- 相關推薦
老師的決定作文（通用30篇）
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的老師的決定作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的決定作文 1
在開學初，我們迎接了新同學的到來，同時座位也發生了很大的變化，有些人從第四排換到了第五排，有的從第二排換到了第一排。
新加入的十個同學把原來三個組隊全部打亂了，還多出了一個組缺了一位組長。所以林老師便從我原先這組挑選一位同學當組長。
我的心里像懷揣著一只小兔子一樣，心撲通撲通緊張極了，我想：“老師應該不會選我吧……我的.成績并不是那么突出，而相比我，坐在后面的沈同學才能勝任吧……”我在心底里默默念道。
老師做決定的時間仿佛是那樣長，“呃……就……”我的心才提到嗓子眼。“就……賀子馨吧……”
我先是神情微微一愣，隨后才醒悟自己盡然當選上組長了，此時的我即激動又興奮，還有絲絲的擔憂，不知道說什么好。“
老師信任地做出的決定是給予我鼓勵，給予了我信心。忽然被老師認可讓我心底里流進了一股暖流。
于是，從那時起，我便在心中暗暗許下諾言：自己一定要好好盡到組長這個職責，要專心仔細聽課，扎實認真學習，一定做好組長帶頭模范作用，不能辜負林老師對我的期望信任。
在僅剩的一年里，我一定要擔負好組長的職責！也要做好表率模范。
老師的決定作文 2
在我步入學習生涯的第一刻，令我記憶最深刻的就是她的面孔，瘦弱的身材，樸素的打扮，不高不矮的個子，臉上架著一副眼鏡，夾著丸子頭，正在忙碌的她平凡中顯露著班主任的威嚴，卻又為我在這個陌生的環境中帶來了些許安全感。
她總有一股神奇的力量，總讓同學們感到敬畏，在還不熟悉的情況下，我們總認為她是一位難以與人親近的老師，在平常的工作上，她一刻也沒有停下過，她對待工作全神貫注的.神情和一絲不茍的態度，好像在不為人知的時候已經做出了決定，現在正用自己的付出一點一點地實現它。
同學們與她整整相處了好幾年，卻仍有一種遙遠的距離感。可能有太多雜碎的原因了。如果上課時有同學講話，坐在后面的她就會毫不猶豫地提出嚴厲的批評；如果有同學寫不好字，她的怒氣值可能又會“更上一層樓”，嚴重則要重做，或是家長談話；如果學生的行為習慣與品行出現漏洞，她就會單獨對其進行思想教育，語氣一定是十分嚴厲的。
這樣的教育模式，雖然一開始總會有些怨言，但到后來，卻成為了一種常態，生活在這個規矩嚴格的班級中，我們在不知不覺中獲得了許多榮譽：幾乎每個同學都有作文發表，被評為“慈溪市良好班集體”，全國青少年“新時代好少年”主題主題教育活動“優秀班集體”……
在獲得這些榮譽的背后，總有一個人在默默付出著，帶領著這個班級前進。我總認為她與我們的距離十分遙遠，其實她就一直站在每位同學的身后，默默地關注，細微地照顧，只是不易發覺。因為在我們踏入班級的那一刻，她就做出了一個決定：要把每個孩子都培養成優秀的人，把這個班帶領得最最出色。
老師的決定作文 3
我們升入了六年級，有了十一位新進來的小伙伴。有了他們，所以班主任決定重新排一下位置。
先按從低到高（身高）排位，由于加入的男生偏多，教室又小，所以男生不得不跟男生坐。
我原先的.同桌是蔣同學。他可是一個開心果，他常常拿我開玩笑，引得同學哈哈大笑，雖是拿我開玩笑，但我有時也會一起笑。
但，禍從口出扣分單來了，因為我和他引得大家發笑，所以不得不扣一分。老師因此又做出了個決定，把我和鄧同學調換了一下。
我和蔣同學都戀戀不舍，可是真的必須分開啊！唉，誰叫我們惹了禍呢。
我的新同桌是小余同學。他性格時而大方，時而內斂，但我和他又很快熟悉了起來，成了朋友。
我還有個優秀的后桌黃同學，平時成績（四科）良好，而且性格與我合得來，我們相處得也同樣融洽。我原本對老師的決定并不滿意，但我現在很慶幸老師這個決定。可真是歪打正著，得著這么些優秀的朋友。
隨著優秀隊友的幫助，我的成績也有了提高，我也更加快樂（在各方面）。真是印證了先苦后甜這個詞啊！
其實，老師的任何決定都是正確的（除非這個老師不負責任），剛剛開始反對，之后才嘗到甜頭。作為一個學生，我想說：老師是為了我們好。
背書苦，學習苦，挨批苦，懲罰苦，這都是為了長久。老師就是諸葛亮，目光遠大，不局限于現在，這難道不就是先苦后甜嗎？
老師的決定作文 4
我們603班有一位十分負責的老師孫老師。
孫老師長得很高，是我們的英語老師。
他如同父親一般對待我們，待人和藹，是一位盡職盡責的老師。
前段時間，我們班里抽測“知識點填空3”，我全部不會做，發下來時，我傷心至極，減21。孫老師看見了，安慰我說：“別傷心，你星期五下午選修課來美術教室，我來教你，順便再讓你做一張。”
說完后，孫老師還讓那些抄好錯題的人來老師這邊講一下“為什么會錯”，以及錯的原因是什么。
