一定的影響。
針對以上問題，我部決定與下學期對大學生藝術團內部事物進行大規模，徹底性的調整。
1、基于一年的經驗，以后我們在舉辦活動時或周到、細致地考慮并準備各個事項，以保證各項活動的順利進行。
2、 對于人員的安排，我部也做了大幅度的調整，對于一些只占位子不干活的成員一律予以清除。此次，在下學期的納新中，我們還是更加注重實用性，所有成員務必能真真正正為社團做貢獻，不會再納入“花瓶”式的成員。
3、 與其他社團的內部聯系也會加強，做到更好的協調與配合。
4、 對于活動的.舉辦，我們的方式也會有所改變，將增加活動舉辦的次數，開展更多的文娛活動，更好的為同學提供放松的舞臺。
既然發現了問題，再下一學期的工作中，我們就會一心一意的改變，爭取把大學生藝術團打造的更完美。并且會竭盡全力創造出屬于大學生藝術團獨有的風格，使之成為外國語學院社團中的一大亮點。
總之我們會盡自己最大的努力，將全部精力與熱情投入到大學生藝術團及其舉辦的工作中。
年度第二學期工作總結11
時間過的真快，轉眼一個學期又要結束了，本學期時間短，工作頭緒多，各科室的工作人員、全體教師在校長的帶領下，為了學校的發展、為了提高教學質量，盡職盡責，用心的去做每項事情。自己作為學校的副校長，又為學校做了哪些工作呢？還有哪些不足需要改進呢？對此我進行了認真的反思。
一、本學期所做的工作
1、每周一值班、查課、查輔導；做好教師考勤、輔導的周匯總、公示和月積分、考核工作。
2、每月清查一次學生人數，及時上報張會斌主任；核對初一、初二的期末考試人數，弄清流動學生原因，上報教育局網絡中心。
3、定期檢查教師的備課、批改、練字、理論學習、學困生輔導等常規性工作，組織月考和初三的模擬練兵考試。
4、做好初三中考的`系列工作：報名、資格審查、攝像、綜合素質評價、體側、模擬考試到最后的中考、填報志愿。還召開了兩次優秀學生質量分析、鼓勁會，幫助學生分析問題、樹立信念、制定目標、掌握方法、卯足干勁、提高成績。
5、對學校的周工作進行安排、公布、總結。
6、整理、充實、完善有關檔案，迎接聯校和教育局的檢查。
7、應付上級安排的臨時性工作。
二、工作中的不足之處
人生就像一條第一象限中開口向下的拋物線，橫坐標是年齡，縱坐標是人的綜合素質，到頂點以后，人的智力、能力、理解力等綜合素質，就會隨年齡的增大而減小。到了70歲就像幼兒園的小朋友，自己好像已返回到初中水平的學生，工作能力減少了，失誤增加了。如上次教育局對我校年中查賬時，自己分管的檔案，檢查后領導不滿意，學校考核受影響，自己也很難過。但有一點要說明：絕對不是自己不重視、不認真的態度問題，實是理解的偏差造成的。結果檔案材料沒少準備，就是不符合領導的意圖。可謂“費力不討好”。
自己身為學校的副校長，應該想學校所想，干學校所干，憂學校所憂，樂學校所樂，但實際并非如此。可能是因為自己年齡大了，不適合做領導工作了，該退居二線了。上面對我們的要求也降低了，一些活動也不參加了（像“繼續教育”就不考了）。因而感到缺少了進取精神，減弱了主人公思想。工作總是服從型的、機械的去做，缺少創造性的開展工作。“自己老了”的思想無時無刻的存在，頑固的存在。就拿自己分管教學這項工作來說吧：一學期以來，教學方面的工作，自己抓的很少，更多的是由劉繼紅和張彩麗等同志管理、督導、安排、實施，自己只是配合著去干，充當了一名不合格的教導員的角色。
由于家庭的客觀情況，領導時常關心、照顧，老師們也予以我很大的支持和幫助，特別是教導處的幾位同志和原周一的值 班老師，經常分擔我的工作，我內心非常感激，同時也感到很內疚。人常說打鐵必須本身硬，有些事情由于自己不能身體力行，因而使學校的規章制度無法嚴格執行。比如每天的查崗：剛開學的兩個月，幾乎每天都查崗，后來就很少查了。不是我忘記查了，也不是自己懶的不查，原因是自己做的不好，就不好意思去查老師們。自己的考勤都是負分，還有什么臉去查別人呢？
