給幼兒園的建議書（通用12篇）
在不斷進步的時代，接觸并使用建議書的人越來越多，建議書可以充分調動各方面的積極因素，集中廣大群眾的智慧。那要怎么寫好建議書呢？以下是小編收集整理的給幼兒園的建議書精選范文-建議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給幼兒園的建議書 1
關于幼兒園管理及可持續發展方面的幾點建議：
為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業的發展，促進幼兒園的可持續發展。受建華大哥之托，僅憑自己在教育上幾年的小小點滴經驗，不成理論，現本人結合自己的工作和本地區的一些實際，特別查閱了相關的資料以形成了以下自己幾點不成熟的參考建議和意見：
一、指導思想：
我們都知道要想把一個集體或單位管理好，首先要有一個良好的管理制度和相關的政策。也就是說用怎樣來思想來管理好我們的幼兒園，因為幼兒不同于已經入學的小學生，他們在生活還是學習上都沒有形成一個穩定的狀況，要讓孩子們在入學前能適應將來的小學學習和獨立自主的生活是幼兒學前教育的一個重要環節。通過學前也就是我們說的幼兒園教育后，讓孩子們在學習上能掌握一個方法，知道怎樣去學習，什么是學習;生活上怎樣自理生活，自己能做的盡量讓孩子們自己做，能處理好與小伙伴之間的關系，注重孩子們的個性發展。
但是在我們這個地區的家長有這樣一種認識：“我們家的孩子能背多少詩了!”、“我們家的孩子會寫多少字了!”。以此來認為孩子學習，還忽略了孩子的各種發展。家長也總會以這些來評價和衡量幼兒園辦的好不好。當然我們在結合本地區的實際的情況下，我們也不會忽略這點。綜合上述，不單純是學習教育，幼兒園教育更重要的是培養孩子們的獨立自主的生活與學習能力。
二、制度方面：
同時要想把一個集體管理好，也必須有相關的制度和鼓勵政策。我們的幼兒園也不例外、因為要管理幼兒園，必須管理好園內的保育和教育工作，無論是上課的教師還是在后勤工作的人員，都要嚴格的管理制度來約束，否則不成方圓。應該建立以下幾種制度：(幼兒園領導小組、幼兒園安全管理制度、教師工作考核制度、上下班簽到制度、食品衛生管理制度、食堂管理制度、幼兒園與家長聯系制度、幼兒接送簽字制度)。還應明確所有教師及工作人員及園長的職責，以便于有一天出了什么事相互推卸責任：(保育員工作職責、園長職責、幼兒園教師職責)。結合地區實際選定的上述的制度來管理幼兒園，并將字放大張貼于明顯處，以示眾人。本人認為這是很有必要的，我們用完善的制度來管理這樣一個單位，無論在家長眼里還是在社會的影響上都是非常有必要的，有利于幼兒園的生源平穩和持久發展。
三、生活方面：
在保育工作過程中，我們不僅要耐心保證孩子們安全和身心健康。而且也要遵循幼兒身心發展規律，為孩子將來獨立學習和生活打下一個堅實的基礎。當過前幾年的班主任與家長頻繁的接觸，我知道了家長們關心的問題不外乎衣、食、住、行四個方面。下面我談談自己的意見。
衣：雖然是私立的幼兒園，但是我們要用正規的方法來管理它。我相信一定會成功的。正規最好的辦法從形式上是把幼兒的衣服、帽子書包等統一了，實質上是為了加強管理。這樣能讓家長切實的看到了我們正規管理的效果，這樣有利于我們來年的生源競爭。
食：我們常會聽到家長說今天你們吃什么飯?家長關心的問題就是我們我們需要努力的。如果我們在孩子們的伙食上再下功夫，讓他們每天吃上不同的飯菜，應該在每個周的食譜上面標明哪天吃什么菜、什么飯。最好是提前一周計劃好了，在本周內將此公示出去，讓別人一目了然，也讓孩子們對自己的父母說起學校如何如何的好!也要注意食譜的搭配，經濟實惠，注意營養調節。
住：孩子們比較小，有在幼兒園住的幼兒，一定要安排專人管理和值班，切不可輕心，未雨綢繆，防患于未然。無論在孩子們睡覺還是玩耍的過程中都要加強管理，盡量不出現磕磕碰碰事故，對園內的堅硬物品和利器加強管理，注意各種設備的安全：用電安全、游戲安全、物品擺放安全。不能輕易給孩子們吃藥，有病的孩子及時通知家長，讓家長自己帶領孩子看病。
行：也就是孩子們如何回家的問題，前幾天聽建華說了，在天冷之前要買車，這點很重要也很好。天氣越來越冷了，孩子們靠家長接送總也會讓孩子們受罪，安全問題也是個大事。在南部鄉鎮一個鄉鎮有4、5個幼兒園，他們的競爭就是我們將來要面對的。他們的競爭也是在此環節上大做文章。另外孩子在離校時，可以除了自己的父母外無論是誰領走了，都要簽字，以備查閱。
四、學習方面：