老師待我們如自己的孩子一般用心。看！他的臉上掛著大把大把的汗珠，還沒來得及擦一下，便又講下一道題目了，他對我們是多么得好。不顧惜自己，努力地對待這份工作。他明明知道自己可以不管這些，隨便我們怎樣。可是可是他并沒有這樣做。
我看了這個場景心中不由得被孫老師的用心良苦感動了。于是，我心中暗暗下定決心，一定要考得好。考得好就是對孫老師最大的回報。
第二天下午，我在選修課時和那些考砸了的同學們一起進了美術教室。
使我大吃一驚的是，教室里擠滿了人。沒想到孫老師如此負責，連選修課的'時間都擠出來給我們補課。走進教室后，老師精心地為我們解說那幾道錯題，我也在一旁認真地聽著。
學有所成，在下一次的“知識點填空”中我只錯了3個。
老師啊，老師，感謝您對我們負責，感謝您當初的決定！
老師的決定作文 5
在開學初，我們迎接了新同學的到來，同時座位也發生了很大的變化，有些人從第四排換到了第五排，有的從第二排換到了第一排。
新加入的十個同學把原來三個組隊全部打亂了，還多出了一個組缺了一位組長。所以林老師便從我原先這組挑選一位同學當組長。
我的心里像懷揣著一只小兔子一樣，心撲通撲通緊張極了，我想：“老師應該不會選我吧……我的成績并不是那么突出，而相比我，坐在后面的沈同學才能勝任吧……”我在心底里默默念道。
老師做決定的時間仿佛是那樣長，“呃……就……”我的心才提到嗓子眼。“就……賀子馨吧……”
我先是神情微微一愣，隨后才醒悟自己盡然當選上組長了，此時的我即激動又興奮，還有絲絲的擔憂，不知道說什么好。“
老師信任地做出的'決定是給予我鼓勵，給予了我信心。忽然被老師認可讓我心底里流進了一股暖流。
于是，從那時起，我便在心中暗暗許下諾言：自己一定要好好盡到組長這個職責，要專心仔細聽課，扎實認真學習，一定做好組長帶頭模范作用，不能辜負林老師對我的期望信任。
在僅剩的一年里，我一定要擔負好組長的職責！也要做好表率模范。
老師的決定作文 6
學校就是一個小世界－沒有風險的世界，老師就像一個指揮官，不論什么時候，老師的決定就是“命令”，時時牽掛著我們的“命運”。
這不，我們班林老師又要下“口令”了。周三，有來之不易的體育課，林老師一向支持我們去上體育課，可是通常會留幾個人在教室里，有的是為了補作業；有的是要參加重要活動；有的則是做了錯事，需要接受林老師“愛的教育”。
所以，在周三，我做作業特別積極，下課時間也最安分，以免體育課被留下補作業。可林老師這次的“口令”不一樣，她決定：“體育課之前完成《課堂筆記》重點句子的預習，不然留下來。天吶！對我來說真是個晴天霹靂！后面幾單元也就一兩課要預習，可一、二單元，我預習的全是《全易通》里的課后習題。至于《課堂筆記》我看都沒有看過。
可我并不愿意放棄這最后一絲希望。抓住每一分每一秒的時間，奮筆疾書，馬不停蹄。到了下午，體育課前夕，還剩一些沒有補好，我幾乎絕望了。
可上天并沒有拋棄我，又給了我一絲希望，林老師又發出“口令”了：“做筆記全抄上去就沒有重點，要學會摘關鍵的詞。”聽到這話，我眼前一亮，心里琢磨：“我只要把筆記中提到的修辭手法、說明方法和作者的感受寫出來，或在課文里劃出關鍵句不就好了嗎。”
可是，上天又告訴我，雖然是希望，但只有一絲而已，眼看只有三分鐘就上課了，我如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，丟了體育課不重要，重要的`是沒補完預習丟盡臉面啊！手都要斷了，可這筆記怎么還那么多。
“丁零零”這聒燥的聲音像一把利刃，直直刺入我的心中。終于，我還剩七個字了。可體育老師雖然懷孕，卻從不遲到，我還是要留一兩分鐘的。
當我閉上眼，準備接受班規的制裁時，體育老師又下到一道“口令”“今天在教室里測試視力。”
這時，我的心臟如釋負重，心里懸著的大石頭終于在老師的決定中落下了。
老師的決定作文 7
這天下午，我又心情郁悶啦。因為，又要合唱啦!其實，并不是因為我唱歌難聽或者別的什么，是因為我的內向啦!嗚嗚......
前幾天下午，當我還站在前排的時候，不知為什么，我總是不敢微笑。盡管老師總給我做提示，但我還是笑不出來。其實我也想笑啊!!!可是老天不允許啊!嗚嗚。結果，可想而知，老師在無耐之極，把我調到了后排。唉，你別以為我是小題大做，而是，我實在是受不了了。在學校，我學習還算行(嘻嘻，是不是有點自大了)。可是，老師在我的眼中，卻好像沒有一個曾讓我做過事!每當我看到老師在別的同學的耳邊交代事情的時候，我的心總是疼了一下，重重的疼了一下!同時，我也感到了一種憤怒，一種覺得不公平的憤怒。為什么!為什么!一樣是學生，卻是不同的'待遇!那些被老師叫到的同學，往往是那些嘴甜的同學，而那些同學，做事并不怎么樣，只是嘴甜而已。
在同學中，也不受大家喜歡。有時，我真的很受不了，因為，老師的決定是你阻止不了的，所以，你不得不忍受。我覺得這樣并不好，因為，這樣傷了另一些同學的心啊!為什么要如此不公平呢?每個人都有自己的優點與缺點啊!所以，我在這里抗議：同樣是學生，希望老師公平一點，我們并不需要老師的偏心，我們只需要公平!
