決定記敘文
說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是通過生動(dòng)形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的決定記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
決定記敘文1
決定是一門藝術(shù)，有時(shí)候，作出一個(gè)決定不僅需要智慧，更需要勇氣。
上個(gè)月我做出了一個(gè)決定，正是這個(gè)決定，改變了我性格中的一些弱點(diǎn)。我的十歲生日快到了，爸爸媽媽準(zhǔn)備給我舉辦一場(chǎng)熱鬧的生日晚宴，但對(duì)我提出了一個(gè)“苛刻”的要求：讓我做好小主人，上臺(tái)致答謝詞，并表演節(jié)目！這對(duì)于一向膽小懦弱、羞于表現(xiàn)的我來說是多么糾結(jié)呀！一方面我好期待與同學(xué)、小伙伴們一起共慶生日，可另一方面我又很害怕上臺(tái)表演時(shí)萬一出錯(cuò)，那多丟人呀……唉，真是讓我大傷腦筋，左右為難呀！在經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，我還是鄭重地給自己作出了一個(gè)決定：接受爸爸媽媽交付給我的“重任”，好好地鍛煉和表現(xiàn)一下自己！我精心地準(zhǔn)備演講稿，每天不厭其煩地讀背練習(xí)，我心想，既然作出了決定，就要承擔(dān)責(zé)任，“不打無準(zhǔn)備之仗”！
時(shí)間在等待和煎熬中悄然而逝，終于到了生日晚宴那天，我?guī)е鴱?fù)雜的心情走上了舞臺(tái)，懷里象揣了幾個(gè)小兔子一樣“砰砰”直跳。可當(dāng)我面對(duì)那么多親切的笑臉、期盼的眼神時(shí)，我漸漸放松了下來，表現(xiàn)得從容淡定，狀態(tài)也出奇地好，二三百字的答謝詞被我流利而有感情地表達(dá)了出來，在場(chǎng)的所有的`賓客爆發(fā)出了熱烈而持久的掌聲，我站在臺(tái)上臉上露出了燦爛的笑容。接下來，我的一首《男兒當(dāng)自強(qiáng)》更是將晚宴氣氛推向了高潮！
這次決定，讓我改掉了膽小怕羞、缺乏自信心的缺點(diǎn)，它可能會(huì)影響并改變我的一生，讓我受益終身！
決定記敘文2
“楊洋!快點(diǎn)出來，我們?nèi)メ烎~吧!”只聽見爸爸在大聲的叫我出來，我立刻跑了出去，只見爸爸在收拾魚竿和準(zhǔn)備好的魚餌，過了一會(huì)兒，我們就出發(fā)了。
我們到了湖邊，只見有幾個(gè)人靜靜地坐在椅子上，貌似在等待著什么。爸爸拿出了魚竿，在鉤子上掛上一條小蟲子，爸爸告訴我那是蚯蚓，這下子我才恍然大悟。爸爸把線放長(zhǎng)，直接拋了出去，又繼續(xù)放長(zhǎng)繩子，也是紋絲不動(dòng)地站著。五分鐘過去了，十分鐘過去了，但魚還沒有上鉤，看得我都有些不耐煩了，可就在這時(shí)，一陣劇烈的抖動(dòng)讓爸爸回過了神，于是爸爸雙手握住魚竿，孤注一擲，把魚給釣了上來，而且還是一條大魚，我是又興奮，又稀奇，自己也想試一試。