(一)在教育管理上：
現在有很多的家長很關心孩子們在幼兒園都學些什么?我們應該多開設一些課程。制定合理的課程表，如：語言、算術、英語、交際、科學、音樂、美術、勞動、體育等與眾不同的課程。所有課程都要張貼到墻壁上，開齊開足課程，按課表上課、注重實效。舉個簡單的例子：如何教會學生說話與交往非常重要，如我們要求孩子常說一些文明用語，回家見到父母或者外人要問好，離開父母要再見，將文明用語應用于實際當中等等，發生在父母身邊的這些小事，無形的能讓他們感受到了我們教育孩子的效果，為我們的幼兒園發展也是一個最好的活廣告。
建議要在音樂、美術上多上課，多搞些活動，多發些小的獎品，以鼓勵和發揚優秀學生的個性。遵循幼兒身心發展規律，實行保育和教育相結合，以游戲為基本活動形式，引導幼兒個性的健康發展，促進幼兒的智力發展，培養幼兒的良好習慣和品德行為。
同時也為我們的工作和工作效果拿出了一個展示的空間。孩子們常給父母看看自己的美術做品，給父母唱唱自己學會的歌曲，無形中這些都將為我們的幼兒園將來的成長樹立一個良好的口碑。
對幼兒建立成長檔案，這是一項創新的工作，目的是促進教師有效地觀察、了解幼兒，因材施教，保證幼兒的`全面發展。幼兒園應設計的人手一冊，包括對幼兒的事例觀察、日常表現、態度及水平，還有家長對孩子的評價，家長反饋等內容。
孩子的《成長記錄冊》或者叫做《成長日記》一定要建立。可讓孩子們按周來做自己的各種作品，比如美術作品，周日帶回家后給家長觀看，周一帶回，學校統一管理，孩子在放假后給每個孩子裝訂成冊;在每個月或都每季度帶領孩子們出去玩玩，要給每個孩子照照片，半學期下來，每個孩子有三四張照片就可以了，裝訂成冊;給孩子們按孩子們的評價發給象征性的獎品，物品不貴，但意義重大、在幼兒園內張貼各種幼兒作品或者布置各種幼兒適宜的布景;孩子在上課時表現如何?愛動，還是不善于表達，還是性格怪異……經常記錄到孩子的成長記錄冊里面。成長檔案的制作方法有很多，可以寫一些小文章、可以結合照片寫一些文字、可以讓幼兒畫一些畫和做一些紙工等。
制定家長聯系卡。把孩子每周的或者是每月的表現記錄下來，讓家長看后簽字，讓他們及時的知道孩子在學校的生活還是學習情況。同時要每個月爭求家長的在孩子們的生活還是伙食上的意見和合理的要求。如合理我們可以采納。幼兒園要讓教師經常的填寫孩子的表現情況及時反饋給家長，讓家長感覺到我們的用心。
時時刻刻做好幼兒園的宣傳工作，有時間應該給孩子們統一印刷帶有學校宣傳的彩色《成長記錄冊》或者叫做《成長日記》。讓家長及時用書面的形式與我們溝通和交流，為了把我們的工件做的更好，半年最好開一次家長座談會，做好記錄。因為無論是民辦教育機構還公辦學校，都要遵守教育法，都要建立孩子或者學生的教育檔案，我們也不例外，估計教育局早晚也要檢查的。
(二)在教師方面：
我們所聘用的教師是為我們工作的。我們要從制度上和行為上對他們約束，選擇教師時首先要看教師是不是有耐心，因為我們工作不同于別的工作沒有足夠的耐心是不行的;也要看教師沒有相應的素質，也就是我們說他能會什么，不是簡單的看孩子，要是要求靈活的把孩子看好，讓孩子在玩的同時學會了很多知識。這樣的教師很難找為了幼兒園發展必須要這樣的教師。應多采用一些年輕的教師，因為年輕教師精力充足，與孩子之間的代溝小，容易溝通。
（三）教師語言方面：
我們面對的不是大人，也不是學生。是孩子，我查閱了相關的資料，他們在語言溝通上是不一樣的，小孩子要多用鼓勵性的語言，讓孩子多說，多表揚，這樣孩子才會有積極性學習。即使孩子錯了，也要委婉的批評，不要讓他們在任何事上失去興趣。不能傷害了孩子的自尊心，更不能用不文明的語言或者是詞語來批評孩子們。更不要用侮辱性的語言批評孩子們，其實如果你用這些語言在批評他們的同時會產生兩種后果：一種是孩子的自尊心受到了傷害，孩子不愛表達就是最好的證明。另一種是孩子回家把這種語言帶給了父母，父母會怎樣看待我們的幼兒園和教師呢?可想而知對我們的影響。
（四）教師行為方面：
“人民教師，為人師表”。小孩子的模仿能力和效仿能力非常強，教師要注意自己的言行，不小心就會被孩子們學去，以至于是一生的習慣。不要讓教師非常厲害的去要求孩子們，更不能威協恐嚇他們。傳出去影響甚差。
（五）教師培訓方面：
