學生浪費食物的建議書
在當下社會，建議書的使用頻率越來越高，當建議書是面對領導和有關部門時，可以中肯地提出自己對對方工作的意見和自己的建議。還是對建議書一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的學生浪費食物的建議書，歡迎閱讀與收藏。
學生浪費食物的建議書1
親愛的同學們：
在生活中，你是否有過將只吃了幾口的饅頭扔掉？是否將飯菜吃幾口就倒掉……
在我們的生活中隨處可見浪費現(xiàn)象，也許你意識不到自己在浪費，也許你覺得浪費一點點算不了什么，同學們，當你們吃飯?zhí)羧龗牡臅r候，當你們隨意丟棄一個白白的饅頭，當你們隨意倒掉你們碗里認為不好吃的白米飯的時候，你們可曾想過糧食是彌足珍貴的，你們可曾想過，中國的13億人口每個人都想著浪費一點點沒什么的，每個人每月浪費500克糧食，一年就會浪費掉650萬噸糧食，這是一個多么驚人的數(shù)字。
我們天天高喊愛祖國，愛祖國就要了解國情，我國人口達十三億，占世界人口百分之二十二，而耕地面積僅占世界耕地面積百分之七，百分之七啊，卻要養(yǎng)活百分之二十二的人口，這又是一個多么驚人事實。何況目前耕地面積正以每年30萬畝的速度減少，而現(xiàn)在這個減少速度正在不斷加快……
縱觀現(xiàn)實，我們是不是應該知道糧食對于目前的中國來說是何等重要。我們是不是應該知道節(jié)約糧食是我們每個公民應盡的義務？請不要因為你浪費得起就可以浪費，我們要把浪費視為一種可恥行為。學校“珍愛糧食，杜絕浪費”倡議書。我們要把節(jié)約當成一種習慣，一種美德。所以今天，我們要拿出實際行動，把愛惜糧食，節(jié)約糧食的美德長久地弘揚下去。在此，我們提出幾條建議：
1、珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費。
2、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費為恥。
3、吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。
4、看到浪費現(xiàn)象勇敢地起來制止，盡力減少浪費。
5、做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費的可怕后果。
6、不偏食，不挑食。
7、到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要帶回家。
8、積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現(xiàn)象。
同學們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責任，我們都是社會的主人，生活在這個大家庭中，就要用心去愛護它，關心它，讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風尚的傳播者，實踐者和示范者，從細微處做起，用實際行動參與到節(jié)約行動中來，讓“節(jié)約光榮、浪費可恥”的觀念在社會上蔚然成風，讓節(jié)約引領風尚，為建設文明、和諧的社會作出應有的貢獻！
學生浪費食物的建議書2
“節(jié)約”，是近年來很流行的一個詞，幾乎隨處可見：節(jié)約用水、節(jié)約用電﹑節(jié)約用紙等等。節(jié)約，是一種美德。例如，節(jié)約糧食。
因為我的爺爺奶奶是農(nóng)民，我知道糧食的來之不易，所以，我要提倡“節(jié)約糧食從我做起”
