管理建議書的作用范文（精選16篇）

　　在日新月異的現代社會中，建議書與我們的生活息息相關，建議書是就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信，要求具體明確，有針對性。那么，怎么去寫建議書呢？以下是小編幫大家整理的管理建議書的作用范文（精選16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　管理建議書的作用 1

　　作者：王運光

　　本建議書共分如下八大項：

　　一：企業文化建設

　　二：關于培訓

　　三：關于員工業余文化活動

　　四：關于創新

　　五：關于品質檢查

　　六：員工激勵與自我激勵

　　七：人才的培養與儲備

　　八：認真對待辭職的員工

　　一、企業文化

　　企業文化對一個企業的成功起著關鍵性的作用。一種健康的企業文化能向全體員工提供使其受到鼓舞、激勵的共同價值觀，會對所有的員工產生吸引力。此時，人們會在內心深處產生一種精神力量，自覺地把這種共同價值觀作為自己生活中不可缺少的組成部分來追求，為它的實現而竭盡全力，并從內心感到自豪，從而在企業內部形成一股合力，促進企業不斷向前發展。

　　企業文化包含了企業管理的所有：愿景、經營、戰略、創新、精神、管理、用人、道德誠信、質量品牌、服務、團隊、學習、競爭、安全、社會責任等等。

　　因企業文化已包含了本人第二至第九項目的所有，所以本人就不在此引用那些誰都明白的關于企業文化的概念或定義了。

　　二、培訓

　　世界500強的企業或者任何大型的企業無不重視企業培訓。因為培訓可以提升企業的核心競爭力；培訓是高回報的投資；培訓可以塑造完美的企業文化。

　　培訓是保證快出人才、多出人才、出好人才的必由之路，也是企業核心競爭力提升的必由之路。

　　據美國培訓與發展年會統計：投資培訓的公司，其利潤的提升比其他企業的平均值高37%；人均產值比平均高57%，股票市值的提升比平均值高20%。企業每對培訓投入1美元，產出就高達50美元。企業收益與培訓之間的關系如圖所示：

　　八十年代，世界各國的企業還是將培訓化為人力資源中的一部分，進入90年代，西方國家企業、世界知名企業越來越感受到培訓對企業的重要性，培訓逐漸成為公司或集團的獨立部門運作，大型公司都有它自己的培訓部或培訓中心。

　　建議公司成立培訓部或中心。

　　為什么需要成立獨立的培訓部呢？因為培訓涉及到：

　　1、職業道德基本常識；

　　2、團隊建設；

　　3、拓展訓練；

　　4、學習組織與班組建設；

　　5、崗位職務描述；

　　6、培訓項目開發；

　　7、培訓課程開發；

　　8、企業培訓教學工作；

　　9、培說評估；

　　10、培訓質量管理體系建設；

　　11、現代培訓技術應用；

　　12、人員素質測評；

　　13、培訓教材開發。它是一個專業性非常強一項管理工作。

　　而實際上，企業本身的任何管理，都可以通過培訓來完成或起到輔助的作用，包括企業文化建設、員工業余文化、創新、品質檢查、員工激勵與自我激勵、人才的培養與儲備、凝聚力、員工的招聘與辭職等等。

　　培訓還能從自己的隊伍中培養人才；能讓愛學習想學習的員工得到發展的機會；通過培訓建立學習型組織。

　　成立培訓部，組建全公司的培訓體系，指導各班組、部門、各管理處如何進行培訓？如何開發培訓項目？如何開發培訓教材？培訓課程如何開發？如何評估培訓？如何對培訓教學進行管理等，培訓是企業文化重要的組成部分，許多世界500強企業以它獨特的培訓體系和培訓文化在全世界成為品牌。

　　一、員工業余文化活動

　　員工業余文化活動是企業文化的一部分，它對團隊建設起著很大作用，員工的業余文化活動，也能反映出一家公司或一個團隊的文化素養、團隊氛圍和團隊成員身上散發出來的活動顏色。

　　業余活動對管理有很大幫助作用：舉例說明：曾經在荔城花園工作了1年半的一名保安叫鄧書軍，他后來學了電工，因為學習時間問題而被迫辭職了，后來他應聘去了增城錦繡花園，增城錦繡花園的規模超過我們紅樹灣的規模，他做了保安領班，他打電話告訴我，他用他在荔城工作學習的荔城花園員工業余活動模式在錦繡花園推廣，他如今成了錦繡花園管理處的香勃勃，他打電話告訴我，是他改變了錦繡花園的團隊凝聚力，如今他被提拔為試用期主管。

　　我們《百利行》報刊的編輯同志總是很苦惱沒有什么新聞、投來的稿件，事實上，業余文化活動如果公司做大做強了，想必編輯同志到時就要篩選了。多進行一些書法、繪畫、散文、或命題論文賽，半年或一年進行一次大型員工競賽活動，文體都行，我們很容易犯一個誤區，要么組織一次運動會，其實我認為應該搞文體賽會，演講、歌唱、辨論、專業技能大比武，半年度搞一次公司勞模巡講等等。這樣，公司的報紙內容就拓寬了，我們的報紙，工作性太強了，要改革，不然的`話，就是兩個可能：

　　1、慢慢辦不下去了；

　　2、繼續辦，但員工參與的也就越來越少了，任何東西它不能脫離群眾大眾，而我們現在的報紙，又不像純是員工報，又不像是完全針對業主，所以，它在20xx年應該有個

　　定位，不能定好位，就很難辦好。而我個人較主張以內部員工為中心來辦這個報，首先讓它有很強很鮮活的生命力，員工都擁護，我們辦得火熱朝天的話，自然能吸來業主的關注和喜愛。

　　現在管理處多了，就可以利用管理處與管理處之間，部門與部門之間進行一些良性競爭，工作性質的和業余愛好性質的，在這方面做得好的，公司型的會議上點名表揚，在報紙上通報表彰及宣傳，讓那些落后了的部門、班組、管理處感到要追趕加油或快快學習兄弟單位好的現象或模式，員工們也都以各自的團隊擰成了一股繩。起到了團隊凝聚力、向心力的好作用。

　　在業余文化活動方面，公司要重視，要抓，但推崇各自的優勢與特色，當發現好的，立即在全公司來推廣，目的是，任何好的東西，創新型東西都讓它成為全公司的，而不是一個班組、部門或一個管理處的，建議公司人秘部在20xx年將這一塊發揮它的作用。

　　二、創新

　　關于創新方面的概念、道理、定義鋪天蓋地，但它萬變不離其中，道理都是相同的，創新就是企業的生命力。那么我們公司要如何創新呢？我們創新工作如何開展呢？我們用一年的時間，能創出多少新的東西出來呢？這就需要重視與管理。

　　本人建議，公司每月或每季定期進行創新座談會、報告會、總結會。總結我們一個月來管家部方面、維修部方面、秩序部方

　　管理建議書的作用 2

　　本人進入博爾佳公司已兩年, 針對公司目前內部管理的現狀，個人認為，綜合起來，需要改善和打造的在于三大方面：品質、執行力、凝聚力。作為企業生存之根本的品質，應包括工程、產品和服務的質量。

　　部門溝通不暢、脫節以及工作和布置的任務偏差、不能按時完成、工作效率不高，在于執行力不強，究其原因在于標準、監督以及責任心的問題；工作中的積極性與責任心在于企業凝聚力的打造，即人心的凝聚問題。

　　以上種種，需要規范公司的管理制度，明確工作標準，優化工作流程，再輔以貼心的企業文化凝聚人心，打造高效率的團隊。執行并持續改善公司的內部管理，應該是制度化的硬性管理和人性化的柔性政策相結合，約束和激勵雙管齊下，解決人心的問題。

　　鑒于此，對于內部管理改善，初步構想及建議如下：

　　一、 當務之急，是設立綜合管理部。負責公司內部管理工作，包括如下內容：規范辦公室日常管理工作、監督工程部施工質量、工程進度控制管理、促進設計部做出最佳的設計方案、加強對采購部日常工作規范、進一步優選合適的供應商以及激發技術部員工工作積極性。

　　二、 加強執行力和凝聚力。執行力和部門溝通不暢首先是公司的管理團隊和執行團隊（即各部門主管）的問題，要使員工有凝聚力需要先從部門主管開始。如果各個部門主管以及公司管理層都無法凝聚成一支有戰斗力的'隊伍，整個公司的執行力只能是空談。

　　三、 整頓各部門的工作范圍、工作制度以及各部門之間的工作流程。對主管責任、權利清晰定義，對各崗位工作職責明確定位，對各部門之間的分工協作清晰界定。如果工作流程及規章制度不清晰流暢、不嚴謹，便會出現各自推諉責任的弊病，任務布置下去沒有效果，還是不可能有執行力和凝聚力。當然工作制度及工作流程理順了以后，需要老總大力推動，獎罰分明。

　　四、 建設有效的績效考核制度及薪酬制度。要由過去的“用人管人”

　　向“用制度管人”進行轉變；從“以人為本”向以“執行為本”轉變，從“以崗位為本”向以“目標為本”轉變；從“以職能導向”向“以流程導向”轉變，兩者兼容。實行統一的制度和紀律來約束全體成員的行為，才能形成客觀公正的管理機制和良好的組織秩序。

　　五、 進一步加強企業文化建設。它的管理作用主要是通過精神引導

　　彌補管理制度的不足，是一種柔性的因素。培養企業的共同價值觀，逐漸通過價值觀形成對員工的行為規范，形成企業較強的凝聚力，最終對企業績效發揮作用，并成為企業可持續發展的源動力。

　　管理建議書的作用 3

　　博爾佳主營業務是機房工程和機房設備，現在市場競爭越來越激烈，公司要想在殘酷的市場競爭中占有一席之地，需要改變原有的管理模式，建議實行內部質量管理體系。具體內容如下： 第一級 綜合部日常行為規范及信息收集工作

　　規范服務用語，提高對客戶咨詢問題處理的能力，并對客戶來電咨詢進行數據統計。進一步整理出公司規范用語，向各部門推行，整體提升博爾佳企業形象。

　　控制辦公設備維護、辦公用品損耗；建立完善的登記制度，對各部門領用辦公用品進行數據分析。

　　制定衛生責任制，實行每月對各部門衛生檢查工作，評選結果貼在公告欄，以此來促進每位員工養成良好的工作衛生習慣。 對技術部門上門服務每周一次回訪，并做好詳細記錄。 第二級 設計部服務規范工作

　　針對于內部企業文化建設，初步構想有如下幾點：

　　1、 建立企業戰略方針和質量方針。

　　以企業戰略方針作為企業全體的共同愿景，以質量方針作為所有工作的標準，大力宣傳，讓公司全體人員耳熟能詳，融入到工作理念中。

　　2、 設立生日獎金。

　　工作滿三個月的員工，按身份證出生年月在生日的當月可享受50元的.生日獎金。生日獎金以現金發放，配以賀卡。

　　管理中的“胡蘿卜”加“大棒”，是激勵方式中的一種，適當的物質鼓勵，目的在于拉攏人心。

　　３、 設立總經理信箱、總經理開放日。

　　目的在于兩點：

　　1）廣開言路。俗話說：偏聽則暗，兼聽則明。

　　2）讓員工對公司建設、管理有參與感，有主人翁的感覺。

　　所以這一舉措一旦實行，就不能流于形式，一定要落到實處。總經理信箱可匿名投遞，總經理開放日指在每月的指定日期，開設談心室，公司任何人員可直接與總經理面對面溝通。對于員工意見，公司一定要予以處理，對于好的意見及開創性的建議，予以獎勵；對于投訴和抱怨予以回復，以安撫民心。否則，此舉一旦流于形式，有員工心目中，將是負面影響。