不能因為我們是私立教育就與公立教育脫軌。我們要時刻以先進的教育理念來教育孩子。這些先進的理念通過什么樣的途徑來傳給教師們呢?讓他們時刻不能忘記教師的職責。我們通過可以買點教師發展方面的書籍，讓教師沒事多看書，多研究怎樣能把孩子們教好，怎樣教好孩子們。給教師買相關的教案，按教案上課是最好的辦法。另一種就是建議應該讓教師經常上網查閱資料，我們在給學生上課時也是經常上網。網上有很多我們用到的先進的知識理念。同時也給孩子們講述科學知識。堅決杜決上網聊天，總之一切為了孩子的發展。相信這樣半年下來，各種效果會立竿見影。教師要業務學習筆記或者寫教案，不然業務方面會形同虛設。
（六）在幼兒方面：
要充分了解幼兒的性格，依個人的性格進行不同的教育，教育幼兒要分類教育。不同的性格的幼兒教育方法也應有所不同，教育要掌握方法，尤其是要讓孩子養成良好的生活習慣，自己能做的事自己做，每天回家要求自己幫助父母做點什么事，上課后回課堂上匯報。鼓勵學生大膽發言的能力。培養獨立生活的能力和自主學習的興趣。別傷害孩子的興趣。
五、教師管理：
我們按照所制定的制度管理好教師和幼兒園內的一切事物，對于教師和工作人員應該有安全責任制度、請假制度、教師工作考核制度應由學生評價和家長評價相結合、上下班簽到制度、食品衛生管理制度、食堂管理制度、幼兒園與家長聯系制度、幼兒接送簽字制度約束。
教師應該進行評比，對于工作積極性較高的，適當的給予一定的物質獎勵;對于無法領導的應給予辭退，對于出現安全責任事故的，應按提前簽好的合同由教師自行進行賠償。
廚房應加強管理，廚師要有專用的服飾，最好是有體檢證的，不然以后教育局也要查的。千萬別出顯食物中毒、食品衛生問題的事故發生，否則別的做的再好也沒有用。
建議人:xx
20xx年xx月xx日
給幼兒園的建議書 2
對幼兒園工作的幾點建議：
不覺中，女兒進入幼兒園生活將近一年，回想入園前與入園后孩子的長進，真的很感謝董老師和于老師，老師讓寫一下對幼兒園工作的建議，真不知要說什么好，說實在的，真真的感謝兩位老師的精心托教與細心呵護，我家寶貝可以在小三班，這個班集體的大環境中快樂成長!我們作為家長也是帶過孩子并知道帶孩子的辛苦。更何況兩位老師，只兩個人要帶全班將近三十個第一次離開父母視線下的小孩子。所以我們做家長的非常佩服兩位老師!為了將我們的幼教工作做的更好，也便于我們家長更好的了解孩子的入園情況，特表個人建議如下：
1、老師善于用愛心與家長孩子交流
我家孩子之前性格較內向，見到熟人都不聞不問，更不用說在一個陌生的環境中生活。初入園時，想想孩子一把鼻涕一把淚水的樣子與兩位老師抱起這個，哄哄那個的場景歷歷在目，兩位老師拿出糖果并與小朋友們聊起他們感興趣的話題。漸漸的，老師與孩子，孩子與孩子之間相互熟悉，并且逐步度過了陌生環境的適應期。我們在接送孩子時，老師們也及時的與我們交流孩子半天的表現，并隨時指導我們家長，一便回家也能與入園教育保持一致。這期間女兒能主動的向大人們問好，在家里常常拿起自己喜歡的書，講個小故事并為我們唱歌跳舞，還讓家里的大人當她的學生，模仿老師的樣子點名，整頓紀律并上課，為我們當起了小老師，家里的笑聲更多了，我們深切的感受到女兒的這些變化，跟兩位老師平時和孩子親切的溝通交流是密不可分的!
2、注重培養孩子的個性發展
孩子喜歡讀書、畫畫，睡前總要纏著媽媽陪她看書畫畫，家長本身也欠缺耐心。入園后，女兒可以自己畫畫，剪紙，看書，從孩子偶爾的自告奮勇中，不難看出她的進步和老師所花費的心血!隨著孩子年齡稍微大些，老師在教育目標上也比較注意培養孩子們的獨立性與個性發展，我們家長也跟老師一樣，對孩子未來的`成長充滿了期待。作為家長，我們也會竭力配合。
3、孩子養成教育習慣大有改善
初上幼兒園時，我并不期待孩子學習多少知識，只希望她有更多的玩伴，能夠快樂的融入到同齡孩子們的群體中，養成一個好的習慣就好!入園后我驚奇地發現：原本固執不太聽話的孩子，一下子變了許多，變得懂事了：能夠主動撒尿，穿脫衣褲，吃飯，收拾玩具。雖然在家里還不夠自覺，但凡事會講“我們老師說了?”家長也總結出：原來老師的話就是圣旨!
孩子的進步，我們家長有目共睹，孩子的成長，我們家長共同牽掛!這一切與兩位老師的辛勤付出，不可分割!老師在帶班時體力消耗大，出班時還要備課、開會、教研，下班后還要照顧家庭。我建議老師可以把一些工作分配一下，讓我們家長也主動參與其中，以便形成教育合力。我相信為了我們這個班級中孩子的成長，所有的家長都會很樂意參與到班級的互動活動中來。同時希望領導及政府部門也能夠考慮改善托管教師的待遇，以便解覺教師的后顧之憂!
以上是我作為家長的一點拙見。我相信老師也跟我們家長一樣，期待著這些可愛的小花朵一天天的茁壯成長，把我們的班級建設的更好!我們對小三班充滿了信心和期待!
