實習計劃書（通用16篇）

　　計劃書是黨政機關、企事業單位、社會團體對今后一段時間的工作、活動作出預想和安排的一 種事務性文書。為避免工作的盲目性，必須前有計劃、后有總結。以下是小編為大家收集的實習計劃書，希望能夠幫助到大家。

　　實習計劃書 篇1

　　項目介紹：

　　美國國務院教育和文化交流司指定的官方文化交流項目——大學生赴美帶薪實習項目（Summer Work & Travel）已經在歐洲、韓國、日本、新加坡等全球數百個國家和地區成功運作了30余年，每年都有數萬名大學生利用寒暑假持J-1簽證赴美進行為期8-16周的短期實習，并在實習之余在美國境內旅游或實地體驗美國生活，了解美國風土人情。

　　該項目旨在為中國廣大高校學生提供赴美短期實習機會，在幫助中國大學生親自體驗外國文化的同時，獲得美國企業實習工作經驗，增強大學生的社會綜合競爭力，與此同時，還使參加的同學在純美語環境中提高口語水平，同時又能親身體驗美國生活，開闊視野，增長知識。

　　作為由美國國會立法、由美國國務院授權機構操作的官方項目，此項目獲得了美國駐華各使（領）館的支持和協助以及中國各層級教育部門的高度重視。20xx年首次在中國推廣，來自國內多所知名大學的同學經過層層遴選參加了項目并圓滿回國，在校園內引起極大轟動。整個項目得到參加學生、家長及學校的高度評價。同時也得到美國使館領事的高度認可。

　　實習生在完善的美國勞動制度保障下進行實習工作，所有實習崗位均為非專業的基礎性工作崗位，無須工作經驗，學生不會有很大的心里壓力，有利于在美國輕松工作，自由生活，深層次地認識美國，

　　了解美國文化。與此同時，勞動所得還可以在很大程度上抵消出國成本和在美生活費用，甚至還有盈余，緩解了廣大學生的經濟壓力。學生在實習期間的工資將根據美國國會的最低時薪法制定，并且全程享受事故及健康保險。同時，美國機構在當地的協調員，會協助參加項目交流的學生解決工作和生活中遇到的問題。

　　各種完善的措施讓廣大學生可以在美國度過一段無比精彩、充實的生活，為自己的人生經歷添上絢爛的一筆！

　　項目優勢：

　　★ 開闊國際眼界，感受多元文化

　　美國是一個多元文化的國家，這里匯聚了各種文化元素。每年通過項目來到美國的學生有數萬人，中國學生有機會和世界各國的學生一起工作、娛樂、旅行，充分體驗文化交流的樂趣，深入了解美國的社會和生活。

　　★ 全英文環境中與美國同事并肩工作，讓學生擁有良好口語和溝通能力。

　　在美期間的工作和生活，大量場合需要以英文溝通，學生的英語能力在不斷的強化鍛煉中獲得極大提高。培養出地道的美語口語和交流能力。

　　★ 培養自立自強的精神和獨立生活的能力，獲得不一樣的成熟和自信

　　參加美國暑期帶薪實習項目讓學生勇敢走出國門，走向新的世界，接受在異國他鄉獨立生活的挑戰，培養自立自強的精神，學習處理事情、解決問題的技巧和方法，提高應變能力、適應能力以及綜合素質，獲得真正的自信和成熟。

　　★ 獲得美國實習經歷，提高就業優勢

　　豐富大學生在校期間的社會實踐和實習的經歷，增加就業優勢，有利于提高自己的競爭力。實習期間鍛煉的英語能力，獨立能力和綜合素質將成為你就業優勢中的重要組成部分。

　　★ 提前適應美國社會和文化，為就讀世界名校和進入世界名牌公司做準備

　　通過幾個月的實習工作，可以充分了解和適應美國的社會、文化和生活。英語也有質的飛躍，所以不論是以后想繼續留美深造還是進入美國企業，這段實習經歷，都極大的提高了自己的競爭力。

　　★ 良好的美國簽證記錄，對于學生將來赴美留學和工作極有幫助

　　眾所周知美國簽證是目前出國目的地國家中審查最為嚴格的。參加美國政府指定的該活動，能順利地獲取美國簽證，對于將來赴美留學和工作極有幫助。

　　申請條件：

　　1. 年齡在18-28歲之間的全日制在校就讀大學生。按照美國活動法案要求，所有申請人必須是全日制在校大學生，包含研究生、博士生，要求申請人在申請期間具有學籍。暑期個人關系已轉出學校的應屆畢業生不可以申請，已被錄取的大學生、研究生、博士生可以申請。

　　2. 身體健康，無傳染性疾病，有過敏反應、特殊疾病及需要特殊食物療法的學生不能參加。

　　3. 英語水平良好，有較好的英語溝通能力，通過美國委托我們組織的SLEP 英語測試，（建議提供相當于托福500分以上的英語水平測試成績）。最后需要通過用人單位的面試。

　　4. 申請人可以在工作開始之前抵達美國，可以在美國工作至少2個月。

　　5. 按時回國，繼續完成國內的學業。

　　申請材料：

　　填寫完整的申請表格，如果申請人小于21歲，其監護人必須同時在申請表上簽字。

　　推薦信

　　英文簡歷（附電子相片）

　　學校證明、學生證

　　護照

　　申請美國J-1簽證所需的相關材料等

　　項目時間：

　　參加項目的學生必須在學校官方放假時間內，以學校出具的放假證明為準。

　　每年的6月下旬出發，9月下旬回國，為期10-12周。最長不超過16周。

　　報名截止時間：20xx年3月1日前。 但工作崗位有限，先到先得。

　　費用說明：

　　■ 報名費：人民幣2，000元

　　費用包含：申請學生英語程度測試和綜合初審面試費用

　　報名費退費說明：未通過英語考試者全額退還報名費；未通過雇主面試者退還報名費2，500元。

　　■ 項目費：人民幣18,800元

　　費用包含：

　　美國企業帶薪實習崗位申請

　　美國專業簡歷制作、美國實習企業面試、長途電話

　　核發DS-20xx Form（申請 J-1簽證必備文件）

　　簽證前輔導

　　美國使（領）館簽證預約

　　安全教育、行前培訓

　　抵達美國后的集中培訓

　　實習指導手冊

　　美國社會安全卡（Social Security Card）

　　美國實習期間全程醫療保險以及美國當地緊急支持服務

　　費用不含：

　　中國大陸—美國往返機票、美國內地交通費

　　護照申請費、美國使館簽證費

　　在美國期間之食宿費用

　　旅游及個人費用

　　I-901 SEVIS費用（US$35）

　　項目費退費說明：

　　1、申請者在已通過雇主定崗面試，申請20xx表之前退出，退還學生80%項目費。

　　2、申請者在已核發20xx表，簽證之前退出，退還學生60%項目費。

　　3、因學生提供虛假簽證材料導致的拒簽，項目費恕不退還。

　　4、因其他原因導致的學生拒簽，扣除申請崗位所產生的成本費用人民幣3500元后，其余項目費全部退還學生。。

　　5、學生獲得簽證后退出項目，項目費恕不退還。

　　6、其他退費細則，遵循學生簽訂項目服務協議。

　　注意事項:

　　■ 申請項目注意事項

　　1、項目結束后，必須保證按期回國，繼續完成學業。

　　2、學生必須在規定時間內提供各類真實資料信息，否則將被取消申請資格，所繳交之報名費與項目費恕不退還。

　　3、如果獲得簽證者不能接受美國主辦機構的實習安排，則視為自動放棄，所繳交報名費與項目費恕不退還。

　　4、基于學生語言能力水平，美國實習企業可能更換學生已定實習職位或項目。

　　5、若不能按時抵達美國實習地點，則實習資格將失效，J-1簽證將被注銷。

　　6、中途離開實習或自行回國，則視為自動放棄，所繳交費用恕不退還。美國主辦機構將立即通告美國移民局。

　　■ 獲得赴美帶薪實習機會后注意事項

　　1、保證按期到崗，在項目結束后必須按時回國。

　　2、遵守美國實習公司的各項規章制度。

　　3、申請學生不能提前離開自己的工作崗位。

　　4、如果需要變更工作地點，請在面試時提前表明。

　　5、在申請表上填寫的時間即為申請者的工作周期，此周期不能變更。

　　6、項目不能保證根據學生的要求來安排工作，許多美國企業會等到學生到達后才安排具體工作。學生應該做好作任何基礎性工作的準備，并保持開放的態度。

　　實習地點：

　　實習地點分布在美國境內各個州，主要在美國的東西部及中部地區的旅游度假勝地、主題公園，療養中心等游客集中的地方。具體實習企業包括賓館飯店、游樂場、度假療養中心、大型超市、購物中心、餐廳酒吧咖啡館、快餐零售等等。