　　４、 設立晉升制度、競爭機制。

　　優勝劣汰，讓員工看得到成長、上升的空間。

　　５、 評選優秀員工，樹立榜樣。

　　榜樣的力量是無窮的。評選考核的標準從業績、效率、責任心、特殊貢獻等多方面進行評核。這也是激勵機制的一種。

　　６、 設立圖書角。在整個公司內部，營造學習的氛圍。

　　７、 創辦內刊。

　　內刊名為《鋤禾人》，運用這種文化參與、文化熏陶的形式，讓每一個員工融入到企業文化當中來，讓他們能夠因為身為鋤禾人而自豪。初期可簡單些，逐步發展完善。

　　８、在適當的時機，舉辦員工動員大會。也可考慮開設培訓課程，對全體員工進行心態和執行力的培訓。

　　９、 人才青山計劃。

　　留得青山在，不怕沒柴燒。要想在競爭中立于不敗之地，人才是關鍵。公司發展，人才是青山。“青山計劃”意在為公司培養、儲備管理人才、骨干人才、技術人才，避免因人才流動給公司帶來影響，構建有層次的人才團隊，使公司更有序、健康、高效地發展。

　　倡議不是管理，管理的關鍵是行動，落到實處，并使之行之有效。所以，改善及管理，應該從總經理做起，從管理層做起，貫徹到每一個崗位，每一個環節，言必行，行必果。

　　管理建議書的作用 4

　　班級管理很難找到什么固定的模式和方法，要想實現我們的班級發展目標，需要一些創新性的措施和做法。它們雖然看似細微，但實際上具體而實效，如果我們能長期堅持，必定會取得意想不到的效果。

　　1、表情監督員

　　天天和學生打交道的班主任往往更容易情緒激動，如果控制不好自己的情緒，說出過激的語言或做出過火的行為，有可能擴大事態，釀成惡性 事件。

　　問題的關鍵在于，教師作為當事人，深陷當時的情緒環境中，很難及時意識到自己的言行和行為的后果。所以，要想使教師及時有效地把握自己的情緒，最好得有一個外在因素的干預。

　　我精心挑選了兩個位于前排的聰明靈活而禮貌大方的孩子，擔任一特殊的職務表情監督員。我叮囑她們：在課堂或集會中，看到老師情緒激動時，就趕緊偷偷地搖手示意；如果老師沒有發現，就站起來，假裝詢問問題，及時用語言、眼色或手勢等提醒老師注意。在這兩名表情監督員的幫助下，我開始注意把握和控制自己的情緒，教室里始終洋溢著我對學生的關愛和輕松的笑容。

　　2、四聯單評語

　　隨著新課改的推進，班主任們逐漸注重評語的鼓勵性和過程性，評語的內容和形式都發生了很大的變化。但是，從根本上說，這種變化更多地表現為人稱和口氣的變換，并沒有真正觸及本質。首先，現在的評語仍然只是班主任的一言堂，作為評價對象的學生沒有發言權；其次，學生生活在一個復雜的環境中，除教師外，還有很多其他因素對其成長也起著重要作用，特別是同學和家庭的影響，而這些在評語中沒有體現。我們知道，評語無論其語言多么富有鼓動性，它都需要激起學生自身的反思和共鳴，才能真正轉化成促進學生努力上進的動力。所以，最好的評語應是在教師、家長、同學等綜合性評價基礎上的學生自主性評語。

　　3、彈性懲戒單

　　學年初，我和學生們共同制定班級管理細則，詳細規定了各種違紀行為和落后表現應該受到的懲罰。和其他班級管理細則不同，這些違紀行為所對應的懲罰措施并不只有一條，而是有相對并列的多條。如果學生違紀，他可以從相應的懲戒措施中進行選擇，并認真執行。例如，某學生上晚自習時和同桌吵鬧，擾亂課堂紀律。值日班長根據班規，很快就會開出懲戒通知單。

　　4、班務活動競標制

　　班務活動，無論是以前低效率的大鍋飯，還是目前分工明確、責任到人的承包制，都是在班主任強行指定安排的情況下，由學生小組或個人被動完成的。時間長了會逐漸產生機械應付、拖沓等現象，使班級活動的質量和效果明顯削弱，同時也不能實現讓學生在參與中得到鍛煉和提高的目的。

　　受工程投標的啟發，我想到了班務活動競標制，把班級日常工作中的組織權、管理權全部以競爭投標的形式，承包給個人或小團隊，由他們負責規劃設計、組織安排、實施完成。班主任領導班務委員會負責驗收評價，并在團隊小組和個人綜合考核中予以獎勵性加分。例如，班級要迎接學校黑板報評比檢查，我或常務班長，就把任務的主要內容傳達給班級學生，提出具體要求和目標，特別是把獎勵措施講清楚。然后，各團隊小組或學生，就可以自己聯絡同學，組成投標小組，寫出完成任務的具體計劃和預期目標，班主任和班委會認真考慮各投標書的可行性后，最后作出選擇，向全體學生公布。中標小組立即開始工作，班主任和任課教師提供無條件的幫助和支持。

　　5、每日宣誓

　　其實，宣誓是許多學校都有的活動，但一般只有在舉行重大活動時才進行。我們卻把它納入了班級的日常管理規范中。曾看到過一個真實的故事：美國科學家把許多犯人關到軍營中，讓他們每天都抄寫信，信的內容就是向父母表示自己要怎樣怎樣改過自新。一段時間后，他們發現，這些原本行為放蕩頑劣的犯人大變模樣竟真的逐漸模仿著信中的要求來生活了。

　　每天早飯后，學生們來到教室的第一件事，就是宣誓。這時，所有學生高舉右拳，整齊站好，跟著輪流值日的主持人高聲宣誓。

　　6、閱讀法轉化后進生

　　2021年，我在一個學困生身上進行的閱讀法轉化后進生的嘗試獲得巨大成功后，就開始在數學教學中大力推行。我不再機械地為他們補知識，而是根據每個后進生的性格、愛好、習慣、基礎等各方面情況，從培養他們良好的讀書和思考習慣入手，首先給他們提供和推薦符合各自特點的書目，鼓動和要求他們充分利用課堂或課余時間來讀書。對理解能力差的學生，我就讓他們讀《福爾摩斯探案集》、《寓言故事》、《智慧與人生》等書籍；對數學興趣差的學生，我則讓他們讀《趣味數學》、《數學演義》、《生活中的數學》等通俗易懂的數學人文讀本在我的課堂上，那些實在聽不懂的內容，他們可以不聽，實在不會做的題目可以不做，凡是有助于提高思維能力和思考習慣的書，他們都可以閱讀。

　　開始時，這種看似與數學課堂不著邊的方法遭到了嘲笑。但是兩三個月后，情況就有了變化。大量的閱讀，不僅明顯地改變了這些孩子的學習和行為習慣，而且他們對數學學習的興趣和對數學知識理解能力也有了很大提高。接下來，我著手引領他們寫數學筆記，編數學故事，試著把課本上的數學題改編成自己生活中見過的、聽過的或者做過的.實際小問題，進一步提高他們對數學知識的認識，感受數學的美麗和神奇。逐漸地，原本對后進生來說非常恐怖的數學題，開始變得充滿情趣和吸引力。那些被許多老師認為沒有數學細胞的孩子，數學成績都有了不同程度的提高，有些甚至進入上游。

　　7、給家長寫感謝信

　　加強家校溝通，寫信是一種很好的方法。但是我們的信大都是向家長陳述孩子在校的表現和成績或是對家長提出要求和建議。近幾年，我試著改變信的內容，感謝家長對我們工作的支持和幫助，表達我對孩子們的信任與期待，這些特殊的感謝信使我贏得了家長熱情的支持和幫助。

　　8、建立自己的儲備庫

　　我通過搜集、摘抄、剪貼，逐漸積累了六七十萬字的教育筆記，整理成了四個儲備庫，即德育故事庫、學生案例庫、活動素材庫和管理方法庫。

　　德育故事庫。只要用心積累，或經典或樸實的德育故事，或幽默或詼諧的笑話短語等等，比比皆是；班主任也可以讓學生廣泛搜集，然后加工整理成具有班級特色的校本教材。當然最美的還是讓自己走進故事，用愛心和智慧喚醒學生心中固有的真善美。

　　學生案例庫。一是從報紙刊物中摘錄他人的一些教育事件，特別是事件處理所引發的反思和討論；二是深入學生，善于觀察，善于交流，細心記錄發生在學生身上的事實，并加以梳理、剖析，研究和提煉班級管理的方法。陶行知的四塊糖、任小艾的讓談戀愛的學生給對方找缺點、李希貴的在校園里懸掛調皮學生的裝裱書畫等等育人案例，無不給我們以心靈的震撼和智慧的啟迪。李鎮西老師說，善于用文學的耳朵，傾聽花開的聲音。優秀教師往往都特別重視學生管理典型案例的積累、總結、反思、升華。班主任要養成寫班級日記的好習慣，隨時記錄生活中那些給人啟迪、思考的精彩瞬間，珍藏那些讓你感動、感悟的精彩片段。

　　活動素材庫。活動是實現教育目標的最佳手段，讓學生參與一項活動遠比幾次泛泛說教更有效果。許多活動，我們不一定想得到，別人的做法會對我們有極大的啟發和借鑒。《班主任之友》、《中小學德育》等許多刊物中都有很多介紹班級活動的文章。今年的感恩節，我就是根據活動素材庫，融合了好幾個班主任的經驗，做了一盤精美的大餐，使學生深受震撼，引得家長一片贊譽。我們在節前開展了以感恩為主題的故事會，并要求每位孩子精心為父母設計一張感恩手抄報；感恩節當天，孩子們圍繞感恩，為到校的父母表演了精彩的文藝節目；為鞏固和深化活動成效，節后我每周末都設計親情作業，讓孩子走近父母，體驗父母的辛勞；接著，我又組織孩子們到社區揀拾白色垃圾、為受災地區捐款捐物，將感恩遷移到社會，將感恩深入到心靈。

　　管理方法庫。比如，后進生轉化，是許多班主任面臨的難題，而我把管理方法庫中的方法進一步完善后，摸索出了后進生來當課代表、中幫差，一起走、優點強化等一系列有效的方法。我的管理方法庫中，還收錄了企業管理經典案例，諸如英特爾的一對一面談、通用電器的手寫便條、沃爾瑪的周六例會、海爾的日日清。同樣的一個問題，不同的人可能有不同的方法；你遇到的一個難題，別人或許已有了很好的解決思路。所以，我們一定要博采眾長，積極探索，開拓創新。

　　積水成淵，厚積薄發。一個優秀的班主任，必定是一個善于積累和儲備的教師。在不斷的積累中充實，在不斷的思考中完善，讓我們用愛心和勤奮使班級管理富有智慧和詩意。

　　管理建議書的作用 5

校長：

　　您好!