建議人:xx
20xx年xx月xx日
給幼兒園的建議書 3
尊敬的各位教工：
勤儉節約是中華民族的傳統美德，艱苦奮斗是我們黨的優良作風，節約資源是全社會的共同責任，建設節約型幼兒園勢在必行。
為響應黨中央國務院號召，根據教育局有關指示精神，結合我園實際，向全園教工發出如下建議：
一、轉變思想，樹立正確的`價值觀。
崇尚節儉，合理消費，增強節約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。
二、大力宣傳，為建設節約型學校獻計獻策。
各部門要積極宣傳節約典型事跡，弘揚節約風氣。黨員干部以身作則，率先垂范;教職員工立足本職，從我做起廣大學生互相提醒，互相監督，人人爭做節儉風尚的傳播者、實踐者、示范者，努力營造厲行節約的氛圍。
三、落實行動，從身邊做起，從點滴做起。
加強用水、用電管理;加強辦公用品管理和規范各類圖書、資料復印的管理。
1、節約用水。
珍惜水資源，洗涮不用"長流水"，合理循環使用自來水;愛護節水設施，關緊水龍頭。自覺做到愛水、惜水、節水，嚴格做到人走水斷流;隨身帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，減少浪費。
2、節約用電。
盡量多采用自然光;人走燈滅，離室關電，避免"白晝燈"、"長明燈";使用完計算機、打印機、復印機、飲水機等設備后，及時斷電，減少待機損耗。
3、節約用紙。
辦公用紙盡量雙面使用，提高利用率;提倡網絡辦公，減少宣傳用紙的數量，采用網絡、廣播等形式進行宣傳;提倡使用電子郵件進行書信來往，推行無紙化辦公;各類材料的草稿、打印清樣、復印紙和信封要再利用;盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯。
4、節約辦公用品。
合理采購，減少開支，并盡量重復使用;愛護辦公設備，提倡修舊利廢，對易耗物品實行以舊換新，提倡使用鋼筆書寫，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用量。
5、節約糧食，不挑食、不隨便丟棄剩菜剩飯，倡導餐桌文明之風，不追求奢華。親愛的教工們，節約是美德，節約是品質，節約是責任，節約更是一種境界。
"歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢"。
讓我們同心協力，做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示范者，讓"節約光榮，浪費可恥"的理念蔚然成風，用實際行動為祖國、為社會、為校園盡一份力量!我們每個人的手里都緊握著珍貴的資源、能源，掌握著一份民族生息發展的"命脈"，成之毀之、愛之損之在于我們的一舉一動。
從我做起，從珍惜一滴水，一度電，一張紙，一粒米開始，創節約型校園，展和諧校園新貌!
建議人:xx
20xx年xx月xx日
給幼兒園的建議書 4
親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨：
據世界衛生組織統計，全世界有7億兒童，全球約一半的青少年呼吸著被香煙煙霧污染的空氣，成為無辜的被動吸煙者。
我國也有近1.8億的未成年人生活在二手煙的環境中，我們身邊不少小朋友在家里也受到二手煙的傷害。
今天我們很高興的看到，為抵制煙草給我們帶來的危害，幼兒園已經積極行動起來了。
幼兒園是我們健康成長的搖籃，為此我們向親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨發出建議：“創建無煙校園，我們共同行動！”讓我們遠離二手煙的環境，作為家長，作為長輩的你們就一定要率先垂范。
為了您的身體健康，也為了我們孩子們的健康成長，請您做到：
1、自覺遵守《義烏市公共場所控煙辦法》的相關規定，自覺從自身做起，倡導文明健康的'生活習慣。在各類公共場所不吸煙，做一個健康文明的公民。
2、主動參與禁煙，在我們面前不吸煙，在家中盡可能少吸煙、不吸煙，來到我們幼兒園一定不吸煙，給身邊的人創造一個健康的學習、生活和工作環境。
3、吸煙時要避開不吸煙者，以防他人吸食“二手煙”。
4、同事、朋友之間不敬煙、不送煙。看到他人吸煙，請對其進行友好的提醒和勸誡。
5、積極參與宣傳吸煙的危害，自覺遠離煙草。樹立控煙意識，互相監督提醒。
親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，擁有健康幸福的生活，是我們每個人的心愿，我們相信，為了您和您家人的健康、為了我們的綠色地球，您一定要遠離煙草，為全社會營造一個健康的生活環境。
讓我們共同行動吧！
建議人:xx
20xx年xx月xx日
給幼兒園的建議書 5
入園前篇：
1、父母、祖父母、孩子，都要做好心理準備。