綜上所述，自己感到擔任學校的副校長，不僅僅是不稱職，帶不好一支隊伍，更重要的是負面影響太大，不利于學校的發展。
三、今后的想法和措施
首先，明確自己還是一名工作人員，拿著國家的工資，對得起良心，努力干工作。
其次，在工作能力不足的前提下，要自知之明，實事求是，多請示領導，多請教同行，分析研究，盡最大努力做好每項工作。
最后，努力學習科學發展觀，統籌兼顧，以工作為重，克服困難，處理好工作和家庭的事情。
年度第二學期工作總結12
時光如逝，在凄冷的冬風里，我們又走向了一年的盡頭，回想一年來工作中的酸甜苦辣，如過往云煙，而又歷歷在目，讓人著實難以忘懷，小班04年度第二學期工作總結。在自身修養方面，我信奉這樣六個字“寬厚、仁慈、合作”，“寬厚、仁慈”象征著母愛與友愛，在孩子們面前，我始終以一位母親的態度對待他們，生活中處處關愛而又不失一位母親的諄諄教導。
記得一位家長的感言：孩子說你當了他一個小時的媽媽，讓孩子心里感到了安慰與滿足。這是一位中途有事退出親子活動的家長的話語，更是對我身心付出的肯定。“合作”意味著與其他老師相互關心、相互幫助，形成一支團結向上的團隊，我想，同我合作過的老師更有深的體會，朋友似的相互關照及提醒使我們配合更加默契，無論是中班級部體操比賽的二等獎、宣傳板制作的特等獎，還是小班級部體操比賽的二等獎等，這其中都凝聚了集體的`力量，只有真誠合作、積極向上的團隊精神才能取得更好的成績。20xx年9月，我成為了一名雙語班的班主任，這是一個有別于以前工作模式的新崗位，而其責任與壓力同樣重大。雙語班，我園的特色班，其工作的好壞直接影響園里的聲譽。
從一開始，我們就做好了充分的準備，開學前全體家長會的召開，為以后的工作打下了良好的基礎，這也是我依次用電話通知家長的回報。隨著每月一次的家委會及親子活動的開展，家長更是對我們的工作給予了積極的肯定和贊揚。每次親子活動形式多樣、面向全體，家園互動，都極大的調動了參加者的興趣。看，他們洋溢著幸福的笑臉上更是對我們工作的高度贊揚吧。一年來，在平凡的工作中，我做了很多，也感悟了很多，不能一一列舉。我就用家長發給我的一條短信作為結束吧。“有一種美酒，一小滴酒叫人回味，有一種音樂，以小段就叫人陶醉，有一種書，看過叫人百看不厭，有一種人，一認識就叫人感到溫馨。沒錯，那人就是我。”
年度第二學期工作總結13
20xx～20xx學年度第二學期，在黨政領導下，我校圍繞市局活力教育、生態校園、幸福師生工作核心，以和為貴，干為高，目標至上為宗旨，以教育現代化提升工程創建工作為中心，以打造學校特色為重點，強化服務意識，提升服務水平，學校各項工作取得歷史性的突破。
一、以養成教育為中心，傳播道德文化，打造特色德育
我校繼續認真貫徹和落實《中小學德育規程》和學校三年發展規劃，以德治校，注重養成教育，進一步完善我校德育工作特色，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規范引導人。德育工作依托各項主題教育、德育活動，以讓學生學會做人為落腳點，打造德育特色，建設文明學校。一學期以來，為了迎接區域教育現代化現場會在我校召開，我校始終以落實學生行為規范養成教育為中心，并把這項工作放在德育工作首位。
（一）突出一個中心
1．開學初認真解讀學校編寫的《外國語中學文明禮儀規范化要求》。
2．開展信心和激勵教育。本學期組織實施九年級百日誓師動員。
3．積極營造良好的學校班級文化氛圍，在一個月內對班級文化進行評比。每一個月對班級黑板報有布置有檢查和評比。