　　我離小學畢業不遠了，小學生活那么有趣，那么難忘。在我即將畢業之前，我想提出這兩個小建議，我希望學校能采

　　1、能給學生上一堂關于安全的課，增強學生的安全意識。

　　2、加強對高年級學生閱讀課外書籍的正確指導。

　　在上學的路上，我看到一輛公共汽車在路上行駛，我們中心小學的一個學生為了快速通過對面，從公共汽車大約3米沖過馬路，公共汽車因為快速行駛，看到路人緊急剎車，小學生只是很危險，如果小學生慢，公共汽車司機沒有看到小學生，小學生的后果可能會破血流，更嚴重的可能是終身殘廢。安全，不僅是交通安全，還有消防安全、人身安全等，近年來，大理有很多血教訓，這些教訓非常深刻，作為小學生，應該意識到安全的重要性，作為學校，更應該教育學生，讓學生的安全意識逐漸提高。

　　在我們身邊，我經常能看到我們班的同學拿著什么“幻城”、《帥小子傳奇》《帥小子傳奇》、《我為歌狂》..不僅是女生，男生也看過一些暴力武打片，一些游戲的.攻擊方法等等。我覺得這些書都是成熟的書，不適合我們這個年齡。我們應該看一些《十萬個為什么》、101個科學家......這些都適合我們這個年齡段的學生。如果我們都去讀一些不健康或不適合身心的書，那就會傷害學生。如果我們都讀一些不健康或不適合身心的書，它會傷害學生。我們必須警惕那些把人引入歧途的書！菲爾丁曾經說過：“壞書，像壞朋友一樣，可能會傷害到你。“的確，我們應該讀一本好書，叫一個好朋友，它會把你帶進書的殿堂！希望學校能教育看這類書的學生，否則，這些學生就會越陷越深。

　　以上是我提出的兩個意見，如果你覺得好，希望學校能采用。

　　祝

　　工作順利!

xxx

xx月xx日

　　管理建議書的作用 6

公司的決策層：

　　本次中期審計已完成，現將審計中做一個匯總，供公司領導參考。問題主要集中在以下幾點：

　　一、財務管理及會計核算

　　會計核算職能是會計基本職能，只有做好會計核算，如實反映公司財務狀況、經營成果和現金流量。才能為公司決策提供有用會計信息。在審計中發現，一些公司關聯企業往來帳不平，未建立定期往來對帳制度。財務記錄信息不真，會計報表所反映內容不能真實反映公司實際情況。并且導致公司進行內部審計時所取得財務報告內容不全，信息失真，審計人員工作變成對財務報表調整，甚至在審計過程中，由于一些資料難以取得，造成審計范圍受到限制，審計報告難以得出結論性意見。因此，需要從以下幾個方面改進各公司財務管理和會計核算：

　　（一）建立集團公司統一財務管理制度

　　1、隨著集團公司不斷發展，財務管理工作應得到加強，集團公司應考慮對子公司財務機構加強控制，應綜合考慮集團公司管理需要和子公司經營管理層及合作方因素，區別不同企業，采用不同松緊程度財務管理政策。并建立一套完整《集團財務管理制度》。內容應涉及：

　　基礎財務制度類制度；資金管理類制度；費用管理制度；財產物資管理制度；預算管理制度等。

　　2、為適應公司規模化、集團化，財務管理規范化要求，集團公司本部及子公司，尤其是控股子公司會計政策，會計處理方法選擇應選用統一標準，以減少編制集團公司合并報表時對會計政策調整。

　　3、集團公司應區分不同行業，結合會計準則和行業特點，對各子公司損益類科目，特別是成本費用類科目所核算詳細內容予以規定，以使相同行業公司財務數據具有可比性，各公司前后會計期間各科目核算內容一致，滿足公司今后財務管理和財務分析需要。

　　（二）財務會計人員應加強對新會計制度，會計準則及財稅政策學習。被審計子公司管理人員和財務人員大多數是具有多年實踐工作經驗，但是，對新經營管理、財務、會計知識學習應當有所加強，以適應集團快速發展和財務管理逐漸規范需要。

　　（三）各子公司向集團公司報送資料，必須要能如實反映公司經營狀況。由于企業基于公認會計準則編制財務報告，并不能完全滿足企業內部管理需要，或者部分子公司因生產經營實際需要對產生一部分經濟活動需要在財務記錄上進行一些變通處理，因此，在上報集團公司時，必須對所報送資料（如財務報告）進行必要調整，以滿足集團公司內部管理需要，真實反映經濟業務內容。

　　因此，在正常財務帳冊基礎上，各公司財務人員，應結合本公司實際情況，和集團公司要求，各種備查帳，并將其查帳種類，內容與集團公司相關部門和領導進行溝通，并到集團公司審計機構備案，在每月向集團公司報送相關財務資料時，對需要調整內容進行調整，詳細說明調整內容，并對調整原因和原則進行說明。以如實反映公司財務狀況、經營成果和現金流量；在集團公司組織進行內部審計時應提供調整后財務報告和所有備查帳。

　　（四）內部帳管理

　　基于公司生產經營現實，部分公司存在內部帳。但大部分公司對對內部帳管理較為混亂，部分公司其內部帳反映經濟業務占整個業務一半左右，但其內部帳管理比較混亂，內部帳現金和記帳由一人負責，一些發生金額很大內部帳也以流水帳形式記錄，記帳極其隨便，企業管理當局自身都不能及時解公司真實經營成果、財務狀況及現金流量。報給總公司報表真實性也無從考證。

　　因此，對內部帳視同正式財務帳進行管理，按照會計核算期間編制會計報表，在內部管理時使用合并后會計報表。這樣才能為公司管理決策提供真實財務會計信息。

　　二、內部會計控制

　　在做好會計核算基礎上，應逐步加強公司財務機構和財務人員在公司內部管理中作用，為此，一方面需要在公司組織架構中給予其必要組織地位，同時財務機構及人員亦有義務根據《會計法》及《企業內部會計控制制度》原則和要求，聯系本公司實際，會同組織內部其他部門，建立健全本公司內部會計控制制度，并對其執行效果進行評估，進行修改和補充。

　　（一）貨幣資金內部會計控制

　　部分子/分公司未能建立符合本單位貨幣資金內部控制制度，或者未能有效執行，并且導致某子公司發生挪用資金事件，而且如發生貨幣資金舞弊，往往是財務人員和公司管理層通同舞弊，一般常規審計很難發現這類問題，除非化相當大盡力去進行貨幣資金審計。并且往往是已經既成事實，損失無法全部挽回。因此加強對子公司財務人員及貨幣資金管理應成為當務之急。

　　貨幣資金內部會計控制制度設計應圍繞“崗位分工及授權批準”、“現金和銀行存款管理”、“票據及有關印章管理”、“監督及檢查”幾個方面進行。

　　因此，建立健全各公司貨幣資金內部控制制度應做為一個比較緊迫工作，各公司決策層應當全力支持本公司財務部門會同其他相關部門，按照本公司實際情況，做好這一工作。

　　（二）成本費用及預算內部會計控制

　　1、審計中發現，部分公司費用報銷程序不清，手續前后不一致，一些成本費用開支未能按照公司授權審批程序和權限進行審批。費用報銷相當混亂。

　　因此，各公司應當立即建立健全符合本公司成本費用內部控制制度，并在今后生產經營過程中嚴格執行。

　　2、從提高經濟效益角度，“增收”與“節支”是兩個方面。但目前下屬子公司成本費用支出基本上是隨時列支，事先沒有預算，沒有約束。

　　因此集團公司應從自身管理需要出發，提出預算編制原則，因根據下屬公司不同行業，根據會計核算科目分類，詳細規定各公司各損益類預算項目具體核算內容，編制詳細程度，并建立預算執行獎勵考核制度。

　　3、選擇部分公司進行成本費用預算管理，在一個會計年度開始之前，根據公司歷史水平、下一個會計年度生產經營情況編制費用預算，并說明預算編制依據和原則，報公司董事會批準。

　　4、對學校進行預算管理，在下一個學年開始之前，學校管理層應編制下學年預算，預算應包括：集團公司應根據該學校相關歷史數據，同行業平局水平，確定生均預算成本，并作為生均預算成本下達給學校，學校根據新生人數預算，計算本年度可控預算總額，并分解到各項成本明細，預算編制完成后，報集團公司批準，并說明預算編制原則，編制依據。經集團公司批準后預算作為對學校管理層進行考核依據之一。

　　（三）采購與付款內部會計控制

　　集團公司應認真研究物資采購和資金使用權限在集團公司和各子公司之間職責分工和授權批準，分別制定集團公司和子公司內部采購和付款內部控制制度，以節約采購成本，提高經濟效益。

　　由于集團公司目前主要涉及房地產和教育行業，因此，充分利用規模優勢，推行材料物資集中采購，例如，由于A學院、B學院學生人數已經較多，對于學校每年度發生一些學生生活用品，教育、教學用品、辦公用品等物資進行集中采購，應該是降低采購成本途徑之一。

　　（四）其他內部會計控制制度

　　除以上兩點外，各公司應結合自身實際，按照《會計法》要求，本著為公司經營管理服務目，建立健全以下內部會計控制制度：（1）固定資產內部控制制度（2）銷售與收款內部控制制度（3）存貨內部會計控制制度（4）預算

　　三、集團公司及下屬公司組織建設

　　人力資源部門應從集團層面考慮如何對各子公司關鍵管理人員從管理關系，績效考核制度等方面加強管理和控制，必要時考慮對關鍵崗位進行垂直管理，對其進行績效考評應充分考慮集團公司相關部門意見。以對其經營決策產生一定影響，提高集團公司對子公司進行管理有效性，適當控制舞弊風險發生。

　　四、下面一些問題形成已久，如果需要改善話需要集團公司統一安排，并需要總公司相關部門與子公司進行協作，投入較大力量，

　　（一）C公司

　　1、現金流量情況

　　被審計單位現金流量情況較弱，主要原因為經營性現金流入嚴重不足，其中該公司所承攬主要是關聯方業務，從整個集團公司來說影響不大，但對于該公司以后對外業務拓展來看，若不能改善其自身現金造血功能，則將對其未來持續經營能力造成不利影響。

　　公司決策層應結合對該公司經營定位，是主要為集團內關聯公司服務，還是想對外業務有大發展，考慮該公司發展方向和管理思路。

　　2、業務招待費

　　因被審計單位現已采用查帳征收方式征收所得稅，故被審計單位應考慮業務招待費與帳面營業收入比例關系，規避納稅調整風險。同時，鑒于被審計單位目前尚處于發展階段，建議適當控制管理費用開支，以適當緩解現金壓力。

　　3、貨幣資金

　　公司貨幣資金支出部分授權批準手續不全，無有權人員簽字、無領款人收據，部分財務記帳依據不足（如2005年6月29號、4號憑證購材料無有權人員簽字）。

　　建議要求被審計單位按照《企業內部會計控制規范-貨幣資金》要求，建立健全本單位貨幣資金內部會計控制制度，并使其得到有效運行；并對所有貨幣資金支付憑證進行清理，查明原因，妥善處理。

　　4、關于承接M廠交通電子警察系統工程發生業務帳務處理

　　因雙方約定該業務無需開銷售發票，故財務對發生成本及收到工程款通過往來帳核算，但科目及記帳內容較為明顯

　　建議將此類業務在財務帳上分散核算，同時設立備查帳進行核算。以規避潛在風險。

　　（二）D大酒樓

　　1、被審計單位從開業以來對部分帳外原始憑證處理較為混亂，因該公司行業特點，此部分業務發生金額較大，但被審計單位未能采用有效處理辦法，及時準確反映此部分業務對其財務狀況、經營成果及現金流量情況；截止審計時為止，部分開業時成本費用開支因手續不全至今仍未處理。

　　（1）被審計單位應立即建立健全其貨幣資金、采購與付款、銷售與收款內部控制制度；全面加強對貨幣資金、采購、銷售管理，以控制舞弊風險發生。

　　（2）如欲準確反映此部分經濟業務對被審計單位財務狀況、經營成果和現金流動情況影響。被審計單位應盡快組織力量，視同財務帳進行處理，重新記帳。對部分手續不全憑憑證及時查明原因，做出帳務處理。

　　2、關于被審計單位目前經營狀況說明根據被審計單位管理人員反映：“因酒店定位、管理、人事等原因，導致經營不善、矛盾終多，困難重重，特別是目前在南通方面無接管時間表情況下，難以管理，建議及時辦理接管手續，才能徹底清理。”

　　（三）E有限公司

　　1、往來帳

　　E公司在往來科目中有大量工程開支，由于未收到發票，一直掛帳；建議及時清理；

　　2、貨幣資金

　　E有限公司財務部門應加強對相關出納崗位管理和工作審核，以規避潛在控制風險。

　　（四）F開發公司

　　1、截止2005年6月30日，該公司其他應收款科目中應收集團往來余額為17372500.00元，對該公司與集團往來余額應及時清理.