“分離焦慮”絕不僅僅是孩子進入幼兒園的哭鬧。父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺等一直照顧孩子的家庭成員都會因為孩子入園而不適應，成人的這種不適應導致的情緒變化會加重孩子的分離焦慮。所以，爸爸媽媽們要做好充分的思想準備，積極樂觀的面對孩子入園的哭鬧情緒，同時要做好祖輩的'思想工作。全家態度一直，上幼兒園是一件值得開心的事，因為孩子正經歷著長大，他們已經邁出了走向社會的第一步。
2、孩子自理能力的培養，是幫助孩子盡快適應孩子最有效的辦法。
什么樣的孩子入園更難適應？“家里包辦過多的，溺愛的，交往能力弱的”所以，我們要提早培養孩子簡單的自理能力，表達能力，不但能讓孩子順利解決自己的小需求，還能通過表達讓老師更了解孩子需要什么樣的照顧。
3、安全便捷的生活物品準備非常重要
孩子帶去幼兒園的物品最好都有名字，便于老師幫助保管，穿安全舒適的衣服、鞋子既保護自己也為其他小朋友的安全著想。
入園篇：
1、孩子跟誰不親，誰來送。
不管孩子怎樣拒絕入園，家長要高高興興送孩子進去，高高興興和孩子道別，并且準時接孩子回家。不要把你的分離焦慮再傳染給孩子。
2、早晨不是和老師溝通的最佳時機，可以留個便條。
早晨老師們接待孩子，顧不過來也記不住您的叮囑，如果的確有需要老師了解的情況，留下一個便條，老師會關注您的孩子。離園后你可以找機會多跟老師聊一聊幫助老師盡快了解您的孩子。
3、早飯讓孩子到幼兒園去吃。
孩子入園前盡量不要吃東西，避免孩子因為哭鬧嚴重出現嘔吐，影響孩子的。
建議人:xx
20xx年xx月xx日
給幼兒園的建議書 6
幼兒園不足及建議：
一、生活方面
1、目前園內的安全防護設施不夠到位。幼兒由于年齡較小，在行動、玩耍工程中極易碰到墻角和院內擺置的石桌石凳，而且院內布局有些復雜，上下的臺階較多，所以在一些有棱角的地方可以用軟質的材料包裹一下，以確保孩子的安全。
2、幼兒園飲水處有些少。幼兒園有些飲水處是每一層設置一個，兩個班共用，由于在每日的時間安排上飲水時間一致，每到喝水時就擠滿了人，到冬季的話，特別是小班還要出教室去喝水，會存在安全隱患，可以在每個班都設一個飲水的地方。
3、幼兒游玩設施、玩具有些少。由于院內活動空間小，幼兒的游玩空間有限，而且一些大型的塑料游玩設施都在大班的教室內，大多幼兒根本就無法進行活動，所以可以在每班添置一兩個充氣木馬和一些玩具。
4、每天早上都是幼兒園所有老師在接待大廳，來的孩子也在大廳等著，等大部分孩子都到了才領回教室，其實可以留兩個老師在門口，其他老師在教室，嘗試著讓幼兒來后自己進教室，這樣可以充分利用早上的時間。
5、老師自身的行為規范還需些許加強。老師之間說話大多不用普通話，這樣會影響孩子說普通話的積極性;有些老師在幼兒園天熱時穿著拖鞋、坐桌子，雖然方便，但會給家長一個不好的'印象，孩子也會跟著學。
6、可適當的豐富孩子的午點。孩子在幼兒園的三餐中除了午餐能吃到蔬菜，大部分均為米、面，這樣攝入的營養較為單一，可以在午點時增添一些水果等，來豐富用餐的食物。
二、教學方面
1、教學活動中有聊天現象。有時在進行教學活動時，別班沒有教學活動的老師會到其他班去說說話，使得幼兒的注意力全都分散了，教學活動的進行也會受影響。
2、家長工作方面，老師大多是利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通的，這樣才能使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，使家長了解老師的工作，以爭取家長的理解與信任。目前幼兒園都是家長在大門口等孩子出來的，老師和家長之間缺少溝通，所以我覺得可以試著讓家長到教室來接孩子，以便于家長交流。
可取之處：
1、幼兒園每周五都會做朵大紅花發給小朋友，可以增大小朋友對幼兒園的喜愛。
2、教師和幼兒分開吃飯，雖然有些繁瑣，但在幼兒吃飯時，可以更關注他們。
建議人:xx
20xx年xx月xx日
給幼兒園的建議書 7
親愛的家長和孩子們：
我們是在實驗幼兒園的兩個孩子。
當我們陶醉在爸爸媽媽溫暖的武器;
當我們在幼兒園和老師一起玩耍的兒童;
當我們用畫筆使一個明亮的色彩在未來;
你知道，在我們身邊到處都是，在我們的班級2中，有一個孩子的時幼兒園愛心建議書候，他正在遭受疾病折磨，是運用力量的軟弱與死亡斗爭，是用強來解釋生命的意義!20xx年1月，他的'白色無情地過來了年輕的生命，我們班K幼兒園建議書格式ngShuo孩子被診斷為急性不幸的是嚴重的再生障礙性貧血。
當消息傳來，我們班的教師和兒童感到震驚。
在蓓蓓遭受嚴重的冬季測試，強大的善良、聰明活潑，可愛的K幼兒園建議書格式ngShuo還是頑強地同疾病作斗爭。
他現在情況影響著我們每一個人死去的心。
作為他的老師，因為他的好朋友，我們非常擔心。
試著自己的微薄之力為他做些什么。
在這個世界上沒有生命生活在孤立，聚集你的愛，最后將小生命。
在這里，我們呼吁:給你的關懷，奉獻我們的新年的錢!捐贈是不了多少，是一種愛。
一個分一角，調用的是真正意義上的世界，想要想象生活在;
一千一百年，體現人的慈善機構，正引發一個無私的奉獻!
