校園建議書

時間：2021-09-06 16:33:36 建議書我要投稿

有關校園建議書匯編6篇

　　在發展不斷提速的社會中，建議書與我們的生活息息相關，建議書是人們發表意見，提供建議的一種工具。那么你有了解過建議書嗎？下面是小編幫大家整理的校園建議書6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關校園建議書匯編6篇

校園建議書篇1

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　誰不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰不愿自己的校園變成花城一樣?誰不希望在溫馨潔凈的校園內讀書?現在學校給我們提供了一切，可是，大風偶爾吹起的是那白色的垃圾，這是誰的錯?

　　當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光收獲,吸取著營養成長。

　　學校是我們的家，我們是學校的主人，建設靠的是我們。在我們20xx級同學剛入住新校區，我們的家更需要我們的愛，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的校園文明行動。

　　我們向全校師生發出以下倡議：

　　一、全校師生一齊來保護現有草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵; 愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。

　　二、節約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑，使用過的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄，不隨地吐痰，自覺養成良好的行為習慣。

　　三、不在墻壁、樹木上亂寫、亂畫、亂刻，不磨損墻壁;

　　四、看到地面上有紙屑等雜物，要主動揀起并監督;勇于同破壞公物的不良現象作斗爭。

　　讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查，從我做起，從身邊的小事做起，多一片綠葉，多一份溫馨;多一份關愛，多一份呵護。讓我們一起：珍愛綠色，珍愛我們共有的家。

　　學生工作部

　　建議人：

　　日期：

校園建議書篇2

各位老師、各位同學：

　　6月5日是“世界環境日”，今年的世界環境日國際紀念活動由我們深圳市承辦，其主題是“讓地球充滿生機”。我們的環境怎么了?我們的地球怎么了?讓我們來看看近五十年來的環境問題吧：人口劇增，水土流失嚴重，土壤退化、鹽堿化，沙漠蔓延，沙塵暴肆虐，森林面積銳減，大氣、水、海洋污染嚴重，臭氧層破壞，工業污染加劇，物種大量滅絕，自然災害倍增，能源幾近耗竭……人類不斷地向自然環境排放廢棄物，不適當地開發利用自然資源，造成了嚴重的環境問題。人類的生存環境在日益惡化，我們的地球母親已不堪重荷!

　　面對已經出現的種種環境問題，我們該怎么辦呢?也許有人認為，這些離我們很遙遠，而且憑一個人的力量也無法改變全世界的環境問題，可如果人人都不去做，那么，解決環境問題只能成為一個永遠不可能實現的夢想。讓我們從現在做起，從小事做起，從保護我們身邊的環境做起，共同改善我們的環境。

　　為此，我們向全體老師和同學提出如下建議：

　　1、向周圍的人和社會大眾宣傳保護環境的重要意義。

　　2、愛護每一塊綠地，每一株花草樹木。

　　3、積極參加植樹活動。

　　4、節約使用自然資源，不浪費每一滴水、每一度電。

　　5、使用可再生材料制成的工作生活用品。

　　6、改變不利于環境保護的飲食習慣。

　　7、收集廢鐵、廢紙等物品，使它們得到循環利用。

　　8、短途出行盡可能騎自行車或者以步代車。

　　老師、同學們，讓我們一起來保護地球，保護人類之家，使她不受損害，永遠生機勃勃!

　　謝謝大家!

　　建議人：

　　日期：

校園建議書篇3

親愛的同學們：

　　你們好！

　　當你背著書包踏進花園般的學校時；當你在球場上揮汗如雨的拚搏了一節課后,坐在校園的石椅上時；當你課后漫步在校園時；你可曾想到為了讓同學們能有一個如此良好的學習環境，學校在這方面花了多少心思？投入了多少財力？

　　目前，在我們同學中存在不少同學在校園里隨手隨處拋扔垃圾的現象（各種食品包裝袋、面巾紙、易拉罐、雪碧瓶、紙屑等）這種行為破壞了校園環境，也損害了你的形象。你是否愿意看到校園里到處是垃圾痰跡，綠色草坪被人隨意踐踏、花草樹木遭人攀折嗎？如果你的回答是“不愿意！” 那么，請同學們一起遵守下列倡議：