　　2、截止2005年6月30日，該公司其他應付款中應付G物業管理有限公司722860.00元，鑒于G物業管理公司實收資本僅為500，000元，建議對該公司與金誠物業管理有限公司往來及時清理.

　　3、加強對該公司貨幣資金財務控制。

　　（五）G物業有限公司

　　1、關于往來帳

　　截止2005年6月30日，該公司其他應收款中應收F城市建設公731，305.47元，應付股利中應付F城市建設公司8，445.49元，雙方往來帳一致.鑒于G物業管理公司實收資本僅為500，000.00元，建議對該公司與F城市建設公往來及時清理.

　　2、關于預算管理

　　該公司目前對經營進行承包制度，并且制訂有收入和成本費用計劃，應該說具備預算雛形，建議承包合同明細項目劃分應細化，盡量與財務核算明細科目相對應。以銷售預算為基礎，分別編制營業成本預算、期間費用預算，貨幣資金預算，形成年度及各月度或季度預算利潤表、資產負債表、現金流量表，并制訂預算考核措施，對經營進行預算管理，既有利于企業管理，也有利于對承包合同進行考核.（六）H臵業有限公司

　　應爭取盡快解決有關土地使用權及銀行按揭貸款問題.

　　（七）I有限公司

　　1、與A學院學費往來余額1315915.47元尚未處理

　　2、關于與集團公司往來

　　雙方往來差額5，150，033。20元，建議雙方對往來進行對帳

　　3、關于應收帳款

　　公司目前應收帳款余額為2204277。15元，期初為2341268。64元，本期開票銷售收入為1364179。58元。建議加強對逾期應收帳款催收力度。以保證公司資金周轉。

　　4、關于生產成本。

　　該公司人工工資占生產成本比例很高，為降低生產成本應提高公司產量，為此，一方面要擴大客戶范圍，避免對主要客戶依賴，另一方面要加快現有項目生產速度提高生成效率。同時采取有效措施降低廢品率。

　　管理建議書的作用 7

　　一、引言

　　班級管理是高等院校管理工作的基礎組成，其管理效果直接影響到高校工作的有效展開。目前“90后”開始成為高等院校學生的主體，新時期下學生的思想觀念和價值取向也有了非常大的變化，傳統的班級管理方法已不能完全適應現階段的學生管理的需要，導致班級管理工作面臨著種種困難和挑戰。所以在新的歷史條件下對大學生班級管理的方法的改進是不可避免的。

　　二、高校班級管理的一些改進辦法

　　(一)以“學生為本”充分做到人性化管理

　　當代大學生多為家庭的獨生子女，個性突出，在家中受到萬般寵愛，其思維方式與以前學生有所不同，他們大多都缺少為人著想，換位思考的性格，這就導致了他們以自我為中心，而淡漠他人的現狀。所以傳統學生為被動接受對象的班級管理方式已不再適合當代大學生的全面發展。因此，在新的歷史條件下應改變傳統的管理方法，把重心轉向學生，實現以學生為本的思想，尊重學生的個性，肯定其優點，增強他們的自信心與自豪感，充分發揮學生的自主創造性，使其管理做到充分的人性化。以人為本的班級管理制度就是實現讓同學們自己管理自己，完全沒有上下級之分，讓班里的每位同學都參與其中，真正實現大眾參與，公眾管理，還要給予同學們相對自由的發展空間，充分的發揮其自主性，比如班級的獎懲制度的設立由以往的老師裁定變為學生的統一決定，總之以“學生為本”的人性化管理要處處突顯出學生的主人翁角色，讓班里的每位學生樂于接受，這樣才會凝聚班級力量，真正促進班級的良好管理。

　　(二)創建良好學習環境，全面促進班風建設

　　班風是一個班級的好壞的象征，優良的班風可以促進學生學習的積極性，促使他們努力奮進。所以班級的管理離不開班風建設，隨著時代的變化，當今大學生有著豐富多彩的大學生活，然而不同的人對待大學卻有著不同的態度，有的人會繼續努力奮進，而有的人卻是終日碌碌無為，虛度美好的大學時光，這時良好的班風就成為促進學生奮進的關鍵，這就需要創建良好的學習環境為班風建設提供條件，比如對于那些上課睡覺玩手機或逃課的同學絕不姑息，同時積極引導他們建立正確的學習觀念。班風建設不僅要求為同學們提供良好的學習環境，還要求給同學們提供良好學習條件，比如用班費給班級購買圖書，以創造良好的學習條件。當然大學培養的是學生的綜合能力，這就要求我們還要給同學們提供社會實踐的機會，幫助同學們建立濃厚的實踐氛圍，培養他們的興趣，發揮他們的主觀能動性，總之從學習與社會實踐活動兩方面創造出良好的學習環境，全面促進班風建設。

　　(三)關注心理健康，更好的輔助班級管理

　　當代大學生有著不一樣的時代個性，在班級管理中注重他們的心理發展也是我們需要考慮的一個方面，面對來自各個方面的壓力，有些同學不免會出現精神壓力，而這些壓力會阻礙他們前進的道路，近年來我們經常會看到發生在校園里各種各樣的悲劇，比如畢業壓力、情感壓力等，這些來自不同方面的壓力很容易誘使他們走向極端，所以關注心理健康也是班級管理的一個組成部分。關愛同學們的心理健康我們可以每周開展一次心理健康教育宣傳活動，還可以以班級為單位進行講座、漫畫展或在操場上進行心理健康游戲活動等，當然關注心理也離不了輔導員的協助，輔導員可以定期的對班里的學生進行談心，及時的幫助學生化解心理障礙，宿舍室友之間也要互相關心，比如幫室友打一壺水、打一次飯，用真誠的行動處理室友關系，減少因室友關系而引起的.不和諧現象，避免悲劇的發生，讓我們一起攜手關愛班里的每一位學生，關注心理健康發展，以便更好的進行班級管理。

　　(四)網絡時代，信息化促進班級管理

　　處于信息時代的我們，網絡顯然已經成為我們生活中的一部分，大學生活豐富多彩，各有各的事，有時很難全部的聚集在一塊，這時候網絡就可以幫助我們完成把大家聚集起來，比如我們可以建立公共郵箱，QQ群、公共主頁等網路傳媒平臺，這樣便于使班級里的同學分享自己的喜聞樂事，把自己的經歷拿出來和班級里的人分享，還可以使班級的同學更好的了解自己，也便于同學們交流感情增進彼此的友誼，同時還可以讓同學們在閑暇時候來和班里的同學們來一場談心，更好的促進班級的管理。

　　三、結語

　　班級的管理需要做到以“學生為本”充分做到人性化管理，讓每位同學參與到班級管理的同時還要創建良好環境，給同學們努力的動力以便促進班風建設從而增進班級管理，當然關注心理健康也是重中之重，關愛每位同學的心里，讓其感受到班級這個大家庭的溫暖，更好的輔助班級管理，最后當今社會處于網絡時代，進行班級的信息化管理也是必不可少的，這不僅使同學們感到新奇，也會增進同學之間的感情，可謂是上上之策，總之班級管理需要大家的齊心協力，為班級的良好發展建言獻策，以便于更好的促進班級管理。

　　管理建議書的作用 8

江蘇省電力公司鹽城供電公司：

　　我們接受委托，對貴公司于20xx年至20xx年期間組織建設的大岡、龍岡和義豐供電所生產營業用房及附屬工程結算情況進行了審計，現將該項目結算審計中發現的主要問題報告如下：

　　一、基本情況

　　（一）審計范圍

　　審計范圍是工程項目結算編制情況及與工程相關管理情況，審計目的是確定工程結算的真實性、完整性、合法性，并提出工程建設管理中存在的問題及改進意見，為建設單位進一步規范工程建設管理及提高投資效益服務。

　　（二）審計內容

　　1、審計本工程項目結算的.真實性，驗收手續的完備性、合法性。

　　2、審計本工程項目交付使用財產的真實性、驗收手續的完備性。

　　3、審計結算書及結算依據是否真實、準確，核實投資項目列計是否按概預算口徑一致。

　　4、本工程檔案建檔情況

　　建設單位是否按國家有關規定建立各種檔案，檔案管理是否符合要求。

　　（三）審計方式

　　現場審計，現場勘察。

　　二、審計情況

　　截止20xx年11月6日，我公司對貴公司大岡、龍岡和義豐供電所生產營業房和附屬工程項目進行審計，審計中主要發現以下問題:

　　1、工程決算編制不完整，漏項多；

　　2、部分簽證不準確、不完善；

　　3、結算資料收集不齊全；

　　4、由于工期跨度較長，項目的結算和管理難度增大，結算的影響因素增多，投資成本增大，效率降低。

　　三、管理建議

　　1、項目完成驗收手續后，及時按規定送審計部門審計，做到按時完工，審計及時，結算準確，手續完備。

　　2、重視合同的簽訂，加強合同的管理，嚴格地按合同約定實施，不要讓合同流于形式。

　　3、建議貴公司接受結算

　　資料時審查資料的完整性，對不符合要求的結算不予接收，對不規范的結算要求限時補充和完善資料。

　　4、對變更大，工期長的項目，要及時做好人、材、機等市場信息的收集工作。

　　5、建議貴公司做好內部審核工作，節省外部審計的時間和審計成本。

　　6、建議貴公司在工程項目的管理過程中要做到檔案資料專人保

　　管，各類檔案資料要及時送交檔案保管員，檔案保管員在對檔案的接收、借閱，要嚴格執行登記手續，明確責任，防止檔案丟失，確保檔案的完整與安全。

　　管理建議書的作用 9

　　在十幾年的班主任教育教學工作實踐中，我是這樣詮釋班主任的。班主任都有一個共同的姓——班，都有一個相同的名——主任，當了班主任教育教學都與“班”有關，“班主”只是一個外形，“任”才是它的精神，它賦予了班主任更多的。任就是任務和責任，“任”是一種工作態度，只有認識到了自己的任務和責任，才能把班級帶好，“任”是育人教書、無私奉獻，任更是一種境界——“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