老師的決定作文 8
冬日，天氣陰暗寒冷，同學們都穿上了冬季校服涌向教室門口。“呼——”惡魔般的大風速度飛快，趁我們不注意就灌了進來。
同學們盡管御寒能力再好，可怎么也抵御不住寒風的攻擊，一陣又一陣的風成群結隊的向我們奔了過來，無形之中，就讓涼意喚醒了全身。
雞皮疙瘩迅速布滿了整個身體，大家都把雙手插進口袋里，好讓身上稍微有些暖和。
“人都到齊了嗎？”體育施老師不覺間已經出現了，她穿的十分單薄：一件寬大的衛衣胡亂套了外套，那緊身褲皺皺的，看著就覺得冷。
“到齊了是吧？走！我們去體質訓練。”
“啊——”全班發出了抗議，我看了看灰色的天空，心里不禁有些難熬。這么冷的天，本以為老師會手下留情，讓我們留在教室自習呢！這個決定，真夠狠的。
天猶如一個吞人的怪物，似乎一個不小心，人就被吸進去了。
大家站在操場上，你望望我，我望望你，誰都那么不知所措。“來！把外套脫了，放在草地上。”大家臉上盡管寫滿了不情愿，但仍然慢吞吞地將衣服放在一起。
那衣服厚的'可以堆成一座山。
脫了外套之后的我們顯得更加弱小了，在寒風怒吼中，一群穿著單衣的長跑隊伍正在喘著氣兒。
一圈，二圈……身子漸漸熱了起來，“一，一，一二一！”越來越累了，大家打起精神來，用盡全力在綠茵場上飛馳著。
“呼——”終于，伴隨著下課鈴，腳步也徐徐停了下來，跑完步的我們大汗淋漓，身心愉悅。
不得不說，施老師這個決定做得很好！
老師的決定作文 9
今天傍晚，老師讓我們放松一下，吃好飯去操場上休息娛樂一會兒，聽到這個大膽的決定，為什么說是大膽呢？因為現在已經步入六年級，即將升入初中，重要的時間應該都放在學習上，老師這次的決定，仿佛就像是太陽從西邊升起來了。但是，我們心中也暗暗興奮：終于可以放松一下了。
同學們在老師的帶領下，整整齊齊地走向操場，快了，快到了。踏進操場，同學們就像一匹匹脫韁的野馬，在操場上“狂奔”著，興奮得一蹦三尺高。
瞧，那一個個歡悅的身影，在操場上奔跑著。幾個男孩在那里追來追去，臉上洋溢著喜悅；又有幾個女同學在那兒奔奔跳跳，好像在玩跳皮筋似的，跑道上的風景顯得特別安靜，幾個同學在那兒散步，交談聲中交雜著歡聲笑語……
不得不說，老師這個決定非常好！它使我們在疲勞的'讀書中把我們推到了快樂的海洋里。天一下子變得如此明朗。老師正在和同事們聊天，我們期望著：再聊得久一點吧！我還想留在這兒玩啊！
但是，快樂的時光總是那么短暫，一分鐘，五分鐘，十五分鐘……老師喊我們集合排隊。雖然放松一下是可以的，但我們現在是一個小學生，小學生的任務是什么——讀書！老師也說了：“你們要珍惜這快樂的時光！”我們戀戀不舍地離開了心愛的大操場。
老師的決定，帶來了快樂，帶來了同學們的歡聲笑語，帶來了這美好的時光。老師的決定，讓人快樂，讓人傷心，讓人激動，讓人十分地期盼，啊，老師的決定是多重要啊！
老師的決定作文 10
做學問是一種最艱苦的勞動，是一種最辛苦的勞作，我以為。
有人可能會質疑：現在提倡的是快樂教育，愉快教育，成功教育。你的這種論調是不是與當前的主旋律相左啊！其實，我覺得，一點也不。
你說，居里夫人要用大鍋從幾十噸、上百噸的瀝青中熬出幾克、零點幾克的鐳，辛苦不辛苦？
你說，袁隆平幾年、十幾年甚至幾十年如一日，癡心不改搞雜交水稻的研究，辛苦不辛苦？
你說，陳景潤研究1+2，多少麻袋的草紙，一張接一張的鋪開都可以繞著地球轉好幾圈兒，辛苦不辛苦？
我認為，“愉快”還是“辛苦”，完全是一種心態。同樣的一件事，有人做著是一種樂趣一種精神的享受，另一種人去干就是一種折磨一種精神的虐待。如上所舉的幾個例子，居里夫人一心要提煉鐳，她把提煉的`過程看作是走向成功的必由之路，看作是理所當然應該干的，多攪幾下可能離成功也就更進一步，所以，她并不以腰酸胳膊痛為難過；陳景潤也不以身居斗室之中而感到委屈；袁隆平甚至為撈被紅衛兵給丟到井中的幾棵稻子險些一頭栽到井里……他們都是在做學問，在一般人眼里，他們都是很艱苦很辛苦的，簡直如苦行僧一般，是任何平常人都不愿做或者做不來的，可是，他們卻都做過了，并且還不以此為苦。原因是什么？說得簡單些，就是他們對自己所從事的事情有濃厚的興趣。
說真了，在日常生活中，這個人感興趣而另一些人不感興趣，他樂此不疲而別人卻不以為然甚至覺得難以理解的事情太多了。例如，有的人在大街上吆吆喝喝打撲克，有很多人就覺得實在無聊；有的人愛喝酒并且一喝酒醉，醉了就撒酒瘋，而許多人對他就嗤之以鼻，認為他沒文化沒水平。就連魯迅在《從百草園到三味書屋》中所描寫的“捉了蒼蠅喂螞蟻的游戲”，絕大多數的人也覺得實在無味得很。可是人家對此就是感到趣味無限、樂趣無窮，誰能管得著啊！打牌可以打通宵，你不喜歡你睡覺去啊；喝酒就是有意思，你不喜歡你走掉啊；熬瀝青煙熏火燎弄得滿臉焦黑兩眼通紅，你不樂意干？你躲一邊喝咖啡聽詠嘆調去好了！
學習就是做學問，就是一種最艱苦的勞動，是一種最辛苦的勞作，我以為。
有人對學習感興趣，愿意學習，愛學習，覺得做出一道題來很有成就感，讀書是一種精神享受讀完一本書心里很舒服。所以，他學習就自覺，就認真，就刻苦，因此，他的學習成績就好，他將來就可以成為一個有學問有學識的“勞心者”。
也有人對學習不感興趣，一叫他讀書他就頭痛，一讓他做題他就心煩，聽課比坐老虎凳還難受，寫作業比江姐在渣滓洞集中營中受審灌辣椒水用竹簽釘指甲還痛苦。這樣的人，你怎么奢望他能學習好？他將來的“出息”，你也絕對不可能在高級知識分子群中把他找到。當然，他或許可以做個很不錯的“勞力者”。
所以，我認為，學生要想學習好，首先應該解決這個“興趣”的問題，其實，也就是學習態度的問題。如果這個問題解決不了，其他的，都可免談——什么方法呀，策略呀，手段呀，都毫無談的必要，就是談，也無用！
這就是“興趣是最好的老師”！
這就是“態度決定行為”！“態度決定命運”！“態度決定一切”！
老師的決定作文 11
上周帶孩子們參加了二一班的“親子閱讀交流會”，有十六位媽媽和孩子一起表演了節目，整個會場歡聲笑語不斷。節目簡單、樸素，愛意濃濃，可以看出參加演出的孩子滿臉的幸福和驕傲，節目的形式和內容已不再重要，重要的是有爸爸、媽媽的參與，孩子的成長有父母的陪同，已是天底下最幸福不過的事情了!
