學校發展建議書

時間：2021-03-26 11:23:03 建議書我要投稿

【推薦】學校發展建議書四篇

　　在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到建議書，建議書是人們發表意見，提供建議的一種工具。你知道建議書怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的學校發展建議書4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】學校發展建議書四篇

學校發展建議書篇1

尊敬的校長：

　　您好！

　　我離小學畢業不遠了，小學中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業之前，想提這兩個小小的建議，希望學校采納：

　　1、能夠為學生們上有關安全的一節課，增強學生的安全意識。

　　2、加強對高年級學生有關看課外書的正確引導。

　　在一次上學的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學的學生為了能夠快點地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車，那位小學生剛才的做法是很危險的，如果那位小學生走慢了，客車司機沒看見那位小學生，那位小學生的后果可能會頭破血流，更嚴重的可能會終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發生過許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的，作為一位小學生，應該意識到安全的重要性，而作為一間學校，更加應該教育學生，讓學生的安全意識逐步提高。

　　在我們身邊，我經常可以看到我們班的同學拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》不但是女同學，男同學也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應該看一些《十萬個為什么》、《101個科學家》這些才合適我們這個年齡階段的學生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學生。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。”的確，我們應該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂！希望學校能教育一下看這類書的同學，否則，這些同學就會越陷越深。

　　以上是我提的兩個意見，如果覺得好的話就希望學校能夠采納。

學校發展建議書篇2

　　為積極響應學校號召,關注學校未來發展,特提出以下幾條建議：

　　一、加強教師隊伍建設，使責任和榮譽共享

　　加強對教師的基本功的訓練的同時，學校努力提高教師的教學能力和科研能力，培養和發展“合格+特色”的教師人才，充分調動廣大教師的積極性，建立健全教師的激勵機制，提高學校的組織凝聚力，形成教師與學校的利益共同體。

　　充分發掘和施展骨干教師各方面的才華，在今后幾年內要努力申報、承擔盛市級課題，提高學校整體科研水平。

　　二、認真策劃研究，實施新課改。

　　高中新課程的開設與實施的成敗關系到學校未來的發展，要把新課程的實施工作作為學校今后的一個核心工作來抓。一是認真策劃，周密部署，有條不紊的開展，二是積極開展學習活動，用新課程理念武裝全體教職員工，幫助教師樹立“以師生發展為本的”理念。調動教師參與新課程科研與討論的熱情，形成良好的科研氛圍，及時解決在實際過程中出現的問題。提高教師適應新課程教學的能力和水平，三要善于總結經驗教訓，從而保證高中新課程有序進行，保證辦學質量。

　　三、加強校園文化建設，創建文明校園。

　　開展一系列有特色的校園文化活動，濃厚校園文化氛圍。改善學校辦學條件，凈化、美化校園環境，為實施優良的教育教學創造條件。

　　四、加強財務管理，使財務管理公開化。

　　嚴格收費政策,根據政策要求和學校財力，逐年提高學校福利待遇。

　　五、爭取社會各界對學校辦學的支持。

　　建立健全學校信息中心，充分利用學校校園網絡，使學校網站真正成為：教師了解學校教研，社會和學生家長了解學校發展動態的平臺，提升學校在社會的知名度，爭取社會各界對學校辦學的支持，使學校教育事業長盛不衰，辦學質量和辦學效益更上一層樓。

　　說起明德小學，你能一聽到學校的名稱，就想到它是哪所學校嗎?不能，因為明德小學很多，我們的學校沒有特色。人們一講起某個領域的教育教學，就會想起這所學校，這才是品牌學校。就象品牌企業，它必然擁有某種核心的具有競爭力的產品，才算名牌企業，才可能塑造名牌形象。因此，我建議，我們要大力推進特色學校建設工程，從內涵上發展我們學校的文化力，提高學校的文化內涵，促進學校的持續發展。無論學校規模大小，將均能有所為，有所成就。

　　1、校長要深入研究自己的學校。

　　2、要確立適合自己學校實際的發展領域和目標。根據教師實際和地方文化特點，重在縱向比較發展，關鍵要看看自己是否在發展，再跟人家去比較差距和異同，有時也可以模仿的。

　　3、以科研為平臺，長遠規劃發展方案。以語文的作文教學特色為例子，制定長期的.發展規劃方案，要開辟學生生活體驗基地，全體語文教師要廣泛研究作文教學，創辦學生刊物，為教師和學生提供廣闊的發展平臺和激勵機制，如發表、獎勵等。

　　4、長抓不懈，積累豐厚的文化積淀。學校只有經過長期的文化積累，學校的文化底蘊才能深厚，才能讓學校成為出人才出大師的地方。

　　學校發展規劃的幾點建議

　　一、學校辦學指導思想與核心理念

　　以人為本:教學堅持以人為本，重視教與學的協調發展，使所有的學生獲得主動健康地發展;辦學以人為本，以教師為依靠主體，充分發揮教師的積極性和創造性。

　　多元自主發展:強調學生多元自主發展，核心是堅持學生、教師、學校的多元自主發展以及三者的有機統一。

　　建設和諧學校:強調學校教職工人際關系的和諧、教師與學生關系的和諧、學生之間關系的和諧、人與校園環境的和諧、學校發展與外部社會的和諧等，通過把握辦學中各種關系的規律，促進辦學中各種關系的協調發展，達到建設和諧學校、全面推進學校發展，從而體現我校的核心價值觀:關愛、尊重、服務、負責。