　　的確，從學生的做人、學習、生活、做事、到思想情感，哪一點不讓班主任操心？人們常說，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈。孩子的心靈世界是廣闊而又復雜的，取得成功時，他們會高興自豪；遇到挫折時，他們會頹廢愁悶。有的學生樂觀開朗，有的學生羞怯恐懼，有的學生自傲自負，有的學生自卑自嘆。因此在班主任的實際工作中，時刻把自己放在學生的位置上去思考，去體驗，設身處地地觀察學生的思想感情，思考學生的心理需要，尊重學生的個性，從而與他們進行“心”的交流。

　　班主任是全班學生的組織者、引導者、促進者和教育者，是學校領導進行教導工作的得力助手和骨干力量。學校的校風取決于各個班的班風，而班風關鍵在于班主任工作態度的好環、工作方法的優劣、教育藝術水平的高低、組織管理能力的強弱。要做到師生同心，共建和諧班級，班主任工作必須要堅持七個原則，正確處理十種關系，實踐和探究班級管理策略。

　　一、 班主任工作必須要堅持“七”個原則

　　1、全面性原則

　　班主任的工作要始終堅持面向全體學生，關注每個學生的成長：一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，這既是教育民主化時代的需要，也是當代社會主義社會培養具有健全人格、健康個性、強壯體魄、和諧全面發展人的需要。

　　2、正面性原則

　　班主任工作要始終堅持正面教育引導學生的原則。人本主義心理學認為，每個學生都有積極向上、善于表現、自我實現的需要。班主任的任務就是創造這種自我實現的條件和適宜學生健康成長的土壤。這要求班主任須堅持積極對待、正面引導，樹立榜樣，確立目標、表揚先進，學會寬容、以情動人、以理服人的工作原則，充分激發學生自身的潛能去解決問題，發揮學生的主動意識和創造精神，以求最優發展。

　　3、 平等性原則

　　學生來自不同的家庭，他們有各自不同的性格和愛好，學習基礎千差萬別，班主任對待學生要一視同仁，經常以“平等”的心態與學生交流和溝通，特別要另眼看“學困生”和“雙差生”，想學生只所想，做學生之所做，爭做學生的良師益友，令學生尊敬，又使學生感到和藹親切，當學生把“心”交給班主任時，學生能有不聽班主任的話嗎？

　　4、情感性原則

　　人本主義心理學家認為，具有積極向上、自我實現傾向的人，同時也是脆弱的、需要幫助的。因此，班主任應做到以情感人，特別是班里的“小刺兒頭”用這種方法比較靈，讓學生在孤獨無助時得到幫助；在憂愁沮喪時得到撫慰，在憤懣絕望時得到引導；在固執己見時得到寬容和理解。

　　5、正己、敬業、愛生、奉獻的工作原則

　　古訓“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”無論做怎么事，班主任自己帶頭模范做，學生就會潛移默化嚴格要求自己。如班里有個別女生特別愛打扮，班主任自己率先垂范穿著整潔、樸素、大方，并告訴學生“整潔、樸素、大方是美，青春美用不著任何的修飾！人因為可愛而美麗，而不是因為美麗而可愛。”班干部產生要通過全體學生無記名投票選舉，教給他們工作管理的方法和技巧，放手讓學生管理學生，在班委會的共同努力下，推出一系列班級管理細則，增強班級集體的凝聚力和向心力。只有從心底里愛業、樂業、敬業，才能以大海的胸懷去包容工作中所有的酸甜苦辣，才能盡心盡力地將班主任工作做得有聲有色。

　　6、 表率性原則

　　中學生可塑性強，班主任的言行，在學生的眼中具有行動著的“教科書”的作用。榜樣的力量是無窮的。學生學習從模仿開始，要求學生做到的，班主任首先做到。學生常把宣講正確的道理、提倡崇高思想的班主任行為看成是正確的的化身。在教育管理中班主任的思想、言行的表率性作用顯得尤為突出。

　　7、 持久性原則

　　學生經過一個較長時間的寒、暑假休息，不可避免的有相當部分學生已養成“假期倦怠”的毛病，具體表現在作息時間上的“早晚無度”，學習上的“效果無度”，平日里的“閑暇無度”。面對學生近于習慣的“積癥”，針對以上情況，班主任不妨照以下來做：

　　1）引導學生確立新目標和創造新形象。新學期開始，往往是學生確定新目標的轉折點，會產生一種在新起點或新環境中的向上心理。班主任要注意把握青少年的這一心理特點，及時給予引導，促使他們努力規范自己的思想行為，克服過去的不良學習和生活習慣，激勵他們創造新的自我形象。

　　2）開好新學期第一個主題班會。既有對上學期班級各項工作的總結，更有新學期新的學習生活的部署，起著承上啟下的作用。班主任要以此為契機，振奮學生的精神，鼓勵學生的士氣，創造性地開展工作。同時重視墻壁黑板作為班級文化建設主陣地的的地位，有目的地更換部分標語口號，將黑板報辦得更加貼近學生生活，突出行為規范的養成教育。

　　3）學科定計劃，月月作清查。力求各任課教師的幫助，讓學生制定各科計劃，然后上交各科科代表，送任課教師審閱，作好修改補充，力求明確具體。

　　4）管理標準不降低，突出特色上檔次。班主任結合實際情況，充實不足，進一步提升管理水平，加大管理投入，勤到班內走動，勤于總結檢查。在特色管理上突出人性化，突出建章立制的民主化，評價學生機制的多樣化和公開化。

　　二、班主任工作必須正確處理十種關系

　　1、班主任的'素質與教育教學工作的關系。

　　班主任是學生的帶頭人，是學生的榜樣，有怎樣的班主任，就會有怎樣的學生，就會帶出怎樣的班集體。有才無德，無法對學生施行思想教育活動，也會使學生染上老師的不良習慣，進而影響到整個班集體。很難想像，在一個紀律松散、學風不正、道德低下混亂班集體中，學生能搞好學習嗎？因此，班主任恰當的教育教學方法，良好的道德修養，淵博的文化知識，恰是搞好教育教學工作的基礎和前提。

　　2、班主任與學生家長的關系。

　　對學生的教育主要有學校、家庭和社會三個方面。班主任是聯系學校與家庭的紐帶，爭取和依靠家長配合班級教育是班主任工作的一個重要方面。班主任要通過家訪、家長會、家庭聯系卡等形式，與家長溝通聯系，及時了解學生在家表現狀況，以便有的放矢地實施教育活動，防止學校教育與家庭教育脫節，消除個別家長認為學生教育是學校單方面的事的錯誤觀點，班主任也有指導家長如何教育學生的義務。

　　3、班主任與任課教師的關系。

　　班主任工作對任課教師的教學工作起著促進作用，任課教師教學工作中的德育滲透是對班主任工作強有力的補充。班主任同其他任課教師對學生的教育影響應當保持高度一致。班主任要主動與任課教師取得聯系，互通學生課堂表現情況，共同研究，制定措施，分工合作，指導學生開展各項有益的活動，同時，班主任還應及時地了解學生對各科教學的意見和建議，反饋信息，以便搞好本班的教與學和班級管理工作。

　　4、班主任與班干部的關系。

　　班干部是班主任管理班級的有力助手，班主任必須重視培養一批有組織能力、有威信、樂于為集體服務的干伍，組成班集體的領導核心。班主任應支持班干部的工作，維護他們的威信，充分肯定他們的成績，但不掩飾他們的缺點。對工作中出現的問題，并幫助他們分析問題產生的原因，研究改進方法，班干部通過工作得以鍛煉和提高，力爭學習和工作兩不誤。

　　5、班主任與“學困生”和“雙差生”的關系。

　　班主任切忌以文化課成績的高低作為衡量一個學生好壞的唯一標準。對各類學生應區別對待，因材施教，使各類學生都有不同程度的進步。老師一般喜歡“好學生”、厭煩“學困生”和“雙差生”，這種現象需糾正。一個班級中，大部分學生都是積極向上的，“學困生”和“雙差生”總是少數。班主任思想教育工作的重心應放在他們的轉化上。班主任要經常與他們談心，利用放大鏡善于發現他們身上的散光點，耐著性子，因勢利導，促其轉化。

　　6、指導學生正確處理同學之間的關系。

　　班主任應正確引導學生處理好班干部與同學之間，優、中、差生之間，男女同學之間的關系，引導他們正確認識和處理友誼與愛情、友誼與哥兒們義氣的關系，防止學生早戀現象的發生，杜絕小團伙的形成，要教育優生不歧視中差生，引導中等生不滿足現狀，鼓勵差生不能自暴自棄，幫助學生養成良好的人際關系。

　　7、文化課與課外活動的關系。

　　在部分學生和家長中有一種錯誤觀念：只要學習成績好，其他均無關緊要。學校開展的一切活動都是有益于學生全面健康成長的。集體活動能培養學生的集體主義精神、愛國主義風格和熱愛勞動的優秀品質，能增強集體的凝聚力，開展各種各樣的活動，有益于培養學生德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

　　8、班干部與學生之間的關系。

　　班主任應引導、教育班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，團結同學，正確行使自己的權力與義務，為班級服務。學生對干部的工作進行監督，他們有權對干部的工作提出批評和建議，同時，對干部的工作要大力支持。充分發揚民主，不搞“三年一貫制”，經常召開班干部會議，始終保持干伍旺盛的生機，提高干伍的凝聚力和感召力。

　　9、全面提高學生的各種素質與發展智育的關系。

　　一個合格的中學生，應該是德、智、體、美、勞全面發展，而不是有德無才，或有才無德的畸型人才。要引導學習成績好的學生多參加課外活動，學習成績差的學生多注意改進學習方法，提高學習效率，迎頭趕上。善于發現和重視發展學生的特長與愛好，不拘一格，培養多種人才。

　　10、正確處理個人、班級、學校三者利益間的關系。

　　學生是生活在班級這個集體之中，而班級又是學校大集體的組成部分。班主任要注意引導學生熱愛學校，愛護班級榮譽，開展“為學校、為班級爭榮譽、添光彩”的有益活動。如三者利益發生沖突，提倡奉獻精神，要教育學生自覺服從班級利益和學校利益。

　　三、實踐和探究班級管理策略

　　1、提高班主任自身的綜合素質

　　俗話說：“學高為師，身正為范。”班主任要在學生心目樹立一種權威，這種權威主要來自于學生心目中一種油然而生的敬意。如果教師在工作上，知識上，成就上有輝煌卓越的表現時，那你就會看到所有的學生都會傾向你這一邊。利用自己對各學科都有所長的優勢，和學生們共同討論，分析問題，解決問題，使學生佩服班主任的知識淵博，讓學生認為老師是一位睿智的教育者和決策者，從而贏得學生的信賴。