　　部分崗位介紹：

　　度假村工作

　　度假村可以提供許多暑期工作的機會，最常見的崗位是度假侍者或服務員，洗碗工，或酒店服務生的工作。雖然這些工作很平凡，但是你可以在一個美麗，和平的工作環境中工作并獲得薪水，還可以在這里幫助和認識許多美國人。

　　酒店工作

　　酒店的工作類似度假村的工作，不需要很高的技能。其中大部分是打掃房間，但也有擔任門童和行李員，一般在前臺，酒店洗衣房，餐廳設施，酒店維修等。這些工作的工資大部分很少但主要靠小費的收入。 ? 餐廳工作

　　餐廳的工作很容易找到。雖然工作很累，但是你可以接觸到不同類型的人，而且有不菲的小費。高檔的餐廳工作機會競爭激烈，因為會提供更好的工資和較多的小費。

　　百貨商場

　　美國百貨公司提供多種就業機會。最常見的工作是銷售助理，客戶服務或收銀員。大型百貨公司每周營業6或7天，其中許多是夜晚也營業。這樣，你就可以安排一個相當靈活的工作日程。超市對工作人員要求很高，主要的崗位是收銀員，包裝工，庫房管理員，銷售助理。找到這些工作最好的辦法是帶著你的簡歷見經理。

　　美國有許多主題公園，如迪斯尼世界，六旗，并布施花園，每年夏天都雇用了許多學生。崗位有出售爆米花和糖果，還有各個紀念品商店。

　　實習計劃書 篇2

　　一、實習目的

　　1、讓學生通過親身體驗，充分認識中小學教師無私奉獻的高尚品質，增強對中小學教育重要性的認識，提高熱愛教育事業、當好人民教師的光榮感和責任感。

　　2、通過對所學專業知識和教育理論知識的綜合運用，初步認識中小學教學活動的規律，以形成基本的教學能力。

　　3、通過了解并參與中小學的校內外教育活動，增強對中小學教育事業發展趨勢的認識，以形成一定的教學研究能力。

　　4、通過實習后的信息反饋，進一步衡量本專業、本校辦學思想和培養規格的相宜程度，為學校改進工作提供現實依據。

　　二、實習的任務和內容

　　各專業學生教育實習的任務和內容，均包括下列四個方面：

　　1、教學實習

　　教學實習是教育實習的核心，包括備課、編寫教案、試講、上課、聽課、評課、課后輔導、作業批改與講評、指導學生自習、考試考查、教學專題總結等環節。其中課堂教學是教學實習的核心，要求每個實習生最少完成6—9節的講課任務。通過實踐，初步掌握中小學教學的基本程序和基本方法。

　　2、班主任工作實習

　　班主任工作實習包括調查了解班集體情況、組織班會、輔導團隊活動、進行個別教育、家庭訪問、指導學習、開展課外活動、處理日常事務等。在實習中，要求每個實習生都要擔負一定的班主任工作，虛心向原任班主任學習，了解班主任工作的基本內容，掌握思想品德教育的特點和規律。

　　3、課外活動實習

　　課外活動實習是指圍繞教學活動而開展的，旨在提高中小學生綜合素質、拓寬知識領域、培養基本能力的課余活動。如：讀書交流會、學習心得報告會、征文比賽、通訊指導、編輯情報、即興演講、參觀訪問、專題采訪、成績展覽、故事會、游藝會、調查研究、發明創造、各種競賽、慰問活動等。要求實習生每人組織一兩項有意義的活動，參與從制定計劃、訓練骨干、開展活動到活動總結的全部過程，通過組織活動和參與社會工作，鍛煉組織領導能力。

　　4、教學研究實習

　　教學研究實習是指對中小學教學傳統、教學現狀、教學動態、教學規律、教學方法、學生的學習習慣、學習方法、學習心理以及優秀教師的先進經驗等進行研究。要求每個實習生根據自己能夠掌握的問題撰寫一篇專題論文。通過此項實習，學會從事教學調查和教學研究的基本方法。

　　以上四項實習任務，各實習點可根據實習學校實際情況同時進行。

　　三、實習方式

　　為了方便同學之間相互幫助和學習，xxxx級教師教育專業的教育實習由各教學系統一安排在原南寧地區各縣（市）中小學進行。

　　四、時間安排和基本要求

　　（一）實習聯系階段（5月26日—6月8日）

　　各系安排指導教師與原南寧地區各系教育局、各中小學聯系，初步確定xxxx級實習點及實習生實習的年級及教學實習進度；初步落實實習生的食宿問題。

　　（二）校內準備階段（xxxx年7月13日～xxxx年8月9日）

　　校內準備階段主要是在校內根據各實習生、實習校點的教學進度進行備課和教學預演（試講），為實習作充分準備，為達到此目的，要求：

　　1、各系要成立校內實習指導小組，全面負責包括學習實習思想動員、實習業務等校內的指導工作，并按指導教師與實習生比為1：12～14配備指導教師。指導教師安排指導實習生編寫6～9課時教案，并交校內指導教師審閱、簽字同意后，方可進行試講。2、校內指導教師要加強對實習生的思想教育和管理工作；加強對實習生的業務指導，校內指導教師至少要聽每位實習生正式試講3～5次。

　　3、各試講小組要合理安排試講時間和有效利用試講場地，自覺加強練習。學生試講可與上課穿插進行，也可安排在周末進行。

　　4、在校內準備階段結束前，各系各班指派代表到教材科（圖書館一樓）領取《南寧師范高等專科學校教育實習鑒定表》（每生一式二份）和《南寧師范高等專科學校教師教育專業教育實習手冊》（每生一本），認真填寫其中的信息，特別是要組織指導教師填寫《鑒定表》中《校內試講考核表》。

　　5、各系在9月份再一次與各實習點聯系確定實習各種相關事宜。

　　（二）實習階段（xxxx年10月6日～11月6日）

　　本階段的第一周前半周為見習時間，由實習學校領導給實習生介紹學校的教育教學管理基本情況，對實習工作提出明確要求，實習生向科任老師和班主任了解班級和教學工作情況，學習指導教師的先進經驗，深入課堂聽課，為全面實習做好準備。

　　1、教學工作實習。教學工作實習是教育實習最重要的內容，是培養實習生教學能力和藝術，探索教學規律的主要途徑。為達到實習目的，完成教學大綱規定的有關教學內容，要求：

　　（1）每個實習生在見習周都要認真聽課，虛心向指導教師請教。

　　（2）在校內備課的基礎上，根據指導教師的要求，進一步鉆研教材，把握好重點和難點，重新備課，編寫6～9個課時教案。

　　（3）教案經指導教師簽字同意后，方可進行試講。試講要求從教學目的、內容、教態、教法、口頭表達能力等方面加強鍛煉。每節課上課前必須試講，并經指導教師同意才能正式上課。

　　（4）完成好課堂教學，每位實習生每上一節課，都應力爭做到：教學目的明確，重點突出，難點突破；采用啟發式教學，調動學生的學習積極性；語言表達流暢，板書工整規范；能及時處理課堂中出現的問題，表現出較強的課堂駕馭能力。

　　（5）實習生間要相互聽課，取長補短，實習期間各實習校點爭取召開1～2次教學評議會，總結經驗，以便指導往后的實習工作。

　　2、班主任工作和課外活動實習。班主任是班級工作的組織者，是校領導執行學校教育工作的得力助手，是學校管理工作的骨干力量。課外活動是學校教育不可缺少的重要組成部分。班主任工作和課外活動實習，是教育實習的重要內容，要求：

　　（1）每個（或兩個）實習生要擔任一個班的實習班主任，經過調查制訂出切實可行的班主任工作計劃和課外活動工作計劃，經原班主任審批，并在原班主任指導下開展班主任實習和課外活動實習工作。

　　（2）負責實習班級的思想政治教育。每個實習生在實習期間至少要組織一次主題班會，要求主題鮮明，對中小學生有教育意義。

　　（3）行使實習班主任的職責，指導班委、團支部、少先隊圍繞學校的中心工作開展各項課外活動。

　　3、教學研究實習。教學研究實習是指對中小學教學傳統、教學現狀、教學動態、教學規律、教學方法、學生的學習習慣、學習方法、學習心理以及優秀教師的先進經驗等進行研究。要求：

　　（1）每個實習生根據自己能夠掌握的問題撰寫一篇專題論文。

　　（2）通過此項實習，學會從事教學調查和教學研究的基本方法。

　　五、實習工作總結和實習成績評定

　　1、教育實習總結是貫徹理論——實踐——再理論的重要學習環節，是檢驗實習生對實習工作的態度和工作能力的依據之一，每個實習生必須認真對待這一環節，每個實習生必須寫一篇教育、教學實習專題論文，每個實習校點寫一份實習總結。