交流會一結束，孩子們便圍住了我，紛紛要求也要舉辦一場，正中下懷！開始布置舉行的時間、節目的形式，有活動可以參加，孩子們的熱情高極了！
第二天便有幾個小人精找到我，要求當節目主持人，聽到這幾個孩子的聲音，講臺上立刻圍滿了人。
一個個伸著小手：“老師，老師我也要參加”
“我也要參加”
有一個格外清脆的聲音：“老師，我也相當，是不是我不說，你就想不到我呢？”我一看是琳潔，小姑娘能歌善舞，聲音格外動聽。是啊，這是一個好苗子，不說我還真想不到她呢？
看到同學們積極性這么高，干脆來一場選拔賽。公平、公正，這樣只要有心的孩子都可以參加。孩子們都說好，到底花落誰家，那就看誰有心啦！
下午一上課，教室里出奇的安靜，這樣的選拔賽，不多，孩子們看起來有點緊張了。第一個上場的是張琛，大大方方的走上講臺，先給同學么鞠了一躬，掌聲馬上響起。“敬愛的老師們，親愛的同學們，大家下午好！今天我很榮祥能夠在這兒競選“親子閱讀交流會”的節目主持人。首先，我認為我能當上主持人，我的感情豐富，聲音洪亮，雖然我不是最好的，但我做的更好……”聽聽，沒有家長在背后用心的輔導，哪有孩子這樣的膽大、自信？
第二個上場的何佳慧，她在幼兒園就已經主持過全園舉行的活動，臺風親切、自然，她的演講不時引起大家熱烈的鼓掌。
嘉鈺、滿秋、俊淼一一上臺，我不禁為孩子們挺拔的站姿、得體的語言、精心的準備，暗自叫好。在一次次活動的鍛煉下，孩子們如雨后的春筍，拔節而起，真是“腹有詩書氣自華”啊！
最讓我感到意外的衛雨晴。這是一個不太愛表現自己的孩子，雖然她的識字量在剛入學時是全班最大了，但隨著其他孩子的迎頭趕上，她漸漸淡出了。這次她的出現，立刻受到大家的鼓勵，簡簡單單的一段話，但孩子渾身散發著自信，陽光，這出乎了我的意料。
班中熱烈的氣氛暫時告一段落，再看看早上那幾個喊聲最高的孩子，一個個把頭埋進了課桌。
“琳潔，你不是也想當嗎？”我轉頭問早上呼聲最高的那個孩子。
“我，我，我沒準備！”白皙的小臉，這時顯得更紅了。哎，就怕這，還專門一些為此發過校信通，家長啊！
在老師的心目中，從沒有想過要偏袒誰，更寵愛誰一些，要說一點也沒有，那也是不可能的。引起我過多關注、注意的，往往是那些對孩子傾注更多愛的家長，他們會經常給我打電話，詢問孩子在校的情況，也時時的參與到班級的管理當中，更愿意和老師分享孩子成長中的點點滴滴，就在這樣的過程中，家長和老師的心走得越來越近。老師也無形中受到家長愛的感染，對孩子也就有了更高的關注度。班中的.大事、小事，首先想到的就是那些孩子。
而那些本來就比較弱的孩子，更應該受到家長關愛的孩子，老師理應給他們更多的關愛，但往往事與愿違。孩子出現了問題，老師一個一個打電話給家長，苦口婆心，好話歹話說盡，孩子來學還是老樣子。有的孩子，本身自己的素質很好，老師也愿意把機會讓給這樣的孩子，可機會總是給那些有準備的人，沒有一點準備，只會遭來大家的嘲笑。最讓人可氣的是，八個單元的測試，全班唯一一個孩子從頭到尾沒有復習過一次，考得分數自然慘目忍睹。老師的電話打了不下五個，哎，最后還是放棄了，連你自己的孩子都不想管，我操的哪門子心啊！干好自己的工作好了，跟著瞎生氣，不值！
所以啊，親愛的家長朋友！你對孩子的關愛決定老師對孩子的關注度。請跟我來，不要掉隊呦！
老師的決定作文 12
我在遼寧省，撫順市，實驗小學，五年八班學習。我很高興，我有一個慈母般的班主任，因為是她——邢老師，把我從不懂事，變到了一個學習好的好孩子。 我們班有56名同學，在我們的班主任，邢老師的帶領下，我們一獲得了"校優秀中隊""校三好班級""市優秀中隊""市三好班級"……的稱號。
這都歸功與邢老師。有一頭烏黑發亮的秀發，一雙水汪汪的大眼睛，雖然快過半百了，但是眼睛一點也不花。為了我們，刑老師每天都早出晚歸的'為我們批改作業，備課，我總想對您說："老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了，您歇會吧。" 記得有一次，我的腿摔破了，鮮血直流，您趕忙幫我用紅藥水涂傷口，還用紗布包扎，我突然感到了一股偉大的母愛在我的身體里面流動，我那時感動得快要哭了，我真想對您說一聲"媽媽"！
我現在已經五年級了，還有一年就要畢業了，我真舍不得和我敬愛的邢老師分開，我一定要好好學習，爭取考一個好成績，考一個好大學，來報答您對我們的教育之恩啊！老師，我一定忘不了您。
老師的決定作文 13
有人喜歡美麗的數學老師，也有人喜歡既嚴厲又搞笑的語文老師，但我卻喜歡我那新科學老師——姜老師。
開學的第一天下午第一節課，姜老師拿著書摸著他那胡茬走進了我們的教室，剛進教室，大多數同學都忍不住笑，他自我介紹的`時候更是讓我們忍俊不禁：“你們好啊，我是你們新的科學老師，我姓姜，那不是長江的江，是生姜的姜，如果你們聽話，我這塊姜就是一塊甜姜，如果你們不聽話，上課開小差。不認真做筆記，那我這塊姜就變成辣姜了。”此時教室變得鴉雀無聲，上課喜歡講話的同學也停止了講話。