我先把魚餌套在魚鉤上，將繩子用力一甩就拋進(jìn)了水里，我期盼著魚兒的到來，又是一輪煎熬的等待。時(shí)間過去了許久，可魚兒就是不光顧我這里，終于，心急如焚的我失去了耐心，放下魚竿就去玩了。就在這時(shí)，爸爸叫住了我，對(duì)我說：“做任何事都要有耐心。否則以后是成不了大事的。”這下子，我的臉漲得通紅，我想，一定要爭(zhēng)回這個(gè)面子，不能讓爸爸失望，于是我又開始釣了。我很有耐心的等待著，終于，魚竿有動(dòng)靜了，我是勁地用力拉，可這條魚也不是吃素的，跟我來回得拖來拖去。在旁的爸爸告訴我，讓我快點(diǎn)收線，可那魚的力量實(shí)在是太大了，我在慌亂中收線，可是晚了一步，大魚已經(jīng)掙脫開可繩子，大搖大擺地游走了。
現(xiàn)在，自信的我嘆著氣，垂頭喪氣喪氣地耷拉著腦袋。爸爸看到我心灰意冷的'樣子，就來鼓勵(lì)我：“不要灰心喪氣，總會(huì)成功的。”我?guī)е詈笠唤z希望和上一次的教訓(xùn)，又試了一次。
我把魚鉤拋進(jìn)水里，爸爸教我把魚鉤輕輕得在水里搖擺，模仿小蟲子在水里游動(dòng)，不一會(huì)兒，有魚兒上鉤了，我吸取了上一次的教訓(xùn)，這一次，我終于成功了，我的心情已經(jīng)不能用激動(dòng)來形容了。
決定記敘文3
昨天，我表揚(yáng)了xx，并獎(jiǎng)給他一枚“進(jìn)步章”。因?yàn)榻鼛滋靵韝x的書寫突然變得非常工整，字體看著也比較美觀。以前為了他的書寫問題，沒少與家長(zhǎng)想辦法，可是沒起到任何作用。這幾天是怎么了呢？
我問xx：“你在家練字了？”他搖頭說沒有。“那就是自己想好好寫了，以前沒想到要好好寫，只想快點(diǎn)寫完，是嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭說是。于是，我當(dāng)場(chǎng)教育全班的孩子們，態(tài)度決定一切，無論什么事情，只要你想做好，就沒有做不好的。
那么孩子的態(tài)度又是怎樣轉(zhuǎn)變的呢？我想焱埔的轉(zhuǎn)變除了我前段時(shí)間的嚴(yán)格要求外,更大程度上來自家長(zhǎng)的.引導(dǎo),看他的博客就知道,家長(zhǎng)很注重引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)書本以外的知識(shí),關(guān)注世博,做有趣的實(shí)驗(yàn),這些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)本身就是一種促進(jìn)。與之相反，班里有幾個(gè)孩子本來上學(xué)期寫字是比較好的，可這學(xué)期卻退步了許多，究其原因也是個(gè)態(tài)度問題。
剛上學(xué)時(shí)，每個(gè)孩子都想把自己最好的一面呈現(xiàn)給老師，所以他的作業(yè)書寫認(rèn)真工整，但時(shí)間一長(zhǎng)，有些孩子便出現(xiàn)了懈怠現(xiàn)象，對(duì)一筆一畫的的書寫失去了耐心，認(rèn)為寫好寫差一個(gè)樣.本次期中檢測(cè)學(xué)校加設(shè)了書寫這一項(xiàng)的測(cè)試,我認(rèn)為很有必要,希望能引起大家對(duì)書寫的重視,當(dāng)然孩子不像我們大人,他們?nèi)狈﹂L(zhǎng)性,需要我們不斷地激勵(lì)他們.原來給大家推薦過一本書《好媽媽勝過好老師》,今天又看到一本有關(guān)家庭教育的書,名叫<好家庭勝過好學(xué)校>,推薦給大家,希望對(duì)家長(zhǎng)們有所幫助.