　　2、評定實習成績的依據

　　（1）對實習的態度

　　（2）班主任工作計劃和教案質量

　　（3）實習工作中的班主任和教學工作的表現、能力及效果

　　（4）聽課記錄、評教發言提綱和專題論文

　　（5）遵守實習學校規章制度和實習紀律情況

　　3、實習成績的評定

　　（1）實習成績的評定，分班主任和教學兩方面成績，采用評分和評語相結合的方式。評分等級分為：優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級；評語主要從掌握教育教學理論情況、工作態度、工作能力和遵守紀律四個方面評述。（具體辦法參見《南寧師范高等專科學校學生教學工作實習評定標準》和《南寧師范高等專科學校學生班主任實習成績評定標準》）實習評分、評語在實習學校不必與實習生見面。實習成績評定步驟：第一步，由實習生自我鑒定，不評分；第二步，由同專業實習小組評議提意見，也不評分；第三步，由指導教師寫出評語，評出成績；第四步，由實習學校審核簽署意見并蓋公章。

　　實習成績的評定要求每個校點都要在11月4—5日完成，裝袋密封好，由實習帶隊老師帶回學校。

　　每個校點班主任和教學實習工作成績雙優秀率限在15%以內。

　　（2）實習總成績的評定按實習教案、校內試講、實習成績分別按10%、20%和70%的比例計算。

　　教育實習是高等師范教育的重要組成部分，是培養合格的初高中教師的一個重要環節，也是鞏固學生專業知識的重要途徑。為全面落實各項實習任務，特制定人文學院20xx屆教育實習工作計劃。

　　3、實習階段（10月6日—11月22日）

　　實習生到實習學校后先見習3天，熟悉實習班級學生的學習情況，幫助批改作業。根據教學進度，提前做好備課工作，寫好教案，并請實習學校指導老師一起進行試講。熟悉實習班級的學生情況，配合原班主任的工作，為接任教學工作和班主任工作做好必要的準備。

　　①教學工作實習：教學實習的目的是使實習學生在教學實踐中了解中學教學各個環節的基本要求；要求本專科實習生按照有關規定完成課堂教學實習任務。必須做到：首先應認真聽取原任課教師給予教學方面的意見，在此基礎上，認真備課，寫出教案，并將教案交原任教教師審閱并試講后，才能正式上課。課后應虛心聽取原任課教師的意見，查陋補缺，改進教學發放，認真批改作業，做好作業講評工作。經常下班輔導、答疑。實習生之間做到相互聽課，同時做好聽課筆記。實習結束前，每位實習生必須精心準備一次請檢課或匯報課。

　　②班主任工作實習：要求實習學生在實踐中了解中學班主任工作的特點和環節；認真聽取原班主任對班級工作的意見，做好班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關要求做好實習班級的管理工作。獨立組織1此班級日常活動，進行家訪3—4次，力所能及地做好后進生的轉化工作。

　　③撰寫教育調查與研究報告：要求在指導教師的指導下，深入了解基礎教育教學現狀和教育改革的發展去世，撰寫出切合實際的調查報告或論文。通過調查，掌握調查研究的基本內容和方法，培養教育調查能力，為從事教育教學研究打下基礎。

　　④請實習學校組織1次先進教師教學教研和班主任工作經驗的交流會，對師范生進行熱愛教育事業的專業思想教育。

　　實習的最后3天為小結時間，實習生寫好個人總結和專題總結。進行小組評議，做好教學和班主任工作的移交，請實習學校組織任課教師和班主任評定實習生的成績，填好鑒定表。

　　4、總結階段（11月24日—12月5日）

　　①實習生交流實習體會；各班級由班長寫好班級教育實習總結，于實習結束一周內交院教學科。

　　②各班班長于12月2日之前收齊鑒定表、聽課筆記、實習教案、記事本等材料及時上交教學科。

　　③院辦收集、整理有關教育實習材料并歸檔。

　　④12月8日前分院上交各班實習成績、實習總結等材料給教務處。

　　六、實習生紀律：

　　1、堅持四項基本原則，忠誠人民教育事業。

　　2、嚴格遵守實習學校的各項規章制度，加強與實習學校的聯系；服從帶隊老師的統一安排；尊重實習學校的領導和指導教師，虛心學習；關心實習學校的學生，為人師表。

　　3、文明禮貌，生活儉樸，服裝整潔，穿戴及言論舉止力求為人師表，避免產生不良影響。

　　4、注意交通、飲食等安全，杜絕意外的發生，確保安全順利地完成、

　　實習計劃書 篇3

　　一、實習目的和好處，前去實習，當然要明白自己去實習的目的和好處了，我將去ｘｘ有限公司實習，崗位是市場營銷，透過實習使學生深入理解和掌握已學習過的市場營銷基本理論，基本方法和基本技能；進一步縮小理論教學與企業營銷實踐的差距，為以后學生很快走向社會，適應社會，成為優秀的營銷管理人才打下基礎。透過畢業實習，到達如下目的；

　　1、較全面、深入地了解相關工作的關系及重要作用，熟悉現行管理體制及實務操作技能，使學生對所學專業有更為全面的認識。

　　2、幫忙學生進一步消化、補充和鞏固已學到的專業理論知識。透過實踐環節，檢查學生對所學知識的理解程度、掌握程度和實際應用潛力。

　　3、有針對性地鍛煉學生觀察問題、分析問題和解決問題的潛力，促進學生將所學理論與實踐相結合，培養他們腳踏實地、扎扎實實的工作作風，為今后較順利地走上工作崗位打下必須的基礎。

　　二、將有那些實習資料，學生透過一段時間在相關崗位上的具體操作練習，應了解實際工作中具體作業流程及不同模式，從而使已學過的專業知識與實踐相結合。本實習原則上應選取與市場營銷專業知識相關的部門進行，資料包括商品銷售、市場調查研究、生產與供應、開拓市場等。畢業實習的基本資料：

　　1、收集實習崗位相關資料，了解實習單位的組織機構，尤其是旅游企業管理組織機構的設立及其職責權限的劃分狀況。

　　2、參與實習單位的工作過程。

　　3、觀摹實習單位的工作活動。包括：商品銷售、市場調查研究、生產與供應、開拓市場等。

　　4、在實習報告中分析評價實習單位管理制度的制定和執行狀況與不足，并提出合理化改善意見。

　　透過畢業實習，進一步掌握本專業的基本理論與技能，在實踐中印證自己所學的知識。作為一個實踐型專業的畢業生，更要在實習中善于發現問題，并培養分析問題、解決問題的潛力，為撰寫實踐報告和走上工作崗位打下基礎。

　　本次實習，學生要自主選取一個具體領域，深入到其內部進行實踐，將所掌握的旅游管理專業的綜合知識運用到該行業中，提高在相關領域的實際技術水平，并初步培養動手潛力，為畢業時順利走向工作崗位打下良好基礎。其基本目的是了解所在地區、所在行業部門的一般概況，所在單位的性質、職能，經營、管理水平，特點與創新，發現存在的問題，運用相關知識進行原因分析，提出相應的辦法與策略等。

　　實習計劃書 篇4

　　前幾天突然意識到，如果今年暑假的兩個月時間在家里晃過，未免有些奢侈。想想自己本科時凡事都不盡心（打籃球除外），已然落后別人好遠。現在抱著去美國讀博的計劃，若再不努力，一年后必將重復本科申請時的感慨。于是，去做暑期實習的念頭冒出來了。 身邊的人聽到說我想去做暑期實習，第一反應就是“你都要出國了，為啥不趁暑假在家多陪陪爸媽”。說的也是，此番出國不知何時才有時間好好陪家人，這樣是不是有些不近人情？打電話告知家里，家里說年輕的時候就該把前途擺在第一位。多么有力的理由！我欣然忘了曾有的愧疚，坦然面對自己的不近人情。

　　找實習，我首先想到的是MSRA，于是去驚動系里已在MSRA實習的兩個大牛，他們都熱心地提供了建議和幫助，只是后來發現MSRA有只招在校生做實習的規定，于是作罷。然后我開始考慮中科院的研究所或者其他IT公司。很快，我決定先去了解北京自動化所有沒有實習的機會，一來我想做偏研究而不是偏工程的工作，二來自動化所在我感興趣的領域算是國內最好的。接下來事情進展得異常順利。我把想到自動化所實習的計劃告訴了保研在那的同學后，由于我們方向接近，他把我直接引薦給了自己的導師，而他導師又是一個非常非常nice的人，再加上科大學生的良好聲譽，就這樣，一切水到渠成。我真是個幸運的人！