　　2、擁有愛心，懂得寬容，尊重和理解學生

　　班主任與學生畢竟是兩代人，更何況班主任與學生所具有的學識不同，人生閱歷也不一樣，各方面修養存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當然會產生思想觀點的不一致，看問題角度不同，解決問題方式也不一樣，于是，許多矛盾便產生了。此時，如果多一點理解，經常想想自己是他們那個年齡時，面對班主任的教誨是怎樣一種心態，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡和反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。班主任應該用一顆真誠的心去對待學生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這表明當今青年學生渴望與成年人溝通，擁有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學生當作與自己地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。另一方面，班主任應尊重學生應有的權利，要充分相信學生，發揮學生的創造力和自我管理的能力。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、學生綜合素質成果展及班級日常工作管理要聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近班主任與學生間的距離。

　　3、眼快、腿勤、手勤、嘴勤和勤思是做好班級管理的前提

　　做好班級工作，最主要的是了解學生群體和個體的特點，這樣，工作才能有的放矢，收到事半功倍的效果。學生的思想狀況如何，學習態度怎樣，能否遵紀守法，有什么個性特點和興趣愛好，這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的。我靠的就是勤跑、勤觀察、勤了解和勤思。學生一到校，我就出現在教室里；早晚自習課，我天天到教室看看；學生上課，有時我在教室外轉轉；課間操，我跟隨學生到操場跑跑練練；活動課、午飯后，我常到學生中間談談。腿勤，聽的多，看的多，了解的多，使我掌握了大量的第一手資料，匯總、分析和思考，制定出針對學生實際的治班措施，采取切實可行的治班方法，提供了科學的依據。

　　班主任雖是班級工作的組織者和領導者，既做指揮員，又做戰斗員。在實際工作中，要求學生做到的，班主任首先要做好。班主任的行動最有說服力和影響力。在日常學習、生活中，我十分注重多動手，以自己的行為去帶動學生。教室里偶爾出現紙屑和粉筆頭，我也會彎腰撿起來。教室里桌椅擺放不整齊，我也會動手調整。班主任的手勤，產生了巨大的感召力和凝聚力，學生潛移默化跟著學，班級的一切工作都變得得心應手了。

　　4、引導學生學會贊美老師

　　時代的發展對教師教育教學要求很高，社會人士或家長對老師褒貶不一，尤其是有些家長不負責任的議論對孩子的影響很大。

　　小學生最崇拜老師，初中學生對老師的信任感有所下降，所以要經常強化尊師重教，只有學生愛老師，理解教師，信任老師，他們才樂于接受老師的任何教育教學。我經常利用各種時間各種形式讓學生大談特談我班任課老師的優點，讓學生愛戴老師。每個老師剛接任我班課時，我都要把這個老師介紹給學生，使同學們充分地信任老師，讓同學們從心里樂于接受。

　　5、 培養一支強有力的班干伍，讓學生自己管理自己

　　一個擁有幾十個學生的班級，單靠班主任管理，力量很單簿，如果有一支組織能力強，管理水平高的隊伍，會大大減輕班主任的工作量，使班主任從瑣碎的事務中解脫出來，有更多的精力用于教學。

　　現在的中學生具有生理上早熟，個性心理開放，獨立意識強的特點。他們渴望得到鍛煉，表現自己的才能。在新班之初，我發動學生寫個人簡歷、特長和擔任過班干部情況，根據學生材料臨時指定班委會成員，等到下學期，學生之間較了解，通過學生民主選舉推選真正班委會成員，分配給他們具體管理工作，教給他們工作方法，輪流值日維持班級紀律。培養班干部時特別慎重，既充分發揮他們的積極性和主動性，又注意具體指導，一周一總結，對工作出色的及時給予表揚，對他們工作中存在的問題進行熱心的幫助，耐心的指點，從而不斷提高工作水平。由于我在班干部的培養方面舍得花精力，因此，我手下的班干部都非常得力，我帶的班級班風好、學風正，這是他們的功勞。

　　6、 注重學生學習方法指導

　　在學法指導時，幫助學生制定奮斗目標，同時要注意學生的心理，根據“跳一跳能摘桃”來設定目標。為此，我深入學生了解學生的心理需要，個性特長和實際能力，不同層次的學生有不同的心理需求。后進生渴望擁有表現的機會，優秀生希望在奮斗中聽到成功的喜訊，中等生盼望自己的點滴進步能引起老師的特別關注。對性格內向的學生宜多鼓勵，對性格外向的學生宜多鞭策。在學習指導中要貫穿：信、望、愛、學、思、恒六個字。“信”（信心、自信、信念）“望”（希望、期望、志向）“愛”（擁有同情心，擁有正義感，這是個人的安身立命之本）“學”（學習）“思”（學會思考）“恒”（恒心，最怕“一日曝，十日寒”）從而使學生在學習上有足夠的動力去堅持學習，實現自己的目標，在學習上形成良性循環。

　　7、掌握批評學生的藝術

　　班主任要樹立良好的威信還必須掌握批評學生的藝術性。由于不同的學生有著不同的個性，因此批評學生也應有所不同。對于性格內向，自尊心強的學生，教師應采取“溫和式”批評；對于脾氣不好，自我意識強的學生，教師應采取“商討式”批評；對于無意識過失或初次犯錯誤的學生，教師應采取“容忍式”低調處理；對于屢教不改的學生，教師要認真分析原因，對癥下藥，切不可對學生失去信心。

　　當學生的行為出現偏差時，藝術的批評學生，使其心服口服，而不是板著臉孔教訓學生，諷刺挖苦學生使學生敬而遠之。

　　8、把握好對學生“愛”與“嚴”的尺度

　　許多班主任在教育學生的過程中，往往把握不準對學生“愛”與“嚴”的尺度，不是對學生愛得太過份，愛得太隨便，失去師之尊嚴，就是束得太緊，管得太死，以致學生“談師色變”。怎樣把握好對學生恰當的“愛”和適度的“嚴”，做到愛中有嚴、嚴中滲愛，尤其是班主任值得研究問題。

　　9、樹立榜樣、以點帶面，這是管好班級的重要條件

　　榜樣的力量是無窮的。榜樣教育可以使學生在富于形象性、感染性和現實性的范例中獲得難忘的印象，并受到深刻的觸動。特別是對那些失去進取心的學生，組織他們在班內找學習榜樣，可以啟發他們自覺控制自己不符合道德規范的念頭和行為，增強抵制干擾和調節自己行為的意志。

　　為了提高榜樣的可接受性，我注重從學生周圍的生活中選取他們熟悉的先進典型，樹立榜樣，使學生體會到先進榜樣普遍存在，并非高不可攀，可以學到做到。我每接一個班，都要從本班中挑選一、兩名各方面都比較優秀的學生作為“學習標兵”和“道德模范”，樹他們為榜樣。激勵學生積極進取，收到了很好的效果。這樣，在班內逐步形成“比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍。

　　總之，班主任工作是一件十分繁瑣卻又必不可少的重要工作，它直接關系著社會主義培養可靠接班人和合格建設者的重大問題，我相信，“世上無難事，只怕有心人”，只要每一位班主任對此充滿信心，傾注心血，堅持原則，正確處理關系，講究教育管理策略，師生同心，班級必定和諧。

　　建議人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

　　管理建議書的作用 10

尊敬的xx校長：

　　您好!

　　首先請原諒我們冒昧地打擾您，魯莽地寫下這份建議書，并大膽地指出學校在食堂管理中的漏洞：

　　1、幾個月中，食堂用餐時，飯桶前總是一片水渠不通，同學們人人你擠我擁，毫無半點紀律，甚至把人擠痛了也無人有絲毫退讓之意。更值得重視的是同學們不顧紳士風度，不講究淑女形象，一個個都用碗去撈飯，不但潑出了不少珍貴的米飯，還潑出了自己的形象，而且由于米飯遍布在地板上，像一個個滑板似的，時刻都有導致同學們滑到的威脅。對此，我們認為應該盡早提醒和管理，引導學生不搶隊不擠隊，有自主排隊的.好，而且可能的話，最好清出一片空地，由食堂阿姨盛飯，是混亂不再重現。

　　2、大量浪費現象也十分嚴重。值班老師雖已多次告誡，反復強調，但效果不佳，不少同學依舊我行我素，把飯菜原封不動的晾在那里，或者只扒幾口就一溜煙不見了人影，白白讓來之不易的糧食付之東流。這種行為不僅讓費了米飯蔬菜，還使去盛湯盛飯的同學被見怪不怪的食堂阿姨收去飯菜，不知其中原因的只好傻呆呆地站在那里，郁悶之極。對出現以上情況我們進行了探究，水落石出的真相讓我們大吃一驚：

　　第一，有食堂的責任。由于食堂工作人員做的飯菜不可口，絕大部分同學厭惡食堂飯菜，連崇尚節約，珍惜糧食的我們有時也不經一陣反胃，對多次出現漿糊般的菜恨之入骨，時常不聞不問匆匆吞完米飯，咽下蔬菜便“脫離苦海”，奔往校外的快餐店;

　　第二，校門口的小店是禍端之一，油炸食品，摸獎層出不窮，使不少“老顧客”神魂顛倒，直接繞開食堂，干凈利索地沖進小店，狼吞虎咽地解決各種油炸食品，甚至不顧一切地摸獎，中飯不但吃不好，還損傷了身體，離譜極了!

　　針對以上食堂出現的情況，我們也想提出一些建議：

　　1、改善飯菜質量。建議食堂阿姨把飯菜做認真些，不求可口好吃，但至少也得讓我們有食欲，牽住同學們的心，不至于退避三舍。

　　2、有同學監督。建議中午吃飯的同學吃完后把吃剩的飯菜倒入垃圾桶，桶邊有幾位盡忠職守的同學監督，防止同學倒入過多的飯菜，好讓浪費糧食的現象少一些。垃圾桶邊最好有放盒子的固定位置，同學倒干凈后把盒子擺放在那兒，由食堂阿姨們定時取走清洗——這一來，及時制止了浪費的勢頭，又減少了阿姨們的工作量，何樂而不為呢?當然，有值周老師的監督就更好了。這樣一來，就用不著“先鋒小衛士”、“環保小衛士”們四處奔忙了。

　　以上是我們對學校食堂管理提出的一些不成熟的建議，有不當的地方還請校長諒解!

　　最后，祝xx校長身體健康、萬事如意!