決定記敘文4
人的一生，總是會(huì)遇到這樣或者那樣的困難，其實(shí)，困難真的是很可怕。為了金錢，為了生活，為了欲望真的會(huì)讓人變得很累。有時(shí)候，我在想：是不是有了錢了，一切問題就解決了;是不是生活好了，煩惱就沒有了;是不是欲望實(shí)現(xiàn)了，一切都好了。可是，現(xiàn)實(shí)好像又不是那么一回事。也許真的一切都解決了，另一個(gè)問題也又出現(xiàn)了。
如果想改變自己的世界，首先就應(yīng)該改變自己的心態(tài)。這是我常對(duì)自己和對(duì)朋友說的一句話，我始終認(rèn)為，一個(gè)人心態(tài)好了，做什么事情都會(huì)事半功倍;如果心態(tài)不好，不管事情的本身是什么，心態(tài)不好，就注定了事情一定會(huì)做不好。
最近，好像很有空去回想過去的一切。只要一閉上眼睛，不開心的事情就出現(xiàn)在眼前，即使有時(shí)候真的不想去想它，可思維到了那一站，你無力阻擋，不開心的事情就像電影的畫面一樣，吞沒了所有的幸福。每個(gè)人都會(huì)有自己的煩惱，其實(shí)，不開心的時(shí)候總是會(huì)有的，就像人的一生，不可能是一帆風(fēng)順的，上天注定了，生活中的苦與樂，悲與喜。
我一直以為我是一個(gè)很樂觀的人，我可以主宰自己的心靈，能讓自己很幸福。可事實(shí)不是這樣的，當(dāng)你面臨著這樣或那樣的困難時(shí)，人不免就有了抱怨，抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)，抱怨這個(gè)世界這么的不公平。心態(tài)決定著自己的命運(yùn)，當(dāng)我的心不能靜下來的.時(shí)候，我就拿著書，強(qiáng)迫自己靜下心來看，即使一時(shí)半會(huì)還不能看進(jìn)去，可我還是要求自己要看，要求自己做到心平氣和。當(dāng)我心情很低落的時(shí)候，我會(huì)關(guān)掉所有的電話，一個(gè)人躲在房里把音樂開到最大聲，因?yàn)椋@樣，煩惱就會(huì)跑掉。其實(shí)每個(gè)人減壓的方法都不同，每個(gè)人在遇到問題時(shí)所解決的辦法也不同，但關(guān)鍵還是這個(gè)人，人心態(tài)好了，做一切事情自然就順了，當(dāng)自己的心態(tài)不好，自然就覺得什么倒霉，什么事情就跟著你，想甩都甩不掉，那樣是很可悲的。
終于把“心態(tài)決定命運(yùn)”一書讀完了，其實(shí)，粗讀時(shí)，真的像書上寫的那樣，心中煩惱祛除。也許，很多人會(huì)想，它真的有那么神奇嗎?其實(shí)，書本身是沒有什么神奇的，關(guān)鍵是看書的人是否用心去看，用心去理解罷了。我這個(gè)人很奇怪的，朋友都說我太理智了。算是一個(gè)很理智的女人，總是能看到自己的影子，知道自己的缺點(diǎn)，知道自己的優(yōu)點(diǎn)。有時(shí)候真的希望自己不要那么理智，因?yàn)槔碇堑呐嘶钪旧硪彩且患屓撕芡纯嗟氖虑椤Ｎ页Ｏ耄何耶吘怪皇且粋�(gè)平凡的女人，我沒有超脫的思想，因?yàn)椋乙矔?huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)事情不開心，也會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)驚喜開心老半天，更會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)笑話捂肚笑一回。這就是我，我會(huì)生氣的時(shí)候誰的電話都不接，我會(huì)開心的時(shí)候，快樂的像一只吱吱喳喳的小鳥。
人沒有煩惱該有多好呀，不用愁這個(gè)愁那個(gè)。可現(xiàn)實(shí)的生活就像是一堆散亂的音符，每個(gè)人都有自己的五線譜。在情感的變奏和命運(yùn)的交響中，生存狀態(tài)能否成為一支優(yōu)美的樂曲，而不是節(jié)奏亂、不成曲調(diào)的雜聲噪音，就完全取決于我們是否有個(gè)好心情。其實(shí)，開心的生活，也并不是一件很困難的事，只要我們敞開心懷，用好的心態(tài)去面對(duì)生活的苦與樂，悲與喜，人生就會(huì)變得精彩。