4．精心安排每周一升旗和國旗下講話，認真準備一周常規通報，對每周二班會活動，明確主題，提出要求。
5．督促班主任老師結合學校每周工作重點和班級情況，開展好班級各項工作。
6．重視學生安全工作，積極創建平安校園。利用國旗下講話、班會課、家長會、班主任例會、值日教師會議強調對學生的安全教育。
7．指導團委學生會相關工作，與體育組謀劃各項比賽，努力使體育比賽達到預期目標（除排球）。
8．開好每月一次班主任工作例會，總結一月工作，并對下月工作作出布置。
9．為了激發全校師生對文明美德的認識和向往，養成良好的行為習慣，提高道德修養，發展個性特長，打造積極向上、奮發有為的校園文化主旋律，組織實施并召開第二屆校園道德文化建設表彰大會。
10．本學期每一個年級先后召開二次家長會。
11．經常利用巡課機會與班主任和學生接觸，了解學生思想狀況，有的`放矢開展各項工作。
12．組織學生參加揚中市征文演講比賽，七（2）班郭怡嘉同學在揚中市文明美德伴我行演講比賽中獲一等獎。
13．做好貧困學生的統計工作，為學校決策提供依據。
14．積極撰寫教育文章，為班主任做好價值引領。
15．關注重點學生，定期談話，落實幫扶措施。
（二）領好三支隊伍
三支隊伍即領好班主任隊伍、值周教師隊伍和學生干部隊伍。為了更好的促進教育管理，我校側重抓好班主任、值周教師管理、培訓和指導以及學生干部的選撥、培養和指導工作。
1．改選學生會、安排文明監督崗，實行班級值日輪換制。
2．加大了對學生會干部和班長工作的指導培訓力度，時常督導學生干部對工作情況進行落實。
3．本學期對值周教師先后進行四次培訓和指導，每天檢查值日教師到崗情況并督促值周教師重點做好學生用餐的上樓疏導工作。
我校從禮儀、就餐、衛生、紀律、課間跑操等多方面規范學生行為，使學生形成良好習慣，校風、校紀有了較大變化，學生素質得到了大幅提高。
二、以師資建設為重點，強化過程管理，取得豐碩成果
本學期，我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以重實際、做實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍為根本，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規管理，努力發揮教務處提醒監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查、規范教師的教學行為。
年度第二學期工作總結14
一學期又很快地過去了，全體數學教研組成員都能兢兢業業地依據期初的教研工作計劃，扎實開展各種工作，以新課程改革標準的基本理念為指導，在課堂上大力進行課堂改革實驗。一學期下來，提高了教師的課堂教學水平及課堂教學質量。
一、加強學習
1數學教研組有計劃地安排青年數學教師外出學習、聽課，并在外出聽課的基礎上在教研組活動中進行交流，并上總結匯報課，使學習成果在教研組得以推廣。
2、繼續學習新課程標準，并結合自己的'課堂教學進行交流，談上課體會，以新課程理念來談自己的課堂教學，數學教研組對新課程標準做到反復學習，反復研討。
二、實踐活動
1、本學期安排了市級骨干教師上掛牌課，校骨干教師上匯報課，使骨干教師在教研組起到領頭羊的作用。
2、重點抓各個年級的經驗推廣課，真正把“一個課例，三次研討活動“落到實處，在本學期的年級推廣課活動中，教研組全體成員一致認為，像這種形式的上課形式能迅速提高執教教師的課堂教學水平，同時能使全體教研組成員受益。