　　祝錦溪的明天更美好!能有一片嶄新的風貌。

此致

敬禮！

　　日期：20xx年xx月xx日

　　管理建議書的作用 11

　　安全工作建議：安全生產的目標在于確保生產過程在滿足物質條件和工作秩序的情況下去，以避免人身事故和財產損失等事件的發生。

　　最先，要做好安全生產，經濟適用是必要的確保。通過合理經濟投入，確保生產設備符合安全規范。同時，安全生產必須宣傳教育，而宣傳教育同樣需要資金的支持。

　　其次，為了使管理方案認真落實，必須在制度管理和人性化服務上彼此著手。要加強制度管理的宣傳力度，并注重人性化服務。在工作上完善制度，在日常生活中重視個性化解決。比如，在省內施工時，盡量保持每月三天的帶薪假期，并在省外施工期內，薪水照常派發。

　　第三，構建良好的工作氛圍，創建良好的人際關系。重視集體力量，結合個人能力和團隊合作。

　　第四，提高工作經驗的'總結和交流，推動先進管理和施工方式傳播。

　　第五，不斷進行探索與創新，提升施工水準，進而提高生產效率。

　　第六，加強安全檢查，并依照制度執行獎懲措施。

　　第七，實行安全保證金制度，以提升施工人員的責任心。

　　第八，正確對待安全宣傳的重要性，加強相關教育力度。

　　第九，對個人和部門的出色做法與建議，需在推廣同時給予適當的經濟鼓勵。建議每月召開一次表彰會，使其成為制度，既推動了進展情況，也加強了員工間的交流，從而形成積極創新的習慣。

　　第十，要從精細管理著手改進經營情況，提高員工工作積極性與效率，而不是通過降低安全投入或減少施工人員的工作數。

　　第十一個，戰爭年代人心是輸贏的關鍵，但在經濟時代，員工的心態直接關系公司的盛衰。所有企業員工能力大致相當，重點在于如何引導與利用他們，怎樣激發他們的潛力，使之為企業作出更大貢獻，并關注公司的發展。原因在于員工被關注的水平至關重要；處于被動的員工欠缺積極性；而被關注的員工通常更具積極性。

　　這一切的關鍵是領導層的功效，領導的思想觀念至關重要，較好的政策是推動的催化劑，宛如治理環節中選用疏通而非阻塞，以目標激勵員工發揮積極性。

　　管理建議書的作用 12

　　20ｘｘ年，在公司領導及各位同事的共同努力，完成了公司制定各項指標。在取得好成績的同時，我也深深的感到，我們的公司存在著一些問題，特別是隨著公司業務量的增加，公司的體制、機制需要進一步提高和完善。現將個人建議歸納如下：

　　一、辦公室方面。

　　1、階梯式考勤。

　　解析：根據工作的不同，實行階梯式考勤。即辦公室財務等部門按時上下班，業務人員給予更多的自由時間，（例如1星期7天時間，其中4天必須按時上下班，其余3天自由安排）只有走出去，多聯系，才能更好地優化公司的客戶，但業務人員需要更多地自由時間，才能更好地聯系客戶。建議公司：20ｘｘ年實行“階梯式考勤”（附：20ｘｘ年員工考勤匯總表和夜間值班表）

　　2、車輛補助定額機制。

　　解析：即根據工作的不同，實行定額補貼制度。20ｘｘ年雖然制度了總經理外出派車審批制度，但總是會出現一些細微的問題，為了更好的提高工作效率，建議公司：20ｘｘ年實行“車輛補助定額機制”。（附：20ｘｘ年車輛補助匯總表）

　　3.1、伙房實行早晚5元中午10元標準。

　　解析：因公司在職人員，享受公司的`各項福利待遇，其中包括餐費補助（每天三餐共計5元），非公司人員不享受此待遇，但因伙房費用開支過大，造成虧損，建議公司：20ｘｘ年實行“伙房實行早晚5元中午10元標準”即非公司人員，早餐和晚餐收取5元，中餐收取10元。

　　3.2、伙房實行簡單的二菜一湯。

　　解析：20ｘｘ年伙房全年開支費用是ｘｘ元，全年營業收入是ｘｘ元，賬面虧損ｘｘ元，平均每天開支ｘｘ元，造成伙房虧損的原因有：第一，招待過多，第二，存在著浪費現象。第三，特別是根據公司領導要求后，改善伙食，買菜費用增加。建議公司：20ｘｘ年實行“簡單的二菜一湯標準”。可根據公司的實際情況，每月外出就餐N次，既學習了外邊的好的做法，同時又增加感情。（附：20ｘｘ年伙房盈虧匯總表）

　　3.3、減少不必要的公務招待和個人招待。

　　解析：20ｘｘ年公司招待費是ｘｘ元，個人招待費ｘｘ元，共計ｘｘ元。招待的增加致使伙房開支過多，造成虧損。特別是公司人員配備不全，招待過多，造成精力分散，不利于公司的長久發展。建議公司：20ｘｘ年“減少不必要的公務招待和個人招待”（附：20ｘｘ年招待費匯總表）

　　伙房小結：伙房的管理方法是“承包制”。其次是實行“定額機制”既每個月給伙房多少錢，花多了自己添，結余是自己的。根據公司的實際情況出發，望公司領導定奪。

　　辦公室結語：20ｘｘ年不管是考勤、車輛補貼和伙房每次開會的時候領導都會提出自己建議，我個人建議：20ｘｘ年，實行新的建議后，不要把過多的精力放在考勤、車輛補貼和伙房等問題，我們應該把更多地精力放在公司的主營業務上。

　　二、財務方面。

　　1、財務辦公軟件。

　　解析：即公司請專業人員為我們公司量身定做一套財務軟件。財務軟件能更好地分析出我們的各項財務數據。建議公司：20ｘｘ年使用“財務辦公軟件”。

　　2、優化銀行卡和網銀的操作流程。

　　解析：20ｘｘ年底，公司領導在沒有充分調研的情況下，設立“三人監督機制”雖規范了操作流程和提高了公司資金的安全性，同時也造成了工作上的被動，特別到20ｘｘ年3月后，公司的資金會雙向流動，如操作不當，會給公司的信譽造成影響。建議公司：20ｘｘ年“優化銀行卡和網銀的操作流程”。

　　財務結語：財務工作是公司最重要的部分，財務數據的準確真實和財務操作流程規范，直接關系到公司健康有序穩定的發展。

　　三、業務方面。

　　優化業務員隊伍。

　　解析：既增加一名或多名業務員，業務員的增多會給公司帶來更多地優質客戶。從公司利潤的角度算，增加一名業務員，公司費用會增加6萬元左右，但與此同時，增加業務員后，會給公司直接帶來60萬余的利潤，更重的是，增加業務員后，公司的客戶群也相繼增多，公司的選擇性更強，或許間接為公司減少60萬元的損失。

　　業務結語：只有公司業務的雙向安全，公司才能更好地發展。公司業務的穩定關系到，關系到公司命脈。

　　四、經營管理方面。

　　公司化經營和管理。

　　解析：20ｘｘ年的經營雖然也取得不錯的成績，但也存在很多問題，問題的出現主要原因是：“公司化經營和管理”理念不強和認識不足，包括公司領導和職工有很多方面做的不到位，建議公司：20ｘｘ年真正實行“公司化經營和管理”。

　　小結：只有“公司化經營和管理”公司才會做強、做大、做久。個人主義和保守主義不利于公司的長久經營和發展。

　　五、20ｘｘ年的發展走向。

　　穩中求進。

　　解析：在20ｘｘ年中央經濟工作會議，中央明確提出20ｘｘ年：堅持穩中求進的工作總基調。中央的這一定調正好符合我們公司明年的發展走向，建議公司：20ｘｘ年“穩中求進”年。

　　小結：我們的工作需要“進”但更需要“穩”，只有“進”和“穩”相互協調，我們才能走得更遠。

　　綜上所述：以上建議僅代表本人的個人意見，如有和公司經營方針相矛盾、和領導意識相抵觸，還望公司領導指正諒解。

建議人：

　　20xx年xx月xx日

　　管理建議書的作用 13

尊敬的董事長：

　　你們好！

　　很榮幸能服務于xx建設集團有限！

　　時間飛快我加入xx已經十年多時間，很高興看到不斷的壯大，每年業績斐然，這已經解決了企業的生存問題，可能也另同行望塵莫及，這也是一個企業的生存之本。在這種另人欣喜的情況下，我們的管理層仍然能居安思危，在的管理上提出了更高的要求，這也是我堅持服務于的原因之一。因此，基于對了解，在此提出一下建議。以下建議出于本人對本職工作的充分重視，真誠希望能夠對的發展有所裨益，希望走得更穩鍵走得更遠，因此若有言辭不妥之處，請領導多多諒解。

　　回想起剛進的時候，我從最底層的電工而至今日不斷的得到完善，崗位責任的不斷的變換、欣喜之余對的各項管理制度的執行，每每感覺收效甚微，遠遠不能達到預期效果，經過幾年的聯營，回過頭看還得回到起點：組織構架的完善，必須的制定崗位責任制、必須從的各項管理制度做起。有規矩才有方圓，我想所有的企業管理人員都能夠認識到制度對企業管理的重要性。當然我們的組織架構還是實際存在，企業管理制度也是實際存在的，然而，在這段時間的一建工作，經常出現遇到問題時找不到相關的制度或處理問題的依據，需要不得不補充、修訂或制定新的管理制度，比如項目責任制管理、項目宿舍管理、項目門衛管理、辭工管理等等，但這種頭痛醫頭，腳痛醫腳的方式畢竟不是長久之計。我們xx集團的組織架構在以前聯營時可能適用，大家都靠自身的自覺性或對企業的忠誠度的不同來約束自己的行為，依據自身素養來為企業盡職盡責地做事，但企業發展了，新鮮的血液被注進了，不同地域、不同價值觀、不同素養的人又組合到一起，規模擴大了，組織構架就隨之會引起變化。我們就必須調整我們以往的組織架構，重新明確新的崗位職責，以往“人管人”的方式無法適用我們的管理，取而代之的是應該是用“制度管人”。

　　首先從組織構架的設計來說起，按我們企業的特點和規模，應該實行的是總經理向董事會負責制，然后實行崗位責任制，編制的組織機構圖，作為股東或董事會成員，可以在企業任職，但其權限不能超越自己的崗位職責，更不能凌駕于總經理之上，除非在股東會議才能行使自己作為股東的權利。如果每個股東都同總經理擁有同樣的權限直接參與企業的日常管理，那勢必會給的管理造成一定上的混亂，也讓的管理人員無所適從，不知道該向那位負責，該向那位匯報工作，該接受那位的工作指示————而往往股東們并不一定能做到決策或意見一致。

　　有了適宜的組織架構，就應按照每個崗位的特點要求進行因崗定人，一建的所有項目個體而不能像封建帝王一樣，給參與創業的員工或親友分侯加爵，排座次，安排到一些管理崗位。中國有句古話：兵熊熊一個，將熊熊一窩，不稱職的一個管理人員，不僅影響自己的團隊，甚至會直接影響的整體經營績效，管理界的著名的“木桶效應”就很直接的說明了這一問題。

　　有了完善的組織構架，就需要建立適宜的管理制度。在制定制度的過程中，公正（含有公平與正義之意）的精神，從制度建設角度來說應該是一切制度的本質特征。制度的公正性不僅要在制定是表現出來，更要在執行中要表現出來，在同一個管理制度下，如果在處理問題時不能一視同仁，甚至出現一些特權階層，那么制度存在的必要性，或者執行力度就會面臨嚴重的考驗，會出現員工對制度置若罔聞，甚至對抗制度的執行。

　　在企業管理制度建設的指導思想中，如果員工的一切活動都是與金錢直接掛鉤的，人格、成長、心理、精神、信仰完全被置于一邊，企業精神，自然就在多勞多得的效率口號下被拋棄了。適宜的'管理制度不僅會成為管理人員們日常管理的得力工具，也會成為獨特企業文化形式的表現，而企業文化的靈魂就是企業精神。如果用更普通的詞觀念來概括，那么所有有關企業文化的問題歸根到底還是回到四個字上“價值觀念”，它應包含最基本和絕對的管理哲學思想：人道和公平。觀念決定一切，沒有觀念上的完整性、系統性，管理制度就是隨意的，企業管理不可能有生命力和持久性和連續性；而在觀念上具有決定作用的往往是企業的決策層。我們都知道花無百日紅、企業無永遠盛，如果一個企業僅僅是靠金錢作為與員工的唯一紐帶，企業不能保證自己的工資水平永遠高于別人，永遠沒有低谷，這種純粹的金錢關系也會被更強大的金錢所打敗：高素質核心員工逐利而走，在工資水平差不多的情況下大多數員工會選擇較好人文環境的企業，其結果就是很高的員工流動率！企業花大量時間、金錢培養的員工離職，會使得企業經常處于不穩定中，維持現狀就是一個無可奈何的選擇，提高發展就只能隨遇而安了。