讓我們所有的實驗幼兒園父母、孩子和老師把一方面為他祝福，伸出援手，讓所有方向的愛，K幼兒園建議書格式ngShuo構建一個堅實的生命線。
"一方有難，八方支援。
"在這里，我們懇切希望孩子和父母的幫助，因為他們自己的愛，關心不幸的行動在家庭里，并保存這個可憐的孩子，讓他早日戰勝病魔，回到幼兒園，回到我親愛的老師和孩子們更是。
也許你和他是陌生人，但愛是沒有幼兒園愛心建議書邊界的，個人的力量是有限的，但所有收斂的力量可以保存這些小生命，讓他在我們享受生活的陽光。
建議人:xx
20xx年xx月xx日
給幼兒園的建議書 8
親愛的家長、小朋友們：
“六一”國際兒童節，是全世界少年兒童的節日。當一些孩子在父母的百般疼愛下歡度節日的時候，另一些孩子可能因為貧困、疾病不能享受節日的歡樂。在“六一”兒童節即將來臨之際，為了更好地讓幼兒在被愛中學會付出愛，培養幼兒關心他人、愛護他人的情感，我園特開展“大手牽小手，愛心在行動”愛心義賣活動，讓孩子們度過一個快樂而有意義的節日。
在這里，我們向全體家長、孩子及全體教職工們發出建議：請您將家中閑置的玩具、圖書等捐贈出來參加由幼兒園組織的愛心義賣活動。讓我們一起為資源利用、環保、助學做出一次貢獻！本次義賣活動所得所有的愛心義賣款都將由老師和家委會代表進行仔細登記，存檔，最后捐贈給兒童福利院。
活動流程：
1、請您和寶寶一起整理家中的閑置物品（七成新以上）或者到商場選購2樣以上的商品，與本周三至下周三（22—29日）交至班級老師處，做好登記工作。
2、老師、家長事先要給孩子進行活動的宣傳工作，讓孩子能主動愿意提供玩具等物品參加此活動，培養幼兒有愛心、愛幫助別人的良好品德。
3、活動當天下午各班老師把本班幼兒提供的物品擺放在指定的`攤位進行義賣，由家長帶領自己的孩子到各攤位購買各種物品，并讓幼兒親自把錢放到捐款箱里，然后各班家長委員會家長代表進行點款工作，所得款項全部捐贈給兒童福利院。
4、義賣活動家長自備零錢（5元、10元、20元等），不設找零。
5、活動時間為：20xx年5月30日下午4：30至5：30
6、活動地點：學園大操場
期待您的參與！
建議人:xx
20xx年xx月xx日
給幼兒園的建議書 9
尊敬的家長：
你們好！
春季天氣開始轉暖，各種病原體也開始蠢蠢欲動，成為一些傳染病的高發季節。常見的傳染病有：麻疹、水痘、流行性腮腺炎，風疹、流行性腦脊髓膜炎（流腦）等。
麻疹：患者是唯一傳染源，由呼吸道經空氣、飛沫傳播。臨床表現：中度以上發熱，結膜充血，咳嗽、流涕，噴嚏，畏光，流淚。病后2~3天可見口腔麻疹黏膜斑，為小白點周圍有紅暈，并有黏膜充血。發熱后4~5天開始出疹，自耳后、發際向面、頰、軀干及四肢蔓延。皮疹為玫瑰色斑丘疹，大小不等，疹間皮膚正常，隨皮疹增多、增密，長呈安紅色。重癥可出現出血性皮疹。隨著皮疹的出現，全身癥狀加重，體溫可高達40度。皮疹出齊后，按出疹順序逐漸開始消退。體溫下降，食欲、精神也隨之好轉。疹退后，皮膚留有糠麩狀脫屑及棕色色素沉著，7～14天痊愈。
水痘：可通過飛沫或被皰疹漿液污染的物品傳播。臨床表現：發熱，體溫在39度以下，咳嗽、流涕、食欲不振。發熱一到兩天后出現皮疹，初為紅色、細小丘斑疹，數小時變成圓形的，有薄膜包圍的“露珠”狀皰疹，大小不一，壁薄易破，周圍有紅暈，有癢感，皰疹液開始清亮而后變渾濁。1~3天后皰疹變干結痂，若不繼發感染，脫落后不留疤痕。皮疹以軀干、腰、頭皮多見，四肢稀少，呈向心形分布，常成批出現，在同一時間可見斑丘疹、皰疹、干痂。口腔黏膜、咽部、眼結膜也可見皮疹，破潰后形成潰瘍。幼兒在皮疹全部干燥結痂并無新疹出現，方可返園。
流行性腮腺炎：通過唾液、飛沫傳播。臨床表現：腮腺腫大，疼痛。可一側或雙側腫大，以耳垂為中心向前、后、下腫大，邊緣不清，有微熱、觸痛，不發紅，無化膿。頰黏膜腮腺管口紅腫。張口或咀嚼酸性物時疼痛加重。有中度發熱，食欲減退，全身不適等癥狀。幼兒在腮腺腫脹完全消退后，方可返園。
風疹：可經患者的口、鼻及眼部分泌物直接傳染給易感者，也可通過呼吸道飛沫傳播。臨床表現：中度發熱1~2天，咳嗽、噴嚏、流涕、頭痛、咽痛、結膜充血。發熱1~2天后出現淺紅色斑丘疹，有的融合成片，疹退后無色素沉著。除手掌、足拓外，皮疹遍布全身。3~5天內疹退。耳后、頸部、枕后淋巴結腫大。幼兒在皮疹完全消退后，方可返園。
流行性腦脊髓膜炎：臨床上以突發高熱、劇烈頭痛、惡心嘔吐、皮膚出現淤點或大塊淤斑，及出現腦膜刺激癥為主要臨床癥狀。幼兒應在臨床癥狀消失后三天，方可返園。