　　二、學校發展規劃的幾點建議

　　(一)、建設一支優秀教師隊伍。

　　在不斷提高學校辦學質量的基礎上，把辦學效益的提高作為重要目標之一，以質量帶效益，以效益促質量，實現質量與效益的共同提高。

　　第一階段:在穩步提升學校辦學水平的前提下，利用一年左右的時間進行學校發展的重新定位和制度重構，全面審視、構建學生自主發展、教師專業發展、學校持續發展機制。

　　第二階段:全面提高學校的核心競爭力，大幅度提高學校總體辦學水平，使學生的學業成績繼續提高。

　　第三階段:全面達成學校發展目標，使學校在全縣、全市乃至全省的影響不斷擴大提升學校的知名度。

　　(二)、實施“教師專業發展計劃”，持續推動教師專業發展

　　1、加強教師文化建設，用“名校文化”凝聚教師隊伍

　　2、加強師德師風建設，打造英才教師的精神

　　3、推進“教師個人發展計劃”，實施發展性教師評價

　　4、完善機制、建設體系、強化制度，加強以崗位學習為主的教師校本培訓。

　　5、繼續鼓勵青年教師參加研究生學習

　　6、推動教師的教學反思和校本教學研究

　　7、實施“名師工程”，重點建設骨干教師隊伍

　　8、進行教學模式和教學課型的培訓，提高教師教學基本技能

　　(三)、以“中華傳統美德教育”為突破口，構建德育實施體系

　　1、圍繞“中華傳統美德教育”，將學校日常行為管理轉化為德育養成管理，重視道德的養成性，建設道德養成系統。

　　2、針對家庭、學生的現狀，繼續加強學校與家庭的聯系與溝通

　　3、繼續加強學校與社會的交往與合作，推進學校德育工作。開辟學生德育基地，加強校外德育工作者隊伍的建設，鼓勵學生通過社會實踐獲得人生體驗和感悟。

　　4、加強德育校本教材建設，建立以《中華傳統美德教育》為核心的學校德育校本課程體系，通過體驗形成情感反思，增強德育有效性。

　　5、充分發揮學校網絡德育和心理健康教育優勢，建立師生心理健康檔案，加強心理個案研究，加強對全校教師特別是班主任教師的心理學知識培訓，有計劃地開展心理健康教育的課題研究。

　　6、完善與時代相適應的德育評價體系，完善德育控制系統。

　　(四)、利用各種宣傳媒體提升學校知名度

　　1、利用縣教育網宣傳我校的日常工作業績

　　2、可以利用新聞視頻宣傳我校的工作動態、辦學理念、精品活動等

　　3、充分調動教師及學生、家長來宣傳我校，讓社會各界相信我們有能力創辦政府信任、學術認可、學生和家長滿意的學校。

　　4、利用我校網站通過國際互聯網宣傳我校辦學理念、工作業績、精品工程、校園文化建設等。

　　(五)、抓教育資源開發，實施“教學現代化建設工程”

　　1、加強學校教學資源庫建設，提高資源利用效率

　　2、建設數字化的校園

　　以信息化帶動教育現代化，實施“網絡班班通--信息技術與學科課程整合--數字化校園”三步走戰略。建成全校多媒體教學與制作平臺，實現多媒體教育與制作網絡化，建設數字化校園。

　　3、全方位、多渠道培訓一支信息化的師資隊伍

　　4、利用校外的資源，逐步建立學校、家庭、社會三位一體的教育資源的整合機制。

學校發展建議書篇3

敬愛的校長先生：

　　您好！

　　您對我們學生十分照顧，也十分關心，還給我們營造了一個美好的環境，既可以認真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有意義的童年。這真是以身作則啊！我想對您說：“謝謝！”但是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。

　　第一，課間餐的數量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學生去拿的，有些調皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。

　　第二，訂閱書刊的數量。每學期積極訂閱書刊當然是好事。但是，有些同學訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。

　　第三，營養午餐質量。多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網。所以我認為中餐質量要改進。

　　針對以上意見，我提出以下建議：

　　一、增強課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。

　　二、控制訂閱數量，班主任讓同學們最多只能夠訂三本，不能多訂。

　　三、讓廚師加強責任心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現蟲子了。

　　我希望學校能夠使用我這份建議書！

　　建議人：xxx

　　20xx年x月x日

學校發展建議書篇4

　　學校的建設有完全的一面，也有不完全的一面。

　　完全的是有運動設施，如乒乓球臺，羽毛球，籃球場，跑道等。學校的建設也有不完全規范的一面：如，教室沒有讀書一角，教室應該在一角設一個圖書一角，這樣就可以增加學生的閱讀量和知識量。圖書一角可以擺一些，作文類、科普類…….這一類書;進餐不是很規范，我覺得學校中晚飯應該：把班上的人排成隊走到食堂進餐。這樣就可以改掉一些同學不吃飯的習慣。可以保證學生每天有一頓正餐，減少學生的零食量。學校也應該多設一些進餐窗口，這樣就可以避免學生排隊擁擠，插隊。讓學生多吃正餐不吃垃圾食品，可以防止學生小小年紀不得胃病!!!!

　　學校的操場也應該擴大的學生的活動范圍，把跑道改成塑料跑道，避免學生滑到不受傷。每天至少讓學生鍛煉一小時，“我運動，我健康”。學校的教室也應該多設一些名言警句，好提醒學生每天該做什么，不該做什么。來學校是讀書不是來玩的。

　　校園的文化建設是豐富多彩的，也是令人賞心悅目的。

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