姜老師懲罰同學們的方式很特別。記得有一次，我們正講到《動物》的那一課，學到鷹捕捉食物時，姜老師一邊做動作，一邊念叨：“呼、呼”。
這時一位同學正在自言自語，被姜老師聽見了，便快速走了過去，用手指在那位同學的腦門兒上，像推土機一樣從額頭推到后腦勺，還說：“讓你嘗嘗我這塊姜的威力吧！”雖然那位同學被教訓了一頓，但他還是忍不住笑了起來，我們也捧腹大笑，就這樣，這節課在歡聲笑語中結束了。
想想這姜老師還真是有趣啊！就是這么有趣的老師，讓我愛上了科學，也愛上了學習。謝謝您！
老師的決定作文 14
我最熟悉的人是我的漢語老師。她今年28歲了。一頭烏溜溜的頭發，一對烏黑亮的眼睛，皮膚又白又亮；喜歡穿著白色的衣服；雖然身材有點胖但氣質高雅、溫馨可愛。這就是我的漢語老師——薩老師。
老師不僅把自己的知識都傳授給我們，有時間還教我們跳舞、唱歌、背詩，還會給我們講一些關于做人的道理，學習的方法。老師總是會給我們帶來無盡的.快樂，讓我們對學習有了濃厚的興趣。薩老師每天都帶著微笑來到班里，如果有同學不高興的話，她就會給我們講笑話，如果很多同學上課無精打采的話，她會帶領我們做一些游戲，提起我們的學習興致。雖然我們有時會不做作業，但老師每次都會輕聲細語的說：“學生最大的任務就是學習，你連作業都不寫，就是說你沒有完成任務，你覺得對嗎？”看到老師這么耐心的對待我們做錯的事，我們會覺得特別慚愧，盡量不會再犯同樣的錯誤。雖然她不是我們的班主任，但是我們都會很敬愛她。
老師為了我們的將來日日夜夜的辛苦工作，我們要好好學習，給老師最好的報答。我最喜歡我的漢語老師。將來我要成為像老師這樣的人民教師。
老師的決定作文 15
我要給講課時說話像連珠炮，走路一陣風，上課“怪”招迭出的袁老師畫一副漫畫。
袁老師長著冬瓜臉，小眼睛，笑起來就像一朵怒放的菊花。別看他笑容滿面的樣子，卻擁有不經過數百日就練不成的死神雙眼，簡直像刀刻似的，簡稱“死亡凝視大法”。瞪你一眼就會讓你心驚肉跳，毛骨悚然，每一根汗毛都直立起來，完全不敢直視。在班里走動時像死神拿著鐮刀在尋找目標。嘖、嘖、嘖……真能嚇死個人。
袁老師也十分幽默，每當上課他總會講一些笑話給我們聽，緩解我們學習的緊張氣氛，這好像也成了我們班一個不成文的規矩，慢慢地我們都愛上了數學課。
袁老師上課的時候非常兇，如果有人在下面搗亂，不好好聽課，老師的粉筆頭就會像原子彈一樣準確無誤地發射到他的`頭上。再看袁老師黑著的臉，那表情恨不得一口把你生吞了！大多數的時候袁老師還是和藹可親的，幽默風趣的講課方式讓我們在一次次的笑聲里學會了數學知識。
袁老師現在不教我們了，同學們在一起總是時不時的提到袁老師講課的點點滴滴，那時笑容就會像花兒一樣在我們每個人的臉上綻放……
老師的決定作文 16
四年級時，要問班上同學最喜歡的老師是誰，無疑是那時的英語老師——李老師了。
李老師性格豪爽，什么事情說干就干，課也講的很有趣，深受同學們的喜愛。
記得之前一次英語課時，李老師說了一句：“快圣誕節了，我們一起來開個圣誕party吧！”起初我以為老師只是隨口說說，可沒想到的是，老師并不是在騙我們，真的是要開這個party。李老師叫我們每個人帶一些吃的，并叫科代表布置發教室。全班同學看到后，沒有一個不開心的。
雖然叫“圣誕party”，但不僅僅只是玩。在玩的過程中老師還教了一些關于圣誕節的知識，邊玩邊學實在是有趣！直到現在我還對那些知識記憶猶新。
每次碰上英語老師的課，班上的同學們總會充滿期待。李老師的'課，我們總是上一陣笑一陣。
記得我們笑得最歡的一節課，幾乎是老師說一句話我們笑一次，好像老師講的不是枯燥入味的單詞而是在講笑話。這一整節課基本上都是在愉快的氣氛中渡過的。
雖然現在英語老師換到別人班了，但她卻一直銘記在我們心里。
老師的決定作文 17
在學校里，有許多我們認識的老師，有一些我們不認識的老師。總言而之，我們身邊有許許多多的老師。在我的`腦海里，對我印象最深的老師是一位數學老師：楊湘革老師。
楊老師是我們本學期的數學老師。一開始，我覺得這位老師的教學方法和我以前接觸的幾位老師有所不同，別的老師一上來就考試，評講。然后發校信通告訴家長孩子的情況。再講課，都是按照書本上教。可這位老師卻沒有這樣做，而是先讓我們回顧上個學期的東西再教不是按照課本上教，而是按照自己的方式教。我生怕這個老師教著教著就教偏了。
可事實不是這樣。楊老師講課可是有一套的她先讓我們寫“加數＋加數＝和”這一類的東西，于是我們就抄了，抄完后，老師開始講課。我聽著聽著就感覺這個老師說的很清楚，每一道題每一個步驟都講得非常清楚細致。過了幾天，老師讓我們買教輔資料，其中就有一本《口算速算心算》。曹開力抗議：“楊老師，我不同意”我聽了后想：計算是我們班的弱項，大家應該多多練習掌握技巧。楊老師說：“沒有什么同意和不同意!”