手、足、口病：直接接觸患者或通過鼻咽分泌物、糞便、飛沫傳播。傳染性最強的時間是發病的7天中。
臨床表現：口痛、厭食、低熱。口腔可見小皰疹或潰瘍，舌、頰黏膜、硬腭等處多，偶爾波及牙齦、軟腭、扁桃體和咽部。無局部淋巴結腫大。手、足掌背可見幾個~幾十個斑丘疹，后轉為皰疹，比水痘疹小，2~3天后吸收，不留痂。也可見于臂、腿及臀部，軀干少見。隔離患兒兩周。
幼兒園是幼兒群居的場所，兒童相互接觸密切，又處于傳染病的好發年齡期，屬易感人群，保護好這個群體不受傳染，是防治傳染病發生和流行的關鍵。為了您孩子的健康，建議您做到以下幾點：
1、多關注您孩子的身體狀況，經常檢查一下您孩子的身上的皮膚黏膜是否有異常。
2、要讓幼兒學會正確的洗手方法，洗手時手心、手背、手指縫到手腕關節活動處都要洗。先用流水淋濕手心、手背等處，然后抹上肥皂，雙手必須搓出肥皂泡后用流水沖洗干凈，洗完后雙手在水池內甩三下，然后用擦手毛巾擦干雙手，并拉下袖子。
3、培養幼兒良好的衛生習慣，不用衣袖擦鼻涕，不用嘴巴去舔鼻涕，不用手揉眼睛，不用手挖鼻孔，不隨地大、小便，不隨便咬人、抓人等。
4、多做戶外活動。加強孩子的戶外活動，讓孩子經受適度的耐熱和耐寒鍛煉，提高孩子對氣候變化的適應能力和抵抗力。
5、保持室內空氣流通。孩子的臥室必須保持空氣流通新鮮、陽光充足。
6、多喝水：有利用體內毒素排泄，凈化體內環境。
7、適當鍛煉：可增加血液循環，提高皮膚調節溫度的能力，維護淋巴系統功能，從而增加抗病能力。
8、 教育幼兒盡量不要去人群密集的場所，在公共場合不要亂走動，手不要亂摸東西，減少交叉感染。
9、 科學穿衣：根據天氣變化和體質情況，適時增減衣服。
10、 平衡營養：家長可以增加營養豐富的魚蝦、豆制品，適當增加優質蛋白，注意蔬菜水果的攝取，適當搭配粗糧等。
11、 保證睡眠：要保證孩子充足的`睡眠，不要讓孩子過度疲勞，否則會帶來失衡的免疫反應。
如果您發現您的孩子傳染了某種疾病，也不要驚慌失措，盲目地給孩子用藥，要及時到醫院就診，經醫院確診后及時隔離，直到痊愈后憑醫院證明返園，以免傳染給其他幼兒。并及時和您孩子的班主任或保健老師聯系，以便我們能及時采取預防措施，以免在園內流行。在家里你可以采取以下的消毒措施：
1）在太陽下暴曬幼兒的被褥。
2）把幼兒用過的餐具放在開水中煮沸10~15分鐘。
3）用消毒液擦拭幼兒觸摸過的餐桌、家具等。
在幼兒園我們是這么做的：
1、 教室及午睡室每天早晨開窗通風換氣。
2、 嚴格執行晨檢制度。
3、 每星期1~2次在太陽下暴曬被褥。
4、 加強幼兒個人良好習慣的培養，如飯前便后流水洗手等。
5、 桌椅、地面干凈整齊，消滅四害，為兒童提供一個良好的衛生環境。
6、 飯前每天用“84”消毒液擦拭桌面。
7、 幼兒使用過的餐具、茶杯、餐巾等及時清洗消毒。
8、 教室內的玩具、桌椅每周1~2次清洗、消毒。
9、 教室、午睡室每天用泡騰片溶液進行噴霧消毒。
萬一哪個孩子被傳染了，那也不用著急，因為水痘、腮腺炎等傳染病生過一次就終生免疫了。最后祝每個寶寶都健康成長！
建議人:xx
20xx年xx月xx日
給幼兒園的建議書 10
尊敬的老師：
對于孩子的教育家長都是希望能夠給到最好的條件，而對于老師的教育家長額也是希望能夠有進步和提高，在一些不足的地方，老師也是應該聽取家長們的意見。
第一、要做好對孩子的督促工作。
孩子的教育，一頭連著學校，一頭系著家里。學校里有老師負責；在家里，自然要由家長擔負起監管和督促的責任來。及時和孩子交流，分享她們在學校里的喜怒哀樂。積極配合好老師的工作，督促孩子按時完成任務，幫孩子養成良好的學習習慣。合理安排孩子的時間，幫孩子養成良好的作息習慣。努力創造良好的學習環境，伴孩子一起成長。當然，孩子的天性就是玩我們絕不能剝奪了孩子休息和娛樂的權利。這也是我們家長配合學校做好孩子教育工作不可忽視的一個環節。
第二、要加強家長之間的聯系、交流和溝通。
每一個家長都有自己教育孩子的獨特方法，而那些科學的、收效較好的方法只有通過相互的`聯系、相互的交流，大家才能夠相互借鑒，從而共同配合學校管理、教育好我們的孩子。此外，通過互動，我們也可以為學校的教育、管理提出各種有益的建議。
第三、要積極參加學校里各項有意義的活動。