決定記敘文5
細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致地描寫。細(xì)節(jié)描寫的范圍很寬廣，它的作用也是多方面的，但主要還是刻畫人物性格，塑造人物形象。
一個(gè)個(gè)傳神的細(xì)節(jié)，猶如人體身上的細(xì)胞，沒有了它，人就失去了生命；文章少了細(xì)節(jié)，人物形象就失去了血肉和神采。關(guān)鍵處的一字一句足以展示人物性格的全部，因此，這樣的關(guān)鍵處總是有著無限的包蘊(yùn)性，它需要作者細(xì)細(xì)地分解、放慢鏡頭，把每一個(gè)細(xì)微的變化細(xì)致地展示在讀者的面前，寫出動(dòng)作發(fā)生的過程或主要?jiǎng)幼靼l(fā)生時(shí)產(chǎn)生的其它肢體動(dòng)作、動(dòng)作的狀態(tài)、人物完成動(dòng)作時(shí)的神態(tài)等內(nèi)容，也就是細(xì)化過程、延長(zhǎng)過程。
典型病例
最害怕而又尊敬的，便是老師。考試后那令人恐怖的.眼神，總能將我的魂嚇掉半截。我擔(dān)心，擔(dān)心每一個(gè)細(xì)節(jié)，生怕遭到老師的批評(píng)。但老師雖然嚴(yán)厲，卻總會(huì)指引我們正確的道路。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的成績(jī)明顯下滑，我找不到學(xué)習(xí)的節(jié)奏，也丟失了信心。迷茫的我在學(xué)與不學(xué)中徘徊著，仿佛一切都是失望。就在我極度失落時(shí)，老師指引了我前進(jìn)的方向，幫助我找到學(xué)習(xí)的方法。我再一次充滿信心，努力前行。
這樣深沉的旋律，已回響在我心中，見證我的成長(zhǎng)。
診斷報(bào)告
雖然文章層次清晰，語言還比較流暢，但沒有細(xì)節(jié)描寫。缺乏細(xì)節(jié)描寫的文章就很難感動(dòng)讀者。巴爾扎克說：“唯有細(xì)節(jié)才是組成作品的價(jià)值。”李準(zhǔn)也曾說：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。”作文即生活。觀察，就是要關(guān)注生活細(xì)節(jié)；思考，就是從生活細(xì)節(jié)中得到啟發(fā)。要想寫出成功的細(xì)節(jié)描寫，就要以敏銳的感受力去觀察生活，再借助選好典型細(xì)節(jié)、調(diào)動(dòng)各種感官、精心錘煉語言、巧妙運(yùn)用修辭、變換不同角度等五種方法，肯定會(huì)寫出成功的細(xì)節(jié)描寫。
病愈出院
我對(duì)老師既害怕又尊敬。老師雖然嚴(yán)厲，但總會(huì)指引我們走向正確的道路。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的成績(jī)明顯下滑，我找不到學(xué)習(xí)的節(jié)奏，也丟失了信心。我迷茫，我徘徊，我失望，我一蹶不振。就在那堂課上，老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，走到我身邊，用他的食指輕輕叩了叩我的課桌，慢慢俯下身子，在我的耳邊低聲說道：“沒什么大不了的，跌倒了要重新站起來，有什么困難可以打倒你的呢？”我緩緩地抬起頭，迎著的是老師那慈愛、深邃的目光，我的心不禁一顫，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師的嘴角微微上揚(yáng)，給了我一個(gè)燦爛的微笑。那微笑，似一陣清風(fēng)，吹散我心中的陰霾；若一縷陽光，驅(qū)散我腦中的陰影；像一股清泉，滋潤(rùn)我的心田。老師指引了我前進(jìn)的方向，幫助我堅(jiān)定了前行的信心。
這樣的微笑，時(shí)刻伴著我，成長(zhǎng)的路上充滿陽光。
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