我們的數學老師評講細致，教育有方，這位老師就是我們的數學老師：楊湘革老師。
老師的決定作文 18
他很強壯，也很高大，讓人感到霸氣十足。他的眉毛比較粗，就像個黑水筆筆蓋似的橫在眼睛上，頭發黑烏烏的，一點兒也不顯老。眼光就像一支利箭，能穿過我們的內心。
楊老師非常嚴謹，公正。我們的作業他一絲錯誤也不放過，誰好誰差，一點也不含糊。有一次，我們班上許多人都沒有訂正作業，老師第二天就提出了這個毛病，之后讓沒有訂正的同學抄題訂正，且對他們嚴厲批評，并告訴他們如何改正。老師還在作業欄中添加了“訂正作業”這一項，時刻提醒我們訂正作業。
你可能覺得他很嚴厲，可他有時候也很和藹。
有一個課間，我正在看書，楊老師正在講臺上批改作業。突然“轟”的'一聲響，嚇得我差點摔一跤，原來王紹楚從椅子上摔了下來，我過去扶他，他哭喊著：“別動，別動，好痛啊！”這時，楊老師應聲而到，也想去扶他，可他說：“不要，不要……”王紹楚喘著氣。老師說：“怎么回事？”他說：“我從椅子上摔下來了。”老師說：“哪里痛？快去叫校醫上班上來！”“腳痛。”老師讓王紹楚坐下。校醫來了，給他上了藥。楊老師是我最喜歡的老師之一，他能說會道，是知識的源泉，讓我們茁壯成長。
老師，我一定會用優異的成績回報您！
老師的決定作文 19
我最喜歡馬老師了，她戴著一副粉色鏡架的眼鏡，今年眼鏡流行大圓圓框架眼鏡，可是她的眼鏡是不規則形狀的，有點像菱形，但是特別適合馬老師戴。是馬老師讓我克服不拍打雷的陰影的。
星期二下午放學時，外面下起了傾盆大雨，同學們都有人接都回家了，只有我一個人站在教室外的走廊里等著。此時，一道閃電劃破了天空，接著響起了轟隆隆的雷聲，我害怕極了，忍不住哭了。
傷心的哭聲驚動了正準備回家的馬老師，她跑過來溫和的對我說：“別哭，我送你回家吧。”她一手打著傘，一手拉著我出了校門。出了校門，我還在不停抽泣，老師對我說：“你別害怕，弟弟妹妹都不怕，你也不能怕。”是啊，我是大姐姐，要是再這樣哭哭啼啼的，低年級的弟弟妹妹們會笑話我的。老師拉著我，雨傘不斷往我這邊傾斜，她的身上都淋了雨，但她一點兒也沒有在乎。老師的手似乎給了我力量，我變得不再那么害怕打雷了。就這樣老師一直送我到了家。我的.心暖暖的。
從此，我再也不拍打雷了，這件事令我難忘！可親可敬的馬老師！您無愧于優秀老師的稱號！
老師的決定作文 20
我的語文老師，大大的眼睛，非常愛笑。只要和他認識的人，都會說他是個老頑童。是呀，他就是一個老頑童。每次上語文課，十九八九的會陪我們玩游戲或帶一些好玩的東西。
有一次，我們上數學課時，語文老師高興地說：“由于數學老師有事，大家這幾天的數學課變成語文課了。”“耶！”我們全班都歡呼雀躍。“這一節課我也沒什么課講，所以——。”“所以什么？”我們迫不及待地問：“這次，老師將大拇指和食指一彎，放進嘴里，做了一個吹口哨的樣子。”（細節描寫生動！）我們立刻把隊伍排好，老師使勁一吹，“撲”的一聲，惹得我們哈哈大笑。
老后終于不開玩笑了，在前面給我們領隊，當到操場時，老師直撲過去，大叫：“我第一，我第一，我是第一個到操場的。”這句話又惹得我們哈哈大笑。
到了操場，我們一下子散開了。有的看書，有的'玩游戲，可熱鬧了。不過，我們再興奮，也沒有我們的鄒老師興奮，只見他東跑跑，西逛逛，一會兒和女生們玩過家家，一會兒又去和男生玩玩。一會兒講笑話給我們聽······不久，下課了。我們才戀戀不舍地回教室。
唉，真受不了老師這貪玩搞笑的性格。
老師的決定作文 21
想必大家都讀過亞米契斯寫的《愛的教育》這本書吧！在這本書中，有一句名言大概意思是這樣的：在這個世界上，最令人尊敬的，除了父母，接下來就是老師了！而我最難忘的，就是李老師了。
李老師的是教我古文的，他上課生動、有趣。當講到某一處知識點時，還會給我們講一些課外知識，就比如當他在講晏幾道這個詞人時，他同時引申出另外兩名詞人：李煜、納蘭容若(納蘭性德)。因為這三人是中國歷史上公認的“情癡”。而他對我們普及的課外知識，處處顯露出智慧的光芒。
李老師教大家寫作文的時候，蔡同學問老師，氫氧化鈉怎么寫，老師一下子脫口而出：“Na0H”，瞧，老師不僅是一個語文天才，還是科學奇才呢！
李老師還十分樂于接受同學的提問，并樂此不疲。就像上次有同學問老師抗美援朝中美軍總司令換成了另外一個人，結局會不會改變。老師對他作了詳細的回答，并引導我們自己思考。我想，真可以說李老師是一個平易近人的好老師！
讓我們來聽聽另一位同學對李老師的'八字評價吧！“上知天文，下知地理”。我想李老師絕對當得起這八個字，讀我文章的朋友們，希望你也有機會碰到這樣的好老師，那個時候，你的成績估計會像我一樣，直線上升。
老師的決定作文 22
老師已經笑過很多次了。在3年級的第一學期，在班長的競選演講中，我的手一直在顫抖。老師微笑著看著我，好像在說：“來吧！”你能做到的。所以我全速閱讀了這篇演講，最后我成功了。我感到非常高興。老師微笑著消除了我的恐懼。
在學校里每個人都舉行的英語演講活動中，我的心臟像一只小兔子一樣狂跳不止。老師微笑著看著我，好像在說：老師信任你，一定會為班級贏得榮譽。我沒有辜負老師的期望，取得了好成績，獲得了一等獎。
