項(xiàng)目學(xué)習(xí)計(jì)劃書
這是一個(gè)面向六年級(jí)學(xué)生的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目，研究電影中的“視覺暫留”現(xiàn)象的成因、表現(xiàn)及運(yùn)用領(lǐng)域。下面是小編整理的項(xiàng)目學(xué)習(xí)計(jì)劃書，歡迎參考!
一、項(xiàng)目概述
1、開展年級(jí)：特教學(xué)校六年級(jí)
2、學(xué)科：科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)
3、這是一個(gè)面向六年級(jí)學(xué)生的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目，研究電影中的“視覺暫留”現(xiàn)象的成因、表現(xiàn)及運(yùn)用領(lǐng)域。
二、學(xué)校團(tuán)隊(duì)
1、項(xiàng)目學(xué)校：邯鄲市特教學(xué)校
2、項(xiàng)目師生：
項(xiàng)目教師:
特教學(xué)校教師
項(xiàng)目學(xué)生:
**學(xué)校 六年級(jí)全體學(xué)生
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)
1、研究目標(biāo)
(1)通過實(shí)驗(yàn)、小制作，使學(xué)生了解人眼“視覺暫留”現(xiàn)象。
(2)通過利用計(jì)算機(jī)模擬電影放映，使學(xué)生了解電影放映原理。
(3)學(xué)生能利用計(jì)算機(jī)中的“畫圖”、“acdsee”軟件嘗試制作小動(dòng)畫。
(4)能利用網(wǎng)絡(luò)與項(xiàng)目同學(xué)進(jìn)行溝通，能將研究成果與項(xiàng)目參與學(xué)生進(jìn)行交流。
2、學(xué)習(xí)任務(wù)：
(1)觀察電影膠片。
觀察真實(shí)的電影膠片，比較相鄰兩張膠片畫面的區(qū)別。觀察一個(gè)電影動(dòng)作大約需要多少張照片完成。
(2)人眼視覺暫留現(xiàn)象的探究。
研究如何閉上眼睛能讓影像暫留在視覺中，嘗試制作類似“鳥進(jìn)籠”的小制作，收集相關(guān)資料，了解人眼視覺暫留現(xiàn)象。
(3)電影放映原理的研究。
利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：以多快的速度放映連貫的照片可以得到流暢、真實(shí)的電影畫面。
(四)動(dòng)畫“diy”。
根據(jù)電影放映原理，利用計(jì)算機(jī)中的`“畫圖”、“acdsee”軟件，自己制作簡(jiǎn)易的動(dòng)畫片段，并進(jìn)行交流展示。
四、問題的預(yù)置學(xué)生根據(jù)教師提供的素材，提出了以下感興趣、有探究意義的問題：
(一)電影膠片中的相鄰膠片畫面有什么聯(lián)系?
(二)電影是如何進(jìn)行放映的?
(三)什么是“視覺暫留”?
五、學(xué)習(xí)過程項(xiàng)目研究過程(概念圖)
1、觀察電影膠片，尋找相鄰膠片的異同教師收集真實(shí)的一段電影膠片(需要有人物的一個(gè)完整動(dòng)作)，以供學(xué)生進(jìn)行觀察。
2、學(xué)生觀察一組電影膠片，尋找相鄰膠片的異同點(diǎn)。并進(jìn)行記錄。
3、調(diào)查記錄一個(gè)動(dòng)作需要多少張膠片完成。一部電影一般由多少張膠片組成。
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