其實，在我剛看到“節(jié)約糧食，從我做起”這8個字的時候，我的腦海中曾經(jīng)閃過一絲疑惑，節(jié)約二字說的容易，可是做起來會不會很難呢？節(jié)約糧食對農(nóng)民伯伯來說是否有好處呢？不過，很快我就想明白了，節(jié)約其實做起來并不難，相反可以說還很簡單，只要從生活中的一點一滴做起來就可以了，比如說在出去玩的時候趕緊吃完碗里剩下的那幾粒米，幾根面，幾口饅頭就可以了，這樣，即便是對農(nóng)民伯伯沒有任何的'好處，對我們來說漸漸的也會養(yǎng)成一種好的習慣，而且還不會讓農(nóng)民伯伯那一滴滴的汗白流，那一口口氣白喘，那一聲聲的“好累”白說，那一份份的力氣白使，那一次次望著莊稼成熟的笑容白笑。
糧食，是農(nóng)民伯伯的汗水澆灌而成，是農(nóng)民伯伯一次次辛勤施肥而成，是農(nóng)民伯伯，總之，這一切的一切都告訴了我們一個道理，那就是糧食的來之不易，希望大家從自己做起，從而影響身邊的人，讓大家都懂得節(jié)約糧食。
鋤禾日中午
汗滴禾下土
誰知盤中餐
粒粒皆辛苦
這是在很早的時候，古人寫一首詩叫《憫農(nóng)》，如果先不看內(nèi)容，光看詩名，憫農(nóng)就是憐憫農(nóng)民的意思，這里的憐憫并不是可憐的意思，而是要理解農(nóng)民的辛苦，他們每年辛勤播種，灌溉，施肥，除草，殺蟲，可是即使這么的辛苦，有時候遇上天災，收的糧食也就只能夠一年的生活，這也就是為什么我們說農(nóng)民雖然是生活在社會最低層的人，但是他們卻是最偉大的人。
所有的種。種就是希望我們不要浪費一點一滴的糧食，因為節(jié)約光榮，浪費可恥。
學生浪費食物的建議書3
各普通高等學校：
近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于厲行節(jié)約反對食品浪費的意見》（以下簡稱《意見》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行。
高校食堂餐飲工作是我省餐飲業(yè)的重中之重，長期以來，高校學生食堂的食品浪費現(xiàn)象一直存在，雖然看起來輕微，但由于學生人數(shù)多，一旦浪費起來，數(shù)字相當驚人。為貫徹落實《意見》精神，認真踐行《意見》提出的各項要求，各高校餐飲部門要率先垂范，進一步弘揚節(jié)約傳統(tǒng)美德，釋放推動社會進步的正能量，倡導文明消費的良好風氣，嚴格執(zhí)行公務接待制度，嚴格落實各項節(jié)約措施，堅決杜絕浪費現(xiàn)象，走低碳環(huán)保的發(fā)展道路，構(gòu)建節(jié)約型和諧型校園，在此，省教育后勤管理協(xié)會、省高校伙食專業(yè)委員會向全省高校伙食行業(yè)發(fā)出建議：
1、各高校要迅速組織伙食骨干認真學習《意見》內(nèi)容，積極落實文件精神，切實增強責任感和緊迫感，建立、健全崗位責任制，把厲行節(jié)約、反對食品浪費的工作落到實處；
2、各高校要啟動“厲行節(jié)約反對食品浪費”宣傳月活動，倡導崇尚節(jié)儉、科學飲食、健康消費的生活理念和飲食文化，通過網(wǎng)站、微信等公眾媒體平臺和宣傳方式，弘揚中華民族厲行節(jié)約的傳統(tǒng)美德，營造拒絕浪費、理性點餐的氛圍，把精神文明融入師生的日常飲食生活中，建立起真正文明、簡樸、節(jié)約的飲食文化；
3、加強學校食堂管理，厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，制定文明用餐規(guī)范，大力宣傳節(jié)儉用餐、文明用餐、安全用餐、健康用餐的理念，繼續(xù)開展吃完所購食物、不留剩飯剩菜的“光盤行動”；
4、出臺鼓勵勤儉節(jié)約的相關規(guī)定和措施，建議在校師生文明就餐，呼吁經(jīng)營者以實際行動抵制浪費，推進高校餐飲業(yè)節(jié)約意識，按照營養(yǎng)、健康、適量、節(jié)儉的原則，引導師生科學消費、合理消費、文明消費；
5、積極開展大眾化餐飲、品質(zhì)餐飲、綠色餐飲活動，深入開展文明餐桌行動，宣傳餐桌文明禮儀，要在醒目位置，張貼節(jié)約標識，以鮮明的圖案標語來勸導師生崇尚節(jié)約反對浪費，弘揚厲行節(jié)約傳統(tǒng)美德，樹立行業(yè)新風；