有一次我在一個班里工作，我帶領每個人仔細地打掃班級的每個角落，擔心健康紅旗不會落到我們班。老師微笑著看著我，好像在說：你做得很好，我們一定會得到它。這篇文章來自嘉園書記。經過檢查，郭校長給了我們滿分。我開心地笑了。我的`幾篇作文發表在《生活報》上。老師微笑著看著我，好像在說：“你太棒了！”下次再努力點，不要驕傲！
班的花瓶被我的同學不小心打碎了。我從家里拿了一個。老師微笑著看著我，好像在說：謝謝你為班級做出這么大的貢獻。將來，我會更加關注集體，幫助我的同學克服困難。
老師的微笑是一種鼓勵、信任和關懷。她的微笑讓我感覺特別溫暖。
老師的決定作文 23
我有一個語文老師叫周老師，她總是一看見同學就會說個不停，所以我們叫他“蜜蜂”老師。
“蜜蜂”老師長著一個水汪汪的大眼睛，大大的鼻子，一張會說道的櫻桃嘴，還有一雙靈巧的順風耳！
別看她和葛可親，其實她超級嚴厲。有一天，我中午作業忘做了，老師居然讓我抄8遍，原來抄兩遍的，直接翻倍到4倍，害我抄了半個小時才抄完。
第2天老師聽寫昨天寫的單詞，我聽寫錯了兩個，老師讓我把錯的抄20遍。別人錯的只抄5遍，我花了20分鐘才寫完。
又過了一天同桌和前桌講話，被老師的逮個正著，嚴厲的批評他們，還讓他們站在后面。
上數學課時，同桌又和我講話，我沒有理他，我浸在抄作業的恐懼里，于是同桌便悄悄的和后桌講話，被數學老師逮到。然后，又告訴語文老師就把他家長叫過來，同桌回家時被他爸爸狠狠的'罵了一頓。
周老師雖然很嚴厲，可是溫和的一面，那一次我同桌摔傷了，周老師耐心的扶著我的同桌到醫務室，幫他涂藥，還叫他媽媽帶他回去休息。
周老師還真有點可愛！有時候嚴厲，有時候溫柔。
老師的決定作文 24
放學了，我急匆匆地回到家中，打開書包專心致志地寫著作業。忽然，我聽到嘀的一聲，原來家里停電了。頓時屋里伸手不見五指。這時，房間門口出現了一個亮亮的光點。哦！原來是媽媽點燃了一根蠟燭，媽媽把蠟燭放在我的課桌上。
當我寫完作業的時候，無意中發現蠟燭只剩下了四分之一，我目不轉眼地盯著蠟燭看，看著它一點一點的融化。我的心里流過陣陣暖意，蠟燭是最普通的物品，但它卻奉獻出自己的生命，帶給人類光明。我想不禁想起了老師，他們不就像蠟燭一樣，奉獻出自己的生命，讓我們知道做人的道理。蠟燭就像是老師，老師們不都在奉獻自己的生命為別人服務嗎？
這時，我腦海里浮現出李商隱寫的《無題》中的一句詩春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師每天早早地來到學校，為了讓我們掌握更多的知識，老師不惜花費自己休息的時間，為我們備課、給我們講課、傳授我們知識。當夜深人靜的時候，我們都已經早早地入睡，而老師還在辛苦得為我們批改作業。老師任勞任怨地為我們服務，卻從不要求任何回報。
嘟原來這時候來電了，等我再看那蠟燭的.時候，它已經化為一灘蠟液了。這時，我的眼前閃過老師的微笑、夜晚里老師批評作業的場景，我不禁潸然淚下。
老師的決定作文 25
傾斜茶壺，滾燙的茶水悄然流下，升騰起一縷縷青煙，透過薄薄的霧氣，茶壺的模樣清晰的呈現在我的眼前—依然是招牌的單手叉腰的動作，依然是熟悉的握筆描寫，依然是和藹的微笑，唯一變化的是鬢角漸漸現出的白色。
“茶壺”老師總是能醞釀出一些新鮮的知識，給我們品嘗。每次早讀前他就會早早的奔向講臺。一手拿粉筆擺出他的招牌動作，在黑板上刷刷刷地寫下幾首古詩詞，還用楷書工工整整地為我們拓展新知識，那些字剛勁有力，令人好生佩服。
茶壺，老師“倒”給我們新知識，也會將我們保護在他的“茶壺”里。
一天暴雨毫不留情地擋住了我回家的路。眼看著天漸漸冷了，這可怎么辦呢？“我送你回去吧，”突然“茶壺”老師打著一把傘出現在我的眼前。我點點頭，便裝進了把大傘中。大雨如潑如倒，打在屋檐上、打在雨傘上，都跳得高高的。我發現這把雨傘將我牢牢罩住，并沒有讓我感到一絲寒冷，而“茶壺”老師的一邊肩膀早就被雨水浸透了。“茶壺”老師把我送到家門口，用他那稍微濕的袖子擦了擦我臉上的.水珠，就匆忙的走了。我看著他那遠去的背影，心中無限感激，淚水夾雜著雨水流了下來，一陣溫暖顯現在雨中。
聞著茶壺里的茶葉發出來的清香，凝眸沉思……
老師的決定作文 26
小學的六年即將過去，現在回過頭去想想，這六年有多少難忘的老師和朋友。其中我最難忘的老師就是我們的班主任——王老師。
王老師是一位德才兼備的班主任。她為了我們把所有的精力都花費了，她教了我們整整6年了，我和王老師就像好朋友一樣的親密。當我傷心的時候，她會來安慰我。當我難過的時候，她會來幫助我。當我氣餒的時候，她總是會幫我打氣，給我力量和勇氣，讓我能夠再一次的站起來。老師給我的實在是太多太多了，而我卻無以為報。不僅如此，王老師還教了我們很多曾經不知道的知識。她教會了我們如何去做一個有道德有修養的`人，教了我們一些人生的哲學，教了我們如何用包容的心來對待別人的過錯。這些點點滴滴總是會讓我想起。