　　現在我們xx的員工的工資并不是很低，但為何員工的流動性很大？目前我們的企業管理隨意性比較強，在一些事件的處理中，缺乏客觀、公正性，這不僅帶來相互的對立性，也帶來負面效應。在員工的工資與職務升遷方面，缺乏一個公平、嚴格、透明的制度，沒有讓員工看到自己的發展方向，也無從給他樹立一個奮斗的崇高目標，更沒有一個統一員工思想與價值觀的信仰來凝聚所有人的理想，導致了部分管理人員的思想混亂、以自我為中心，在這樣的企業管理狀態中，我們xx一建如何能夠建設一支一流的員工隊伍而立于不敗之地呢？

　　本人向提出以上建議，并非是對企業有什么成見或不好的看法，我們xx能做到今天的規模，還是有很多很多值得我們自豪和繼續發揚得地方。我上面說到的方方面面，也許是在建筑企業中國黨同存在的，可能更是一些民營企業普遍存在的現象。但是在產品嚴重同質化、利潤嚴重下滑、同行業競爭加劇的今天，我們只有加強管理，提升自己企業的管理水平，才能切實的提升自己的經營績效，使自己的企業永出不敗之地。

　　管理建議書的作用 14

　　自參加工作以來，我通過在公司基地參與安全管理工作的體驗以及在外地負責現場接貨工作的觀察，結合自己所學的若干安全管理的知識，向各位領導提出以下拙見，請批閱。

　　一、 對于優秀安全管理系統的認識

　　一個優秀的安全管理系統應該包括兩個主要部分：健全的安全管理制度和完善的安全文化系統。

　　A 健全的安全管理制度

　　這是一個企業安全管理系統實現由“人治”到“法治”的基本保障條件，所謂“人治”指的是安全管理工作采用高隨意性和高無標準性的人為管理模式進行安全管理。這在企業發展初期(小規模企業，不包括“起步晚起點高”的企業)是一個很常見的模式，這種模式隨意性強無法保證安全管理效果。在企業后續發展壯大后是完全不可行的，因為企業的發展壯大意味著資產的增長和企業構架擴充，更多硬件的增加，更多機構的增設和更多人員的加入。這必然會帶來更多的影響企業安全的因素。這時就需要“法治”，即依照一個健全的安全管理制度來對公司進行安全管理。對影響公司安全的各項因素進行一個科學合理的量化，以保障公司的安全性。因為安全影響因素的增多會導致很多潛在危險源不能被那種偶遇性的檢查發現，一旦這種潛在危險源被觸發， “毀于一旦”或許不只是個成語!只有科學的制定出健全的安全管理制度，才可能將事故發生的可能性降到最低。

　　B 完善的安全文化系統

　　什么是安全文化?書本上的定義是個人和集體的價值觀、態度、能力和行為方式的綜合產物，它決定于健康的安全管理上的承諾、工作作風和精通程度。而我對它的理解就是一個人在沒人監督的情況下能夠對周圍環境及設備的不安全因素的態度及所做出的應對措施。好的安全文化會使一個人面對自己看到的不安全因素自覺的做出科學合理的應對措施。這樣，健全的安全管理制度的落實將不再只是安全管理人員的職責，完善的安全文化系統會指導每個企業員工嚴格遵守制度并及時處理周圍不安全因素，將企業安全管理提升到一個新臺階。這就是為什么一個優秀的安全管理系統里要包括完善的安全文化系統。

　　完善的安全文化系統應該包括：足夠的安全意識，正確的安全價值取向，科學的應對行為趨勢，健康的安全心理程序。

　　完善的安全文化系統對安全管理的實際作用：

　　第一，安全文化的完善有利于促進安全管理制度的完善與落實。健全的安全管理制度在很多企業中往往無法得到嚴格落實，而落實制度的問題說到底就是一種責任感，而責任感又取決于對安全的觀念。安全文化的'完善將改變員工對安全的觀念，進而對自己的安全責任感有一個全新的認識。員工在一個好的安全文化的帶動下，會具有強烈的責任感、事業心，對安全管理制度自然就會自覺遵守，實現安全管理制度的落實。

　　第二，安全文化的完善有利于消除安全隱患，糾正習慣性違章，確保安全操作規程的落實。隨著安全文化的完善，安全觀念深入人心，一切作業以安全生產為主。這樣，安全隱患將更容易被排查并被消除，從而將安全隱患扼殺在隱性階段。一個完善的安全文化系統將會使得安全意識深入骨髓，人們自然會照章辦事，提升企業安全性。

　　第三，完善的安全文化建設能增強員工的安全意識，企業上上下下，方方面面都會從安全角度出發，審視周圍的安全環境，主觀上要求得到安全保障，也就容易發現和提出安全設施方面存在的不足和問題。

　　第四，完善的安全文化系統可以使我們在安全管理過程中，借文化之力實現安全管理由管到防的轉變，將安全管理者與生產者從對立關系變為合作關系，大家一起防微杜漸，防患于未然，從而實現企業生產的本質安全!

　　總而言之，完善的安全文化體系就是使企業的每個員工從觀念上接受安全制度的約束，自覺遵守各項規定，從安全管理中的被管理者變為管理者的合作者，齊心協力真正將企業安全放在首位，實現企業的真正安全!

　　管理建議書的作用 15

敬愛的校長：

　　您好！

　　是六（2）班一名普普通通的學生，叫周尹。 在這上學已經長達六年之久，對這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個學校一年不到，但覺得您是一位稱職的校長，這并不是什么拍馬屁的話，是真的。您對所有老師都很關心，特別是對那些上了年紀的老教師，更是尊重有加，而且，您對工作更是一絲不茍，每天都早早的來到學校，在教室，辦公室之間奔走。

　　可是，也許還有您不知道的事情。比如說自然實驗室，里面的器材應該充分利用起來，多作實驗，因為只有這樣，才能讓 加深對課本的印象。

　　還有實驗室前的水池，里面全是垃圾，什么塑料袋，牛奶袋，包裝袋，紙頭全都沉到了池底，骯臟不堪，再加上長時間無人看管、照料，雜物越積越多，到了現在已經污水滿池，臭氣熏天，讓人一看到就覺得惡心；一到夏天，天氣炎熱，一陣風輕輕一吹，從水池傳出來的陣陣惡臭隨陣陣微風，飄滿校園。常常被那惡臭熏得透不過氣來，熏得沒心思做作業、上課。還有中間的鯉魚噴泉，金黃色的嘴里盡是扔的雜物，如果把水池改造一下，讓鯉魚噴出如珍珠、水晶般的水珠，讓魚兒在池中自由歡快的.嬉戲，讓池中的水清澈見底。那將會讓其他學校的領導干部刮目相看。向您伸出大拇指時，一定會和您一樣驕傲，一樣自豪。

　　對了，前幾天一直在下雨，同學們的自行車車墊都被雨淋濕了，回家的時候不能騎著，只能推著自行車走。如果您能在后面搭一個車棚，大家一定會很開心很感謝您的。還有一點就是學校的圖書室最好全天開放，這樣一來，不但可以滿足大家看書的欲望，而且可以讓大家都知道些課外知識。

　　敬愛的許校長， 說了這么多， 不會煩吧！ 愛朝霞， 愛母校， 希望母校日新月異，與時俱進。 也希望 與母校一同前進，走向美好的未來！！！

　　管理建議書的作用 16

　　一、對公司發展的建議

　　1、公司管理的制度化與靈活性

　　——廣告公司管理的靈活性。靈活性是因為廣告公司多是創意性工作本身決定的，一般比較靈活，要注重員工的個人主動性和公司凝聚力，這一點我們公司做的非常好。

　　——制度化是公司長期穩定發展的基本保證。無規矩不成方圓，如果公司沒有最基本的公司規章制度，就很容易在公司管理上一盤散沙，希望公司管理上，在注重靈活性的基礎上加強制度化管理。可以在這方面多借鑒一些比較成熟的廣告公司。

　　2、工作統籌、時間管理與工作效率的提高

　　公司在工作統籌安排上，還存在一定問題，公司起步階段因為業務和員工的有限，會出現分工不明確等狀況，但是進入快速發展階段的時候，就必須要注意這個問題。

　　——成立項目組和工作分配。在策劃總監和創意總監總統籌的基礎上，成立項目組，每個項目組至少包括客服、設計、文案各一人。在工作分配上，一般情況下項目組各司其職，負責本項目的平穩發展，如果需要其他人員幫忙的時候，可以臨時抽配其他項目組人員，但分配工作時一定考慮該人員的臨時性。各項目組在完成所在項目當天的工作之后，如果沒有抽調到其他項目，可以準時下班休息，通過合理的工作統籌安排實現工作效率的.最大化，保證項目之間的不沖突，公司可以有序發展。

　　——個人時間的合理規劃。每一個員工，必須要有很強的時間觀念，在工作上都要根據自己的工作內容有合理的時間規劃，在規定的時間完成相應的工作，嚴厲禁止在正常工作時間做與工作無關的事情(不論是QQ聊天，還是網絡瀏覽)。能夠在正常工作時間完成的工作，就不要養成留下晚上加班的惡習。這樣才可能提高工作效率，避免加班的惡性循環，讓員工有良好的工作狀態投入第二天的工作中。否則很容易形成做事拖拖拉拉，情緒低落，工作效率低下的狀況。

　　二、個人發展規劃

　　——哪一崗位適合我?能發揮潛能和學到東西?

　　在個人發展規劃上必須考慮幾個問題：自己什么樣的個性?廣告公司有什么樣的崗位?哪一崗位適合我，能發揮潛能和學到東西?考慮這幾個問題之后，覺得自己在知識面上能夠

　　把握廣告策劃、媒體、設計、文案等多方面的知識，在個性上具備較強的邏輯思維和工作統籌能力，因此根據自己能力，找準定位和立基點，希望自己在策劃領域能夠有所建樹。在這方面還要有效提高自己的語言表達和溝通能力。

　　——希望三年之內做到策劃總監

　　參加房地產工作第一年，能夠熟悉房地產廣告行業各方面的知識，熟練房地產策劃相關流程，可以在總監的指導下，保證所負責項目的工作平穩推進。工作第二年能夠獨立負責項目整合策劃工作，統籌項目組人員共同實現項目的快速運作。第三年可以獨立負責公司策劃工作，保證公司充足的客戶群，實現公司良性運轉。

　　——對待遇的要求

　　在薪酬上，希望自己隨著工作能力的提升，考慮社會發展現實情況，待遇可以相應的增加，

　　到公司工作滿一年工資不低于兩千元，滿三年的時候工資不低于三千元。或者公司在薪酬管理上，能夠更加靈活，根據每個人擔負的工作量實行底薪加獎金的辦法。

　　三、公司創意裝飾或標言

　　——動之以情，曉之以理，誘之以利，攻之以力

　　——一流的環境人捧人，二流的環境人擠人，三流的環境人踩人

　　——千萬別陷在“事”里，要抽出點時間反思

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