6、改革供餐模式，為學生提供個性化餐食服務，推行“公筷公勺”，不使用一次性餐具；根據(jù)就餐人數(shù)適當?shù)剡x擇備多少菜，提供“半份菜”、“小份菜”、“拼盤菜”等服務，價格按照“半份半價，小份適價”確定，經(jīng)常更新品種，加大學生的選擇余地；
7、在采購菜品環(huán)節(jié)，推行計劃采購、定量采購，減少貯存；在菜品加工環(huán)節(jié)，防止制作過程的浪費，減少下腳料，增強工作人員創(chuàng)新意識，改善普通食材的烹飪方法，開發(fā)中低價位的大眾餐品以及半成品餐；
8、加強食堂采暖、空調(diào)、照明等主要用能設備維護管理，廣泛開展節(jié)水節(jié)電節(jié)紙活動，強化節(jié)能措施，促進節(jié)能減排，進一步妥善處理餐廚垃圾，積極推進餐廚垃圾集中化處理，以實際行動降低能源資源消耗，實現(xiàn)低碳、環(huán)保運營；
9、把厲行節(jié)約落實到底，一方面要從源頭上加強預算管理，嚴格伙食成本核算及成本管理，實現(xiàn)預算民主、預算細化，一方面要打造公開透明的監(jiān)督平臺，完善高校師生投訴的接待、解答、處理機制，及時解決他們的合理訴求，為和諧社會、和諧餐飲作出努力；
10、制定行規(guī)行約，加強行業(yè)培訓，提高餐飲部門管理水平，樹立厲行節(jié)約典型，交流反對浪費的經(jīng)驗，提高高校餐飲管理者的管理水平；
11、高校伙食管理者要從自身做起，響應國家倡導的文明、健康、節(jié)約資源和保護環(huán)境的消費方式，完善公務接待制度，嚴格財務報銷管理流程，在各項活動中貫徹落實厲行節(jié)約反對餐桌浪費精神，杜絕活動中的浪費現(xiàn)象，積極推行簡餐和標準化飲食，公務活動原則上實行自助餐，破除講排場、比闊氣的不良風氣。
總之，各高校餐飲部門要充分認識厲行節(jié)約反對食品浪費的重要意義，結(jié)合自身實際，發(fā)揮各自職能優(yōu)勢，履職盡責，加強監(jiān)管，引導經(jīng)營者在進貨、制作、銷售、服務等環(huán)節(jié)抑制浪費、注重質(zhì)量、注重安全，使文明餐飲、衛(wèi)生餐飲、綠色餐飲形成常態(tài)，始終貫徹“拒絕餐飲浪費、踐行光盤行動”的良好風尚，彰顯高校餐飲業(yè)社會責任的行業(yè)正能量，努力使厲行節(jié)約、反對食品浪費在全省高校食堂蔚然成風。
建議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
學生浪費食物的建議書4
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩比喻糧食的來之不易，每一粒糧食我們都要愛惜，可人們卻知而不做。
比如，我們中午吃飯，有的同學只吃雞腿什么的，剩下的米飯，菜，全都到水房倒掉，他們自己認為不好吃，不要了，那非洲的孩子們能有饅頭吃就高興的不得了，那要把這飯給他們，他們不得高興壞了，再說你倒掉的一粒米飯，一點菜，可都是農(nóng)民伯伯很不容易，一點點種出來的呀！你隨手一倒，那農(nóng)民伯伯的很多辛苦都白費了，要是換過來，別人隨手一倒，你去辛辛苦苦地種，你愿意嗎？那為什么你在倒的時候不去想想農(nóng)民伯伯呢？糧食可是農(nóng)民伯伯用汗水，用勤勞的雙手種出來的，人們啊，節(jié)約一些糧食吧，就按小的來說，全國每人節(jié)約一粒米就等于節(jié)約了13億粒米，如果毎人節(jié)約一些菜，那全國人一共就節(jié)約了13億那么多的菜，吃驚吧，一粒米是很少，但你要堅持每天節(jié)約一粒，那你一年就節(jié)約了365粒米，那米就能再做成一碗米飯，去捐給一些貧苦的人，這樣就可以幫助一個人維持一頓飯，如果這個人已餓到極點，已快無法堅持時，這碗飯就說不定可以延長她的生命，一碗飯的力量無限大，有時在你眼里是一碗即將被倒掉的飯，但在一個饑餓的人的眼里卻是一碗維持生命的飯。