王老師的身上不知有這些優點，她的身上還有許許多多的“金子”。王老師從來不會因為哪個同學學習好就喜歡他就偏向他，她從來都是很公平很公正的，她用同樣的愛來愛我們每一個學生，她會把我們當做自己的孩子一樣來疼惜，就是連那些學習不太優異的她也會照樣的疼，照樣的愛，對他們，老師經常會鼓勵他們，用心地教導他們。不管是對待誰，就像是自己的孩子一樣……
這就是王老師，在小學里讓我最最難忘的老師！
老師的決定作文 27
我的老師，黃老師，他來到我們班的時候，他那個時候我嚇的不輕，因為黃老師他那臉太可怕了。
那張可怕又陰森的臉可怕了，比蠟筆小新的老大可怕100倍，我說的老大指的是他的幼兒園的`園長，和黃老師的臉一模一樣，不知道性格是不是一樣的。
我沒有把作業寫完的時候，老師就會讓我改掉這個毛病，如果我沒搞掉這個毛病的話，老師讓我重做一遍，把字寫好，字寫好的這兩個字，就是把字寫好，不過因為黃老師，所以我才能寫字，會有長進，這是我們黃老師兇的一面。
這一次，我又將我們老師溫柔的一面了。
有一次我們班的一位同學不小心被人給撞倒了，那個人居然怪他，你走路不長眼啊！我們全都跑過來說你這個大哥哥，你先撞人的，為什么說別人不長眼，你才不長眼：一位同學說，我們趕緊告訴老師，老師訓斥了一下那個同學后就跑了過來，讓宏展欣去拿急救箱，老師給他涂了一些藥系上繃帶后說你在座位上休息，我們人都別去打擾他修養。
這就是我的老師一張有可怕的臉的老師。
老師的決定作文 28
“古有鬼才諸葛亮，今有奇才吳老師……”你聽，我們班同學又念叨自編的順口溜了。嘿嘿，想知道這詩里的“奇才吳老師”是哪位仙女？別急別急，且聽我慢慢說來。
此人身上最明顯的特征是那用紅繩綁起來的頭發，又配上那中國風的.衣服，特別美！那葡萄大的眼睛，炯炯有神呢！哦，對了，還有一張櫻桃小嘴。堪稱仙女下凡。
吳老師做事干凈利落，她的辦公室的位置從來沒凌亂過。
吳老師很溫和，但生氣的時候卻很兇。有一次，我們有一節體育課，吳老師就來上課，我們班有一部分同學就發出“啊”的聲音。老師說：“啊——干嘛？不想上就別上，出去！你們以為我很想給你們上課一樣的，我在辦公室里吹著空調不好嗎？我給你們上課不是為了我好，而是為了對你們好。你們真是讓我太失望了！”
老師對工作的態度非常認真，有時工作到凌晨才好，這一工作連續十幾個小時啊！是什么體驗呀！而且做得非常認真。有些學習不是很好的同學，老師會把他們留住，不厭其煩地教他們，直到把他們成績拉上去。
這就是我們敬畏、愛戴的老師——吳海珍。有這樣的老師，真是我們這輩子的幸運。
老師的決定作文 29
我有一位好老師，可親、可敬，有時候又可畏。
她中等個頭，烏黑發亮的秀發下有著一張端莊秀麗的臉。我們的老師從來不濃妝艷抹、袒胸露肩，穿得花里胡哨。她總是衣著整潔，樸素大方。在我眼里，老師就像是夏日池塘里那一朵粉紅色的水蓮花，清雅而秀麗。我說的啊，就是我們的`語文老師——江老師！
我們都愛上語文課。江老師講課投入極了，她講課時的神情總是在不斷變化，時而緊鎖眉宇，時而和顏悅色，時而情緒激昂……她那繪聲繪色的講解把我們帶入課文的意境之中。
我們班有四十六名同學，江老師就像是我們這四十六個孩子的媽媽。我們每個孩子品德的好與壞，成績的好與差，都緊緊地連著她的喜怒哀愁。有時候，有的同學不寫作業，還撒謊，老師也會氣得大發雷霆。我們會嚇得坐在位子上一動也不敢動。常常聽大人們說：“打是情，罵是愛。”江老師罵我們也是為我們好。
江老師帶我們三年多了。她每天在學校里忙忙碌碌，為我們付出了許多心血，為我們操盡了心。將來，我們也許會像雄鷹一樣展翅高飛，離開老師，但是無論飛到哪里，就算是飛到天涯海角，我也不會忘記老師對我們的教育之恩。
老師的決定作文 30
看到上面的標題了嗎？你現在肯定在想“相聲”老師，莫非這個老師邊上課邊講相聲？不不不！不是的！相聲只是說聽談老師講課，就像在聽相聲一樣有趣。談老師不說話，是一副很兇的樣子，但是說起話來卻截然相反。你會發現談老師很有當相聲演員的天賦，因為她講的`課實在太有趣了。
一次我們在討論誰當臨時班長時，有好多人要當，正當他們快要爭吵起來時，談老師說了一句話：“那你們石頭剪刀布吧，誰贏了誰當。”“啊？這么隨意？”下面立刻就有人開杠了。“這不是隨意，這是講究效率。”我們都笑了。“相聲老師”也因此而來。
因為聽談老師講課一點都不無聊，所以尚未到語文課，我們會處于一種興奮狀態，只是一種很嚴重的心病，就是很希望下節課還是語文課，當然上課后，我們的小心思就被拉了回來。
“快點！”“你怎么還沒有寫好？”“太不像話了”……這些話在談老師的課堂上幾乎沒有，就算有，說出來也是很溫柔，很有趣的語調。因此你在五（7）班門口路過時，聽見一陣陣笑聲也很正常。那是因為談老師講的課實實在在太有意思了，讓我們控制不住自己啦。
我們喜歡聽談老師講課，不只是因為有趣，她還我們刷新了對語文課的看法！
【老師的決定作文】相關文章：
表彰教師決定09-25
教師表彰決定09-10
撤銷決定的決定書07-27
表彰公文決定范文-決定07-24
學校五四表彰決定-決定10-07
學校表彰教師決定范文03-20
人決定習慣 習慣決定命運08-31
努力決定成敗作文10-04
包容決定和諧作文11-11
會議的決定09-22