　　最后，感謝家人，感謝在這過程中給我提供無私幫助的三位同學，感謝自動化所那兩位很nice的老師，也感謝用自己的優秀詮釋著“科大學生”的師兄師姐們。

　　實習計劃書 篇5

　　一、教育實習的目的

　　(一)通過實習，使自己對教學工作有一個整體的了解，把自己的專業課與教學緊密聯接起來

　　(二)熟讀新課標，通過自己的學習與老師的指導，盡可能多的掌握新課程改革的理念。

　　(三)認真虛心的向各位老師學習，培養自己在教學課堂中應了解的技能，如：引入技能，語言技能等等。

　　(四)在實習的過程中，逐漸培養自己的獨立工作能力，社會交際能力，一個教育事業者應有的責任感和使命感。

　　二、教育實習的內容

　　(一)認真聽指導老師的課，并對教師的教授情況以及學生的聽講情況做好記錄。

　　在八周的實習中，我會完成十節課的聽課任務，并仔細做好記錄，在課下進行反思與總結，吸收指導老師的講課經驗。

　　(二)備好每一節課，以說課為前提，虛心聽取接受指導老師的意見

　　講八節課，準備講一節課之前，我會事先備好課，經指導老師審閱批準教案后，再向指導老師說課。通過老師的講評，我可以從中知道自己的優點在哪里，怎么改進自己的不足。

　　(三)做好教育調查

　　根據我校教育處擬定的題目，結合教育實習的情況，開展一次專題調查活動，寫出不少于三千字的調查報告。

　　(四)自我反思，在反思中不斷提升自己的教學水平

　　堅持每兩周至少完成一篇實習日志，認真總結自己在教育工作中遇到的各種問題，吸取經驗教訓，從而提高自己的教學水平

　　(五)做好老師安排的每一份任務

　　三、 實習時間

　　第一站我們安排在西遞村。從大巴下來，步入村中，走進預定好的飯店，頓時覺得周身清爽，城市的喧囂和路途的塵土都滌蕩而去，未來幾天的寫生也變得更加誘人。放下行李，未做休息，我們便在導游的帶領下，參觀了村中的一些有代表性的景點，之后我們各自繞著村子細細游覽品味。村中的小河和村邊的池水讓我感嘆皖南的靈動和秀麗，畢竟這樣清澈的水在我的家鄉實不多見。

　　下午，按照計劃同學們開始背著畫具走街串巷尋找合適的景點作畫。其實，在西遞，令人滿意的景色無處不在;幽長的巷子，古老的官宅，斑駁的墻壁，都留在了我們的畫紙上。第一次沿街作畫時，我有點難為情，因為水平實在拙劣的可以，手法更是生澀，真不敢面對過往行人偶爾飄來的眼光。但后來發現，多數人是無暇在乎你的畫作的，即便他們覺得你畫的不好，也只會鼓勵地對你笑笑或簡單指點一下。我也明白過來，正是水平不行才需要多加實習勤加練習嘛，管別人怎么看啊。一下午的時間沒有什么成果，我安慰自己才第一次不要灰心，老師也細心地指出我們畫作的缺點并鼓勵我們多畫。

　　在西遞我們待了4天，盡管不舍那純樸的民風，不舍村中的那條大黃狗，我們卻不得不奔往下站——南屏。對于南屏，最深的印象是村中上上下下的臺階和村邊的萬松林，以及村外田地邊的石橋和水車。萬松林因為樹梢上跳躍的松鼠而得名，遺憾的是我未曾親眼目睹松鼠的身姿;不過倒近距離觀賞了石桌上休息的蝴蝶且留下了它的倩影。大水車是我長這么大第一次見，清澈的水流隨著轉動的水車灌入小水渠，讓人不禁贊嘆勞動人民的智慧。大石橋上行人匆匆，橋下河水潺潺，勾起人無限的繪畫沖動。

　　之后，我們來到最后的目的地宏村。進村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋，湖中芙蓉俏，湖邊垂柳生，電影里李慕白牽馬過橋的場景再次浮現眼前。宏村的水系遍布全村的街道，每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱的月沼，因為池塘的形狀為規則的半月，所以村中人又叫它半月譚。想起宏村，自然會想到村中老者挎著竹籃的叫賣聲“糯米餅，桂花麻餅”，還有香甜的板栗。宏村里有很多存活幾百年以上的古樹，枝繁葉茂，遮天蔽日。

　　雖然實習時間只有短短十天，但是心中的感覺不能用不舍二字簡單概括，大家心里更多的是惆悵和感慨。惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡，感慨環境的惡化和城市的浮躁，剛剛拂去塵污的心靈不知是否又要面臨考驗。

　　實習計劃書 篇6

　　實習目的

　　加強理論與實踐的聯系，鞏固運用所學的知識，培養分析問題、解決問題的能力和創新能力，完成專業培養方案計劃和實習大綱規定的目標。

　　實習方式：分散實習

　　實習要求

　　1.實習單位：實習單位由學生自己選擇，經家長同意并報實習指導老師確認;實習內容應根據要求，由學生和實習單位決定，并經指導老師認可。實習單位與實習內容應與專業密切相關。

　　2.實習時間安排在第四學期與第五學期之間的暑假，實習時間不少于6周。

　　3.所有實習學生必須在規定的時間內將實習情況登記表、實習鑒定表，及實習報告交給實習指導老師。實習情況登記表中登記的單位、實習鑒定表中的蓋章單位及實習報告中的描述的單位要一致。

　　4.實習學生必須端正實習態度，認識實習的重要性，積極認真地參加實習，保質保量地完成實習任務。

　　5.實習學生每周應至少主動與實習指導老師見面或聯系一次，在實習工作中要服從指導老師指導，注意人身安全，維護學校形象，遵守實習單位的有關規定，不打聽、收集與實習無關的資料和信息。

　　6.實習的主要成果為實習報告，實習完成以后，按規定認真寫好實習報告。實習報告要求如實報告自己的經歷和收獲嚴禁抄襲，格式必須規范，要求理論聯系實際，內容具體，觀點正確，結構合理、邏輯清楚，字跡清晰，文筆流暢，符合 實習報告格式及要求。

