小學教師年度考核個人總結

時間：2024-08-04 21:20:14 年度總結我要投稿

小學教師年度考核個人總結3篇

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的小學教師年度考核個人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學教師年度考核個人總結3篇

　　小學教師年度考核個人總結篇1

　　在過去的xx年中，我校在上級教育主管部門的正確領導下，認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，認真執行學校的工作計劃和德育工作計劃，開拓創新，銳意進取。加強了師德師風建設，大力弘揚愛崗敬業精神，加強師德師風建設，努力提高教師的職業道德水平，為學校的改革與發展作出了積極貢獻。現將我校本年度師德師風工作情況總結如下：

　　一、加強思想學習，提高教師的素質，促進教師德素質提高。

　　1、學校領導十分注重業務學習，每位教師都能夠認真學習，寫好了心得體會。教師的思想覺悟提高了，在平時的教育教學工作中，教師能顧全大局，服從分工，愛校如家，做到愛校如家，愛生如子，愛祖國的思想意識有了進一步的增強，工作的責任心增強了，自身的學術素養得到提高。

　　2、學校利用學習，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、等法律法規，以教育行政部門的法律法規為依據，以學校的師德師風活動為契機，加強了教師的法律意識。并且學校還組織教師撰寫學習心得體會，并且認真撰寫心得體會，并且在學校的師德師風評比活動中獲得三等獎。

　　二、加強教師師德建設，提高教師職業道德水準。

　　3、學校利用教師學習的機會，開展了師德教育。

　　通過學習教育，讓教師樹立正確的人生觀、價值觀，不斷提高教師職業道德修養，認識自我工作的重要性，從而產生強烈的職責感。

　　4、開展師德演講比賽，并且取得了一等獎的好成績。

　　三、開展豐富多彩的'活動，全面落實素質教育。

　　5、為提高學校德育工作實效，學校結合本校實際，充分利用教育資源，發揮德育主渠道作用。

　　⑴利用教師節、國慶節、重陽、國慶節等重大節日，開展系列活動。

　　①學校通過板報、國旗下演講、宣傳欄、班會、隊活動開展了豐富多彩的慶祝活動。

　　②組織開展了“愛心傳幫帶”、“感恩教育”、“師愛傳統”、等主題活動，并且在活動中注重實效。

　　⑶根據我校學生的實際，開展了有特色、形式多樣的活動。

　　6、學校通過開展主體班會，進行了主題教育活動。

　　⑴開學初舉行了以“愛與責任”為主題的班會課，使學生在活動中受到了愛的教育，從而激發了學生的主動性與積極性，使學生養成良好的行為習慣。通過班隊會課活動，使學生了解了班級開展的活動，并初步了解了班級紀律，學生們都能遵守班內的紀律和各項規章制度。

　　⑵開展了“我的班級文化建設”、“我對同學說”等班級特色活動，豐富了學生的課余文化生活，使得學生的課余活動達到最大化，使學生在一定程度上得到了展示。

　　⑶開展了“學校教育在線”、“校園廣播網”等形式，為學生進行了教育。通過廣播，使得學生的思想認識得到提高，增強了主人翁精神，促進了學生健康、全面發展的意識。

　　四、注重學生的思想教育，提高學生思想道德素質。

　　7、加強了師德教育。

　　⑴學生是涌動著無限活力的生命體，“班興則學校興，班衰則國亡”，班風正則國風強，國力強則學校衰。

　　8、充分發揮班主任在德育工作中的主導作用，通過各種教育形式，使班級凝聚成一股強大的精神力量。

　　⑵、加強學生的思想教育：本學期，學生思想穩定，形成了較為積極向上的學習風氣。

　　9、加強校園環境衛生的管理：

　　⑴組織學生定期對校園及周邊的衛生進行檢查評比。

　　⑵做好宣傳報道工作：本學期，通過宣傳，使得學生養成了良好的衛生習慣，同學們的環境意識得到增強，衛生意識顯著提高。

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　　小學教師年度考核個人總結篇2

　　教育是一項事業性極強的工作，更需要每一位教師的不斷進步和自我提高!為此，我做了近xx年的師德師風學習總結，分析如下：

　　一、思想方面：

　　我能積極參加學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律。團結同事，熱心幫助他人；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校和縣教育局組織的培訓與繼續教育。

　　二、教育工作方面：

　　我努力學習科學理論知識，積極探索教育教學規律，改進教育、教學方法。同時在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的'關系，在與家長聯合共同教育下，達到教育學生的目的。

　　三、愛心是師德素養的重要表現。

　　崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

　　四、孜孜不倦，積極進取

　　有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。學生們的學習基礎、心理特點、興趣愛好、家庭背景各有不同，學習上存在差異是客觀現象，作為老師，我們要做的首先是不要把學生分為三六九等，不要歧視成績差的學生，要充分的尊重學生。從學生實際出發，研究教育對象，把榮譽給每一個孩子。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生，不放棄每一名學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

　　五、以身作則、率先垂范

　　教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

　　總之，作為一名教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。