　　1、請不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進紙蔞或垃圾筒。并主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣。

　　2、請不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們周圍的空氣里充滿細菌。

　　3、為了花草樹木們的健康成長，請不要隨意踐踏攀折它們。

　　4、請保護好學校為大家精心設計的公共設施，不亂涂亂畫、亂印，養成良好的衛生習慣，樹立積極的環保意識。主動清理地面和墻壁上的污垢。

　　5、每個人不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學保護好校園環境，保護校園環境，人人有責。讓我們所有的同學一起響應今天的倡議，用自己的行動打造美麗的校園，打造高素質講文明的我們吧！

　　我相信以上倡議你們肯定能做到，能做到的請舉右手表決，那就看我們的行動吧！

　　發起人：XXX

　　X年X月X日

校園建議書篇4

　　尊敬的老師、親愛的同學：

　　環境是人類賴以生存的基礎，綠色、環保也是人類永恒的主題。愛護地球、維護生態、保護環境、倡導綠色文明，是一種新風尚，是社會進步的表現，也是每個公民義不容辭的責任。

　　為了更好地傾情主人翁的姿態，值此全校烘烘烈烈開展“創建國家級綠色學校”活動之際，校團委特向全校師生發出倡議：

　　一、傳播綠色理念，追求綠色時尚。積極開展“營造可持續和諧環境，創造國家級綠色學校”活動，借此將環境教育深化、普及下去，進一步提高我校的環境教育水平；

　　二、努力學習環保知識，切實貫徹學校環境教育計劃，積極投身校園內外環保宣傳與實踐活動；

　　三、從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，健康無限生命：

　　1、讓綠色走進班級。班級內窗明幾凈，物品擺放整齊；主動清理地面和墻壁上的污垢，班級衛生工作到位；

　　2、校園內不吃零食，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，主動撿拾地上的垃圾；

　　3、愛護學校一切公共財物。不踐踏草皮，不攀枝折花，愛護花草樹木；不亂刻桌椅，不涂畫壁墻，不故意損壞門窗、開關及其他公物；

　　4、凈公語言環境，不說粗話、臟話，使用禮貌用語；

　　5、節約用水，愛惜電能，愛惜每一粒糧食；

　　6。遵守《全國青少年網絡文明公約》，文明上網；反對迷信，反對邪惡事物；

　　四、積極做好校園內及所居住社區、公共場所的凈化工作，清除或有效控制日常生活中產生的污染；

　　五、樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚。明確環保責任，為社會、經濟和環境的可持續發展積極努力。

　　各位老師、同學，讓我們首先從寒假開始，積極宣傳并組織有益的環保活動，杜絕不良陋習，營造多彩人生，過一個健康和諧的綠色春節！

　　讓我們攜手播灑綠色的希望，盡全力進一步創造博文和諧、健康、可持續發展的育人環境、生態環境和生活學習環境，為我們燦爛的人生益彩益色。

校園建議書篇5

親愛的樓棟長：

　　水是生命之源，沒有水，也就沒有生命的存在。所以我們要保護水資源，要合理運用水資源，不能浪費水資源，要珍惜生命之源。可是現在，中國甚至地球上的水資源浪費已經成為了一個大問題。

　　經過科學家統計中國的淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，僅次于巴西、俄羅斯、加拿大、美國和印尼，名列世界第六位。但是，我國的人均水資源量只有2300立方米，僅為世界平均水平的四分之一，是全球人均水資源最缺乏的國家之一。但是，中國又是全球用水量最多的國家。僅20xx年，全國淡水取用量達到5497億立方米，大約占世界年取用量的13%，是美國1995年淡水供應量4700億立方米的約1.2倍。