　　7.實習報告包括中文版本和英文版本，中文版本的字數不得少于3000字，英文版內容與中文版內容相符。主要內容包括：

　　a.實習單位的基本情況。包括單位的歷史、內部機構、人員組織、生產經營范圍、業務運作模式、發展規劃、經營和管理特色等。

　　b.實習內容的詳細總結(重點)。

　　c.實習的收獲和體會(重點)。

　　d.對實習單位經營管理方面的建議。

　　e.通過實習對學院教學工作的建議。

　　8.學生實習成績不合格必須重修，直至合格方能畢業。

　　實習成績不合格者，應重新實習。補作實習期間的費用，一律由學生個人自理。

　　未補實習或補作實習仍不及格者，按學籍管理的有關規定處理。

　　實習計劃書 篇7

　　一、見習時間：xx年9月1日

　　二、實習人數：16人

　　三、見習地點：新星幼兒園、七色花幼兒園、雙語幼兒園。

　　四、見習日程安排

　　1、11年09月01日晚自習，見習動員。地點：幼師二十一班教室。

　　2、11年09月02日上午，見習生在帶隊老師的帶隊下前往幼兒園見習，見習生確定班級和引導老師，并向見習生宣布園規園紀，提出見習要求。

　　五、見習帶隊老師：要福軍

　　六、見習任務及要求：

　　１、嚴格遵守幼兒園各項規章制度及規范要求。

　　① 嚴守紀律，熱愛集體

　　② 堅守崗位，盡職盡責

　　③ 以身作則，為人師表

　　④ 服從領導，尊重他人

　　⑤ 熱愛幼兒 ，尊重幼兒

　　⑥ 尊重家長，熱情服務

　　⑦ 虛心學習，接受指導

　　２、全面掌握幼兒園保育和教育工作內容及實施要求。

　　３、學會制訂幼兒園周教育及一日。

　　４、認真組織好單項教學活動及游戲活動。

　　步驟：

　　① 明確試講內容，按要求提前三天認真備完課并制作好教具、學具。

　　② 將自己寫的教學設計交幼兒園指導教師審閱，根據指導教師意見加以修改。

　　③ 按計劃面向全體師生進行試講。（由幼兒園指導教師，學校帶隊教師，見習生觀摩教學）

　　④ 評講教學活動。（由校、幼兒園及本人參與評定）

　　5、初步了解幼兒園一日活動各環節的內容，了解保育員主要崗位職責，在實踐中學習和體會在保育工作中如何培養幼兒良好的衛生習慣和優良的品德行為。

　　6、把《幼兒衛生保健》中的有關理論知識應用于幼兒園保育工作中，從而掌握幼兒常見疾病、傳染病的癥狀、預防、隔離、護理等方法和措施；了解幼兒園、幼兒特點，熱愛事業。

　　7、培養良好職業道德和修養。

　　8、聽、看幼兒園教育活動，初步了解幼兒園的基本教學內容及教學形式與方法，為今后的理論學習和工作提供感性認識并積累經驗。

　　七、見習過程：

　　1、有帶隊老師前往，每天早出晚歸。

　　2、學生在幼兒園主要通過看、學、聽、問來見習，并適當的參與具體工作及簡單的教育與保育工作。

　　3、每日寫一篇見習感想，見習完了寫一篇見習總結。

　　八、見習紀律：

　　1、嚴格遵守幼兒園的各項規章制度和中學生守則， 自覺服從幼兒園和帶隊老師的統一安排，切實按照學校要求進行見習活動。

　　2、見習作息時間為上午7：30至下午5：00，中途不得離園離崗，不得接待不論什么來訪，不得串崗閑聊。

　　3、不來晚，不早退，不缺課，不自由活動，原則上不得請事假，有病請假須有大夫證明，并向及帶隊老師請假，無端缺席作缺課處理，且見習成績不及格。

　　4、虛心好學，尊敬師長，勤學好問，勤記勤干，每天寫好見習日志，及時完成見習作業。

　　5、關心愛護幼兒，處處以身作則，為人師表。

　　6、增強團結，互幫合作。

　　7、如違反上述實習紀律并經教育不改者，立即取消見習資格，見習成績不及格。

　　8、見習結束后，由幼兒園有關部門及實習班級教師給予見習生見習鑒定，并交學校存檔。

　　九、注意事項：

　　1、所有學生必須聽帶隊老師的指揮，按時到校離校

　　2、在幼兒園內嚴格遵守幼兒園規章制度，遇到問題應多向幼兒園老師和帶隊老師匯報或請教。

　　實習計劃書 篇8

　　一、實習目的

　　職高會計專業是為中、小企業培養財務會計工作一線的中高級專業技術人才。本次實習作為重要的實踐性教學環節之一，力求突出專業特點，通過實習：

　　一是使學生進一步了解社會，增強對社會主義現代化建設的責任感、使命感。

　　二是使學生專業理論與實踐有機結合，加深對財務會計理論知識的理解，培養學生解決企業財務管理方面的實際問題能力。

　　三是為推進會計專業的教學改革，探索教學改革的新模式、新方法。

　　二、實習內容

　　為了達到本次實習的目的，特將本次實習內容概括如下，供廣大同學在實習中參考：

　　1、調查了解實習單位概況。如生產規模、產品結構和工藝流程。企業組織機構設置。企業經濟效益、經營狀況與財務狀況等

　　2、調查了解實習單位會計核算流程。如所設置、使用的會計科目。賬簿種類。會計核算形式。主要會計報表的種類（包括內部報表）、編制方法及應用等。

　　3、調查了解實習單位成本管理情況。如開展全面成本管理的現狀。制造費用發生的內容、部門及其分配。期間費用的種類及年度發生額。成本預測、決策的內容及方法。成本費用計劃的編制、成本費用的控制內容和方法、降低產品成本的主要途徑等。

　　4、調查了解實習單位稅收籌劃情況。如企業三種流轉稅、所得稅及印花稅等的征納與管理，企業在稅收優惠政策方面的具體運用等。

　　5、調查了解實習單位會計制度的設計情況。如會計機構設計、會計科目賬戶設計、工資、材料等核算制度設計等。

　　6、調查了解實習單位內部審計開展情況。

　　三、實習時間

　　本次實習時間為第三學年第二學期。

　　四、實習方式

　　根據會計專業特點，綜合考慮各種因素，本次實習采取分散與集中相結合的方式。指導教師將對實習工作進行定期檢查和指導。

　　五、實習要求

　　（一）實習期間，應每日記錄實習日記，實習結束后提交實習報告。

　　（二）虛心向企業財會人員請教，尊重實習單位領導和同事。

　　（三）遵紀守法，遵守國家法律己實習單位規章制度，遵守社會公德和社會秩序，不準擅自離開實習地點，不準無故礦工，遲到早退，不準尋釁鬧—事，打架斗毆，若有違紀行為，按學校規定嚴肅處理。

　　（四）實習期間，應講究文明禮貌，愛護公物，與實習單位搞好團結。

　　（五）實習期間，務必與各指導教師及輔導員保持及時溝通和聯系，在確定實習單位后要及時告知指導教師及輔導員。

　　六、實習成績考核

　　實習結束后，指導教師應會同實習單位反饋意見及學生實習調查報告完成情況，對學生進行成績評定。評定成績實行優、良、及格和不及格四級。

　　實習考核分兩部分進行：

　　（一）實習小結和實習表現考核。

　　要求學生每日記載實習情況，包括實習內容、實習體會等，并進行階段性實習小結，實習結束后請所在實習單位的主管領導對實習期間的實際表現進行鑒定，由主管部門簽章。

　　（二）實習調查報告的考核。

　　實習調查報告必須按照實習大綱的要求在規定的時間內、按質、按量完成。其形式可以是專題調查報告、專題分析報告或論文。

　　七、實習調查報告的寫作要求

　　（一）選題要求

　　1、選題必須符合所學專業方向，題目不宜過大，以能夠集中闡述本專業某個經濟現象為原則，報告題目字數限20字內，題目自選。實習調查報告主要培養學生對經濟生活中具體某個與你專業有關的經濟現象的觀察、辨別和思考的能力。

　　2、運用所學過的某一方面專業理論，對某種經濟現象進行分析、闡述。要求學生在運用某一理論的同時，寫明理論淵源，決不可以斷章取義，管中窺豹。

　　3、實習調查報告的結構合理，論點鮮明，語言表述準確，語句通順。

　　4、實習調查報告字數要求不少于3000字。報告內容應包括調查對象一般情況、調查內容、調查結果、調查體會等內容，一般應該有以下幾部分：

　　（1）標題：可以是公文式標題，即《關于……的實踐報告》。也可以是觀點式標題，例如《小會計大理財》。

　　（2）前言：寫出實習實踐活動的參加者、主題、時間、地點。然后可用“現將此次實習活動的有關情況報告”從而過渡到正文。

　　（3）正文：寫出自己想要報告的內容，例如：調查對象一般情況、調查內容、調查結果、調查體會活動內容、經驗體會、理性思考、問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認識，對組織實習活動的評價。

　　（4）結語：寫出自己對此次活動的意見、批評或者建議。

　　（5）落款：署名并標注完成實習調查報告的時間。

　　注意：可以按以上幾部分構思，但行文時不必寫“前言”、“正文”、“結語”、“落款”等字樣，而要寫明標題，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”等。

　　實習計劃書 篇9

　　為了改進語文學科的教學，努力提高語文教學質量，根據課程改革的基本理念及我校的教學實際，做如下安排：

　　這學期主要從“更新教學觀念，改革課堂教學，強化語文實踐，優化語文環境，改革評價方法”等幾方面入手開展語文教學。

　　一、更新教學觀念，我們語文教師，通過各種培訓，對課程理念有了新的認識，在教學中可結合本班學生的實際及教材的特點，創造出獨特的教學風格。

　　二、改革課堂教學：要以新的課程理念為依據，努力完善課堂教學，以達到最佳的教學效果。

　　1、導讀課：一、二年級的教師，要求以識字、漢語拼音及寫字為主要內容。在教學中注重趣味性、靈活性。使學生養成正確的書寫和讀書的習慣。

　　二年級要以指導學生朗讀為主，訓練的形式要多樣。培養學生初步的語文能力，中高年級(三—六)的導讀課，要求教師在原來自讀自悟——交流討論——讀背說寫思的訓練結構的基礎上，敢于創新和嘗試摸索出適合本班學生的科學的教學方式和理論。

　　2、閱覽課：這里主要是指(一—三)年級。教師要充分保證學生獨立讀書的時間，讓學生自己讀書，批畫、查、問、寫讀書筆記。教師在閱覽課上面向全班的指導要控制在最低限度。

　　教師的主要工作是：推薦優秀讀物，激發讀書興趣，組織學生匯報交流讀書心得，檢查學生的閱讀情況，解疑釋難，評價學生的讀書效果。

　　3、習作教學：一、二年級要注重口語交際和初步的寫話訓練，一年級的第二學期要訓練學生每日寫一句話。二年級的習作教學重視口語交際課，一定要注意不能上成聽說課，要充分挖掘教材，創設交際情境，在師生、生生的交流中提高口語表達能力。三—六年級要求教師培養學生自評自改、互改習作的能力。

　　三—六年級在完成課內一學期8次習作的基礎上，要有隨文練筆，而且要有專門的本子。三年級一學期隨文練筆次數不少于10次，四、五年級不少于10次，既要看內容，又要看字的書寫質量。

　　4、歸類識字課：要求教師以激發學生識字的興趣為線索，從各方面進行識字。可以用兒歌、插圖、生活實際、小活動等來幫助學生識記字，使學生不感到枯燥乏味。

　　5、寫字課教學：教師可利用教材和寫字本進行教學和訓練，學校在平時隨機檢查寫字課上的質量，主要看寫字課是否按時上，學生是否練的實，有成效。在學期末，把寫字一項納入教師的教學成績考評。