作為家長，我們要盡量參加幼兒園里需要家長參加的活動。比如通過親子活動，我們可以感受孩子在幼兒園里的快樂，孩子也會因為父母的參與而感到特別活躍，開朗。這樣既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，自己也會覺得是一種無言的享受。可謂一舉多得！
總之，孩子是父母的希望，是祖國的未來。正所謂“養不教，父之過”，“教不嚴，師之惰”，只有家校密切合作，共同努力，才能將孩子培養成人成才。
在此，我建議各位家長委員，為了我們的孩子，讓我們同心協力，支持學校的各項工作，多為學校提合理化建議，盡我們所能，發動社會各界的力量大力支持學校教育，為孩子們創造更加和諧的學習環境而努力！
最后，祝各位家長朋友，身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
建議人:xx
20xx年xx月xx日
給幼兒園的建議書 11
尊重的家長、老師、敬愛的小友人們：
“如果你是一滴水，你是否潤澤了一片土地？如果你是一線光，你是否照亮了一片黑暗？假如你是一粒食糧，你是否哺養了欣欣的性命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生涯的崗位？”
當您看到這份倡導書時，我想此時的'你必定感嘆萬千！雷鋒，一個如許熟習的名字；雷鋒，一位平常卻又巨大的兵士。四十多年從前了，興許我們已經含混了他的樣子，卻素來未曾忘卻他的精神。雷鋒，始終在打動著你，感動著我，激動著一代又一代的中國人。
三月，學雷鋒月，讓我們把這句口號變成詳細的舉動吧！
在此，我們幼兒園全部成員向全園小朋友跟家長發出建議：
1、從身邊做起，節儉一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，盡力創立勤儉型幼兒園、家庭。
2、在幼兒園中，從小事做起，自發做到不亂吐痰，不亂扔果皮紙屑，并能自動拾起地上的臟物，堅持每一處干凈。
3、遵照紀律，愛惜公物，見到有破壞公物的行動要及時禁止。
4、發揮雷鋒的“釘子”精力，熱情輔助身邊有艱苦的人，散布我們的愛心。
“贈人玫瑰，手有余香”。一件小事，一份小小的愛心，都能給予別人莫大的贊助。心愛的家長們、小朋友們，讓我們把愛心之光撒向身邊的人，讓我們攜起手來，讓雷鋒精神在我們的身邊永放光輝！
建議人:xx
20xx年xx月xx日
給幼兒園的建議書 12
親愛的朋友們：
本著對孩子負責，對教師這個職業的忠誠，同時也為了我園更長足的'發展，特提出以下幾點建議：
安全方面：
一、實行崗位問責制：為能將各項工作順利且協作性地完成，每位教師安排到崗，且各位教師必須了解崗位職責，并能堅守，不能串崗。每項工作都應當讓老師了解職責的重要及必要，并鼓勵堅守，不越崗。
二、每周進行安全問題排查，若有安全隱患及時排查。定期定時檢查電路，各項物品擺放，門窗等是否符合安全標準(如周五)。
三、舉行安全教育培訓，每位教師應當懂得如何組織排隊，如何組織上校車，如何上洗手間，如何進行日常活動方為安全，可進行相應演習，對于出現的一些問題應當及時提出，一次不合格，可多次訓練。
教學培訓方面：
一、切實地提高教師素養，多進行教師職業培訓，提高專業性。例如培訓內容可以增加：教師職業素養、兒童心理學、兒童教育
二、提升教師職場素養，如職場禮儀，教師口才，前臺接待等。
三、提升教師教學技能，每周或每月進行教學評比，每周輪一位教師，活著每月統一時間進行;每周須切實做好教師教學培訓，且若非特殊不得占用培訓學習時間，可以的話，將參與本月職業培訓等各項列入每學期教師評比的范圍內。
四、培養講師：各有所長，充分發揮每位教師的特長，并任其為該培訓項目的講師：如，簡筆畫，可以任一名簡筆畫特長的教師進行培訓。
五、建立一整套新教師培訓的課程。
教師激勵制度：
一、每項激勵名目應當以書面形式告知所有教師，而非口頭說明。
二、激勵名目應當更細化，日常工作行為都應當有所約束有所考核。
其他：
一、建立本園特有文化特色，如：辦園理念、辦園宗旨，并且每位教師都熟知，并認同且貫徹執行。
二、建立人文關懷：節日或者園慶等一些日子給予教師人文關懷，如：每位教師生日舉辦聚會或者小活動，讓其感受園中所有人的關懷與關注。加強教師歸屬感。
三、新教師來園工作培訓、由資深教師帶領，經培訓合格方能決定是否錄用。
建議人:xx
20xx年xx月xx日
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