3、本學期還安排了數學組5年以上，三十五周歲以下青年教師評優課，以及村校教師借班上課，通過各種活動提升教師課堂教學水平。
三、總結反思
數學教研組全體教師在各級各類公開課活動的基礎上，及時總結反思，及時撰寫、數學教研組及時推薦優秀論文、教學設計、案例參加各級各類評比或發表。
一學期下來，數學教研組教師取得了一定的成績，盧仲飛老師的青年教師評優課獲市二等獎，同時，成功地同協作學校鳳凰小學舉辦了數學研討活動（3月25日）教研組成員共有8篇文章發表于各級各類刊物，有4篇設計論文獲獎，但成績屬于過去，我們全體教學教研組成員將更加努力，創造更多成績。
年度第二學期工作總結15
每次到了寫總結的時候，都像是要和“一個熟人”告別，會有一絲絲的感慨與不舍，而給“名師工作室”寫學期總結更是如此。有太多的收獲和體會想與大家分享。
今天我首先要說的是“閱讀”。“全科閱讀”已然成為做一名好教師的必然趨勢。我經常聽到老師說我們現在的孩子“浮躁”，其實我們應該反思自身，正所謂“師者，日三省于己！”而閱讀正是開啟我們修煉“精神世界”的橋梁。
在今年6月份參加在棠梅小學舉辦的“悅讀悅分享悅思考”的讀書交流會上，這也是我們第二次參加數學教師的讀書分享會。我們聆聽了包括我們工作室魏霜霜老師在內的五位老師的讀書分享。有“小學教學數學文化”的滲透分享；有關于教師“成長歷程的修行”的感性分享；也有關于“親子共讀”的分享，還有對教育現狀的反思。我很慚愧與我的閱讀量實在太小。
我特別感慨于有個老師說的“跟自己的女兒在一起，哪里是我在教她，分明是她在教我！”回去之后，我也跟我女兒的媽媽在一起做了一些簡單的交流，我們都體會到，其實我們有的時候還不夠理解孩子，沒有站在孩子的立場。我們在陪三周歲女兒看“可愛的鼠小弟”這套繪本的時候，有一個疑問就是：為什么這套漫畫書每一頁的主角“鼠小弟”都那么小，甚至于舍得留下的大片都是空白。慢慢地慢慢地，我才體會到他的良苦用心，我漸漸的發現，這個小小的“鼠小弟”不就是我們的“孩子”嗎？在孩子的世界里，她自己就是小小的，而她的世界里很多事物都是大大的。而我們這些大大的“大人”應該試著陪著她站在她們“小小的”視角去看這個世界，一定會有新的體會。這不就是“基于兒童的立場”嗎？
這也是我三歲的女兒教會我的，多站在學生“孩子”的角度去看世界，這是做一名合格老師“父母”的第一步。
這學期的五月初，我有幸開展了一節鳩江區舉辦的關于“六年級復習課暨生本課堂教學策略”的觀摩課，對“復習課”的教學有了更深的體會。復習課不只是把我們小學所學知識點串聯起來，而是要跟孩子們一起建立知識框架，嘗試去找知識的.內在聯系和外延拓展。復習課絕不只是枯燥的練習考試講解疑難，而是在復習的過程找找到新的思路、新的辦法、對數學有更深的體會。復習課應該是搭建更深層次學習的橋梁，是開啟數學學習興趣的“一把鑰匙”。而這要求我們老師“必須下海”，研究透小學的教材，才能引領孩子不拘泥于教材。
我一直相信數學的學習是讓孩子們變得“更聰明”，而不只是一天天的會做更多的“題目”。
今年我又送走了一屆六年級畢業生，同時也收到了來自六年前那一屆畢業生“高考中榜”的好消息，這讓我感到很欣慰。我一直都跟我的孩子們說“我不奢求每個人能精通數學，但我希望所有人能在未來的學習生涯里保持對數學的熱情。”很榮幸今年我的一個學生在填報高考志愿時，跟我說想要填報“數學教育”專業，我們彼此也交流了很多想法，甚是歡心。
畢業典禮上，有個孩子打趣的問我：“數學老師，以后我們可能都不會見面了，你會不會難過。”我跟他們說，會感慨不會難過，因為“你見或者不見，我就在那里。數學就在那里。”
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