　　5、校本課：我們要把校本課上出我校特色，要確定上哪些內容，然后再編寫教學設計。要在上學期的基礎上進行完善和改進，認真研究和探討校本課的教學思路。一年級：校本閱覽成語故事、光盤、書。二、三年級：校本是成語積累，閱覽是古詩詞欣賞。四、五、六年級：成語故事積累。

　　三、強化語文活動：語文活動是語文課堂教學延伸，是提高學生語文素質的重要途徑。

　　1、繼續開展課前三分鐘演講活動，要讓全體學生無一例外輪流參與，由學生自己主持，并有簡單的講評。特別對較差的學生應給予鼓勵。

　　2、利用每天晨讀時間開展古詩文誦讀活動。不允許進行其它方面的'教學活動。要求：(一年級)一學期背誦20首古詩。二—六年級也要背20首古詩，并且三—六年級再多背誦5段古文或現文，三年級每段古文不少于100字或現代名篇500字，四——六年級每段古文不少于200字或現代名篇1000字。

　　3、開展手抄報制作活動：充分發揮學生的興趣愛好，定期制作手抄報，班級內要定期組織手抄報展評活動。

　　4、開展自由讀寫活動：二、三年級學生收集好詞佳句，四、五年級在摘抄句段基礎上寫一些心得或感想，二至六年級都不少于10篇，讀書筆記、隨文練筆可以放在一個本子上，但要標清楚是什么資料，年終評價時，要以篇數內容、書寫質量為準進行考查。

　　5、開展日記宣講活動：寫日記，不規定篇數、字數，但要寫出真情實感，書寫要工整認真，定期開展日記宣講活動。對于二—六年級的日記、讀書筆記、隨文練筆、手抄報這幾種資料，不要求教師篇篇批改。

　　可通過競賽、展示、開讀書匯報會、宣講、個別指導等形式提高質量。值得注意的是：各種資料都要用帶方格的軟皮或硬皮本，而且本皮上要寫清楚是什么資料，班級，姓名等。

　　四、優化語言環境：本學期我校將繼續規范教師的課堂語言，要求教師用規范的語言上好每節語文課，減少方言和錯別字，為學生創設一種良好的語言環境。

　　五、評價方法：本學期仍采取“口試、筆試”結合;“平時考查、期末測查”結合的方式。

　　六、口試內容：(口試成績占語文成績的20%)。一、二年級主要測試內容：古詩文誦讀、識字、寫字、抽看資料。三、四、五、六年級主要測試內容：古詩文誦讀、習作、寫字、抽查資料。

　　這里統一一下讀書筆記本：二、三年級讀書筆記可用田字格本。四——六年級讀書筆記可用軟皮筆記本，質量要好的。

　　實習計劃書 篇10

　　一、前言：

　　畢業的前奏，抉擇的開始

　　記得，

　　那年夏天，我們因夢相遇，一起走向屬于我們的星光

　　爾后，

　　一些時光，一些迷惘

　　倉促而彷徨的過往，停停走走的回望

　　而今，

　　我們攜手，為理想前行，為夢而戰

　　期冀，

　　明天，希翼美好

　　二、自我崗位定位分析

　　1.自己優勢盤點：做事認真仔細、鍥而不舍、為人踏實、待人誠懇、熱愛思考、有很強的學習能力 。個性比較開朗，學習能力比較強，喜歡與他人相處，抗壓能力強，擅于交際，能夠笑著面對一切。思維動作敏捷，心境變化劇快但強度不大，具有可塑性，外傾性較強。

　　2.自己缺點盤點：平日里總有些倦怠，沒有最大化的利用自己的時間，自尊心比較強，不習慣請教別人，不會刻意去討好別人，為人也比較固執,自尊心比較強，不習慣請教別人。

　　綜上分析崗位定位：適合行政類、管理類、服務類工作

　　三、環境因素分析

　　1.社會環境因素：(a.社會越來越發展，為我提供很多機會，我能夠利用自己所學的專業做自己喜歡的工作，而且多元化的社會能夠給我們更大的發展空間。但是，就業壓力比較大，對知識掌握的要求高，優勝劣汰激烈。(b.家鄉正在大力發展旅游業，工作條件比較優越，而且和自己專業比較對口。

　　2.自身環境因素：(a.個性比較開朗，學習能力比較強，喜歡與他人相處，抗壓能力強，擅于交際，能夠笑著面對一切。思維動作敏捷，心境變化劇快但強度不大，具有可塑性，外傾性較強。但是，自尊心比較強，不習慣請教別人，不喜歡就是不喜歡，不會刻意去討好別人，為人也比較固執。(b.父母親朋對自己給予十分的支持，有著堅強內部后盾。

　　四、工作(實習)目標確定

　　(一)階段目標：

　　大學畢業后(包括實習階段)：盡快找一份適合自己的(實習)工作，在工作中開始的積累工作經驗，發展和展示自己的技能和專長，為提升或橫向職業成長打下基礎。

　　(二)短期目標：

　　實習完成后必須達到的：

　　1.確定什么工作真正適合自己的工作;

　　2.適應企業工作環境;

　　3.成為企業的正式職工;

　　4.得到上司和公司同仁的肯定，在企業中找到自己的位置.

　　(三)長遠目標

　　1.通過實習熟悉掌握企業文化及公司相關制度;熟悉掌握公司審核制度、入職管理流程，了解企業薪酬管理，績效考核流程。

　　2.通過實習階段的磨練學習成為企業需要的人才留在企業，發展前景光明，開始人生的職業生涯。

　　五、工作(實習)概況

　　部門：人力資源部

　　崗位：人事專員、助理

　　地點：云南玉溪澄江希爾頓酒店

　　時間：20xx年x月x日20xx年x月x日

　　六、工作(實習)方式和要求

　　(一)前期準備:

　　1.完善和系統化所學專業知識;(相關人力資源管理知識的補充和系統化)

　　2.對所要進入企業進行多方位的全面了解;(企業文化、機構設置、考核方式等)

　　3.參加相應的培訓班，增強職業素養;(禮儀風采培訓等)

　　3.做好面試和工作準備。(簡歷，求職信等)

　　(二)工作(實習)要求

　　1.知識靠積累，積累靠勤奮。既然已經找到了自己所要從事的工作我們就必須認真的去對待，要以一顆感恩的心去工作，因為于茫茫人海，競爭激烈的人力資源市場了企業選擇了我們。在工作過程中我們應該做到認真負責，不怕苦、不怕累，甘心從基層做起，積累經驗，增強自己工作能力。

　　2.學習是進步的不二法門，在工作的過程過程中我們除了要認真的做好本職工作外還要不斷的學習培訓，從而來充實我們自己，以滿足公司發展進步的需要。

　　3.工作中勇于創新，因為我們是新生力量，思維沒有形成固定模式，我們的加入必定會為企業帶來新的思維，這時候就需要我們開動腦筋，為企業帶來更多利益。

　　4.相信團隊的力量是無窮大的，在工作中要做到虛心向他人請教，三人行，必有我師焉。，要精誠與同事合作，有團隊精神。

　　5.工作負責任做到今日事今日畢，多一點熱情，少一點抱怨。

　　(三)工作(實習)時間安排

　　1.第一階段：(第一個月)

　　對自己的工作崗位有一個清晰的認識，融入工作團隊。

　　2、第二階段(第二、三個月)：

　　工作進入正軌，能夠全力投入到工作中。

　　3.第三階段(第四、五、六個月)：

　　在完全能勝任初步實習階段的工作的基礎上，能獨立完成其他的工作，針對所涉及的工作有自己的見解和能夠提出有建設性實施方案等。

　　4.第四階段(第七、八、九個月)：

　　完全融入企業，得到公司所有人員的認同，成為企業希望留下的有用人才，有發展的空間。

　　七、工作(實習)總結

　　認真回顧總結自己在這段時間里工作的表現和及時發現自己在工作中存在的問題，并找到相應的解決辦法。根據實習情況生成實習報告。

　　八、附件

　　附件一：個人簡歷 附件二:求職申請表

　　實習計劃書 篇11

　　20xx年6月至7月，我將在xx中學進行為期18周的英語科目的教育實習，根據《xx師范大學教育實習工作條例》的要求，特別制定如下計劃：

　　一、教育實習目的和要求

　　1、通過教育實習，使我們(實習生)基本熟悉英語教學工作的各個環節，掌握一堂課的教學環節、教學環境、教學技巧，初步具有中學相應的教學工作能力。

　　2、通過教育實習，提高師范生綜合運用所學的專業知識、教育理論知識完成基本的教學工作。

　　3、通過教育實習，使師范生全面了解中學教育的現狀，根據現狀讓我們能有針對性的進行教育教學。

　　4、通過教育實習，最關鍵的是進一步樹立人民教師的責任感是使命感，鍛煉學生獨立工作的能力

　　我對自己的要求：

　　1、必須尊重實習學校的領導和教師的指導、

　　2、必須遵守實習學校的各項規章制度，自覺地遵守紀律。

　　3、要接近、關心、熱愛學生，對學生要有耐心，熱情幫助。

　　4、要按時作息、上課、聽課、開會不遲到不早退。時刻注意自己的言行舉止，力求成為學生的表率。

　　二、實習內容

　　(一)、教學工作實習根據相關的課程標準，開展教材研究、備課、編寫教案、說課、試講、上課、評課、課外輔導、批改作業等各個環節的教學工作。實習期間，必須堅持互相聽課和參加教學評議。