　　多么觸目驚心的數字！我相信“水是生命資源”這大家都應該知道，那為什么水是生命資源，人們還要浪費他呢？主要原因分為兩種，第一種是人類在不知不覺的情況下浪費水，第二種就是人類覺得這和我根本沒關系，所以就亂浪費水。先來講講第一種情況吧。比如，沖一次馬桶，就會浪費掉6~7升水，如果我們用洗腳水沖，那我們就會節約6~7升水，如果我們用淘米水澆花，那我們又可以節約許多沒必要浪費的水。我們一戶家節約一點水，一個小區又會節約多少？一個市區又可以節約多少？那一個國家呢？第二種情況，比如我們接水時，接完水了還不關緊水龍頭，那這樣又浪費了很多水，比如，洗手打香皂時，有些人他就是不關水龍頭，讓水一直嘩啦啦的流著，一戶家浪費一點水，那一個小區呢？一個國家呢？目前全世界的.淡水資源僅占其總水量的2。5%，其中70%以上被凍結在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有86%的淡水資源難以利用。

　　人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，僅占地球總水量的0。26%。目前，全世界有六分之一的人口、約10億多人缺水。專家估計，到20xx年世界缺水人口將超過25億。

　　所以我們一定要節約用水，節約用水從自身做起，不要讓眼淚成為最后一滴水！

　　建議人：

　　日期：

校園建議書篇6

尊敬的校領導：

　　你們好！

　　我是六（5）班的一名學生，我每天都在校園里生活、學習，校園就像我的家，我愛我的校園。

　　每天，我一走進校門，首先映入眼簾的就是那一片片綠油油的草坪、一棵棵高大挺拔的樹木、一只只歌唱的小鳥、還有那高高矗立的教學大樓，組合成了一個美麗的大花園。

　　雖然我們的校園是如此美麗可愛，但一些同學卻不懂得珍惜，破壞環境的事時有發生。

　　本學期，我們班負責打掃學校的花壇。有一次，我像往常一樣打掃清潔區，那時正是桂花開放的季節，風中含著桂花的清香，飄蕩在校園的每一個角落。可班上有一個同學不但不保護它，還無情地用腳踢樹干，桂花紛紛從樹上飄灑下來。一些桂花灑落在他頭上，他一抖，桂花又飛落到地上，我急忙去制止他，并把地上的桂花掃進草叢中，讓它們變成肥料去滋養桂花樹，可他不但不聽，反而帶動了其他人一起踢，直到把所有的桂花都要搖落為止，我只好無奈的搖搖頭，心里暗暗嘆息。這時，一群低年級的小學生飛奔而來，在草地上無所顧及地追逐著、嬉戲著，絲毫也沒想到小草的感受，他們無情地踐踏著草地，剛才還生機勃勃的小草轉眼間便垂頭喪氣的趴在地上，這怎不叫人痛惜呢？想著想著，只聽見“啪”的一聲，一個紙團高空墜落，打在頭上，原來是有人從三樓的窗口上丟下來，過了一回兒，又一個紙飛機從天而降，我氣憤不已，真恨不得馬上把丟東西的人拉下來道歉。

　　校園里不僅僅有污染環境的現象，還有許多浪費資源的現象，課間，有許多同學把老師放在講臺上的粉筆偷偷地拿來，有的把它撇成幾段，當成砸人的武器，還有的把它刻成小船當成玩具，更讓人厭煩的是有人將粉筆壓成粉末，夾在紙里，趁你不注意突然拍一下，那粉末就噴出來，散布在空氣中，讓人喘不過氣來

　　前段時間，學校突然流行玩氣球，貪玩的同學將氣球里裝滿水，到處噴灑，不僅如此，而且還有同學灌足水后懶得關上水籠頭，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”大量的

　　水從水龍頭里白白地流失。“哎，學校的環保意識這么差，那國家又能好到那去呢？如果人人都善待自然資源，一起共營生命綠色，那是多么美好的景象啊”

　　“ 為什么會造成這么嚴重的后果呢？”原因就是學生保護環境的意識太差，不會去想他這樣做對不對，隨心所欲，不顧別人的感受，不顧資源的消耗。為了把我們的校園建設得更加美好。為此，我提出以下建議：

　　1、利用廣播對文明行為提出表揚，號召更多的同學來保護環境；

　　2、開展保護環境，珍惜資源的活動，讓同學從活動中知道保護環境，人人有責；

　　3、利用黑板報來宣傳保護環境，人人有責；

　　4、每年植樹節時讓每個同學都種一棵樹，品嘗一下植樹的辛苦；讓我們同心協力，共創更加美麗的校園。

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