因此，我建議：重視抓好節(jié)約糧食。一是在建設節(jié)約型社會過程中，把宣傳對糧食的節(jié)約放在首位。充分利用報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡及其他宣傳教育手段，廣泛宣傳當前國際市場糧食緊缺的嚴峻形勢、國家糧食政策和有關法律法規(guī)、勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德、節(jié)約糧食和食品先進經(jīng)驗和典型事例，形成反對浪費糧食和食品強大聲勢。動員機關、部隊、企業(yè)、學校、街道、社區(qū)、鄉(xiāng)村各方力量共同參與，在全社會大力倡導崇尚節(jié)儉、適度消費、文明生活的理念。營造愛惜糧食、節(jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥的濃厚氛圍，開展節(jié)糧食堂、節(jié)糧連隊、節(jié)糧企業(yè)、節(jié)糧學校、節(jié)糧社區(qū)創(chuàng)建活動，把節(jié)約糧食變成全民的自覺行動。我國是實行計劃生育的國家，對人口出生實行限制，也應該對過多飼養(yǎng)寵物限制，以減少對糧食的消耗。節(jié)約糧食的宣傳教育要常抓不懈，深入人心。
二是從娃娃抓起，從年輕人做起。在大中小學中普遍開展節(jié)約課程或者教育。家庭對孩子的節(jié)糧教育要從一天三頓飯做起，讓自覺珍惜糧食的習慣在餐桌上形成。所有的家長和所有的學校都應負起這個歷史性的責任，切實使他們從小就樹立起節(jié)約資源、節(jié)約糧食的意識，真正使這一代人從內(nèi)心深處尊重農(nóng)民的勞動成果，養(yǎng)成節(jié)約的良好習慣和素質(zhì)。
一碗飯的組成著永遠是米，米的生產(chǎn)創(chuàng)造者永遠是農(nóng)民，珍惜一碗飯就是珍惜一碗米；珍惜一碗米永遠是珍惜農(nóng)民的勞動成果，同學們，讓我們一起珍惜每一粒糧食吧！
學生浪費食物的建議書5
從進校園的第一天，老師就教我們一首古詩：“鋤和日當午，汗滴和下土，誰只盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句，從此我便知道了糧食的來之不易，我們要節(jié)約糧食。因為我們從小就明白了一個道理，農(nóng)民伯伯一年到頭在田里干活，流了許多汗水，才澆灌出我們離不開的糧食。他們多么辛苦，我們怎么能不珍惜糧食呢？
走進學校，如果仔細去注意的話，不難發(fā)現(xiàn)學校的泔水桶里每天都堆得滿滿的，有剩菜、剩飯還有整個饅頭，每一個來到它跟前的人，都會用一個極瀟灑的姿勢，賦予那白白的饅頭一道優(yōu)美的弧線。雖然我們生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，糧食是自家?guī)淼模恍枰ㄥX去買，但是我們也不必這么浪費它，這也是我們的父母頭頂烈日，腳踩熱土，花費心血種出來的。如果這一切讓父母看到，他們又會怎么想，除了痛惜之外，還有什么呢？。
也許有人說：“這是小題大做，不就是點糧食嗎？”是的，雖然扔掉的糧食不多，可是扔掉的卻是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個不愛惜糧食的人，也會不愛惜其他的一切，到頭來只能成為一個自私自利的人。這樣的人，最終會被社會拋棄，就像你把饅頭扔進泔水桶一樣
節(jié)約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣；吃不完的飯菜打包帶回家。節(jié)約糧食應該成為一種新時尚，成為新時代人應該具備的一種品質(zhì)。