　　(1)、聽課聽課不少于10節，做好聽課記錄，實習結束要上交聽課筆記，以備檢查。

　　(2)、參加教學評議1-2次。

　　(3)、備課要認真鉆研教材，參考有關教學參考資料，同學之間要共同研究，要根據班級情況確定教學方案。教案抄正后交指導教師審批。

　　(4)、上課從事課堂教學一般不少于8節，上課前，應在指導教師的主持下說課和試講，制作1-2節的多媒體課件，運用于實際教學之中。上課必須嚴肅認真，努力完成教學任務。課后要主動征求指導教師的意見。上課必須使用普通話。

　　(二)、班主任工作見習如果有幸能擔任班主任的工作，我將做到以下幾點：

　　1、做好熟悉新生的工作，爭取多到班級中走動，了解班級情況以及熟絡學生。

　　2、根據學生身心發展的特點，組織組織和管理好班集體，做好學生的思想教育和常規管理工作，開展有益于學生健康成長的各種活動。

　　3、努力常見班級文化，通過提高板報、墻報質量，營造良好的學習氣氛。

　　4、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，即使疏導學生的問題。

　　(三)、調查研究在努力做好教書育人工作的同時，定好調研題目，搜集相關資料。注意了解實習學校的教育教學工作的情況，研究與工作相關的理論和實踐問題，寫出有一定水平的調查研究報告。要求：必須進行調查研究，調查報告須理論聯系實際、內容翔實、嚴禁抄襲、剽竊他人成果、調查研究報告一般不少于3000字。

　　(四)、實習時間20xx年2月18日----20xx年7月10日

　　三、總結

　　實習期間將認真研究教師的教學技能、方法，了解中學生的心理特點和學習特點，將這五個月的收獲運用于以后的教學實踐中。實習期間將嚴格要求自己，認真履行老師安排的各項任務，及時上交實習日志，最后高質量的完成實習調查研究報告。

　　實習計劃書 篇12

　　專業：土木工程

　　班級：

　　設計小組：第一組（18人）

　　指導教師：

　　本小組共計18人，根據教學計劃的要求，于年月日月日進行為期六周的畢業實習。

　　一、畢業實習的目的

　　1、畢業實習是為后續畢業設計做準備，初步了解設計資料收集方法、設計的階段和步驟、施工圖的表示方法、繪圖程序和技巧，培養閱讀施工圖紙的能力；

　　2、畢業實習是修完全部課程及經過生產實習、課程設計等實際訓練后的一次教學與生產相結合的綜合實踐訓練，有得于提高學生們實際工作的適用能力。

　　二、畢業實習的內容

　　1、了解建筑工程設計三個方面：建筑設計、結構設計、設備設計各自的主要內容和相互之間的關系；

　　2、了解實際工作中如何做好建筑結構設計與其它專業設計之間的協調工作：

　　3、建筑設計通常可分為以下幾個階段：設計準備階段、方案設計階段、初步設計階段、技術設計階段和施工圖設計階段。了解各個階段的特點、主要工作及其成果；

　　4、了解結構設計與建筑施工的關系；

　　5、熟悉施工圖的表示方法、繪圖程序和繪圖要求，能初步閱讀建筑施工圖和結構施工圖。

　　三、畢業實習的方式

　　1、在指導老師輔導下，學習總計建筑施工圖和結構施工圖；

　　2、利用書籍、網絡等信息來源，搜集畢業實習要求的資料；

　　3、進入施工工地，了解設計與施工的關系。

　　4、詢問往屆畢業的同學，了解畢業設計的內容、步驟、設計方法和應提交的成果。

　　四、畢業實習要求

　　1、按時參加畢業實習安排的活動，勤動腦、勤動手，認真做好筆記。

　　2、到施工現場以安全為第一，杜絕安全事故。聽從現場指導老師的安排。

　　3、閱讀建筑施工圖后，應了解以下內容：建筑總說明及其各種做法的表述，定位軸線及其作用，尺寸標注，標高標注，平面圖、立面圖、剖面圖、樓梯、門窗等，樓地面、內外墻和屋面的做法的標示等；

　　4、閱讀結構施工圖后，應了解以下內容：建筑施工圖和結構施工圖之間的對應關系，結構總說明及其各種構造要求的表述，建筑標高和結構標高的概念，結構平面圖中，梁（板、柱）的幾何尺寸、混凝土強度等級、鋼筋種類、配筋數量、配筋構造要求的表示方法，樓梯配筋的表示方法：

　　5、通過閱讀，找出建筑圖和結構圖的不足、錯誤，以及建筑圖和結構圖之間不匹配或矛盾之處。

　　五、畢業實習地點

　　畢業實習地點：

　　六、具體計劃安排

　　2月27日（周三）：畢業實習動員——集中布置畢業實習任務，講解實習方法和要求，進行安全教育，分組，領取安全帽；

　　2月28日（周四）——3月1日（周五）：結合畢業設計任務書要求帶領學生統一參觀講解教學樓、宿舍樓、辦公樓等的功能要求、組合方式、交通疏散要求，立面體型和細部設計，以及結構類型和荷載傳遞路線；

　　3月2日（周一）——4月3日（周三）：學生以組為單位分別到所在實習單位按照畢業實習的內容要求深入現場完成畢業實習任務；

　　4月4日（公休日）：帶領學生進行畢業實習總結，學生整理實習日志，完成實習報告。

　　4月7日：實習結束，學生上交實習日志、實習報告。

　　七、實習紀律

　　1、服從指導教師的統一安排和實習有關規定。

　　2、講文明禮貌，遵守工地紀律，注意安全。

　　3、無特殊情況不許請假。

　　實習計劃書 篇13

　　一、實習目的

　　（一）美術設計與制作牽涉面很廣，它的應用已無處不在，裝飾設計公司、裝潢設計公司、廣告公司等大量涌現，急需經過系統專業培養的人才。因而，美術設計與制作能力已成為衡量電美專業學生業務素質與能力的突出標志之一。 該專業的學生進校后首先要經過素描、色彩、速寫課程的學習，對繪畫基礎有了一定的了解，且能夠繪制作品，培養學生的動手能力，為學生求職打下良好的基礎。

　　（二）教學實習是教學工作的重要環節，是課堂理論教學法的檢驗和延續，是培養學生就業前實踐技能的重要場所。

　　（三）通過這次實習，是學生能夠將理論知識運用到實踐中，加深對理論知識的理解，使學生掌握一定的操作技能，培養學生獨立思考、獨立工作、拓展思維的能力。

　　二、實習要求

　　為了確保實習順利進行、圓滿成功、培養學生良好的習慣、提高個人素質，特制定實習要求如下：

　　（一）嚴格遵守美術室管理要求；

　　（二）實習安全第一，嚴防意外傷害，按規定操作，不準帶電插拔儀器設備；

　　（三）實習室內禁止飲食，禁止吐痰，嚴禁吃口香糖；

　　（四）禁止在實習室內喧嘩、嬉戲、爭斗，保持安靜，輕聲討論；

　　（五）注意個人形象，按照職生內務管理條例著裝；

　　（六）不準惡意破壞儀器設備，設備若有損壞，及時向指導老師報告；

　　（七）不準無故遲到、早退、曠課，若有特殊情況，需事先請假，征求班主任老師的許可；

　　（八）3次遲到算曠課1節，曠課3節以上，實習成績不及格。

　　（九）每一個實習時間內，不準隨意離開實習室，若有急事，需征求指導老師同意方可離開；

　　（十）按規定時間、規定格式上交實習報告及實習作品。

　　三、實習場所及指導老師安排：

　　（一）實習場所：圖書館二樓美術室；

　　（二）指導老師安排：周合歡、方遼、廖燕。

　　四、實習內容：

　　（一）素描

　　1、繪制整體框架；

　　按照從“整體——局部——整體”的繪制方法，首先利用繪制整體框架的理論知識進行構圖。

　　2、鋪整體色調；

　　3、具體刻畫；

　　4、全局調整。

　　（二）色彩

　　1、繪制整體框架；

　　2、鋪整體色調；

　　3、刻畫靜物細節，整體調整。

　　五、實習考核辦法：

　　實習成績考核內容有實習表現與態度（20%）、實習操作過程和實習內容掌握程度（50%）、實習報告內容（30%）組成。考核成績分為：

　　（一）優：按要求完成繪畫任務、書寫出高質量的實習報告；

　　（二）良：按要求完成繪畫任務、書寫出較好的實習報告；

　　（三）中：按要求完成繪畫任務、書寫出符合基本要求的實習報告；

　　（四）合格：按要求基本完成繪畫任務、書寫出符合基本要求的實習報告；

　　（五）不及格：未按要求完成繪畫任務、無實習報告。

　　六、實習報告格式和要求：

　　格式必須包括實習目的、實習準備、實習要求、實習內容、實施方案、實習結果、實習心得。實習報告統一用學校規定的紙張書寫，每個實習報告內容不少于2頁。實習報告書寫要求如下：

　　1、每人必須撰寫實習報告；

　　2、實習報告根據實習過程撰寫，必須實實在在記錄實習內容、步驟、結果和心得，要有自己的獨到見解；

　　3、實習報告統一用學校規定的紙張書寫，每個欄目篇幅不夠，可注明另附紙張或書寫在背面。要求自己清楚，書寫工整，格式正確；

　　4、要求每位同學獨立完成實習報告，若發現超過70%的雷同部分，則視為抄襲，實習報告作零分處理；

　　5、實習報告不需要封面，實習結束5天以內上交實習報告，由學習委員負責收齊，送至信息技術教研室，同時注明未交人員名單。

　　xxxx教研室

　　二0一x年三月二十日

　　實習計劃書 篇14

　　一、實習目的

　　通過本次實訓，了解當前社會工作機構的組建、發展和運作及社會工作實務知識的實際運用情況，尤其熟悉和了解社會工作實務過程和技巧的實際運用。熟悉社會工作者日常工作的場境，初步了解當前中國社會工作機構運作的宏觀環境。

　　二、指導教師

　　學校指導教師：李太斌

　　機構指導教師：劉芳

　　三、實習單位信息及實習時間

　　實習單位：上海市陽光社區青少年事務中心閔行區工作站

　　單位地址：上海市閔行區平陽路1512號

　　實習時間：20xx年6月18日～20xx年7月13日

　　四、實習方式

　　訪問機構、參與討論、參加實踐、策劃活動、協助個案

　　五、實習內容

　　1.訪問工作站，了解工作站的組建與發展情況，了解工作站成員的職位與職能及工作站服務的宗旨與職責，與社區、政府機構之間的關系。知道工作站的服務和項目特色。訪談站長及，了解他們的工作環境與工作經驗。

　　2.完成工作站老師布置的相應任務，參與討論并策劃機構開展的相關活動項目，進行實踐。

　　3.跟隨工作站相關負責老師，初步嘗試參與個案工作或小組工作，在一旁協助，從實踐經歷中得到啟示和感悟。

　　六、實習階段安排

　　xx年6月18日～6月21日：

　　訪問機構；初步了解機構的各項情況；共同協助工作站老師完成分配的任務。

　　xx年6月25日～7月13日：

　　跟隨工作站指導老師，嘗試參與個案工作或小組工作，在一旁協助，參與實踐。

　　實習計劃書 篇15

　　實習目的和要求

　　（一）實習目的

　　畢業實習是教學計劃中極為重要的實踐性教學環節。 為確保畢業實習的順利完成， 確保 畢業生在實習中鍛煉成長， 特制定本實習計劃， 作為計算機應用技術專業畢業實習工作的依 據。通過畢業實習，進一步學習和鞏固所學專業基礎理論知識和專業技能，并綜合應用這些 知識， 運用到生產實踐當中， 培養提高專業技能和獨立工作能力， 更好地為地方經濟的持續、 穩定、健康發展服務。

　　（二）實習要求：

　　1、實習學生必須服從實習指導教師及實習單位的工作安排，按相關研究方向及工作任 務確定實習內容。必須結合專業開展具體研究和工作任務。

　　2、畢業實習必須完成

　　（1） 《畢業實習報告》一份，包括實習課題、內容、方法、工作過程和收獲體會（思想、 工作）以及對今后實習的建議等。

　　（2） 《畢業實習周記》十三份，記錄實習過程的學用情況及心得體會。

　　（3）畢業實習單位回執。

　　（4）畢業實習鑒定表，要求自我鑒定和實習單位負責人均給予鑒定。

　　3、組織紀律及安全要求

　　（1）一切行動聽指揮，服從指導教師與實習單位的安排，嚴格遵守所在單位及校內規 章制度。

　　（2）嚴格執行有關技術規范，理論與實踐相結合，堅持嚴謹務實的工作態度，不得投 機取巧、弄虛作假，違者嚴究。

　　（3）吃苦耐勞踏實工作，深入調查研究，具有高度的責任心，保質保量完成所承擔的 具體任務。

　　（4）尊敬校內、外指導老師，誠懇待人，虛心好學，文明禮貌，尊重地方群眾干部， 主動爭取有關技術人員的幫助，向地方干部群眾學習，向實踐學習。

　　（5）非特殊情況任何人不得請假，特殊情況須向指導教師請假，經批準后方可離開實 習崗位。

　　（6）注意人身安全，不得進入營業性文化娛樂場所，不準賭博、酗酒，不得打架罵人， 不得下江河、池塘游泳。

　　（7）學生要遵守實習單位的安全、保衛規定，嚴格遵守操作規程和勞動紀律。

　　（8）學生在實習中有勞動或操作作業時，應進行安全技術培訓，做好安全措施，未經 允許不得擅自調換工種或設備，不得私自動用其他設備、儀器和車輛

　　（9）實習學生應遵守地方法規和規章，遵守社會公德。

　　（10）注意飲食衛生及交通安全，妥善保管好自己的錢、財、物。

　　（11）實習期間如發生事故，實習師生應及時向實習單位和學校報告

　　實習計劃書 篇16

　　一、實習目的

　　通過生產實習，使學生接觸本專業工作，鍛煉學生的實踐技能，提高實踐動手能力，將所學的專業知識與實際聯系起來，掌握使用PacketTracer組建小型局域網的方法、主要步驟和測試調試排錯技術，為學生打下一定的基礎，為學生走上工作做必要的準備。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。

　　二、實習時間、地點及班級人數

　　時間：從xx年1月4日至1月14日，共二周時間。

　　地點：計算機網絡實驗室、計算機網絡實習基地

　　人數：Z070411-14四個班級共160人

　　三、實習內容

　　第1天：上課。布置實習內容及要求，學習PacketTracer使用方法，補充路由協議相關知識。針對實習內容和要求做好準備工作。

　　第2天：調查并繪制學校校園網網絡拓撲結構。

　　第3天：利用PacketTracer組建校園網拓撲結構，測試連通性。

　　第4天：在校園網拓撲中配置靜態路由，記錄路由表條目。

　　第5天：在校園網拓撲中配置并運行RIP路由協議， 測試網絡收斂速度，排除網絡故障，分析協議優缺點。

　　第6天：在校園網拓撲中配置并運行RIPv2路由協議，測試網絡收斂速度，排除網絡故障，分析協議優缺點。

　　第7天：在校園網拓撲中配置并運行EIGRP路由協議，測試網絡收斂速度，排除網絡故障，分析協議優缺點。

　　第8天：在校園網拓撲中配置并運行OSPF路由協議，測試網絡收斂速度，排除網絡故障，分析協議優缺點。

　　第9天：進行實習總結，撰寫。

　　第10天：提交實習報告，進行答辯。

　　四、實習要求

　　1、每個實習生都要按照統一的安排，深入實際，按時、按質、按量全面完成實習任務。通過實習來檢驗學習效果，做到了解和熟悉PacketTracer使用方法和Cisco路由協議原理及其他知識，能較好地完成各項實習任務。

　　2、實習生應圍繞實習內容，根據實習中調查和收集的資料，進行分析研究，提出自己的見解，完成2000字以上的實習，總結報告中要體現科學嚴謹的態度并提出自己的感受以及在技術上的質疑情況。

　　3、實習紀律和注意事項：

　　（1）服從安排，一切行動聽從實驗室老師和指導老師的安排。

　　（2）嚴格遵守學校各項，注意安全和設備正常運行。

　　（3）嚴格遵守作息時間。

　　（4）嚴格考勤。實習期間不得無故外出，有事應向指導老師請假，并填寫請假單。

　　五 、實習成績評定

　　學生的實習成績實行量化計分，根據指導教師對學生的實習總結做出評分，其中平時考勤紀律20分，實習報告50分，實習答辯30分，合計滿分為100分。

　　六、注意事項

　　實習中做好考勤紀錄，保障計算機、路由器等相關設備完好無損。要求學生注意對關鍵步驟和技術環節的觀察、紀錄，提高實習質量。

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